被子植物的一生
《被子植物的一生》ppt精品课件
38、先相信你自己，然后别人才会相 信你。 —— 屠格涅夫
39、谁给我一滴水，我便回报他整个 大海。 —— 华 梅
第三节、开花和结果
一、花的结构 二、 传粉和受精 三、果实和种子的形成
一、花的结构
柱 头
6
雌 蕊
花 柱7
子8 房
4 花药 雄 5 花丝 蕊
3 花瓣
2 萼片 1 花托
二、传粉和受精
传粉
受精:
意义
概念：精子与卵细胞相融 合的现象叫受精。
花粉 萌发 花粉管 穿过 花柱 进入 子 房 到达 胚珠（卵细胞）形成 受精卵
40、对人不尊敬，首先就是对自己的 不尊敬 。 —— 惠特曼
41、一个人的真正伟大之处就在于他 能够认 识到自 己的渺 小。 —— 保 罗
42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳
43、勿以恶小而为之，勿以善小而不 为。惟 贤惟德 ，能服 于人。 —— 刘备
44、要使别人喜欢你，首先你得改变 对人的 态度， 把精神 放得轻 松一点 ，表情 自然， 笑容可 掬，这 样别人 就会对 你产生 喜爱的 感觉了 。 —— 卡耐基
47、我们爱我们的民族，这是我们自 信心的 源泉。 —— 周恩来 48、路是脚踏出来的，历史是人写出 来的。 人的每 一步行 动都在 书写自 己的历 史。 —— 吉鸿昌
49、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不 休。一 息尚存 须努力 ，留作 青年好 范畴。 —— 吴玉章 50、学习的敌人是自己的满足，要认 真学习 一点东 西，必 须从不 自满开 始。对 自己，“ 学而不 厌”， 对人家 ，“诲人 不倦”， 我们应 取这种 态度。 ——
人教版初中初一生物上册《被子植物的一生》评课稿
人教版初中初一生物上册《被子植物的一生》评课稿一、引言《被子植物的一生》是人教版初中初一生物上册的一篇教材内容，主要介绍了被子植物的生长过程、繁殖方式以及与其他生物的关系。
本篇评课稿旨在对该教材进行评价，从内容安排、教学目标设定、教材选取等方面进行分析，以期为教师们开展更有效的生物教学提供指导。
二、课程目标设定通过学习《被子植物的一生》，学生应达到以下目标：1.了解被子植物的基本特征和吸收光能的过程。
2.理解被子植物的生长过程，包括种子发芽、生长、开花等各个阶段。
3.掌握被子植物的主要繁殖方式，如有性繁殖、无性繁殖等。
4.了解被子植物与其他生物的相互关系，如与昆虫的互利共生等。
三、内容安排《被子植物的一生》的教学内容安排合理，主要分为以下几个部分：1. 被子植物的特征（引入部分）这部分内容主要介绍被子植物的基本特征，如根、茎、叶的功能以及光合作用等。
通过引入被子植物的特征，可以引发学生对被子植物的兴趣，为后续学习奠定基础。
2. 被子植物的生长过程这部分内容详细介绍了被子植物的生长过程，包括种子的发芽、幼苗的生长、植株的成长、开花和结果等各个阶段。
通过这一部分的学习，学生可以了解到植物是如何从无到有、从小到大的成长过程，加深对植物生命的理解。
3. 被子植物的繁殖方式这部分内容主要介绍了被子植物的繁殖方式，包括有性繁殖和无性繁殖两种方式。
通过学习这部分内容，学生可以了解到植物的多样繁殖方式，并学会区分它们的优劣势。
4. 被子植物与其他生物的关系这部分内容主要介绍了被子植物与其他生物的互利共生关系，如植物与昆虫的相互依存关系等。
通过学习这一部分内容，学生可以了解到植物与其他生物之间的紧密联系，培养对生态系统的认知和生物多样性的意识。
四、教学评价《被子植物的一生》作为初中生物上册的教材内容，能够很好地满足教学要求，具有以下几个方面的优点：1.知识系统性强：本篇教材将被子植物的生长过程、繁殖方式和与其他生物的关系有机地串联起来，形成一个完整的知识体系，便于学生全面理解植物生命的各个方面。
被子植物的一生
4．根据右图回答问题：
★
（1）图中将来发育成幼叶的是
［2］叶原基 ，将来发育成侧芽的 是［5］芽原基 ，将来发育成茎的 是［4］ 芽轴 。
（2）芽轴能不断地伸长是由于［1］ 生长点 不断分裂增生的结果
（3）由于叶芽具有这样的结构，它将来才可能发
分生区 分裂产生新细胞。
根冠 保护作用。
_伸__长__区__和_成__熟__区__具有吸收水和无机盐的 功能，主要部位是_成__熟__区__，因为它有大 量__根_毛___。
植株生长需要的三种营养物质和三大无机盐 1、三种营养物质：水、无机盐和有机物。 2、肥料的作用是给植物提供无机盐。氮、磷、钾是植 物需要量最大的三类无机盐，它们的作用分别是什么？
（C ）。
A．氮肥 B 磷肥 C．钾肥 D．钙肥
4．移栽幼苗时要多带些土，其直接作用是（B）。
A．使幼苗尽快适应新环境 B．保护幼根和根毛 C．使幼苗对水分和无机盐的吸收不间断 D．降低蒸腾作用，减少水分散失
5．根尖具有保护功能的部位在（ C）。
A．分生区 B．成熟区 C．根冠 D．伸长区
6．无土栽培是一项改变传统种植模式的技术，它
木质部 导管：运输水和无机盐
形成层
中间一层细胞有分裂 能力，向外分裂产生 新的韧皮部，向内分 裂产生新的木质部
木本植物的茎能够逐年加粗
韧皮部 筛管：运输有机物 树皮的内侧部份
外侧：保护 树皮 内侧：韧皮部 筛管：运输有机物
中间一层细胞有分裂能力，
由 形成层 向外分裂产生新的韧皮部，
外
向内分裂产生新的木质部
育成 茎和叶 。
（4）根据芽的着生位置可以将芽分为顶芽 和_侧__芽__
被子植物生活史
被子植物生活史
一、生活史的概念
被子植物从种子萌发开始——幼苗——成年植株（根，茎，叶）-——开花——传粉——受精——种子、果实形成整个周期,即从种子萌发——新种子形成的整个过程,称之生活史。
二、世代交替
被子植物的生活史必须经历两个阶段或两代，即孢子体世代和配子体世代。
孢子体世代:从受精卵发育到大孢子母细胞减数分裂，占被子植物生命周期的大部分，是植物的无性阶段，也称无性世代。
被子植物的孢子体具有根、茎和叶的分化，是营养植物。
也称为无性一代。
配子体世代:是植物的有性阶段，从大孢子母细胞和小孢子母细胞减数分裂形成单核大小的孢子，到成熟胚囊含卵和成熟花粉粒含2或3个细胞，花粉管萌发，开始双受精，称为有性世代。
世代交替:生活史中有性世代和无性世代有规律地交替的现象称为世代交替。
三、生活史的特征
孢子体:具有根、茎、叶等器官分化，结构复杂完善，适应性强，占据生命周期的大部分时间。
配子体：结构简单，雄配子体仅有2～3个细胞组成（营养细胞、生殖细胞），极度退化；雌配子体有几个细胞组成（助
细胞，反足细胞，中央细胞，卵细胞），必须依附在孢子体上，生活时间很短。
双受精是被子植物生活史的一大特征，也是被子植物主宰地球的主要原因。
被子植物的一生
5、（09· 辽宁锦州）下图是桃花的结构示意图。
(1)图中 ①④⑤⑥(或①④⑤) 构成 雌蕊；花粉在 ② 中。
(2)此桃花授粉后， ⑥ 能发育 成种子； ⑤ 被害虫吃掉后将不 能结出果实。 (3)某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生 产实践中一般都采用 嫁接 的繁殖方法。
(4)桃花的花瓣有5枚，这是由 基因 控制的。因为桃花的 ⑤中只有一个⑥，所以它形成的果实中的种子为 1 粒。
本章命题规律
本章考点较多，题型以实验探究为主， 探究种子萌发的条件、变量的控制和数据 的分析统计；其次，识图分析题也出现频 繁，考查花的结构，花是怎样发育成果实 的；还有一类是单选题，考查花、果实的 结构、种子的萌发或传粉受精等知识点。
本章知识结构
萌发条件：环境条件和自身条件
种子的萌发
萌发过程 发芽率 根尖的结构和生长 幼叶→叶 芽的发育 芽轴→茎 芽原基→侧芽
练习
1 . （09· 绵阳）农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥。” D 下列无机盐中，植物生长发育需求较少的是（ ） A、含氮的 B、含磷的 C、含钾的 D、含铁的
2.（09· 绵阳）实验探究表明，大豆根尖生长最快的部位是（ B ） A、成熟区 B、伸长区 C、分生区 D、根冠
3.将大小相同的油菜分别栽到A、B、C、D四个盆中，其它条件 D 都相同，施哪种肥料，植物长得最茂盛？（ ） A.磷肥 B.氮肥 C.钾肥 D.三种都要 4 . （2011潍坊）参观寿光蔬菜博览会时发现，有许多植物无土栽 培在各种营养液中，这些植物吸收营养物质主要靠根尖的（ C ） A、分生区 B、伸长区 C、成熟区 D、除根冠外的所有区域
适量
冰箱
大量
橱柜
B、2和3
被子植物的一生(复习课)课件
被子植物的传播与分布
随着大陆板块的漂移和气候变化，被子植物逐渐传播到世 界各地，并演化出了许多独特的种类和生态类型。
被子植物的多样性
被子植物的种类
目前已知的被子植物种类超过30万种，分布在地球上的各个角落， 从高山到平原、从沙漠到雨林，都有它们的身影。
生殖生长
生殖生长是植物从花芽分化到种子成 熟的过程，主要特征是生殖器官的形 成和受精作用。
生殖生长阶段结束后，植物完成生命 周期，形成新一代的种子，继续进行 下一轮的生长和发育。
在生殖生长阶段，植物通过花芽分化 形成花器官，包括花瓣、花萼、花蕊 等。随后进行受精作用，形成受精卵 ，发育成为种子。
04
03
被子植物的生长与发 育
种子萌发
种子萌发是被子植物生命周期的开始，是植物从休眠状态转化为活跃生 长状态的过程。
种子萌发需要适宜的环境条件，如温度、湿度和光照等。在适宜的环境 条件下，种子吸收水分，种皮破裂，胚芽和胚根开始生长，最终突破种
皮萌发成为幼苗。
种子萌发过程中，营养物质由种子的胚乳或子叶提供，萌发后幼苗依靠 光合作用自养。
被子植物的一生(复习课)课 件
目录
• 被子植物的起源与演化 • 被子植物的繁殖 • 被子植物的生长与发育 • 被子植物与环境的关系 • 被子植物的应用
01
被子植物的起源与演 化
被子植物的起源
被子植物的起源时间
被子植物的起源环境
大约在1.3亿年前的侏罗纪时期，被子 植物开始出现并逐渐繁盛起来。
早期的被子植物可能生长在温暖、湿 润、热带雨林的环境中，随着时间的 推移，它们逐渐适应了各种不同的气 候和生境。
初一生物被子植物的一生知识点
初一生物被子植物的一生知识点
1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测
3、种子萌发的过程
吸收水分，营养物质转运，胚根发育成根，胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
4、幼根的生长
生长最快的部位是：伸长区
根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
5、枝条是由芽发育成的.
6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾
7、花由花芽发育而来
8、花的结构(课本102)
9、传粉和受精(课本103)
10、果实和种子的形成
子房，果实受精卵，胚
胚珠，种子子房壁----果皮(与生活中果皮区别)。
11、人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
《被子植物的一生》知识梳理
《被子植物的一生》知识梳理《被子植物的一生》学问梳理11、种子的萌发环境条件：适合的温度、肯定的水分、充分的空气自身条件：具有完好的有生命力的胚，已度过休眠期。
2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测3、种子萌发的过程汲取水分——养分物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的4、幼根的生长生长最快的部位是：伸长区根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
5、枝条是由芽发育成的6、植株生长需要的养分物质：氮、磷、钾7、花由花芽发育而来8、花的结构(课本102)9、传粉和受精(课本103)10、果实和种子的形成子房——果实受精卵——胚胚珠——种子子房壁----果皮(与生活中果皮区分)。
11、人工受粉当传粉缺乏的时候可以人工帮助受粉。
12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、年老和死亡。
给大家的人教版初一生物学问点：被子植物的一生就到这里了，愿大家在生物课上都能有新的突破。
《被子植物的一生》学问梳理21、被子植物的一生：要经受种子的萌发，植株的生长、开花和结果。
2、种子萌发的环境条件：〔1〕适合的温度〔2〕肯定的水分〔3〕充分的空气自身条件：①种子和胚是完好的②胚是活的〔在寿命期内〕③种子不在休眠期。
保存种子、不让其萌发需要掌握环境条件是：降低温度、环境枯燥、削减氧气。
3、种子萌发的过程：①种子首先汲取水分膨胀②同时子叶或胚乳中的养分物质渐渐转运给胚根、胚芽、胚轴③胚根发育成根④胚轴伸长，连接根和茎⑤最终胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
4、根尖的结构和功能①根冠：具有爱护作用。
②分生区〔分生组织〕：分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。
③伸长区〔生长最快的部位〕：下部细胞较小，越往上细胞越大，最终成为成熟区细胞的一部分。
④成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根汲取水分和无机盐的主要部位。
被子植物的一生
被子植物的一生被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续的过程。
主要包括种子的萌发、植株的生长、植株的开花与结果等三部分。
一、种子的萌发1、被子植物绝大多数都是结种子的，并且是由种子发育而成的。
种子被包在果实里，由种皮和胚组成，胚实际上就是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶（有的种子还有胚乳）。
2、具有完整的、有生活力的、已度过休眠期的种子是萌发的基础；而能够萌发的种子能否萌发，还受外界条件的影响。
在这些影响因素中，水分可软化种皮，有利胚根和胚芽突破种皮，也有利于氧气的进入和二氧化碳的排出；空气（氧气）有利呼吸作用的正常进行，为种子萌发提供生命活动所需的能量；适宜的温度是生命活动正常进行的必要条件。
2、在种子萌发成幼苗的过程中，子叶（或胚乳）在提供营养后脱落，而胚芽则发育成茎和叶，胚轴发育为根与茎的连接部分，胚根发育为主根二、植株的生长1．植株生长的内在基础是有分生区的细胞分裂使细胞数目增多和伸长区的细胞生长使细胞体积增大，植株是伴随细胞数目的增多和细胞体积的增大而生长的。
植物的根向下生长，是根尖的分生区细胞分裂和伸长区细胞的快速生长的结果。
对茎而言，木本植物的茎中的形成层的细胞能向内分裂产生新的木质部，向外分裂产生新的韧皮部，从而使茎长粗（但草本植物茎中由于无形成层便不能长的很粗）。
2．芽中也有分生组织，它可发育为幼嫩的叶、茎和新芽，叶、茎和新芽构成枝条，新芽又不断形成新的枝条，使植株的地上部分不断繁茂，形成“万千枝条”。
3．植株生长需要水分、无机盐和有机物。
叶片的光合作用可形成有机物满足植物生长的需要。
植物所需的无机盐主要通过根尖成熟区（有大量根毛着生的区域）从土壤溶液中吸收，所需无机盐的种类较多，而需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐，植物若缺乏无机盐时会出现相应缺乏症。
补充植物所需无机盐的方式是施肥。
由于无机盐只有溶于水才能被吸收，因此，施肥的同时应注意补充水分。
同时，还应注意一次施肥应适量，若一次施肥过多可能造成“烧苗”。
【初中生物】被子植物的一生PPT课件
形成新植株
叶 茎
根
植物体
胚
菜豆种子与植物体的关系
第二节、植株的生长
一、根的生长 二、枝条是芽发育成的
三、植物的生长需要营养物质
一、幼根的生长
D
根的生长一方面要
靠
分生 伸长
区增加
C B A
细胞的数量；另一方面要 靠 区细胞体积 的增大
思考 :
在根的生长过程中： 根尖的生长最快的部位是
伸长区的细胞来自 伸长 区
思考 1、有一个描述花生的谜语说：“麻屋子，红帐 子，里头住着白胖子。”试分析回答： 果皮 （1） “麻屋子”是指花生果实 ， 它由 子房壁 发育而来。 （2）“红帐子”是指 种皮 它由 珠被 发 育而来。 （3）“白胖子”是指 胚 它由受精卵 发育 而来。 2、生产中采取什么方法来防止子粒缺粒空瘪 的现象？
不同点
1 子叶 2 二 片
无
胚乳（有或无）
3 营养物质贮藏在 子叶 中 1 子叶 一 片 2 有 胚乳（有或无）
3 营养物质贮藏在 胚乳 中
二、种子萌发的条件
• 1、外界条件： 适宜的温度、一定的水分和 充足的空气。 • 2、自身条件： 活的、胚完整的、已渡过休眠期的
三、种子萌发的过程
种子吸水胀破种皮 胚根钻出种皮 胚轴伸长 胚芽发育成茎和叶
被子植物的一生要经历：
种子 幼苗 成熟的 植物体
新的 植物体
开花、结果 形成种子
一、观察菜豆种子和玉米种子的结构
果皮 和种皮
胚 轴4 胚 根3 2胚芽ຫໍສະໝຸດ 胚乳 子叶 胚芽 胚轴 胚根
5子 叶
种 皮1
菜豆种子和玉米种子结构比较
菜 豆 种 子 玉 米 种 子
2 第二章 被子植物的一生
第二章被子植物的一生知识点一种子的萌发1．探究种子萌发的环境条件。
(1)提出问题：在哪种环境条件下种子才能萌发呢？(2)作出假设：种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
例如，作物适于在春天播种，天寒地冻不适于播种——适宜的温度。
播种后要覆盖地膜——适宜的温度。
播种前要在地里浇一些水，或下过一场小雨后再播种，使土壤保持一定的水分。
播种前要松土，使土壤保持充足的空气。
(3)制订计划。
瓶号实验条件实验现象原因分析1 10粒种子，不加水，有空气，室温未萌发缺少水分2 10粒种子，适量水，有空气，室温萌发条件适宜3 10粒种子，适量水，有空气，低温未萌发缺少适宜的温度4 10粒种子，大量水，无空气，室温未萌发缺少空气1和2号是一组对照实验，探究的是水分对种子萌发的影响。
2和3号是一组对照实验，探究的是温度对种子萌发的影响。
2和4号是一组对照实验，探究的是空气对种子萌发的影响。
这三组对照实验中，对照组是2号瓶。
(4)得出结论：种子萌发所需要的环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
通过其他探究还发现：种子萌发与土壤的贫瘠无关，大多数种子的萌发与光照也无关。
(5)测定种子的发芽率＝已发芽的种子数/供检测的种子数×100%。
2．种子萌发的自身条件：胚的结构完整、胚是活的、种子已过休眠期。
3．种子萌发的过程。
种子萌发时，首先要吸收水分，同时子叶或胚乳中的营养转运给胚根、胚芽和胚轴。
随后，胚根最先发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长，发育为根和茎的连接部位；胚芽发育成芽，进一步发育成茎和叶。
知识点二植株的生长4．根的生长图。
(1)根尖的结构名称与功能。
A是根尖的成熟区，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
表面有大量的根毛，可以大大增加根吸收水分和无机盐的面积。
B是根尖的伸长区，是根生长最快的地方。
C是根尖的分生区，能够不断分裂出新细胞。
D是根尖的根冠，具有保护作用。
(2)幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
《被子植物的一生》复习课教案
2.萌发的条件:3.萌发过程:三、植株的生长:四、开花和结果1.花的基本结构2.传粉和受精3.果实和种子的形成其他学生倾听, 补充。
2.学生进行探究分析, 得出结论。
并能够准确地说出种子萌发的外界条件和自身条件。
3.结合图片、《听课手册》P9“种子萌发过程”的习题, 进一步巩固胚根先发育成根, 胚轴伸长发育成连接茎和根的部分, 胚芽发育成茎和叶。
1、学生根据根的结构图说出各个结构的名称。
知道根生长的原因是靠分生区细胞分裂增加的数量和伸长区细胞的伸长使细胞体积增大。
2.完成练习, 构建知识网络, 自主完成学案1.根据花的结构图说出花各个结构的名称。
思考、概述出花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
2、结合图形理清四大发育关系:比较玉米种子与菜豆种子的相同点和不同点。
2.引导学生分析种子萌发的环境条件探究实验, 归纳种子萌发的环境条件。
提示学生“一粒种子在外界的环境条件具备时, 一定能萌发吗？”引导学生结合经验回答, 由此概括出种子萌发的自身条件。
3.出示种子萌发过程图片引导同学们回顾种子萌发过程。
课件展示“根尖结构图”引导学生回答:1根吸收水分和无机盐的主要部位是什么结构？2根生长的原因有哪些？3枝条是由什么发育来的？4植株的生长需要哪些营养物质？5植物的生长需要量最多的是什么无机盐？1.植物长到一定时期就会开花, 所有的花都会结果吗？要形成果实和种子必须经过两个过程: 传粉和受精2、出示花的结构图和子房及发育过程结构图,共同学习评价以增强读图能力。
学会探究种子萌发条件的方法, 并能分析对照实验、设计对照实验。
通过思考、练习培养学生的自主学习能力让学生进一步巩固花的雄蕊和雄蕊与果实和种子的形成有关。
明确雄蕊和雌蕊是。
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（2）有两粒玉米种子已经度过了休眠期，但是A
种子被害虫咬坏了胚，B种子被害虫咬去了一
部分胚乳。在外界条件适宜的情况下，这两粒
种子的萌发情况是
（）
A. A、B两粒种子都会萌发
B. A种子会萌发，B种子不会萌发
C. A、B两粒种子都不会萌发
D. A种子不会萌发，B种子会萌发
将3粒具有萌发能力的种子，分别放在烧杯内玻 璃棒的不同位置上（A粒完全暴露在空气中，B 粒一半浸在水中，C粒完全浸泡在水中），将该 装置放在温暖环境中。分析几天后三粒种子的变 化，说明理由。（装置见下图）
植株的生长需要的无机盐种类？
植物生长需要量最多的无机盐是： 含氮的、含磷的和含钾的无机盐。
1.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的
主要部位是：（
）A.根冠ຫໍສະໝຸດ B.分生区C.伸长区
D.成熟区
2.根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为
它们具有： （
）
A.分生组织 C.营养组织
B.保护组织 D.输导组织
什么是受精?
精 子
胚珠里面有卵细胞，
它跟来自花粉管中的
精子结合，形成受精
卵。
卵细胞
果实 子房 胚珠 种子
子房 子房壁 胚珠
果实 果皮
种子
受精卵 胚
果实和种子的形成
（1）一朵花的主要结构是（ B ）
A 花冠
B 花蕊
C 雄蕊
D 子房
（2）支持花药的结构是（ A ）
A 花丝
B 花柱
C 花柄
D 花托
（3）雌蕊的子房里生有（ D）
第二章 被子植物的一生
种子的萌发
环境条件 种子萌发
的条件
自身条件
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
胚是完整的 胚是有生命的 种子已度过休眠期
想一想:
1.种子的哪一部分结构先发育？ 2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的
哪一部分？ 3.子叶发生了什么变化？
发芽率的计算方法？
发芽率= 发芽的种子数 ×100% 供检测的种子数
A 花粉
B 精子
C 花药
D 胚珠
（4）绿色开花植物完成受精以后，发育成 为种子的结构是 （ B）
A受精卵 B胚珠
C子房
D果实
（5）受精卵发育成 （ B）
A种皮
B胚
C胚乳
D子叶
在果树开花季节，如果遇到了阴雨连绵的天气， 常会造成果树减产。这是什么原因？
这是因为果树的传粉受到了影响。例如， 靠昆虫传粉的果树由于昆虫的飞行受到了 限制，因此传粉不足，造成减产；靠风传 粉的果树由于阴雨导致花粉无法随风传播， 也造成减产。
第二章 被子植物的一生
开花和结果
柱头 花柱 雌 蕊
子房
子 房 壁
桃花结构模式图
胚纵珠切放大
花粉
花药 雄 花丝 蕊
花瓣 萼片 花托
对于植物繁衍后代来说,花的哪些结构是最 重要的?
雄蕊 提供花粉
花 蕊
雌蕊 提供卵细胞
什么叫传粉？
花粉从花药中散放而 落到雌蕊的柱头上的 过程，叫做传粉
花粉 花粉管
点
拨
选种子随机抽选；
给种子创造一个能萌发的环境条件；
重复再测定2次取3次的平均值。
（1）种子萌发需要一定的条件，下列叙述不正确
的是（
）
A 种子萌发不但需要适宜的环境条件，还需要 一定的自身条件
B 适宜的温度、一定的水分和充足的空气是种 子萌发需要的环境条件
C 充足的光照是种子萌发必需的条件
D 种子只有度过了休眠期才能萌发
A完全暴露在空气中
B一半浸在水中
C完全浸泡在水中
A缺水，不萌发、 C缺空气，不萌发、B符合萌发 的条件，萌发。
第二章 被子植物的一生
植株的生长
根尖的结构及各部分的特吸点收水？和无机
盐的主要部位
4 成熟区
细胞上大下小
最后成为成熟
3 伸长区 区的一部分
根尖的结构
细胞小、细胞核
大，排列紧密，
2 分生区 通过分裂产生新
细胞
1根 冠
细胞大,排列不整齐， 有保护作用
根生长最快的部位是_伸__长__区_
幼根怎样生长？
幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增 加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞体 积的增大。
枝条是芽发育成的
花芽
叶芽
叶芽的结构及其发育如何？
幼叶发育成 叶 芽轴 发育成 茎 芽原基 发育成 芽
芽中也有分生组织。芽在发育时，分生 组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条, 枝条上的芽又能发育成新的枝条。