文献与检索

第一章绪论

自我介绍

人类迈入21世纪时，社会信息化已成为不可阻挡的时代潮流，信息已经成为最重要的战略资源之一。但随着现代科学技术尤其是计算机技术和网络技术的迅猛发展，社会信息量激增，信息呈现出爆炸式的增长趋势。然而在“信息的汪洋”之中，存在着大量虚假信息和无用信息，这使得获取有用的信息资源变得越来越困难。因此，信息检索能力已成为新时代人才的一项必备技能。而作为新时代的大学生，信息检索能力的培养显得尤为重要。

如何检索和利用信息资源，是一门学问，是现代人才的必备素质，也是一个人知识和能力“可持续发展”的重要条件。早在1984年国家教委就要求各高校开设“文献检索课”，并作为必修课，目的就是培养大学生的信息意识和获取文献信息的技能。近几年，随着计算机和通信技术的发展，社会信息进程加剧，信息、物质、能源成为人类社会的三大财富，谁拥有信息谁就拥有财富，信息对于经济和社会的发展、科技文化的进步都起着重要的作用，谁掌握了最新信息，谁就掌握了主动权。信息在社会生活中越来越重要，信息检索与利用这门课程的作用也日益重

浙大校长潘云鹤院士指出：要让学生学会收集知识、鉴别知识、综合知识，最后才能接受知识、运用知识；而不是什么知识都准备好以后去“喂”学生

“懂得如何查询到所需要的知识等于掌握了知识的一半。”

——路易斯•肖

提问一：1.1你会检索吗？

如果会，那么会用检索以下毕业专题的相关资料吗？

•中国区域经济发展研究

•产业结构优化方法

•蚕丝蛋白制备工艺研究

•铁矿石含铁量测定方法新工艺

•基因工程干扰素生产工艺研究

提问的目的：突出检索技术直接是为毕业专题服务，这是一门技术。

信息检索课是什么？

课程名称释义:文献

文献概念的发展经历了三个阶段：

最早见于《论语·八佾》。宋代朱熹解释为：文指典籍，献指熟知史实的贤人。

近代一般理解为具有历史价值的文章和图书或与某一学科有关的重要图书资料。

现代学者认为，文献是记录有人类知识和信息的一切载体。它由三个要素构成：文献内容、载体材料、信息符号。

检索:检，考察，察验；索，寻找，搜索

学生如是说：

文献检索课程是井底之蛙的升降机，是雄鹰的翅膀，是横跨天堑的桥梁。

针对某一课题，通过电子检索查阅有关资料，才知道知识的浩瀚，才知道世界的宽广，才知道“山外青山，楼外楼”。

它是我在大学期间所学的最重要，最有用的课程之一，有了它，我们将会受益终生。

教会我们一种方法，一种主动了解外界，提高自己，放眼世界的方法。

检索不仅是我们学习的制胜法宝，更是一条贯穿我们生活的红线。正因为有了这门课的学习，现在大脑的检索意识就比较强烈，越搜越快！前几天，问同学借自行车，他告诉我车子大致地点，是永久牌，有车栏，略有一点蓝。到了现场，脑海中一下就有了先找有栏的，再找蓝颜色的，最后确定是不是永久的，很快就找到了。

我爱检索，就像爱自己的生命一样。

最后我想说，我们是幸运的！我们学到了一门真正有用的课，它对我的影响和帮助将

是伴随我一身的。

通过往届学生对信息检索课的评价能够激起学生学习这门课的兴趣，也可以突出这门课对个人的作用。

提问三：借鉴与创新的关系？

科学研究是“站在前人肩膀上”的事业，而创新又是科学研究的灵魂，即要求“前无古人”。

在艾萨克·牛顿的努力下物理学中的经典力学被推向了顶峰。那么牛顿是否仅凭一己之智慧便登上了经典力学的高峰的呢？那他为何又有如此的感慨：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上”呢？

如何站在前人的肩膀上从事“前无古人”工作？

通过提问让学生明白借鉴和创新是相辅相承的关系，要和抄袭、侵权、学术腐败等行为严格区分。

提问四：科研人员最重要的能力是什么？信息检索与阅读能力！

•表1. 一个科研人员的业务时间分配

信息检索与文献阅读是一切科学研究的入口！

提问五：信息时代的特征是什么？

信息爆炸，文献数量迅猛增加

每年全世界发表科技论文300-400万篇；

出版图书50万种以上；期刊10万种以上

专利约50万件；标准75万件

数量激增，种类翻新。

文献有效期缩短，新陈代谢加快

信息检索是时代赋予人的需要。

信息时代科学家的痛苦是什么？

现代科学家的痛苦是信息太多而不是没有信息！

我们生活在一个信息过度膨胀的年代，各种各样的信息，有用的和没有用的，都充斥在我们周围。如何从中选取其中有利的信息以达到我们的目的，以及如何快速准确的选取信息以提高我们的效率是一个值得也是必要学习的内容

1.1文献检索课的意义和作用

“文献检索”源于对文献存储和查找的需要。

科学研究和科技发展的最大特点是连续性和继承性。科学研究的这两大特点使科学研究几乎离不开记录科技活动的科技文献和信息，可以说没有科技文献信息就没有科学技术的发展。

现代科技造成了科技成果的高速发展。大规模、高集成度，边缘学科、交叉学科、横断学科层出不穷，新的成果从出现到应用的时间间隔越来越短等等，“信息爆炸”使得人们获取和利用有用信息越来越困难。

例证一：感受信息爆炸①信息量激增：全世界每年发表科技论文1500万篇，出版图书60万种，并以每年10%的速度递增；

②知识的有效期缩短：信息资料的平均寿命约为5年。有关统计资料表明，大学生毕业一年后，其在校所学的知识大约老化15％，五年后老化50%－－70％；学位论文5-7年，期刊3-5年，标准5年，图书10-20年。

③文献的载体类型、出版类型、传播手段、组织形式十分复杂，迅速、准确、完整地获取所需信息已成为一项专门的技术。

④78年我国有104家出版社，每年出版15万种图书。2003年大陆有图书出版社570家，年出版19万种，新版11万多种。

例证二..华文出版是世界上最大语种出版物之一，涉及人口13．6亿人，占世界人口的22％；每年出版图书约24万种，占世界出版总数的1／4；（2005北京图书订货会组委会召开的“海外代表座谈会）例证三

在座的同学可能都只20多岁，那么我可以帮你们回忆一下20多年前的时代，那是个灰色的年代，一眼望去，人们穿着颜色、样式相近的衣服，发型、发色非常单调，包含的信息量非常少．看一眼就够了，就知道大概是什么情况。而现在则不同，每个人都在力求突出自己的个性．那么每个人都包含着大量的信息。想想你们经常走的大街上，能告诉我到底能看到多少个广告牌，多少座楼，多少种车，人们穿着多少种不同的衣服，路过多少个报摊，有多少份报纸杂志，网上有多少个站点吗？所以把20年前和现在相比，只有一句话：信息量爆炸。

结论：

在文献信息量呈爆炸式增长的时代，如何获取有用信息成为人的能力的重要方面。文献检索课学习的重要意义正在于此。

文献检索课的意义和作用:\

促进智力资源的开发和利用

信息检索是打开人类知识宝库的钥匙；信息意识不强，可造成低水平重复研究、财物和时间的浪费。

据相关资料统计，我国每年各类科研和革新课题中有50%左右是重复国外已有的成果；国内课题彼此重复的约占三分之二。全球由于没能及时获取相应的、及时的科技信息资料，造成重复研究所引起的浪费占科研经费的10%，金额达百亿美元

我国近几年平均每年批准专利8000多件，专利专利局专利文献的利用率仅为1.1%，在有限的书刊中，利用率不超过30%

科研人员收集信息在整个科研工作中所占的工作和时间比例为5-15%，而美国为59%

我国科研人员中能阅读外文资料者占30%左右，90%的人从未受过信息培训，近20%的人对信息检索还一无所知

信息检索能避免科研重复，加快科研工作的进程。如科研立项是每个科研人员在科研工作中的第一环，也是科学研究的起点，对今后研究成果的大小、成败起着决定性的作用。

科研人员在开始某项课题研究之前，要有针对性地掌握和了解有关科技信息资料，充分了解本课题的历史基础、现状与发展趋势以及国内外已达到的水平，弄清楚他人是否进行过研究或正在研究，研究的深度与广度，哪些问题已经解决，哪些问题没有解决。

在此基础上进一步研究开发，才会避免重复，少走弯路，事半功倍。

如推广科研成果，比较成功的科研成果，往往是在成果的早期开发阶段上，派一些懂市场、了解专业的科研信息工作者，对市场前景和经营状况进行广泛、深入地调研和评价。

这些市场信息对制定投产和推广应用方面有指导性作用

提高信息检索的能力，信息检索是学习和从事教学和科研工作的基本能力。