班主任德育月工作总结

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班主任德育工作总结与心得(5篇)

班主任德育工作总结与心得(5篇)

班主任德育工作总结与心得作为六年级学生班主任,这一学期来,在师生的共同配合努力下,班级的整体面貌有了新的变化,所谓“一分耕耘,一分收获”,但在享受喜悦的同时,静下心来想想这一学期的工作,从中也发现了一些不足之处,现将本学期工作总结如下:一、思品教育方面。

做为一个班主任的我,应该承认这一学期以来,对学生的思品教育抓得不够严实,但相对来说,其中有两点工作____得比较扎实。

1、充分利用手中现有的思想品德教材,向学生进行思品教育,努力挖掘学生真、善、美的潜质,让学生残留的不良因子得到净化。

2、抓住有利契机,把握学生思想活动的动向,适时引导教育。

②、积极召开班队会回顾一周的工作任务,指出不良表现,指明纠正方向,提出不同的工作任务,开展好主题班会(“民族精神代代传”、“我读书我快乐”、“健康的心理知识”等班会)。

在活动中,个个学生激情较高,逐渐形成一股以班级为核心的向心力。

例如:《唐山我的梦》得到局好评。

③、本学期,我还坚持不懈地对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育,使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中,在对学生进行教育的同时,还对学生进行《守则》、《规范》测试,并开展知识竞赛,取得良好的效果,也促进学生思想素质的提高。

二、加大班队力量,创设良好的班风。

斯宾塞在《教育学》中曾指出:“记住你管教的目的应该是:培养一个能够有自制的人,而不是需要一个别人来管制的人。

”根据六年级学生的特点:独立意识强,且大部分学生有展示自己的欲望。

因此,在本学期中,我试着放手让班干部大胆地参与班级管理,让学生自己去开展活动,如:“友谊花更绚烂”主题班会,节假日各项活动。

通过这一学期师生的共同努力,我班学生的学习气氛较先前浓厚,不少学生工作干劲增强了,班干部形成了严格要求自己,对工作认真负责,为学生服务的好思想,成为了学生心目中的带头人,过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。

三、安全工作时刻不放松平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲.安全工作无论是在任何时侯,任何地方都是很重要的一项工作。

班主任德育工作总结(5篇)

班主任德育工作总结(5篇)

班主任德育工作总结(5篇)班主任德育工作总结1班主任是班级工作的舵手,是同学成才的导师,是同学灵魂的塑造者。

班主任工作的核心又是德育工作。

我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好“心理医生”,因人施教“老师应当是心理医生”是现代教育对老师的新要求。

现代教育的进展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是同学心理的塑造者,是同学心理健康的维护者”。

作为一名心理保健工,或许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握同学的心理,因势利导地促进各种类型同学的健康成长,将对教育工作成败有确定性的作用。

如何做好同学思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培育同学健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:1、一把钥匙开一把锁。

每个同学的素养、才能、学问、独特和爱好等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响,对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深化同学中间,与同学交伴侣,熟识每一个同学的状况。

准时了解同学中间存在的问题,区分不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。

班主任抓德育工作肯定要从实际动身,详细问题详细分析,把握同学思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,到达因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。

班主任关心后进生不能急于求成,对临时后进的同学要留意敬重和爱惜他们,要苦口婆心、循循善诱,教育同学要动之以情,晓之以理,既不损害同学的自尊心,又到达教育目的。

对后进生,不仅要指出他们的缺乏,更重要的是查找和发觉他们的闪光点,鼓舞其进步。

如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗,拖了班级的后腿。

我没有训斥,而是关心他总结教训,提高熟悉,并指出了努力方向。

最终,我真挚地对他说:“你因打架而影响了班级荣誉,拖了后腿,我知道你心里也很难受。

不过,我从你的眼神中发觉,你是憋足了劲,要为班级争回荣誉。

班主任个人德育工作总结(20篇)

班主任个人德育工作总结(20篇)

班主任个人德育工作总结(20篇)班主任个人德育工作总结(通用20篇)班主任个人德育工作总结篇1为了进一步加强教师职业道德建设,提高教师的思想道德素质,推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展,按照教育局加强师德建设的工作要求,我校把师德建设工作当做头等大事来抓,高度重视管理队伍和教师队伍建设,提高了教育教学质量,树立了学校形象。

一、认真学习,提高认识,加强师德修养按照教育局提出的师德建设的工作要求,首先组织领导班子成员认真学习《中小学教师职业道德规范》和有关教育的“法律”、"法规"。

提高领导干部对加强职业道德建设的认识,常言道:学高为师,德高为范。

通过学习使我们认识到:教师的职业道德素质是教师素质的核心内容,教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的,高尚的品德既是教师为师的根本标志之一,又是教师完成职业任务的有效保证,是培养合格人才的需要。

学校把师德建设工作放在学校工作的首位,作为学校工作计划和支部工作计划的首要内容。

1、通过上党课的形式,对全体党员和党外积极分子进行职业道德教育,要求全体党员和党外积极分子在师德建设中起先锋模范作用。

2、通过政治学习,引导广大教师树立无产阶级的世界观、人生观,树立正确的价值观、幸福观、苦乐观,树立忠诚人民教育事业的理想,坚定为人民服务、以学生为本的信念,提高教师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。

3、教师自学的形式,要求教师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视,观看"乡村最美教师”录像、参加教育局举办的先进师德报告会,向先先进人物学习,树立师德形象。

二、健全制度、明确责任学校制定《师德规范实施细则》并制定了"师德规范十条”由领导和各职能部门分别考核:(一)、尊规守纪, 依法执教。

(二)、爱岗敬业, 乐于奉献。

(三)、尊重学生, 爱护学生。

(四)、尽职尽责, 教书育人。

(五)、严谨治学, 精益求精。

(六)、完善自我, 专多能。

班主任德育工作总结范文6篇

班主任德育工作总结范文6篇

班主任德育工作总结范文6篇班主任德育工作总结范文 (1) 班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。

班主任工作的核心又是德育工作。

为加强班级德育工作,我常利用班会,晨会,夕会对学生进行安全宣传教育,认真贯彻《小学生德育纲要》,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》,《礼仪常规》及“小学生十不准”对学生进行安全,纪律,思想品德,自立自强,环境,文明礼貌等教育,使学生从开学起就有一个良好的开端。

我当班主任多年,现就低段班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、常规训练不放松。

私立学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,独立自主,遵守学校纪律。

小学低段的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做到。

因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学、怎样做好三操两睡等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。

有的同学做错了,就让他们重做一次,两次,不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

二、坚持正面教育,故事中说理。

对低段的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是再顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来。

我抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育。

为了培养良好的学习习惯,我给他们讲“闻鸡起舞”的故事,使他们懂得学习应该认真、刻苦。

三、联系实际,学习生活中讲道理。

联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。

如:个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔、橡皮等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。

遇到这种情况时,我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲,然后说,有的同学可能错装了别人的东西,在自己的书桌或文具盒里找一下,如果真的拿错了,就勇敢的交到老师这儿来,结果有个同学红着脸交上来了,最后我让大家讨论,都说不能随便拿别人的东西,并且拾到东西要交公。

班主任德育工作情况总结报告

班主任德育工作情况总结报告

班主任德育工作情况总结报告班主任德育工作情况总结报告【10篇】会写班主任德育工作情况总结吗?德育工作是学习教育的灵魂,是学生健康成长和学习工作的保障,而写好一篇德育工作总结也是至关重要的。

下面是小编为大家整理的关于班主任德育工作情况总结,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!班主任德育工作情况总结(精选篇1)光阴似箭,一个学期很快就过去了。

在这个学期中,我担任11班班主任工作,有喜有忧,有辛勤的付出,也有成功的收获。

现就我班德育工作进行总结回顾:由于学生刚刚从小学升入初中,很多学生不适应初中紧张的生活,学生来自四面八方的各个学校,各个家庭,情况比较复杂。

这就需要班主任从各个方面进行及时的教育和规范其行为,让他们及时步入正轨。

我首先加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育,敦促学生做到养成求规范,规范促发展。

开学初,抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范,中午和晚上放学后骑车情况,平时上下课的提前到位等。

指导学生如何打扫卫生,保证卫生区和教室的干净,有序。

充分利用升旗仪式、班会课、历史课,对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。

通过国旗下讲话、主题班会课,培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡;学习法律,遵纪守法;讲文明,懂礼貌,做时代新人,努力提高学生的素质。

加强学生道德建设。

在工作中始终注重班级文化建设的深入开展,促进学生文明礼仪习惯的养成,教育效果显著。

加强安全教育、不断增强学生的安全意识。

通过法制报告、主题班会或其它形式,强化对学生的用电安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。

积极开展相关主题班会,进一步增进学生的法制知识和守法意识,懂得珍爱生命、崇尚科学。

开展班级文化建设活动,着重从班级静态文化建设:班级布置好卫生角,读书角”,光荣榜,我们一家人,黑板报,宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。

充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用,营造良好的德育氛围,建立德育阵地,对学生进行树典型,和集体主义观念,自身道德的养成的教育。

班主任德育教育工作总结(11篇)

班主任德育教育工作总结(11篇)

班主任德育教育工作总结(11篇)班主任德育教育工作总结1一学期来,本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向,坚持把育人工作放在班级工作的首位。

为把班级建设成为一个具有良好的学习风气,又有较强凝聚力的班集体,我班本学期来以行为习惯教育为主,以素质教育为辅,现总结如下:一、积极做好开学初的各项准备及必需工作,以稳定学生的情绪。

因为是刚从小学升入初中的学生,他们对中学学习生活有着美丽的憧憬,也有些许的畏惧感,更有甚者,有部分学生以就读于沙中而懊恼,有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。

基于种种原因,我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。

因此做了一些抚慰和鼓励工作:1、以上届中考的优异成绩激励学生。

2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

3、区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理。

4、开了主题班会“在同一起跑线上”,警策学生。

二、配合政教处抓好学生的仪容仪表,以整顿班级的精神面貌。

学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用,因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打,做到对违纪者绝不姑息,这对于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

一个新班级的营建,选好班委是很重要的一个环节。

我通过两个渠道来选用:一是参阅学生在小学时的资料;二是借开学初的观察、考验。

深化素质教育,要让孩子们自己当家作主。

应当让学生自主自动,自己的活动自己搞,自己的事情自己做,甚至自己当班干部参与班级的管理。

让学生们有自己当家作主的权利。

因此班委选定后,让她们分工作好班级日记的记录,从纪律、卫生等方面管理班级。

我充分让孩子们当好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。

四、用心去爱每个学生。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。

所谓后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差。

优生则相反。

而介于优生和后进生之间的则为中等生。

班主任德育月工作总结8篇

班主任德育月工作总结8篇

班主任德育月工作总结8篇篇1一、背景本月作为班主任,我在德育方面进行了深入的工作和总结。

结合学校的教育目标和本班学生的实际情况,我积极开展了一系列德育活动,旨在培养学生的良好品德和社会责任感。

以下是我对本月德育工作的详细总结。

二、工作重点1. 价值观引领本月,我注重引导学生树立正确的价值观和人生观。

通过班会、课堂渗透、日常交流等多种渠道,向学生传递爱国主义、集体主义、团结协作等价值观念。

同时,结合时事热点和优秀人物事迹,激发学生积极向上、追求卓越的精神。

2. 品德教育在品德教育方面,我重点关注学生的诚信、友善、礼貌、自律等方面。

通过开展主题班会、德育实践活动等形式,培养学生的良好品德。

同时,注重发挥榜样的作用,引导学生自觉践行社会主义核心价值观。

3. 心理健康教育心理健康教育是德育工作的重要组成部分。

本月,我关注学生的心理健康状况,积极开展心理健康教育和辅导工作。

通过个别谈话、团体辅导等方式,帮助学生解决心理问题,增强心理承受能力。

4. 家校合作加强与家长的沟通和合作是德育工作的关键。

本月,我通过家长会、家访、电话沟通等方式,与家长保持密切联系,共同关注学生的成长和发展。

同时,争取家长的支持和配合,共同营造良好的教育环境。

三、工作措施1. 制定德育计划月初,我根据学校的教育目标和本班学生的实际情况,制定了详细的德育工作计划。

计划包括工作重点、具体措施、时间安排等内容,确保德育工作的有序进行。

2. 开展主题活动本月,我开展了多个主题活动,如“感恩教育”、“文明礼仪”等。

通过主题活动的开展,让学生在参与中体验、感悟,从而达到德育的目的。

3. 加强日常教育除了主题活动,我还注重日常教育。

通过课堂渗透、日常交流、班级管理等方式,将德育工作融入学生的日常生活中,让学生在潜移默化中受到熏陶和感染。

四、工作成效1. 学生品德明显提升通过本月的德育工作,学生的品德得到了明显提升。

学生们更加懂得尊重他人、诚实守信、友善待人,班级氛围更加和谐融洽。

班主任德育工作总结(优秀6篇)

班主任德育工作总结(优秀6篇)

班主任德育工作总结〔优秀6篇〕班主任德育工作总结篇一本学期我校德育工作在“开展教育〞办学理念的引领下,发扬“自立自强、团结合作〞的实中人精神,坚持“自主教育、自主管理、自主开展〞的“三自〞育人模式,全面实践“开展教育〞的尝试开展、自主开展和超越开展“三个阶段〞的开展论,以促进学生的终身开展、教师的持续开展和学校的品牌开展为目标,结合学校整体工作要求和学生实际,突出工作重点,狠抓落实,取得了满意的成绩。

一、促进教师专业开展,打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中,我们认为教师是管理的第一要素,是学校的第一资源,因此,我们奉行以“教师为本〞的管理思想,坚持“尊重、培养、使用〞的教师管理方针,帮助教师进行职业生涯规划,搭建成长阶梯,促进教师成长。

1、加强师德师风建设、提高德育师资水平首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远〞的校训,高扬“自立自强、团结合作〞的学校精神,共同营造“爱国、修身、敬业、多能〞的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新〞的优良教风和“尊师、律己、会学、进取〞的良好学风,通过多种途径开展师德师风建设和文明创立活动,提高教师职业水平和敬业精神。

其次,加强理论知识的学习,提高政治觉悟和道德素养。

利用教师例会,结合教育教学实际,定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。

开展校本培训,增强广阔教职工的政治责任感和历史使命感,提高教师的自我角色认识,奠定队伍建设的思想根底。

再次,对照学习《教师职业道德标准》,表彰“优秀班主任〞、“师德先进个人〞,通过各种渠道和媒体,广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹〔如在校园网设立“高级德育教师介绍〞专栏等〕,完善建立德育导师制和高级德育教师制度,用制度和机制引领教师严于律己,以身作那么,无私奉献,爱岗敬业,教书育人,建设积极向上、朝气蓬勃的校园工作气氛。

同时加强党组织建设,积极壮大党员教师队伍,充分发挥党员的模范带头作用。

广阔党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干,兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的开展做出积极奉献。

班主任德育工作的总结报告5篇

班主任德育工作的总结报告5篇

班主任德育工作的总结报告5篇班主任德育工作的总结报告5篇时间总在不经意间匆匆溜走,我们的工作又告一段落了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,来为这一年的工作写一份工作总结吧。

那么一般工作总结是怎么写的呢下面是小编给大家带来的班主任德育工作的总结报告,希望大家能够喜欢!班主任德育工作的总结报告篇1对于一个有事业心的人来说,只要有兴趣、有价值,工作再累、再苦也不觉得。

做教师的都明白班主任工作千头万绪十分辛苦,但苦与乐常常是孪生兄弟共存。

作为一名六年级学生的班主任,我更加体会到班主任工作的繁重与伟大。

俗话说:“一分耕耘一分收获”,我在享受喜悦的同时,更多的是静心思考这一学期的工作,从中也发现了诸多盲点,现将本学期的工作总结如下:一、常规教育、常抓不懈本学期开学伊始,我便将常规教育放在首位来抓,措施得力,落实的比较扎实、有效。

1、根据学生手中的思品教材,对学生进行思想教育,努力挖掘学生真、善、美的潜质,学生的心灵得以净化,去除学生思想中残留的不良因子。

2、抓住锲机、适时引导(1)每当校园举行节日演讲、征文、手抄报比赛(教师节、国庆节、歌咏比赛、蓓蕾读书节目演出)等活动时,我就顺势利导,对学生进行思想教育。

(2)利用好每周一次的班会课,我放手让学生针对自己的一些不良习惯,明确方向,制定用心有效的措施并付诸于行动。

每次班会课开的都比较成功,学生个个都激情高涨,逐渐构成一股以班级为核心的向心力。

(3)《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育学生永恒的主题,我要求学生在充分理解的基础上务必背诵下来,进而运用到自己的日常生活当中,在校园组织的《守则》、《规范》测试中,我班取得了令人满意的成绩。

二、从严治班、狠抓落实六年级的学生独立意识强,而且大部分学生有展示自己的欲望。

针对这种特点,本学期透过民主选举和毛遂自荐相结合的方法组建班委会,我试着放手让班干部大胆地参与班级管理,让他们独立开展活动。

班主任德育工作总结范文大全10篇

班主任德育工作总结范文大全10篇

班主任德育工作总结范文大全10篇班主任德育工作总结1伴随着教育改革的不断深化,素质教育的全面推进,我班圆满地完成了本学期的各项工作。

为发扬成绩,克服不足,以利于今后的工作,把本学期的德育工作总结如下:一、基本情况本学期着眼于全面推进素质教育,以社会主义道德建设为基础,以培养学生健全人格为重点,以中小学德育课为载体,以丰富多彩的教育活动为途径,以家庭、学校、社会的教育网络为保障,积极构建我班德育发展新格局。

二、主要做法和成绩1、加强管理、开展养成教育。

组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。

强化日常生活中良好行为习惯的训练,加强了国情教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育,同时对学生进行心理健康教育。

2、本学期我们组织学生观看爱国影片,通过座谈写观后感为载体,活化教育内容,深化教育主题。

使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

3、通过多种形式载体,进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范。

4、本学期重点抓好校园文化建设,创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。

在推进花园式学校建设中,继续要以美化、香化后期管理为重点,教育学生爱护花草树木,为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。

5、在课堂教学中树立面向全体的素质教育。

加强基本功训练,提高自身素质,树立只有教师先行,学生才行的意识在体验教育中做好小主人的指导者,并结合在各项教学中,同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理,从被动接受知识到主动参与体验学习,极大地调动了学生的学习积极性。

三、今后设想(1)统一认识。

统一教师对德育重要性的认识是做好德育工作的基础。

每一个老师首先要教会学生做人,为学生树立榜样,才能培养出人格健全的复合型人才。

(2)加强练习。

只有通过师生的积极参与,德育才能取得良好的效果。

班主任德育工作总结(3篇)

班主任德育工作总结(3篇)

班主任德育工作总结一、抓管理,提高管理水平开学初,我校建立了校、班二级管理机制,明确管理的职责。

由校长牵头,主抓德育的思品教师和班主任组成德育领导小组,形成一种垂直的联系,发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施,从教学活动中渗透德育思想。

我校德育工作计划中制定了德育计划,班主任及各任课教师职责、计划、总结等也都全面、规范。

二、抓队伍,提高德育素质1、学德育理论,提高思想素质。

首先,我们从学习抓起,多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。

学期初,我们开展了“教师工作经验交流会”,让老师们交流自己工作中的优秀经验。

2、做“最美园丁”,树立师表形象。

结合实际,我校要求教师要在校园中做最美园丁,即心灵美,热爱学生;仪表美,文雅庄重;语言美,言传身教;行为美,为人师表。

结合学校德育工作重点,学校组织了全体教师“师德师风”学习,写出了心得体会,在最后的总结会上,全体教师都认识到:作为一名人民教师,应努力做到学生心目中“学高为师,身正为范”的美好园丁。

三、抓常规,提高工作实效1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平,所以这项工作学校领导非常重视,更是把此项工作当作学校工作的重中之重。

我们制定了班级常规管理考核细则。

对班级的管理实行周评比、月公示、学期总评的办法。

考评项目包括:学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节,在这方面我校下了很大的工夫,我们每天做到:1、“三查”,即早晨、中午、离校。

2、“不定期、不定时的检查”,即随时组织有关人员进行联合检查;3、“学生跟踪检查”,即每个课间都有值日学生进行常规检查。

由于工作落到了实处,收到了一定的效果。

此外,我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育,做到制度上墙,学生人人烂熟于心。

积极开展“读背学做比”五字系列,让新守则规范走入学生心田。

2024年班主任德育工作总结范文(3篇)

2024年班主任德育工作总结范文(3篇)

2024年班主任德育工作总结范文转眼又是一个学期过去了,回顾这学期的工作经历,酸甜苦辣涌上心头,最初接手这个班级是一种当后妈的滋味,经过一年半的接触,我渐渐发现了孩子们身上的闪光点,越来越喜欢他们了,母子间的亲情在加深,这样一来工作也顺手了许多,下面谈谈自己的一些收获和感想一、抓住契机,进行养成教育开学伊始,正教处组织全体学生系统学习了学校各项规章制度,使得学生从思想上对自己有个严格的要求,在日常的学习生活中,运用榜样激励法对学生进行鼓励,每周评选出班级学生上光荣榜,加分,对多次违纪的学生扣分上榜,这样严惩严明,大大激发了学生的上进心。

例如____同学,过去在经常与同学发生矛盾,不服从老师的管理,成为管理中的希望生,开学初,对他进行了耐心的教育,并写下了保证书,这样一来,他对自己过去的错误不仅有了认识,更重要的是从行动上有了改进,本学期虽出现了违纪现象,但是没有发生和老师顶撞的现象,可见对学生良好习惯的养成教育,要从身边的小事抓起,从细微处入手。

二、懂得奉献,学会感恩如今的学生在家庭中都是独生子女,他们从小就处在一种被关照的优越条件下生活,养成了什么都是应该的,只知道索取,不懂得感恩,在班级中也是这样,同学间缺少关心和帮助,比如在交爱心基金时有的不踊跃,让我着急,我在班级讲了《老牛的故事》,同时应用名言“送人玫瑰,手留余香”,启发学生奉献一分爱心,就是为自己积累一分财富。

事后这些同学找到我,送上了自己的爱心,我表扬了他们,并给他们加分。

懂得感恩是做人的基本原则,利用周六周日期间布置学生参加家务劳动和社会公益劳动,在活动中体会劳动的辛苦及父母的辛劳,珍惜幸福的生活,更多的是懂得感恩的道理。

三、分利用家庭和社会这个教育阵地孩子的成长除了学校正规教育外,家庭和社会这个教育阵地是不容忽视的。

许多家长在教育孩子成长的过程中走了不少的误区,他们很着急,所以我在工作中,经常与家庭沟通交流教育的话题,在家长会上,通过家长和孩子互动的话题切入如何当好家长,使每一位到会的家长受到了深刻的教育,会后家长找到我,主动寻求教育方法,这样一来,孩子们在家庭这个大课堂里,有了称职的老师,增加了一分关爱。

小学班主任德育工作总结范文(4篇)

小学班主任德育工作总结范文(4篇)

小学班主任德育工作总结范文本学期初,德育部门按照学校总体发展要求,商量定出了本学期学校的德育工作框架,确定每个月的大主题,根据主题定出活动载体,打造特色活动,以“激励每一个人”为核心开展工作,取得了良好的效果。

现将一学期德育工作总结如下:一、加强队伍建设,提高班级管理的实效1、努力提高班主任的业务素质,强化班级建设。

为提高班主任工作的实效性,三次召开班主任工作会议,认真总结班主任工作中的得失,向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术,明确本学期重点活动的任务和工作要求,督促抓好班级工作。

2、提高辅导员能力,增强少先队荣誉感。

四次组织中队辅导员到____市实验学校、____市实验学校、____市第____中学、____县教育局等单位进行现场观摩,拓宽了辅导员的视野,树立提高本校少先队工作的决心。

____月份组织中队辅导员观摩____中队“我与祖国同成长”中队课,德育领导讲解中队课的程序,如何培训中队干部等队课知识。

建队日当天,举行“实践社会主义核心价值观”为题的大队会,各中队按模式规范上队课,让少先队这个光荣的名称走进学生内心,积极地引导少先队员对组织的向往。

3、实施“实践周班”活动,人人参与学校日常管理。

研究决定,本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值,对学生礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比,每周一升旗仪式颁发“流动红旗”。

通过实践周班活动,学生的自我约束能力得到了提高,强化了学生的主人翁意识,促进了文明学校的建设。

二、坚持常规教育,营造浓厚的育人环境1、抓好主题月教育活动。

结合各节日的文化,我校确定每个月的主题分别是:文明礼貌月;爱校爱国月;科技安全月;感恩教育月;汇报表彰月。

通过主题班会、社会实践活动等形式,使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、坚持升旗制度,创新国旗下的讲话,对学生进行正面教育。

每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责,以“让更多学生得到展示体验,让学生从倾听中得到收获”为目标。

学校德育月度工作总结范文5篇

学校德育月度工作总结范文5篇

学校德育月度工作总结范文5篇篇1一、引言本月,学校德育工作紧紧围绕“立德树人”的根本任务,以培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的四有新人为目标,积极开展各项工作。

通过丰富多彩的活动,提高学生的德育素养,培养他们的社会责任感和创新能力。

现将本月德育工作总结如下。

二、德育工作重点1. 道德教育:以社会主义核心价值观为引领,通过主题班会、道德讲堂等形式,深入开展道德教育活动,引导学生树立正确的道德观念。

2. 理想信念教育:通过举办讲座、分享会等活动,引导学生树立远大的理想信念,培养他们的爱国情怀和民族自豪感。

3. 纪律教育:严格遵守学校纪律,规范学生行为。

通过开展纪律教育周等活动,提高学生的纪律意识和自律能力。

4. 心理健康教育:关注学生心理健康,通过心理健康课、心理咨询等活动,帮助学生解决心理问题,促进他们健康成长。

三、德育工作亮点1. 道德讲堂:本月,学校举办了多场道德讲堂活动,邀请了校内外专家学者,为学生讲解道德知识,引导他们树立正确的道德观念。

2. 主题班会:各班级纷纷举办了以“爱国、诚信、友善”等为主题的班会活动,通过讨论、演讲等形式,深入开展主题教育。

3. 纪律教育周:本周,学校开展了纪律教育周活动,通过学习纪律条例、观看纪律教育片等形式,提高学生的纪律意识和自律能力。

4. 心理健康活动:学校举办了以“阳光心态,健康人生”为主题的心理健康活动,通过心理健康讲座、心理测试等形式,帮助学生提高心理素质。

四、德育工作成效通过本月德育工作的开展,学生的德育素养得到了显著提高。

他们更加热爱祖国,珍惜集体荣誉,诚实守信,友善待人。

同时,学生的纪律意识和自律能力也得到了加强,校园内违规违纪行为明显减少。

此外,学生的心理素质也得到了提高,更加阳光自信。

五、存在的问题及改进措施1. 部分学生对德育活动缺乏兴趣:在今后的德育工作中,应更加注重学生的兴趣和需求,设计更加生动有趣的德育活动,激发学生的参与热情。

2024年班主任德育工作总结个人精选(四篇)

2024年班主任德育工作总结个人精选(四篇)

2024年班主任德育工作总结个人精选一、细致指导,树立榜样对于学生的学习和表现,我采取严谨细致的态度,鼓励并引导学生正确行事。

当发现学生有错误时,我会耐心指导他们重新尝试,不厌其烦地多次反复,直至达到标准。

我避免以批评为主,而是真诚地鼓励他们树立信心,通过自己的行为为他们树立榜样。

我坚信,我们班的学生在思想品德和行为习惯方面表现优异。

二、耐心教育,善用表扬我深知儿童喜爱表扬的心理特点,因此我善于运用表扬来激发学生的积极因素。

例如,在课堂上,当大部分学生未能做好准备时,我会从中寻找表现良好的学生进行表扬,以此激励其他学生效仿,从而迅速恢复课堂秩序。

我注重保护学生的自尊心,通过表扬来寓批评于其中,促进学生之间的互相学习,达到取长补短的效果。

我也注重给予学生自我改正的机会,如小印章丢失事件,我通过讲故事的方式引导学生认识到错误并主动归还。

三、培养小干部,发挥模范作用对于班干部的选拔和培养,我采取了一系列措施。

我大力表扬干部的优点和先进事迹,帮助他们树立威信;同时鼓励他们大胆工作,并指点工作方法。

我严格要求干部在知识、能力上不断进步,在纪律上以身作则,成为全班的模范。

我还注重培养干部的团结协作精神,通过他们来建立正确的舆论氛围,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

对于工作中的失误,我会耐心指导并传授具体的处理方法。

四、营造融洽的师生关系我深信“谁爱孩子,孩子就会爱他”的道理,因此我善于接近学生、体贴和关心他们。

我与学生进行亲密的思想交流,让他们感受到老师的亲近和关爱。

我尊重学生的人格和差异性,努力与他们建立朋友式的友好信赖关系。

我注重激发学生的主动性和积极性,让他们在宽松和谐的环境中充分发展个性。

对于后进生,我更是倾注了更多的爱心和耐心,努力发现他们的闪光点并给予肯定和鼓励。

五、调动多方力量,共促学生发展我充分认识到学校、家庭和社会在学生教育中的重要作用。

因此我积极与家长联系沟通,建立班级微信群等沟通渠道,以便及时交换学生的有关信息。

班主任德育工作总结范文(5篇)

班主任德育工作总结范文(5篇)

班主任德育工作总结范文(5篇):学校教学过程班主任工作总结道德素质社会教育班主任德育工作总结范文第一篇:在全面推行素质教育的今天,教育家把”素质”这一抽象的名次解释为:走出校门学生们身上所剩下的东西。

作为初为人师的我肤浅的理解为:这概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养,在学生身上所转化的能力吧。

记得一位教育专家说过:人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的,有早晚之分,也有快慢之分,从而形成自己的学习曲线,一个人如果在短时间内提高成绩,并不是件难事,但要想改变一个人的行为习惯,改变一个人的思想则是难上加难,所以在我们对学生的启蒙教育阶段,在学生形成人生观价值观的过程中,一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。

让德育工作无时不在、无处不在。

让我们的孩子迈好人生第一步,让未来的社会多一份安定和谐。

一、教师――从我做起法国文豪雨果说:世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的天空,比天空更广阔的是人的灵魂。

教师要做好学生灵魂的工程师,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。

教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为,为人师表,以身作则,要求学生做到的自己首先要做到。

工作中,老师不仅要用师德规范来约束自己的行为,也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例,因为在老师的眼睛监督同学行为的同事,还有几十双眼睛注视着自己,老师们做事严谨的态度,一丝不苟的精神,说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。

记得刚当班主任的时候,我们班级的晨读一直纪律不好,教室里总是不静,干什么都有,我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好,可是虽然纪律好,学习效率不高,仍然有同学桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨,这个问题困扰了我好长时间,一天我在办公桌前学习业务,突然眼前一亮,我可以把我的讲桌变成我的学习桌,从此开始,讲台上多了我的笔记,我的教育理论书籍,每天早晨,我不再站在讲台上监督同学,索性自己专心看书、学习,不出两天,同学们也知道拿出书来学习了,渐渐的,孩子们已经养成了习惯,不管我在不在教室,他们都会”自习”了。

2024年11月个人德育工作总结5篇

2024年11月个人德育工作总结5篇

2024年11月个人德育工作总结5篇篇1时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期过去了。

本学期,我担任了八年级3班的班主任,同时,在学校德育部门的指导下,认真开展德育工作。

现将本学期德育工作总结如下:一、常规教育,常抓不懈1. 开学初,利用班会时间,进行常规教育,对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及校规校纪进行学习,要求每位同学熟记在心,并身体力行。

2. 充分利用升旗仪式、黑板报等多种形式进行德育教育。

同时,联系当前社会形势,及时调整德育教育内容,做到有的放矢。

3. 积极开展“文明班级”评比活动,制定班级量化考评细则,每周公布一次班级量化考评结果,激励先进,鞭策后进。

二、加强班级管理,培养良好班风1. 制定班级公约,利用班级公约进行管理,使学生养成良好的学习和生活习惯。

2. 成立班委会,明确班委会成员职责,发挥班委会在学生中的带头作用。

同时,经常性地对班委会成员进行培训指导,使班委会真正成为班级管理的得力助手。

3. 定期召开班会,及时总结班级存在的问题,并找到相应的解决方法。

4. 加强班级文化建设,利用班级黑板报、图书角等资源,营造良好的班级氛围。

三、加强德育队伍建设,提高德育水平1. 定期召开班主任例会,学习先进的班级管理经验和方法,提升班主任的德育水平。

2. 加强与家长的沟通与联系,及时了解学生在家的表现情况,做到家校共育。

3. 开展班主任经验交流会,让经验丰富的班主任分享自己的宝贵经验,提升其他班主任的德育水平。

四、开展丰富多彩的活动,提升德育效果1. 开展“我为班级添光彩”系列活动,增强学生的集体荣誉感和责任感。

2. 组织学生参加学校组织的各种活动,如运动会、文艺汇演等,让学生在活动中展示自己的才华,增强自信心和团队协作精神。

3. 利用节假日组织学生开展社会实践活动,如参观爱国主义教育基地、参加社区志愿服务等,让学生在实践中增长见识、锻炼能力。

五、反思与展望回顾本学期的德育工作,虽然取得了一定的成绩,但还存在一些不足。

关于德育工作的小学班主任工作总结5篇

关于德育工作的小学班主任工作总结5篇

关于德育工作的小学班主任工作总结5篇篇1德育工作是小学教育的重要组成部分,对于培养学生的品德和素养具有关键作用。

本学期,我作为小学班主任,在德育工作方面付出了不少努力,也取得了一定的成绩。

以下是我对这学期德育工作的总结:一、德育工作的目标与重点本学期的德育工作目标是培养学生良好的品德和行为习惯,增强学生的社会责任感和公民意识。

重点工作包括:1. 提高学生遵守纪律的自觉性,规范学生的行为举止。

2. 培养学生的集体荣誉感和团队合作意识。

3. 增强学生的环保意识和节约资源观念。

4. 帮助学生掌握正确的价值观和人生观,培养积极向上的心态。

二、德育工作的具体措施为了实现上述目标,我采取了以下具体措施:1. 制定班级纪律规范,明确学生的行为准则,并督促学生严格遵守。

2. 组织班级集体活动,如运动会、文艺汇演等,增强学生的集体荣誉感和团队合作意识。

3. 开展环保主题班会和实践活动,引导学生认识到环保的重要性,并落实到行动中。

4. 通过讲述名人故事、分享成功经验等方式,帮助学生树立正确的价值观和人生观。

三、德育工作的成效与反思经过一学期的努力,我认为德育工作取得了一定的成效。

学生的纪律观念明显增强,行为举止更加规范;班级凝聚力有所提高,学生在集体活动中更加投入;学生的环保意识有所增强,节约资源观念初步形成;学生的价值观和人生观得到了进一步的塑造。

然而,在德育工作中仍存在一些不足和需要改进的地方。

例如,部分学生遵守纪律的自觉性还有待提高;班级集体活动还需更加丰富多样;环保实践活动还需进一步深入;学生的价值观和人生观塑造还需更加细致耐心。

针对这些问题,我将在今后的德育工作中采取以下改进措施:1. 加强与家长的沟通和合作,共同督促学生遵守纪律,提高纪律观念。

2. 增加班级集体活动的种类和数量,提高学生的参与度和凝聚力。

3. 开展更多形式多样的环保实践活动,培养学生的环保意识和节约资源观念。

4. 通过个别谈话、引导示范等方式,更加细致耐心地塑造学生的价值观和人生观。

高中班主任德育工作总结(6篇)

高中班主任德育工作总结(6篇)

高中班主任德育工作总结(6篇)高中班主任德育工作总结(精选篇1)高三班主任不仅教学任务重,而且是高三最累最繁重的工作。

要做深入细致的思想工作,关心每个学生的思想状态和学习情况。

这学期,我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:一、进一步完善班级管理建设本学期制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。

但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出。

实行值日班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。

实行安全、一票否决制,严禁学生下沟河游泳和聚众。

这些制度的实施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。

二、重视常规管理,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:1、做好检查监督工作,在管理上要严格,依靠规章制度,力求做到科学化、规范化和程序化,不能因为学生学习紧张而放松对纪律、卫生等工作的要求。

实践证明,高三抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。

2、深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。

3、经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。

4、抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。

充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又培养了学生干部。

班主任班级德育工作总结与反思(七篇)

班主任班级德育工作总结与反思(七篇)

班主任班级德育工作总结与反思(七篇)班主任班级德育工作总结与反思篇一做好一个班主任真的不容易。

作为班主任,首先要热爱这份工作,把这份工作当成一份崇高的事业,无私奉献,因为班主任的工作意味着更多的奉献,更多的付出,物质回报很少。

但会赢得更多家长和学生的尊重,会在你的人生中留下很多难忘的回忆。

根据班主任这一学年的经历,做一个简单的总结。

第一,树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律。

首先做好学生的思想工作,要求学生用同样的眼光对待每一门课程。

其次,采取相应的措施和奖惩。

要求学生课前做好准备,要求学生学会听讲,及时控制课堂秩序。

让学生学会在书本上做一些笔记,提高课堂学习效率。

时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。

对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。

最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。

2.班主任工作很努力,日程很忙。

怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生,本人经过多年的实践,认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。

这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。

如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操,眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。

把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。

3、充分发挥班委会的作用。

班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。

出现问题及时开。

还注意做到,每学年都进行班干部轮换,至少换三分之一。

其他班干部任职时间,无特殊情况,都不超过两学年。

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班主任德育月工作总结
初为人师时,在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时,往往没有很彻
底地从学生的需要和能够做到的范围来考虑,并且在有时候无论学生何种情况做得不好时,我都是用较简单的批评方法去指正,让一些学生觉得没有信心去做好,便久而久之,不但
起不到约束和改进作用,反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。

一、养和选拔班干部。

一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。

这个核心,就是班主任领导下的
班委会。

本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些
关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班
干部。

当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际
加强指导。

特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校
服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。

经过不断的
培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,
逐渐形成具有本班特色的优良班风。

幼儿的一日生活都是学习,教育教学也贯穿于幼儿的一日生活中,幼儿一天生活是否
能有序进行,当然取决于幼儿一日常规的建立。

因此,我注重加强常规教育,把建立幼儿
的良好常规放在班级管理的首位,在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求,并不
断地提醒、督促幼儿按要求去做,在各位老师的共同努力下,我班幼儿的常规纪律、学习
习惯、生活习惯都有了进步。

二、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育。

学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。

因此,在班
主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。

平时,我积极地和科
任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对
学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地
进行深入细致的思想品德教育工作。

其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式。

我们
知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们
进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学
生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活
动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生
感情的交流。

四、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的
主人,视为自己的良伴、知己。

凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。

能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这
方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增
进师生情谊。

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的
主人,视为自己的良伴、知己。

凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。

能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这
方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增
进师生情谊。

在党风廉政建设宣传教育月活动中,我局积极采取措施,把教育月活动与各项重点工
作紧密结合起来,融入到实际工作中,以教育月活动推动各项工作的落实。

六、做好后进生的转化工作。

在我班,后进生在班中为数不多,但能量大,影响坏。

因此,转化后进生是班主任的
一项必不可少的基本功。

首先要把真诚的爱给予后进生。

要做到思想上不歧视,感情上不
厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。

要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵
的门。

其次要善于发现他们的“闪光点”。

比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举
手发言,及时给予肯定、奖励。

课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设
一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结。

总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。

班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰
硕的成果。

四年级的学生思想、心理发展、变化很快。

因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和
重要。

在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了对学
生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自
我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自
我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动
中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、
调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。

首先,树立正确的教育观念,用于指导自己的教育工作。

指导我的经验、观念是以下几点:关注学生一生的教育,避免急功近利式的说教;注重学生的养成教育,避免单纯的“智育第一”;公平对待每一个学生,尊重学生的人格与尊严;注重学习方法的教育,养成良好的学习习惯;体现教育的人文关怀,实现与学生心与心的交流;发掘学生的自身教育资源,发挥主体教育功能。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

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