烟台大学土木工程一级学科硕士研究生培养方案
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4、道路与桥梁工程。主要研究长寿命路面材料与结构；透水型沥青路面在海绵城市中的 应用；沥青路面养护技术及其应用；城市立体交通规划；桥梁工程的静、动力分析理论；桥 梁施工监控、健康检测与综合养护维修技术；桥梁结构的耐久性、全寿命设计理论及其方法 等。
5、市政环境与设备工程。该方向主要研究城镇水资源与水环境；节水节能理论与技术； 安全饮用水保障理论与技术；污废水生物处理理论与技术；给水管网系统及优化；复杂流体 的源自文库值模拟；暖通空调节能及新能源的开发应用等。
全日制硕士研究生基本修业年限为 3 年，允许修业年限为 2.5~4 年。对于品学兼优，提 前完成个人培养计划并修满规定学分、完成学位论文并达到毕业或授予学位质量要求的，最 多可以提前半年毕业或授予学位；在基本学习年限内完不成学业者，经导师同意，可向学校 提出延长学习期限申请，延长期限原则上不超过 1 年。
烟台大学土木工程一级学科硕士研究生培养方案
学科代码：0814
学科门类： 工学
一、培养目标 全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为研究生教育的根本任务，培养具有较高的综合 素质，德、智、体全面发展，掌握土木工程学科坚实的基础理论和系统的专门知识，对本学 科的技术现状和发展趋势有基本的了解；具有解决工程问题的系统分析和综合能力，以及较 强的继续学习能力、创新能力和国际视野；具有严谨求实勇于探索的科学态度和作风的高层 次专门人才。培养的基本要求为： 1．品德素质：遵纪守法，品行端正，诚实守信，身心健康，有社会责任感和团队合作精 神。恪守学术道德，崇尚学术诚信，热爱科学研究。具有严谨的科研作风和锲而不舍的钻研 精神。 2．知识结构：适应科技进步和经济社会发展的需要，掌握土木工程学科坚实的基础理论 和系统的专门知识，了解国际学术前沿发展动态，具有较宽的知识面和国际视野。 3．基本能力：具备发现问题、全面了解问题，并对其进行质疑和评述的能力；掌握综合 运用所学知识和相关成果，提出研究思路、设计技术路线，并采用理论、实验、数值计算等 手段分析解决工程技术问题的基本技巧和方法；具备较强的文字表达和语言表达能力，能够 清晰的进行学术表达；具有一定的国际视野，及时了解国际学术前沿发展动态的能力；具有 团队精神和一定的学科内、跨学科及国际学术交流与合作能力。通过系统的科研训练，能从 事土木工程领域的科学研究工作或独立担负专门技术工作。 二、修业年限
1）公共学位课
8 学分
2）专业学位课 ≥10 学分
2、选修课程
≥10 学分
3、必修环节
2 学分
1）学术训练
1 学分
2）学术活动
1 学分
六、课程设置
（一）课程设置《烟台大学土木工程一级学科硕士研究生课程设置》（附后）
硕士研究生课程设置应注重拓宽培养口径，夯实学科基础，并与培养目标相适应。硕士
研究生的课程原则上一年半内完成，其中学位课程原则上在第一年内完成。
硕士研究生的课程分为学位课和非学位课。学位课程为必修课，包括公共学位课和专业
学位课。其中专业学位课包含专业基础课和专业限选课两部分。
1 公共学位课
8 学分
2 专业学位课
≥10 学分
3 非学位课程
≥10 学分
非学位课程要增加跨学科课程、研究方法类课程、学术实践类课程、研讨类课程和前沿
课程，开设不少于 2 门的 0.5~1 学分短而精的课程，给研究生留有足够的选择空间。
四、培养方式 1、硕士研究生的培养实行导师负责和研究指导小组集体指导相结合的方式，建立和完善 有利于发挥学术群体作用的培养机制。 2、硕士研究生的培养过程中，要加强思想政治工作，注意培养研究生刻苦专研的学风、 实事求是的科学态度、求索创新的探索精神、诚实严谨的工作作风和团结协作的合作精神。 3、实行学分制，采取课程教学、论文研究与深入实践并重的方式。既要使研究生深入掌 握基础理论和专业知识，又要使研究生掌握科学研究的基本方法和技能。 4、硕士研究生课程教学贯彻教学相长和因材施教的原则，可采用讲授、自学、课堂讨论、 专题报告、写读书笔记等多种方式进行。提倡讲授与课堂讨论相结合的教学方式，充分发挥 教师的作用和学生的主管能动性。课程教学注重实效，严格考核。 5、硕士研究生在导师的指导下经过文献调研、理论分析或实验研究，按期完成有一定学 术水平、或社会和经济价值、或具新见解的研究论文。 五、学分要求
三、研究方向
1、结构工程。主要研究砼结构的环境作用及耐久性；砼材料及结构构件的基本理论；新 型结构增强材料的基本理论和应用；钢结构及钢-砼组合结构节点力学性能；钢结构连续性倒 塌分析及其模拟；工程结构的全寿命设计理论，健康检测与性能评估；工程结构的时变可靠
1
度，工程结构再设计理论与修复、加固技术等。
2
硕士研究生实行学分制。一般以课内 18 学时为 1 学分，实验类课程 36 学时为 1 学分，
一门课程一般不超过 3 学分。在学期间应修总学分不低于 30 学分，包括必修环节 2 学分。课
程总学分不低于 28 学分，其中必修课不低于 18 学分，选修课不低于 10 学分。
1、必修课程
≥18 学分
（二）必修环节
1、学术训练（1 学分）
研究生在学期间应结合学位论文任务，阅读至少 30 篇研究领域内的国内外文献，了解、
学习本领域的最新研究进展，并在此基础上撰写不少于 8000 字的文献综述报告。以文献综述
报告为基础，进行开题报告，主要介绍课题研究的目的、意义、技术路线、实施方案、计划
安排和预期成果。学术训练在研究生第三学期开展并完成。
2、防灾减灾及防护工程。主要研究基于性能的抗震设计理论与方法；自适应分缝剪力墙、 新型预制砼剪力墙等抗震结构体系；强震中钢筋砼框架结构失效模型及防倒塌设计理论；工 程结构防震减灾理论与应用研究等。
3、岩土和隧道工程。主要研究土-结构动力相互作用、岩土工程测试技术及数据处理方 法、渗流数值计算及应用；隧道工程围岩压力理论、围岩稳定性分析理论及支护技术、围岩 与支护结构的相互作用机制、隧道监控量测技术及其数据分析、隧道反分析理论与技术；城 市规划建设中的环境岩土工程问题、边坡安全及治理、灾害引发的环境岩土问题及其综合预 警、防治技术等。
5、市政环境与设备工程。该方向主要研究城镇水资源与水环境；节水节能理论与技术； 安全饮用水保障理论与技术；污废水生物处理理论与技术；给水管网系统及优化；复杂流体 的源自文库值模拟；暖通空调节能及新能源的开发应用等。
全日制硕士研究生基本修业年限为 3 年，允许修业年限为 2.5~4 年。对于品学兼优，提 前完成个人培养计划并修满规定学分、完成学位论文并达到毕业或授予学位质量要求的，最 多可以提前半年毕业或授予学位；在基本学习年限内完不成学业者，经导师同意，可向学校 提出延长学习期限申请，延长期限原则上不超过 1 年。
烟台大学土木工程一级学科硕士研究生培养方案
学科代码：0814
学科门类： 工学
一、培养目标 全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为研究生教育的根本任务，培养具有较高的综合 素质，德、智、体全面发展，掌握土木工程学科坚实的基础理论和系统的专门知识，对本学 科的技术现状和发展趋势有基本的了解；具有解决工程问题的系统分析和综合能力，以及较 强的继续学习能力、创新能力和国际视野；具有严谨求实勇于探索的科学态度和作风的高层 次专门人才。培养的基本要求为： 1．品德素质：遵纪守法，品行端正，诚实守信，身心健康，有社会责任感和团队合作精 神。恪守学术道德，崇尚学术诚信，热爱科学研究。具有严谨的科研作风和锲而不舍的钻研 精神。 2．知识结构：适应科技进步和经济社会发展的需要，掌握土木工程学科坚实的基础理论 和系统的专门知识，了解国际学术前沿发展动态，具有较宽的知识面和国际视野。 3．基本能力：具备发现问题、全面了解问题，并对其进行质疑和评述的能力；掌握综合 运用所学知识和相关成果，提出研究思路、设计技术路线，并采用理论、实验、数值计算等 手段分析解决工程技术问题的基本技巧和方法；具备较强的文字表达和语言表达能力，能够 清晰的进行学术表达；具有一定的国际视野，及时了解国际学术前沿发展动态的能力；具有 团队精神和一定的学科内、跨学科及国际学术交流与合作能力。通过系统的科研训练，能从 事土木工程领域的科学研究工作或独立担负专门技术工作。 二、修业年限
1）公共学位课
8 学分
2）专业学位课 ≥10 学分
2、选修课程
≥10 学分
3、必修环节
2 学分
1）学术训练
1 学分
2）学术活动
1 学分
六、课程设置
（一）课程设置《烟台大学土木工程一级学科硕士研究生课程设置》（附后）
硕士研究生课程设置应注重拓宽培养口径，夯实学科基础，并与培养目标相适应。硕士
研究生的课程原则上一年半内完成，其中学位课程原则上在第一年内完成。
硕士研究生的课程分为学位课和非学位课。学位课程为必修课，包括公共学位课和专业
学位课。其中专业学位课包含专业基础课和专业限选课两部分。
1 公共学位课
8 学分
2 专业学位课
≥10 学分
3 非学位课程
≥10 学分
非学位课程要增加跨学科课程、研究方法类课程、学术实践类课程、研讨类课程和前沿
课程，开设不少于 2 门的 0.5~1 学分短而精的课程，给研究生留有足够的选择空间。
四、培养方式 1、硕士研究生的培养实行导师负责和研究指导小组集体指导相结合的方式，建立和完善 有利于发挥学术群体作用的培养机制。 2、硕士研究生的培养过程中，要加强思想政治工作，注意培养研究生刻苦专研的学风、 实事求是的科学态度、求索创新的探索精神、诚实严谨的工作作风和团结协作的合作精神。 3、实行学分制，采取课程教学、论文研究与深入实践并重的方式。既要使研究生深入掌 握基础理论和专业知识，又要使研究生掌握科学研究的基本方法和技能。 4、硕士研究生课程教学贯彻教学相长和因材施教的原则，可采用讲授、自学、课堂讨论、 专题报告、写读书笔记等多种方式进行。提倡讲授与课堂讨论相结合的教学方式，充分发挥 教师的作用和学生的主管能动性。课程教学注重实效，严格考核。 5、硕士研究生在导师的指导下经过文献调研、理论分析或实验研究，按期完成有一定学 术水平、或社会和经济价值、或具新见解的研究论文。 五、学分要求
三、研究方向
1、结构工程。主要研究砼结构的环境作用及耐久性；砼材料及结构构件的基本理论；新 型结构增强材料的基本理论和应用；钢结构及钢-砼组合结构节点力学性能；钢结构连续性倒 塌分析及其模拟；工程结构的全寿命设计理论，健康检测与性能评估；工程结构的时变可靠
1
度，工程结构再设计理论与修复、加固技术等。
2
硕士研究生实行学分制。一般以课内 18 学时为 1 学分，实验类课程 36 学时为 1 学分，
一门课程一般不超过 3 学分。在学期间应修总学分不低于 30 学分，包括必修环节 2 学分。课
程总学分不低于 28 学分，其中必修课不低于 18 学分，选修课不低于 10 学分。
1、必修课程
≥18 学分
（二）必修环节
1、学术训练（1 学分）
研究生在学期间应结合学位论文任务，阅读至少 30 篇研究领域内的国内外文献，了解、
学习本领域的最新研究进展，并在此基础上撰写不少于 8000 字的文献综述报告。以文献综述
报告为基础，进行开题报告，主要介绍课题研究的目的、意义、技术路线、实施方案、计划
安排和预期成果。学术训练在研究生第三学期开展并完成。
2、防灾减灾及防护工程。主要研究基于性能的抗震设计理论与方法；自适应分缝剪力墙、 新型预制砼剪力墙等抗震结构体系；强震中钢筋砼框架结构失效模型及防倒塌设计理论；工 程结构防震减灾理论与应用研究等。
3、岩土和隧道工程。主要研究土-结构动力相互作用、岩土工程测试技术及数据处理方 法、渗流数值计算及应用；隧道工程围岩压力理论、围岩稳定性分析理论及支护技术、围岩 与支护结构的相互作用机制、隧道监控量测技术及其数据分析、隧道反分析理论与技术；城 市规划建设中的环境岩土工程问题、边坡安全及治理、灾害引发的环境岩土问题及其综合预 警、防治技术等。