晏子使楚作业本答案
晏子使楚作业本答案
晏子使楚作业本答案初三语文学科导学案课题:《晏子使楚》复习课设计:黄培兵审核: 蒋其雷班级:姓名【学习目标】1..正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会晏子超人的智慧和善辩的口才,以及维护齐国尊严的思想品质。
【自主学习】1.解释下面句子中的词。
(1)晏子将使楚使: (2)楚王闻之,谓左右曰谓:(3)晏婴,齐之习辞者也习辞: (4)王曰:“何坐?”坐:(5)吏二缚一人诣王缚: (6)晏子避席对曰避席:(7)圣人非所与熙也熙: (8)吏二缚一人诣王诣:【合作交流】2.文中的“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答。
答:3.文中的晏子是一个什么样的人。
答:【点拨拓展】4.晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法,其中把“淮南“比为,把“淮北”比为;把“橘”比为 ,把“枳”比为。
5.你知道吗,从现代植物学看,橘和枳是不同种的,因此“橘化为枳”的说法是不科学的了。
那么你能用其他的方法反驳楚王吗?答: 6.晏婴保护了自己也保全了国家的尊严,靠的是什么?你能从课文中找到相应的根据吗?【达标检测】第 1 页共 3 页晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。
王曰,何为者也?对曰,齐人也。
王曰,何坐?曰,坐盗。
”晏子至,楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。
”正视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于A 淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”7.翻译句子②翻译“叶徒相似,其实味不同”8.王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”楚王的“笑“应该是什么样的笑?表现出楚王当时什么样的心态?答:9.“寡人反取病焉”的结果可用一句成语来概括,那就是。
五下语文《晏子使楚》课堂作业本答案
将课文中的句子运用到实际情境中, 如用“橘生淮南则为橘,生于淮北则 为枳”来说明环境对人的影响。
段落大意概括和复述
段落大意概括
概括每个段落的主要意思,如第一段介绍了晏子出使楚国的背景和原因;第二段 讲述了晏子与楚王的第一次交锋,晏子以机智的语言反击了楚王的侮辱等。
段落复述
用自己的话复述每个段落的内容,注意保持原文的意思和逻辑性。通过复述可以 加深对课文内容的理解和记忆。
楚王欲侮辱晏子,这句话暴露了他的傲慢和自大。
“王笑曰
‘圣人非所与熙也,寡人反取病焉。’”:楚王最终自取其辱,这句话表现了他的无奈和尴 尬,也暗示了他对晏子的敬佩。
03 基础知识巩固与运用
生字词掌握情况检查
01
生字词默写
正确书写课文中的生字词,如“晏子”、“楚国”、“侮辱”等。
02
生字词注音
给课文中的生字词标注正确的拼音,如“yàn zi”、“chǔ guó”、
五下语文《晏子使楚》课堂作业本 答案
目录
• 课堂作业本概述 • 文本解读与赏析 • 基础知识巩固与运用 • 阅读理解与回答问题技巧指导 • 写作技能提升与实践活动设计 • 自我评价与反思总结
01 课堂作业本概述
作业本内容与结构
内容概述
本次课堂作业本围绕《晏子使楚》这篇课文,设计了字词练习、阅读理解、拓 展应用等多个环节的题目,旨在帮助学生巩固课堂所学知识,提高语文应用能 力。
创意元素。
小组讨论:如何更好地传承和弘扬传统文化
分组讨论传统文化的内涵和价值,探讨传承和弘扬传统文化的方法和途 径。
可以结合《晏子使楚》这篇课文,讨论如何在现代社会中传承和弘扬传 统文化。
小组讨论可以促进学生之间的交流与合作,同时也可以加深对传统文化 的理解和认识。
《晏子使楚》练习题及答案
《晏子使楚》练习题及答案《晏子使楚》练习题及答案晏子使楚练习题及答案1.读晏子与楚王针锋相对的话,体会晏子超人的智慧和善辩的口才,以及维护齐国尊严的思想品质以及楚王的自作聪明、傲慢无礼。
2.认识到晏子出使楚国时所表现出来的爱国情怀。
1. 为下列加点的字注音傧者( ) 临淄()张袂()不肖()诣()枳()2.试着把下列句子译成现代汉语⑴张袂成阴,挥汗成雨:⑵比肩继踵:⑶各有所主:⑷齐之习辞者也:⑸圣人非所与熙也:3.晏子是怎样的一个人?1. 生平:晏婴,又称晏子,字平仲,春秋时齐国夷维(山东高密)人。
齐国的名相,也是我国古代杰出的政治家和外交家。
诸葛亮曾在他的《梁甫吟》中赞道:“力能排南山,文能绝地理。
一朝被谗言,二桃杀三士。
谁能为此谋,国相齐晏子。
”司马迁更是对晏婴敬佩仰慕有加,他在《史记管晏列传》中感慨地说道:“假令晏子而在,余虽为之执鞭,所祈慕焉。
”2. 作品:《晏子春秋》是一部记载春秋末期齐相晏婴的思想言行的著作。
全书共八卷,二百五十章,分内、外篇。
其文章篇幅短小,但首尾完整。
善于组织事件,展开矛盾冲突,富有故事性。
语言简练生动,行文畅达明快。
晏子使楚(一)楚王—设小门齐无人晏子—使狗国入狗洞不肖者使使不肖王(二)齐人善盗—盛气凌人、傲慢无礼、目空一切(楚)生盗之国——沉着冷静、不卑不亢、机智善辩1.晏子面对楚人的侮辱,进行有力回击,他取胜的原因是什么?【解析】首先,从他自身来看,他头脑灵活,机智过人,善于辞令。
其次,他善于使用打比方的方法。
如文中的“使狗者从狗门入,今臣使楚,不当从此门入”,把楚国与狗国等同。
又如在第二则故事中他又以“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”回击楚王。
再次,他所采用的夸张手法,也让楚王生畏。
如在讲到齐国人时,以“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?”形象的夸张,让我们感受到齐国人比比皆是,更有力地反驳了“齐无人耶?”的质问。
晏子使楚阅读附答案优秀6篇
晏子使楚阅读附答案优秀6篇《晏子使楚》阅读答案篇一[甲]晏子使楚晏子至,楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:缚者曷为者也?对曰:齐人也,坐盗。
王视晏子曰:齐人固善盗乎?晏子避席对曰:晏闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?王笑曰:圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
[乙]晏子辞千金晏子方食,景公使使者至。
分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。
使者反,言之公。
公曰:嘻!晏子之家,若是其贫也!寡人不知,是寡人之过也。
使吏致千金与市租,请以奉宾客。
晏子辞。
三致之,终再拜而辞。
(选自《晏子春秋》)1.解释下列句中划线的字词。
(1)坐盗()(2)其实味不同()(3)分食食之()(4)使者反()2.从[乙]文中找出一个与得无楚之水土使民善盗耶中之的意义、用法相同的句子。
_______________________________________________________________________________ __________3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)齐人固善盗乎?译文:________________________________________________________________ (2)景公使使者至。
译文:_________________________________________________________________ 4.从[甲][乙]两文中,可以看出晏子是怎样的人?_______________________________________________________________________________ __________参考答案:1.(1)犯罪(2)它的果实(3)吃(4)同反,返回2.晏子之家或是寡人之过也3.(1)齐国的人本来善于偷窃吗?(2)景公派使者到了。
《晏子使楚》文言文阅读及答案
《晏子使楚》文言文阅读及答案一、晏子谏杀烛邹景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。
公怒,诏吏杀之。
晏子曰:“烛邹之罪有三,请数之以其罪而杀之。
”公日:“可。
”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。
”数烛邹已毕,请杀之。
公日:“勿杀!寡人闻命矣。
”注:①齐景公,姓姜,名杵臼,春秋时代齐国的国君。
②烛邹,齐景公的臣仆。
③弋(yì):将绳子系在箭上射。
翻译:齐景公喜欢射鸟,使用烛邹掌管那些鸟,但鸟跑掉了。
景公大怒,诏告官吏杀掉他。
晏子说:“烛邹的罪有三条,我请求列出他的罪过再杀掉他.”景公说:“可以”。
于是召来烛邹并在景公面前列出这些罪过,晏子说:“烛邹,你为国君掌管鸟而丢失了,是第一条罪;使我们的国君因为丢鸟的事情而杀人,是第二条罪;使诸侯们知道这件事了,以为我们的国君重视鸟而轻视士人,是第三条罪。
”把烛邹的罪状列完了,晏子请示杀了烛邹。
景公说:“不要杀了,我明白你的指教了。
”1.晏子的本意是指责景公,说他重鸟轻人。
但是晏子却以谴责烛邹的姿态出现。
这种以委婉的语言进行讽谏的方式方法,易于被人接受。
2.景公听了晏子列举烛邹“罪状”的一番话后,说:“勿杀!寡人闻命矣”从这可以看出景公是个能够接受批评,知过能改的人。
3.请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。
因为晏子的话已经表明,烛邹犯的过失还不至于被杀头,如真杀了烛邹,那景公就是“重鸟轻人”,会失信于天下人,甚至会失掉民心。
4.请解释文中三个“使”的意思。
①使烛邹主鸟而亡之( 叫、派) ②使吾君以鸟之故而杀人( 使得)③使诸侯闻之(让)5.解释加点的词语。
①主鸟而亡之(死或逃走) ②请数之以其罪(谴责)③以鸟之故杀人(因为)④景公好弋( 射) ⑤寡人闻命( 指教) ⑥为吾君主鸟(主管)6.结合以上两则关于晏子的故事,说说晏子在说理方面的技巧。
晏子没有从正面指责齐王,而是从维护他的根本利益出发,顺着他的话进行劝谏,列出烛邹的五条罪状,指出枉杀无罪之人的荒.唐行径将会带来严重后果,从而达到劝谏的目的,由此看出晏子机智有策略。
五下 晏子使楚 答案
《晏子使楚》答案四、典题探究例1.习辞:能言善辩,长于辞令。
何以:用什么办法。
何坐:犯了什么罪。
避席:离开座位。
例2.百姓生长在齐国不偷盗,一来到楚国就偷盗,是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。
反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。
例3.圣人不是能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了。
例4.当他到来的时候,请让我绑着一个人从大王面前走过。
五、演练方阵A档(巩固专练)1、A.将要 B.犯罪 C.只 D.本来2、A3、1.古义:犯罪;今义:坐下。
2.古义:它的果实;今义:表示所说的是实际情况(承上文含转折)。
3.古义:辱;今义:疾病。
4、B5、 (1).习辞:能言善辩,长于辞令。
何以:用什么办法。
何坐:犯了什么罪。
避席:离开座位。
(2).百姓生长在齐国不偷盗,一来到楚国就偷盗,是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。
反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。
(3).当他到来的时候,请让我绑着一个人从大王面前走过。
B档(提升精练)1、 B2、 C3、(1)既然这样,那么为什么会派你当使臣呢?(2)现在他侍奉我已经三年了,还没有纠正过我的过失,所以要辞退他。
4、[甲]文:楚王意在恶意侮辱齐国和晏子;[乙]文:事夫子三年,曾无以爵位。
5、[甲]文:说楚王德才不好(或批驳、羞辱楚王)。
[乙]文:意在指责高缭未好好扶助自己(或为了说明辞退高缭的原因)。
6、是一个能言善辩,足智多谋,赏罚分明(或热爱祖国),任免有方(或善于用人)的人。
7.给下列加点字注音诣.王( yi )曷.为者也( he )枳.( zhi )9.找出下列句子中的通假字并释义A、缚者曷为者也?(“曷”通“何”,什么)B、圣人非所与熙也(“熙”同“嬉”,开玩笑)10.一词多义方:(1)正;(2)正;(3)将要过:(1)经过;(2)犯过失;(3)过错病:(1)辱;(2)困苦不堪为:(1)相当于“于”,当;(2)做;(3)变成C档(跨越导练)译文:注:①齐景公,姓姜,名杵臼,春秋时代齐国的国君。
晏子使楚文言文阅读题与参考答案
晏子使楚文言文阅读题与参考答案晏子使楚文言文阅读题与参考答案阅读下面两段文言文,完成1316题(16分)【甲】晏子使楚晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?左右对曰:为其来也,臣请缚一人,过王而行。
王曰:何为者也?对曰:齐人也。
王曰:何坐?曰:坐盗。
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:缚者曷为者也?对曰:齐人也,坐盗。
王视晏子曰:齐人固善盗乎?晏子避席对曰:婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?王笑曰:圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
(选自《晏子春秋》)【乙】师旷①撞晋平公晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:莫乐为人君,惟其言而莫之违。
师旷侍坐于前,援②琴撞之。
公被衽③而避,琴坏于壁。
公曰:太师谁撞?师旷曰:今者有小人言侧者,故撞之。
公曰:寡人也。
师旷曰:哑④!是非君人者之言也。
左右请除⑤之。
公曰:释之,以为寡人戒。
注释:①师旷:字子野,是春秋后期晋国宫廷中的盲人乐师。
②援:执持,拿。
③衽(rěn):衣襟。
④哑:表示不以为然的惊叹声。
⑤除:清除,去掉。
13、解释下列加点的`词语。
(4分)(1)齐之习辞者也(2)王曰,何坐(3)晋平公与群臣饮,饮酣(4)是非君人者之言也14、选出下列划线词意思、用法相同的一项。
(3分)()A.晏子将使楚/得无楚之水土使民善盗耶B.吾欲辱之/送杜少府之任蜀川C.今民生长于齐不盗/师旷侍坐于前D.故撞之/而两狼之并驱如故15、用现代汉语翻译下列句子。
(6分)(1)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
(2分)(2)齐人固善盗乎?(2分)(3)太师谁撞?(2分)16、【甲】【乙】两文中,晏子和师旷都长于辞令,你更欣赏哪一个的说话艺术?请说说你的理由。
(3分)参考答案:13、习:熟练坐:犯罪酣:酒喝得很高兴是:这14、C15、(1)圣人不是能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了。
《晏子使楚》专项练习及参考答案(共5篇)
《晏子使楚》专项练习及参考答案(共5篇)第一篇:《晏子使楚》专项练习及参考答案《晏子使楚》专项练习一、基础知识及应用(课文理解)。
(一)、解释文中下列词语的意义1.方()2.坐()3.徒()4.固()(二)、下列句子中没有通假字的一句是()A.齐人固善盗乎B.缚者曷为者也C.圣人非所与熙也D.系向牛头充炭直(三)、写出下列句中加点的古今意义。
1.坐盗.古义:________________,今义:__________________。
2.其实味不同..古义:________________,今义:__________________。
3.寡人反取病焉.古义:________________,今义:__________________。
(四)、下列句子中与“何以也”句式相同的是()A.晏婴,齐之习辞者也 B.缚者曷为者也C.圣人非所与熙也D.为其来也1.解释文段中加点的词语。
习辞:__________何以:__________何坐:__________避席:__________2.晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,目的是想说明什么?________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________3.把“为其来也,臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。
________________________________________________________________ _____4、本文说明晏子是怎样的一个人?根据课文分析说明________________________________________________________________ _____二、《晏子使楚》专题阅读(一)阅读【甲】【乙】两段选文,完成1-6题。
晏子使楚参考答案
《晏子使楚》参考答案一、1、晏子春秋春秋齐晏婴2、注音:晏(yàn)子楚(chǔ)国傧(bīn)者更(gēng)道齐无人耶(yé)三百闾(lǘ)张袂(mèi)比肩继踵(zhǒng)不肖(xiào)缚(fù)一人酒酣(hān)诣(yì)王曷(hé)为者淮北则为枳(zhǐ)非所与熙(xī)为(wéi)小门于大门之侧何为(wèi)无人为(wèi)其来也何为(wéi)者也3、解词:以(因为)为(修建、设置)延(引进、接待)傧(接待宾客)更(更换、改变)耶(语气助词,吗)袂(衣袖)挥(挥洒、用手擦)比(紧靠)踵(脚后跟)为(通“谓”,说)则(那么)为(做、当)命(派遣)主(主管)宜(应该)习(熟悉)方(将要)以(用)为(于、在)请(谦词)为(做、干)坐(犯罪)酣(酒喝很畅快)吏(差役)诣(到)曷(通“何”,什么)善(喜欢)徒(只,仅)实(果实)所以(……的原因)然(这样)异(不同)得无(莫非)所(可以)熙(通“嬉”开玩笑)病(辱)齐命使各有所主(使者)其贤者使使贤主(派遣)(出使)晏子使楚(出使)4、翻译句子:(1)楚国人就在城门旁边特意设置了一个小门,来接待晏子。
(2)展开衣袖连在一起可以遮天蔽日,挥洒汗水就像天下雨一样。
(3)那些贤明的人就派遣他出使贤明君主(的国家),不贤、没有德才的人就派遣他出使无能君主(的国家)。
(4)齐国人本来就喜欢偷东西的吗?(5)只是叶子的形状相似,它们的果实味道却不同。
(6)莫非楚国的水土使百姓喜欢偷窃吗?(7)圣人是不能同他开玩笑的。
二、1、①为:通“谓”,说。
②曷:通“何”,什么。
③熙:通“嬉”,开玩笑。
2、(1)①出使②使者③派遣④出使(2)①通“谓”,说。
②做、当③于、在④干、做3、(一)(1)因晏子身材矮小,楚人想借此来侮辱晏子。
(2)如果你们让我从像狗洞一样的小门进去,楚国就是狗国。
晏子使楚阅读附答案
晏子使楚阅读附答案晏子使楚阅读附答案晏子使楚阅读附答案1阅读文言文,回答11—13题。
(11分)(甲)晏子将使楚,楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也。
今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。
王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也。
’王曰:‘何坐?’曰:‘坐盗’'。
”晏子至。
楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”(乙)齐景公为高台,劳民。
台成,又欲为钟。
晏子谏曰:“君者,不以民之哀为乐。
君不胜欲,既筑台矣,今复为钟,是重敛于民也,民必哀矣。
夫敛民而以为乐,不祥,非治国之道也。
”景公乃止。
【注】为:筑复:又敛:征收小题1:解释下列加点的词语。
2分齐之习辞者也叶徒相似,其实味不同君不胜欲既筑台矣小题2:用现代汉语写出下列句子的意思4分圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
君者,不以民之哀为乐小题3:甲文中晏子运用___________________________________的故事反击楚王,乙文则反映晏子具有___________________________________的思想。
(2分)小题4:读完甲乙两文你认为晏子是个怎样的人。
(3分)参考答案:小题1:熟练、善于只、仅仅经得住已经小题2:课内略做君主的是不能把老百姓的悲哀当做快乐的。
小题3:橘化为枳关心民生或爱国忧民小题4:机智勇敢能言善辩,以国事为重,以民为本的人意对即可小题1:试题分析:做此题时,课内重点字词的解释要严格按照注释来答,而课外字词的解释一是要以课内相关词语为基础,二是要结合所在句子的整体意思来理解。
做此类题,关键是平常的积累,在学习课内文言文时,对重点常用字词的解释和用法要掌握牢固,并能灵活运用。
《晏子使楚》阅读及答案
晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也。
今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。
王曰,何为者也?对曰,齐人也。
王曰,何坐?曰,坐盗。
”晏子至,楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”【小题1】解释加线词语。
⑴齐之习辞者也习 ( )⑵其实味不同其实( )⑶圣人非所与熙也熙 ( )【小题2】翻译下面句子。
得无楚之水土使民善盗耶?【小题3】请就文章的情节和齐楚外交辞令的交锋,选出说法错误的一项()A.楚国通过预设抓住齐人偷盗的情境,晏子到来后,故意带到楚王面前,以此影射齐人善盗。
B.晏子以橘树生长地不同而味不同来设喻,通过环境对人的影响,实讽楚之民风使人善盗。
C.晏子席间的对话表现出其超人的智慧与胆识,也验证了“晏婴,齐之习辞者也”的评价。
D.“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”这是楚王以自我解嘲摆脱尴尬的话语,说明楚王也有很高明的语言技巧。
【小题4】本文人物形象刻画鲜明,请用简洁的语言分析概括楚王和晏子的性格特征。
楚王:晏子:答案【小题1】.⑴熟练⑵它的果实⑶同“嬉”,开玩笑(3分,一词1分)【小题2】莫非(难道、该不会)是楚国的水土使百姓变得善于偷东西吗?(3分)【小题3】D。
【小题4】楚王:自作聪明,仗势欺人;晏子:机智善辩,义正辞严,不卑不亢的风度和深深的爱国情怀。
(3分,概括正确一个人物1.5分)解析【小题1】试题分析:“习”根据语境即可推断出来,“其实”是古今异义词,今义是一个词,古义是两个词。
“熙”是通假字。
考点:本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评:文言词语,包括实词和虚词两类。
晏子使楚习题含答案.doc
晏子使楚习题含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、填空题(共6题)1.给加点字注音。
____________古义:________________;今义:________________(4)__________________味不同古义:________________;今义:________________(5)__________________然者何古义:________________;今义:________________(6)寡人反取__________________焉古义:________________;今义:________________【答案】(1)近旁的人,这里指近侍表方位;大约,表概数(2)熟练学习(3)犯罪动词,坐下(4)它们的果实实际上(5)……的原因表示因果关系的连词(6)辱疾病难度:偏难知识点:字义4.翻译下列文言句子。
(1)晏婴,齐之习辞者也。
(2)酒酣,吏二缚一人诣王。
(3)橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
(4)得无楚之水土使民善盗耶?【答案】(1)晏婴是齐国善于辞令的人。
(2)喝酒喝得正高兴的时候,两个小官吏绑着一个人到楚王面前。
(3)橘子生长在淮河以南就是橘子,生长在淮河以北就成枳了,只是叶子相像,它们果实的味道完全不同。
(4)莫非楚国的水土使得老百姓善于偷窃?难度:偏难知识点:文言文翻译5.给下列句子划分朗读停顿。
(1)臣请缚一人过王而行。
(2)今民生长于齐不盗。
(3)得无楚之水土使民善盗耶?【答案】(1)臣/请缚一人/过王而行。
(2)今/民生长于齐/不盗。
(3)得无/楚之水土/使民善盗耶?[解析:读文言文,一定要分清句读(即句子的停顿)。
要注意别读破句子。
读文言文往往根据句子的意思来判断停顿。
还要注意多读,多积累,多品味,这样才能培养语感。
] 难度:偏难知识点:朗读、节奏6.周恩来总理“爱国爱民有仁心,机智幽默有风采”的口才让我们佩服得五体投地。
5下语文《晏子使楚》课堂作业本答案
10.晏子使楚
侮辱 海洋
侮辱 海洋
说谎 惊慌
侮辱 海洋
说谎 惊慌
规矩 拒绝
比肩继踵
张袂成阴挥汗成雨摩肩接踵
比肩继踵
张袂成阴挥汗成雨摩肩接踵 川流不息 人山人海
熙熙攘攘 门庭若市
生长的自然环境 , 气候不同
水和土壤不一样。
生活的社会环境 , 风气不同
生长的自然环境 , 气候不同 生活的社会环境 , 风气不同
砸自己的脚。
矮小。
蚀把米。
有苦说不出。 砸自己的脚。
矮小。
出使。
楚国人因为他身材矮小 ,就在城门旁边特意开 了一个小门 ,让晏子进去 。晏子不肯进去 ,说: “ 只有出使狗国的人 ,才从狗洞中进去 。现在 我出使的是楚国 ,不应该是从此门进去吧 。 ” 迎接的人只好改道请晏子从大门中进去。
自然环境不一样。 社会环境不一样。
晏子出使楚国 ,楚王想侮辱晏子。
晏子出使楚国 ,楚王想侮辱晏子。
楚王自取其辱 ,不敢不尊重晏子了。
晏子不用多想就有对策了 ,他真是智慧超群啊!
要我钻狗洞 ,必须是楚王先承认楚国是狗国。
Байду номын сангаас把米
蚀把米 有苦说不出
蚀把米
有苦说不出 砸自己的脚
蚀把米。 有苦说不出。
晏子辞千金晏子使楚晏子使楚作业本答案
晏子辞千金晏子使楚-晏子使楚作业本答案《晏子使楚》复习案及答案初三语文学科导学案课题:《晏子使楚》复习课设计:黄培兵审核: 蒋其雷班级:姓名【学习目标】1..正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会晏子超人的智慧和善辩的口才,以及维护齐国尊严的思想品质。
【自主学习】1.解释下面句子中的词。
(1)晏子将使楚使:(2)楚王闻之,谓左右曰谓:(3)晏婴,齐之习辞者也习辞:(4)王曰:“何坐?” 坐:(5)吏二缚一人诣王缚:(6)晏子避席对曰避席:(7)圣人非所与熙也熙:(8)吏二缚一人诣王诣:【合作交流】2.文中的“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答。
答:3.文中的晏子是一个什么样的人。
答:【点拨拓展】4.晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法,其中把“淮南“比为,把“淮北”比为;把“橘”比为,把“枳”比为。
5.你知道吗,从现代植物学看,橘和枳是不同种的,因此“橘化为枳”的说法是不科学的了。
那么你能用其他的方法反驳楚王吗?答:6.晏婴保护了自己也保全了国家的尊严,靠的是什么?你能从课文中找到相应的根据吗?【达标检测】第1 页共 3 页晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。
王曰,何为者也?对曰,齐人也。
王曰,何坐?曰,坐盗。
”晏子至,楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。
”正视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于A淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”7.翻译句子②翻译“叶徒相似,其实味不同”8.王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”楚王的“笑“应该是什么样的笑?表现出楚王当时什么样的心态?答:9.“寡人反取病焉”的结果可用一句成语来概括,那就是。
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晏子使楚作业本答案各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢《晏子使楚》复习案及答案初三语文学科导学案课题:《晏子使楚》复习课设计:黄培兵审核: 蒋其雷班级:姓名【学习目标】1..正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会晏子超人的智慧和善辩的口才,以及维护齐国尊严的思想品质。
【自主学习】1.解释下面句子中的词。
(1)晏子将使楚使:(2)楚王闻之,谓左右曰谓:(3)晏婴,齐之习辞者也习辞:(4)王曰:“何坐?” 坐:(5)吏二缚一人诣王缚:(6)晏子避席对曰避席:(7)圣人非所与熙也熙:(8)吏二缚一人诣王诣:【合作交流】2.文中的“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答。
答:3.文中的晏子是一个什么样的人。
答:【点拨拓展】4.晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法,其中把“淮南“比为,把“淮北”比为;把“橘”比为,把“枳”比为。
5.你知道吗,从现代植物学看,橘和枳是不同种的,因此“橘化为枳”的说法是不科学的了。
那么你能用其他的方法反驳楚王吗?答:6.晏婴保护了自己也保全了国家的尊严,靠的是什么?你能从课文中找到相应的根据吗?【达标检测】第1 页共 3 页晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。
王曰,何为者也?对曰,齐人也。
王曰,何坐?曰,坐盗。
”晏子至,楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。
”正视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于A淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”7.翻译句子②翻译“叶徒相似,其实味不同”8.王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”楚王的“笑“应该是什么样的笑?表现出楚王当时什么样的心态?答:9.“寡人反取病焉”的结果可用一句成语来概括,那就是。
10.文中晏子与楚王形成鲜明的对比,试分析这两个人物形象。
晏子:楚王:11.晏婴保护了自己也保全了国家的尊严,靠的是什么?你能从课文中找到相应的根据吗?答:D【总结全文】文章描写了晏子高超的语言艺术,以及维护齐国尊严的思想品质,值得我们去学习。
【布置作业】完成相关练习,背诵全文2.《晏子使楚》参考答案1.略2.环境影响成长3.晏子机智善辩、不卑不亢、义正词严、具有民本思想和强烈的爱国热情。
4.齐,楚,不盗之民,盗贼第2 页共 3 页5.只要能举出事例证明有很多事情是后天学的,而不是先天就决定的就行了。
6.晏子凭借自己机智善辩的才能和不亢不卑的态度,成功地出使楚国,并维护了齐国的尊严。
晏子在反驳时,他“避席”以对,显示其庄严的态度,但在说话时,又非常注意分寸,寓刚于柔,把十分确定的反击对方的语言,用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来,用“婴闻之”留有余地,用“得无”、“耶”等一类虚词,使语气变得委婉,既维护了祖国的尊严,又不至于使对方过于难堪,以致损害两国关系。
他义下辞严而又不亢不卑地折服了楚王。
7.略8.尴尬的笑,羞惭的笑,难堪的笑等自嘲无奈的心态9.自取其辱或搬起石头砸自己的脚10.楚王自作聪明、仗势欺人、心劳舌拙,不堪一击晏子机智善辩、义正词严、不卑不亢,所向无敌。
11.晏子凭借自己机智善辩的才能和不亢不卑的态度,成功地出使楚国,并维护了齐国的尊严。
晏子在反驳时,他“避席”以对,显示其庄严的态度,但在说话时,又非常注意分寸,寓刚于柔,把十分确定的反击对方的语言,用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来,用“婴闻之”留有余地,用“得无”、“耶”等一类虚词,使语气变得委婉,既维护了祖国的尊严,又不至于使对方过于难堪,以致损害两国关系。
他义下辞严而又不亢不卑地折服了楚王。
第3 页共 3 页《晏子使楚》练习题答案学校年级班级姓名学号――――――――――――――――――――――密――――封――――线―――――――――――――――――――――― ――――――――――――――――――――――答――――题――――线――――――――――――――――――――――第1页《晏子使楚》练习题答案第2页12、课文的人物形象刻画鲜明,寥寥数语,就把楚王和晏子写活了。
请联系课文内容,各用一句话概括这两个人物形象。
答:晏子是一位机智善辩而又有风度的政治家、外交家;楚王是一位自作聪明,仗势欺人的无能君主。
13、课文展示了高度的语言艺术,请联系课文说一说晏子的语言艺术主要体现在哪些方面。
师动众,却显得心劳舌拙,不堪一击。
22、用简洁的语言概括选文大意。
答:23、‚吏二缚一人诣王‛的目的是什么?答:得出‚齐人固善盗乎?‛的结论,以此来羞辱晏子。
24、楚王戏晏婴,你认为是善意的还是恶意的?为什么?答:第一,晏子既要反驳楚王的诬陷,又不能激怒楚王,因此在反驳时,他‚避席‛对,显示其庄严的成理成文即可。
态度;第二,说话时非常注意掌握分寸,寓刚于柔;第三、他以子之矛,攻子之盾,义正词严而又不卑不亢地折服了楚王。
14、楚王为什么想侮辱晏子?晏子又是怎样回击的?答:因为晏子是‚齐之习辞者‛;机智设喻进行回击15、结尾处写道:‚王笑曰‛,你觉得这写出了当时楚王什么样的心态?答:成理成文即可16、为了使上下句连贯,下面这句话的空缺处填入的最恰当的语句应是经过三年的努力,,取得了优异的成绩。
A、我们不是把学习上的各种困难都克服了吗?B.学习上的各种困难都被我们克服了,C.把学习上的各种困难我们都克服了,D.我们克服了学习上的各种困难,17、在‚批评和自我批评是方法‛句中的‚方法‛前有如下四个修饰语,它们正确的排到顺序应是高思想有效的我党改正错误A.⑵⑶⑴⑷B、⑶⑴⑷⑵C.⑶⑵⑷⑴D.⑶⑷⑴⑵18、晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法,其中把‚淮南‛比为齐,把‚淮北‛比为楚;把‚橘‛比为不盗之民,把‚枳‛比为盗贼。
19、‚寡人反取病焉‛中‚病‛的意思是( C ) A.生病B.疾病C.窘迫,尴尬D.忌妒20、从中可以看出晏子是怎样一个人?答:晏子是一个善于辞令,机敏过人的人。
21、文中晏子与楚王形成了鲜明的对比,试分析这两个人物形象。
答:晏子:晏子单枪匹马,却具有千钧之力,所向无敌。
楚王:楚王狂妄愚蠢;晏子机智灵活。
楚王兴《晏子使楚》练习题答案第3页第4页――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――答密――――――――题封――――――――线线――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――晏子使楚_练习和答案晏子使楚一.基础知识及运用。
1.解释加点的字。
楚王赐.晏子酒缚者曷.为者也楚王闻之____.王曰:“何坐?”吏二缚一人诣王..晏子将使楚.齐人固善盗乎?圣人非所与熙也..寡人反取病焉.3.写出下列句中加点字的古今意义①.谓左右曰古义:,今义:..②.其实味不同古义:,今义:..③.寡人反取病焉古义:,今义:.所以然者何古义:今义:..4.将下列句子译成现代汉语。
⑴晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?__________________________________ ______________⑵为其来也,臣请缚一人过王而行。
__________________________________ ______________⑶王曰,何坐?曰,坐盗。
__________________________________ ______________⑷⑸⑹所缚齐以者人然者曷固何为善?水者盗土也乎异也??。
__________________________________ _______________________________________________ ________________________________________________ ______________⑺今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶__________________________________ _____________⑻圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
__________________________________ ______________________________________5.下列句子中与“何以也”句式相同的是A.晏婴,齐之习辞者B.缚者曷为者也C.圣人非所与熙也D.为其来也6.下列句子中没有通假字的一句是A.齐人固善盗乎B.缚者曷为者也C.圣人非所与熙也D.略无阙处二.阅读理解、分析。
7.①翻译“为其来也,臣请缚一人过王而行”答:8.王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”楚王的②翻译“叶徒相似,其实味不同”答:“笑“应该是什么样的笑?表现出楚王当时什么样的心态?尴尬的笑,羞惭的笑,难堪的笑等自嘲无奈的心态9.“寡人反取病焉”的结果可用一句成语来概括,那就是____________10.文中晏子与楚王形成鲜明的对比,试分析这两个人物形象。
晏子:楚王:11.晏婴保护了自己也保全了国家的尊严,靠的是什么?你能从课文中找到相应的根据吗?答:三.探究、写作12.晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法,其中把“淮南“比为,把“淮北”比为;把“橘”比为,把“枳”比为。
你知道吗,从现代植物学看,橘和枳是不同种的,因此“橘化为枳”的说法是不科学的了。
那么你能用其他的方法反驳楚王吗?答:13.课文讲晏子使楚受辱,请你结合下面材料,谈谈你的启示。
xx年7月26日,数百名中国游客在马来西亚吉隆坡云顶高原第一世界酒店遭受了侮辱。
起因是房卡被画上不雅图案。
数百名中国游客强烈要求酒店高层出面解释道歉,并集体前往酒店大堂静坐示威。
大家高举房卡,并拒绝接受酒店方提供的水和食物。
就在中国游客议论纷纷要求面见管理层时,酒店警卫竟然出动狼狗维持秩序。
14.本文晏子体现了一个外交家的风范,请你结合下面的例子说说外交家们外交的品质。
一次,周恩来接见的美国记者不怀好意地问:“总理阁下,你们中国人为什么把人走的路叫做马路?”他听后没有急于用刺人的话反驳,而是妙趣横生地说:“我们走的是马克思主义之路,简称马路。
”记者又问:“中国现在有四亿人,需要修多少厕所?”这纯属无稽之谈,可是,在这样的外交场合,又不便回绝,周总理轻轻一笑回答到:“两个!一个男厕所,一个女厕所。
”答:晏子使楚答案1.晏yàn 缚fù曷hé枳zhǐ熙xī2.赐:赏赐曷:同何,什么闻:听到坐:犯罪诣:到使:出使善:善于熙:同嬉病:辱3.①.古义:指近侍;今义:左和右两方面。