初中政治校本研修计划

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初中思想品德个人校本研修计划范本五篇

初中思想品德个人校本研修计划范本五篇个人工作计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。

学校计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来。

下面就是给大家带来的初中思想品德个人校本研修计划，欢迎大家阅读!初中思想品德个人校本研修计划(一)研修要求：1、政史教研组每个教师根据自己所教年级的具体情况，依据校本研修专题，认真学习校本研修计划，分阶段有步骤实施。

2、将研修的内容分解到9、10、11、12四个月中。

学期总时间要求为30学时，其中校本研修15学时(自主学习8学时、同伴互助5学时、专业引领2学时)，听课5学时、评课讨论10课时。

3、根据本校研修主题及计划，开展有效的研修活动。

每人每月围绕研修主题撰写一篇文章(教学设计、教学案例或论文均可)。

每周组织一次集中听课、每两周安排一次集中评课、研讨;做好过程性记录，听谁的课课后有反思在会议中交流，说明教学设计，上课紧紧围绕转变学习方式及自主学习、合作学习、探究学习方式的转变。

4、每月教研组研讨推选出一篇优秀文章(附课后教学反思和教研组长点评)或教学课件、试题等，以电子稿形式于每月30日前上传县教研室。

研修目标：通过学习有效教学相关理论，结合课例研究初中思想品德课堂有效教学策略，矫正课堂教学中存在的问题，提高教师的课堂教学能力，提高课堂教学实效。

验收材料：听课记录、教学设计、教研组研讨记录、教学反思、个人总结等。

参考资料：初中《思想品德课程标准》、《义务教育课程标准实验教师用书思想品德》教学参考书、校本研修参考资料、优秀教案等栏目、学科刊物---《思想政治课教学》。

初中思想品德个人校本研修计划(二)一、指导思想以提高教师思想道德素质，以知识更新与拓展、、教学基本功训练、学科教学整合能力训练提高教师教育教学技能，以现代信息技术、教育科研能力训练提高教师教育科研能力，促进教师专业化发展为宗旨。

二、实施校本研修的目标1、提高教师专业素质，成为一名合格的人民教师;2、改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题;3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。

初中政治研修教师个人计划（四篇）

初中政治研修教师个人计划为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。

一、研修主题以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展政治教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

三、学习内容1、研读课标研读《政治课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。

2、钻研教材3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。

4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。

6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

四、实施计划1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

五、预期成果通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师总之，我一定按计划认真学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学、学习观念;认真反思，提高教育研修能力。

初中政治研修教师个人计划（二）一、最重要就是应该改变教育理念。

研修计划初一思品教师

研修计划初一思品教师一、研修目标本次研修计划的核心目标是通过系统的理论学习与实践操作，提高教师们的专业知识水平和教学能力，使教师能够更有效地开展思品课程的教学工作，培养学生的道德素养和社会责任感。

二、研修内容1. 思品教育理论：深入学习国家教育部门关于中学思想品德教育的指导方针和政策，掌握思品课程的最新教学理念和方法。

2. 教学内容更新：针对当前社会热点问题和学生实际需求，更新和丰富教学内容，使之更具时代性和针对性。

3. 教学方法创新：探讨和实践多元化的教学方法，如案例教学、讨论式教学、角色扮演等，以提高课堂互动性和学生的学习兴趣。

4. 评价体系构建：建立科学的评价体系，不仅关注学生的学业成绩，更要重视学生品德行为的养成和情感态度的变化。

三、研修方式1. 专题讲座：邀请教育专家和资深教师就思品教育的理论与实践进行讲解和分享。

2. 小组研讨：组织教师分小组，就特定主题进行深入讨论，交流教学经验和心得。

3. 实践观摩：安排教师相互观摩授课，实地了解优秀教学案例，取长补短。

4. 反思总结：鼓励教师在每次教学后进行自我反思，总结经验教训，不断提升教学效果。

四、研修时间安排本次研修计划将持续一个学期，具体时间安排如下：- 第1-2周：进行思品教育理论的学习与讨论。

- 第3-5周：集中研究教学内容的更新与丰富。

- 第6-8周：探索和实践不同的教学方法。

- 第9-10周：构建和完善学生评价体系。

- 第11-12周：进行实践观摩和经验交流。

- 第13-14周：组织教师进行反思总结和研修成果展示。

五、预期成效通过本次研修，预期达到以下成效：- 教师对思品教育的理念有了更深入的理解，能够更好地贯彻教育方针。

- 教学内容更加贴近学生实际，能够激发学生的学习兴趣和参与热情。

- 教学方法多样化，有效提升了课堂教学的互动性和趣味性。

- 建立了全面的学生评价体系，促进了学生全面发展。

- 教师之间的交流与合作加强，形成了良好的教研氛围。

2023年初中思想品德个人校本研修计划范文

2023年初中思想品德个人校本研修计划范文一、背景与目标近年来，随着社会的发展和教育改革的不断深化，初中思想品德教育备受关注。

然而，由于学生个体差异和教师知识与经验差异等因素的影响，思想品德教育在实施过程中仍存在一定的问题和困难。

因此，我计划在2023年进行一次个人校本研修，旨在提高我的思想品德教育教学能力，提供更多适合学生需求的教育教学方式和方法。

二、研修内容与方法1. 学科知识学习：深入学习思想品德教学方面的学科知识，包括品德教育的理论基础、认知心理学知识、行为心理学知识等。

通过阅读专业书籍、参加研讨会等途径，提高自己对思想品德教学的理论基础和专业知识的了解。

2. 实际观摩：积极参观其他学校的思想品德教育教学实践，借鉴他们好的经验和做法。

通过观摩，了解到不同学校不同教师在思想品德教育方面的做法和效果，为自己的教学提供借鉴和启示。

3. 教学设计与实施：根据学科知识和实际观摩的经验，自主设计并实施一节思想品德教育课。

在课前认真准备，结合学生实际情况确定教学目标和内容，采用多种教学方法，创设合适的教学环境，提高学生参与度和学习兴趣。

4. 教学反思与改进：在实施教学过程中，及时进行教学反思与改进。

通过学生的反馈、观察和自我评价等方式，分析自己的教学效果和不足之处，并提出改进措施。

同时，向其他教师请教求助，互相交流借鉴，提高自己的教学水平。

三、计划安排与时间节点1. 学科知识学习：在2023年上半年，每周至少安排2个小时进行学科知识的学习。

选择相关专业书籍进行阅读，参加专业研讨会，与专家学者交流探讨。

2. 实际观摩：在2023年下半年，安排时间观摩其他学校的思想品德教育教学实践。

选择具有一定经验和较好成效的学校进行参观，并与当地的思想品德教育教师交流和互动。

3. 教学设计与实施：在2023年下半年，实施一节思想品德教育课。

事先准备充分，将教学目标和内容与学生实际需求相结合，采用多种教学方法，提高学生的参与度和学习兴趣。

初中道德与法治校本研修方案

初中道德与法治校本研修方案
一、研修目的
本校初中道德与法治教学是学生思想道德教育的重要组成部分，为了进一步提高教师的道德与法治素养，提升教学质量，特制定了此研修方案。

二、研修对象
本次研修对象为全校初中道德与法治学科教师，共计30人。

三、研修时间和地点
研修时间为每周五下午，地点为学校会议室。

四、研修内容
1. 道德与法治教育的重要性
- 道德与法治教育的概念及内涵
- 道德与法治教育在学生成长中的作用
2. 道德与法治教育理论研究
- 道德发展阶段理论
- 法治建设理论
3. 道德与法治教育实践探究
- 在课堂教学中如何融入道德与法治教育
- 学生道德与法治问题案例分析与解决
4. 道德与法治教育评估
- 如何科学评估学生的道德与法治素养
- 道德与法治教育效果的评估方法与标准
五、研修方式
本次研修采取理论结合实践的方式进行，每周围绕研修内容进行学习和讨论，同时结合实际案例展开深入探讨。

六、研修评价
每位研修教师需提交一份个人研修心得体会，学校将对研修教师的参与情况和学习成果进行评估。

七、研修总结
通过本次研修，希望教师们能够提高道德与法治素养，将所学到的知识和经验运用到实际教学中，提升学生的道德素养和法治观念，为学校德育工作贡献力量。

初中思想品德个人校本研修计划范本五篇

初中思想品德个人校本研修计划范本五篇初中思想品德个人校本研修计划(一)研修要求：1、政史教研组每个教师根据自己所教年级的具体情况，依据校本研修专题，认真学习校本研修计划，分阶段有步骤实施。

2、将研修的内容分解到9、10、11、12四个月中。

学期总时间要求为30学时，其中校本研修15学时(自主学习8学时、同伴互助5学时、专业引领2学时)，听课5学时、评课讨论10课时。

3、根据本校研修主题及计划，开展有效的研修活动。

每人每月围绕研修主题撰写一篇文章(教学设计、教学案例或论文均可)。

4、每月教研组研讨推选出一篇优秀文章(附课后教学反思和教研组长点评)或教学课件、试题等，以电子稿形式于每月30日前上传县教研室。

验收材料：听课记录、教学设计、教研组研讨记录、教学反思、个人总结等。

参考资料：初中《思想品德课程标准》、《义务教育课程标准实验教师用书思想品德》教学参考书、“校本研修参考资料”、“优秀教案”等栏目、学科刊物---《思想政治课教学》。

三、校本研修措施和保障1、适时确定具体的研修内容，积极参与研修。

初中道德与法治校本研修方案

初中道德与法治校本研修方案【前言】道德与法治教育是培养学生良好品德和法治观念的重要途径，对于中学生的全面发展具有重要作用。

为了进一步加强道德与法治教育，提高学生的法治素养，本文提出了初中道德与法治校本研修方案，以期为中学生的道德与法治教育提供有效指导。

【内容】一、研修目标本研修方案的目标是培养学生正确的法治观念和道德价值观，提高学生的法治素养和道德修养，使学生能够自觉遵守法律法规并积极参与社会实践。

二、研修内容1. 深入学习法律法规知识通过教材和案例，学生将全面了解我国法律法规的体系和基本原则，并学习法律术语和相关概念。

在此基础上，学生将进行模拟法庭活动，提高学生的法律意识和法律素养。

2. 引导学生思考伦理问题通过引导学生分析社会生活中的伦理问题，并进行互动讨论，培养学生的道德意识和道德判断能力。

教师还可以组织学生进行道德演讲比赛，让学生在表达自己观点的同时加深对伦理问题的认识。

3. 实践活动与社会参与学校可以组织学生参与社会公益活动，如扫街、清理环境、探访福利院等，帮助学生深入了解社会，增强他们的社会责任感。

同时，学校还可以邀请法官、检察官等法律专业人员来校开展法律讲座，与学生分享实际案例，引导学生正确处理法律问题。

三、研修方法1. 教师引导法教师是学生道德与法治教育的主要引导者，在具体实施校本研修方案时应注意采用积极引导的方法，引导学生形成正确的价值观念和法治观念。

2. 班主任工作班主任是学生全面素质教育的组织者和管理者，应将道德与法治教育纳入班级日常管理工作中，密切关注学生的行为和言行，及时开展集体教育和个别辅导。

3. 家庭与学校合作学校与家庭是学生教育的两大重要环境，双方应加强沟通合作，共同培养学生的道德与法治素养。

学校可以举行家长会和家长学校活动，邀请家长参与学校的道德与法治教育工作。

四、研修评估1. 学生评估学校将通过日常表现、作业评价、课堂参与等多种途径对学生进行评估，以衡量学生道德与法治教育的效果，并针对学习中存在的不足进行及时指导和帮助。

初中政治教研计划8篇

初中政治教研计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中学思想政治教研工作计划汇总3篇

中学思想政治教研工作计划汇总3篇篇1中学思想政治教研工作计划一、工作思路思想政治（品德）学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、深化课改，提高思想政治（品德）课程的实效性；加强教学质量监控，落实教学常规，提高课堂教学效益；营造良好的教研氛围，深入开展课题研究活动，切实抓好教研组建设和青年教师培养，提高教研对教育教学的促进作用；积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

二、工作重点与措施1、加强学习，促进教师专业成长针对《思想品德》教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。

继续引导教师研读《课型范式与实施策略》（中学政治），并进一步坚强对政治学科课型的研究，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。

开展常州市和市区初中思想品德学科基本功竞赛。

引导教师开展课堂教学展示和评比活动，以评促教，促进教师的专业成长，推进课堂教学改革。

2、深化思想政治（品德）课程改革，提高课程实施水平加强课程统整研究，探索提高思想政治（品德）教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。

加强品德（政治）课程与校本课程、研究性学习、公民教育项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。

进一步加强公民教育项目研究，探索公民教育的本土化、特色化、校本化发展，加强对公民教育的过程性管理，加大公民教育推进力度。

加强研究课活动指导，提高研究课的引领作用和评价导向。

组织好“春晖精品课”录制，积极参加XX省“名师大课堂”网络教学直播活动。

加强学科资源库建设。

3、加强教育科研研究，提高教学效益继续参与xx重点课题“义务教育学业质量监测及研究”的研究，做好学生学业质量监控工作。

2023初中思想品德个人校本研修计划

2023初中思想品德个人校本研修计划思想品德教育是中小学教育中的一项重要内容，它对学生的综合素质和人生发展起到至关重要的作用。

为了提升初中思想品德教育的水平和效果，制定个人校本研修计划，以期推动思想品德教育在学校中的发展。

一、研修目标1. 深入剖析当前初中思想品德教育存在的问题和困境；2. 提升自身的思想品德教育理论素养和实践能力；3. 掌握一些先进的思想品德教育方法和手段；4. 针对学校实际情况，制定切实可行的思想品德教育改进方案；5. 提升学校整体的思想品德教育水平。

二、研修内容1. 学习思想品德教育的基本理论：通过查阅资料、阅读书籍和研究文献，深入了解思想品德教育的基本理论，包括教育方法、教育目标等方面的内容。

2. 分析当前初中思想品德教育存在的问题：通过实地调研、观察和访谈等方式，深入了解学生和教师对思想品德教育的认识和需求，分析当前初中思想品德教育存在的问题和困境。

3. 参观先进学校和交流经验：组织参观其他地区的一些优秀学校，学习他们在思想品德教育方面的经验和做法，并与校领导、教师和学生进行深入交流，了解他们在思想品德教育方面的实践效果和问题。

4. 学习思想品德教育的先进方法和手段：参加相关培训班、研讨会，学习先进的思想品德教育方法和手段，如情景教学、案例教学、互动教学等。

5. 制定校本思想品德教育改进方案：根据学校实际情况和研修成果，制定切实可行的思想品德教育改进方案，包括培训计划、教师培养、活动策划等方面的内容。

6. 组织开展思想品德教育实践活动：根据研修计划和改进方案，组织开展一系列的思想品德教育实践活动，如主题班会、德育教育讲座、实践活动等，培养学生良好的思想品德和行为习惯。

三、研修时间安排1. 阶段一：学习思想品德教育的基本理论，持续时间为一个月。

2. 阶段二：分析当前初中思想品德教育存在的问题，持续时间为两个星期。

3. 阶段三：参观先进学校和交流经验，持续时间为一个星期。

4. 阶段四：学习思想品德教育的先进方法和手段，持续时间为两个月。

2023年初中思想品德个人校本研修计划

2023年初中思想品德个人校本研修计划思想品德是学生综合素质培养的重要方面，也是学生发展的关键环节。

为了全面提升学生的道德修养和思想素质，实施以人为本、全员参与的教育理念，我校拟定了2023年初中思想品德个人校本研修计划。

一、研修目标1. 培养学生坚定正确的人生观、价值观和世界观，做有道德情操、人格修养的人；2. 提高学生的大局意识、社会责任感和团队合作能力；3. 培养学生积极向上、乐观向善的品质，树立健康的人际关系。

二、研修内容1. 人生教育：通过课堂教学、班会、活动等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生追求真、善、美的品质，关注他人、关怀社会；2. 品德修养：注重培养学生的道德情操和人格修养，通过课程设置和活动组织，让学生了解和尊重社会规则，提升道德意识和行为准则；3. 大局意识：引导学生树立正确的国家观、社会观，关注国家和社会发展大势，增强学生的爱国情怀和社会责任感，提高思想政治素养；4. 群体合作：通过班级活动、团队项目等形式，培养学生团队合作和协作的能力，锻炼学生的沟通和领导能力；5. 人际关系：加强家庭教育和心理健康教育，让学生了解和掌握健康的人际交往方式，培养良好的人际关系能力。

三、研修方式与方法1. 教师培训：组织思想品德教师参加相关培训，提升教师思想品德教育的专业水平，提供教育理论和实践经验；2. 学生培训：开设思想品德教育课程，由相关专业教师授课，包括人生教育、品德修养、大局意识、群体合作、人际关系等方面的内容；3. 班级活动：通过班会、主题活动、彩旗班、社团等形式，让学生在团队合作中体验和实践品德修养；4. 社会实践：组织学生参加志愿者活动、社区服务等社会实践活动，提高学生的社会责任感和公民意识；5. 家校合作：加强与家长的沟通与交流，开展家庭教育和心理健康教育的相关活动，共同培养学生的道德修养和品德素质。

四、研修评估与反馈1. 建立评估机制：制定学生道德修养评估指标，通过考核、调查问卷等方式，对学生思想品德培养效果进行评估；2. 教师评估与反馈：定期组织教师座谈会，分享经验、交流问题，对教师思想品德教育工作进行评估和反馈；3. 学生评估与反馈：定期开展学生问卷调查、班干部考核等活动，了解学生对思想品德研修活动的认同和反馈；4. 教育成果展示：组织学生参加道德素质展示、社区志愿者展示等活动，展示学生的思想品德素养和培养成果。

2024年初中政治教育工作者个人研修计划

2024年初中政治教育工作者个人研修计划一、背景分析随着时代的变迁和社会的发展，初中政治教育也需要与时俱进，不断提升自身素质和专业能力，以更好地适应教育的发展需求。

作为一名初中政治教育工作者，个人研修计划的制定对于个人的职业发展和提升至关重要。

2023年是一个新的起点，我将积极规划自己的个人研修计划，提升自己的教育水平和能力。

二、研修目标1. 深入研究和理解新课程标准，掌握新课程教学思想和方法；2. 充实自己的专业知识，提升教学能力；3. 总结和分享教育实践经验，促进教师专业发展；4. 拓宽视野，了解国内外优秀的政治教育案例；5. 提高学生参与政治学习的兴趣和效果。

三、研修内容1. 学习新课程标准（1）阅读并深入研究新课程标准，了解新课程的理念、目标和教学要求；（2）参加新课程研讨会和研修班，与同行交流心得和经验；（3）针对新课程特点，制订适应性教学方案。

2. 提升教学能力（1）学习教学技能，提高教学效果；（2）参加教学法研修班，了解最新的教学方法；（3）设计和制作优秀的教学资源，提升教学质量；（4）参与教学评比和交流，互相学习、取长补短。

3. 教育实践经验分享（1）总结和归纳自己的教育实践经验，撰写教学心得和感悟；（2）参与学科论文撰写和发表，提升专业知识和学术水平；（3）分享教育实践经验，与教育同仁进行交流与讨论。

4. 国内外教育研修（1）参加国内外政治教育研修交流项目；（2）参观国内外优秀的政治教育学校，学习其经验和做法；（3）了解不同地区的教育政策和教学模式，拓宽自己的视野。

5. 学生参与政治学习（1）了解学生的学习需求，根据学生特点设计教学方案；（2）组织学生参与政治学习的互动活动，提高学生参与度；（3）关注学生学习过程的评价和反馈，采用多种方式激发学生的学习兴趣。

四、实施计划1. 制定详细的时间表和计划安排，明确每个阶段的具体任务和完成时间；2. 关注并参与相关的研修项目和活动，与同行进行交流和分享；3. 积极申请参与国内外教育研修项目，争取取得实践经验和学习成果；4. 定期撰写教育实践心得和教学方法总结，分享给同仁；5. 与学校领导和同仁进行交流和讨论，争取得到他们的支持和指导。

初中思想品德个人校本研修计划(4篇)

初中思想品德个人校本研修计划研修目标⑴以学校“352”高效课堂打造为契机，以“构建和谐政治学科教育，追求政治学科教育实效”为学科研修主题，理念先行，素质提升，摸索积累，走特色高效学科教与学发展之路;⑵围绕政治学科特点，聚焦课堂，突出学生的主体地位，变被动教与学为主动教与学，追求学科教学鲜明特色和持续增效;⑶立足于本组教师个人的自我丰富和不断发展，在教学中认识自我，反思自我，自觉提高多方面素养。

研修计划1、立师德、勤敬业、讲修养、塑形象;2、勤学习、重积累、多借鉴。

树立终身学习的观念，多渠道地学，做学习的有心人，不断丰富自己的教学阅历，多涉猎各类有益的书籍，多学习各种领域的知识、技能，特别是现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构，打实自身的理论素养和基本业务功底;3、立足课堂，善于思考，在实践中探求和感悟，在实践中反思和创新。

经常性反思是教育教学水平提高的捷径和应有之义，反思自己的教学理念，反思教育教学中面临的现实问题，反思教育教学的实际成效，反思理论与实践相结合的问题，围绕学生多思考多反思才能打造出成功的教学;4、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短，重在知行合一。

自身业务的提高既要与时俱进，更要脚踏实地，夯实基本功。

加大方法性规律性解题思路和技巧研修的力度，多揣摩多总结新课标高考考情和考向，多做与新课标高考相匹配相对应的典型性例题，不断丰富自己应考内涵，以此转化为自身教学的行动指南和动力之源;5、时刻不忘矫正自己，不断调整好心态，始终以积极乐观豁达的心态面对工作、面对学生，以自己的言行带动和感化学生。

具体措施1、利用集体备课时间学习学科内外各种理论知识，做好要点笔录，同本组老师一起讨论教学上的各种针对性案例，发现问题，解决问题;2、珍惜机会，积极参加校内外举行的各种校本研修学习和培训活动，在业务学习笔记本上写好学习纪要和心得体会;3、认真积极参加学校和组内组织的各种研修会诊研讨活动，精心准备，主动发言，认真讨论，争取有所启发，有所斩获;4、经常性反思自己的教学思想和教学行为，不断总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，以指导自己的教学;5、热爱自己的工作，严格要求、兢兢业业、恪尽职守，做实做细做大做强自己的工作，不松懈不懈怠，在五尺讲台上倾洒智慧铸就辉煌。

教研计划初中道法(3篇)

第1篇一、前言道德与法治是初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养、法治意识和公民责任感。

为了更好地开展教学工作，提高教学质量，特制定本教研计划。

二、教研目标1. 提高教师的专业素养，增强教师对道德与法治课程的理解和把握。

2. 优化教学设计，丰富教学方法，提高课堂教学效果。

3. 加强学生道德与法治素养的培养，促进学生全面发展。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教研水平。

三、教研内容1. 课程内容解读（1）深入研究课程标准和教材，准确把握课程目标和教学内容。

（2）结合实际，分析课程内容与学生生活、社会发展的联系，提高教学针对性。

2. 教学方法研究（1）探索多样化的教学方法，如情境教学、讨论式教学、案例分析等，提高学生的参与度和积极性。

（2）运用多媒体技术，丰富教学手段，增强教学效果。

3. 教学评价研究（1）建立科学的教学评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合。

（2）关注学生个体差异，实施差异化教学评价。

4. 教研活动组织（1）定期开展教研活动，如集体备课、教学观摩、教学研讨等，促进教师之间的交流与合作。

（2）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。

四、教研实施步骤1. 第一阶段：准备阶段（1个月）（1）组织教师学习课程标准和教材，明确课程目标和教学内容。

（2）开展教师座谈会，了解教师对道德与法治课程的认识和教学困惑。

2. 第二阶段：实施阶段（3个月）（1）开展集体备课，优化教学设计，丰富教学方法。

（2）组织教师进行教学观摩，交流教学经验，提高教学水平。

（3）开展教学研讨，针对教学中的问题进行讨论和解决。

3. 第三阶段：总结阶段（1个月）（1）收集整理教学资料，总结教学经验，形成教学案例。

（2）组织教师撰写教学论文，提升教研成果。

4. 第四阶段：推广应用阶段（2个月）（1）将教研成果应用于实际教学，提高教学质量。

（2）组织教师参加各类教学竞赛，展示教研成果。

五、预期成果1. 提高教师的专业素养，增强教师对道德与法治课程的理解和把握。

初中政治老师个人校本研修计划书

初中政治老师个人校本研修计划书以下是聘才网小编为大伙整理的关于初中政治老师个人校本研修计划书，欢迎阅读。

为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划：【研修时间】20XX年度【研修形式】自主学习教研组内研讨网上学习学科群内交流研讨【研修主题】思品课堂教学的有效性策略研究【基本情况】本人19XX年参加工作，所学专业为政史教育，多年以来，一直从事思品教学及班主任工作，学生思想工作扎实，班级凝集力强。

在思品教学方面，善于钻研独特的教学方法和学生的学习方法;勤于思索拓展学生思维途径，着力打造高效、特色课堂模式。

【研修目标】1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。

学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风尚。

2、积极参与“互助导学”的课堂教学模式探索与推进，打造特色、高效课堂，形成自己的品牌。

3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。

通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。

4、积极做好课题研究工作，做一名研究型的教师。

【研修内容】(一)学校规定的研修内容1、师德研修。

积极参与读书活动，学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范(修订版)》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。

2、新课程标准研修。

学习《初中思品学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念，促进自己将先进的理念内化为教学行为。

3、教学教研能力研究。

积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。

积极研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。

4、教育科研能力研修。

要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。

初中政治校本研修方案

初中政治校本研修方案
一、 ? 研修主题
加强信息技术与政治新课程整合的策略研究，有效开发校本课程资
源，提升授课效率和教育现代化水平，提升教师专业涵养，推进新课程改
革顺利睁开。

二、研修内容与形式
1、教师平时加强多媒体手段应用训练。

2、结合授课方案情况，教师收集与学生生活本质和社会、自然本质
亲近联系的素材，制作兴趣性、合用性强，以及教育价值深邃的课件。

3、学科组内教师交流课件并相互议论、共同改进课件。

4、睁开组内听评课活动，商议课件辅助授课的有效策略。

5、积累新课程资源，整合、归类，建立校本资源库，以达共享。

6、召开我校政治学科校本研修成就显现会。

查收资料：教师课件、授课方案、授课反思
参照资料：《政治课程标准》、教参、《中学政治授课》刊物、各种
政治授课资源网
三、活动要求
1、政治学科教研组依照本校教师、学生的详尽情况，围绕研修主
题和内容拟定学科校本研修计划。

2、本学年教师每个月制作课件一课时，并用于授课之中。

3、安排两周一次 1 个半小时以上的授课方案和课件设计商议，做好过程性记录，要有阶段性成就（授课方案、课件）。

4、每个月围绕研修主题每人上一节组内公开课，睁开组内集体评课商议，并写出自己的授课反思。

5、每学期末政治教师上交课件优选一件、授课方案和授课反思各一份，作为各校交流用。

6、学年关睁开一次校本研修成就显现会。

注：邮箱中，好的作品会发到和平中学网页专栏中。