如何培养幼稚健康生活的态度和行为习惯
幼儿园如何培养孩子的健康生活态度
幼儿园如何培养孩子的健康生活态度孩子的健康成长是每个家长和教育工作者最为关心的话题，而在孩子的成长过程中，幼儿园阶段是培养健康生活态度的关键时期。
那么，幼儿园究竟应该如何去做呢？首先，幼儿园要为孩子营造一个安全、温馨、充满关爱的环境。
孩子们在这样的环境中，能够感受到被尊重和被爱，从而建立起安全感和自信心。
教师们要用温暖的笑容、亲切的话语和耐心的态度与孩子们交流，让他们在幼儿园里如同在家中一样舒适自在。
教室里的布置要色彩鲜艳、充满童趣，摆放着孩子们喜欢的玩具和图书。
活动区域要划分明确，有阅读区、建构区、角色扮演区等，让孩子们能够根据自己的兴趣选择活动。
在日常活动中，培养孩子良好的生活习惯至关重要。
这包括规律的作息时间，每天按时起床、午睡和用餐。
让孩子们知道什么时间该做什么事情，有助于他们建立良好的时间观念。
教导孩子们自己穿衣、洗手、刷牙等基本生活技能，不仅能提高他们的自理能力，还能让他们感受到自己的成长和进步，从而增强自信心。
同时，要注重培养孩子们的饮食习惯，教导他们不挑食、不浪费食物，了解食物的营养价值。
幼儿园的课程设置也对培养孩子的健康生活态度起着重要作用。
可以通过故事、儿歌、游戏等形式，向孩子们传授健康知识。
比如，讲关于卫生习惯的故事，让孩子们明白为什么要勤洗手、勤洗澡；唱关于爱护牙齿的儿歌，让孩子们记住如何正确刷牙。
还可以开展一些简单的科学实验，让孩子们了解身体的奥秘，如为什么要多喝水才能保持身体健康。
体育活动是培养孩子健康生活态度不可或缺的一部分。
幼儿园要保证每天有足够的户外活动时间，让孩子们在阳光下奔跑、玩耍。
可以组织各种有趣的体育游戏，如跳绳、踢毽子、扔沙包等，既能锻炼孩子们的身体，又能培养他们的团队合作精神和竞争意识。
同时，鼓励孩子们积极参与体育活动，让他们感受到运动带来的快乐和成就感。
培养孩子的情绪管理能力也是非常重要的。
在幼儿园里，孩子们可能会因为各种原因产生情绪波动，如与小伙伴发生争吵、得不到想要的玩具等。
如何培养幼儿的良好生活习惯和卫生习惯
如何培养幼儿的良好生活习惯和卫生习惯幼儿期是孩子成长的重要阶段，良好的生活习惯和卫生习惯的养成对他们的健康和发展至关重要。
本文将从培养幼儿良好饮食习惯、规律作息和卫生习惯三个方面探讨如何培养幼儿的良好生活习惯和卫生习惯。
一、培养幼儿良好饮食习惯在幼儿期，养成良好的饮食习惯对孩子的健康发展至关重要。
以下是一些帮助孩子养成良好饮食习惯的方法。
1. 提供多样化的食物选择：为幼儿提供多种多样的食物，包括蔬菜、水果、全谷物、蛋白质来源等。
这样可以帮助培养他们对各种不同食物的兴趣，促进均衡饮食。
2. 树立好榜样：父母应该成为孩子们的饮食榜样，他们会模仿家长的饮食习惯。
父母要选择健康的食物，注意均衡饮食，避免垃圾食品的摄入。
3. 建立良好的用餐环境：营造安静、整洁的用餐环境，让孩子能够专注于饭菜。
不要让孩子在看电视或者用电子设备的时候进食。
二、培养幼儿规律作息规律的作息习惯是幼儿健康成长所必需的。
以下是一些建议可以帮助培养幼儿规律作息的方法。
1. 建立固定的作息时间表：制定一份合理的作息时间表，并严格执行。
例如，规定好起床时间、午休时间、晚上睡觉时间，并尽量按时执行。
2. 创造安静的睡眠环境：为孩子提供安静、舒适的睡眠环境。
确保房间通风良好、温度适宜，避免噪音和强光干扰。
3. 避免午睡时间过长：长时间的午睡可能会导致晚上难以入睡。
控制午睡时间，通常在1-2个小时为宜。
三、培养幼儿卫生习惯良好的卫生习惯有助于预防疾病和保持幼儿的身体清洁。
以下是一些培养幼儿卫生习惯的方法。
1. 教育正确的洗手习惯：教导幼儿如何正确洗手，特别是在关键的时刻，如饭前、上厕所后等。
应该用肥皂和温水洗手至少20秒，彻底清洁双手的每一个部位。
2. 培养牙齿清洁习惯：教育幼儿每天刷牙两次，早晚各一次。
选择适合他们年龄的牙刷和牙膏，指导他们正确刷牙的方法。
3. 鼓励养成良好的个人卫生习惯：教导幼儿每天洗脸、洗手、洗澡，并教会他们正确使用香皂、洗发水等卫生用品。
幼儿园家长如何帮助孩子培养健康的生活方式
幼儿园家长如何帮助孩子培养健康的生活方式幼儿园阶段的孩子正处于身体和心智发展的关键时期，因此在这个阶段为孩子培养健康的生活方式非常重要。
在这篇文章中，我们将探讨如何帮助幼儿园家长为孩子营造一个健康的生活方式。
1. 培养良好的饮食习惯良好的饮食习惯对于孩子的健康成长非常重要。
因此，家长需要为孩子提供均衡、有营养的饮食。
为了确保孩子可以获得足够的营养，家长应鼓励孩子多吃水果、蔬菜、全麦面包和瘦肉等食品。
此外，家长要避免给孩子吃过多甜食、脂肪和盐。
在日常餐食中，家长应该为孩子提供五种不同的食品，确保孩子摄入不同种类的营养。
2. 鼓励孩子多运动孩子需要进行充足的身体锻炼，以保证正常的生长发育。
因此，家长需要鼓励孩子多运动。
可以带孩子去户外玩耍、游泳、骑自行车、跳舞等等。
除此之外，家长还可以鼓励孩子参加运动社团或者运动队，以此让孩子喜欢上运动，并且有更多的运动量。
3. 睡眠质量的重要性充足的睡眠是孩子健康的关键因素之一。
幼儿园孩子每天的睡眠需求量平均在10个小时左右。
因此，家长需要确保孩子有足够的睡眠，帮助孩子调整自己的生物钟。
为了确保孩子能够获得充分的睡眠，家长应该尽量确保孩子在睡前的两小时内不要进行刺激性活动，如看电视、玩电子游戏等。
4. 培养良好的卫生习惯在保健方面，良好的卫生习惯也是非常重要的。
为了预防孩子生病，家长应该帮助孩子养成勤洗手、避免与生病的人接触、保持环境清洁等卫生习惯。
这样可以保护孩子的身体，让孩子始终处于一个健康的状态。
5. 与孩子共同参与健康活动家长应该与孩子一同参与健康活动，如积极做家务、做早操、骑车、多走路等。
这样可以让孩子了解到身体运动对健康的重要性，让孩子变得更加积极和自信。
6. 给孩子一个示范作用孩子往往会受到家长的行为、态度和观念的大量影响。
因此，家长需要为孩子做个最好的榜样。
家长自己也要掌握正确的饮食习惯、睡眠习惯、卫生习惯等，这样孩子在观察家长的行为时，能够获得正确的信息，并且自己也能够更加自觉的养成健康的生活方式。
培养孩子健康的行为态度
培养孩子健康的行为态度在当今社会，随着生活水平的提高和科技的发展，孩子们的生活方式也在发生着变化。
然而，随之而来的是一系列健康问题，如近视、肥胖、缺乏运动等。
因此，培养孩子健康的行为态度显得尤为重要。
家长和老师在孩子成长过程中起着至关重要的作用，他们应该共同努力，引导孩子养成良好的生活习惯和行为态度。
首先，家长和老师应该注重孩子的饮食健康。
良好的饮食习惯对孩子的成长发育至关重要。
家长可以从孩子的早餐开始着手，为他们准备营养均衡的早餐，避免过多油腻食物和零食。
同时，家长还应该教育孩子要多吃蔬菜水果，少吃油炸食品和糖分过高的食物。
老师在学校也可以通过开展健康饮食教育活动，引导学生正确选择食物，养成良好的饮食习惯。
其次，家长和老师应该重视孩子的体育锻炼。
现代社会，很多孩子沉迷于电子产品，长时间玩手机、电脑，缺乏户外活动和体育锻炼。
这不仅容易导致近视、肥胖等问题，还会影响孩子的身心健康。
因此，家长和老师应该鼓励孩子多参加体育锻炼，如跑步、游泳、篮球等。
家长可以陪伴孩子一起户外活动，老师可以组织学生参加体育课外活动，共同营造良好的运动氛围。
此外，家长和老师还应该关注孩子的睡眠健康。
良好的睡眠对孩子的身心发育至关重要。
家长可以制定良好的作息时间表，保证孩子有充足的睡眠时间。
老师在学校也可以通过课堂教育，向学生宣传睡眠的重要性，教育他们养成良好的睡眠习惯。
只有保证孩子充足的睡眠，才能让他们在白天精力充沛，更好地学习和生活。
最后，家长和老师应该注重孩子的心理健康。
现代社会竞争激烈，孩子们面临着各种各样的压力，容易产生焦虑、抑郁等心理问题。
因此，家长和老师应该关注孩子的心理健康，多与他们沟通交流，关心他们的内心世界。
家长可以在日常生活中多表扬孩子，给予他们更多的关爱和支持。
老师在学校也可以通过心理健康教育课程，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的心理韧性。
综上所述，培养孩子健康的行为态度是家长和老师共同的责任。
幼儿健康态度、行为、习惯的培养方法和途径
幼儿健康态度、行为、习惯的培养方法和途径篇一：如何培养幼儿健康生活的态度和行为习惯如何培养幼儿健康生活的态度和行为习惯一、什么是行为习惯？人们在长期的实践活动中形成的一种行为定势。
二、养成良好行为习惯的重要性：好习惯将伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。
三、幼儿期良好行为习惯的主要内容：作为老师心中要有数，幼儿良好的行为习惯包括什么？（如：生活行为习惯、卫生行为习惯、礼貌行为习惯、爱学习的行为习惯等等。
）明确大、中、小班不同年龄段应该有不同的要求与侧重。
比如小班应该以学习生活自理能力为主，自理能力，卫生教育、尊敬长辈、有礼貌等的教育都应该给孩子一种感受，特别是靠老师和家长的榜样示范作用。
而到了中班，就要在小班的基础上重点培养幼儿的礼貌交往。
特别是中班幼儿活动能力增强而言语发展明显滞后于动作发展，就造成了孩子“掐人一下”、“摸人一下”等攻击行为的假象，其实他们多数时候只是想交往。
我们应该通过故事或者游戏告诉孩子“想跟谁玩儿应该怎样说”；“想得到某样东西应该怎么要”的方法。
到了大班，就要培养孩子守时、守纪、爱学好问，自我评价与调控等方面的习惯。
虽各有侧重，但这些内容都要从小班起开始渗透，如果一开始不教育，一旦形成了不佳的第一印象再改正就难了。
四、培养幼儿良好行为习惯的方法：一、创设适宜的环境，潜移默化感染幼儿。
教育学家杜威说过：要想改变一个人，必须先改变环境，环境改变了，人也就改变了。
因此，我们在环境创设上，紧紧围绕有利于培养幼儿良好习惯这一主题，精心设计、大胆尝试，从色彩上、造型上、内容上，努力为幼儿营造一个轻松自然的教育氛围，让幼儿在潜移默化中接受熏陶，养成习惯。
在室外环境创设中，我们根据幼儿的兴趣和爱好，将各种好行为、好习惯的要求同幼儿喜爱的卡通形象结合起来，利用图文结合的形式张贴在幼儿园各显眼的地方，让这些图片去“说话”，潜移默化地对幼儿产生积极的影响。
还根据幼儿在一日活动中的表现，将各种好行为、好习惯画面拍下来并张贴在楼道内，随时随地提醒幼儿养成良好的行为习惯。
幼儿园的健康生活习惯培养方法
幼儿园的健康生活习惯培养方法导语：幼儿园是孩子成长的重要阶段，培养良好的生活习惯是教师首要任务之一。
本文将从日常生活、饮食、运动和卫生四个方面，探讨幼儿园的健康生活习惯培养方法。
一、日常生活方面1. 制定规律的作息时间：教师可以合理安排上学和放学的时间，让孩子养成准时起床、吃饭、睡觉的良好习惯。
2. 注重个人卫生：教师要教育幼儿养成每天洗手、刷牙、洗脸的好习惯，培养他们注意个人卫生的意识。
3. 培养自理能力：鼓励幼儿自己穿鞋、穿衣、整理书包等，提高他们的自理能力，培养良好的自我意识和能力。
二、饮食方面1. 提供健康的食物：在面点、饭菜等食品的选择上，教师应推荐健康、营养、开胃的食物，如蔬菜水果、全谷类食品、低盐低糖的食品等。
2. 做好食物的呈现：将食物切割成适合幼儿的小块、小碗，颜色和形状鲜艳有趣，激发幼儿的食欲和好奇心。
3. 倡导文明餐桌礼仪：教师要教育幼儿用餐时注意坐姿端正、不争抢食物、不挑食、不吃零食等不良习惯。
三、运动方面1. 定期开展室内外活动：定期组织幼儿进行户外体育活动，如跑步、拉伸运动、室外游戏等，增强幼儿的体质和协调能力。
2. 引导幼儿参与有趣的运动：教师可以引导幼儿参与有趣的运动游戏，如跳绳、做操、舞蹈等，提高幼儿对运动的兴趣。
3. 培养良好的运动习惯：鼓励幼儿每天参与一定时间的户外活动，养成定期运动的良好习惯。
四、卫生方面1. 培养幼儿洁净整洁的习惯：教师要教育幼儿保持环境的整洁，不随地乱扔垃圾，养成爱护环境的良好习惯。
2. 定期开展卫生教育活动：教师可以组织幼儿学习洗手、擦桌、扫地等卫生技能，并进行卫生常识的讲解，提高幼儿的卫生意识。
3. 加强环境卫生管理：教师要定期检查和清理教室、卫生间等场所，保障幼儿的身心健康。
小结：幼儿园是培养孩子生活习惯的重要阶段，教师在幼儿园的工作中，应注重培养幼儿的日常生活习惯、饮食习惯、运动习惯和卫生习惯。
通过规律的作息时间安排、提供健康的食物、定期开展运动活动以及加强环境卫生管理，可以培养孩子良好的生活习惯，促进他们身心健康的成长。
健康生活方式的养成从小培养幼儿的健康意识与习惯
健康生活方式的养成从小培养幼儿的健康意识与习惯在现代社会中，健康生活已成为人们普遍关注的话题。
随着生活水平的提高和医学的进步，人们更加认识到良好的健康习惯对于身心健康的重要性。
因此，从小培养幼儿的健康意识与习惯就显得尤为重要。
本文将探讨如何从幼儿时期开始培养健康生活方式。
一、积极引导幼儿树立健康意识养成健康的生活方式首先要从树立健康意识开始。
幼儿是学习的天使，他们对于新鲜事物充满了好奇心。
因此，我们应该利用幼儿的好奇心，通过有趣的绘本、故事和游戏等方式，向他们宣传营养均衡、适量运动以及良好卫生习惯。
1. 绘本和故事的运用绘本和故事是幼儿学习的重要工具，通过可爱的卡通形象和生动的故事情节，幼儿可以更好地理解健康的概念。
比如，我们可以向幼儿讲述“小猪健康记”这样的故事，教育他们应该多吃水果蔬菜、坚持锻炼身体等。
2. 游戏的设计游戏是幼儿成长的重要方式，因此，我们可以设计一些与健康相关的游戏，让幼儿通过参与游戏来学习健康的知识。
比如，我们可以组织“水果拼图比赛”，鼓励孩子们通过拼图认识各种水果，了解它们的功效和营养价值。
二、营造良好的家庭环境养成健康的生活方式也需要家庭的支持和引导。
家庭是幼儿成长的第一课堂，创设一个健康的家庭环境对于养成幼儿良好的生活习惯至关重要。
1. 正面榜样的树立家长是幼儿的第一任老师，他们的言传身教对于幼儿的影响是至关重要的。
因此，家长应该积极树立良好的生活习惯，如定期锻炼、均衡饮食和规律作息等。
这样，幼儿可以通过观察和模仿父母的行为来养成健康的生活方式。
2. 健康饮食的培养饮食是健康的基础，家庭应该提供健康的饮食选择。
在选购食材时，家长应该注重选择新鲜、有营养的食材，少购买加工食品。
此外，还可以让孩子亲自参与到食物的准备和烹饪过程中，培养他们对食物的兴趣和认知。
三、幼儿园和学校的助力幼儿园和学校是幼儿成长的另一个重要环境，它们应该充分发挥自身的作用，为幼儿养成健康生活习惯提供支持。
如何帮助幼儿养成良好的生活习惯
如何帮助幼儿养成良好的生活习惯幼儿阶段是孩子生命中最重要的发展阶段之一，也是习得良好生活习惯的关键时期。
养成良好的生活习惯对幼儿的身心健康和将来的发展至关重要。
以下是一些帮助幼儿养成良好生活习惯的方法：1.为孩子树立榜样：作为父母和教育者，我们应该为孩子树立良好的榜样。
因为孩子模仿成人的行为，所以我们应该保持良好的生活习惯，比如按时吃饭、保持身体卫生、睡眠充足等。
2.建立规律的生活作息：幼儿阶段的孩子特别需要有规律的生活作息。
我们可以制定一个合理的作息表，包括起床、午睡、吃饭、玩耍、洗澡等时间，帮助孩子养成良好的生活习惯。
3.鼓励孩子参与家务活动：幼儿可以根据年龄适当地参与家务活动，比如收拾玩具、帮忙洗碗等。
通过参与家务活动，孩子可以学会责任和自理能力，培养良好的生活习惯。
4.给予积极的奖励和激励：当孩子养成良好的生活习惯时，我们应该给予他们积极的奖励和激励，比如表扬、奖品等。
这样可以增强孩子继续坚持的动力。
5.教育孩子养成良好的饮食习惯：良好的饮食习惯对幼儿的身体健康至关重要。
我们可以教育孩子选择健康的食物，少吃垃圾食品，培养健康的饮食习惯。
6.注重孩子的睡眠质量：充足的睡眠对幼儿的身心发展至关重要。
我们应该确保孩子有规律的睡眠时间，创造安静、舒适的睡眠环境，帮助孩子养成良好的睡眠习惯。
7.培养孩子的个人卫生习惯：我们可以教育孩子养成良好的个人卫生习惯，比如勤洗手、洗澡、刷牙等。
这样可以保护孩子的健康，防止传染疾病的发生。
8.培养孩子的运动习惯：运动是保持身体健康的重要途径之一、我们可以鼓励孩子参与户外活动，比如跑步、骑车等，帮助孩子养成良好的运动习惯。
总的来说，养成良好的生活习惯对幼儿的身心健康和将来的发展至关重要。
作为家长和教育者，我们应该通过树立榜样、建立规律的生活作息、鼓励孩子参与家务活动等方法，帮助幼儿养成良好的生活习惯，为他们的将来奠定健康和幸福的基础。
如何帮助孩子培养健康的生活习惯
如何帮助孩子培养健康的生活习惯孩子的健康是家长最为关心的事情之一，而养成健康的生活习惯则是孩子成长过程中非常重要的一部分。
让孩子养成健康的生活习惯，不仅能够保护孩子的身体健康，还可以帮助孩子发展自我管理和责任感，培养孩子的自信心和自立精神。
本文将为家长提供一些有效的方法，帮助孩子养成健康的生活习惯。
1. 为孩子制定可行的健康计划制定健康计划是培养孩子健康生活习惯的第一步。
家长可以根据孩子的年龄、性别、身体状况等因素，为孩子制定一份适合他们的健康计划。
健康计划可以包括锻炼、饮食、休息等多个方面。
通过保持健康的饮食习惯和适度的锻炼，孩子可以保持身体健康，提高免疫力。
当然，家长需要密切关注孩子的生长发育，做到早期预防和及时干预。
2. 给孩子健康饮食健康饮食是保持孩子身体健康的关键。
为孩子提供营养丰富的食物可以帮助孩子维持健康的身体和充满活力的精神。
尽量减少食用高热量、高糖分、高脂肪的食物，增加新鲜水果、蔬菜和富含蛋白质的食物的摄入量。
同时，家长也需要定期检查孩子的身高和体重，确保孩子的营养均衡。
3. 鼓励孩子积极参与体育运动运动是保持孩子身体健康的一种非常有效的途径。
适当的体育锻炼可以促进孩子身体的发育，增强身体机能，改善心理状态，让孩子更加充满自信。
家长可以通过鼓励孩子参与团队运动、户外活动等方式，增强孩子的体质和早期教育。
4. 培养孩子良好的睡眠习惯良好的睡眠习惯是维持孩子身体健康的关键。
充足的睡眠不仅有利于孩子的生长发育，还能够增强孩子的免疫力、改善心理状态，提高孩子的学习能力和记忆力。
家长可以通过创造舒适、安静的睡眠环境和稳定的作息时间，帮助孩子养成良好的睡眠习惯。
5. 开展健康的家庭活动开展健康的家庭活动也可以帮助孩子养成健康的生活习惯。
家长可以组织家庭运动会、健康饮食课程、康复训练等活动，营造一个健康、活泼、快乐的家庭氛围。
这样可以让孩子接触到健康生活的概念，了解健康的生活方式，从而激发他们的兴趣和热情。
幼儿园教师如何引导幼儿良好的行为习惯：培养阳光、健康、积极向上的品格养成
幼儿园教师如何引导幼儿良好的行为习惯：培养阳光、健康、积极向上的品格养成幼儿园教师如何引导幼儿良好的行为习惯：培养阳光、健康、积极向上的品格养成在幼儿园教育中，培养幼儿良好的行为习惯是非常重要的。
幼儿园教师作为幼儿成长过程中的引导者和榜样，承担着培养幼儿阳光、健康、积极向上品格养成的重要责任。
本文将从多个角度探讨幼儿园教师如何引导幼儿良好的行为习惯，并分析其重要性和方法。
1. 重视榜样力量幼儿园教师作为幼儿成长过程中的重要榜样，对幼儿的行为习惯养成起着至关重要的作用。
在幼儿园教师的引导下，幼儿们会模仿教师的行为和态度。
教师需要不断提升自身素质，树立良好的榜样形象，以引导幼儿形成正确的行为习惯。
2. 着眼细节，细致引导在日常教育教学中，幼儿园教师需要着眼于幼儿的细节行为，及时发现并引导幼儿纠正不良的行为习惯。
教师可以通过耐心的引导和规范的评价，帮助幼儿树立起良好的行为规范和品格养成。
3. 培养积极的人生态度除了行为习惯的养成，幼儿园教师还应该注重培养幼儿积极向上的人生态度。
在幼儿园教育中，教师可以通过各种形式的活动和教学，引导幼儿树立乐观、积极的人生态度，培养他们的上进心和自信心。
4. 倡导健康生活方式健康是幼儿成长过程中的重要组成部分。
教师可以通过开展各种健康教育活动，为幼儿传递正确的健康知识和生活方式，帮助他们形成良好的生活习惯。
总结回顾：幼儿园教师在引导幼儿良好的行为习惯方面起着举足轻重的作用。
通过重视榜样力量、着眼细节引导、培养积极人生态度和倡导健康生活方式，教师能够帮助幼儿养成良好的品格和行为习惯。
在这个过程中，教师的个人观点和理解也是至关重要的，只有经过教师深入的思考和实践，才能更好地引领幼儿健康成长。
通过以上的探讨和分析，我们可以看到幼儿园教师如何引导幼儿良好的行为习惯的重要性，以及教师应该如何进行引导。
在实际的教育教学中，教师应该不断总结经验，提升自身教育水平，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
幼儿园如何帮助孩子养成良好的生活习惯？
幼儿园如何帮助孩子养成良好的生活习惯？幼儿园是孩子人生的第一个重要阶段，也是培养良好思想品德和生活习惯的黄金时期。
在这一阶段，孩子们对周围世界充满好奇，学习能力强，模仿能力极高，为他们养成好的生活习惯奠定了基础。
一、生活习惯的养成，是幼儿发展的重要基石良好的思想品德和生活习惯不仅影响孩子的日常生活，更能促进他们的身心发展。
1. 促进生理健康：规律的生活习惯，如规律的睡眠、饮食和运动，可以促进孩子生长发育，增强免疫力，减少疾病发生。
2. 提升心理健康：良好的生活习惯，如整理玩具、整理房间等，能培养孩子的责任感和独立性，增强自信心，使其更好地适应社会生活。
3. 奠定学习基础：良好的学习习惯，如耐心地倾听、积极思考、独立完成作业等，能为孩子的未来学习打下坚实基础，使其更容易掌握知识和技能。
二、幼儿园如何帮助孩子养成良好的生活习惯？1. 营造良好的生活环境：制定明确的生活规则：幼儿园要制定出明确、合理的生活规则，并将其融入日常生活中，如固定作息时间、合理安排活动内容、制定出整洁的教室环境等。
创造和谐积极的互动氛围：幼儿园要通过游戏、活动等形式，组织孩子日常活动，并鼓励孩子互相学习、互帮互助，共同营造积极向上的氛围。
提供丰富的学习素材：幼儿园要提供丰富的学习素材，如图画书、玩具等，吸引孩子注意力，激发孩子的学习兴趣，使他们乐意于参加各种活动。
2. 运用有效的教育方法：示范引领：教师要以身作则，成为孩子的榜样，并从语言、动作等方面，示范良好的生活习惯，引导孩子学习。
游戏化教学：将生活习惯的养成融入到孩子的学习和生活中，使学习过程变得有趣，更能增强孩子的学习兴趣。
鼓励和表扬：对孩子的良好行为及时给予鼓励和表扬，并给予适当的奖励，以增强孩子的积极性，提升学习效果。
家园合作：幼儿园要与家长密切配合，及时沟通孩子的状况，并共同制定出务实可行的方案，帮助孩子养成良好的生活习惯。
3. 重视细节的培养：整理物品：教孩子整理自己的物品，如收拾玩具、整理书包等，培养孩子的责任感和秩序感。
幼儿园家长如何帮助孩子培养正确的生活态度
幼儿园家长如何帮助孩子培养正确的生活态度幼儿园刚刚进入学校系统的孩子们，通常对于外面的世界会感到很陌生，不知所措。
作为家长，我们需要有责任心的传授一些生活技巧，以帮助他们培养正确的生活态度。
1. 建立健康饮食的习惯饮食习惯从小就要开始培养，这不仅是为了保证孩子健康，还可以让孩子学会生活的自理能力。
孩子们应该每天吃新鲜水果，蔬菜，肉，鱼，奶制品等，此外糖果，零食应该适量。
在饮食过程中家长要引导孩子选择健康的食物，鼓励孩子在饮食中保持均衡。
2. 每日锻炼幼儿期是孩子身体发育的关键时期，家长要帮孩子养成良好的生活习惯，特别是要培养孩子每日锻炼的小习惯。
在家里，可以让孩子跳绳，打球。
也可以选择带孩子去户外旅游或者集体活动，以此建立孩子的运动习惯。
3. 务必养成好睡眠的习惯充足的睡眠是孩子身体和心理健康的需要。
家长应该规定孩子的作息时间，让孩子每天早睡早起，睡眠时间符合实际情况。
在他们睡觉时，关闭所有电子产品，让孩子远离辐射，以促进孩子的身体和大脑的发育。
4. 传授动手能力动手能力可以类比为实际动作所带来的实际收获。
这对于孩子的成长是非常重要的。
可以了解孩子对于制作模型，手工制作是否感兴趣。
这样可以增强孩子的动手能力，并鼓励他们把这些技能运用到日常生活中。
5. 培养关注环境，关心他人的态度帮助孩子认识环保意识，要求孩子合理利用资源。
可以为孩子提供生活环境创造更好的条件，尽量不浪费，在自己家里做出榜样。
此外，也要让孩子学会关心他人，掌握与人相处的基本原则，逐渐沉淀出有人情味的人生态度。
6. 树立孩子“我能行”的心态让孩子在每一个小事情上都营造出“我能行”的心态，这样可以培养孩子的自信和独立意识。
鼓励他们自主清理玩具，向周围人提出自己的想法和意见，参加集体活动或者在幼儿社区中活动，这些都是培养独立和自信的途径。
7. 引导孩子建立个人行事的计划家长可以在白板上与孩子一起制定小计划。
或者给孩子一本小笔记本，让孩子记下自己的计划，到时间不论是成功或是失败的反馈，给予鼓励，慢慢引导孩子学会行事有计划，自我控制情绪。
幼儿园家长如何帮助孩子养成良好的生活态度
幼儿园家长如何帮助孩子养成良好的生活态度随着生活水平的不断提高，人们开始越来越注重教育，幼儿园教育也成为了孩子学习和成长的第一步。
其中，生活态度是幼儿园教育的重点之一。
良好的生活态度能帮助孩子在日常生活中更好地与人交往、处理问题，同时也是孩子健康成长的保证。
由于幼儿还处于发展阶段，他们的生活态度会受到家庭教育和社会环境的影响。
因此，幼儿园家长在孩子的生活中发挥重要作用。
以下将从饮食方面、睡眠方面、行为规范和社交礼仪方面阐述幼儿园家长如何帮助孩子养成良好的生活态度。
一、饮食方面在饮食方面，家长应该注意孩子是否吃得健康并控制孩子的饮食习惯。
在孩子进入幼儿园后，饮食方面的问题更加丰富，家长应帮助孩子学会健康饮食的知识和技能，养成良好的饮食习惯。
首先，家长应鼓励孩子多吃蔬菜和水果，抵制零食、糖果和饮料等堆积热量和糖分较高的食品。
其次，家长应强调孩子的饮食要均衡，注意不同食品的搭配，合理分配蛋白质、碳水化合物和脂肪等各类热量。
此外，家长也应关注孩子是否存在饮食过敏和不适应等相关问题，从而避免饮食相关的不良行为。
二、睡眠方面良好的睡眠是孩子健康成长的必要条件，而幼儿的睡眠习惯更是需要家长的关注。
家长应帮助孩子建立良好的睡眠习惯，控制孩子的睡眠时间，确保孩子有充足的睡眠时间。
首先，关注孩子睡眠环境是否舒适，如被子是否暖和，枕头是否适宜，卧室的环境是否安静等。
其次，注意孩子睡眠前的行为和饮食，避免孩子很晚才入睡或吃太多的刺激食品，如巧克力、浓茶等会影响孩子的正常睡眠三、行为规范孩子学校的日常生活、纪律和行为规范的学习，能帮助孩子正确面对生活中可能出现的各种场景。
在幼儿园，由于孩子处于自主性强的阶段，他们往往会表现出任性的行为，并穿过他们学校生涯的大部分时间。
因此，幼儿园家长应该帮助孩子规范自己的行为。
首先，家长应该让孩子懂得守时，别迟到。
其次，家长也应该鼓励孩子尊重师长和同学，虽然可能会出现一些异同，但家长仍需要帮助孩子认识到尊重别人的重要性。
儿童健康生活方式养成良好的生活习惯
儿童健康生活方式养成良好的生活习惯现代社会中，随着科技的发展和生活水平的提高，孩子们的生活方式越来越趋向于舒适和便利。
然而，不良的生活习惯可能对儿童的健康产生负面影响。
因此，培养儿童良好的生活习惯是父母和教育者的重要任务之一。
本文将探讨如何帮助儿童养成良好的生活习惯。
一、合理饮食习惯饮食对儿童的健康非常重要。
首先，父母应该提供均衡的饮食，包括蔬菜、水果、谷物、蛋白质等。
其次，要避免高糖、高脂肪等不健康的食物。
最后，制定固定的吃饭时间，并坚持坐下来进餐，远离电视和手机。
通过这些措施，可以帮助儿童建立健康的饮食习惯。
二、适度运动适度运动对儿童的身体发育和心理健康非常重要。
父母应鼓励孩子参加各种体育活动，如游泳、跑步、球类运动等。
同时，减少静坐时间，鼓励孩子进行户外活动。
这样可以提高儿童的身体素质，增强免疫力，并有助于提高学习成绩。
三、培养良好的睡眠习惯充足的睡眠对儿童的生长发育和学习能力非常重要。
父母应该为孩子提供一个安静、舒适的睡眠环境，并制定规律的睡眠时间表。
此外，避免在睡前使用电子设备，如手机、电视等，以免影响入睡。
良好的睡眠习惯可以帮助儿童更好地集中注意力、增强记忆和提高学习效果。
四、限制使用电子设备时间现代科技的蓬勃发展，使得孩子们对电子设备过度依赖。
长时间使用电子设备不仅对眼睛有害，还会使孩子久坐不动。
因此，父母需要制定合理的使用时间，并监控孩子的电子设备使用情况。
同时，引导孩子进行其他有益的活动，如阅读、室内外游戏等，以提高他们的创造力和社交能力。
五、培养良好的卫生习惯良好的卫生习惯对儿童的健康至关重要。
父母应该教育孩子要勤洗手、养成刷牙、洗脸、梳头等良好的卫生习惯。
此外，要保持室内清洁、通风，并定期清洗床具、衣物等，以预防疾病传播。
通过培养良好的卫生习惯，可以有效预防疾病的发生。
六、建立良好的学习习惯学习是儿童健康成长的基础。
建立良好的学习习惯对于孩子的学业成功至关重要。
父母应该为孩子规定固定的学习时间，提供一个安静、整洁的学习环境。
幼儿的生活习惯养成如何培养幼儿良好的生活习惯
幼儿的生活习惯养成如何培养幼儿良好的生活习惯幼儿期是人生中最重要的成长阶段之一，这个阶段的孩子非常容易被周围的环境和人的言行所影响。
培养幼儿良好的生活习惯对于他们的健康成长至关重要。
本文将探讨几种方法和建议来帮助幼儿建立良好的生活习惯。
一、示范是关键幼儿是模仿学习的高峰期，他们会通过观察和模仿身边人的行为来学习生活习惯。
因此，家长和教师应该成为良好习惯的榜样。
无论是坚持良好的卫生习惯、饮食习惯还是日常行为习惯，家长和教师都应该为幼儿树立一个良好的典范。
二、创造良好的环境环境对于幼儿习惯养成起着重要的作用。
家长和教师应该共同营造一个良好的生活环境。
例如，保持房间的整洁和干净，为孩子提供有益的玩具和书籍，鼓励他们用餐时坐到桌子前，合理安排日常活动的时间和规律，都有助于培养幼儿良好的生活习惯。
三、养成良好的卫生习惯卫生习惯是幼儿生活中非常重要的一部分。
家长和教师应该教导幼儿养成勤洗手、刷牙、修剪指甲等良好的卫生习惯。
可以通过和他们互动的游戏和歌曲来帮助他们记忆和巩固这些习惯，让幼儿在快乐中培养正确的卫生观念。
四、培养健康的饮食习惯饮食习惯对幼儿的身体健康起着至关重要的作用。
家长和教师应该教育幼儿养成均衡饮食的习惯，鼓励他们多吃蔬菜水果，少吃油腻和垃圾食品。
为了增加幼儿对健康饮食的认知，可以邀请他们参与食物的准备和烹饪过程，培养他们对食物的兴趣和好奇心。
五、建立良好的睡眠习惯充足的睡眠对于幼儿的身心健康和发展至关重要。
家长和教师应该确保孩子每天有足够的睡眠时间，按时睡觉和起床。
可以在睡前为孩子准备一个安静、温暖和舒适的环境，帮助他们放松身心，提高入睡质量。
总结：培养幼儿良好的生活习惯是一个长期而艰巨的任务，需要家长和教师的共同努力。
通过示范良好的行为、创造良好的环境、养成良好的卫生习惯、培养健康的饮食习惯以及建立良好的睡眠习惯，可以帮助幼儿顺利养成良好的生活习惯，为他们的未来奠定良好的基础。
同时，家长和教师也要记住，鼓励和赞赏是培养习惯的重要手段，要及时给予幼儿积极的反馈和奖励，让他们更有动力去养成良好的生活习惯。
幼儿园家长如何让孩子养成良好的生活习惯
幼儿园家长如何让孩子养成良好的生活习惯孩子的成长过程中，学会养成良好的生活习惯对于未来的发展至关重要。
幼儿园家长应该如何引导孩子养成良好的生活习惯呢？1. 坚持培养规律生活习惯规律的起居、饮食和作息是孩子健康成长的基础。
家长可以通过制定规律的作息时间表和合理的菜单来帮助孩子养成良好的生活习惯。
另外，适当的体育锻炼也能帮助孩子调整生物钟，让孩子有更好的睡眠习惯。
2. 坚持良好的饮食习惯饮食习惯对于幼儿园孩子来说至关重要，家长应该尽可能的让孩子养成良好的饮食习惯。
应当避免给孩子吃过多的油腻、辛辣、烟熏食品或者加工食品，而是尽量给孩子提供新鲜、绿色、有营养的食物。
多给孩子喝水，少给孩子喝含糖饮料。
3. 坚持健康的运动习惯适当的体育锻炼是保持健康的重要手段之一。
家长可以让孩子选择自己感兴趣的体育运动，耐心的陪伴孩子一起完成运动训练。
如果家长平时也喜欢运动，可以和孩子一起出去散步、骑车或者打球等等，让孩子从小就养成锻炼的习惯。
4. 坚持良好的卫生习惯卫生习惯对于孩子的健康成长也是非常重要的，家长需要引导孩子养成洗手、刷牙、整理床铺等良好的卫生习惯，并且用简单的语言告诉孩子保持身体干净的原因，强调保持身体干净的重要性。
5. 坚持积极的心态心态也是孩子养成良好生活习惯的重要因素之一。
家长需要积极倾听孩子的心声，了解孩子的需求，与孩子共同探讨解决问题的方法，鼓励孩子勇敢面对困难和挫折，乐观的去面对人生。
6. 情感教育家长还需要对孩子进行情感教育，教育孩子如何处理情感、如何与人相处。
让孩子从小就养成热爱生活、尊重生命、热爱家庭和社会的良好习惯。
总之，家长必须要注意到教育孩子良好生活习惯的重要性，切实做好第一位老师的角色。
相信在家长的引导下，孩子一定能够养成良好的生活习惯，并且成为一个有责任心、勇敢、乐观和自信的人。
如何培养幼儿健康生活的态度和行为习惯（2）
如何培养幼儿健康生活的态度和行为习惯（2）如何培养幼儿健康生活的态度和行为习惯4.培养幼儿正确的行为习惯，要注重集体活动的作用。
（1）在游戏重培养，孩子在玩积木时，教师总是把小朋友分成若干小组，把积木放在桌子中间，小朋友都到中间去拿自己有用的，做自己喜欢做的模型，如果剩下的积木不够，就大家共同做一个，使小朋友学会谦让和配合。
（2）在一日生活中培养，一日生活中的各个环节都是强化幼儿集体意识的课堂。
洗手，喝水，吃饭，做游戏等，都是一组一组的进行，并提醒幼儿如果一个人慢了会影响大家的成就，那你们这一组都不会受到表扬，那么孩子们会精心的做每一件事情，心里装着集体。
（3）正确使用评价手段，孩子在室内活动后，总是先评价每一组的集体表现，再评价每一个幼儿在这一组的表现。
（五）家园配合，重视不良习惯的矫正幼儿不良行为习惯的成因是多方面的，有家庭教育不当，社会环境不良和幼儿园教育偏差等原因，也有自身发展水平较低的原因，习惯矫正是一项相当艰苦的教育工作。
格思里的邻近干扰理论告诉我们，废除不良习惯的基本要则是，发现引起不良行为的线索并接着以同样的线索实施一种不同的反应，在此基础上采取了以下几种矫正措施：1.调整不良习惯幼儿与周围小朋友的人际关系2.教师要做到不急躁，不气馁，持之以恒，并落实检查督促的措施。
3.及时强化，在矫正过程中，我们还随时注意幼儿行为发展的闪光点和坏苗头，对前者及时表扬宣传，对后者及时控制。
我相信，只有双方互相配合，互相协调，幼儿一定能够养成健康的生活态度和良好行为习惯的。
如何培养幼儿健康生活的态度和行为习惯 [篇2]西方教育学者曾指出：“好的习惯比法律还正确”、“习惯是人生活中最大的引路人。
”那么，现代父母在教养子女的过程中，该呢？文明语言习惯——从礼貌用语做起。
高尔基说过：“语言是一切事物和思想的.衣裳”。
做为一名现代家长，在孩子的教养过程中，应注意教育他学会礼貌用语。
比如正确地称呼大人，说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。
幼儿健康教育-如何培养幼儿健康生活的态度和行为习惯
幼儿健康教育-如何培养幼儿健康生活的态度和行为习惯篇一：浅谈如何培养幼儿良好的生活卫生习惯浅谈如何培养幼儿良好的生活卫生习惯要切实贯彻落实《纲要》中提出的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在幼儿工作的首位。
”我们必须高度重视幼儿健康教育，卫生习惯是健康的起点，抑其过而救其所不及。
殃及全国的“非典”留给人们的启示之一是提高国民的公共卫生意识，而生活卫生习惯的养成必须从小开始。
良好卫生习惯的培养，不仅奠定了未来健康的基础，而且有益于今后生活、学习、工作的条理性和逻辑性的提高。
总的来说，幼儿良好生活卫生习惯的养成应当尽早开始，长抓不懈，适时要求，家园配合。
一、主在“教”。
我们应在探索实践的基础上吸收陶先生的“教学做合一” 的思想指到幼儿实践。
教师具体形象的向幼儿讲解粗浅的生活卫生知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范，从而帮助幼儿尽快掌握有关技能技巧。
在教的过程中可以结合其他教育活动形式，使教育变得生动活泼，符合幼儿的心理特点。
如通过故事、歌曲、游戏、将枯燥单调的基本动作变成朗朗上口的儿歌等教育形式使幼儿生活卫生知识易教易学，教育效果显著。
案例1在小班幼儿会唱了《漱口歌》后，我们展开了《我学会了漱口》这一教学，结合歌词编成儿歌：手拿小花杯，河口清清水，抬起头，闭上眼，咕噜咕噜，咕噜咕噜，吐出水。
小朋友们边说边做，说完了也做完了，值得高兴的是，他们掌握了漱口的基本动作，孩子们非常兴奋。
二、重在“练”。
所谓“练”也就是“做”，“做”是“学”的中心，也是“教”的中心。
必须把所学的东西在日常生活中得到应用，也就是学以致用。
孩子的成长是循序渐进的，不可能经过一次的教学或练习，就能一劳永逸。
教育其反复性，幼儿的发展也是有一个螺旋上升的过程的，生活中的教育，正符合幼儿发展的规律。
因为，生活现象很多时候就是重复的，教育现象也会每天重复再现，但是每次重复又会有其新的发现和提高。
如漱口习惯：孩子成长过程中要漱很多次口，其中包含着很多的知识和能力。
幼儿园健康生活方式养成
幼儿园健康生活方式养成幼儿期是人们生命中最重要的时期之一，因为这个时期是人生态度、行为和能力的基础。
在这个时期，幼儿接受各种知识和经验，包括如何建立健康的生活方式。
因此，幼儿园健康生活方式的养成尤为重要。
本文将探讨幼儿园如何帮助幼儿养成健康的生活方式。
1. 健康的饮食习惯幼儿园应该教育幼儿选择和食用健康的食物。
教师们应该鼓励幼儿吃各种蔬菜，水果和谷物，这些食物包含了人类身体所需要的营养物质。
在幼儿园里，幼儿应该禁止吃糖果，巧克力和甜饮料。
幼儿园可以为幼儿提供健康的零食，如水果和面包，让他们在饮食环节中逐渐养成健康的习惯。
2. 饮用足够的水水对于身体功能的正常运作十分重要。
因此，幼儿园应该帮助幼儿形成饮用足够的水的习惯。
教师可以教导幼儿多喝水，要喝到足够的水分才能够满足身体的需求。
此外，幼儿园可以要求幼儿每天带上自己的水壶，教导幼儿定时饮水，以养成良好的饮水习惯。
3. 动态生活方式幼儿园应该鼓励幼儿多参加体育锻炼。
运动可以让幼儿增强体质、锻炼体魄，还能够增强幼儿的自信心，让他们在成长过程中得到更好的个人发展。
幼儿园可以安排一些适合幼儿的户外运动活动，如球类运动和健身活动，让幼儿在玩耍中锻炼身体。
幼儿园还可以鼓励幼儿走路或骑车上学，从而让他们形成喜爱运动的好习惯。
4. 睡眠和休息健康的睡眠和休息对于幼儿的身体和心理健康十分重要。
因此，幼儿园应该鼓励幼儿养成良好的睡眠和休息习惯。
幼儿应该养成规律的作息时间，不要熬夜、乱玩影响健康的习惯。
幼儿园可以提供安静舒适的环境来帮助幼儿入眠，如放置舒适的床上用品、使用暖色调的灯光，避免干扰幼儿的睡眠。
5. 个人卫生幼儿园应该教育幼儿保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、用纸巾擦嘴、勤洗脸等。
幼儿应该明白卫生习惯对身体健康的重要性，这些卫生习惯可以预防许多疾病和病毒的感染。
6. 安全幼儿园应该为幼儿提供安全的环境，以避免任何危险和意外事件的发生。
教师应该时刻关注幼儿们的安全状况，在幼儿的认知和行为方面给予适当的指导和教育，制定一些安全规则，让幼儿知道如何避免被骗、如何避免伤害等。
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如何培养幼儿健康生活的态度和行为习惯—、什么是行为习惯？人们在长期的实践活动中形成的一种行为定势。
二、养成良好行为习惯的重要性：好习惯将伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。
三、幼儿期良好行为习惯的主要内容：作为老师心中要有数，幼儿良好的行为习惯包括什么？（如：生活行为习惯、卫生行为习惯、礼貌行为习惯、爱学习的行为习惯等等。
）明确大、中、小班不同年龄段应该有不同的要求与侧重。
比如小班应该以学习生活自理能力为主，自理能力，卫生教育、尊敬长辈、有礼貌等的教育都应该给孩子一种感受，特别是靠老师和家长的榜样示范作用。
而到了中班，就要在小班的基础上重点培养幼儿的礼貌交往。
特别是中班幼儿活动能力增强而言语发展明显滞后于动作发展，就造成了孩子“掐人一下”、“摸人一下”等攻击行为的假象，其实他们多数时候只是想交往。
我们应该通过故事或者游戏告诉孩子“想跟谁玩儿应该怎样说”；“想得到某样东西应该怎么要”的方法。
到了大班，就要培养孩子守时、守纪、爱学好问，自我评价与调控等方面的习惯。
虽各有侧重，但这些内容都要从小班起开始渗透，如果一开始不教育，一旦形成了不佳的第一印象再改正就难了。
四、培养幼儿良好行为习惯的方法：一、创设适宜的环境，潜移默化感染幼儿。
教育学家杜威说过：要想改变一个人，必须先改变环境，环境改变了，人也就改变了。
因此，我们在环境创设上，紧紧围绕有利于培养幼儿良好习惯这一主题，精心设计、大胆尝试，从色彩上、造型上、内容上，努力为幼儿营造一个轻松自然的教育氛围，让幼儿在潜移默化中接受熏陶，养成习惯。
在室外环境创设中，我们根据幼儿的兴趣和爱好，将各种好行为、好习惯的要求同幼儿喜爱的卡通形象结合起来，利用图文结合的形式张贴在幼儿园各显眼的地方，让这些图片去“说话”，潜移默化地对幼儿产生积极的影响。
还根据幼儿在一日活动中的表现，将各种好行为、好习惯画面拍下来并张贴在楼道内，随时随地提醒幼儿养成良好的行为习惯。
活动室内要求老师专门拿一版来布置幼儿好行为、好习惯的动态墙饰，让幼儿随时都能感受到良好行为习惯的感染和教育。
如中班主题：衣服叠整齐。
老师把叠衣服的步骤图贴在主题墙内，孩子们一有时间，就围到主题墙前，讨论叠衣服的顺序，按图练习叠衣服的方法，在排一排、讲一讲、练一练的过程中，轻松愉快地掌握了叠衣服的方法。
二、努力挖掘儿歌的教育功能。
儿歌是幼儿喜爱的一种文学形式，琅琅上口、易读易记，在对幼儿进行良好行为习惯的培养过程中，我们充分挖掘儿歌的教育功能，将各种好行为、好习惯的具体要求创编成儿歌，利用图文结合的形式张贴在教学楼楼梯两厕，让幼儿在看图读儿歌的过程中，受到教育和熏陶。
如：为了培养幼儿讲文明、讲礼貌的好习惯，我们创编了儿歌《好宝宝》。
“小朋友，起得早，入园先问老师好，见到同伴点头笑。
讲文明、懂礼貌，人人夸我好宝宝”。
在教育幼儿时爱护玩具时，我们创编了儿歌《玩具玩具我爱你》。
“小玩具真有趣，天天和我做游戏。
玩后放进柜子里，轻轻拿轻轻放，脏了给你洗一洗。
玩具玩具我爱你，我们天天在一起”。
在培养幼儿良好的进餐习惯时，我们创编了儿歌《吃饭》。
“吃饭时坐端正，左手扶着碗，右手拿调羹，一口一口往下咽，不剩饭不剩菜，自己吃饭舌台匕ZT1 ” 真能十。
三、注意一日活动中的渗透，以“情”促“行”。
幼儿良好行为习惯的培养，应当贯穿于幼儿生活之中，渗透在各种日常游戏、活动里，通过在日常生活中不断体验、理解、接受，逐步转化为幼儿自觉的情感态度和行为模式，从而形成习惯。
平时我们经常会看到这样的现象：孩子们能把孔融让梨的故事讲得滚瓜烂熟，却没有自觉的行为和感受；知道要保护环境，却会随手乱扔果皮、纸屑。
分析这些现象的原因，我们认识到，以往在培养幼儿的行为习惯时，只注重了知识的灌输，让幼儿知道什么是谦让，什么是分享，却忽视了行为的内化。
因此，我们在对幼儿进行好行为好习惯的培养过程中，在注重传授知识的同时，更加注重情感挖掘，以幼儿为主体，以活动为依托，从幼儿与环境的互动出发，让幼儿在自觉的行动中得到情感上的体验，由“知”生“情”，由“情” 促“行”。
如：幼儿在玩滑梯时，你推我挤的现象时有发生，教师简单的提醒、说教只能起到一时的作用。
现在，我们发现类似的问题后，都要组织幼儿讨论：这样做有什么坏处？怎样做才会更好？怎样才叫排队？生活中哪些时候、哪些地方需要排队（下楼梯、洗手、做操等）？然后请幼儿表演正确的过程，并要求大家以后要互相提醒，互相帮助。
经过日常生活中不断的练习和强化，幼儿的自控能力逐步增强，从而养成了排队、不推挤的良好行为习惯。
四、灵活运用评价方式，及时、正确评价幼儿。
幼儿良好习惯的养成是一个循序渐进的过程，在此期间，由于幼儿还没有完全掌握自我评价的内部标准，他们常常是通过成人的评价来界定自己、调整自己、发展自己。
因此，成人的评价对幼儿良好行为习惯的养成至关重要。
面对幼儿的正确行为，教师给予认同、赞赏的积极评价，如：“你帮小妹妹搬椅子，真会关心人”、“小手洗得这么干净，真是讲卫生的好孩子”等，这样会强烈地增强幼儿的自尊与自信。
面对幼儿的过失行为，教师给予关心与期望的评价。
女口：有的幼儿有不收拾玩具的坏习惯，如果教师一味批评，效果不会很好。
教师要善于“捕捉”幼儿的闪光点，适时地进行随机教育。
发现幼儿穿戴特别整齐、漂亮，教师用称赞的语气表扬小朋友们：“咦，X X 小朋友今天特别漂亮，对不对”？幼儿肯定会高兴地回答说：“对”，教师可趁热打铁说：“自己漂亮还不是最美，你的班级也要跟你一样漂亮才行，你看，现在的玩具把班里搞得乱七八糟，你说怎么办好呢？”这时幼儿肯定会自觉收拾，教师要加以及时奖励，并在同伴面前表扬幼儿，变批评为指导，起到事半功倍的作用，幼儿不良行为习惯也会逐渐改正。
因为是典型的日常小事，孩子亲眼目睹、亲耳所听，容易理解和掌握。
因此，日常生活中的教育是所有教育途径中最基本、最直接的教育，它的重要性和效果都是显而易见的。
教师要积极、正确的运用好评价这一方式，让幼儿在肯定、赞许、鼓励和期望中，不断改正过失，强化良好行为习惯的养成。
五、发挥教师表率作用，为幼儿树立学习榜样。
“身教重于言教”，教师的表率作用，对好观察、好模仿的幼儿来说是一种无声而有效的教育。
在孩子的心中，教师的地位是最高的，经常会听到孩子们说：“这是老师说的”；“老师就是这样做的”。
可见，幼儿把教师当作自己最直接的学习榜样，教师的一言一行都会对幼儿产生深刻影响。
正如孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”因此，教师时时处处都要严格要求自己，用自己良好的行为习惯，为幼儿树立正确榜样，在积极的师幼互动中促进幼儿行为习惯的养成。
如在礼貌教育中，教师便以身作则，需要幼儿帮助时，真诚地说一个“请”字，得到幼儿关心时，衷心地道一声“谢谢”，使幼儿在平等的氛围中受到礼貌的熏陶，从而养成讲文明讲礼貌的好习惯。
六、家园形成合力，共同培养幼儿。
幼儿良好行为习惯的形成，仅在幼儿园里培养是远远不够的, 家庭也应严格要求，这就需要家庭与幼儿园的合力，实现“家园教育一体化”，把幼儿园的教学内容和要求延伸到家庭，使幼儿的学习经验和良好的行为习惯得到巩固和强化。
在家园共育方面我们的做法是：1、家园联系表家园联系表的作用是在行为习惯方面，对家长提出一些具体要求，要求家长督促幼儿严格执行，积极鼓励有进步的幼儿，逐步养成良好的行为习惯。
根据幼儿的年龄特点和普遍存在的问题，设立的具体内容为8个:早起早睡；有礼貌；独立进餐；自己的事情自己做；早晚刷牙；爱劳动；不挑食，不挑穿；爱护、收拾玩具。
每项文字边上有图示，便于家长与幼儿共同评价，日期为星期一〜星期日，用标记表示幼儿的表现情况，好★中△差X,在备注一栏里，写今天幼儿在家做的好人好事，讲讲有趣的事情，或根据幼儿自己的表现，增添项目，家长坚持每天给予认真的记录，每周的情况在周五下午总结，经过老师认真细致的整理和统计工作。
对在某些方面有明显进步的幼儿,老师在集体中进行表扬，并作为班级评选本周“文明礼仪之星” 的标准。
2、家园联系栏家园联系栏是老师与家长之间沟通联系的专栏，是反映保教工作情况的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地，加强教师和家长之间的沟通和了解，使双方形成合力，共同对幼儿实施教育。
我园通过“你我牵手”、“温馨提示”、“请您关注”等栏目向家长介绍一些教育信息，教育子女的科学方法，使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，更好地配合教师做好教育工作，共同培养幼儿良好的行为习惯。
3、家长会每学期的期初、期中、期末我园都有组织开展家长会，主要以家长们关心的教育问题，普遍存在的幼儿行为习惯现象，幼儿园的教育教学等进行交流、互动。
家长们可以在家长会上谈论自己的各方面家庭教育经验或困惑，如孩子怎样才能在家长指导下养成良好的行为习惯；还可以介绍自己的成功育儿经验，也可以发表自己对幼儿园工作的看法和建议等。
大家各抒己见，畅所欲言。
家长真正成为家长会的主人，家长会也真正起到了向家长宣传教育新形势新观念，听取家长急需解决的育儿问题，共同探讨教育措施的纽带作用。
4、家长开放日家长开放日活动可以让家长参与幼儿园的活动，亲眼目睹幼儿在园的表现，了解自己孩子与其他幼儿之间的差距，同时也增加了父母与孩子之间的亲情，增添了乐趣。
本学期我园结合课题，根据幼儿年龄特点，小班年段向家长展示了生活礼仪课一一《我会好好走》，中班年段向家长展示了交往礼仪课一一《同心树》，大班年段向家长展示了学习礼仪课一一《体验一分钟》，活动中不管从孩子还是家长来看，都很快乐，孩子们看到自己的父母能参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的欣慰。
总之，幼儿良好行为习惯的养成是一个长期而又艰巨的任务，它不是一朝一夕之功，需要长期坚持不懈的努力，更要注意正确的方式方法，这就要求我们幼儿园、家庭、社会，都要努力为幼儿创造一个有利于养成良好行为习惯的氛围，使幼儿在耳濡目染、潜移默化中，逐步养成各种良好行为习惯。
愿我们共同努力，让所有孩子在老师们的精心教育下，人人都有好行为，个个都有好习惯，从而获得和谐全面的发展。