数据收集与录入教学设计

数据收集与录入

■教材分析

“数据收集与录入”是江苏省《初中信息技术》（上册）第四章<数据统计与分析>第一节的内容。“数据”非常重要，通过对数据的统计分析可以为我们解决问题，做出决策提供依据。而根据“问题”选择相关的数据，并且采取一定的方法进行收集，并建立表格是以后对数据进行计算统计分析的基础。认识Excel 软件，学会在Excel中输入表格，编辑表格是本课的操作重点。因此，本节课设计这样的任务：提出需要解决的问题，让学生根据问题，分析应该收集哪些数据。让学生根据提供的表格查询收集数据，然后建立表格，并且完成相应的编辑表格操作。

■学情分析

根据问题，围绕问题选择数据进行收集。需要学生有一定的生活阅历与经验的支持。因此，在问题的选择上要贴近学生的实际水平，选择他们熟悉的题材。考虑到这一点，我选择了挑选书包这一贴近学生生活经验的主题。Excel软件虽然学生是第一次接触，但是有了前面学习Word软件的经验，有些相同类似的操作，可以让学生进行知识迁移，不需要讲解。针对Excel软件的不同处，详细讲解。

■教学目标

（一）知识与技能

1、认识数据分析统计对解决问题的重要性。

2、掌握根据实际问题，如何选择需要收集的数据。

3、掌握一定的收集数据的方法。

4、掌握在Excel中输入数据，建立表格，编辑表格的操作方法。

（二）过程与方法

1、通过挑选书包的任务，掌握围绕问题需求，选择需要收集的数据的方法。

2、通过提供的表格，查询数据，掌握收集数据的方法。

3、通过书包参数比较表格的建立编辑，掌握建立表格，编辑表格的方法。

（三）情感态度与价值观

1、体会数据的重要性。

（四）行为与创新

1、在实际解决问题时，能运用：问题出现---收集相关数据---数据统计分析的思想。

■课时安排

1课时

■重点和难点

教学重点：表格建立，表格编辑的操作方法。

教学难点：根据问题，如何选择需要收集的数据，并且收集的方法。

■教学方法与手段

目标教学、自学探究、任务驱动。

■教学流程