2019届中考语文总复习第一部分语文知识积累与运用专题四语法标点修辞习题
湖南专版2019年中考语文总复习第一部分基础知识积累与运用专题四正确使用标点符号讲解部分pdf20181030431
标号的作用是标明， 主要标示某些成分 （ 主要是词语 ） 的性 １０ 种标号名称及其形式
间隔 号 ㊃
顿号
农业是国民经济的基础， 也是 第二㊁三产业的基础㊂
书名 号 ‘“ ⓪
专名 号 ＿＿＿
分隔 号 ／
日
月 构成 明 字㊂
清单二㊀ 常用标点符号用法
名称 用 于 句 子 末 尾， 表 示 陈 述 语气 有时也可表示较缓和的祈使 语气 用于句子末尾，表示疑问语气 （包括反问㊁设问等疑问类型） 一般用于疑问句句尾㊂ 选择 问句中， 通常 只 在 最 后 一 个 选项的末 尾 用 问 号， 各 个 选 项之间一般用逗号隔开㊂ 当 问号 选项较短且选项之间几乎没 有停顿时， 选 项 之 间 可 以 不 用逗 号㊂ 当 选 项 较 多 或 较 长，或有意突 出 每 个 选 项 的 独立性时， 每 个 选 项 之 后 也 可都用问号 在多个问句连用或表达疑问 语气加重时，可叠用问号 基本用法 首都㊂
用于 总 说 性 或 提 示 性 词 语 （如 说 之后，表示提示下文 表示总结上文 例如 证明 等 ）
诗中记 述 的 这 场 战 争 究 竟 是 真实的，还是诗人虚构的？ 这是巧合还是有意安排？
要一个什么样的结尾： 现实主 荒诞的？ 民 族 形 式 的？ 有 象 征意义的？
义 的？ 传 统 的？ 大 团 圆 的？
冒号 用在需要说 明 的 词 语 之 后， 表示注释和说明
做阅读理解有两个办法㊂ 办法 之一：先读题干，再读原文，带着 问题有针对性地读原文㊂ 办法 减少先入为主的干扰㊂ 同志们㊁朋友们： 之二：直接读原文，读完再做题，
这就是 你 的 做 法 吗？ 你 这 个 经理是怎么当的？？
用于书 信㊁ 讲 话 稿 中 称 谓 语 或称呼语之后
2019年中考语文复习(知识梳理 考点精讲 课后提升)：积累与运用-修辞与标点
中考语文常考专题练习
第一部分基础知识积累与运用专题一：字音、字形的识记一、分析考点：1.命题形式：选择题、填写题2.命题内容：考查汉字大多是现代汉语中的常用但又常误读的字3.考查类别：重点多音字、易读错易混淆的字4.难度：难易适中：同音字、形近字、形声字为关键二、字音误读原因1.多音误读（音随意转）如：朝圣（cháo）----朝令夕改（zhāo）2.音近误读（读音相近调号不同）如：飙升（biāo）---鱼鳔（biào）3.形近误读（字形相近各不同）如：湍---惴----端----瑞讳----纬4.习惯误读：如：驱壳：qiào 博闻强识：zhì惩罚：chéng 潜伏：qián5.方言误读：如剽悍：piāo 错读为（biāo）二、字形识记方法指导1.通过组词辨形如：娇贵-----娇气（柔嫩、过度爱护）骄横----骄阳（骄傲、猛烈）2.根据字义辨形：掌握音（音随意转、形因义异）原则如：赃物（贝部为财物）脏物（不干净的意思）脉搏（跳动）错写为（膊）集思广益（好主意）耳鬓厮磨（厮：互相）水泄不通（泄：流出泻：快速流）3.根据语境辨形如：化装：有假扮之意；化妆：指用脂粉使容貌美丽。
清静：多与环境搭配；清静：指没事物打扰4.根据对称辨别：仗义直言（执）惹是生非远见卓识专题二：词语的理解和运用一、了解词语基本知识1.词的分类（1）按词中的语素多少，词可分为单纯词和合成词，由一个语素构成的词叫单纯词。
（2）按音节多少，词可分为单音节词、双音节词和多音节词（3）按词的来源：词还分为实词和虚词2.词的本义、引申义、比喻义本义是指词的起源义、即词的最初意义引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义。
比喻义：是以词的本义的比喻用法而形成的意义。
二、分析考点1.体味和推敲重点词语在具体语言环境中的意义和作用。
题型：1.选择题 2.结合语境解释加点词语三、应考策略：1.掌握课文中要求掌握的常用词语2.熟悉生活中常用的俗语、谚语、歇后语3.理解关键词语在具体语言环境中的含义4.根据语境，能做到用词准确、得体。
2019年中考语文分类复习之修辞语法篇(含答案解析)
2019年中考分类复习之修辞语法篇（含答案解析）2019年4月1.（中考真题辽宁沈阳）下列各项中分析正确的一项是（）①为爱挖一口井，你就找到了使自己幸福的源泉。
②与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想。
③爱是这个世界上最神奇．．的力量，没有人能够阻挡。
④一旦心中无论多么尘世繁杂，心灵上都会开出美丽的花朵。
A.“源泉”是名词，“神奇”是形容词，“一口井”、“成就梦想”都是偏正短语。
B.“你就找到了使自己幸福的源泉．”这个句子中，“幸福”作状语。
C.“与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想．”这是表示选择关系的复句。
D.第④句有语病，修改方法是：将“繁杂”改为“繁多。
1.C【解析】此题考查学生病句辨析与修改的能力，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑。
同时，需要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
A．“成就梦想“是动宾；B．“幸福”作定语；C．正确；D．删除“一旦”。
2.（中考真题山东泰安）下列句子中加点的词是形容词的一项是（）A. 我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务．．。
B. 这一回更加丰富．．了我的见闻。
C. 我几乎．．还不会作文呢！D. 想不到你瞧上去这样年轻．．，见识却这么老练！2.D【解析】本题考查词性判断。
A项，“职务”为名词；B项，“丰富”后面带有宾语“见闻”，故为动词；C项，“几乎”用来修饰限制“不会”，作状语，故为“程度副词”；D项，“年轻”意为“年纪不大”，从年龄的角度表述了“你”的属性，故为形容词。
故选D。
3．（中考真题宁夏）将备选的三个短语分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。
（只填序号）读书可以让人（），让人（），让人（）。
①得到智慧启发②滋养浩然之气③保持思想活力3．③ ① ②4．（中考真题贵州黔东南州）下列对语文知识的分析，不正确．．．的一项是（）A.“微博”“多彩”“唱响”(分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词)B.“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”（分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语）C. 驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能观赏到日出的壮观景象。
中考语文专题4 辨析、修改病句
【典例3】道德风尚我倡议 陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，
请你按要求帮她修改。 为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛
围，特向大家发出如下倡议： 一、爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法令制度； 二、诚实守信，严于律己，【A】坚决杜绝考试没有舞弊行为； 三、团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人； 四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。 【B】同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的 责任。 (1)【A】处画线句中有不合逻辑的问题，应将“_没__有___”一词删除。 (2)【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“__执__行__”一词改为 “__履__行__”。
本题属于指认病句类题目。A项一面对两面，应该去掉“能否”；C 项句式杂糅，可删去“的原因”，同时删去句尾的“造成的”；D项 “通过”“使”同时使用，导致主语缺失，去掉其中一个即可。故 选B。
考点二 修改意见类
【典例2】〈2016·呼和浩特·2分〉下面有四个句子，不是病句的不要 动它，你只修改病句。 (1)他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给 他的任务。 (2)看到他被雨水浇得像个落汤鸡，大家都忍俊不禁。 (3)有些人非常酷爱玩手机，结果功课学得完全一塌糊涂。 (4)教育局号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全 事故再次发生。 __(_1_)句__：__把__“__无__时__无__刻__”___改__成__“__每__时__每__刻__”__或__“__时__刻__”__，__把__“__不__忘__”_ __改__成__“__记__得__”____(_3_)句__：__去__掉__“__非__常__”__或__“__酷__”__，__去___掉__“__完__全__”_____
(安徽专用)2019年中考语文总复习第一部分语文积累与运用专题四语言综合运用(讲解部分)(pdf)
句中的 广泛 应该修饰 交换 ， 而不是作 意见 的定语，
致，搭配不当㊂ 缺㊂ 例如：
３． 成分残缺
多层定语的正确排列顺序一般为 表领属性的或时间㊁ 处所 的 ＋ 指称 或 数 量 短 语 ＋ 动 词 或 动 词 短 语 ＋ 形 容 词 或 形 容 词 短语 ＋ 名词或名词短 语 ㊂ 另 外， 带 的 的 定 语 一 般 放 在 不 带 的 的定语之前㊂ 例如： 他是一位优秀的有 ２０ 年教学经验的国家队的羽毛球教练㊂ （６） 多层状语语序不当㊂
过 删去，让 学习 作句子的主语㊂ 例如：
２０ 年教学经验（ 动词短语） 的优秀（ 形容词） 的羽毛球（ 名词） 教练㊂
正确的顺序应该为：他是国家队（ 领属性） 的Байду номын сангаас位（ 数量词） 有
复杂状语的排列顺序大致为 表目的或原因的介宾短语＋表时 间的名词或介宾短语＋表处所的名词或介宾短语＋表范围或频率㊁程 度的副词＋表情态的形容词或动词＋表对象的介宾短语 ㊂ 例如： 在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈㊂ 所） 都（ 范围） 热情地（ 情态） 同他（ 对象） 交谈㊂ 正确的顺序应该为： 许多老师昨天 （ 时间 ） 在休息室里 （ 处
只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界㊂ （６） 一面与两面搭配不当㊂ 例如：
是放在后面作状语㊂
句子中 只有 与 就 不搭配，可以把 就会 改为 才能 ㊂ 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力㊂ 句子中 提高 是一面性的， 是否 是两面性的， 两者不一 （１） 主语残缺㊂ 由于介词与使令性动词连用， 造成主语残 通过学习，使我提高了认识㊂ 删去句中的 使 字，让 我 作句子的主语； 或者把介词 通 （２） 谓 语 残 缺㊂ 由 于 缺 少 谓 语 中 心 语， 造 成 谓 语 残 缺㊂ 中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国㊂ 句中的主语是 中国人民 ， 为建设一个现代化的社会主义 （３） 宾语残缺㊂ 往往由于宾语前的定语太长， 造成宾语中心 这个集团目前已成为拥有 １１ 个专业公司㊁２ 个研究所㊁３ 个 句中宾语中心语残缺，应在 生产厂 后补上 的大型企业 ㊂
初三修辞手法训练题中考复习（九年级上册）
初三修辞手法训练题中考复习（九年级上册）中考语文复习--修辞练习第一部分：知识积累篇常用的修辞方法及其作用1、比喻：明喻、暗喻、借喻（1）对事物进行比喻：用比喻来对事物某某特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象，具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。
（2）对道理进行比喻：用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。
并使语言生动形象，富有文采。
2、拟人：用拟人化手法，使抽象事物具体化，使具体事物人格化，生动形象的表达了某某感情，富有强烈的感染力。
3、夸张：用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。
4、对偶：使文章节奏刚强，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于传颂记忆。
5、排比：（1）排比说理：使文章条理清晰，论述详尽，透彻严密，语气强烈，无可辩驳。
（2）排比抒情：使文章将感情抒发得淋漓尽致，并使文章音节铿锵，语势得到增强。
（3）叙事排比：使文章深刻细致，层次清楚，表述全面，有一气呵成之感。
6、反问：突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，在说理文中能强调论点。
7、设问：提醒注意，引发思考，突出强调某某内容，使文章有变化、有波澜、有气势。
8、反问：增强某些语气（反诘、诘责或质问），强调某某观点，突出某某情感，使语气强烈，无可辩驳。
9、对比：突出强调其中一种事物或特点。
10、用：（1）说明文：突出说明某某事物的某某特征，增强说服力。
如引神话传说，则可增强说明的趣味性。
（2）议论文：有力的论证某某观点，增强说服的权威性。
（3）记叙文：画龙点睛，点明主旨，深化主旨，或渲染某某情境，或增强某某的趣味性，或准确表达作者当时某某的心情。
第二部分：基础练习篇1、下列句子在修辞使用上恰当的一句是( )A、一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒。
B、晚上，我们坐在院子里乘凉，听爷爷讲聊斋故事。
2019中考语文：修辞手法及表达作用练习指导
2019中考语文：修辞手法及表达作用练习指导注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！【一】知识梳理比喻、排比、夸张、拟人、反复、对偶、引用、对比、反问、设问等修辞及其表达作用：1、［比喻］〔明谕、暗喻、借谕〕〔定义〕：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。
〔作用〕：用比喻来对事物的特征进行描绘或渲染，可使事物生动形象、具体可感，给人以鲜明深刻的印象。
用浅显常见的事物对深奥的道理加以表述，帮助人们深入理解，用比喻阐明道理，可以把道理阐述得通俗易懂，使语言形象化。
［举例］如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
2、［拟人］〔定义〕：把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。
〔作用〕：使具体事物人格化，语言生动形象。
［举例］如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
3、［夸张］〔定义〕：有意对客观事物言过其实，用来强调或突出事物某一方面的特征，表达某种强烈的思想感情。
〔作用〕：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
［举例］如：白发三千丈，缘愁似个长。
4、［对偶］〔定义〕：把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的两个短语或句子成对的排列起来。
〔作用〕：形式整齐、结构匀称、节奏感强，高度概括，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆和传诵。
［举例］如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
5、［排比］〔定义〕：结构相同或相似，内容相关，语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来，使语势得到增强，感情得到加深的修辞方式。
〔作用〕：排比往往给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。
用排比说理，可以把论点阐述得更严密，更透彻；用排比抒情可以把情感抒发的淋漓尽致。
［举例］如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
贵州省2019年中考语文第一部分积累与运用专题四标点符号辨析复习课件
例句 他已经四五天没有来学校 4.相邻或相近两数字连用表示 了，也不知道是什么原因 概数，通常不用顿号。 。 顿号（、 《论语》《谈美书简》等 5. 标有引号、书名号的并列成 ） 书籍，适合初三学生阅读 分之间，通常不用顿号。 。 龙井苑小区内的住宅共56 6.词语间是包容关系，中间不 幢896套，绿化率达到48% 用顿号。 。
电视、电影剧作、节目等只能用书名号。 例1：“走近你我他”ห้องสมุดไป่ตู้园主题活动/“自由谈”专栏 例2：《西游记》《水浒传》《红楼梦》《三国演义》四大名著/《一出好戏》 电影/《朗读者》《信·中国》《千年书法》综艺节目
★引用语中句号的位置：
(1)引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。(13 黔西南) 例：孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己 职业中领略出趣味，生活才有价值。
六、省略号 1. 标示引文的省略。 例：我们齐声朗诵起来“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ” 2. 标示列举或重复词语的省略。 例：他气得连声说：“好，好……算我没说。” 3. 标示语意未尽。(17黔南) 例：他这样干，未免太…… 4. 标示说话时断断续续。 例：他磕磕巴巴地说“可是……太太……我不知道……你一定认 错了。”
名称
用法说明
名称
用法说明
1.标示句子或语段内部的一般 性停顿。
例句 在苍茫的大海上，狂风卷 集着乌云。
第一，学做人；第二，学 文化。
逗号（， 2.标示次序的词后面用逗号。 ）
名称
用法说明
1.标示复句内部并列关系的分句 之间的停顿。 2.标示非并列关系的多重复句中 关系)之间的停顿。
例句
语言，人们用来表情达意；文 字，人们用来记言记事。 人还没看见，已经先听见歌声 见了，歌声还余音袅袅。 特聘教授的岗位职责为：一、 讲授本学科的主要基础课程；
2019-2020中考语文复习 第二轮 第一部分 语言积累与运用 专题四 标点符号真题汇编课件
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/7/28
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/7/28
最新中小学教学课件
28
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
山东专用2019年中考语文总复习第一部分基础知识积累与运用专题四语言的运用与表达讲解部分
标语㊁广告
近大众的题型，要求考生结合文章 与生活的实际，拟写出相应的标语 或广告㊂
专题四㊀ 语言的运用与表达
３３ ㊀
６０
题型 １㊀
衔接与排序 类题
㊀ ㊀ （ 一 ） 句子衔接
语境，要求选出其中一句或几句话㊂ （ ２） 结合式： 根据整段材料 的中心意思，选出一个衔接恰当的句子㊂ （３） 排序式： 先给出语 境，再给出若干句子，按语意连贯㊁ 上下文衔接的要求， 将其排列 成一段话㊂ １． 语意是否相连 解答句子衔接题时，可按下列方法进行：
２． 语句复位：① 定位选句， 即句子的位置已经确定， 选择 合适的一个或几个句子㊂ ② 定句选位， 即句子内容确
２． 漫画类 图文转换题㊂ 主要包含以下几类题型：
一般提供的是新闻或语段， 让考生 提炼与概括 按要求提炼关键词或提取主要信 息，用准确㊁ 简洁的语言列标题或 概括大意㊂ 生活中交往㊁ 讨论㊁ 介绍㊁ 问答㊁ 对 口语交际 话㊁辩论㊁主持㊁演说等方面的口头 得体㊂ 表达 题㊂ 要 求 语 言 简 明㊁ 连 贯㊁ 根据提供的句子， 按照其结构㊁ 修 辞， 写 出 结 构 相 似㊁ 语 意 连 贯 的 句子㊂
设置一种具体的情境， 在情境活动 中考查学生运用语文知识解决实 际问题的能力㊂
２． 选择题㊂ 一是根据特定 情境选出符合题干要求的 选 ３． 修改题㊂ 即针对说话中的语病，要求考生指出并改正㊂ 提供一段文字，根据句子的特点仿写排比句㊂ 项；二是不同情境的不同表达，即四种情境四种选择㊂
形式是 仿 ， 本质是 创 ， 关键是 是在符合整体意思的基础上有创新㊂ 想 是在原句以外展开联想与想象㊂ 初中阶段应重点掌握的八种修辞 手法： 比 喻㊁ 拟 人㊁ 夸 张㊁ 排 比㊁ 对 偶㊁反复㊁设问㊁反问㊂ 想 ㊂ 仿 是仿句式㊁仿修辞㊂ 创
山西省2019届中考语文总复习第一部分语文知识积累与运用专题四语法、标点、修辞课件
意两字都是上下结构,其中“聚”字共14笔。
C.文段中“悬岩峭壁”是并列短语,结构相同的如“铜墙铁壁”“和风细
雨”等。 D.文段中“一路上他享受着他所遭遇的一切”一句的主干是“他享受着他 所遭遇的”。 答案 D
勤积累·学易
清单一
一、词性
词性和词语归类
所谓词性,指以词的特点作为划分词类的根据。按照古代汉语,可粗略分为实
量词
表示事物或动作的单位的 词。
事物单位:辆、幅、对、双。 动作单位:回、趟、顿、阵。
(1)总是出现在数词后边,同数词一起组成数量短语,充当定语、状 语或补语等。 (2)表示物量的数量词常用在名词前边。 (3)表示动量的数量词常用在动词后边。
代词
代替名词、动词、形容词、 人称代词:我、你、他、我们。 数词、副词的词,包括人称 疑问代词:谁、什么、哪儿、哪里。
(1)用“咱”或“咱们”时一定包括听话人在内。 (2)“您”的复数形式是“您们”,不过只偶尔在书面语中用(主要 在写信时用);在口语里不用“您们”,一般用“您几位”。 (3)代词用得不恰当,指代不明,会造成语病。
代词、疑问代词、指示代词 指示代词:这、这里、那、那里。 等。
虚词分类表
词类 意义 举例 主要语法特点
(1)能充当谓语或谓语中心语及定语,多数能够直接修饰名词。 (2)大多数形容词能用程度副词“很”修饰。
数词
表示数目的词。
确数:五、千、万、三分之二。 概数:许多、两三。 序数:第一、初二、甲、子。
(1)一般不直接跟名词搭配使用。 (2)数量短语通常用作定语或补语、状语。 (3)倍数只能用来表示数目的增加,不能表示数目的减少;分数既可 以表示数目的增加,也可以表示数目的减少。
表示时间、处所、方位等的 具体事物:电脑、西红柿、风雪。 词。 抽象事物:道德、物质、欲望。 时间名称:夏天、早晨、现在。 处所名称:太原、迎泽、阳泉。 方位名称:前、后、四周。 动词 表示人或事物动作行为、心 动作行为:看、批评、宣传、保卫。 理活动或存现等的词。 心理活动:爱、怕、恨、喜欢。 存现:存在、演变、发展、死亡。 判断动词:是。 能愿动词:能、会、愿意、敢。 趋向动词:来、去、上、下。 使令动词:使、让、叫、派。
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专题四语法、标点、修辞必胜题·测易真情速递精选全国真题1.(2018·北京)在圆明园大水法遗址前,学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。
阅读他的发言稿,完成(1)(2)题。
(共4分)第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,闯进圆明园。
他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了,争先恐后,大肆抢夺。
园内能拿走的东西,他们统统掠走[甲]实在运不走的,他们就疯狂打砸。
据粗略统计,被掠夺的文物[乙]上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。
为了销毁罪证,侵略者纵火焚烧圆明园。
大火烧了三天三夜,往日辉煌的宫殿、参天的古树,都化为灰烬。
就这样,英法联军连抢带砸,使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
(1)在[甲][乙]两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(2分)( )A.[甲]分号[乙]冒号B.[甲]分号[乙]破折号C.[甲]逗号[乙]冒号D.[甲]逗号[乙]破折号(2)画线的句子作为这段文字的总结句,有一处表达欠妥,请你加以修改。
(2分)修改:2.(2018·安徽)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。
(4分)活动中,[甲]我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。
阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进,大疑则大进。
面对阅读中出现的问题,[乙]我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。
最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。
①[甲]处画线句子有语病,应改为“”。
②[乙]处画线句子用语不得体,应将“”改为“”。
3.(2018·广东广州)下列句子中,没有语病的一项是(3分)( )A.一个人如果要开创自己的光明前程,关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。
B.近年来,中国出境游的公民素质明显加强,境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。
C.广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用,这是建设广州国际航空港的一项重大举措。
D.广深港高铁香港段全长26公里,是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。
4.(2018·广东)下列对病句的修改不正确的一项是(3分)( )A.在全国各行各业进一步改革开放的新形势下,对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。
(删掉“在”和“下”)B.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣,有人提议把校运会可以改为体育节,这样参与的同学或许会多些。
(将“或许”移至“这样”后)C.学霸就是学霸,他稍微思考,就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法,使在场的同学都惊讶不已。
(将“稍微”改为“稍作”)D.许多观众看完《战狼2》,激情满怀,为祖国的强大而自豪,使观众不约而同地喊出“厉害了,我的国”。
(删掉“使观众”)5.(2018·陕西)阅读语段,按要求完成下面的题目。
(3分)①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。
②它已经融入到我们的文化性格里,启动着我们的心智,滋养着我们的心灵。
③它要得到传承,就应融入公众生活。
④一些优秀的文化类节目备受关注,说明很多人对它缺乏热情,缺少感受它的机会。
(1)第①句标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。
(1分)答:(2)第②句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。
(1分)答:(3)第④句需补上一组恰当的关联词语,请写在下面的横线上。
(1分)答:6.(2018·湖北武汉)下列各句标点符号使用不规范的一项是(3分)( )A.不管是学生,还是上班族,零碎的时间,每天都在我们的生命里迅速流失。
除了在手机上打游戏,刷微信、微博,我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。
B.真话要出自真心,合乎客观实际,对于前者,似乎并无异议;对于后者,却是众说不一。
大概是因为“客观实际”这个概念,不但包括客观事实,而且包括客观规律。
C.故事本身已经足够美好了:给他人造成损失后留言留钱,是诚信;被诚信感动而不索赔,是仁义;不仅不索赔,还给万元资助,是良善。
D.读书讲究一个“博”字,而评书讲究一个“透”字。
不求面面俱到,但求一点之透,便有一孔之得、一己之见,足以为己、为人镜鉴,也不枉了这个“评”字。
7.(2018·黑龙江齐齐哈尔)下列句子中没有语病的一项是(2分)( )A.央视《朗读者》受到观众的广泛好评,是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。
B.“关爱生命,杜绝校园欺凌”的主题班会,有效地增强了中学生自我保护。
C.电影《厉害了!我的国》生动地展示了我国科技领域取得的重大发现,这些都是专家们研发探索和首次尝试的结果。
D.“上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持,中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。
8.(2018·黑龙江齐齐哈尔)下列句子中结尾应使用叹号的一项是(2分)( )A.我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看B.云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气C.他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。
哪知老境却如此颓唐D.“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法”9.(2018·辽宁沈阳)下列各项中分析正确的一项是(3分)( )青春,就应该像春天里的蒲公英,即使力气单薄,借着风力也要飞向远方。
这样,你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房,才会看见眼前不再只是一道堵心的墙。
飞翔,会让你见识到你未曾见过的东西,让你的人生半径像水一样漫延到更宽更远。
A.“青春”是形容词,“才”是副词,“力气单薄”是偏正短语。
B.“即使力气单薄,借着风力也要飞向远方。
”这个句子是递进关系复句。
C.“你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房”中“是”充当此句谓语成分。
D.画线句子有语病,修改方法之一是:在“更宽更远”后添加“的地方”。
10.(2018·湖南衡阳)下列各句中没有语病的一项是(2分)( )A.第十三届省运会即将在衡阳举行,体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平,取得佳绩。
B.为了防止结核疫情不再反弹,上级要求各学校加强管理,制定严密的防范措施。
C.眼前的油茶树含翠吐绿,摇曳生姿,把天堂山装点得生机盎然。
D.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。
11.(2018·湖北黄冈)下列句子中,标点符号使用合乎规范的一项是(2分)( )A.为继续引领世界量子通信研究,潘建伟团队居功至伟。
潘建伟说,未来五年“还会取得很多精彩的成果,一个新的时代已经到来”。
B.桃花开了,红得像火,梨花开了,白得像雪,郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映:好一派万紫千红的灿烂春光。
C.近年来,因在马路上行走时使用手机而引发的安全事故屡屡曝光,“手机依赖”到底是不良习惯?还是危险的“炸弹”?这让人们不得不开始质疑。
D.人活在世界上,必须处理好三个关系:人与自然的关系;人与人的关系,包括家庭关系;个人思想感情矛盾与平衡的关系;处理得好,生活才能愉快。
12.(2018·湖北黄冈)下列句子中,没有语病的一项是(2分)( )A.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难,用一封封的书信传递着自己的惦念。
B.央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合,有了这种传承方式,中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。
C.“伸手的人生没滋味,拼搏的人生才幸福。
”黄冈各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富,涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。
D.文明是一种修养,这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的,有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。
13.(2018·湖北黄冈)下列句子所作的判断与分析,不正确的一项是(2分)( )A.“跑”“公里”“非常”“哪里”“关于”等词语的词性,依次是动词、量词、副词、代词、介词。
B.“道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。
C.“5月16日上午,伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。
”这个句子的主干是:活动举行。
D.“他这样做,并不是为了得到老师的表扬,而是发自内心的自觉行为。
”这是一个表示转折关系的复句。
14.(2018·内蒙古呼和浩特)请选出下列句子中没有语病的一项(2分)( )A.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。
B.我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种植果树、马铃薯和莜麦,此外,还适宜栽种梨树和杏树。
C.全厂职工讨论和听取了厂长关于“引进专业人才,改善经营管理”的报告。
D.昨天,许多代表在休息室里热情地同他交谈,鼓励他勇于面对眼前的困境。
名校模拟精选名校好题15.(2018·百校联考二)读语段,找出表述有误的一项(2分)( )北京市语文高考状元孙婧妍在近日接受采访时说:“我在童年时就懵懂地对中文之美有了最初的感受。
我的父母通过一个个童话、一篇篇传奇、一段段故事,通过他们戏剧性的朗读声和投入的富有张力的表情告诉我,那些文字传达出的精神,那些讲述的声音蕴含的感情,才是中文真正的意义所在。
正如《海的女儿》的内核是爱与牺牲,《夸父逐日》的内核是执着与坚持,《秘密花园》的内核是自然与成长,中文的内核是它所包含的精神,是它所蕴藏的感动。
我永远会记得第一次为书中的悲惨泪流满面、第一次为书中的欢乐欣喜若狂……我绝不会忘了这些。
语言对于任何人来说,都应该是工具而不是目的。
语言,是为了表达,是为了表达某种精神,是向这个世界表达爱、表达美、表达动力、表达希望。
”A.用音序查字法查“懵”字,应该先找到音序“M”,再在该音序下找到“meng”。
B.“我绝不会忘了这些”中的“这些”指的是“第一次为书中的悲惨泪流满面、第一次为书中的欢乐欣喜若狂”。
C.“夸父逐日”“秘密花园”“泪流满面”“某种精神”四个短语结构一致。
D.文中画线语句使用了排比的修辞手法,列举出不同的文学作品所蕴藏的精神和感动。
16.(2018·太原五中模拟)读下面句子,找出标点符号有误的一项(2分)( )A.谁曾想,这个小同学引人注目的又岂止是他的文化课成绩高?B.据记载,清朝宣统年间,太原民间的戏剧十分活跃,各个戏班竞相演出。
C.我说他是暗探,你就是不相信,你看看这剧情,我猜对了吧!D.今天我浏览了三本小说《水浒传》《海底两万里》、《追风筝的人》,好高兴!名师预测中考高分在握17.(2019·预测·原创)读语段,找出表述有误的一项(2分)( )爱她的长海冰封,亦不舍她早春的一抹清浅,更难忘秋林掩映下的一泓青绿斑斓。
那水底纤毫毕现的水藻与苔藓,那天空悠然飘过的云朵,还有那车水马龙的人们。