2017年福建省普通高中毕业班4月质量检查生物试题及答案

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2017年福建普通高中毕业班单科质量检查生物试卷

2017 年福建省普通高中毕业班单科质量检查生物试卷1. 下列关于人体内化学物质的叙述，正确的是A. 单糖是细胞的主要能源物质B. 胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分C. 自由水是细胞结构的重要组成成分D. 血液中Ca2+的含量太高人体会出现抽搐2. 下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是A. 溶酶体可分解衰老的细胞器B. 活细胞中的线粒体可定向移动到代谢旺盛的部位C. 真核细胞的DNA都贮存在细胞核中D. 内质网膜可转移形成高尔基体膜3. 下列生理过程不需要消耗能量的是A. 大蒜根尖细胞进行有丝分裂B. 天竺葵叶片进行光合作用C. 洋葱表皮细胞在蔗糖溶液中质壁分离D. 番茄根尖细胞主动吸收Mg2+4. 关于“观察DNA和RNA在人的口腔上皮细胞中的分布”实验的叙述，错误的是A. 将口腔上皮细胞置于0.9%NaCI溶液，可保持细胞正常形态B. 使用盐酸可改变细胞膜的通透性，使染色剂容易进入细胞C. 用蒸馏水缓慢冲洗掉载玻片上的盐酸，有利于染色剂的染色D. 用甲基绿吡罗红的混合染色剂使RNA呈绿色、DNA呈红色5. 下列关于真核细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，正确的是A. 都将细胞质平均分配到子细胞B. 都有出现赤道板和纺锤体的变化C. 都出现同源染色体联会的行为D. 都有核仁、核膜的消失与重建6. 数量相同的酵母菌分别进行有氧呼吸和无氧呼吸时，葡萄糖的消耗量比例为1:3，则有氧呼吸和无氧呼吸CO2的产生量比例为A．1:1 B．2:1 C．3:1 D．1:37. 有性生殖在生物进化的意义不包括A. 加快生物进化的速度B.实现基因的重组C.提高生物变异的多样性D.可保持亲、子代遗传性状的一致8. 下列关于兴奋的产生与传导的叙述，错误的是A. 神经细胞膜电位的形成与膜内外离子分布不均匀有关B. 神经细胞受刺激时，膜外Na+内流C. 人体内神经冲动在反射弧中可双向传导D. 多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因是K+夕卜流9. 下列关于艾滋病的叙述，正确的是A. HIV侵入人体的途径包括与艾滋病患者拥抱、握手和共同进餐B. HIV侵入人体后存在潜伏期的原因是免疫系统最初能摧毁大多数病毒C. HIV破坏人体的T细胞，因此艾滋病是一种自身免疫病D. HIV破坏T细胞使人体非特异性免疫能力下降10. 图示某动物细胞四分体时期。

2020届福建省厦门市2017级高三4月理科综合生物试卷及答案

2020届福建省厦门市2017级高三4月理科综合生物试卷★祝考试顺利★可能用到的相对原子质量：H-I C-12 N-14 O-16第I卷（选择题共126分）一、选择题：（本题共13小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求）1．下列关于激素、酶和神经递质的叙述,正确的是A．激素和酶一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了B．激素和神经递质都可以作为信息分子调节生命活动C．激素和酶都是蛋白质,能产生酶的细胞一定能产生激素D．酶和神经递质都能降低化学反应活化能,因此具有高效性2．下图是基因型为AABb的某生物体(2N=4)正常细胞分裂示意图（不考虑基因突变）,下列叙述错误的是A．该细胞处于有丝分裂后期B．若染色体①有基因A,则④有基因A或aC．该图所示的细胞含有4个染色体组D．该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体3．机体缺氧时,缺氧诱导因子( HIF)聚集到细胞核中,激活靶基因特定的DNA片段(HRE),促进促红细胞生成素( EPO)的合成。

EPO是一种糖蛋白质激素,可作用于骨髓造血组织,促进红细胞生成,改善缺氧。

氧含量的增加促进HIF解体,以减少EPO的合成,调节过程如图所示。

下列说法正确的是A．EPO合成场所是细胞核B．缺氧时,EPO在HIF的作用下转变成了血红蛋白C．氧气充足时,HIF被解体以减少EPO的合成,这属于负反馈调节D．EPO作用的靶细胞是红细胞,红细胞数量增加可以改善缺氧情况4. 13三体综合征是一种严重的遗传病,患儿的畸形和临床表现比21三体综合征更严重。

该病在新生儿中的发病率约为1/25000,女性明显多于男性。

下列叙述正确的是A．可根据患儿中女性多于男性推测出该病受X染色体上的显性基因控制B．患儿多出的13号染色体若来自母方,则可判定原因是形成卵细胞时着丝点未分裂C．临床上可以通过基因测序来确定胎儿是否患有该病D．可以取胎儿体细胞在显微镜下检查,通过分析染色体形态、数目来辅助临床诊断5．下图表示某细菌细胞中部分氨基酸的代谢过程。

2017届福建省泉州市普通中学高中毕业班单科质量检查生物试题及答案

福建省泉州市2017届普通中学高中毕业班单科质量检查生物试题1（试卷满分：100分；考试时间：90分钟）一、选择题（本大题包括30小题，每小题只有一个正确答案，共40分。

其中1-20题，每小题1分；21-30题，每小题2分。

）1.组成肝糖原、胰岛素、RNA的单体分别是A．核糖、氨基酸、脱氧核苷酸 B．葡糖糖、氨基酸、核糖核苷酸C．半乳糖、丙酮酸、核糖核苷酸 D．葡糖糖、脂肪酸、脱氧核苷酸2．哺乳动物红细胞在发育过程中，会逐渐排出细胞核并丧失各种细胞器，而成为成熟红细胞。

则该成熟红细胞A．在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳 B．与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态C．因细胞结构不完整最终导致细胞坏死 D．置于生理盐水中可制备出细胞膜3.将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如下图。

对结果的解释最合理的是A.细胞吸收M的方式为自由扩散B.细胞吸收M的方式为主动运输C.细胞吸收M需载体蛋白的参与D.细胞吸收M 所需能量供应不足4．植物在生长发育过程中，受多种激素的共同调节。

下列叙述正确的是A ．生长素对茎的背地生长起促进作用B ．脱落酸对叶片的衰老起抑制作用C ．赤霉素对幼根的生长起抑制作用D ．乙烯对果实的生长发育起促进作用5. HSP 是机体细胞受高温刺激后合成出的一类热休克蛋白。

该蛋白可发挥如图所示的作用，以保护机体细胞不受破坏。

图中HSP 所起的作用是A ．促进肽键的形成B ．抑制氨基酸脱水缩合C ．促使肽链形成空间结构D ．维持蛋白质结构稳定性6.氨苄青霉素有抗菌作用，但长期使用易导致药效下降。

其原因是A ．病菌基因库中抗药基因频率增加B ．氨苄青霉素诱导病菌发生基因突变C ．人对氨苄青霉素产生了适应D ．病菌通过基因重组产生抗药基因7．人的口腔上皮细胞取材方便，可用于多项生物学实验。

下列叙述正确的是A ．在高倍物镜下观察细胞，调焦时使用粗准焦螺旋B．用健那绿染液处理细胞，细胞仍然保持活性C．用甲基绿吡罗红染液处理细胞，细胞核被染成红色D．用龙胆紫溶液处理细胞，用于观察有丝分裂8．某实验小组研究化合物X对淀粉酶活性的影响，结果如图。

福建省2017届高考生物模拟试卷(4月份)(含答案解析)

福建省2017届高考生物模拟试卷（4月份）（含答案解析）高考真题高考模拟高中联考期中试卷期末考试月考试卷学业水平同步练习福建省2017届高考生物模拟试卷（4月份）（含答案解析）1 下列与细胞相关的叙述，错误的是（）A．原核细胞没有核仁，不能合成rRNAB．乳酸菌细胞能将乳糖分解成葡萄糖和半乳糖C．在“翻译”过程中，核糖体内会发生碱基对之间氢键的形成与断裂D．突触小泡中神经递质的释放不属于协助扩散不需要载体蛋白参与【答案解析】 A【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；34：胞吞、胞吐的过程和意义；7F：遗传信息的转录和翻译．【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA．【解答】解：A、原核细胞中有核糖体，核糖体的成分为rRNA和蛋白质，即原核细胞中也能合成rRNA，A错误；B、乳酸菌细胞能将乳糖分解成葡萄糖和半乳糖，B正确；C、在“翻译”过程中，tRNA上的反密码子和mRNA上的密码子会在核糖体上发生碱基互补配对，即核糖体内会发生碱基对之间氢键的形成与断裂，C正确；D、突触小泡中神经递质的释放属于胞吐，胞吐过程不需要载体蛋白参与，D正确．故选：A．【点评】本题考查了原核细胞和真核细胞的结构、遗传信息的转录和翻译以及物质跨膜运输方式的有关知识，要求考生能够识记原核细胞和真核细胞结构的异同点，掌握遗传信息的翻译过程以及碱基互补配对原则的应用．2 科研人员通过实验发现某种白茶多糖能提高患肝癌小鼠吞噬细胞的吞噬能力，并增强胸腺的功能，下列相关叙述正确的是（）A．机体内的吞噬细胞能吞噬抗原并释放淋巴因子B．机体内的T细胞，B细胞迁移到胸腺中成熟C．该种白茶多糖能提高患肝癌小鼠的免疫力D．该种白茶多糖能诱导小鼠突变产生抑癌基因【答案解析】 C【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、淋巴细胞：位于淋巴液、血液和淋巴结中．T细胞（迁移到胸腺中成熟）、B细胞（在骨髓中成熟）．2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫：（1）体液免疫过程为：①感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇，吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；②反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；③效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．（2）细胞免疫过程为：①感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；②反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；③效应阶段：效应T细胞发挥效应．【解答】解：A、T细胞释放的淋巴因子，A错误；B、机体内的T细胞迁移到胸腺中成熟，B错误；C、“白茶多糖能提高患肝癌小鼠吞噬细胞的吞噬能力，并增强胸腺的功能”说明了该种白茶多糖能提高患肝癌小鼠的免疫力，C正确；D、题干中没有信息说明“该种白茶多糖能诱导小鼠突变产生抑癌基因”，D错误．故选：C．【点评】本题考查人体的免疫系统在维持稳态中的作用的知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．3 某遗传病受一对等位基因（A和a）控制，如图为该遗传病的系谱图，下列对该病遗传方式的判断及个体基因型的推断，不合理的是（）A．可能是常染色体显性遗传，Ⅱ3为aa B．可能是常染色体隐性遗传，Ⅱ3为AaC．可能是伴X染色体显性遗传，Ⅱ3为XaXaD．可能是伴X染色体隐性遗传，Ⅱ3为XAXa【答案解析】 D【考点】8A：伴性遗传；A4：常见的人类遗传病．【分析】（1）几种常见的单基因遗传病及其特点：①伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：男患者多于女患者；隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙．②伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：女患者多于男患者；世代相传．③常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病．④常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续．⑤伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女．（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．【解答】解：A、常染色体显性遗传病患病无性别之分，且患者多，多代连续得病，所以该病可能是常染色体显性遗传，若是常染色体显性遗传病，则患病的基因型是AA或Aa，正常的是aa，因此Ⅱ3为aa，A正确；B、常染色体隐性遗传病患病无性别之分，此处患病的可用aa表示，表现正常的为AA或Aa，Ⅰ2（aa）遗传给Ⅱ3的基因一定是a，因此Ⅱ3为Aa，B正确；C、伴X染色体显性遗传病中，母亲有病儿子肯定有病，父亲正常女儿可能有病，因此可能是伴X染色体显性遗传；若是伴X染色体显性遗传女性正常的基因型是XAXA或XAXa，女性患病的基因型是XaXa，则Ⅱ3为XaXa，C正确；D、由于Ⅰ2患病而Ⅱ5正常，所以不可能是伴X染色体隐性遗传，D错误．故选：D．【点评】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图推断该病可能的遗传方式，再结合所学的知识准确判断各选项．4 下列对“生命科学相关信息”的分析，正确的是（）生命科学相关信息分析A我国科学家在世界上首次证明：在太空微重力条件下，小鼠的2细胞胚胎也可经过分裂分化发育成囊胚（早期胚胎的某一阶段）小鼠胚胎细胞在太空微重力条件下失去了细胞的全能性．B青蒿素能抑制疟原虫的表膜﹣线粒体的功能青蒿素可以影响疟原虫细胞的物质输入和输出C细胞在某些基因的调控下，能将包内成分及入侵的病原体包裹在囊泡中，运输到溶酶体降解．该过程称为细胞“自噬”自噬过程属于细胞的分化DH7N9禽流感病毒，是一种不含逆转录酶的RNA病毒H7N9禽流感病毒RNA复制需要宿主细胞提供模板A．A B．B C．C D．D【答案解析】 B【考点】7H：中心法则及其发展；2A：生物膜的功能特性；S2：动物胚胎发育的过程．【分析】1、线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，能为细胞生命活动提供能量．2、病毒侵染细胞时，其自身的遗传物质作为模板，所需的原料、酶等由宿主细胞提供．3、细胞全能性是指已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能．【解答】解：A、在太空微重力条件下，小鼠的2细胞胚胎也可经过分裂分化发育成囊胚，说明小鼠胚胎细胞在太空微重力条件下并没有失去细胞的全能性，A错误；B、线粒体能为细胞生命活动提供能量，青蒿素能抑制疟原虫的表膜﹣线粒体的功能，因此可以影响疟原虫细胞的物质输入和输出，B正确；C、细胞“自噬”不属于细胞分化，C错误；D、H7N9禽流感病毒RNA复制需要宿主细胞提供原料等，但不需要宿主细胞提供模板，D错误．故选：B．【点评】本题考查线粒体、中心法则及其发展、细胞分化等知识，要求考生识记线粒体的功能；识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善；识记细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项．5 观察小鼠细胞的染色体，某兴趣小组对小鼠进行适当处理后，取出骨髓中的活细胞制成细胞悬液，经过低渗溶液处理（使染色体散开）、固定、染色后制片并观察．下列有关分析，错误的是（）A．骨髓中含有造血干细胞，适合作为观察染色体的材料B．制备细胞悬液时，需使用盐酸和酒精混合液进行解离C．低渗溶液的浓度比细胞质浓度低，导致细胞渗透吸水膨胀D．最好选择有丝分裂中期的细胞观察染色体数目和形态特征【答案解析】 B【考点】4B：观察细胞的有丝分裂．【分析】洋葱根尖装片的制作：制作流程为：解离﹣漂洗﹣染色﹣制片1）解离：上午10时至下午2时，剪去洋葱根尖2﹣3mm，立即放入盛入有盐酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在温室下解离．目的：用药液使组织中的细胞相互分离开来．2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗．目的：洗去药液，防止解离过度．3）染色：把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的玻璃皿中染色．目的：染料能使染色体着色．4）制片：用镊子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖能碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片．然后，用拇指轻轻的按压载玻片．目的：使细胞分散开来，有利于观察．【解答】解：A、骨髓中造血干细胞能够进行有丝分裂，因此该材料适合作为观察染色体的材料，A正确；B、动物细胞制备细胞悬液不需要解离液处理，B错误；C、低渗溶液的浓度比细胞质浓度低，导致细胞渗透吸水膨胀，C正确；D、有丝分裂中期染色体形态固定、数目清晰，因此最好选择有丝分裂中期的细胞观察染色体数目和形态特征，D正确．故选：B．【点评】本题考查了观察有丝分裂实验的有关知识，要求考生能够掌握有丝分裂各时期的特点，掌握实验的原理、方法步骤以及实验的相关注意点，能够区分植物材料和动物材料实验处理的区别．6 艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后，持反对观点者认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用形成荚膜，而不是起遗传作用”已知S型肺炎双球菌中存在能抗青霉素的突变型（这种对青霉素的抗性不是荚膜产生的）．下列实验设计思路能反驳上述观点的是（）A．R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→预期出现抗青霉素的S型菌B．R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→预期出现S型菌C．R型菌+S型菌DNA→预期出现S型菌D．R型菌+S型菌DNA→预期出现抗青霉素的S型菌【答案解析】 D【考点】72：肺炎双球菌转化实验．【分析】1、R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会使R型菌转化为S型菌．2、肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．【解答】解：A、R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→预期出现抗青霉素的S型菌，不能反驳上述观点，A错误；B、R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→预期出现S型菌，不能反驳上述观点，B错误；C、R型菌+S型菌DNA→预期出现S型菌，不能反驳上述观点，C错误；D、R型菌+S型菌DNA→预期出现抗青霉素的S型菌，能反驳上述观点，D正确．故选：D．【点评】本题考查肺炎双球菌体内转化实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；熟练掌握该实验的实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．7 （11分）红萍是一种绿色植物，可望在太空舱中起到提供O2和吸收CO2的作用．为了研究红萍与人共存情况下红萍的供氧能力，我国科研人员建立受控密闭试验舱和红萍培养装罝，设立实验组和对照组先后进行多次的地面模拟试验．密闭舱全天保持稳定充是足的光照强度，其它条件适宜．2名志愿者进入密闭舱中生活，每隔lh测定一次舱内O2、CO2浓度，结果如图所示，请回答：（1）O2进入细胞，与结合，产生水并释放大量能量；CO2进入红萍细胞，在叶绿体中经过CO2的固定和最终形成有机物．（2）实验组密闭舱内生活者2名志愿者、培养18.9m2红萍供O2，则对照组密闭舱内．（3）0〜12h，红萍固定CO2的速率（填“大于”或“等于”或“小于”）红萍细胞呼吸产生CO2的速率．（4）根据实验结果判断，密闭舱内18.9m2红萍产生的O2能否满足2名志愿者的呼吸消耗？．依据是．（5）在载人航天应用中，太空舱可看作一个相对独立的密闭生态系统．若要进行长期的载人飞行，从生态系统功能的角度考虑，太空舱应实现循环利用．【答案解析】（1）[H]（或“NADH”） C3的还原（或“三碳化合物的还原”）（2）生活着这2名志愿者、没有培养红萍（3）大于（4）能密闭舱中O2和CO2浓度保持相对稳定，说明红萍产生的O2 量约等于红萍与人呼吸消耗的O2量（5）物质【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】1、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物2、有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞中基质中；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，发生在线粒体基质中，有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应形成水，发生在线粒体内膜上，有氧呼吸的三个阶段中有氧呼吸的第三阶段释放的能量最多，合成的ATP数量最多．3、光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．净光合作用速率=真光合作用速率﹣呼吸作用速率．【解答】解：（1）O2进入细胞，与O2进入细胞，与[H]结合，产生水并释放大过能量；CO2进入红萍细胞，在叶绿体中经过CO2的固定和C3的还原最终形成有机物．（2）实验是为了研究红萍与人共存情况下红萍的供氧能力，故实验组密闭舱内生活者2名志愿者、培养18.9m2红萍供O2，则对照组密闭舱内生活着这2名志愿者、没有培养红萍．（3）据右图可知，0〜12h，实验组的CO2的浓度比对照组低，说明红萍消耗了一部分的CO2，故红萍固定CO2的速率大于红萍细胞呼吸产生CO2的速率．（4）根据实验结果判断，密闭舱中O2和CO2浓度保持相对稳定，说明红萍产生的02 量约等于红萍与人呼吸消耗的02量，因此密闭舱内18.9m2红萍产生的O2能满足2名志愿者的呼吸消耗．（5）若要进行长期的载人飞行，从生态系统功能的角度考虑，太空舱应实现物质循环利用．故答案为：（1）[H]（或“NADH”） C3的还原（或“三碳化合物的还原”）（2）生活着这2名志愿者、没有培养红萍（3）大于（4）能密闭舱中O2和CO2浓度保持相对稳定，说明红萍产生的O2 量约等于红萍与人呼吸消耗的O2量（5）物质【点评】本题的知识点是光合作用与呼吸作用之间的关系，考查“图文转换”能力，在高考中经常有图文转换能力的题目的考查，这类题目以图为载体，实质考查相关的知识点，所以要读懂图，就要找准相关的知识点，将他转化成所学的知识点．8 科研人员用不同浓度的葡萄糖培养液培养大鼠离体胰岛组织，实验组加入适量的药物A（一种咪唑啉类药物，作用于胰岛），对照组加入等量生理盐水．一段时间后，测定上淸液中胰岛素含量，结果如表．回答下列问题：葡萄糖浓度（mmol•L﹣1）胰岛素相对含量对照组实验组0.380.402.80.570.618.31.091.6611.11.712.91（1）胰岛素是由胰岛组织中的细胞分泌的．在机体血糖平衡的调节过程中，胰岛素的生理功能是，从而降低血糖浓度．（2）该实验研究的问题是：．（3）根据实验结果能够得出的初步结论是：．【答案解析】（1）胰岛B 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖（2）在不同葡萄糖浓度条件下，药物A对胰岛素分泌的影响（3）药物A对大鼠分泌胰岛素有促进作用；一定范围内，随着葡萄糖浓度增加，促进作用增强【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、人体血糖的三个来源：食物、肝糖元的分解、非糖物质的转化；三个去处：氧化分解、合成肝糖元肌糖元、转化成脂肪蛋白质等．2、血糖平衡的调节．【解答】解：（1）胰岛素是由胰岛B细胞分泌的．胰岛素促进血糖加入组织细胞，并在细胞中氧化分解、合成糖原和转化为非糖物质，即促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度．（2）本实验是科研人员用不同浓度的葡萄糖培养液培养大鼠离体胰岛组织，实验组加入适量的药物A（一种咪唑啉类药物，作用于胰岛），对照组加入等量生理盐水．一段时间后，测定上淸液中胰岛素含量，可推测该实验研究的问题是在不同葡萄糖浓度条件下，药物A对胰岛素分泌的影响．（3）药物A是一种咪唑啉类药物，作用于胰岛．根据表格中的数据，在相同的血糖浓度下，实验组中胰岛素比对照组较多，并一定范围内，随着葡萄糖浓度增加，胰岛素的含量逐渐增加．可推测：药物A对大鼠分泌胰岛素有促进作用；一定范围内，随着葡萄糖浓度增加，促进作用增强故答案为：（1）胰岛B 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖（2）在不同葡萄糖浓度条件下，药物A对胰岛素分泌的影响（3）药物A对大鼠分泌胰岛素有促进作用；一定范围内，随着葡萄糖浓度增加，促进作用增强【点评】本题以实验形式，考查了血糖调节的相关内容，实验目的分析实验的自变量、因变量和无关变量是解题的突破口，及对实验数据的分析、处理和获取结论的能力是解题的关键．9 人口普查有助于了解人口基本情况，为科学制定各项政策提供依据，促进人与自然和谐发展．如表为某地区人口普查的部分数据．据表回答问题：2000年2010年人数（万人）比例（%）人数（万人）比例（%）65岁及以上16.146.3421.498.5515～64岁176.2869.26176.1070.080～14岁62.0924.4053.6821.37全地区人口（万人）254.51251.27（1）表中各年龄段的比例反映了该地区人口种群的．（2）2000～2010年间该地区人口平均出生率为11.8‰，死亡率为6.07‰，从种群特征的角度分析，该地区人口数量减少的主要原因可能是．（3）与2000年相比，2010年该地区人口增加，表明该地区营养和医疗水平有所提高．（4）2010年该地区的新生儿性别比例接近1：1，请说明原因（用遗传图解表示）．．【答案解析】（1）年龄组成（或“年龄结构”）（2）迁出率大于迁入率（或“迁入率小于迁出率”）（3）65岁及以上（4）【考点】F1：种群的特征．【分析】根据表格分析，在2000年，在全地区人口中0～14岁占到的比例为24.40%，而65岁及以上占到的比例为6.34%，说明种群出生率大于死亡率，种群密度增加，年龄结构属于增长型．【解答】解：（1）表中各年龄段的比例反映了该地区人口种群的年龄组成（或“年龄结构”）．（2）2000～2010年间该地区人口平均出生率为11.8‰，死亡率为6.07‰，但该地区人口数量减少的主要原因可能是迁出率大于迁入率（或“迁入率小于迁出率”）．（3）与2000年相比，2010年该地区65岁及以上人口增加，表明该地区营养和医疗水平有所提高．（4）新生儿性别比例接近1：1，性别决定的遗传图解是：其中含X的精子：含Y的精子=1：1，且在受精时与含X的卵细胞随机结合，所以男：女比例接近于1：1．故答案为：（1）年龄组成（或“年龄结构”）（2）迁出率大于迁入率（或“迁入率小于迁出率”）（3）65岁及以上（4）【点评】本题考查表格为载体，考查年龄结构、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别决定等知识，意在考查学生分析表格和推理能力，属于中档题．10 某种一年生自花传粉植物，紫茎（A）对绿茎（a）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，高秆（D）对矮秆（d）为显性，三对性状独立遗传．为选育出能稳定遗传的紫茎抗病矮秆植株，兴趣小组利用现有的纯合紫茎抗病高秆植株和绿茎感病矮秆植株做亲本，杂交获得F1，F1自交获得F2，然后他们设计了两个方案继续选育．回答下列问题：（1）符合要求的紫茎抗病矮秆植株基因型是．（2）方案一：让F2中紫茎抗病矮秆各植株自交，将每株的所有种子单独种植可得到一个株系．观察多个这样的株系，从中选出符合要求的株系，选择的依据是．（3）方案二：让F2中紫茎抗病矮秆各植株与表现型为的植株测交，从子代中选出紫茎抗病矮秆的植株．该方案（填“能”或“不能“）达到选育目的．为什么？．【答案解析】（1）AARRdd（2）该株系不出现性状分离（3）绿茎感病矮秆不能子代中紫茎抗病矮秆植株是杂合子，不能稳定遗传【考点】87：基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合；由题意知，三对等位基因独立遗传，因此遵循自由组合定律．【解答】解：（1）由题意知，紫茎、抗病是显性性状，矮杆是隐性性状，基因型为AARRdd 的紫茎抗病矮秆植株自交后代不发生性状分离，是符合要求的植株．（2）纯合紫茎抗病高秆植株和绿茎感病矮秆植株的基因型分别是AARRDD、aarrdd，杂交子一代的基因型是AaRrDd，让子一代自交，得到子二代，紫茎抗病矮秆植株的基因型是A_R_dd，将每株的所有种子单独种植可得到一个株系．观察多个这样的株系，如果该株系自交后代不发生性状分离，则为纯合子．（3）如果让F2中紫茎抗病矮秆各植株进行测交实验，选择的另一个亲本应该是隐性纯合子，表现为绿茎感病矮秆；由于因此纯合子产生的配子的类型是ard，子代中紫茎抗病矮秆植株是杂合子，不能稳定遗传，因此不能达到选育目的．故答案为：（1）AARRdd（2）该株系不出现性状分离（3）绿茎感病矮秆不能子代中紫茎抗病矮秆植株是杂合子，不能稳定遗传【点评】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，变异在育种中的应用，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、综合解答问题．11 [生物--选修1：生物技术实践]国家标准规定每毫升酸奶产品中乳酸菌菌数不得低于1×106．为了解某酸奶中的乳酸菌含量是否达到国家标准，某兴趣小组进行了如下实验，请回答下列问题：（1）制备培养基：培养基的碳源为（填“含碳无机物”或“含碳有机物”）．检测培养基灭菌是否合格的方法是．（2）样品稀释：先将样品稀释10倍，可用无菌移液管吸取25mL酸奶样品加入盛有mL 无菌水的三角瓶中，使样品与水充分混匀．然后进行系列稀释操作，得到稀释至106、107、108倍的样品．（3）培养与统计：吸取不同稀释度的样品各1mL，分别置于不同培养皿内，加入适宜温度的溶化状态的培养基，使之混合均匀，冷却成平板．每个稀释度做3个重复．在适宜条件下培养一段时间后，对平板的菌落数进行统计，结果如表：稀释度（倍）106107108平板123123123平板菌落数（个）4324214457867。

福建高考生物2017年试题及答案公布

2017年高考全国卷1理综真题及答案（图片版）
8页生物答案 9页化学答案 10页物理答案
适、山东
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福建高考生物2017年试题及答案公布
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福建省2017年中考生物真题试题(含答案)

2017年福建省初中升学与结业考试生物试题一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1.人体结构和功能的基本单位是A.细胞B.组织C.器官D.系统2.下列不属于生态系统的是A.—片森林B.—块农田C.一群蚂蚁D.一个池塘3.下列能正确表示食物链的是A.草→鼠→蛇→鹰B.阳光→草→鼠→鹰C.蝗虫→青蛙→蛇→鹰D.草→蝗虫→青蛙→细菌4.女性生殖系统中，精子与卵细胞结合的位置是A.卵巢B.子宫C.阴道D.输卵管5.从食品安全角度考虑，正确的做法是A.随便采食野生蘑菇B.不购买过期的食品C.常吃含防腐剂的食品 C.少吃发芽的马铃薯6.软体动物具有A.外骨骼B.外套膜C.鳞片D.体节7.人体幼年时期生长激素分泌不足会导致的疾病是A.大脖子病B.糖尿病C.侏儒症D.巨人症8.下列属于发酵食品的是A.酸奶B.豆浆C.米饭D.薯条9.玉米地里，玉米与杂草之间的关系是A.捕食B.寄生C.共生D.竞争10.赛龙舟是端午节重要的民俗活动之一。

赛龙舟时，调节选手动作协调有序的系统是A.呼吸系统B.循环系统C.运动系统D.神经系统11.右图是人体关节示意图，图中关节软骨是A.①B.②C.③D.④12.“携手抗艾，重在预防”。

下列做法正确的是A.不让艾滋病患者进入公共场所B.不要与艾滋病患者握手C.不能与艾滋病患者共用剃须刀D.不与艾滋病患者共同进餐13.人耳能接受声波刺激并产生神经冲动的结构是A.鼓膜B.听小骨C.耳蜗D.外耳道14.我国以“繅丝养蚕”著称于世。

家蚕吐丝的阶段是A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫15.福建淡水蟹种类丰富，下图是其中4种淡水蟹在分类上的等级关系，相同特征最多的是A.华安束腰蟹与永安华溪蟹B.华安束腰蟹与武平南溪蟹C.永安华溪蟹与平和华溪蟹D.武平南溪蟹与平和华溪蟹 16.正常女性卵细胞中含有的性染色体是 A.XX B.XY C.Y D.X17.福建有千年的种茶历史。

福建省福州市2017届高三上学期第四次质量检查生物试题Word版含答案

福州八中2016—2017学年高三毕业班第四次质量检查生物试题考试时间：90分钟试卷满分：90分一、单项选择题（每题分，共45分）1．关于组成生物体化合物的叙述，正确的是A．核糖核苷酸是构成DNA的基本单位B．RNA是HIV的主要遗传物质C．构成生物膜基本支架的物质是磷脂D．所有脂质的组成元素均含有磷2．关于A TP的叙述，正确的是A．大肠杆菌细胞产生A TP的主要场所是线粒体B．细胞连续分裂时，伴随着A TP与ADP的相互转化C．T表示胸腺嘧啶，因而ATP的结构与核苷酸很相似D．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基组成3．下图是物质P和Q运出细胞的示意图，相关叙述正确的是A．物质P可能是二氧化碳B．物质Q可能表示神经递质C．物质P和Q运出细胞都需要A TPD．物质P和Q运出细胞都可能需要载体4．下列关于细胞结构与功能的描述，错误的是A．细胞膜，所有离子通过该结构对应需要膜蛋白的帮助B．核糖体，所有原核生物和真核生物必备的细胞结构C．叶绿体，所有进行光合作用的生物必备的细胞结构D．线粒体，所有进行有氧呼吸的真核生物必备的细胞结构5．下列分别对四幅图的叙述，正确的是A．图甲所示细胞应发生了质壁分离，且①指的是细胞质基质、②细胞液B．图乙中葡萄糖进入该细胞的方式为主动运输，与Na+进入该细胞的方式不同C．图丙所示曲线表示主动运输的情况，限制运输速度的因素就是氧气的浓度D．图丁装置，倒置漏斗内的液面会先升后降，膀胱膜是该渗透系统的半透膜6．如图示曲线反映温度或pH对A、B、C三种酶活性的影响。

下列相关叙述，正确的是A. 酶A的最适温度应大于酶B的最适温度B．图中a点和c点，酶A的活性相同，空间结构也相同C．图中d点，酶B和酶C的空间结构都有一定的破坏D．酶B和酶C都可能存在人体的内环境中7.下列对图示反应式的相关描述，正确的是A．在人的肌细胞和酵母菌细胞内均可发生图示反应B．图示中"[H]”与光反应产生的[H]是同一种物质C．图示中“能量”均将转化成A TP中活跃的化学能D．在无氧条件下，图示反应也能在细胞内正常进行8．关于细胞呼吸原理应用的叙述，正确的是A．水果的保鲜要求零下低温、低氧、适宜的湿度B．夜晚适当降低大棚内的温度可以提高蔬菜产量C．用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡D．稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害9．关于植物细胞的分化、衰老、凋亡的叙述，正确的是A．细胞分化过程中将导致遗传物质发生改变B．幼小的植物体内一般不存在衰老的细胞C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡D．已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能10．关于几种育种方法的叙述，正确的是A．多倍体育种中，常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗B．单倍体育种中，常先对F1的花粉进行筛选再进行花药离体培养C．诱变育种中，获得的突变体多数表现出优良性状D．杂交育种中，用于大田生产的优良品种都是纯合子11．某动物细胞中的染色体及基因组成如图1所示，观察装片时发现了图2、图3所示的细胞。

2017年福建省中考生物试卷-答案

福建省2017年初中毕业生和高中阶段学校招生考试生物答案解析第Ⅰ卷一、选择题1.【答案】A【解析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，动物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器——线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。

因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是人体进行生命活动的基本单位。

【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位2.【答案】C【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、温度和水分等。

生产者主要指绿色植物，消费者包括各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌。

一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。

ABD，“一片森林”、“一个池塘”、“一块农田”，这些里面既有生物因素，也有非生物因素，因此都属于生态系统，不符合题意。

C，“一群蚂蚁”是动物，在生态系统属于消费者，要构成一个完整的生态系统还要有非生物成分、生产者和分解者，符合题意。

【考点】生态系统的概念3.【答案】A【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。

A，该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；B，阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；C，蝗虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；D，细菌是分解者，而食物链不包括分解者。

所以，能正确表示食物链的是草→鼠→蛇→鹰。

【考点】生态系统中的食物链和食物网4.【答案】D【解析】女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。

精子与卵细胞在输卵管里结合，形成一个受精卵，生命就开始了。

受精卵随后，分裂为两个细胞，大约每隔12小时分裂一次。

这些细胞从输卵管进入子宫后，细胞会继续分裂、分化变成胎儿。

2017届福建省三明市高三质量检查生物试题及答案

福建省三明市三校2017届高三下学期联考理综生物试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷。

第Ⅰ卷均为必考题，第Ⅱ卷包括必考和选考两个部分。

第I卷（必考）本卷共18小题，每小题6分，共108分。

一、选择题（本题共12小题。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

）1.人体注射卡介苗后，经过免疫细胞的识别等过程，血液中会出现抗结核杆菌的抗体。

抗体的产生体现了细胞膜的哪一种功能？A.将细胞与外界环境分隔开的功能B．进行细胞间信息交流的功能C.控制物质进出细胞的功能 D．具有免疫作用的功能2. 下列关于实验的叙述中不正确的是A．在观察线粒体分布实验中，使用健那绿染色，细胞能维持一段时间的活性B．“叶绿体色素的提取和分离”实验中用无水酒精提取滤液中的色素C．观察DNA和RNA在细胞内分布的实验，将甲基绿和吡罗红混合后进行染色D．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A和B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且要现配现用3．右图是某二倍体动物细胞减数分裂某时期的模式图。

下列相关叙述正确的是A．该动物的细胞中，染色体数目最多时为4条B．基因A在1上，则在3的相同位置可能是基因AC．该细胞中有2个染色体组，若1为Y染色体，则2为X染色体D．该细胞可能是次级精母细胞、次级卵母细胞或极体4．据图所作的叙述，不正确．．．的是A．甲图表明，种群中具有抗药基因的害虫的比例，B点比A点高B．若用限制性内切酶处理乙图中的结构，则碱基对间的氢键断裂C．丙图表明，在一定温度范围内植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用放出的CO2的量均随温度的上升而上升D．丁图可以表示人体经抗原刺激后，体内抗体量随时间的变化5. 根据现代生物进化理论，判断下列说法正确的是A．信息传递在生态系统中可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳态B．种群基因频率的变化意味着新物种的产生C．种群内个体之间的差异越大，种群越容易遭环境的淘汰D．生物进化的方向取决于生物变异的方向6．从化学角度分析，下列叙述不正确．．．的是A．利用太阳能蒸馏海水是海水淡化的方法之一B．研制乙醇汽油技术，可降低机动车辆尾气中有害气体的排放C．光缆在信息产业中有广泛应用，制造光缆的主要材料是合金D．绿色化学的核心是利用化学原理从头上减少和消除工农业生产等对环境的污染26．（25分）Ⅰ．（1）已知小麦早熟（A）对晚熟（a）是显性，抗干热（B）对不抗干热（b）是显性（两对基因自由组合），在研究这两对相对性状的杂交试验中，用某亲本与晚熟不抗干热小麦杂交，F1代性状分离比为1：1，请写出此亲本可能的基因型：___________________________。

福建省2017年中考生物真题试题(含解析)

福建省2017年中考生物真题试题第I卷本卷共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.人体结构和功能的基本单位是A.细胞B.组织C.器官D.系统【答案】A【解析】动物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是人体进行生命活动的基本单位。

【考点定位】动物体人体的结构层次。

【名师点睛】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2.下列不属于生态系统的是A.—片森林B.—块农田C.一群蚂蚁D.一个池塘【答案】C【考点定位】生态系统的概念。

【名师点睛】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、温度和水分等。

生产者主要指绿色植物，消费者包括各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌。

3.下列能正确表示食物链的是A.草→鼠→蛇→鹰B.阳光→草→鼠→鹰C.蝗虫→青蛙→蛇→鹰D.草→蝗虫→青蛙→细菌【答案】A【解析】该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B错误；蝗虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者，C错误；细菌是分解者，而食物链不包括分解者，D错误。

所以，能正确表示食物链的是草→鼠→蛇→鹰。

【考点定位】生态系统中的食物链和食物网。

【名师点睛】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

4.女性生殖系统中，精子与卵细胞结合的位置是A.卵巢B.子宫C.阴道D.输卵管【答案】D【解析】精子与卵细胞在输卵管里结合，形成一个受精卵，生命就开始了。

2017届福建省南平市高三质量检查生物试题及答案

福建省南平市普通高中毕业班质量检查理综生物试题1．在适宜剂量和强度的超声波作用下，白血病癌细胞膜的通透性会改变，使化疗药物更易于进入细胞，增强对白血病癌细胞的毒性。

下列叙述错误的是A．胆固醇是白血病癌细胞膜的组成成分之一B．白细胞由骨髓造血干细胞增殖分化产生C．超声波可能使细胞膜中磷脂双分子层结构发生改变D．化疗药物促使白血病癌细胞凋亡2．萤叶甲亚科昆虫全为植食性。

对武夷山自然保护区4-10月份萤叶甲亚科昆虫物种进行调查统计，结果如图所示，下列叙述正确的是A．对萤叶甲亚科昆虫的调查采用标志重捕法B．萤叶甲亚科昆虫为次级消费者C．7月份时萤叶甲亚科昆虫各种群密度最高D．调查期间10月份时萤叶甲亚科昆虫物种丰富度最低3．下图表示测定金鱼藻光合作用强度的实验密闭装置，氧气传感器可监测O2浓度的变化，下列叙述错误的是A．该实验探究不同单色光对光合作用强度的影响B．加入NaHCO3溶液是为了吸收呼吸作用释放的CO2C．拆去滤光片，单位时间内，氧气传感器测到的O2浓度高于单色光下O2浓度D．若将此装置放在黑暗处，可测定金鱼藻的呼吸作用强度4．为探究不同浓度秋水仙素溶液对辣椒（2n=24）根尖细胞染色体数目变化的影响，进行不同天数处理的实验结果如图所示，下列叙述错误的是A．秋水仙素抑制纺锤体形成，导致染色体加倍率增加B．对照组细胞中观察到的染色体数是24条或48条C．秋水仙素浓度为0．1%时，可观察到大部分细胞染色体数目为48条D．本实验中，加倍率随着秋水仙素浓度和处理天数的增加而增大5．为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是A．实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下B．对照组羊毛脂中不含CFMC．用放射性同位素标记IAA作为测试指标羊毛脂D．若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用6．下列说法正确的是A．有机化合物仅由碳、氢两种元素组成B．糯米中淀粉一经水解就酿成了酒C．棉花和合成纤维的主要成分均为纤维素D．末成熟的苹果遇碘水会变蓝26．（14分）乳酸脱氢酶（LDH）能催化丙酮酸（C3H403）转化为乳酸，为研究大鼠肝细胞在缺氧状态下LDH活性进行实验，结果如下：请回答：（1）大鼠肝细胞无氧呼吸的场所是______，在LDH的催化下，C3H403和结合生成乳酸。

福建2017年中考生物试卷(含答案、详解)word版

2017 年福建省中考生物试卷一、本卷共25 小题，每小题2 分，共50 分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（2 分）人体结构和功能的基本单位是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统2．（2 分）下列不属于生态系统的是（）A. 一片森林B. —块农田C. 一群蚂蚁D. 一个池塘3．（2 分）下列能正确表示食物链的是（）A.草f鼠f蛇—鹰B.阳光f草f鼠f鹰C.蝗虫—青蛙—蛇—鹰D.草f蝗虫f青蛙f细菌4．（2 分）女性生殖系统中，精子与卵细胞结合的位置是（）A.卵巢B.子宫C•阴道D.输卵管5．（2 分）从食品安全角度考虑，正确的做法是（）A.随便采食野生蘑菇B.不购买过期的食品C.常吃含防腐剂的食品D.少吃发芽的马铃薯6．（2 分）软体动物具有（）A.外骨骼B.外套膜C•鳞片D.体节7．（2 分）人体幼年时期生长激素分泌不足会导致的疾病是（）A.大脖子病B.糖尿病C.侏儒症D.巨人症8．（2 分）下列属于发酵食品的是（）A.酸奶B.豆浆C•米饭D.薯条9．（2 分）玉米地里，玉米与杂草之间的关系是（）A.捕食B.寄生C•共生D.竞争10．（2 分）赛龙舟是端午节重要的民俗活动之一．赛龙舟时，调节选手动作协调有序的系统是（）A.呼吸系统B.循环系统C.运动系统D.神经系统11．（2 分）如图是人体关节示意图，图中关节软骨是（）④12.（2分）携手抗艾，重在预防”.下列做法正确的是（）A •不让艾滋病患者进入公共场所B.不要与艾滋病患者握手C•不能与艾滋病患者共用剃须刀D.不与艾滋病患者共同进餐13.（2分）人耳能接受声波刺激并产生神经冲动的结构是（）A.鼓膜B.听小骨C•耳蜗D.外耳道14.（2分）我国以繅丝养蚕”著称于世•家蚕吐丝的阶段是（）A.卵B.幼虫C•蛹D.成虫15.（2分）福建淡水蟹种类丰富，图是其中4种淡水蟹在分类上的等级关系,相同特征最多的是（東蟹时由鴻8（届华溪都届华安武TA •华安束腰蟹与永安华溪蟹 B.华安束腰蟹与武平南溪蟹C•永安华溪蟹与平和华溪蟹 D.武平南溪蟹与平和华溪蟹16.（2分）正常女性卵细胞中含有的性染色体是（）A.XXB. XYC. YD. X17.（2分）福建有千年的种茶历史.扦插是茶的主要繁殖方法，下列与此繁殖方式不同的是（）A.马铃薯块茎繁殖B.月季的嫁接繁殖C•草莓的组织培养D.豌豆的种子繁殖18.（2分）下列属于青春期发育特点的是（）①身高突增②性器官开始形成③男孩出现遗精④女孩出现月经⑤神经系统开始发育.A.①③④B.①②④C.②③⑤D.③④⑤19.（2分）如图表示染色体中蛋白质、DNA、基因的关系.甲、乙、丙依次是（）A.基因、DNA、蛋白质B. DNA、基因、蛋白质C.基因、蛋白质、DNAD. DNA、蛋白质、基因20.（2分）下列动物与其呼吸器官对应正确的是（）A.蝗虫--鳃B.蜥蜴--肺C.鲫鱼--皮肤D.家鸽--气管21.（2分）瓣膜保证了血液在心脏中的流动方向是（）A.动脉—心室f心房B.心房f动脉—心室C.心房f心室f动脉D.心室f动脉f心房22.（2分）下列关于动物生殖发育的叙述，正确的是（）A.青蛙将受精卵产入水中发育B.蜘蛛有外骨骼发育需要蜕皮C.蝗虫是完全变态发育的昆虫D.鸡卵中的卵黄将发育成雏鸡23.（2分）下列实验中，材料用具与使用目的不一致的是（）A. AB. BC. CD. D24.（2分）逃生演练中，某同学作出的部分反应如图所示.下列叙述不正确的是（）A .图中X 表示感受器 B.图中存在两条反射弧C •若传出神经②受到损伤，则肌肉无法收缩 D. 逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果25. （2分）从同一植株挑选长势相同、重量相等的三片叶片，编号①、②、③.将 ①烘干称重得a ,②放人盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处.在适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出②和③叶片，烘干称重分别得b 和c .叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是（） A . c — aB. a - cC. b - aD . b - c二、本卷共9小题，除特殊标注外，每空1分，共50分。

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福建省普通高中毕业班质量检查
理科综合能力生物测试
第I卷（选择题）
1．下列实验材料选择不合理的是
A.用人口腔上皮细胞观察细胞的吸水和失水
B.用人成熟红细胞探究温度对有氧呼吸的影响
C.用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察线粒体的形态和分布
D.用洋葱根尖分生区细胞探究影响染色体数目变化的因素
2.下列关于免疫活性物质的叙述，正确的是
A. B细胞在淋巴因子作用下快速产生大量的抗体
B.青霉素是一种可导致过敏反应的免疫活性物质
C.可用人工标记的抗体对机体组织中的抗原进行检测
D.体液中的溶菌酶参与杀灭细菌的过程属于特异性免疫
3.化学诱变剂EMS能使基因中的G烷基化，烷基化的G与T配对。

CLH2基因控制合成叶绿素
酶，该酶催化叶绿素分解。

研究人员利用EMS处理野生型大白菜（叶片浅绿色）种子，获得
CLH2基因突变的植株甲（叶片深绿色）和乙（叶片黄色）。

下列叙述正确的是
A.植株乙叶片呈黄色，说明其叶绿素酶失去活性
B.若植株甲自交获得叶片浅绿色的植株．说明浅绿色为显性性
状
C.获得植株甲和乙，说明EMS可决定CLH2基因突变的方向
D. EMS处理后，CLH2基因经两次复制可出现G一C替换为A 一T的现象
4.用35S标记T2噬菌体侵染大肠杆菌，相关叙述正确的是
A.噬菌体增殖时，需利用大肠杆菌的核糖体合成逆转录酶
B.噬菌体增殖时，遗传信息不能由mRNA传递给tRNA
C.子代噬菌体不能检测到35S，说明DNA是遗传物质
D.若改用14C标记噬菌体，也能示踪区分DNA和蛋白质
5.为研究影响豌豆幼苗细胞线粒体耗氧速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化．结果如图（注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质）。

下列分析正确的是
A.加入的呼吸底物是葡萄糖
B.过程①没有进行有氧呼吸第三阶段
C.过程②比⑤耗氧速率低的主要原因是【H］不足
D.过程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足
26.（14分）
为探究不同波长的光和CO2浓度对葡萄试管苗光合作用的影响，用40 W的白色、红色和黄
色灯管做光源，设置不同CO2浓度，处理试管苗。

培养一段时间后，测定试管苗的净光合
速率（净光合速率＝真光合速率一呼吸速率），结果如图。

（l)光合作用中，催化三碳化合物还原的酶存在于叶绿体的中。

(2）a点的净光合速率大于c点，从光合作用的角度分析，原因是。

c点的净光合
速率大于b点，从呼吸作用的角度分析，原因是（3)实验结果表明，大棚种植葡萄时，应选用色塑料薄膜搭建顶棚。

(4）为探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发
生改变，提出实验思路如下：
分别取和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并用（试
剂）分离，通过比较滤纸条上的来判断叶绿素含量是否发生改变。

27.（12分）
长爪沙鼠是某草原鼠害的主要物种。

若用灭鼠剂防治，长爪沙鼠种群数量会迅速恢复。

为了
提高防治的有效性，科研人员研究了不育剂EP-1对当地长爪沙鼠种群数量的影响。

3月初
在试验区投放不育剂饵料，对照区为自然状态；3月一10月间定期取样调查种群数量和幼体
(0一1月龄）比例，研究期间长爪沙鼠迁人迁出情况不明显，忽略不计。

其中幼体比例统计
结果如图：
(1)若投放灭鼠剂，有毒物质会沿着渠道进入其他生物体内，影响生态安全。

(2）调查长爪沙鼠的种群密度时，在0. 5 hm2的样地上，第一次捕获60只，标记后放回，
第二次捕获的40只中有20只带标记。

据此估算，样地上长爪沙鼠的种群密度为
只/h.m2。

捕获过的长爪沙鼠难以再次被捕获，因此估算值偏
(3)雌性激素的分泌存在分级调节机制。

EP-1含有雌性激素，可反馈作用于（器
官），使雌性长爪沙鼠血液中促性腺激素的含量显著降低。

(4）与对照区相比，试验区长爪沙鼠种群的繁殖高峰出现的时间、出生率总体水
平
28.（14分）
研究人员选择果皮黄绿色、果肉白色、果皮有覆纹的纯合甜瓜植株（甲）与果皮黄色、果
肉橘红色、果皮无覆纹的纯合甜瓜植株（乙）杂交，F1表现为果皮黄绿色、果肉橘红色、
果皮有覆纹。

F1自交得F2，分别统计F2各对性状的表现及株数，
结果如下表。

（1)甜瓜果肉颜色的显性性状是。

(2)据表中数据（填“能，，或“不能，’）判断两对基因(A和a, B和b)自由组
合，理由是
(3)完善下列实验方案，证明果皮覆纹性状由2对等位基因控制。

实验方案：让F1与植株（填“甲”或“乙，’）杂交，统计子代的表现型及比例；
预期结果：子代的表现型及比例为。

(4）若果皮颜色、覆纹两对性状遗传遵循基因自由组合定律，则理论上F2中果皮黄色无覆
纹甜瓜约有株。

33.［生物—现代生物科技专题」（10分）
研究人员在培育转bt基因抗虫番茄过程中，选用hpt（抗潮霉素基因）为标记基因。

为了提
高转基因番茄的安全性，在筛选成功后，用Cre酶（能特异
识别loxp位点，切除loxp位点间
的基因序列）切除hpt。