防火防爆安全培训(一) 共45页
防火防爆安全知识培训
九、竹竿插地法:将结实的晾衣杆直接从阳台或窗台斜插到室外地面或下一层平台,
两头固定好以后顺杆滑下。 十、攀爬避火法:通过攀爬阳台、窗口的外沿及建筑周围的脚手架、雨棚等突出物 以躲避火势。
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火灾逃生的基本知识
十一、楼梯转移法:当火势自下而上迅速蔓延而将楼梯封死时,住在上部楼层的居 民可通过老虎窗、天窗等迅速爬到屋顶,转移到另一家或另一单元的楼梯进行疏散。 十二、卫生间避难法:当实在无路可逃时,可利用卫生间进行避难,用毛巾紧塞门
十四、逆风疏散法:应根据火灾发生时的风向来确定疏散方向,迅速逃到火场上风
处躲避火焰和烟气。 十五、“搭桥”逃生法:可在阳台、窗台、屋顶平台处用木板、竹竿等较坚固的物 体搭在相邻建筑,以此作为跳板过渡到相对安全的区域。
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防火防爆的基本知识
第一节 消防工作的概念 第二节 火灾的基本常识 第三节 防火的基本方法
应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。 三、毛巾捂鼻法:火灾烟气具有温度高、毒性大的特点,一旦吸入后很容易引起 呼吸系统烫伤或中毒,因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻,以起到降温及过滤的作用。
四、棉被护身法:用浸泡过的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上,确定逃生路线后用
最快的速度钻过火场并冲到安全区域。 五、毛毯隔火法:将毛毯等织物钉或夹在门上,并不断往上浇水冷却,以防止外 部火焰及烟气侵入,从而达到抑制火势蔓延速度、增加逃生时间的目的。
缝,把水泼在地上降温,也可躺在放满水的浴缸里躲避。但千万不要钻到床底、阁楼、
大橱等处避难,因为这些地方可燃物多,且容易聚集烟气。 十三、火场求救法:发生火灾时,可在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫、敲击金 属物品或投掷软物品,白天应挥动鲜艳布条发出求救信号,晚上可挥动手电筒或白布条 引起救援人员的注意。
防火防爆(安全生产)培训知识
防火防爆(安全生产)培训知识一、培训目标通过本次培训,使员工掌握防火防爆的基本知识,提高安全意识,熟悉火灾爆炸的危害和预防措施,掌握火灾爆炸事故的应急处置方法,降低企业火灾爆炸事故的发生。
二、培训内容2.1 防火防爆基础知识•火灾爆炸的成因及危害•可燃物质的分类及特点•爆炸极限和安全浓度•防火防爆的基本原则2.2 火灾爆炸预防措施•设备设施的防火防爆设计•工艺流程的防火防爆要求•防火防爆管理制度和操作规程•火灾爆炸危险源的识别与评估2.3 火灾爆炸应急处置•火灾爆炸事故应急预案的编制与实施•火灾爆炸事故的报警和疏散•灭火器材的使用和维护•火灾爆炸事故的调查与处理三、培训方式采用理论教学与实操演练相结合的方式进行培训,包括课堂讲解、案例分析、消防演练、实操考试等环节。
四、培训时间培训时间为2天,第一天主要进行理论教学,第二天进行实操演练和考试。
五、培训对象企业全体员工,特别是生产、储存、使用易燃易爆危险化学品的人员。
六、培训师资由具有丰富防火防爆经验的消防专业人员担任培训讲师,确保培训质量。
七、培训效果评估培训结束后,将对学员进行理论考试和实操考核,以确保学员达到培训目标。
考试合格者将获得防火防爆培训合格证书。
八、培训费用培训费用为每人XX元,包括培训资料、授课、实操演练、考试等费用。
九、培训时间安排09:00-10:30 防火防爆基础知识讲解10:30-10:45 休息10:45-12:00 火灾爆炸预防措施讲解12:00-13:30 午餐13:30-15:00 防火防爆管理制度和操作规程讲解15:00-15:15 休息15:15-16:45 火灾爆炸应急处置讲解09:00-11:30 实操演练:报警、疏散、灭火器材使用11:30-12:00 实操考试12:00-13:30 午餐13:30-15:00 火灾爆炸事故调查与处理讲解15:00-15:15 休息15:15-16:45 案例分析及讨论十、培训地点培训地点为企业内部培训室或者合作的培训机构。
防火防爆安全知识培训
防火防爆安全知识培训汇报人:日期:•防火安全基础知识•防爆安全基础知识•火灾爆炸事故案例分析目录•防火防爆安全技能培训•防火防爆安全管理制度•总结与展望01防火安全基础知识火灾能烧掉一切可以烧掉的物质,同时也会造成人员伤亡和财产损失。
火灾危害根据燃烧物质的不同,火灾可分为普通火灾、油类火灾、电气火灾等。
火灾类型火灾的危害与类型具备防火安全意识能够有效地预防火灾的发生。
预防火灾减少损失遵守防火规定在火灾发生时,具备防火安全意识能够迅速采取措施,减少火灾造成的损失。
具备防火安全意识能够自觉遵守防火规定,避免因违反规定而引起的火灾。
030201防火安全意识的重要性采取有效的防火安全措施,如安装防火门、防火窗等,以防止火灾蔓延。
防火安全措施配备灭火器、灭火器材等防火设备,以便在火灾发生时迅速扑灭火源。
防火设备防火安全措施与设备02防爆安全基础知识爆炸会带来严重的财产损失和人员伤亡,对周围环境和建筑物也会造成不同程度的破坏。
根据不同的物质和环境条件,爆炸可分为多种类型,如气体爆炸、粉尘爆炸、蒸汽爆炸等。
爆炸的危害与类型爆炸的类型爆炸的危害防爆安全意识的重要性通过培训,使员工了解防爆安全知识,增强对安全意识的重视,减少操作失误和违规行为。
预防爆炸事故的发生正确的防爆意识和操作方法能有效预防爆炸事故的发生,减少潜在的安全风险。
防爆安全措施针对不同类型的爆炸和危险因素,采取相应的防爆安全措施,如使用防爆设备、控制工艺参数、加强通风等。
防爆设备为了防止爆炸的产生和降低爆炸的危害,需要使用符合防爆要求的设备和器材,如防爆电器、防爆管道、防爆仪表等。
防爆安全措施与设备03火灾爆炸事故案例分析某住户的电线因使用时间过长,发生老化短路,引燃了周围的可燃物,火势迅速蔓延,造成部分楼层烧毁。
事故经过电线短路主要是由于线路长时间使用,缺乏定期检查和维修。
事故原因定期检查家中的电线线路,发现老化或破损的电线要及时更换;不私拉乱接电线,不超负荷用电。
《防火防爆知识培训》课件
由于核反应释放大量能量,产生高 温高压气体和放射性物质,造成极 大破坏。
爆炸的预防措施
加强设备维护和检查
定期对设备进行检查和维护, 确保设备处于良好状态。
控制可燃物浓度
在易爆区域严格控制可燃物浓 度,防止达到爆炸极限。
安装安全装置
在设备上安装安全阀、压力表 等安全装置,确保设备在异常 情况下能够自动处置。
个人防火防爆义务与责任
遵守相关法律法规和规章制度 积极参加防火防爆安全教育和培训活动
了解所处环境的火灾危险性,掌握必要的逃生自救知识 发现火灾隐患或火灾时,及时报告并采取相应措施
PART 06
防火防爆培训总结与展望
培训总结
培训内容概述
本次培训主要介绍了防火防爆的 基本知识、火灾和爆炸的危害、 防火防爆的措施以及应急处理等
方面的内容。
重点与亮点
培训中强调了防火防爆意识的重 要性,介绍了实用的防火防爆技 巧,如如何正确使用灭火器和防
火器材等。
不足与改进
部分学员反映课程内容较多,难 以消化,建议后续培训增加实践 操作环节,提高学员的实操能力
。
培训效果评估
问卷调查
通过问卷调查了解学员对培训内容的掌握程度, 收集学员对培训的意见和建议。
实操考核
对学员进行实操考核,检查学员是否能够正确使 用灭火器和防火器材等。
反馈意见
根据学员的反馈意见,对培训内容和方式进行改 进,提高培训质量。
展望未来防火防爆工作
01
02
03
04
加强宣传教育
通过各种渠道加强防火防爆宣 传教育,提高公众的防火防爆
意识和技能。
完善法规标准
完善防火防爆相关法规和标准 ,加强监督管理和执法力度。
防火防爆安全培训
防火防爆安全培训1. 培训目的确保员工了解防火防爆的基本知识,提高员工在紧急情况下的应变能力,降低火灾和爆炸事故的发生概率,保障员工的生命安全和公司的财产安全。
2. 培训对象公司全体员工,特别是涉及火源、易燃易爆物品、电气设备操作的员工。
3. 培训内容3.1 防火知识•火灾的成因、类型及危害•火灾预防措施•消防设施的种类、功能及使用方法3.2 防爆知识•爆炸的成因、类型及危害•爆炸预防措施•易燃易爆物品的储存、运输和使用规范•粉尘、气体管理3.3 紧急应变处理•火灾、爆炸事故的报警程序•紧急疏散方法•初期火灾扑救和灭火器材使用•受伤人员急救和疏散4. 培训方式采用理论教学与实操演练相结合的方式进行培训。
4.1 理论教学通过PPT、视频、案例分析等形式进行讲解,使员工掌握防火防爆的基本知识和技能。
4.2 实操演练进行火灾、爆炸事故模拟,让员工亲身体验并学会使用消防设施、紧急疏散和初期火灾扑救等技能。
5. 培训时间总共4个学时,其中理论教学2个学时,实操演练2个学时。
6. 培训考核培训结束后,进行防火防爆知识考试,考试合格者发放《防火防爆安全培训证书》。
7. 培训周期每年进行一次防火防爆安全培训,必要时进行临时补充培训。
8. 培训师资由具有丰富防火防爆经验的消防专业人士担任培训讲师。
9. 培训场地及设施•会议室或培训室:用于理论教学•消防器材室:用于实操演练•消防模拟设施:用于火灾、爆炸事故模拟10. 培训费用根据实际情况,由公司承担。
11. 培训组织及实施由公司安全管理部门负责组织培训,确保培训的顺利进行。
12. 培训效果评估培训结束后,对员工进行防火防爆知识和实操能力的评估,以检验培训效果。
通过以上方案的实施,我们将提高员工的防火防爆意识,降低火灾和爆炸事故的发生概率,保障员工的生命安全和公司的财产安全。
特殊应用场合及增加条款1. 化工企业增加条款:•针对化工企业的特点,增加对化学品的分类、标识、储存和运输的安全要求培训。
防火防爆安全技术培训教材(PPT 47张)
含氧21﹪,蜡烛正常燃烧。 燃烧消耗氧,含氧量下降,火焰变小。 含氧继续下降,火焰变得更小。 含氧下降到16﹪,火焰熄灭。 随含氧下降火势变弱,当含氧下降到10﹪ 以下大多数可燃物都无法燃烧。反之火势变 大,在纯氧中鉄也能燃烧。
可燃物、氧化剂是燃烧的物质条件。 点火源是燃烧的能量条件,使氧化 反应 启动并持续进行。 点火源的本质是热量 ,明火是常 見的点火源 , 但点火源不仅仅是明火 , 凡是可以把可燃物加热达到着火温 度,引燃可燃物的能量条件都可以成 为点火源。
乙醇温度在闪点12℃以下
温度低,乙醇蒸气数量少,没有足够的可燃物故不着火。
4 、三种燃烧类型及相应火灾危险性指标的 消防意义 三种燃烧类型反映了可燃物三种不同的着火 方式︰强制点燃,自发着火,可燃液体因其蒸 汽被引燃而着火。 可燃物的燃点、自燃点、闪点越低表示其越 易着火,火灾危险性越大, 越要加强管理。能 自热自燃的火灾危险性最大。 闪点是火灾危险性分类指标: 闪点<28℃是 甲类火灾危险性 , 28℃≤闪点< 60℃是乙类 , 闪点≥60℃是丙类。
温 度高低 直 接 相关
乙醇
闪燃是可燃液体特有的燃烧理象 可升华的可燃固体也会闪燃
温度继续升高,蒸气数量更多,燃烧产生的 热量更多,传给乙醇的热量也更多,吸热更 多挥发也更多,源源不断有足够蒸气补充, 火持续燃烧 。
热量 乙醇蒸气
乙醇温度升高到闪点12℃以上
乙醇温度升高达到闪点12℃时
随温度升高,乙醇蒸气数量增多,达到足以 发生燃烧的数量, 蒸气被点燃。但因刚达 乙醇 到闪点,蒸气总量较少,燃烧产生的热量较 温度升高 少,传给乙醇的热量也较少,吸热少,挥发也 蒸气增多 少,没有足够蒸气补充,火一闪而灭。
2、燃烧的发生条件 燃烧三要素同时具备、都有 足够数量、并相互作用。 燃烧的三要素是指可燃物、 氧化剂、点火源。 可燃物是火灾的危险源。 根据物质燃烧的情况分为:可 燃物、难燃物、不燃物。
防火防爆安全培训课件
防火防爆安全培训
5
2、易燃和可燃液体
❖易燃液体的特性 易燃液体的闪点低、易发挥、易与空气混合而形成
爆炸混合物,与明火接触能使其燃烧或爆炸。其理化特 性与火险的关系如下表:
防火防爆安全培训
6
2、易燃和可燃液体
表二:易(可)燃液体理化性质与火险的关系
液体的理化性质 比重 分子量 粘度
蒸汽密度 电阻率
空气中含有可燃气体、蒸气或粉尘遇火源就会爆炸的 最高浓度。
空气中含有可燃气体、蒸气或粉尘遇火源就会爆炸的 最低浓度。
爆炸浓度范围(爆炸上限浓度减爆炸下限浓度)与爆 炸下限浓度之比值。
防火防爆安全培训
12
2、控制通则
❖可燃 气体、蒸气或粉尘在空气(氧气)中的浓度低于爆炸下限时遇火 源即不会燃烧也不会爆炸,高于爆炸上限遇火源虽然不会爆炸, 但同时接触空气却能燃烧。
防火防爆安全培训
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2、易燃和可燃液体
❖易燃和可燃液体级别的划分(见表一)
类别与分级
易燃液体
一级 二级
可燃液体
三级 四级
闪点℃ <28 28~45 45~120 >120
举例 汽油、甲醛、苯、乙醇
煤油、松节油 柴油、硝基苯、甲醛 润滑油、重油、沥青
易燃液体的燃点略高于闪点1~5℃,闪点越低二者差距越小。当可燃液 体的闪点在100℃以上时,燃点与闪点之差可达30℃或更高。从安全角 度估计液体火灾危险性时多用闪点而不用燃点。
表六:甲烷的爆炸极限
原始压力公斤力/cm2
1 10 50 125
下限%
5.6 5.9 5.4 5.7
上限%
14.3 17.2 29.4 45.7
防火防爆安全培训
17
防火防爆(安全生产)培训知识
安全生产基本知识1、安全:指企业员工在生产过程中或生产过程中的设备没有危险、不受威胁、不出事故。
危险:指系统中存在导致发生不期忘后果的可能性超过人们的承受程度。
2、危险源危险源是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。
3、事故与事故隐患事故是指造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或者其他损失的意外事件。
事故隐患泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。
4、本质安全本质安全是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。
具体包括三方面的内容:⑴失误——安全功能。
指操作者即使操作失误,也不会发生事故或伤害,或者说设备、设施和技术工艺本身具有自动防止人的不安全行为的功能。
⑵故障——安全功能。
是指设备、设施或技术工艺发生故障或损坏时,还能暂时维持正常工作或自动转变为安全状态。
⑶上述两种安全功能应该是设备、设施和技术工艺本身固有的,即在它们的规划设计阶段就被纳入其中,而不是事后补偿的。
本质安全是安全生产预防为主的根本体现,也是安全生产管理的最高境界。
5、安全生产管理:人们为了实现预定安全工作目标,按照一定的安全管理原则,通过科学地组织、指挥和协调群体的活动,以达到个人单独活动所不能达到的效果而开展的各项安全活动。
6、安全生产的意义:安全生产关系全体员工的生命财产安全;安全生产关系到企业生存与发展;如果安全生产搞不好,发生伤亡事故和职业病,劳动者的安全健康受到危害,生产就会遭受巨大损失。
7、安全生产工作的主要任务安全生产工作任务就是要采取各种措施,保障劳动者在生产过程中的安全与健康,为劳动者创造一个舒适、良好的劳动条件,充分调动和保护广大劳动者的积极性和创造性。
8、安全生产主要包括以下五个方面的内容:⑴安全生产管理。
主要包括安全生产法律法规;安全生产管理组织机构和人员;安全生产责任制;安全生产操作规程;安全生产教育与培训;安全生产监督检查;安全生产资金投入;奖励与处罚等。
防火、防爆培训教材
点火源:静电释放
火花放电是在两个存在电位差的导体之间的静电 释放。
如果两个导体都进行了接地,就可避免火花放电!
点火源:静电释放
将所有的导电部件/ 产品进行接地和等 电位连接!
点火源:机械火花
应使用不产生火花的物料组合: 导电塑料/钢 不锈钢/不锈钢 黄铜,青铜,铜/钢 通过限制线速度 < 1 m/s, 可以避免产生机械火花!
在下列环境下,更易发生引燃、引爆等静电危害
可燃物的温度比常温高 局部环境氧含量(或其他助燃 气含量)比正常空气高 爆炸性气体的压力比常压高 相对湿度低
北京现代火灾事故
事故描述 2012年5月8日上午6:40分左右,北京现代罩光漆喷涂员工发现手中的空气枪过粘,于是将其放 在枪架子上,另外拿了一把空气枪,并将溶剂软管接于其上,对着架子上的枪进行冲洗,当完成 冲洗过程后,将冲洗用的枪放在枪架上,并取下罩光枪转身进行后面车辆的喷涂。此时,对工位 员工发现枪架附近串出火苗,并且火越来越大并向下开始蔓延。在火灾开始后9MIN,喷房内的消 防应急系统被启动,大量CO2气体充满整个喷房区域。但仍无法完全扑灭火势。
燃烧与爆炸的异同点
可燃物质的燃烧与爆炸,本质上都是可燃物质的氧化反应。 燃烧与体特性
04 易燃液体挥发气体大部分比空气重
03 爆炸极限低、爆炸范围大 02 蒸汽压高
01 闪点低
流动性大 05 导电率小 06 着火量小 07
影响爆炸极限的主要因素有
环境温度增高,爆炸范围扩大。 含氧量增高,爆炸范围扩大,反之则缩小。 爆炸性混合气中有惰性气体存在,爆炸范围缩小,惰性气体增加到一定数量则不能爆炸。 压力增高时爆炸范围扩大,压力降低时,爆炸范围缩小。爆炸范围缩小到零时的压力称为起爆 临界压力。
防火防爆安全技术培训课件
火灾事故案例分析
案例一
01
某化工厂火灾事故
案例二
02
某仓库火灾事故
案例三
03
某酒店火灾事故
爆炸事故案例分析
案例一
某加油站爆炸事故
案例二
某化工厂爆炸事故
案例三
某天然气管道爆炸事故
事故原因与教 训
缺乏安全管理制度和操作 规程
在火灾和爆炸事故中,很多企 业缺乏完善的安全管理制度和 操作规程,导致事故发生时无 法及时处置。
06
CATALOGUE
防火防爆安全技术发展趋势与 展望
新型防火防爆材料与技 术
新型阻燃 剂
随着环保意识的提高,新型阻燃剂成为研究热点,如无机阻燃剂、绿色阻燃剂 等,具有高效、低毒、环保等特点。
高分子材料防火防爆技 术
利用高分子材料的特殊性质,如阻燃性、抗爆性等,开发新型高分子材料,提 高其防火防爆性能。
建立易燃易爆物品管理制度, 对易燃易爆物品的储存、运输 和使用进行规范管理。
防火防爆安全培训与演练
对员工进行定期的防 火防爆安全培训,提 高员工的消防意识和 技能。
对演练进行总结评估, 及时发现并改进存在 的问题,提高演练效 果。
定期组织防火防爆演 练,提高员工应对突 发事件的能力。
05
CATALOGUE
防火防爆安全责任制
01
明确各级管理人员、操作人员、 消防人员的职责,确保各项防火 防爆安全措施得到有效执行。
02
建立完善的防火防爆安全责任考 核机制,对各级管理人员和操作 人员进行定期考核,确保责任落实。
防火防爆安全管理制度
制定严格的火源、电源管理规 定,禁止私拉乱接电线,严禁 违规使用明火。
防火防爆安全培训
防范火灾事故的经验总结
02 定期检查安全设施
如何应对突发火灾事件
03 冷静处置,迅速疏散
总结
防火防爆安全培训是企业安全生产的基础,每 个员工都应该熟悉火灾知识、掌握逃生技能, 并能正确使用灭火器。只有通过不懈的学习和 实践,才能确保在火灾事故中能够应对自如, 保障自身和他人的安全。
正确使用方法 操作规程遵守
选用原则 符合标准要求
防爆安全操作规程
制定
01 明确流程和责任
作业许可制度
02 合规操作的前提
实例分析
03 案例学习的重要性
防爆事故案例分析
防爆事故案例回顾
事故经过分析 原因探讨
经验总结
事故规避建议 安全措施加强
应对突发事件
紧急处理流程 团队配合方式
防爆安全培训总结
防爆安全培训是企业重要的安全生产措施之一, 通过对员工进行防爆知识的培训,可以有效提 高员工的安全意识和应对突发事件的能力,保 障企业的持续稳定发展。在日常工作中,要严 格遵守防爆操作规程,并不断总结经验,提高 应对突发事件的能力。
责任部门
明确各部门的应急职责和联系 方式
应急预案的实施流程
报警与应急响应
事件评估与报告
第一时间报警并启动应急预 案
对事件进行评估并及时报告 上级部门
人员疏散与救援 确保员工安全疏散并组织救援
应急演练与评估
应急演练的重要性
01 检验预案有效性,提高员工应急反应能力
应急演练的准备工作
02 确定演练目标、制定计划和安排演练时间
记录安全隐患
及时记录发现的安全隐 患 建立安全隐患排查档案
安全隐患整改
制定整改计划 跟踪整改进度
防火防爆安全技术培训
培训员工使用消防设备 提高操作熟练度
防爆安全设备管理
制定管理制度
明确责任人及管理流程
定期检测设备
确保完好有效
火灾应急预案
制定完善的火灾应急预案是公司安全的重要措 施。通过明确各岗位的应急职责,提高员工对 突发火灾的应对能力。定期进行火灾演练,可 以有效增强员工的应急处理技能。
防爆设备使用指南
编制使用指南 详细介绍不同设备的使用方法
●06
第六章 总结与展望
培训成果总结
在防火防爆安全技术培训的实施过程中,我们 不仅提升了员工的安全意识和技能水平,也增 强了企业的安全管理能力。通过培训,我们更 加注重预防和应对意外事件的能力,为企业的 持续发展提供了保障。
培训成果总结
提升员工安全意识
重视安全,预防意外发 生
加强企业安全管理
建立完善的安全管理 体系
应急处理 掌握有效的灭火技巧
预防措施
了解如何正确使用防火 设备
火灾风险识别
排查火灾隐患
检查电线、插座、灶具等
建立逃生通道
确保通道畅通
制定应急预案
建议每人掌握逃生路线
火灾应急处理
逃生技巧 保持冷静 沿着安全通道逃生
灭火器材使用 选择合适灭火器材 正确使用灭火器材
●02
第2章 火灾的危害和防范
火灾的危害
防火防爆安全 技术培训
汇报人: 时间:2024年X月
●01
第一章 简介
防火防爆安全技 术培训概述
防火防爆安全技术培训旨在提高员工对火灾和 爆炸危险的认识和应对能力。培训内容包括火 灾和爆炸的基本知识、预防措施和应急处理等 方面。
培训目的
增强员工安全意识 提高防火防爆技术应用 能力
防火防爆基础知识培训(1)
可燃物燃烧的温度—时间曲线
爆炸的定义
物质由一种状态迅速地转变为另一种状态,并瞬间以机械 功的形式放出大量能量的现象,称为爆炸。
爆炸现象一般具有如下特征: (1)爆炸过程进行得很快 (2)爆炸点附近瞬间压力急剧上升 (3)发出声响 (4)周围介质发生震动或邻近物质遭到破坏
爆炸的分类
燃烧特性(1)
• 完全燃烧:
• 有机可燃气体燃烧,可燃气体分子中所含的碳全 部氧化成二氧化碳,氢全部氧化生成水,这样的过程 称为完全燃烧。
• 燃烧热:
• 燃烧热的数值是用热量计在常压下测得,是单 位质量或单位体积的可燃物完全燃烧后冷却到18℃时 所放出的热量(kJ/kg,kJ/m3)。
燃烧特性(2)
固体碳和铝、镍、铁等金属熔点较高,在热源作用下不 氧化也不分解,它们的燃烧发生在空气和固体表面接触的部 位,能产生红热的表面,但不产生火焰,燃烧的速度和固体 表面的大小有关。这种燃烧形式称为表面燃烧。
可燃固体的燃烧过程及形式(4)
(3) 低熔点可燃固体燃烧
低熔点可燃固体常温下是固体,受热后迅速熔化,如石蜡、 沥青、松香等。它们燃烧时,先受热熔化,然后蒸发、分解,直 至燃烧出现火焰。例如用火柴点燃蜡烛,当火焰接近时,它并不 马上燃烧,而是首先受热熔化,然后蒸发气化,发生氧化分解, 氧化分解产物和空气中的氧化合而进行燃烧,所以也称为分解燃 烧。
燃烧温度: (1) 理论燃烧温度:是指可燃物与空气在绝热条件下完全
燃烧,所释放出来的热量全部用于加热燃烧产物,使燃烧产 物达到的最高燃烧温度。
(2) 实际燃烧温度:可燃物燃烧的完全程度与可燃物在空 气中的浓度有关,燃烧放出的热量也会有一部分散失于周围 环境,燃烧产物实际达到的温度称为实际燃烧温度,也称火 焰温度。
防火防爆安全培训-PPT
。
防火宣传
加强防火宣传教育,提高员工 防火意识和技能,定期组织消
防演练。
防爆安全措施
爆炸风险评估
对可能存在爆炸风险的 场所进行风险评估,采 取相应措施降低爆炸风
险。
防爆设备
使用防爆电气设备、通 风系统等,确保设备符
合防爆要求。
防爆管理
建立防爆管理制度,定 期检查防爆设施和设备
应急通信
建立有效的应急通信机制,确保在紧急情况 下能够及时传递信息、协调救援行动。
03 防火防爆安全设备
灭火器
灭火器种类
注意事项
干粉灭火器、泡沫灭火器、二氧化碳 灭火器等,根据不同火灾类型选择合 适的灭火器。
避免在高温、潮湿的环境下存放灭火 器,使用前应先了解灭火器的使用范 围和注意事项。
使用方法
,确保其正常运转。
防爆宣传
加强员工防爆知识培训 ,提高员工对爆炸危险
的认知和应对能力。
应急救援措施
应急预案
制定针对火灾、爆炸等事故的应急预案,明 确应急组织、救援程序和责任人。
应急资源
储备必要的应急救援物资和设备,确保在紧 急情况下能够及时调配。
应急演练
定期组织应急演练,提高员工应对突发事件 的能力和自救互救能力。
防火防爆安全培训的目的是为了保障员工的人身安全和企业 的财产安全。
通过培训,员工可以掌握正确的逃生和自救方法,减少人员 伤亡和财产损失。
05 防火防爆安全培训内容
防火防爆安全知识培训
火灾和爆炸的危害
介绍火灾和爆炸的定义、分类、原因及危害,使员工充分认识到 防火防爆的重要性。
防火防爆法律法规
解读国家及地方有关防火防爆的法律法规,明确企业及员工在防火 防爆方面的法律责任和义务。
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(3)破坏性试验中引起非实验体燃烧的事故。
(4)机电设备因内部故障导致外部明火燃烧需要组织 扑灭的事故,火灾引起其他物件燃烧的事故。
(5)车辆、船舶;飞机以及其他交通工具发生的燃烧 事故、火灾由此引起的其他物件燃烧的事故(飞机 因飞行事故而导致本身燃烧的除外)。
3.燃烧和火灾发生的必要条件
同时具备氧化剂、可燃物、点火源,即火的三要
4,自燃 是指可燃物在空气中没有外来火源的作用下,靠自热或外热
而发生燃烧的现象。根据热源的不同,物质自燃分为自热 自燃和受热自燃两种。
5.闪点 在规定条件下,材料或制品加热到释放出的气体瞬间着火并
出现火焰的最低温度。闪点是衡量物质火灾危险性的重要 参数。一般情况下闪点越低,火灾危险性越大。
6.燃点 在规定的条件下,可燃物质产生自燃的最低温度。
9.着火延滞期(诱导期) 对着火延滞期时间一般有下列2种描述:着火延滞期时
间指可燃性物质和助燃气体的混合物在高温下从开始暴露 到起火的时间;混合气着火前自动加热的时间称为诱导期, 在燃烧过程中又称为着火延滞期或着火落后期,单位用ms 表示。
(五)典型火灾的发展规律
通过对大量的火灾事故的研究分析得出,典型火灾事故 的发展分为初起期、发展期、最盛期、减弱期和熄灭期。
(3) 蒸发燃烧。可燃液体在火源和热源的作用下,蒸发出的 蒸气发生氧化分解而进行的燃烧,称为蒸发燃烧。
(4) 分解燃烧。可燃物质在燃烧过程中首先遇热分解出可燃 性气体,分解出的可燃性气体再与氧进行的燃烧,称为分 解燃烧。
(三)火灾的分类
《火灾分类》(GB/T4968—2019)按物质的燃烧特性将火灾分 为6类:
3、点火源 点火源是指使可燃物与助燃物发生燃烧的能量来源,
如火焰、火星、电火花、高温物体、静电放电、化学反应 放出的热量等。
因此,只有在三个条件同时具备,而且数量达到一定比例 的前提下互相结合、互相作用、燃烧才能发生。
(二) 燃烧和火灾过程和形式 1.燃烧过程
可燃物质的聚集状态不同,其受热后所发生的燃烧过程也 不同。
2.燃烧形式
根据可燃物质的聚集状态不同,燃烧可分为以下4种 形式:
(1)扩散燃烧。可燃气体(氢、甲烷、乙炔以及等) 从管道、容器的裂缝流向空气时,可燃气体分 子与空气分子互相扩散、混合,混合浓度达到 爆炸极限范围内的可燃气体遇到火源即着火并 能形成稳定火焰的燃烧,称为扩散燃烧。
(2) 混合燃烧。可燃气体和助燃气体在管道、容器和空间扩 散混合,混合气体的浓度在爆炸范围内,遇到火源即发生 燃烧,混合燃烧是在混合气体分布的空间快速进行的,称 为混合燃烧。煤气、液化石油气泄漏后遇到明火发生的燃 烧爆炸即是混合燃烧,失去控制的混合燃烧往往能造成重 大的经济损失和人员伤亡。
A类火灾: 指固体物质火灾,这种物质通常具有有机物质, 一般在燃烧时能产生灼热灰烬,如木材、棉、毛、嘛、纸 张火灾等;
B类火灾: 指液体火灾和可熔化的固体物质火灾,如汽油、 煤油、柴油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等;
C类火灾: 指气体火灾,如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙 烷、氢气火灾等;
D类火灾: 指金属火灾,如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁 合金火灾等;
防火防爆安全技术
蔡孝明
第一节火灾爆炸事故机理
一、燃烧与火灾 (一)燃烧和火灾的定义、条件 1.燃烧的定义
燃烧是可燃物与助燃物(氧或氧化剂)之间发生的一种发 光发热的化学反应,是在单位时间内产生的热量大于消耗 热量的反应,通常伴有发热、发光和(或)发烟的现象。 首先燃烧是物质与氧化剂之间的放热反应,它通常同时释 放出火焰或可见光。 2.火灾定义 《消防基本术语:第一部分》(GB5907—1986)将火灾定义为: 在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。以下情况 也列入火灾的统计范围; (1)民用爆炸物品引起的火灾。 (2)易燃或可燃液体、可燃气体、蒸气、粉尘以及其他化学易 燃易爆物品爆炸和爆炸引起的火灾(地下矿井部分发生的 爆炸,不列入火灾统计范围)。
大多数可燃物质的燃烧并非是物质本身在燃烧,而是物质受 热分解出的气体或液体蒸气在气相中的燃烧。
可燃气体最容易燃烧,其燃烧所需要的热量只用于本身的 氧化分解,并使其达到自燃点而燃烧;
可燃液体首先蒸发成蒸气,其蒸气进行氧化分解后达到自 燃点而燃烧。
在固体燃烧中,如果是简单物质硫、磷等,受热后首先熔 化,蒸发成蒸气进行燃烧,没有分解过程;
E类火灾: 指带电火灾,是物体带电燃烧的火灾,如发电机、 电缆、家用电器等;
F类火灾: 指烹饪器具内烹饪物火灾,如动植物油脂等。 (四)火灾基本概念及参数 1.闪燃 可燃物表面或可燃液体上方在很短时间内重复出现火焰一闪
即灭的现象。闪燃往往是持续燃烧的先兆。
2.阴燃 没有火焰和可见光的燃烧。
3.爆燃 伴随爆炸的燃烧波,以亚音速传播。
1、初起期是火灾开始发生的阶段,这一阶段可燃物的热解 过程至关重要,主要特征是冒烟、阴燃;
2、发展期是火势由小到大发展的阶段 。 3、最盛期的火灾燃烧方式是通风控制火灾,火势的大小由
建筑物的通风情况决定;
4、熄灭期是火灾由最盛期开始消减直至熄灭的阶段,熄灭 的原因可以是燃料不足、灭火系统的作用等。
7.自燃点 在规定条件下,不用任何辅助引燃能源而达到引燃
的最低温度。液体和固体可燃物受热分解并析出来的可燃 气体挥发物越多,其自燃点越低。固体可燃物粉碎得越细, 其自燃点越低。一般情况下,密度越大,闪点越高而自燃 点越低。
8.引燃能、最小点火能 引燃能是指释放能够触发初始燃烧化学反应的能量,
也叫最小点火能,影响其反应发生的因素包括度、释放 的能量、热量和加热时间。
素。这三个要素中缺少任何一个,燃烧都不能发 生或持续。获得三要素是燃烧的必要条件。在火 灾防治中,阻断三要素的任何一个要素就可以扑 灭火灾。
● 燃烧的条件
1、可燃物 可燃物就是可以燃烧的物质,绝大多数有机物和一小
部分无机物都是可以燃烧的。
2、助燃物 助燃物是指与可燃物结合能导致燃烧的物质,在日常
生产、生活中的燃烧,大都是可燃物与空气中的氧气进行 化合反应的结果,因此,要是可燃物燃烧,必须要有足够 的氧含量。