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创客教育与创新教育ppt课件
第三，创客教育继承了创新教育的理念，以培养学生的创新意识、创新思 维和创新能力为目标；
第四，创客教育还融入了一个新因素——科学技术成为实施创客教育的必 不可少因素，并把 DIY 理念也融进了创客教育之中，即要培养学生动手创 建、精益求精、尚工重器的“工匠精神”。
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10
对中西方创客教育内涵的分析与比较
的效果，应当开设相关的创客课程——帮助青少年更快成为一 名创客的课程。如有条件，这类课程最好能按初级、中级、高级 等三个阶段对不同年龄段的青少年分步实施。
4. 在已经开展创客活动与创客教育的基础上逐步培育创客文化 创客文化要通过有关机构或部门主办创客大赛、创客作品展览以
及颁发创客教育奖学金等活动来逐步形成，而且要多年坚持下去， 从而推动创客教育健康、深入、并可持续发展。
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15
对中西方创客教育内涵的分析与比较
西方学术界公认的创客内涵是指“能利用各种技术手段与方法把创意 转化成‘实体作品’的创造者”。这表明，创客的创造能力必须通过实体 作品体现出来 。按理说（按照实体作品的原本含义来说），实体作品应该 可以既通过“物质产品”来体现，也可以通过“精神产品”来体现；但是 依据目前西方创客领域学者的观点，似乎并非如此——按他们的说法，实 体作品好像只能通过“物质产品”体现出来。创客过分强调制造产品 （Making Artifact）的价值，忽略了对非创客人群存在价值的尊重，是一 种畸形的技术文化。
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20
如何正确倡导与实施中国特色的创客教育
（二）实施中国特色创客教育的正确思路与方法
为了能正确地倡导与实施具有中国特色的创客教育，显然应 当从如何培养与落实创新人才必须具有的创新意识、创新思维和 创新能力等三方面素质入手，去努力进行探索。
第四，创客教育还融入了一个新因素——科学技术成为实施创客教育的必 不可少因素，并把 DIY 理念也融进了创客教育之中，即要培养学生动手创 建、精益求精、尚工重器的“工匠精神”。
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10
对中西方创客教育内涵的分析与比较
的效果，应当开设相关的创客课程——帮助青少年更快成为一 名创客的课程。如有条件，这类课程最好能按初级、中级、高级 等三个阶段对不同年龄段的青少年分步实施。
4. 在已经开展创客活动与创客教育的基础上逐步培育创客文化 创客文化要通过有关机构或部门主办创客大赛、创客作品展览以
及颁发创客教育奖学金等活动来逐步形成，而且要多年坚持下去， 从而推动创客教育健康、深入、并可持续发展。
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15
对中西方创客教育内涵的分析与比较
西方学术界公认的创客内涵是指“能利用各种技术手段与方法把创意 转化成‘实体作品’的创造者”。这表明，创客的创造能力必须通过实体 作品体现出来 。按理说（按照实体作品的原本含义来说），实体作品应该 可以既通过“物质产品”来体现，也可以通过“精神产品”来体现；但是 依据目前西方创客领域学者的观点，似乎并非如此——按他们的说法，实 体作品好像只能通过“物质产品”体现出来。创客过分强调制造产品 （Making Artifact）的价值，忽略了对非创客人群存在价值的尊重，是一 种畸形的技术文化。
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20
如何正确倡导与实施中国特色的创客教育
（二）实施中国特色创客教育的正确思路与方法
为了能正确地倡导与实施具有中国特色的创客教育，显然应 当从如何培养与落实创新人才必须具有的创新意识、创新思维和 创新能力等三方面素质入手，去努力进行探索。
创客营销大赛PPT最终稿
抓钱 游戏
买赠 活动
点赞 活动
特惠 活动
让顾客得到想 要的商品同时 也带来了优惠， 也丰富了平时 生活。
赠品会增加顾 客的消费欲望， 同时通过赠送 赠品能够增加 客户的粘性
通过网络点赞， 能为一些客户 减少消费支出， 又能增加活动 的推广效应
引起路人注意， 吸引潜在购买 者
Prediction
注重商品在销量方面的预测，销量具有 较大的灵活性，易于充分，反应且简单
Made by 对角巷
Products Analysis
能够更加了解产品的特点，由此制定 相应的营销策略
Our Products List 商品及商品特点
床帘
可以遮挡一定的光线而且可 以减小一些噪音，给了一定 的私人空间，并且也起到了 装扮寝室的作用，给你带来 安静的夜晚。
去球器
提高了大学生生活质量， 给大学生带来了很多方 便。
项目竞争优势
当今大学生对童年回忆和 商品的实用性的选择性非 常大，有关大学生的各种 商品占据了全国总市场的 一定份额。
其他优势
价格优势
心理优势
物质优势
“宿舍是我家”想 必，大学生都听过 这句话。四年生活 的地方，大学生都 想在这个大家园能 够更加便捷舒适， 拥有像家一样高品 质的大学生活。
童年是每个大 学生最值得怀 念的美好时光， 但是随着年龄 的增长和时代 的快速发展， 儿时的玩物已 经成了一种回 忆。
Made by 对角巷
贺德林 魏召坤
营销活动策划 产品市场预测
Our Advantages 团队优势
专业优势
技术优势
创新优势
人员优势
均来自工商管理学院， 通过将比赛的项目结合 将此前所接触的独特销
创客教育动画教案(精选)ppt
引导学生发现问题并提出问题 指导学生思考并解决问题 鼓励学生创新并分享成果 及时回答学生的疑问并给予指导
教学辅助工具和软件的应用
创客教育教案ppt 教学方法介绍
教学辅助工具和 软件的应用
创客教育教案ppt 教学方法的实践
教学辅助工具和 软件的应用效果 评估
05
创客教育教案(精 选)ppt效果评估
创客教育教案(精 选)ppt大纲
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
添加目录项标题
创客教育教案(精选)ppt内 容
创客教育教案(精选)ppt效 果评估
创客教育教案(精选)ppt介 绍
创客教育教案(精选)ppt教 学方法
创客教育教案(精选)p案(精 选)ppt介绍
03
创客教育教案(精 选)ppt内容
创客教育理念介绍
创客教育的定义和内涵 创客教育与传统教育的区别 创客教育的核心理念和实践方法 创客教育在教育领域的应用和影响
创客教育实践案例分享
• 案例名称：3D打印技术在创客教育中的应用 • 案例背景：介绍3D打印技术的原理、发展历程及在创客教育中的意义 • 案例实施过程：详细描述3D打印技术在创客教育中的具体应用，包括课程设计、教学实施、学生作品展示等
学生分组讨论与互动交流
小组讨论：学生分成小组，围绕主题进行讨论，互相交流意见和想法。 互动交流：通过互动游戏、角色扮演等形式，增强学生之间的互动和交流。 案例分析：通过实际案例的分析，引导学生自主思考和解决问题。 小组展示：每个小组都有机会展示自己的讨论成果和创意作品，互相学习和借鉴。
教师引导与答疑解惑
学生实践能力和创新思维能力的提升评估
评估方法：通过实 践项目、创新作品 等方式进行评估
教学辅助工具和软件的应用
创客教育教案ppt 教学方法介绍
教学辅助工具和 软件的应用
创客教育教案ppt 教学方法的实践
教学辅助工具和 软件的应用效果 评估
05
创客教育教案(精 选)ppt效果评估
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创客教育教案(精选)ppt教 学方法
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03
创客教育教案(精 选)ppt内容
创客教育理念介绍
创客教育的定义和内涵 创客教育与传统教育的区别 创客教育的核心理念和实践方法 创客教育在教育领域的应用和影响
创客教育实践案例分享
• 案例名称：3D打印技术在创客教育中的应用 • 案例背景：介绍3D打印技术的原理、发展历程及在创客教育中的意义 • 案例实施过程：详细描述3D打印技术在创客教育中的具体应用，包括课程设计、教学实施、学生作品展示等
学生分组讨论与互动交流
小组讨论：学生分成小组，围绕主题进行讨论，互相交流意见和想法。 互动交流：通过互动游戏、角色扮演等形式，增强学生之间的互动和交流。 案例分析：通过实际案例的分析，引导学生自主思考和解决问题。 小组展示：每个小组都有机会展示自己的讨论成果和创意作品，互相学习和借鉴。
教师引导与答疑解惑
学生实践能力和创新思维能力的提升评估
评估方法：通过实 践项目、创新作品 等方式进行评估
中国创客方案PPT课件
第25页/共28页
中国创客 招商规划
首席合作
1席
行业特约
5席
产品赞助
5席
第26页/共28页
搜狐与您共创未来！
第27页/共28页
感谢您的观看！
第28页/共28页
线下
纳 仕
每期从听众库中筛选 200名优质听众亲临 现场，人人都有机会 担任“投资人“角色， 点评创客项目，与导 师领距离交流
榜
由现场200 名听众投票 评选出当期 人气选手
线下
单 线下
第7页/共28页
2016中国创客项目ROADMAP
启动
线 上
创客平台 上线
预热 黄金通道 线上招募
引爆
创客 移动直播 创客人气评选
微博＼微信话题持续发酵
第4页/共28页
2016 创客拓步前行
广州
－豪华阵容班底 －成熟活动模式 －升级营销体验
第5页/共28页
中国创客 ２０１６ CHUANG 江湖
2016搜狐“中国创客”系列活动——“创江湖“重新起航啦！依托搜狐强大媒体平台资源，线上线下系列活动。 刘永好、史玉柱、周鸿祎、熊晓鸽、徐小平五大导师助阵，每期邀请一位知名创客分享创业故事，四名早期创业者路演， 现场邀请200名听众共同参与“人人都是投资人“，年终举办“中国创客”论坛收官活动。众多投资人亲临现场，创客时 代，由此划分！
2016年3-8月
5大财富导师
5场精彩落地
五大导师领衔，百位资深创投人物助阵
100+
北上广全国三地，5场落地创客之夜
第6页/共28页
2016中国创客 搜狐开创江湖模式
3月
4月开始
5月-8月
5月-8月
创客教育公开课课件ppt课件
ppt课件
37
O 自2005年，Arduino成为伊夫雷亚交互设计 院（Interaction Design Institute Ivrea）的一 个学生项目以来，Arduino已经多样化发展。
现 在 ， Arduino 是 一 个 开源项目，它的所有设 计资料都可以在它的官 网 免 费 得 到 。 Arduino 官方开发板在30美元左 右，而相关的“克隆” 版本已经低至9美元。
宁波中科院创客空间 #创教育#公开课
-如何成为小小创客？
Support by: 宁波中国科学院信息技术应用研究院
ppt课件宁波中国科学院信息技术应用研
究院
1
创客的定义
“创客”一词来源于英文单词"Maker”，是指出于兴趣与爱好， 努力把各种创意转变为现实的人。
而在维基百科上，“创客”被定义为一群酷爱科技、热衷实践的人群， 他们以分享技术、交流思想为乐，以创客为主体的社区(Hackerspace) 则成了创客文化的载体。
ppt课件宁波中国科学院信息技术应用研究
院
2
创客运动与精神
创新
知行
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ppt课件宁波中国科学院信息技术应用研究
院
3
创客们都在干什么？
ppt课件宁波中国科学院信息技术应用研究
院
4
创客们都在干什么？
ppt课件宁波中国科学院信息技术应用研究
院
5
创客们都想做什么？
无人机
ppt课件宁波中国科学院信息技术应用研究
2020
3D打印枪支
这算是3D打印最引起争议的一项应用。美 国一个名为Defense Distribute的团队目 标是创造模型图，方便任何人下载，然后 打印出功能完备的军火。在2012年11月， 他们发布了一段测试视频并宣布首支3D打 印军火将投入使用。
“创客教育STEM教育实践课件”
创客教育的定义
基于创新、探究、实践的教学模式
STEM教育的定义
基于科学、技术、工程和数学为基础的教育模式
创客教育与STEM教育的核心内容
探究性学习
以学生的兴趣和发现为导向，让学生在实践中 学习。
信息与技术运用
引导学生探究信息和技术的应用，并灵活运用 于实际问题解决中。
跨学科融合
培养学生的综合素养，促进学科之间的交叉融 合。
大数据
利用大数据分析，对学生的学 习进行个性化探究和发展，帮 助学生建立完整的AI生态系统。
ห้องสมุดไป่ตู้
云教育
借助云计算等技术，实现优质 教育资源的共享，打破课堂地 域限制，为学生提供更广阔的 学习空间。
创客教育与STEM教育的理念
创客教育和STEM教育倡导学生从实践中发掘自己的天赋和热情，实现个性化 发展。同时，强调跨学科、综合素养和社会应用能力的培养，为未来的科技 发展赋能。
社会问题解决能力
激发学生参与社会问题解决的热情和能力。
创客教育与STEM教育的实践方法
创客教育和STEM教育强调实践、探究和合作学习。以下是一些实践方法：
• 使用现代教学技术 • 设计开放式问题 • 组建团队合作学习 • 建立项目实践环节
创客教育与STEM教育的案例分享
1
电子制作实践
学生利用Arduino电子模块进行创意作品
编程教学实践
2
开发，如智能灯控系统、智能小车等。
学生通过编程学习创意开发，如Python语
言程序开发、Scratch软件开发等。
3
无人机应用实践
学生利用无人机进行物流、拍摄等方面 的应用及开发。
创客教育与STEM教育的未来趋势
创客教育与创新教育培训讲义(ppt2)精品模板分享(带动画)
培养创新精神：通过创新教育培训，培养学生的创新精神，为创客教育提 供精神支持。
创客教育与创新教育培训的融合实践
创客教育与创新教育培训的融 合背景
融合实践中的课程设置与教学 方法
融合实践中的学生参与与成果 展示
融合实践中的挑战与未来发展
05
创新教育培训的实施策略
制定科学合理的培训计划
确定培训目标： 明确培训目的， 提高培训效果
背景：随着互联网技术的发展和普及，创客运动在全球范围内兴起，创客教育也随之发展起来。创客教 育强调学生的主动性和实践性，与传统的教育方式相比，更加注重学生的创造力和创新能力的培养。
创客教育的目标：培养学生的创新思维、创造能力和解决问题的能力，同时提高学生的综合素质和竞争 力。
创客教育的实施方式：通过项目式学习和合作学习的方式，让学生在实践中学习和掌握知识，同时培养 学生的合作精神和沟通能力。
多元化的实践方式：采用实验、实习、社会实践、科研项目等多种实践方 式，满足不同学生的需求。
实践基地的建设：建立实践基地，提供实践场所和设备，为学生提供更好 的实践条件。
实践环节的评价与反馈：建立科学的评价机制，对实践环节进行评估和反 馈，不断改进和提高实践环节的质量。
建立完善的培训效果评估机制
明确评估目标：确定评估的目的和范围，包括学员的技能、知识和态度等方面。 设计评估方案：根据评估目标，制定具体的评估方案，包括评估方法、评估指标和评估时间等。 实施评估：按照评估方案，对学员进行实际评估，收集相关数据和信息。 分析评估结果：对收集到的数据和信息进行分析，得出评估结论，并针对问题提出改进措施。 反馈与调整：将评估结果及时反馈给学员和培训师，并根据实际情况对培训方案进行调整和优化。
汇报人：
创客教育与创新教育培训的融合实践
创客教育与创新教育培训的融 合背景
融合实践中的课程设置与教学 方法
融合实践中的学生参与与成果 展示
融合实践中的挑战与未来发展
05
创新教育培训的实施策略
制定科学合理的培训计划
确定培训目标： 明确培训目的， 提高培训效果
背景：随着互联网技术的发展和普及，创客运动在全球范围内兴起，创客教育也随之发展起来。创客教 育强调学生的主动性和实践性，与传统的教育方式相比，更加注重学生的创造力和创新能力的培养。
创客教育的目标：培养学生的创新思维、创造能力和解决问题的能力，同时提高学生的综合素质和竞争 力。
创客教育的实施方式：通过项目式学习和合作学习的方式，让学生在实践中学习和掌握知识，同时培养 学生的合作精神和沟通能力。
多元化的实践方式：采用实验、实习、社会实践、科研项目等多种实践方 式，满足不同学生的需求。
实践基地的建设：建立实践基地，提供实践场所和设备，为学生提供更好 的实践条件。
实践环节的评价与反馈：建立科学的评价机制，对实践环节进行评估和反 馈，不断改进和提高实践环节的质量。
建立完善的培训效果评估机制
明确评估目标：确定评估的目的和范围，包括学员的技能、知识和态度等方面。 设计评估方案：根据评估目标，制定具体的评估方案，包括评估方法、评估指标和评估时间等。 实施评估：按照评估方案，对学员进行实际评估，收集相关数据和信息。 分析评估结果：对收集到的数据和信息进行分析，得出评估结论，并针对问题提出改进措施。 反馈与调整：将评估结果及时反馈给学员和培训师，并根据实际情况对培训方案进行调整和优化。
汇报人：
创客教育与创新创造力培养培训ppt精品模板分享(带动画)
思维
培养实践能力： 通过实践操作， 积累经验，提
高创新能力
培养合作能力： 与他人合作， 共同解决问题， 实现创新目标
创客教育的实践方法
引入创客空间
定义：创客空间是一种开放、共享的学习环境 目的：鼓励学生动手实践、发挥创造力 实践方法：建立创客空间，提供工具和材料，引导学生自主探索和学习 意义：培养学生的创新思维和实践能力，提高综合素质。
创新创造力是一 种可培养的能力， 可以通过教育、 培训和实践等方
式不断提升。
创客教育作为一 种新型的教育方 式，旨在通过项 目式学习和实践， 培养学生的创新 创造力和解决问
题的能力。
创新创造力是推 动社会进步和发 展的重要因素之 一，也是个人成 长和事业发展的
关键能力。
创新创造力的要素
知识储备：具备相关的知识和技能，为创新提供基础。
创新创造力应用：将创新创造力应用于教育领域，提高教育质量和效果 创新创造力价值：培养学生的创新创造力和实践能力，提高其社会竞争力
在企业领域的应用
创新是企业发 展的关键驱动
力
创造力是提升 企业竞争力的
核心要素
创新创造力应 用范围广泛， 包括产品研发、 市场营销、组
织管理等
创新创造力对 于企业应对市 场变化、实现 可持续发展具
应用领域：广泛应用于物联网、机 器人、智能家居、智能硬件等领域
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
特点：采用开放源代码设计，任何 人都可以在公共许可下自由使用
案例分享：利用Arduino开发板制 作智能家居控制系统、无人机自动 控制等创新应用
Raspberry Pi案例
简介：Raspberry Pi是一款为青 少年开发者设计的开源单板计算机
培养实践能力： 通过实践操作， 积累经验，提
高创新能力
培养合作能力： 与他人合作， 共同解决问题， 实现创新目标
创客教育的实践方法
引入创客空间
定义：创客空间是一种开放、共享的学习环境 目的：鼓励学生动手实践、发挥创造力 实践方法：建立创客空间，提供工具和材料，引导学生自主探索和学习 意义：培养学生的创新思维和实践能力，提高综合素质。
创新创造力是一 种可培养的能力， 可以通过教育、 培训和实践等方
式不断提升。
创客教育作为一 种新型的教育方 式，旨在通过项 目式学习和实践， 培养学生的创新 创造力和解决问
题的能力。
创新创造力是推 动社会进步和发 展的重要因素之 一，也是个人成 长和事业发展的
关键能力。
创新创造力的要素
知识储备：具备相关的知识和技能，为创新提供基础。
创新创造力应用：将创新创造力应用于教育领域，提高教育质量和效果 创新创造力价值：培养学生的创新创造力和实践能力，提高其社会竞争力
在企业领域的应用
创新是企业发 展的关键驱动
力
创造力是提升 企业竞争力的
核心要素
创新创造力应 用范围广泛， 包括产品研发、 市场营销、组
织管理等
创新创造力对 于企业应对市 场变化、实现 可持续发展具
应用领域：广泛应用于物联网、机 器人、智能家居、智能硬件等领域
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特点：采用开放源代码设计，任何 人都可以在公共许可下自由使用
案例分享：利用Arduino开发板制 作智能家居控制系统、无人机自动 控制等创新应用
Raspberry Pi案例
简介：Raspberry Pi是一款为青 少年开发者设计的开源单板计算机
创客教育公开课ppt课件
美国一位枪械发烧友用3D打印机打 出一部枪并累计射击200余次
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3D打印汽车
世界上第一辆“打印汽车”Urbee 2是一款三轮的混合动力汽车，它的所有零件都是
3D打印的。打印材料大部分为塑料，它的底盘和引擎还是钢铁。
22
3D打印的飞机
火箭发动机的核心部件 NASA购买Makerbot一台大 型3D打印机，采用选择性 激光熔炼，将金属粉末加热 从而让模具成型。利用此技 术“打印”L-2X火箭发动机 的核心部件。
2
创客运动与精神
创新
知行
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3
创客们都在干什么？
4
创客们都在干什么？
5
创客们都想做什么？
无人机
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创客们都想做什么？
机器人
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创客们都想做什么？ 开源硬件软件
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创客们都想做什么？
工业设计
9
创客们都想做什么？
机械设计
10
创客们都想做什么？
3D打印
11
那么。。如何成为一个小小创客呢？
12
美国设计工作室 Continuum Fashion 发布了 他们第一个可穿3D打印鞋 履系列——“strvct”。
耐克推全球第一款3D打印 足球鞋，此技能运用意味 耐克能在更短时间根据鞋 子原型作出改动。
28
3D打印的珠宝首饰
仿俄罗斯大皇冠斯摩棱斯克钻石珠宝集团引 入3D打印技术，扫描原始皇冠和Envision TEC 3D打印机精确复制原版的大皇冠，复 刻品采用WIC-100树脂以及14K白金打造。 余下部分采用传统手工技艺完成。 3D打印的钛金属腕表。
小小创客技能了解
走进3D打印世界
了解Arduino开源硬件
创客课程：scratchJR少儿编程PPT课程 第1课.开启神奇的ScratchJr之旅
ScratchJr 教程 了解scratchjr
课前准备
在学习ScratchJr 之前我需要准备什
么呢？
一台装有Android4.0 或以上系统的平板电脑
如何打开 ScratchJr？
哪一个才是呢？
ScratchJr
点击Home 按钮 开始创作点问号 按钮 观看教程创建一个新项目
点击这里创建 一个新的动画
Show time
思考一下
如何让角色行走？
动脑想想
如何让你的 舞台更加华
丽呢？
下节课内容
NEXT
添加背景
功能简介
舞台
面板
编程 区
小奥课堂
1.Cat：猫，猫科动物 2.Stage：舞台
功能简介
舞台
面板
编程 区
洗刷刷
小奥想邀请同学 们一起跳一段小
黄人洗刷刷
让角色移动
动作积木
拖拽这块积木 到编程区
让角色移动
脚本
使用绿旗 积木分类区
事件积木
将绿旗积木拖出，卡合在 脚本的最前端
使用绿旗
开动你们的脑筋 让我们的角色动起来吧！
课前准备
在学习ScratchJr 之前我需要准备什
么呢？
一台装有Android4.0 或以上系统的平板电脑
如何打开 ScratchJr？
哪一个才是呢？
ScratchJr
点击Home 按钮 开始创作点问号 按钮 观看教程创建一个新项目
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思考一下
如何让角色行走？
动脑想想
如何让你的 舞台更加华
丽呢？
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舞台
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编程 区
小奥课堂
1.Cat：猫，猫科动物 2.Stage：舞台
功能简介
舞台
面板
编程 区
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小奥想邀请同学 们一起跳一段小
黄人洗刷刷
让角色移动
动作积木
拖拽这块积木 到编程区
让角色移动
脚本
使用绿旗 积木分类区
事件积木
将绿旗积木拖出，卡合在 脚本的最前端
使用绿旗
开动你们的脑筋 让我们的角色动起来吧！
创客 PPT
开源就那么好吗？（下）
剽窃、克隆的潜台词是：克隆者成本更便宜，但实际上因为原 创公司的研发几乎免费，采用全球制造，因此克隆公司也很难 获得多少成本优势。 在安德森的无人机公司里，就有一件颇为有意思的“盗版者” 为己所用的案例，一位英文名“哈兹”社区成员，他是北大计 算机系的博士生，给中国的仿冒产品做了不少工作，而哈兹后 来也成为安德森无人机公司的重要贡献者。
创客就是制造业的长尾（下）
工业匠人将日益流行。比如过去你有一辆老爷车，你根本就不敢 开出去，一旦坏了根本找不到配件了，而现在你可以从网上那些 老爷车发烧友店那很容易地买到。比如你在北京工作，很想吃儿 时妈妈做的那一口酸甜香辣的家乡凉粉，你会发现来自你家乡的 某个聪明的年轻人在淘宝上就开了这么一个网店，“亲，免邮 哦”，而且说不定他还在三环路上有个实体小店供你光临品尝。
创客正在改造传统制造业（上）
我们想象一下传统工业，大工厂，大设备，大专家，是吧，这不 是普通人能玩得了的，但转变已经来临：
设计上的数字化转变。设计工作都是像 CAD、CAM 的数字文 件，可以在线共享传递，这就意味着人人都可以参与。 制造的壁垒降低。任何人都可以将自己的发明和产品设计成数 字文件发给制造商去生产，也可以利用 3D 打印机自己动手制 作，你还可以到共享的创客空间去打印、制造。
此外，很多消费者都喜欢自己能够参与创意，或者自己动手装配， 或在线向设计师提意见，即所谓的“宜家效应”，有2/3 的参与 者选择购买自行组装的家具而不是完全相同的成品家具。
——便捷的桌面制造工具
创客的帮手
1. 3D打印机
3D打印机就是在传统打印机上增加了一维，打印介质由碳粉、 墨盒换成了熔融塑料，当然也可以是玻璃、钢、铜、金、钛， 甚至是蛋糕霜，你可以用它打出一个精美的蛋糕。 3D打印机可以使用活体细胞打印出人体器官来。——这不 是科幻——我国杭州电子科大生物工程的徐铭恩教授就研 发出了国内首台生物3D打印机。 3D打印能够打出护齿、假肢，甚至是金属钛的整块下颌骨。 3D在巨型应用上，能够打出混凝土材质的多层楼房。 3D打印的优势是满足个性化，快速，本地制造，很少浪费原 材料；它的劣势是缺乏规模效应，单个打印的成本与大量制造 的成本相差不大。
创客教育教案ppt
教学评价和反馈
评价内容：评价学生的创新 能力、动手能力、合作能力 等方面
评价方式：采用多种评价方 式，包括作品评价、口头评 价、问卷调查等
反馈机制：及时给予学生反 馈，指导学生改进和提高
持续改进：根据评价结果， 不断改进教学内容和方法，
提高教学效果
04
创客教育实践案例
案例一：制作简易机器人
背景介绍：简要介绍 创客教育的理念和目 标，以及制作简易机 器人的目的和意义。
制作过程：详细介绍 制作简易机器人的材 料、工具、步骤和方 法，包括如何设计、 组装、编程和调试机 器人。
成果展示：展示制作 完成的简易机器人的 外观和功能，并介绍 其应用场景和潜力。
经验总结：总结制 作简易机器人的经 验教训，包括遇到 的问题和解决方法 ，以及未来改进的 方向。
案例二：设计创意手工艺品
创客教育的趋势：个性化、多元化、智能化、跨界融合等趋势将会成为创客教育的发展方向。
创客教育的挑战：如何将创客教育与传统教育相结合，如何提高教师的创客教育能力，如何解决 创客教育的资源等问题都需要进一步探讨。
创客教育的未来发展方向：未来，创客教育将会更加注重实践和创新，更加注重培养学生的创新 思维和实践能力，同时也需要更加注重与科技、社会、经济等领域的融合和发展。
创客教育 理念：理 解创客教 育的核心 理念，能 够将其融 入到教学 中
创新思维： 具备创新 思维，能 够引导学 生发现问 题、解决 问题
技术能力： 掌握一定 的技术能 力，能够 指导学生 进行实践 操作
团队协作 能力：具 备团队协 作能力， 能够与其 他教师、 学生共同 完成教学 任务
沟通能力： 具备良好 的沟通能 力，能够 与学生、 家长进行 有效的沟 通
《创客课件教程：从入门到精通》
创客课件中设计元素的运用
文本
创客课件中的文字应该清 晰、简洁、易懂，排版规 整明了。
图片
图片可以形象地展示知识 点，更易留下深刻印象。
图表
制作图表可以帮助清晰、 简要地展示数据，让听众 更好地理解信息。
多媒体素材的应用
动画视频
制作动画视频可以生动地演 示复杂的概念。
可编程机器人
许多可编程机器人和编程板 可以帮助学生更好地学习编 程。
技术要求
制作创客课件需要使用一些 基本的数字媒体工具和计算 机技术，例如使用数字摄像 机拍摄视频或使用图像编辑 器编辑图片。
创客课件的高级技巧和方法
交互设计
创客课件应该具有良好的用户体验，让受众能够与它进行互动。
动效设计
动画和视频可以使创客课件更生动、形象，从而提高学习效果。
云端合作
云端合作使得学生和老师可以轻松分享、修改和评估创客课件。
背景和意义
教育背景
创客教育有助于学生开发解 决问题的能力，培养创造力 并提高科技素养。
社会意义
创客运动有潜力通过创新和 发明推动社会变革，使我们 的世界变得更加美好。
经济影响
创客精神对经济非常重要， 因为它鼓励人们尝试新想法， 并为创新提供了一个框架。
创客课件介绍
1
概念
创客课件是指通过使用数字媒体工
个性化教学
创客课件可以根据学生的 需要和水平，为学生提供 个性化教学。
多元评估
创客课件的制作和评估可 以让学生在多个方面获得 成就感，并为老师提供更 全面的评估参考。
开放性思维
创客课件注重开放性思维， 可以帮助学生更好地发掘 自己的潜力和解决问题的 能力。
创客精神的培养与实践
创客教育教案(精选)ppt
总结词
通过手工艺制作，培养学生的审美和手工技 能。
详细描述
创意手工艺在创客教育中的应用旨在通过手 工艺制作，培养学生的审美和手工技能。课 程内容包括各种手工艺制作材料和工具的介 绍、手工艺制作技巧和工艺流程的介绍，同 时结合实际项目，让学生亲手制作手工艺品
，提高其审美和手工技能。
THANKS FOR
推动经济发展
创客教育培养的人才具有 创新能力和实践能力，能 够为经济发展提供有力支 持。
创客教育的历史与发展
创客教育的起源
创客教育起源于美国，最初是创客运 动与教育的结合。
创客教育的发展
创客教育的未来
未来，随着科技的进步和教育理念的 不断更新，创客教育将更加普及和深 入，成为教育的重要组成部分。
随着科技的发展和普及，创客教育逐 渐在全球范围内得到推广和应用。
鼓励创新思维
创客教育注重培养学生的创新思维，鼓励学生发挥想象力和创造力，提出新颖 的想法和解决方案。
强调动手实践
创客教育强调将理论知识与实践相结合，通过动手操作、制作和创造，培养学 生的实践能力和问题解决能力。
跨学科融合的教学理念
打破学科界限
创客教育注重跨学科的知识融合，鼓励学生将不同学科的知识和技能结合起来， 以解决实际问题。
02
03
04
教师角色定位
在创客教育中，教师需担任指 导者、合作者和促进者的角色
。
教师能力要求
教师需具备创新思维、技术素 养、教学设计和组织能力等。
教师培训与提升
定期开展教师培训，提升教师 在创客教育方面的专业素养。
教师评价与激励
建立教师评价体系，激励教师 在创客教育中发挥更大的作用
。
CHAPTER 04
创客教学活动课件
个人防护
提供符合标准的个人防护用品，如护目镜、手套 等，确保操作人员的个人安全。同时，加强安全 教育，提高操作人员的安全意识和自我保护能力 。
04
创客项目实践与案例 分析
项目选题策略及来源途径
选题策略
选择具有创新性、实用性、趣味性和 可行性的项目主题，确保项目具有实 际价值且能激发学生兴趣。
来源途径
06
教师角色定位与专业 素养提升
教师在创客教育中角色转变
从传统教育者到创客导师
教师需要适应创客教育的新模式，从传统的知识传授者转变为创 客导师，引导学生主动探索和创新。
强调实践与创新能力培养
创客教育注重学生的实践能力和创新能力培养，教师需要调整教学 策略，注重学生的动手实践和问题解决能力。
跨学科整合与团队协作
特点
创客教育强调学生的动手实践能力， 注重创新创意和探究体验，鼓励学生 自由开放地进行学习和创造。
创客教育发展历程
起源
创客教育起源于麻省理工学院（MIT）比特和原子研究中心（CBA）发起的 Fab Lab（个人制造实验室），后来逐渐发展成为一种全球性的教育创新运动 。
发展
随着开源硬件、3D打印等技术的普及，创客教育逐渐进入中小学课堂，成为一 种培养学生创新能力、探究力和创造力的新型教育模式。
室等。
人员分工
明确教师、学生、助教 等角色的职责和任务。
资源准备
提前准备好所需的器材 、材料、软件等资源。
选择合适教学方法和手段
01
02
03
04
启发式教学
通过引导学生发现问题、解决 问题，激发学生的创新思维。
案例教学
结合典型案例，分析创客项目 的成功经验和失败教训，提高
提供符合标准的个人防护用品，如护目镜、手套 等，确保操作人员的个人安全。同时，加强安全 教育，提高操作人员的安全意识和自我保护能力 。
04
创客项目实践与案例 分析
项目选题策略及来源途径
选题策略
选择具有创新性、实用性、趣味性和 可行性的项目主题，确保项目具有实 际价值且能激发学生兴趣。
来源途径
06
教师角色定位与专业 素养提升
教师在创客教育中角色转变
从传统教育者到创客导师
教师需要适应创客教育的新模式，从传统的知识传授者转变为创 客导师，引导学生主动探索和创新。
强调实践与创新能力培养
创客教育注重学生的实践能力和创新能力培养，教师需要调整教学 策略，注重学生的动手实践和问题解决能力。
跨学科整合与团队协作
特点
创客教育强调学生的动手实践能力， 注重创新创意和探究体验，鼓励学生 自由开放地进行学习和创造。
创客教育发展历程
起源
创客教育起源于麻省理工学院（MIT）比特和原子研究中心（CBA）发起的 Fab Lab（个人制造实验室），后来逐渐发展成为一种全球性的教育创新运动 。
发展
随着开源硬件、3D打印等技术的普及，创客教育逐渐进入中小学课堂，成为一 种培养学生创新能力、探究力和创造力的新型教育模式。
室等。
人员分工
明确教师、学生、助教 等角色的职责和任务。
资源准备
提前准备好所需的器材 、材料、软件等资源。
选择合适教学方法和手段
01
02
03
04
启发式教学
通过引导学生发现问题、解决 问题，激发学生的创新思维。
案例教学
结合典型案例，分析创客项目 的成功经验和失败教训，提高
创客教育与STEAM教育1PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]
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括相应的生产工具和其他物质设备,以及生产的工艺过程或作业程序和方法。技术教育主要培养学生 在生产与创造过程中需要的各种技能，包括工具、设备、工艺、程序、方法等。
工程 是人类改造物质自然界的完整的、全部的实践活动和过程的总称。它是自然科学和数学理论
的具体应用。工程教育作为一门实践性很强的学科 ,它不仅培养学生运用知识的能力,更注重学生对知 识的整合与创新。
科学教育
理工素养
人文品味
创新
理工素养和人文品味的结合
同步国外先进教育理念 好的教育模式世界通用
STEAM教育是符合信息化社会的未来式教育模式，能够有效促进工学、理学、社会学、人文学 、艺术学之间交流、合作与创新，给学生提供更为完整的知识背景，使其在系统化的知识体系中加 深对每个学科内容的理解。STEAM各学科相互依托、相互影响、相互渗透，能够促进学生获取全面 、系统的创新能力与素养。
二、什么是STEAM教育与创客教育
创客空间
创客空间是一种全新的开放式实验室平台，它以开源精神为指导 ，倡导跨领域协作，秉持自由、开放、共享、协同、连接的创新2.0理 念。当前，创客空间主要汇聚了大学生、海归留学人员、小微企业创 业者以及社会上有创意的青年等。
二、什么是STEAM教育与创客教育
创客教育的核心：创新精神+创新能力
艺术 狭义上指美术、音乐等学科；广义上则包括美术、音乐、 社会、语言等人文艺术。艺术教育
不仅能够塑造人文情怀与精神理念，还能够培养认知能力与创造力，并且能将这种能力迁移到其它 领域，从而促进所有内容领域的学习。
三、教育技术学专业发展的机遇与挑战
我国中小学校实施STEAM教育的关键在于师资队伍，而高等学校几乎没有专门针对 STEAM教育师资培养的课程与专业。
工程 是人类改造物质自然界的完整的、全部的实践活动和过程的总称。它是自然科学和数学理论
的具体应用。工程教育作为一门实践性很强的学科 ,它不仅培养学生运用知识的能力,更注重学生对知 识的整合与创新。
科学教育
理工素养
人文品味
创新
理工素养和人文品味的结合
同步国外先进教育理念 好的教育模式世界通用
STEAM教育是符合信息化社会的未来式教育模式，能够有效促进工学、理学、社会学、人文学 、艺术学之间交流、合作与创新，给学生提供更为完整的知识背景，使其在系统化的知识体系中加 深对每个学科内容的理解。STEAM各学科相互依托、相互影响、相互渗透，能够促进学生获取全面 、系统的创新能力与素养。
二、什么是STEAM教育与创客教育
创客空间
创客空间是一种全新的开放式实验室平台，它以开源精神为指导 ，倡导跨领域协作，秉持自由、开放、共享、协同、连接的创新2.0理 念。当前，创客空间主要汇聚了大学生、海归留学人员、小微企业创 业者以及社会上有创意的青年等。
二、什么是STEAM教育与创客教育
创客教育的核心：创新精神+创新能力
艺术 狭义上指美术、音乐等学科；广义上则包括美术、音乐、 社会、语言等人文艺术。艺术教育
不仅能够塑造人文情怀与精神理念，还能够培养认知能力与创造力，并且能将这种能力迁移到其它 领域，从而促进所有内容领域的学习。
三、教育技术学专业发展的机遇与挑战
我国中小学校实施STEAM教育的关键在于师资队伍，而高等学校几乎没有专门针对 STEAM教育师资培养的课程与专业。
《中国创客方案》课件
三、创新创业
1 创新创业的概念
创新创业是指通过创造新产品、新服务或新商业模式，创造价值并实现经济增长。
2 创新创业在中国的现状
中国的创新创业环境逐渐优化，越来越多的创业公司在各个领域涌现，推动经济转型和 升级。
3 创新创业的政策支持与创客园区建设
中国政府推出了一系列支持创新创业的政策，并建设了创客园区，为创业者提供优质的 创业环境。
《中国创客方案》PPT课 件
欢迎来到《中国创客方案》的课件。本课件将介绍中国创客方。
一、介绍中国创客方案
1 什么是中国创客方案？
2 发展历程
中国创客方案是一项旨在培养创新思维和 创业能力的国家战略。它鼓励年轻人参与 创客教育和创新创业。
中国创客方案自2014年推出以来，取得了 卓越的成就。越来越多的人参与其中，推 动着中国的创新发展。
四、创客文化与社区
1 创客文化的内涵与价值观
创客文化鼓励创新、分享和合作，培养创客精神和创客价值观。
2 创客社区的建设与运作
创客社区是一个汇聚创客资源和人才的平台，通过分享和交流促进创新创业的发展。
五、中国创客方案的成果与展望
1 成果概述
2 未来发展方向
中国创客方案取得了显著的成果，推动了 创新创业的发展，培养了一大批优秀的创 业者和创新团队。
中国创客方案将继续推动创客教育和创新 创业，培养更多的创客精神和创新人才， 为乡村振兴和经济发展作出贡献。
结束语
通过《中国创客方案》的课件，我们希望能够激发更多人的创新精神和创业 热情，共同推动中国创新创业的发展。 注：token 数量为88。
二、创客教育
1 创客教育的意义
创客教育培养了学生的 创新思维和动手能力， 帮助他们在实践中学习 并解决问题。
创客：《趣味运动会》课件
报告光环板运动传感器检测到的俯仰角、 翻滚角姿态值。
如果光环板按照指定的方向放置时执行 其下面的程序，包括箭头向上、箭头向下、 向左倾斜、向右倾斜等七个选项。
任务一
光环板开启后，全 部 LED灯 亮 红 灯 ；光 环 板 按 下 时， 全 部 LED 灯 亮绿灯。
任务二
编程实现当侦测到姿 态发生变化时，熄灭相应 方向的LED灯；当有LED灯 熄灭时，可看作“乒乓球” 掉落。以熄灭的LED灯数量 最少为获胜条件。
程序比较
提升任务
课后，请你发挥想 象力，利用光环板的运 动传感器或其他传感器 完成新的项目，以丰富 趣味运动会的活动。
程序编写
姿态变化及熄灭LED灯熄灭的对应关系如下表：
姿态
向左倾斜
熄灭的灯号
9
向右倾斜 3
箭头朝上 6
箭头向下 12
程序比较
参考手持方式
比一比
同桌两人比一 比 ， 根 据 LED 小 灯 熄灭的先后顺序， 判定游戏的胜负。
任务三
请你编程，通过设定 角度实现更灵活的控制。 例如，当翻滚角、俯仰角 与水平面相差3度及3度以 上时，认定为倾斜；不超 过3度，认定为水平。
趣味运动会
1个麦克风
12颗可编程彩色LED
3.3v 引脚
1个运动传感器
MicroUSB接口
GND引脚
1个可编程按钮 4个 触摸传感器
兼I/O扩展引脚
正 面
电子模块 扩展接口
ESP32 芯片
Wi-Fi 蓝牙
电池接口 扩展板接口
45mm
反 面
电子乒乓球
运动传感器
俯仰角 翻滚角 旋转角
积木学习
如果光环板根据指定位置放置，报告条 件成立，包括向左倾斜、向右倾斜、箭头向 上、箭头向下等七个选项。
如果光环板按照指定的方向放置时执行 其下面的程序，包括箭头向上、箭头向下、 向左倾斜、向右倾斜等七个选项。
任务一
光环板开启后，全 部 LED灯 亮 红 灯 ；光 环 板 按 下 时， 全 部 LED 灯 亮绿灯。
任务二
编程实现当侦测到姿 态发生变化时，熄灭相应 方向的LED灯；当有LED灯 熄灭时，可看作“乒乓球” 掉落。以熄灭的LED灯数量 最少为获胜条件。
程序比较
提升任务
课后，请你发挥想 象力，利用光环板的运 动传感器或其他传感器 完成新的项目，以丰富 趣味运动会的活动。
程序编写
姿态变化及熄灭LED灯熄灭的对应关系如下表：
姿态
向左倾斜
熄灭的灯号
9
向右倾斜 3
箭头朝上 6
箭头向下 12
程序比较
参考手持方式
比一比
同桌两人比一 比 ， 根 据 LED 小 灯 熄灭的先后顺序， 判定游戏的胜负。
任务三
请你编程，通过设定 角度实现更灵活的控制。 例如，当翻滚角、俯仰角 与水平面相差3度及3度以 上时，认定为倾斜；不超 过3度，认定为水平。
趣味运动会
1个麦克风
12颗可编程彩色LED
3.3v 引脚
1个运动传感器
MicroUSB接口
GND引脚
1个可编程按钮 4个 触摸传感器
兼I/O扩展引脚
正 面
电子模块 扩展接口
ESP32 芯片
Wi-Fi 蓝牙
电池接口 扩展板接口
45mm
反 面
电子乒乓球
运动传感器
俯仰角 翻滚角 旋转角
积木学习
如果光环板根据指定位置放置，报告条 件成立，包括向左倾斜、向右倾斜、箭头向 上、箭头向下等七个选项。
盛思创客教育——交互式可编程创客初级实验箱2.0详细介绍
一、产品概述交互式可编程创客初级实验箱是创客教育大班教学装备，适用于初级入门学生，普及创客基础素养，配套交互式可编程初级应用系统软件用于Scratch 编程与传感器学习，采用一体式外壳结构，便于电脑室直接使用，所有传感器与输出装置内置于实验箱，方便老师收纳管理，主要用作学习编程与传感器知识，初步掌握创意设计的基本思路、编程思维的基础训练，学习常用传感器、输出装置的功能和在创意中的应用，用于完成前期创客入门的教学及学习内容。
实验箱为一体化结构，内部集成有：1.多种输入输出装置，满足学生对常见传感器的学习。
2.配有对应的Labplus 软件，实验箱通过USB 与电脑相连，使用配套软件可以编程操作实验箱内传感器和输出设备。
3.内置麦克风和音箱，可与电脑相连，代替电脑外置耳麦。
4.基于实验箱可模拟各种场景，如智能交通灯，智能家居等。
二、产品配置交互式可编程创客初级实验箱集成了按键传感器、滑杆传感器、声音传感器、光线传感器、超声波传感器、温度传感器、湿度传感器、人体红外传感器等多种传感器；蜂鸣器、马达、舵机、RGB 三色灯、数码管、LED 灯等共多种输出装置，以及USB 接口和电源开关。
1. 马达：可控制正转、反转、停止。
速度：0到255。
2. 光线传感器：用于检测光线强度，数值范围0到100，0无光，100最高光线值。
3. 湿度传感器：用于检测0到100的环境相对湿度。
4. 温度传感器：接触式测量温度，数值范围0到100，单位摄氏度。
5. 声音传感器：检测声音的响度，数值范围0到1023。
6. 舵机：-60°到60°转动，精度为1。
7. 蜂鸣器：可以发出蜂鸣声。
9.电源接口：用于供电，接5V 电源。
B 接口：用于传输数据。
9.LED 灯：可作为指示灯点亮。
10.RGB 灯：可显示1600多万种颜色变化。
11.外接传感器接口：可外接扩展2路传感器。
12.数码管：可以显示00-99的数字。
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