狂人日记ppt13 课件

自主预习
合作探究
4.辨用法 (1)分外 格外 ①我不见他,已是三十多年;今天见了,精神分外爽快。 ②有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞 去的小鸟,喜欢它们在树枝上舞蹈。 提示:同为副词,二者都有不同寻常之意。“分外”着重指“特别”, 与平常或一般显得特别不同;“格外”有时着重指“更加”,比平常更进 了一层,还常作一般动词的状语,而“分外”很少这么用。
走进作品 基础练习
自主预习
合作探究
祸祟:灾祸。 接洽:跟人联系,洽谈有关事项。 面面相觑:你看我,我看你,不知道如何是好。形容人们因惊惧或 无可奈何而互相望着,都不说话。 劝勉:劝导勉励。 牵掣:牵制;制约。 痨病:中医指结核病。 佃户:租种地主土地的农民。 椽子:放在檩子上架屋面板和瓦的木条。
走进作品 基础练习
走进作品 基础练习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自主预习
合作探究
2.写汉字 词语 bù子 bó田 Pǔ 仪
易错字 簿 薄 溥
词语 chuài 了一脚 chuǎi 摩 tuān 急
易错字 踹 揣 湍
自主预习
合作探究
走进作品 基础练习
3.解词义 昆仲:称呼别人兄弟的敬辞。 候补:清代官制,通过科举或捐纳等途径取得官衔,但还没有实际 职务的中下级官员,由吏部抽签分发到某部或某省,听候委用,称为 候补。 撮录:摘录。 青面獠牙:①形容人或鬼神的相貌十分丑陋、凶恶。②喻指恐怖 的景象。 刽子手:①旧时执行死刑的人。②比喻屠杀人民的人。 鬼鬼祟祟:形容举止行动偷偷摸摸,不光明正大。 食肉寝皮:割他的肉吃,剥他的皮睡,形容对敌人的深仇大恨。出 自《左传》襄公二十一年,晋国州绰对齐庄公说:“然二子者,譬于禽 兽,臣食其肉而寝处其皮矣。”
句段点评 自主探究 积累与运用
自主预习
合作探究
4.我未必无意之中,不吃了我妹子的几片肉。 点评:狂人在别人的蒙蔽之下有可能吃了亲妹子的肉,使原本一 个极端反对吃人的人,也可能成为吃人者(虽然是被动的吃人者)。 这是狂人对自我的估价和反思,充满了自我忏悔的精神,充满了对 吃人社会的无奈、绝望和控诉。 5.救救孩子…… 点评:这是狂人为建立新的社会而进行的呼喊。因为现实中的人, 文化中的人,都是有罪的,只有孩子是纯洁的,没有受到吃人文化的 污染,因此,要想有一个美好的未来,就只能把希望寄托在孩子的身 上,就只能赶紧救救孩子。
走进作品 基础练习
自主预习
合作探究
(2)原来 本来 ①原来也有你!这一件大发见,虽似意外,也在意中:合伙吃我的人, 便是我的哥哥! ②只有一处败笔,那就是第二个医生的来访。这个故事占了整整 一段,本来是要为那个副主题做些铺垫。 提示:同为副词,二者都表示拿先前的情况和现实的情况对比,表 示语气的前后转变。“原来”更多的是强调对先前的真实情况有所 发现或醒悟,它时常是用真实情况对上半句加以说明或解释;“本来” 更着重于强调原先的情况。
句段点评 自主探究 积累与运用
自主预习
合作探究
1.“狂人”为什么名之为“狂人”? 提示:所谓“狂人”,是从所谓“正常人”的角度说的,“狂人”即“不正 常”的人。文中的“我”有许多不正常的表现:极度敏感,日夜胡思乱 想,常发生错觉、幻想;怀疑周围的人,不论认识与否、不论男女老 幼、不论贫富亲疏,甚至骨肉之亲的大哥都仇视他,想吃掉他,别人 的一个眼神、一句话、一个小动作皆包藏祸心。从医学角度看,这 是处于反应性妄想之中,对周围一切,都可能因某一事物的特征而 引起多疑性反应:或怀疑有人害他,或怀疑有人侮辱他。这就是“迫 害狂”的病症。 但这样“不正常”的人,在生活中我们一般称之为“疯子”。“我”不 但怀疑周围的人,居然还试图改变他们(依据第十节有关描写),并预 言“将来容不得吃人的人,活在世上”,这就不单是“疯”,而且是“狂”了。
自主预习
合作探究
句段点评 自主探究 积累与运用
2.我诅咒吃人的人,先从他起头;要劝转吃人的人,也先从他下手。 点评:狂人对吃人的人极端痛恨,所以要诅咒吃人的人。而吃自 己的人中竟有自己的大哥。亲兄弟相食,这是异常可悲的事,是绝 对不可饶恕的,因而在狂人看来,首先诅咒的人应是大哥。狂人的 最终目的是劝人放弃吃人,因为大哥的良知还未完全泯灭,加上和 自己有血缘关系,更有可能被劝转,所以狂人首先想到要劝转的人 也是其大哥。 3.自己想吃人,又怕被别人吃了……死也不肯跨过这一步。 点评:吃人的社会是一个“一切人反对一切人”的社会,一切人都有 可能吃人、一切人都有可能被吃的社会。在这种社会中,人和人之 间互相猜忌和怀疑,彼此之间不再相信。这种猜忌和不信任,造成 人与人之间互相牵制和内耗,互相提防、倾轧、残杀,并且已经成 为一种难以遏止的恶性循环。
走近作品 基础练习
自主预习
合作探究
2.写作背景 《狂人日记》最初发表于1918年5月出版的《新青年》杂志第 四卷第五号,后收入小说集《呐喊》。作者在这篇小说发表时,第 一次用了“鲁迅”这一笔名。 从日本回国后,鲁迅接连遭到严酷现实的打击,一度因失望而沉 默。正当鲁迅埋头在中国古文化中“钩沉”的时候,正当鲁迅为民族 的生死存亡而痛苦、焦虑的时候,《新青年》树起了“文学革命”的 旗帜,使鲁迅走出沉默,将数十年来对中国社会历史的思考和认识, 浓缩在一篇小说里,与《新青年》同仁一起,站在了文学革命的最 前沿,向整个封建社会发出了挑战。这篇非同凡响的小说,就是 《狂人日记》。
句段点评 自主探究 积累与运用
自主预习
合作探究
1.我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜的每叶上都写着 “仁义道德”几个字。我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出 字来,满本都写着两个字是“吃人”!
点评:狂人查阅历史,发现从表面上看,历史表现的全是“仁义道 德”,但是在“字缝”中,即历史的背后,满本历史都是“吃人”的记载,而 “仁义道德”是封建礼教的外在表现形式,“吃人”是狂人对封建礼教 实质所作的概括。狂人以上所提及的活生生的吃人的事实,则是这 一历史和结论的旁证。
自主预习
合作探究
4 《狂人日记》: 现代白话短篇小说开山作
走近作品 基础练习
1.连线作者
自主预习
合作探究
鲁迅 鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。伟大的文学 家、思想家和革命家。1918年5月,首次用“鲁迅”这一笔名,发表的 中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文化运 动的基石。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是中国现代 文学史上的不朽杰作。1923年出版的第一本小说集《呐喊》,成为 中国新文学的奠基作。
走进作品 基础练习
1.注字音
加点字
撮．
獠．牙
痨．
佃．户
椽．
枷．
分
分．外 分．田
自主预习
合作探究
读音 cuō liáo láo diàn chuán jiā fèn fēn
加点字
刽．子手
蘸．
舐．
掣．
戕．
肥瘠．
哄
哄．笑 哄．骗
读音 guì zhàn shì chè qiāng jí hōng hǒng