培优-如何正确区分真光合作用速率和净光合作用速率
全国通用高考生物专题复习：专题2 专点6 区分净光合作用速率和光合作用速率,掌握相关计算规律
考点6 区分净光合作用速率和总光合作用速率，掌握相关计算规律1．呼吸速率、总(真正)光合速率与表观光合速率的关系的确认(1)光合作用速率表示方法：通常以一定时间内CO2等原料的消耗量或O2、(CH2O)等产物的生成量来表示。
但由于测量时的实际情况，光合作用速率又分为净光合速率和真光合速率。
在有光条件下，植物同时进行光合作用和细胞呼吸，实验容器中O2增加量、CO2减少量或有机物的增加量，称为净光合速率，而植物真光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
而呼吸速率是将植物置于黑暗中，实验容器中CO2增加量、O2减少量或有机物减少量都可表示呼吸速率。
(2)不同情况下净光合量、真光合量和呼吸量的判定(3)有机物积累量的表示方法：一昼夜有机物的积累量(用CO2的量表示)可用式子表示为：积累量＝白天从外界吸收的CO2量－晚上呼吸释放的CO2量。
2．有关细胞呼吸计算的规律总结规律一：细胞有氧呼吸时，葡萄糖∶CO2∶O2＝1∶6∶6；无氧呼吸时，葡萄糖∶CO2∶酒精＝1∶2∶2或葡萄糖∶乳酸＝1∶2。
规律二：消耗等量葡萄糖时，则酒精发酵与有氧呼吸产生的CO2的摩尔数之比为1∶3；有氧呼吸消耗氧气摩尔数与有氧呼吸和酒精发酵产生的二氧化碳摩尔数之和的比为3∶4。
规律三：产生同样数量的ATP 时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖的摩尔数之比为19∶1。
规律四：在进行有氧呼吸和无氧呼吸的气体变化计算及反应速率比较时，应使用C 6H 12O 6＋6H 2O ＋6O 2――→酶6CO 2＋12H 2O ＋能量和C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH ＋2CO 2＋能量这两个反应式，并结合化学课上所学的，根据化学方程式计算的规律和方法进行解答。
规律五：如果在题干中没有给出所要计算的具体数值，只有体积比，则可将此比值当成实际体积(或物质的量)进行计算，最后求解。
题组一 透过坐标系相关数据，辨析相关规律1．(2012·新课标全国，29)将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。
如何区分总光合速率和净光合速率
如何区分总光合速率和净光合速率总光合速率和净光合速率是两个不同但相关的概念，它们都与光合作用的速度有关，但是衡量的角度不同。
总光合速率是指单位时间内全球光合作用所吸收的光能总量。
光合作用是光能转化为化学能的过程，植物通过这一过程将二氧化碳和水转化为有机物质，同时释放出氧气。
光合作用的过程中，植物通过光能合成化学能，同时也会消耗一部分光能进行反光合作用消散。
总光合速率是单位时间内光能的产量与光能的总输入量之间的差异。
它通常用光合作用量子产量来表示，即单位时间内光合作用的速率。
净光合速率是指在光合作用中产生的化学能和消耗的光能之间的差异。
化学能是植物通过光合作用合成的有机物质，这些有机物质可以被植物用于生长、繁殖和其他生物活动。
净光合速率可通过测量单位时间内产生的氧气量和二氧化碳量的差异来计算。
总结来说，总光合速率是单位时间内全球光合作用所吸收的光能总量，而净光合速率是单位时间内光合作用中产生的化学能和消耗的光能之间的差异。
那么如何区分总光合速率和净光合速率呢？下面从实验测量、影响因素和意义三个方面进行详细说明：一、实验测量的区分：在实验室里，可以通过测量单位时间内产生的氧气量和二氧化碳量的差异来计算净光合速率。
氧气是光合作用的产物，而二氧化碳是光合作用的底物。
通过测量这两种气体的变化，可以得到净光合速率的值。
而总光合速率则常常通过测量光合作用的总量子产量来表示。
两者的实验测量方法略有不同，总光合速率主要通过光合作用的量子产量来测量，而净光合速率则一般通过测量氧气的释放量和二氧化碳的吸收量来计算。
二、影响因素的区分：总光合速率和净光合速率的变化受到不同的影响因素。
总光合速率受到光照强度、温度、二氧化碳浓度和叶绿素含量等因素的影响。
光照强度越高，总光合速率越大；温度越适宜，总光合速率越高；二氧化碳浓度越高，总光合速率也越高；叶绿素含量多的植物总光合速率会更高。
净光合速率受到总光合速率的影响，同时也会受到呼吸作用的影响。
妙法区别实际光合速率与净光合速率
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关键词 ： 实际光合速率 ； 净 光合 速 率 从 近 几 年 的 全 国 各 地 有 关 光 合 速 率 的 高 考 题 的 题 型 来 看， 主 要 从 两 种 题 型考 查 ， 一是 曲线 图， 二是 表格． 对 于 这 两 种
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（ ２ ） 若 图 的 纵 标 是 Ｏｚ 、 ＣＯ ｚ或 有 机 物 量 ， 则 看 对 Ｏｚ 、 Ｃ Ｏｚ 或 有 机 物 量 的 文字 描述 ： 若文 字描述 为 ０ 产 生 量 、 Ｃ Ｏ 固 定 量 或 有 机 物产 生量 ， 光 合 速 率 是 实 际光 合 速 率 ； 若 文 字 描 述 为 ０ 释放 量 、 Ｃ Ｏ 吸 收量 或 有 机 物 积 累 量 ， 光 合 速 率 是 净 光 合
妙 法 区别 实 际 光 合 速 率 与 净 光 合 速 率
■ 邓 永东
摘要： 近 几年 来， 有 关 光 合 速 率 的 知 识 是 高 考 考 查 的 重
点、 高频 点 ， 但 学生的得 分率 不高 ， 分 析 其 原 因主 要 是 学 生 很 难 准 确 判 断 题 中给 出 的相 关数 据 、 曲线 到 底 是 净 光 合 速 率 ， 还 是 实际 光 合 速 率 ， 如何 分 辨 和 区 别 净 光 合 速 率 与 实 际 光 合 速
妙法区别实际光合速率与净光合速率
妙法区别实际光合速率与净光合速率作者：邓永东来源：《中学生数理化·学研版》2015年第09期摘要：近几年来，有关光合速率的知识是高考考查的重点、高频点，但学生的得分率不高，分析其原因主要是学生很难准确判断题中给出的相关数据、曲线到底是净光合速率，还是实际光合速率，如何分辨和区别净光合速率与实际光合速率是高中生物教与学的难点。
关键词：实际光合速率；净光合速率从近几年的全国各地有关光合速率的高考题的题型来看，主要从两种题型考查，一是曲线图，二是表格。
对于这两种题型，如何才能获得高分，通过多年的教学摸索、探讨，总结以下区别的妙法。
一、净光合速率与实际光合速率的概念辨析及关系实际光合速率指植物在光下单位时间、单位叶面积实际同化的CO2量。
净光合速率就是植物在光下单位时间、单位叶面积从外界空气中吸收的二氧化碳量。
通常测得的光合速率为净光合率，而不是实际光合作用，一般所说的光合速率就是指净光合率。
二、净光合速率与实际光合速率的衡量指标及关系实际光合速率的衡量指标：一定时间内O2产生量；一定时间内CO2固定量；一定时间内有机物产生量净光合速率的衡量指标：一定时间内O2释放量；一定时间内CO2吸收量；一定时间内有机物积累量实际光合速率=净光合速率+呼吸速率。
关系式用O2、CO2或有机物的量表示如下：A.光合作用O2的产生量=氧气释放量+细胞呼吸耗氧量B.光合作用CO2的固定量=CO2吸收量+细胞呼吸释放CO2量C.光合作用有机物产生量=有机物积累量（增重部分）+细胞呼吸消耗有机物量三、区别实际光合速率与净光合速率的妙法1。
适用图形：（1）若曲线图的纵坐标是光合速率，横坐标是光照强度。
技巧一：看曲线的起点：若起自原点，则光合速率是实际光合速率（图甲）；若不是起自原点，则光合速率是净光合速率（图甲）技巧二：找光照强度为零的点（或无光），对应的光合速率的数值：若数值=0，则光合速率是实际光合速率（图丙）；若数值〓图甲〓图乙图丙（2）若图的纵标是O2、CO2或有机物量，则看对O2、CO2或有机物量的文字描述：若文字描述为O2产生量、CO2固定量或有机物产生量，光合速率是实际光合速率；若文字描述为O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量，光合速率是净光合速率。
如何正确区分真光合作用速率和净光合作用速率
如何正确区分真光合作用速率和净光合作用速率1．光合作用速率概念辨析光合作用速率通常是指单位时间、单位叶面积的CO2吸收量或O2的释放量，也可用单位时间、单位叶面积上的干物质积累量来表示。
植物在进行光合作用积累物质的同时，也在不断进行呼吸作用消耗有机物和O2并释放CO2，因此，测定光合作用速率时没有把呼吸作用以及呼吸释放的CO2被光合作用再固定等因素考虑在内，得到的是实际光合作用速率与呼吸速率之差，称为表观光合作用速率或净光合作用速率。
如果在测得光合作用CO2吸收量（或O2释收量）的同时，测定呼吸作用CO2释收量（或O2吸收量）并把它加到表观光合速率上去，即得到实际总的光合作用速率，称为真正光合作用速率。
即：真正光合速率＝表观光合速率＋呼吸速率。
如图所示，数值a是测定到的植物CO2吸收量，即净光合作用速率。
数值b 是植物的呼吸速率，a＋b为真光合作用速率。
组成植物体的有机物都是直接或间接地来自于光合作用，植物一生中所累积的物质总干重取决于光合作用和呼吸作用，即植物的净光合速率。
2．审题技巧根据试题中的表述，如何区分真光合速率和净光合速率，现归纳如下：表示真光合作用速率植物叶绿体吸收的二氧化碳量；植物叶绿体释放的氧气量；植物叶绿体产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量；植物光合作用吸收的二氧化碳量；植物光合作用产生、制造的氧气量；植物光合作用产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量。
表示净光合作用速率植物叶片吸收的二氧化碳量；容器中减少的二氧化碳量；植物叶片释放的氧气量；容器中增加的氧气量；植物叶片积累或增加的有机物（或葡萄糖）的量。
3．典例解析（2008年高考生物上海卷36题）下图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。
（1）当在千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速度相同。
（2）A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖mg。
（计算结果保留一位小数。
相对原子质量C-12，H-1，O-16）（3）A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于千勒克司。
最经典总结-辨析总光合速率、净光合速率与呼吸速率
重点1辨析总光合速率、净光合速率与呼吸速率1.微观辨析总光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系(以光合速率大于呼吸速率为例)项目表示方法呼吸速率线粒体释放CO2量(m1)；黑暗条件下细胞(植物体)释放CO2量(葡萄糖消耗量)线粒体吸收O2量(n1)；黑暗条件下细胞(植物体)吸收O2量净光合速率细胞(植物体)吸收的CO2量(m2)；植物(叶片)积累葡萄糖量细胞(植物体)释放的O2量(n2)真正光合速率叶绿体利用、固定CO2量m3或(m1＋m2)；植物(叶绿体)产生葡萄糖量叶绿体产生、释放O2量n3或(n1＋n2)2.常考曲线分析【特别提醒】总光合速率与呼吸速率曲线交点处表示此时光合速率＝呼吸速率，不要认为净光合速率曲线与呼吸速率曲线交点处也表示光合速率＝呼吸速率，此时总光合速率恰恰是呼吸速率的2倍。
视角1总光合速率、净光合速率及呼吸速率的计算1.将生长状况相同的某种植物的叶片均分成4等份，在不同温度下分别暗处理1 h，再光照1 h(光照强度相同)，测其有机物变化，得到如图数据。
下列说法正确的是()A.该植物在27 ℃时生长最快，在29 ℃和30 ℃时不表现生长现象B.该植物呼吸作用和光合作用的最适温度在所给的4个温度中都是29 ℃C.在27 ℃、28 ℃和29 ℃时光合作用制造的有机物的量相等D.30 ℃时光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物都是1 mg/h解析暗处理后有机物减少量代表呼吸速率，4个温度下分别为1 mg/h、2 mg/h、3 mg/h、1 mg/h，光照后与暗处理前的有机物增加量代表1 h光合作用制造有机物量和2 h呼吸作用消耗有机物量的差值，所以4个温度下总光合速率(有机物制造量)分别为5 mg/h、7 mg/h、9 mg/h、3 mg/h。
该植物在29 ℃时生长最快，4个温度下都表现生长现象；该植物在29 ℃条件下制造的有机物量最多；该植物在30 ℃条件下光合作用制造的有机物为 3 mg/h，呼吸作用消耗的有机物为 1 mg/h。
光合速率和净光合速率的关系
光合速率和净光合速率的关系嘿，伙计们！今天我们来聊聊一个很有趣的话题——光合速率和净光合速率的关系。
光合速率，就是植物在一定时间内制造的有机物总量；而净光合速率，是指植物在进行光合作用的还能从空气中吸收二氧化碳，这个过程叫做呼吸作用。
那么，这两者之间到底有什么关系呢？别着急，我们一一来探讨。
我们要知道光合速率和净光合速率的计算公式。
光合速率的计算公式是：总光合速率 = 光合作用速率 + 呼吸作用速率。
而净光合速率的计算公式是：净光合速率 = 总光合速率呼吸作用速率。
现在我们知道了这两个公式，接下来就要看看它们之间的关系了。
其实，光合速率和净光合速率之间的关系就像是一个家庭的收支平衡。
我们先来看看家庭的收入。
家庭收入主要来自于工作、投资等途径，这些都是正向的收入。
而在这个家庭里，还有一个支出项目，那就是呼吸作用。
呼吸作用就像是家里的水电气费、日常开销等，这些都是负向的支出。
那么，这个家庭的总收入能否大于总支出呢？如果能，那么家庭就是盈利的；如果不能，那么家庭就是亏损的。
现在我们把这个概念应用到植物身上。
植物的收入就是光合作用产生的有机物，而支出则是呼吸作用消耗的二氧化碳。
如果植物能够在一定时间内制造出足够的有机物，同时又能够从空气中吸收足够的二氧化碳，那么它就能够实现收支平衡，这就是净光合速率。
而如果植物在制造有机物的过程中，还需要从空气中吸收大量的二氧化碳，那么它就无法实现收支平衡，这时候我们就说它的净光合速率是负数。
那么，怎么才能让植物实现收支平衡呢？这就需要我们关注植物的生活习性了。
有些植物比较擅长光合作用，它们可以在短时间内制造出大量的有机物；而有些植物比较擅长呼吸作用，它们可以吸收更多的二氧化碳。
所以，我们在种植植物的时候，要根据它们的生活习性来选择合适的环境和条件，这样才能让它们实现收支平衡。
我们还可以通过一些方法来提高植物的净光合速率。
比如，我们可以给植物提供充足的阳光、水分和养分，这样它们就能更好地进行光合作用；我们还可以控制植物的呼吸作用，比如通过降低温度、减少氧气含量等方式来减少呼吸作用对植物的影响。
好 真正光合速率、净光合速率、呼吸速率关系专题
真正光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系专题内蒙古师大附中生物教研室(1)净光合作用速率与真正光合作用速率的关系①绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率(A点)。
②绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。
③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
(2)光合速率与呼吸速率的常用表示方法①当净光合速率>0时，植物因积累有机物而生长。
②当净光合速率＝0时，植物不能生长。
③当净光合速率<0时，植物不能生长，长时间处于此种状态，植物将死亡。
利用图解与曲线的结合分析植物光合作用与呼吸作用的关系1．A 点⎩⎪⎨⎪⎧ 只呼吸不光合植物释放CO 2吸收O 22．AB 段⎩⎪⎨⎪⎧ 呼吸>光合植物释放CO 2吸收O 23．B 点⎩⎪⎨⎪⎧ 光合＝呼吸植物表观上不与外界发生气体交换4．B 点后⎩⎪⎨⎪⎧ 光合>呼吸植物吸收CO 2释放O 2题组四 影响净光合作用的因素及相关计算5．(2015·高考海南卷)植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。
下列叙述错误的是( )A ．植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B ．叶温在36～50 ℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高C ．叶温为25 ℃时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D ．叶温为35 ℃时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为06．将某种绿色植物的叶片放在特定的实验装置中，研究其在10℃、20℃的温度条件下，分别处于5 klx、10 klx光照条件和黑暗条件下的光合作用和细胞呼吸，结果如图。
据图判断下列推测正确的是( )A．该叶片在20℃、10 klx的光照强度下，每小时光合作用固定的CO2量约是8.25 mg B．该叶片在5 klx的光照强度下，10℃时积累的有机物比20℃时的少C．该叶片在10℃、5 klx的光照强度下，每小时光合作用所产生的O2量是3 mg D．通过实验可知，叶片的净光合速率与温度和光照强度均成正比7．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。
如何正确区分真光合作用速率和净光合作用速率
如何正确区分真光合作用速率和净光合作用速率
真光合作用速率是指植物在有限光强度下，植物当次能量转化的最大
速率，也叫实际光合作用速率，单位是μmol/(m2·s)。
它是光合作用速
率的理论最大值，是植物在被它所受的光刺激反应下最大能量转化速率的
表现。
净光合作用速率是真光合作用速率减去光合速率的产物释放速率。
即
净光合作用速率=真光合作用速率-产物释放速率。
它是植物在有限光强度
下对CO2的有效利用率，即由于光强度或其它因素的原因而减少的光合作
用产物，即由植物光合作用过程中产生的拥有的能量。
正确区分真光合作用速率和净光合作用速率的关键在于正确地定义这
两者的性质、结构和作用。
首先，真光合作用速率是植物在有限光强度下，植物反应的最大速率，而净光合作用速率是植物在有限光强度下，植物有
效利用CO2的有效率，是减少的产物释放速率。
其次，真光合作用速率是
由植物捕捉光能的能力和叶绿体叶绿素内能量转换的最大速率来确定的，
而净光合作用速率则受光强度和外界因素的影响，其速率可能会变化。
最后，真光合作用速率和净光合作用速率都受植物光照状况的影响，
但是它们在光照状况上的反应有一定的不同，真光合作用速率是最高达到
一定的光强度就不会再变化，而净光合作用速率则是随着光强度的不断变
化而不断变化。
真光合速率、表观(净)光合速率和呼吸速率三者之间的关系
真光合速率、表观(净)光合速率和呼吸速率三者之间的关系(1)光合速率、呼吸速率的概念①光合速率:指在单位时间内,单位面积的叶片合成有机物的速率。
表观(净)光合速率:光照下测定的CO2吸收速率(或O2释放速率)。
实际(总)光合速率:植物在光下实际合成有机物的速率。
计算公式:实际光合速率=表观光合速率+呼吸速率。
具体可表示为:实际光合速率=从外界吸收CO2的速率+呼吸释放CO2的速率,或实际光合速率=释放O2的速率+呼吸消耗O2的速率。
表示方法:单位时间内,单位面积叶片吸收的CO2量或释放的O2量。
单位:CO2量或O2量/(单位面积·单位时间)。
②呼吸速率:是指单位面积的叶片在单位时间内分解有机物的速率。
表示方法:单位时间内,释放的CO2量或吸收的O2量。
测定条件:黑暗条件下。
(2)图解形式分析三者关系关键点分析:A点光照强度为0,此时只进行细胞呼吸,释放的CO2的量即是此时的呼吸强度(如图2)。
AB段时细胞呼吸强度大于光合作用强度(如图3)。
B点所示光照强度为光补偿点,细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用,此时光合作用强度等于呼吸作用强度,净光合量为0(如图4)。
BC段时光合作用强度大于细胞呼吸强度,净光合量大于0,就植物来说,只有净光合量大于0,才能正常生长(如图5)。
C点表示光合作用速率达到最大值时的最低光照强度。
若改变某一因素(如CO2浓度),使光合作用速率增大(减小),而呼吸作用不受影响时,光补偿点应左移(右移),光饱和点应右移(左移);若改变某一因素(如温度),使呼吸作用速率增大(减小),则光补偿点应右移(左移)。
(3)光合速率与植物生长①当净(表观)光合速率>0时,植物积累有机物而生长;②净光合速率=0时,植物不能生长;③净光合速率<0时,植物不能生长,长时间处于此种状态,植物将死亡特别提醒：植物所有的生活过程都受温度的影响。
在一定的温度范围内，提高温度可以提高酶的活性，加快反应速率。
总光合速率、净光合速率、呼吸速率的辨析与测定-备战2023年高考生物一轮复习考点微专题(新高考专用)
[解析] 黑瓶中的生物没有光照,植物不能进行光合作用产生氧气,但呼吸消耗氧气。 a 条件下黑、白瓶溶氧量相同,说明二者相同时间内耗氧量相同,所以 a 为黑暗条件,A项 正确；光照强度为 b 时,白瓶溶氧量与初始溶氧量（初始溶氧量为 10 mg/L ）相等,说 明净光合速率为零,总光合作用产氧量和呼吸作用耗氧量相同,B项错误；原水层与 c 的 白瓶溶氧量虽相同,但呼吸速率不同（原水层的呼吸速率 = 10 − 2 = 8 mg/L , c 的白瓶 呼吸速率 = 10 − 3 = 7 mg/L ）,所以两者的总光合速率不同,光照强度不同,C项错误 ；当光照强度大于 d 时,白瓶中的植物产生的氧气量即为总光合量=表观光合量+呼吸消 耗量 = 30 − 10 + 10 − 3 = 27 mg/L ,D项错误。
①有初始值的情况下，黑瓶中氧气的减少量为有氧呼吸量；白瓶中氧气的增加量 为净光合作用量；二者之和为总光合作用量。
②没有初始值的情况下，白瓶中测得的现有氧气量与黑瓶中测得的现有氧气量之 差即为总光合作用量。
黑白瓶法测定方法：
题组一
某生物科研小组从池塘某一深度取水样，分装到六对黑白瓶中（白瓶为透光瓶，黑瓶为 不透光瓶）。剩余水样立即测定初始溶氧量为 10 mg/L 。将瓶密封后五对置于五种不同 强度的光照条件下（温度相同），一对放回原水层，24小时后测定瓶中溶氧量。根据记 录数据（如表）分析，下列说法正确的是( A )。
解析 根据图乙可知，F植物叶圆片的光补偿点和光饱和点都比较低，适合在较 弱光照下生长，A错误；光照强度为1 klx时，E植物叶圆片的呼吸速率大于光合 速率，装置甲中E植物叶圆片会吸收装置中的氧气，使液滴左移，B错误；光照 强度为3 klx时，E、F两种植物叶圆片的净光合强度相等，但E植物叶圆片的呼 吸作用强度大于F植物叶圆片，故光照强度为3 klx时，E、F两种植物的叶圆片 产生氧气的速率不相等，C错误；光照强度为6 klx时，E植物叶圆片净光合作用 强度大于F植物叶圆片的净光合作用强度，故此光照强度下，E植物叶圆片释放 的氧气多，故装置甲中E植物叶圆片比F植物叶圆片浮到液面所需时间短，D正确。
真光合作用与净光合作用
• 真正（总）光合速率＝表观（净）光合速率＋ 呼吸速率
真正（总）光合速率和表观（净） 光合速率
衡பைடு நூலகம்值
真正（总）光合作用速率 表观（净）光合作用速率
有机物量 氧气量 二氧化碳量
叶绿体产生、制造、合成 有机物的量；光合作用产 生、制造、合成有机物的 量。
植物叶片积累或增加的有 机物的量。
叶绿体释放的氧气量；光 植物叶片释放的氧气量； 合作用产生、制造的氧气 容器中增加的氧气量。 量。
真光合作用与净光合作用
主讲人：
真光合速率与净光合速率
光合速率或称光合强度，是指一定量的 植物（如一定的叶面积）在单位时间内进 行多少光合作用（如释放多少氧气、消耗 多少二氧化碳）。可见，概念中也没有明 确说明光合速率是属于表观还是真正光合 速率，但用“释放多少氧气、消耗多少二 氧化碳”，其实说的是表观光合速率，但 接下来的曲线显示的都是指真正的光合速 率。
• 光合作用速率通常是指单位时间、单位叶面积 的单C位O叶2吸面收积量上或的O干2的物释质放积量累，量也来可表用示单。位时间、
• 上述表述实际上是表观光合速率，植物在进行 光合作用同时，也在不断进行呼吸作用，因此， 测定光合作用速率时得到的是实际光合作用速 率与呼吸速率之差，称为表观光合作用速率或 净收C合O光量速2释合（率收作或上量O用去（2速，释或率即收O。得量2吸如到）收果实的量在际同）测总时并得的，把光光测它合合定加作作呼到用用吸表速C作O观率用2吸光， 称为真正光合作用速率。即：
叶绿体吸收的二氧化碳量；植物叶片吸收的二氧化碳
光合作用吸收的二氧化碳 量；容器中减少的二氧化
真光合速率、表观(净)光合速率和呼吸速率三者之间的关系
真光合速率、表观(净)光合速率和呼吸速率三者之间的关系(1)光合速率、呼吸速率的概念①光合速率:指在单位时间内,单位面积的叶片合成有机物的速率。
表观(净)光合速率:光照下测定的CO2吸收速率(或O2释放速率)。
实际(总)光合速率:植物在光下实际合成有机物的速率。
计算公式:实际光合速率=表观光合速率+呼吸速率。
具体可表示为:实际光合速率=从外界吸收CO2的速率+呼吸释放CO2的速率,或实际光合速率=释放O2的速率+呼吸消耗O2的速率。
表示方法:单位时间内,单位面积叶片吸收的CO2量或释放的O2量。
单位:CO2量或O2量/(单位面积·单位时间)。
②呼吸速率:是指单位面积的叶片在单位时间内分解有机物的速率。
表示方法:单位时间内,释放的CO2量或吸收的O2量。
测定条件:黑暗条件下。
(2)图解形式分析三者关系关键点分析:A点光照强度为0,此时只进行细胞呼吸,释放的CO2的量即是此时的呼吸强度(如图2)。
AB段时细胞呼吸强度大于光合作用强度(如图3)。
B点所示光照强度为光补偿点,细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用,此时光合作用强度等于呼吸作用强度,净光合量为0(如图4)。
BC段时光合作用强度大于细胞呼吸强度,净光合量大于0,就植物来说,只有净光合量大于0,才能正常生长(如图5)。
C点表示光合作用速率达到最大值时的最低光照强度。
若改变某一因素(如CO2浓度),使光合作用速率增大(减小),而呼吸作用不受影响时,光补偿点应左移(右移),光饱和点应右移(左移);若改变某一因素(如温度),使呼吸作用速率增大(减小),则光补偿点应右移(左移)。
(3)光合速率与植物生长①当净(表观)光合速率>0时,植物积累有机物而生长;②净光合速率=0时,植物不能生长;③净光合速率<0时,植物不能生长,长时间处于此种状态,植物将死亡特别提醒：植物所有的生活过程都受温度的影响。
在一定的温度范围内，提高温度可以提高酶的活性，加快反应速率。
净光合速率与真光合速率的比较研究
净光合速率与真光合速率的比较研究净光合速率与真光合速率的分辨和区别，永远是高中生物教与学的难点。
多次考试结果表明，这类题目，无论教师讲多少遍，学生考多少遍，正确率都不会很高。
究其原因是，学生不能准确判断题中给出的相关数据，曲线到底是净光合速率还是真光合速率？本文就这一问题作一些比较研究。
一、净光合速率与真光合速率的比较可从下列几个方面加以辨别和比较。
1. 概念比较净光合速率就是光照下单位时间、单位叶面积从外界空气中吸收的二氧化碳量，又称为表观光合速率。
它强调叶从外界空气中吸收的二氧化碳量。
真光合速率就是在光照下单位时间、单位叶面积中的叶绿体进行光合作用所同化的二氧化碳量，又称为真正光合速率，或总光合速率。
它强调叶绿体进行光合作用所同化的二氧化碳量。
净光合速率和真光合速率的概念还可借用下图来帮助理解辨析。
净光合速率：叶绿体将线粒体释放的CO2全部利用后，再从细胞外吸收的二氧化碳量就代表净光合作用。
净光合速率值不包括线粒体提供的CO2量。
真光合速率：从图中可以看出，植物叶片中的叶绿体在进行光合作用时所同化的CO2有两个来源，一是来自外界空气中的二氧化碳，二是来自线粒体等释放的二氧化碳。
前者就是净光合速率，后者为植物的呼吸速率。
可见叶绿体光合作用同化的二氧化碳量，包括从细胞外吸收的二氧化碳与线粒体提供的二氧化碳之和。
2. 文字表述比较净光合速率和真光合速率的文字表述是有区别的，需要仔细的体味和辨析。
搜集习题中出现的相关表述，并列表如下。
从上表中可以看出，真光合速率的表述一般都直接带有“光合作用”一词，而净光合速率则不涉及；真光合速率常用“同化量”、“产生量”、“制造量”这些词，净光合速率则用“吸收量”、“释放量”、“减少量” 、“增加量”一些词。
3. 测定方法比较净光合速率可以用CO2红外线气体分析仪等仪器对容器中的CO2的变化量来直接测定。
真光合速率不可以用CO2红外线气体分析仪直接测定，必须分别测定净光合速率值和呼吸速率值，然后将二者的值相加得到。
光合作用速率与净光合作用速率的关系
光合作用速率与净光合作用速率的关系光合作用速率与净光合作用速率是光合作用过程中两个重要的生化参数。
光合作用速率指单位时间内单位叶面积的光合产物合成速率，通常用单位时间内产生的单位光合产物质量来表示。
而净光合作用速率指单位时间内单位叶面积的净光合产物合成速率，即光合作用产生的净光合产物和用于代谢呼吸的能量之间的差值。
光合作用是植物和一些微生物能够利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
简单来说，光合作用包括光能的吸收、电子转移、ATP合成和产物合成等一系列复杂的生化反应。
光合作用速率与净光合作用速率的关系是光合作用对植物生长及生产力的影响的重要指标。
光合作用速率对植物的生长具有重要的影响。
在适宜的光照条件下，光合作用速率越高，说明植物能够更多地转化光能为化学能，进而合成更多的有机物质。
这些有机物质是植物生长的基本原料，包括蛋白质、碳水化合物和脂类等。
因此，光合作用速率的增加可以促进植物生长速度的提高。
除了植物生长速率的影响外，光合作用速率还对植物的光合产量和养分利用效率有着重要的影响。
在光合作用过程中，植物通过光合产生的有机物质能够提供给其他细胞进行能量代谢和物质合成。
光合作用速率的增加，意味着植物产生的有机物质更多，可以更好地满足蒸腾作用、呼吸代谢和其他生物学过程的需求。
此外，光合作用速率的提高还可以促进植物对养分的吸收和利用效率的提高，进一步提高光合产量。
然而，光合作用速率与净光合作用速率并非简单的线性关系。
在光合作用过程中，一部分光合产物会被植物用于呼吸代谢，即用于提供能量，排除代谢废物等。
这部分有机物质的消耗，会减少净光合产物的积累量，从而降低净光合作用速率。
因此，净光合作用速率与光合作用速率之间通常呈现非线性的关系。
此外，光照强度对光合作用速率和净光合作用速率也有重要影响。
在较低的光照强度下，光合作用速率随着光照强度的增加而增加，但随着光照强度进一步增加，光合作用速率会逐渐趋于饱和，即不再继续增加。
光合作用速率与净光合作用速率的关系教学内容
换成同等大小的死叶片
净光合速率
O2释放速率
无关变量（如温度）
145
光强
（自变量）
液滴移动速率
（因变量）
光合作用速率和净光合作用速率的关系
【例4】将某绿色植物置于密闭玻璃罩中，如不给光照，玻璃罩内CO2含量每小时增加20mg；如充足光照，CO2含量每小时减少45mg。根据测定，上述光照条件下，光合作用产生葡萄糖为50mg/h。请回答：
光合作用速率和净光合作用速率的关系
有氧呼吸速率
净光合作用速率
（3）为了防止无关变量对实验结果的干扰，应设置对照实验，对照实验与实验组装置的区别是 。若对照组在15千勒克斯光照下，刻度管中的红色液滴右移了5毫升，则其叶片释放的气体体积应为 毫升更准确。
CO2 : 利用(或固定）速率－产生速率 = (从外界)吸收速率
O2 : 产生速率－消耗速率 = 释放(到外界)速率
有机物：制造速率－消耗速率 = 积累(或增长)速率
光合作用速率
细胞呼
吸收O2
黑暗条件下：
光合作用速率和净光合作用速率的关系
【例2】右图表示20℃时玉米光合作 用强度与光照强度的关系，S1、S2、 S3表示所在部位的面积，设不同光照 强度照射的时间相等。下列说法中 正确的有几项 ( ) ①S1＋S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量 ②S2＋S3表示玉米光合作用产生的有机物总量 ③若土壤中缺Mg，则B点右移，D点左移 ④S2－S3表示玉米光合作用有机物的积累量 A.1项 B.2项 C.3项 D.4项
光合作用速率
细胞呼吸速率
净光合作用速率
C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O + 能量
正确区别光合速率和表观光合速率
正确区别光合速率和表观光合速率
一．从概念上辨析两者之间的关系
光合速率（真光合速率、总光合速率）
光合作用强度大小的指标一般用光合速率表示。
光合速率通常以每小时每平方分米叶面积吸收二氧化碳的毫克数表示。
也可用O2释放量（或实验容器内O2增加量）表示、用植物重量（有机物）的合成量表示。
表观光合速率（净光合速率）
由于绿色植物每时每刻（不管有无光照）都在进行呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，产生二氧化碳；而光合作用合成有机物，吸收二氧化碳，释放氧气，也就是植物在进行光合作用吸收二氧化碳的同时，还进行呼吸作用释放二氧化碳，而呼吸作用释放的部分或全部二氧化碳未出植物体又被光合作用利用。
人们把实际测量到的光合速率称为表观光合速率。
表观光合速率通常也是以每小时每平方分米叶面积吸收二氧化碳的毫克数表示。
也可用O2释放量（或实验容器内O2增加量）表示、用植物重量（有机物）的合成量表示。
光合速率和表观光合速率之间的关系
真正光合速率＝表观光合速率＋呼吸速率。
在这个等式当中要注意：呼吸速率和光合速率在反应物和生成物上是相反的，但是生物学在表示速率的时候，都取的是正值，以绝对值表示，不表示数轴所对应数值。
二．根据试题的表述，如何区分光合作用和净光合作用，现归纳如下：
表示光合作用速率：
植物光合作用（或叶绿体）吸收的二氧化碳量；
植物光合作用（或叶绿体）释放的氧气量；
植物光合作用（或叶绿体）产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量；
表示表观光合作用速率：
植物叶片吸收的二氧化碳量(植物叶片释放的氧气量)；容器中减少的二氧化碳量（增加的氧气量）；
植物叶片积累或增加的有机物（或葡萄糖）的量。
培优讲堂(一)——实际光合速率与净光合(表观光合)速率辨析
疑难讲解
典例透析
(2)总光合速率
a．用CO2表示：m1＋m2即“叶绿体”利用CO2或固定CO2总
量(此为呼吸量与净光合量之和)。 b．用O2表示：n1＋n2即叶绿体产生或释放O2总量(此为呼吸 耗O2量与净光合量之和)。 (3)净光合速率(v净＝v总－v呼)
a．可用底物CO2表示：m2即植物或细胞从外界吸收的
CO2量。 b．可用产物O2表示：n2即植物或细胞向外界释放的O2量。
其中图3中①、②v净<0；③v净＝0；④v净>0只有在此状态下
植株才能生长。
疑难讲解 典例透析
(4)相关曲线分析
曲线Ⅰ：总光合量 曲线Ⅲ：呼吸量 曲线Ⅱ：净光合量（即Ⅰ－Ⅲ差值） 交点 D对应E此时净光合量为“0”、 B点为植物生长最快点
过程产生的ATP多
疑难讲解 典例透析
C．若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，
则K1>K2>K3
D．密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断 其是否为兼性厌氧生物 解析 由图示信息获知，d1与d3浓度相比，净光合速率相 等，d1浓度下呼吸速率高，光合速率大，光反应生成的[H] 多，A正确；与d2浓度相比，d3浓度下细胞呼吸速率低，产 生的ATP少，B不正确；三种浓度条件下蓝藻的光合速率大 小关系为d2>d1>d3，对应的种群的K值应是K2>K1>K3，C不
培优讲堂(一)——实际光合速率与净光合(表观光合) 速率辨析
[疑难讲解]
1．表观(净)光合作用速率与真正光合作用速率的表示方法
在有光条件下，植物同时进行光合作用和细胞呼吸，实 验容器中O2增加量，CO2减少量或有机物的增加量，用
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如何正确区分真光合作用速率和净光合作用速率一．光合作用速率概念辨析
真正光合速率＝表观（净）光合速率＋呼吸速率。
二．审题技巧
根据试题中的表述，如何区分真光合速率和净光合速率，现归纳如下：
表示真光合作用速率
植物叶绿体吸收的二氧化碳量；
植物叶绿体释放的氧气量；
植物叶绿体产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量；
植物叶肉细胞固定的二氧化碳量；
植物叶肉细胞产生、制造的氧气量；
植物叶肉细胞产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量。
植物光合作用固定的二氧化碳量；
植物光合作用产生、制造的氧气量；
植物光合作用产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量。
表示净光合作用速率
植物叶片吸收的二氧化碳量；
容器中减少的二氧化碳量；
植物叶片释放的氧气量；
容器中增加的氧气量；
植物叶片积累或增加的有机物（或葡萄糖）的量。
三．典例解析
1、下图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。
（1）当在千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的真正光合速度相同。
（2）A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖 mg。
（计算结果保留一位小数。
相对原子质量C-12，H-1，O-16）
（3）A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于千勒克司。
2、以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼
吸作用的影响，结果如图所示。
下列分析正确的是（）
A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等
B．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少
D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等
3.将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。
实验结果如下表所示：
下表对该表数据分析正确的是
A．昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长
B．昼夜不停地光照，在15℃时该植物生长得最快
C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20℃时，该植物积累的有机物最多
D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在30℃时该植物积累的有机物是在10℃时的2倍4、将生长状况相同的某种植物的叶片分成4等份，在不同的温度下分别暗处理1h，再光照1h（光
29℃C．27～29℃的净光合速率相等D．30℃下实际光合速率为2 mg/ h
5、如下图表示某绿色植物不同温度（15℃和25℃）下光照强度和氧气释放速度的关系。
⑴若图2表示的是该绿色植物的氧气释放量时，则应当是光照强度为千勒克斯时的测定值，若图表示的是植物光合作用制造的氧气时，则应当是在光照强度为千勒克斯下的测定值。