SPSS实训心得体会.doc

合集下载

spss实验报告,心得体会

spss实验报告,心得体会

spss实验报告,心得体会篇一:SPSS实验报告SPSS应用——实验报告班级:统计0801班学号:1304080116 姓名: 宋磊指导老师:胡朝明2010.9.8一、实验目的:1、熟悉SPSS操作系统,掌握数据管理界面的简单的操作;2、熟悉SPSS结果窗口的常用操作方法,掌握输出结果在文字处理软件中的使用方法。

掌握常用统计图(线图、条图、饼图、散点、直方图等)的绘制方法;3、熟悉描述性统计图的绘制方法;4、熟悉描述性统计图的一般编辑方法。

掌握相关分析的操作,对显著性水平的基本简单判断。

二、实验要求:1、数据的录入,保存,读取,转化,增加,删除;数据集的合并,拆分,排序。

2、了解描述性统计的作用,并1掌握其SPSS的实现(频数,均值,标准差,中位数,众数,极差)。

3、应用SPSS生成表格和图形,并对表格和图形进行简单的编辑和分析。

4、应用SPSS做一些探索性分析(如方差分析,相关分析)。

三、实验内容:1、使用SPSS进行数据的录入,并保存: 职工基本情况数据:操作步骤如下:打开SPSS软件,然后在数据编辑窗口(Data View)中录入数据,此时变量名默认为var00001,var00002,…,var00007,然后在Variable View窗口中将变量名称更改即可。

具体结果如下图所示:输入后的数据为:将上述的数据进行保存:单击保存即可。

2、读取上述保存文件:选择菜单File--Open—Data;选择数据文件的类型,并输入文件名进行读取,出现如下窗口:选定职工基本情况.sav文件单击打开即可读取数据。

3、对上述数据新增一个变量工龄,其操作步骤为将当前数据单元确定在某变量上,选择菜单Data—Insert Variable,SPSS自动在当前数据单元所在列的前一列插入一2个空列,该列的变量名默认为var00016,数据类型为标准数值型,变量值均是系统缺失值,然后将数据填入修改。

结果如下图所示:篇二:SPSS相关分析实验报告本科教学实验报告(实验)课程名称:数据分析技术系列实验实验报告学生姓名:一、实验室名称:二、实验项目名称:相关分析三、实验原理相关关系是不完全确定的随机关系。

spss实训心得体会范文.doc

spss实训心得体会范文.doc

spss实训心得体会范文篇一:spss实训个人总结表数信系学生项目实训个人总结表数学与信息工程系年月日篇二:实习总结spss实习总结这次实习使用的是spss17.0版本的软件,通过这次实习,我了解到SPSS 具有完整的数据输入、编辑、统计分析、图形制作等功能。

平日课下进行统计调查技能培训的时候,分析数据所用的软件是Excel。

虽然使用Excel可以对数据进行透视、分类、筛选以及计算相关系数等,但是这些操作都需要自己每一步每一步的进行手动操作,而使用SPSS 软件在对数据进行整理时,只需对软件某选项内设置变量条件,系统便自动的进行整理。

通过这次spss实习,我又入门了一项非常实用的软件,会为以后统计分析提供多一种的选择。

下面我会从以下四方面分别阐述这次实习的收获与总结。

做问卷调查根据指导老师的安排,我需要独自完成6份《广东高校在校大学生消费使用数码产品情况》的调查问卷。

去广工、广财听宣讲会并且在那里做了两份问卷调查,剩下的4份是以电子版的形式做的问卷调查。

在做问卷调查的过程中,为了保证问卷的有效性和准确性,我会认真审核每一份问卷是否填写完整以及前后是否合逻辑。

在我的六份问卷调查中,比较容易出现问题的主要在每天使用数码产品的时间,也是在做问卷调查中叮嘱最多的。

这都是值得的,因为保证问卷的客观和有效是后面做统计分析的基础。

这次实训是全班合作完成问卷,如果是一个人完成30几份的问卷,那么真是一项不容小觑的任务。

Spss入门操作这一部分主要是根据老师编制的指导书展开。

Spss入门操作主要涉及到数据的输入、描述统计分析、假设检验、相关与回归分析。

针对每一项都有专门的案例以及相应的练习。

个人认为最难的是假设检验这一块,因为《统计学原理》是在之前的学期学习的,统计分析的原理基本上都记不起来,对于输出假设检验结果对问题进行分析方面问题比较大。

我自己也回去看了相应的统计学原理,有一定的了解后,进行实操也比较顺利。

假设检验主要是单样本T检验、独立样本T检验、配对样本T检验。

spss统计分析实习心得

spss统计分析实习心得

spss统计分析实习心得spss统计分析实习心得6篇当在某些事情上我们有很深的体会时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够培养人思考的习惯。

怎样写好心得体会呢?下面是小编为大家整理的spss统计分析实习心得,希望对大家有所帮助。

spss统计分析实习心得1此次的实习为我深入社会,体验生活提供了难得的机会,让我在实际的社会活动中感受生活,了解在社会中生存所应该具备的各种能力。

利用此次难得的机会,我努力工作,严格要求自己,虚心向财务人员和统计人员请教,认真学习会计理论和统计理论,学习法律、法规等知识,利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识,掌握了一些基本的统计技能,从而意识到我以后还应该多学些什么,加剧了紧迫感,为真正跨入社会施展我们的才华、走上工作岗位打下了基础,也为自己以后的工作和生活积累了更多丰富的知识和宝贵的经验。

今年的实习是在陶瓷生产企业。

在领导们的正确领导下,我所在的企业生产的产品销往中国各地以及海外,深受广大用户一致好评。

由统计局的业务指导,本着以积极主动、认真负责的工作态度,做好工作。

在工作中:首先在思想上认识工作的重要性、责任性,推进统计工作向经济社会发展搞好统计;其次在工作力度上,以谋划工作机制,夺取统计工作的进展,赋予工作效率,以认清职任、明确任务、提高工作效率;然后在业务技术上,搞好经济产业的统计测算。

就以经济产业发展的价值计量、增长率的提高,均为做到数出有据的统计准则。

我的实习经历如下:紧紧围绕本职工作的要求,以有序的工作机制,抓住工作中的重点、难点。

在理清工作思路的基础上侧重于工作中的三抓:抓重统计基础、抓重统计测算、抓重统计调查,促使统计工作得到有条不紊地开展。

抓重统计基础、力求质量提高。

抓重统计基础是搞统计工作的首要之举,也是体现了统计业务技术得到有序进行,更是为数据质量提供正确依据。

就工作要求,力求抓重统计员的业务技术和工作基础。

在工作基础的要求上:一是抓住统计网点;二是抓重产业播种量的构成;三是抓重产业样本定量基础。

spss实习心得

spss实习心得

spss实习心得----WORD文档,下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。

您的努力学习是为了更美好的未来!spss实习心得篇 1 本科的时候有概率统计和数理分析的基础,但是从来没有接触过应用统计分析的东西,SPSS也只是听说过,从来没有学过。

一直以为这一块儿会比较难,这学期最初学的时候,因为没有认真看老师给的英文教材,课下也没有认真搜集相关资料,所以学起来有些吃力,总感觉听起来一头雾水。

老师说最后的考核是通过提交学习报告,然后我从图书馆里借了些教材查了些资料,发现很多问题都弄清楚了。

结合软件和书上的例子,实战一下,发现SPSS 的功能相当强大。

最后总结出这篇报告,以巩固所学。

SPSS,全称是Statistical Product and Service Solutions,即“统计产品与服务解决方案”软件,是IBM公司推出的一系列用于统计学分析运算、数据挖掘、预测分析和决策支持任务的软件产品及相关服务的总称,也是世界上公认的三大数据分析软件之一。

SPSS 具有统计分析功能强大、操作界面友好、与其他软件交互性好等特点,被广泛应用于经济管理、医疗卫生、自然科学等各个领域。

具体到管理方面,SPSS也是一个进行数据分析和预测的强大工具。

这门课中也会用到AMOS软件。

关于SPSS的书,很多都是首先介绍软件的。

这个软件易于安装,我装的是19.0的,虽然20.0有一些改变和优化,但是主体都是一样的,而且都是可视化界面,用起来很方面且容易上手。

所以,我学习的重点是卡方检验和T检验、方差分析、相关分析、回归分析、因子分析、结构方程模型等方法的适用范围、应用价值、计算方式、结果的解释和表述。

首先是T检验这一部分。

由于参数检验的基础不牢固,这部分也是最初开始接触应用统计的东西,学起来很多东西拿不准,比如说原假设默认的是什么。

结果出来后依然分不清楚是接受原假设还是拒绝原假设。

spss学习心得体会

spss学习心得体会

spss学习心得体会篇一:SPSS学习报告总结心得应用统计分析学习报告本科的时候有概率统计和数理分析的基础,但是从来没有接触过应用统计分析的东西,SPSS也只是听说过,从来没有学过。

一直以为这一块儿会比较难,这学期最初学的时候,因为没有认真看老师给的英文教材,课下也没有认真搜集相关资料,所以学起来有些吃力,总感觉听起来一头雾水。

老师说最后的考核是通过提交学习报告,然后我从图书馆里借了些教材查了些资料,发现很多问题都弄清楚了。

结合软件和书上的例子,实战一下,发现SPSS的功能相当强大。

最后总结出这篇报告,以巩固所学。

SPSS,全称是Statistical Product and Service Solutions,即“统计产品与服务解决方案”软件,是IBM 公司推出的一系列用于统计学分析运算、数据挖掘、预测分析和决策支持任务的软件产品及相关服务的总称,也是世界上公认的三大数据分析软件之一。

SPSS具有统计分析功能强大、操作界面友好、与其他软件交互性好等特点,被广泛应用于经济管理、医疗卫生、自然科学等各个领域。

具体到管理方面,SPSS也是一个进行数据分析和预测的强大工具。

这门课中也会用到AMOS软件。

关于SPSS的书,很多都是首先介绍软件的。

这个软件易于安装,我装的是的,虽然有一些改变和优化,但是主体都是一样的,而且都是可视化界面,用起来很方面且容易上手。

所以,我学习的重点是卡方检验和T检验、方差分析、相关分析、回归分析、因子分析、结构方程模型等方法的适用范围、应用价值、计算方式、结果的解释和表述。

首先是T检验这一部分。

由于参数检验的基础不牢固,这部分也是最初开始接触应用统计的东西,学起来很多东西拿不准,比如说原假设默认的是什么。

结果出来后依然分不清楚是接受原假设还是拒绝原假设。

不过现在弄懂了。

这部分很有用的是T检验。

T检验应用于当样本数较小时,且样本取自正态总体同时做两样本均数比较时,还要求两样本的总体方差相等时,已知一个总体均数u,可得到一个样本均数及该样本标准差,样本来自正态或近似正态总体。

spss实习心得(精选5篇)

spss实习心得(精选5篇)

spss实习心得(精选5篇)spss实习心得篇1学习SPSS在教育统计中的应用一、什么是SPSS?为什么要学习SPSS?新学期开始时,在信息化教育测量与评价的课程中第一次接触到SPSS这个软件,作为本科是计算机专业出身的我,当时只知道SPSS是一套统计软件,就是一套根据统计学原理所编写出来的统计分析软件,至于统计什么?分析什么?我一无所知,尤其是看到老师推荐的《SPSS在教育统计中的应用》这本书的时候,就简单的把它理解为用SPSS软件来统计、分析与教育相关的数据,最终得出想要的结论而已,而现在看来,我当初的想法未免有点简单与无知。

下面就来让我们了解一下SPSS。

SPSS软件是一组专业的、通用的统计软件包,同时它也是一个组合式软件包,兼有数据管理、统计分析、统计绘图和统计报表功能。

它广泛用于教育、心理、医学、市场、人口、保险等研究领域,也用于产品质量控制、人事档案管理和日常统计报表等。

SPSS软件对计算机硬件系统的要求较低;对运行的软件环境要求宽松,有各种版本可运行在WINDOWS XP、WIN7系统环境下, SPSS统计软件采用电子表格的方式输入与管理数据,能方便地从其他数据库中读入数据(如Dbase,Excel,Lotus等)。

我为什么要学习SPSS呢?其实很简单,一方面,做为一名研究生,要具备一定的科研能力,如今量化研究的方法大行其道,一切要以事实说话、要以数据说话,有了数据支持的研究才能更容易被认可、被推论。

另一方面,根据对AECT94定义的理解,教育技术学研究的对象是学习过程和学习资源,包含大量的偶然现象和非精确现象。

因此,要深入研究教育技术现象及其规律,必须运用统计描述、统计分析方法和模糊数学分析方法,才可能使这门学科达到真正完善的地步。

教育技术学研究的现象多数是偶然的现象,其变化发展往往具有几种不同的可能性,究竟出现哪一种结果,那是带有偶然性的,是随机的。

这类偶然现象是遵循统计规律的,当随机现象是由大量的成份组成,或者随机现象出现大量的次数时,就能体现统计平均规律。

spss课程学习心得体会

spss课程学习心得体会

spss课程学习心得体会spss课程学习心得体会篇一:SPSS课程学习感悟学习SPSS有感摘要:SPSS统计分析方法及应用课程的开设给我们打开了一扇全新知识的门窗,它通向的是一个崭新的领域。

这门课程的学习经历可谓波澜起伏,中间有苦有甜,但是不管过程多么艰难,幸运的是,我们学到了很多,收获了很多。

通过老师的讲解,我们对它的使用方法、结果分析和应用范围都有了非常细致的了解。

关键词:学习经历收获方法应用范围距SPSS统计分析方法及应用课程结束已经过去好几天了,偶尔还是会想起那段兵荒马乱,洪荒滔天的日子。

开学伊始,很多课程还必须靠课程表才知道星期几在哪里上课,但是SPSS则不同,一天四节课连着上的重大任务让我们不得不去正视它、重视它。

初识SPSS统计分析方法及应用是在一个傍晚。

彼时,地上余热尚未完全散尽,暮色即将席卷最后一抹晚霞。

坐在机器嗡嗡运转的机房里,抚摸手中那一厚重书本的扉页,心里是一丝说不清道不明的复杂情绪,对未知的好奇掺杂着对已知的不确定。

周围同学都在讨论,统计学都没有学好,这门课程学起来会不会过于吃力,如此一想,几分恐惧感又蹭蹭地上升。

就这样,怀着五味杂陈的心情开始了SPSS的第一堂课。

一天课下来,却发现它学起来并没有想象中那么艰难,可能是刚接触的基础知识比较易懂,也可能是老师讲解的很生动透彻。

总之,我的兴趣被调动起来了,甚至在心里雀跃,期待第二天的SPSS课早点到来。

但是渐渐的,学习开始有点力不从心了,课堂上会有片刻的走神,反应过来后便在书上匆忙翻找老师讲解的内容自己慢慢的边看边理解,然而结果还是一知半解,于是悔不当初统计学的基础打得不够牢固。

不过,不幸中的万幸是老师非常的好,对我们这些上课不太认真的同学还是耐心的给予指导并且不厌其烦。

课堂上师生之间互动的很好,充分调动了大家的积极性,要求我们自己动手去找答案、自己去操作而不是一味地跟着老师盲目地进行着机械运动,老师也非常反对以往那种“填鸭式”教育,积极鼓励、督促我们去思考答案的由来,去解释所以然与之所以然,同时老师生动的讲解把枯燥的内容形象化,更方便我们的理解。

spss实习报告心得范文3篇实习报告

spss实习报告心得范文3篇实习报告

spss实习报告心得范文3篇当我还是大学生的时候,我有概率统计和数学分析的基础,但是我从来没有接触过任何应用统计分析的东西。

SPSS只是听说过,从未听说过。

我一直认为在一起学习很难。

在这个学期开始的时候,我没有仔细看老师给的英语教材,也没有在课后收集相关的资料。

因此,我觉得有点难学,而且总是感到困惑。

老师说期末考试是提交学习报告,然后我从图书馆借了一些教材并检查了一些材料。

我发现许多问题很明显。

结合软件和书籍中的例子,实战表明SPSS是相当强大的最后,对本报告进行总结,以巩固我们所学到的知识。

SPSS,全称是统计产品和服务解决方案,是“统计产品和服务解决方案”软件。

它是IBM推出的用于统计分析、数据挖掘、预测分析和决策支持任务的一系列软件产品和相关服务的总称,也是世界公认的三大数据分析软件之一。

SPSS具有强大的统计分析功能、友好的操作界面以及与其他软件良好的交互作用等特点。

它广泛应用于经济管理、医疗保健、自然科学等各个领域。

在管理方面,SPSS也是一个强大的数据分析和预测工具。

本课程还将使用AMOS软件。

许多关于SPSS的书籍首先介绍了软件这个软件很容易安装,我安装了190,尽管是200有一些变化和优化,但是主体是相同的,它们都是可视化界面,易于使用。

因此,本文研究的重点是卡方检验、t检验、方差分析、相关分析、回归分析、因子分析、结构方程模型等方法的应用范围、应用价值、计算方法、结果的解释和表达。

第一部分是测试由于参数检验的基础不牢固,这部分也是第一次接触到应用统计学。

我对许多事情都不确定,比如原始假设的缺省值是多少。

结果出来后,仍然不清楚是接受还是拒绝最初的假设。

但是现在我明白了这部分对测试非常有用当样本数量较少且样本取自正常人群并比较平均样本数量时,使用t检验。

还要求两个样本的总体方差相等。

如果总体平均数U已知,则可以获得样本平均数和样本的标准差。

样本来自正常或接近正常的人群t检验分为单样本t检验、独立样本t检验和配对样本t检验。

spss实习报告心得范文3篇_实习报告.doc

spss实习报告心得范文3篇_实习报告.doc

spss实习报告心得范文3篇_实习报告spss实习报告心得【1】本科的时候有概率统计和数理分析的基础,但是从来没有接触过应用统计分析的东西,SPSS也只是听说过,从来没有学过。

一直以为这一块儿会比较难,这学期最初学的时候,因为没有认真看老师给的英文教材,课下也没有认真搜集相关资料,所以学起来有些吃力,总感觉听起来一头雾水。

老师说最后的考核是通过提交学习报告,然后我从图书馆里借了些教材查了些资料,发现很多问题都弄清楚了。

结合软件和书上的例子,实战一下,发现SPSS的功能相当强大。

最后总结出这篇报告,以巩固所学。

SPSS,全称是Statistical Product and Service Solutions,即“统计产品与服务解决方案”软件,是IBM公司推出的一系列用于统计学分析运算、数据挖掘、预测分析和决策支持任务的软件产品及相关服务的总称,也是世界上公认的三大数据分析软件之一。

SPSS具有统计分析功能强大、操作界面友好、与其他软件交互性好等特点,被广泛应用于经济管理、医疗卫生、自然科学等各个领域。

具体到管理方面,SPSS也是一个进行数据分析和预测的强大工具。

这门课中也会用到AMOS软件。

关于SPSS的书,很多都是首先介绍软件的。

这个软件易于安装,我装的是19。

0的,虽然20。

0有一些改变和优化,但是主体都是一样的,而且都是可视化界面,用起来很方面且容易上手。

所以,我学习的重点是卡方检验和T检验、方差分析、相关分析、回归分析、因子分析、结构方程模型等方法的适用范围、应用价值、计算方式、结果的解释和表述。

首先是T检验这一部分。

由于参数检验的基础不牢固,这部分也是最初开始接触应用统计的东西,学起来很多东西拿不准,比如说原假设默认的是什么。

结果出来后依然分不清楚是接受原假设还是拒绝原假设。

不过现在弄懂了。

这部分很有用的是T检验。

T检验应用于当样本数较小时,且样本取自正态总体同时做两样本均数比较时,还要求两样本的总体方差相等时,已知一个总体均数u,可得到一个样本均数及该样本标准差,样本来自正态或近似正态总体。

spss心得体会5篇最新汇总

spss心得体会5篇最新汇总

spss心得体会5篇最新汇总SPSS是统计产品与服务解决方案的简称,为IBM公司的一系列用于统计学分析运算、数据挖掘、预测分析和决策支持任务的软件产品及相关服务的总称。

下面给大家带来一些关于spss心得,希望对大家有所帮助。

spss心得1spss的许多菜单均可进行描述性统计分析,许多统计过程也都提供描述性统计指标的输出。

在独特样本T检验、方差分析、因子分析等许多分析过程中。

spss自定义表模块也可以产生大部分的描述性统计指标。

1.频率:该过程将产生频数表,也可以输出频数分布的条形图、饼图或者直方图。

2.描述:该过程进行一般性的统计描述。

它可以输出均值、均值的标准误、方差、标准差、范围、最大值、最小值、峰度和偏度。

3.探索:该过程用于对数据的探索性分析。

4.交叉表:该过程完成分类数据的统计描述和一般的统计检验。

5.比率:输出两个尺度变量比率的描述性统计量。

6.pp图:用于绘制尺度变量的pp图。

7.QQ图:用于绘制尺度变量的QQ图,以判断该变量是否服从正态分布。

在spss中选择【分析】—【描述统计】—【频率】在spss中选择【分析】—【描述统计】—【描述】在spss中选择【分析】—【描述统计】—【探索】在spss【设定表】菜单中也可以输出大部分的描述性统计分析指标。

选择【分析】—【表】—【设定表】。

描述性统计分析除了应用数量指标外,还可以应用条形图、饼图、帕累托图、直方图、箱图、茎叶图等统计图形。

在【分析】—【描述统计】—【频率】子菜单下的“图表”选项,可以选择绘制条形图、饼图和直方图。

(1)条形图给出相应每一类的频率,长方形的高度,与类的频率或者相对频率成比例。

(2)帕累托图是按照从高到底顺序排列条形图的长方形条后形成的一种特殊条形图,最高的长方形在左边。

(3)饼图把一个整圆分成几份,每一份代表一个类,每份中心角与类相对频率成比例。

直方图直方图和条形图十分类似,应用于连续型数据,表现在图形上直方图的各个正方形条之间没有任何间隔。

spss实验心得体会范文

spss实验心得体会范文

spss实验心得体会范文篇一:spss心得体会学习SPSS在教育统计中的应用心得体会一、什么是SPSS,为什么要学习SPSS,新学期开始时,在信息化教育测量与评价的课程中第一次接触到SPSS这个软件,作为本科是计算机专业出身的我,当时只知道SPSS是一套统计软件,就是一套根据统计学原理所编写出来的统计分析软件,至于统计什么,分析什么,我一无所知,尤其是看到老师推荐的《SPSS在教育统计中的应用》这本书的时候,就简单的把它理解为用SPSS软件来统计、分析与教育相关的数据,最终得出想要的结论而已,而现在看来,我当初的想法未免有点简单与无知。

下面就来让我们了解一下SPSS。

SPSS软件是一组专业的、通用的统计软件包,同时它也是一个组合式软件包,兼有数据管理、统计分析、统计绘图和统计报表功能。

它广泛用于教育、心理、医学、市场、人口、保险等研究领域,也用于产品质量控制、人事档案管理和日常统计报表等。

SPSS软件对计算机硬件系统的要求较低;对运行的软件环境要求宽松,有各种版本可运行在WINDOWS XP、WIN7系统环境下, SPSS 统计软件采用电子表格的方式输入与管理数据,能方便地从其他数据库中读入数据(如Dbase,Excel,Lotus等)。

我为什么要学习SPSS呢,其实很简单,一方面,做为一名研究生,要具备一定的科研能力,如今量化研究的方法大行其道,一切要以事实说话、要以数据说话,有了数据支持的研究才能更容易被认可、被推论。

另一方面,根据对AECT94定义的理解,教育技术学研究的对象是学习过程和学习资源,包含大量的偶然现象和非精确现象。

因此,要深入研究教育技术现象及其规律,必须运用统计描述、统计分析方法和模糊数学分析方法,才可能使这门学科达到真正完善的地步。

教育技术学研究的现象多数是偶然的现象,其变化发展往往具有几种不同的可能性,究竟出现哪一种结果,那是带有偶然性的,是随机的。

这类偶然现象是遵循统计规律的,当随机现象是由大量的成份组成,或者随机现象出现大量的次数时,就能体现统计平均规律。

spss实习心得

spss实习心得

spss实习心得spss实习心得spss实习心得1以前学统计学的时候就听老师讲过SPSS有非常强大的统计功能,对我们学习、工作有很大的帮助,所以我一直认为SPSS很神秘。

通过这个学期周老师的课让我对此清楚了许多,也学到了SPSS强大的统计功能,更加让我明白了SPSS与Excel的区别。

SPSS是“社会科学统计软件包”(Statistical Package for the Social Science)的简称,是一种集成化的计算机数据处理应用软件。

1968年,美国斯坦福大学H.Nie等三位大学生开发了最早的SPSS统计软件,并于1975年在芝加哥成立了SPSS公司,已有30余年的成长历史,全球约有25万家产品用户,广泛分布于通讯、医疗、银行、证券、保险、制造、商业、市场研究、科研、教育等多个领域和行业。

SPSS是世界上公认的三大数据分析软件之一(SAS、SPSS和SYSTAT)。

在学习SPSS期间,我主要遇到的问题是后面几章,SPSS的参数检验、方差分析、相关分析、线性回归分析、聚类分析、因子分析等。

在参数检验中我不知道原假设是什么,导致分析的时候不知道该拒绝原假设还是接受原假设,不能分析出统计结果。

不会区分单样本t 检验和两配对样本t检验的区别,现在懂得了它们都要服从正态分布,基本思想是小概率反证法,反证法思想是先提出假设(检验假设H0),再用适当的统计方法确定假设成立的可能性大小,如果可能性小,则认为假设不成立,否则,还不能认为假设不成立。

在学习方差分析中,开始常常把观测变量和控制变量弄混淆,在分析的时候应分别送入哪个对应框中,如果反了的话会导致结果的不准确。

其次,对LSD、Bonferroni、Tukey、Scheffe等方法的使用不清楚,现在基本掌握了多重比较方法选择:一般如果存在明确的对照组,要进行的是验证性研究,即计划好的某两个或几个组间(和对照组)的比较。

宜用Bonferroni(LSD)法;若需要进行多个均数间的两两比较,且各组个案数相等,适宜用Tukey法;其他情况宜用Scheffe法。

SPSS学习心得(精选五篇)

SPSS学习心得(精选五篇)

SPSS学习心得(精选五篇)第一篇:SPSS学习心得SPSS学习心得本学期是我在大学学习的最后一个学期。

在这个学期里,学校根据我系专业特点开设了一些专业应用性课程,其中有一门课程便是SPSS。

SPSS的中文名称是社会科学统计软件包,是世界上最早的统计软件。

我们学期学习所使用的软件为英文版,起初接触时由于我英语水平问题,SPSS软件的操作让我很是头疼。

但是通过对这门课程的学习,我了解到SPSS具有完整的数据输入、编辑、统计分析、报表、图形制作等功能。

在日常的工作与学习中,我所接触到的数据比较多,但是我想从中获得有用的数据却很难,通过SPSS软件应用,使我处理数据的时间大幅度的缩短,另外也能客观直接的对我所需要的数据进行简单分析。

在我平日课下进行统计调查技能培训的时候,我起初分析数据所用的软件是Excel。

虽然使用Excel可以对数据进行透视、分类、筛选以及计算相关系数等,但是这些操作都需要自己每一步每一步的进行手动操作,而使用SPSS软件在对数据进行整理时,只需对软件某选项内设置变量条件,系统便自动的进行整理。

而且,在学习与应用SPSS 过程中,我了解到应用SPSS软件只要了解统计分析的原理无需知晓统计方法的各种算法就能得到自己所需要的统计分析结果。

另外对于常见的统计方法,SPSS的命令语句、子命令及选择项的选择绝大部分在软件内的对话框操作完成,我们无需花费大量的时间记忆大量的命令和选择项。

在这方面,SPSS软件的应用可以使我们节省大量时间,而且软件操作比较容易上手,在当今这个时间就是金钱的社会上,我们掌握SPSS软件的应用,也就是为自己赚取了不少金钱。

另外在与SPSS的接触中,我逐渐了解到SPSS软件的强大与方便。

SPSS提供了从简单的统计描述到复杂的多因素统计分析方法,其中有数据的统计分析、统计描述、交叉表分析、二维相关、方差分析、多元回归、因子分析、聚类分析、降维等分析方法。

利用这些方法可以得出计算数据和统计图形,看出数据的离散程度、集中趋势和分散程度,单变量的比重,还有对数据进行标准化处理。

spss实习心得体会

spss实习心得体会

spss实习心得体会spss实习心得体会spss实习心得体会1五天的SPSS软件实训终于结束了,虽然实训过程充满了酸甜苦辣,但实训结果却是甜的。

看着小组的课题报告,心里有种说不出来的感触。

高老师在对统计理论及 SPSS 软件功能模块的讲解的同时更侧重于统计分析在各项工作中的实际应用,使我们不仅掌握 SPSS 软件及技术原理而且学会运用统计方法解决工作和学习中的实际问题这个实训。

我真真正正学到了不少知识,另外,也提高了自己分析问题解决问题的能力。

小组中每个人完成不同的任务,我的任务是用独立样本T检验的方法分析市、县及县以下的分类对社会消费品零售总额的影响,分析方差,均值,P值,显著性如何并进行T检验,得出结论报告。

结果中比较有用的值为差值变量的均值Mean和Sig显著性在初级统计中,通常都要求所分析的数据呈现正态分布。

通过对ss软件对数据的实践处理,我感觉显著性检验问题还是比较简单的,但对具体数据分析的目的性,实用性以及自己在做研究时如何使用,还有待进一步实践和提高。

SPSS 有具体的使用者要求的分析深度,同时是一个可视化的工具,使我们非常容易使用,这样我们可以自己对结果进行检查。

电算化老师曾经说过,学习软件其实只是学习软件的操作流程,而要真正掌握整个软件,就得自己摸索探究,真真正正弄懂它,还要下一定的功夫的。

我也深刻体会到了这点。

前几次实训都是关于会计实验的,虽然时间安排比此次实训紧,任务量大,但实训结束后,基本的试训内容都完全掌握。

而这次实训,虽然时间安排较为轻松,内容也不多,操作起来也有一定的难度,另外受外界因素的影响,根本就听不见看不见老师讲的,即便后来老师一讲就去前面,由于没有条件跟着操作,导致一部分内容总是不熟练,请教同学他们也不会,不过,问题也总会用解决的办法。

经过我坚持不懈的努力,在本次实训结束之前,我终于弥补了自己不熟练的那部分内容。

学习SPSS软件,对于我们这些将来要时刻与数据打交道的人是有很大的帮助的,它主要的是运用SPSS软件结合所学统计知识对数据进行需要的处理,相对于EXCEL处理,SPSS软件处理不仅效率高,而且操作简单。

spss学习心得体会

spss学习心得体会

spss学习心得体会spss学习心得体会篇一:SPSS学习报告总结心得应用统计分析学习报告本科的时候有概率统计和数理分析的基础,但是从来没有接触过应用统计分析的东西,SPSS也只是听说过,从来没有学过。

一直以为这一块儿会比较难,这学期最初学的时候,因为没有认真看老师给的英文教材,课下也没有认真搜集相关资料,所以学起来有些吃力,总感觉听起来一头雾水。

老师说最后的考核是通过提交学习报告,然后我从图书馆里借了些教材查了些资料,发现很多问题都弄清楚了。

结合软件和书上的例子,实战一下,发现SPSS的功能相当强大。

最后总结出这篇报告,以巩固所学。

SPSS,全称是StatisticalProductandServiceSolutions,即“统计产品与服务解决方案”软件,是iBm公司推出的一系列用于统计学分析运算、数据挖掘、预测分析和决策支持任务的软件产品及相关服务的总称,也是世界上公认的三大数据分析软件之一。

SPSS具有统计分析功能强大、操作界面友好、与其他软件交互性好等特点,被广泛应用于经济管理、医疗卫生、自然科学等各个领域。

具体到管理方面,SPSS 也是一个进行数据分析和预测的强大工具。

这门课中也会用到amoS 软件。

关于SPSS的书,很多都是首先介绍软件的。

这个软件易于安装,我装的是19.0的,虽然20.0有一些改变和优化,但是主体都是一样的,而且都是可视化界面,用起来很方面且容易上手。

所以,我学习的重点是卡方检验和T检验、方差分析、相关分析、回归分析、因子分析、结构方程模型等方法的适用范围、应用价值、计算方式、结果的解释和表述。

首先是T检验这一部分。

由于参数检验的基础不牢固,这部分也是最初开始接触应用统计的东西,学起来很多东西拿不准,比如说原假设默认的是什么。

结果出来后依然分不清楚是接受原假设还是拒绝原假设。

不过现在弄懂了。

这部分很有用的是T检验。

T检验应用于当样本数较小时,且样本取自正态总体同时做两样本均数比较时,还要求两样本的总体方差相等时,已知一个总体均数u,可得到一个样本均数及该样本标准差,样本)测量到的隐性变量。

spss实验报告心得体会.doc

spss实验报告心得体会.doc

spss实验报告心得体会.doc
本次通过使用spss实验报告,我学到了很多东西.首先,我了解到了spss的基础操作,包括数据导入、数据清理、描述性统计、假设检验等。

通过这次实践,加深了我对这些软
件的理解。

同时,我也能利用spss软件应用到实际生活中,比如分析学材成绩、探究投
资行为等,能够帮助人们做出更准确的决策。

其次,在本次实验报告中,我学会了如何掌握统计显著性的原则以及如何分析统计报
告的数据,以判断研究的重要性。

spps软件还提供了多种绘图工具,我学会了如何利用这种工具更直观地看到数据走势。

再者,通过本次实验报告,我更加深刻地理解了“统计学”这门学科。

我虽然对“统
计学”有了基本的了解,但真正利用的时候发现学的东西还有很多缺憾,在这之后我又查
阅了很多学术文献,并本着吃透每一道知识点的原则,重新理解学习了这门学科的基础知
识与成果,使我的学习变得更加深入。

最后,我对软件的使用也有了很大的进步,在本节实验报告中,我也学会了spss程
序与统计方法之间的运用,能够熟练地使用,及时解决遇到的各种问题,提高了自己的统
计学应用能力。

总而言之,本次实验报告让我有机会深入地熟悉了spss软件,加深了我对统计学的
认识,提升了操作软件的技能,也提升了我对数据分析及决策的能力,才让科学的研究的
合理的结论。

spss统计分析实习心得(精选5篇)

spss统计分析实习心得(精选5篇)

spss统计分析实习心得(精选5篇)spss统计分析实习心得篇1本学期一周的SPSS软件实训结束了,我感触很深,因为本次实训过程是在共同努力下完成的。

实训结果是可喜的。

老师在对统计理论及SPSS 软件功能模块的讲解的同时更侧重于统计分析在各项工作中的实际应用,使我们不仅掌握SPSS 软件及技术原理而且学会运用统计方法解决工作和学习中的实际问题这个实训。

我真真正正学到了不少统计知识,另外,也提高了自己分析问题和解决问题的能力。

SPSS 软件有具体的使用者要求的分析深度,同时是一个可视化的工具,使我们非常容易使用,这样我们可以自己对结果进行检查。

我记得老师曾经说过,学习软件其实只是学习软件的操作流程,而要真正掌握整个软件,就得自己摸索探究,真真正正弄懂它,还要下一定的功夫的。

我也深刻体会到了这点。

这次实训,虽然时间安排较为轻松,内容也不多,操作起来也有一定的难度,一部分内容总是不熟练,请教同学他们也不会,不过,问题也总会用解决的办法。

经过我坚持不懈的努力,在本次实训结束之前,我终于弥补了不熟练的那部分内容。

在SPSS学习中,我对它的认识由浅入深,循序渐进,在实践中遇到的各种问题也能逐个攻克。

学习这种在日常工作中有价值的分析方法,会使我们更能轻易应付日后的社会的信息工作,掌握这种高级的技能,对我们工作就业也提供了竞争优势。

学习SPSS软件,对于我们这些将来要时刻与数据打交道的人是有很大的帮助的,它主要的是运用SPSS软件结合所学统计知识对数据进行需要的处理,相对于EXCEL处理,SPSS软件处理不仅效率高,而且操作简单。

我个人觉得,SPSS软件是一门专业性较强的课程,对于我们国际经济与贸易专业的学生是一门必备的课程,也是一门必须熟练掌握的课程,我是很喜欢本次的SPSS软件实训的。

这次实训,使我对统计工作的过程和 SPSS应用的流程取得一定的感性认识,拓展了视野,巩固所学理论知识,提高了分析问题、解决问题的能力,也增强了我的职业意识、劳动观点以及适应社会的能力,最重要的是它使我获得了思想和课题分析处理上的双丰收。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

SPSS实训心得体会
统计软件实训报告(论文)
院(系):
专业班级:
学号:
学生姓
名:
指导教师:
教师职称:
副教授
起止时间:
20XX.12.30-20XX.1.10
目录
第1部分拟定研究问题 (1)
1.1研究问题与研究目的 (1)
1.2样本设计与指标....................................................... .1 1.3
数据....................................................... .. (2)
第2部分研究问题的统计软件处理 (3)
2.1描述统计分析....................................................... (3)
2.2推断统计分析....................................................... ...4 2.3
多元统计分析....................................................... (6)
第3部分研究结论及建议 (20)
3.1研究结论....................................................... (20)
3.2建议....................................................... ..........20 第4部分参考文
献...............................................24 第5
部分
学生总结与成绩评定 (25)
第1部分拟定研究问题
1.1研究问题与研究目的
(1)研究问题:贵阳市生产总值影响因素分析。

一个国家经济的发展有许多的影响因素,例如有当地居民的文化素质、工资水平、年末
储蓄余额、受教育程度等,这些都会影响到一个国家的发展,但并不是每个因素都都有同等
的作用或者得到同等的重视,而且每个因素还会相辅相成,不可或缺,地区的经济也是如此。

生产总值既是国家经济发展的综合标志,也是一个地区经济发展的衡量指标。

研究它的影响
因素,也想当于研究经济发展的影响因素。

贵阳市作为贵州省的省会城市,具有代表意义,对其生产总值的影响因素进行分析,有
利于了解贵阳市的经济发展现状及其经济的影响因素、各个影响因素之间的关系、影响因素
之中哪些最重要,进而以此为依据可以科学合理的经济宏观调控。

因此就1990年到20XX年
贵阳市生产总值的影响因素作为研究问题,对其进行spss分析。

(2)研究目的
生产总值是经济发展中重要的指标,而一个国家的生产总值是不同省份的生产总值构成
的,不同省份的生产总值又是由各个省市的部分地区的生产总值组成的,因此对生产总值影
响因素的分析具有重要的意义。

对贵阳市生产总值的影响因素进行分析的目的是了解贵阳市
的经济发展状况及其各个因素对贵阳市经济发展的影响程度,然后通过从分析中得出结论,
然后根据结论提出一定建议。

1.3数据
第2部分研究问题的统计软件处理
2.1描述统计分析
2.1.1 集中趋势和分散程度的计算和分析
1.操作方法:
(1)选择analye-descriptics statistics-descriptics
(2)在一级对话框中,选择需要计算的数值型变量到variables 中(3)点击options,
打开二级对话框,依次选择相应的输出项目(4)点击0k 运行该程序附:运行程序过程

图2-1计算描述统计量窗口
图2-2基本描述统计量选择窗口篇二:spss实验报告
《统计分析与spss的应用》
实验报告班级:090911 学号:09091141 姓名:律江山评分:统计分析与spss的应用篇三:spss实训报告
系部:
土木工程系
专业:
工程管理
年级:
13级 _ 课
程名称:
应用统计学学
号:
姓名:
指导教师:
20XX年 5 月 3 日
《应用统计学》spss操作实验1
2 3
4 5
TOPXXX篇四:spss统计实验课程总结
spss统计实验课程教学总结
一、开展spss统计实验案例教学,学生学习积极性明显提高考虑到学生基本没有统计实验技能,本学期的统计实验课采取的是前面各个实验模块采
取常规教学模式,即教师讲解与演示,学生单独练习与单独上交试验报告;后面的综合实验
采取案例教学模式,即教师编写多个案例,将学生分成多个小组,小组随机抽取案例,协作
完成实验报告的撰写与答辩。

相对于前期常规教学模式下,学生积极性差,抄袭试验报告现
象普遍,后期的案例教学模式下,学生在参与协作完成实验及试验报告的撰写、协作完成答
辩的积极性明显提高。

二、制定合理的奖惩规则,促使团队协作更加有利于学生应用能力的培养团队协作,
最为重要的是激发团队协作的积极性,同时避免个别学生“搭便车”不劳而获。

在激发团队
协作积极性方面,我们用更高分数鼓励大家担当小组组长和技术核心来解决最为棘手的问题,
也鼓励各个小组竞争获取答辩资格,当然,我们也通过小组成员之间的协作情况,比如是否
有着顺畅的相互帮扶,来调整小组成员的得分。

在避免个别学生搭便车方面,我们对于抄袭
试验报告采取严厉的处罚措施,对于不去竞争获取答辩资格的小组及其成员,不愿意甘当组
长或者技术核心,试验报告撰写和答辩质量很差的小组及其成员,思想汇报专题给与较低,甚至不及格的
分数以示惩罚。

三、团队协作完成实验报告的撰写和协作通过实验报告答辩可以实现学生多方能力提高通过团队协作完成实验报告的撰写,可以很好训练学生团队内部的协作能力,实现先学带动后学、团队内部互助提高积极作用。

然而,协作完成实验报告的撰写却不容易确切知道
单个学生的能力水平。

于是,通过随后进行的协作实验报告答辩就可以弥补这方面的不足。

具体做法是先要求各小组在实验报告中写清各成员完成的任务模块,然后在答辩的过程中,根据报告内容,随机提问或者要求演示做法。

总之,团队协作完成实验报告的撰写和协作通过实验报告答辩可以将学生的团队协作能力、应用能力以及创新能力得到很好的提高。

相关文档
最新文档