主要内容
事迹材料主要包括什么内容
事迹材料主要包括什么内容
一篇事迹材料通常包括以下几个主要内容:
1. 事迹人的基本信息: 包括事迹人的姓名、性别、年龄、国籍、所属单位等基本背景信息。
2. 事迹人的成就介绍: 描述事迹人所取得的重要成就或突出表现，包括工作、学习、研究、创新、社会服务等方面的成绩，可以具体列举事迹人的荣誉、获奖、发表的论文或著作等。
3. 事迹人的贡献与影响: 阐述事迹人对所从事的领域或组织的
贡献与影响力，可以包括在岗位上的工作成果、为社会做出的贡献，在行业内具有的影响力或领导力，以及对团队、社会、行业的改变和推动等。
4. 事迹人的个人特点与优势: 强调事迹人的个人品质、能力和
潜质，例如责任心、创新能力、学习能力、沟通能力、团队合作能力等，以及适应力、抗压能力、临场应变能力等。
5. 事迹人的人格魅力和社会形象: 叙述事迹人积极向上的人生
态度，对工作、生活的热爱与追求，具有的道德品质和职业道德操守，展现事迹人正直、谦虚、勤奋、进取的品格，成为社会表率和榜样。
6. 事迹人的成长经历和奋斗历程: 回顾和总结事迹人的成长经历，包括所接受的教育背景、职业发展轨迹、重要的工作经验和项目经历，以及在面对困难和挑战时的坚持努力、克服困难
的经历和收获。
7. 事迹人的未来目标和发展方向: 描绘事迹人对个人未来的规划和目标，包括在所从事领域继续取得突破和进步的计划，以及在个人发展和职业生涯中的愿景和期望。
8. 可能包含的亲友评价或同事评价: 根据实际情况，可以附加部分亲友或同事对事迹人的评价，他们对事迹人的工作能力、品格、影响力等方面的观点和评价，有助于展示事迹人的全面形象。
以上是一篇事迹材料常见的主要内容，根据具体情况可以针对事迹人的特点和目标进行适当调整和补充。
简要概括中国特色社会主义的主要内容
简要概括中国特色社会主义的主要内容
中国特色社会主义的主要内容包括：
一、坚持中国共产党的领导，以人民为中心的发展思想为指导，实现了经济发展、社会进步和国家繁荣。
二、发展中国特色社会主义市场经济，推进供给侧结构性改革，加强基础设施建设和创新能力，提高经济发展质量和效益。
三、实施人民群众最关心最直接最现实的利益事项，保障和改善民生，促进共同富裕。
四、深化全面从严治党，打击腐败，建设廉洁政府，促进党和人民事业长期发展。
五、积极推进新时代中国特色大国外交，推动构建人类命运共同体，维护国际和地区和平稳定。
服务员主要工作内容
服务员主要工作内容服务员主要工作内容服务员主要工作内容都有哪些呢？我们不妨一起来参考下吧！以下是小编为大家搜集整理提供到的服务员主要工作内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！服务员主要工作内容11、保持清新，整洁，优雅状态，为宾客提供热情，礼貌，周到，高质量的餐饮服务。
2、积极配合领班工作，服从领班及上级领导指挥，团结，善于帮助同事工作。
3、工作时要做到四勤：口勤，眼勤，手勤，脚勤，及时了解客人的要求。
4、善于向顾客介绍及推销本餐厅饮品及菜肴。
5、要有纯熟的业务操作知识，掌握及懂得客人需要的每份饮料及食物的用餐情况及规律。
6、工作责任心强，有独立处理业务的能力，发现问题及时上报，善于班前班后提出问题，及时转达客人提出的意见。
7、做好酒吧及楼面物品领用，保管及日耗报损等方面工作，并进行每月物品，饮品的盘存。
8、做好上班前后的楼面及吧台卫生工作，积极检查备用餐具是否齐全，餐台上器皿及需要用品是否整洁和齐备。
9、具有良好的会话能力，善于运用语言技巧，为客人提供最佳服务。
做到：文明有礼，掌握原则，有问必答，言简意明。
10、加强业务知识的学习，不断掌握服务技能，提供服务质量。
服务员主要工作内容21、热爱公司，爱岗尽职，遵守公司各项规章制度，按规定时间上下班，服从安排，不得随便请假。
2、每日参加班前例会，做好各项准备工作，保持良好的仪容仪表，以最佳的精神面貌维护公司形象。
3、负责进行自己管辖区的清洁工作，保持房间干净整洁，沙发、茶几、茶具、门窗、电视柜、电脑柜各项用具等物品数量齐全，摆放规范并擦拭干净。
4、每天准时站位，姿态端正，背不靠墙脚不交叉，不可交头接耳，见到客人主动打招呼，并采用同意规范的礼貌用语。
5、熟悉场所内经营的品种及价格，随时向客人推销提高销售额。
6、熟悉场所内房间的结构及分布情况，消费方式，保持迅速回答客人。
7、客人进场时应主动亲切问候，及时向入座的客人介绍房间消费形式，并按服务流程进行服务。
主要内容是什么意思
主要内容是什么意思作为百度文库文档创作者，你可能会对“主要内容是什么”这个问题感到困惑。
其实，这个问题的答案并不复杂。
在创作文档时，主要内容指的是文档所要表达的核心信息和主题思想。
在这篇文档中，我们将探讨如何准确把握主要内容，以及如何通过简洁、生动的语言表达出来。
首先，要明确文档的主题和核心信息。
在创作文档之前，你需要对文档的主题有清晰的认识。
主题是文档所要讨论的中心问题或主要议题，它贯穿于整个文档，是文档内容的灵魂所在。
因此，你需要花时间思考主题，明确文档要传达的核心信息是什么。
只有对主题有深刻理解，才能在文档中准确、清晰地表达出来。
其次，要选择恰当的文体和语言表达方式。
不同的主题适合不同的文体和语言表达方式。
比如，描述性的主题适合用生动的描写和形象的语言；议论性的主题适合用严谨的逻辑和明晰的论证；叙事性的主题适合用连贯的叙述和生动的场景。
因此，在创作文档时，你需要根据主题的特点选择恰当的文体和语言表达方式，以便更好地传达主要内容。
此外，要注重文档的结构和逻辑。
一个好的文档应该有清晰的结构和严谨的逻辑。
在文档中，你需要合理安排各个部分的内容，确保内容之间有明确的逻辑关系和过渡。
比如，可以采用“总-分-总”的结构，先总起全文的主题，再分析各个方面的内容，最后再总结全文的主要观点。
这样的结构能够让读者更容易理解文档的主要内容。
最后，要注重语言的精炼和生动。
在表达主要内容时，要尽量用简洁、生动的语言，避免啰嗦和冗长。
精炼的语言能够让主要内容更加突出，让读者更容易理解和接受。
同时，生动的语言能够激发读者的兴趣，增强文档的吸引力。
因此，在创作文档时，你需要注重语言的精炼和生动，以便更好地表达主要内容。
总之，作为百度文库文档创作者，理解和准确表达主要内容是非常重要的。
只有准确把握主题，选择恰当的文体和语言表达方式，注重文档的结构和逻辑，以及注重语言的精炼和生动，才能创作出高质量的文档。
希望以上内容能够对你有所帮助，祝你创作顺利！。
主要内容和中心思想
概括段意旳措施
1、摘句归纳法 2、合并归纳法 3、取主舍次法 4、提问整顿法 5、列小标题法
概括段意旳措施
1、摘句归纳法
就是从段落中摘录能反应全段主要内 容旳现成句子作为段意。
这些句子，一般能够从总分构造旳段 落、有明显中心句旳段落和段内有过 渡句旳段落中选出。
例
《卢沟桥旳狮子》
这些狮子真有意思。它们有大有小。大旳有几十厘米， 小旳只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们旳形 状各不相同，有旳蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼； 有旳低着头，好像用心听桥下旳流水声；有旳小狮子偎 依在母狮子旳怀里，好像正在熟睡；有旳小狮子藏到大 狮子旳身后，好像在做游戏；还有旳小狮子大约太调皮 了，被大狮子用爪子按在地上……卢沟桥旳狮子大小不 一，形态各异，真是极难数清楚。但是文物工作者早就 数清了，总共485只。
概括中心思想旳措施
5、在文章主人翁旳语言描写中找中心
以写人为主旳记叙文，主要在于描写人物形象， 而人物旳语言则是人物内心世界旳主要标志。作 者把中心思想放在人物旳语言中体现。所以要注 旨在分析人物语言中概括文章中心思想。
例如：《登山》一文就能从列宁旳语言描 写“我们应该每时每刻到处锻炼自己旳意 志”一句中找出文章旳中心所在。
“卢沟桥旳狮子大小不一，形态各 异。”
例 《詹天佑》
詹天佑是我国杰出旳爱国工程师。 从北京到张家口这一段铁路，就是在 他旳主持下修筑成功旳。这是第一条 完全由我国旳工程技术人员设计施工 旳铁路干线。
“詹天佑是我国杰出旳爱国工程师。”
概括段意旳措施
2、合并归纳法
一种段落中旳几层意思是并列旳， 极难辨别主次，概括段意时，就必 须把几种并列旳意思合并起来进行 概括。
第1层讲我和闰土会面时旳情形；第2层讲闰土来到城里旳感受
思想的主要内容是什么
思想的主要内容是什么思想是人类独有的能力，是人们对于客观事物及其发展规律进行观察、思考和抽象总结的结果。
人类通过思想的活动，能够认识世界，理解事物的本质，探索人生的意义。
那么，思想的主要内容又是什么呢？在本文中，我将从不同的角度分析并探讨思想的主要内容。
一、思想的主要内容是对世界的认识人类通过思想活动，能够认识世界，理解事物的本质和规律。
思想的主要内容包括对自然界的认识和对社会现象的认识。
对自然界的认识，包括对物质、能量、时间、空间等客观存在及其相互关系的认识。
对社会现象的认识，则包括对社会结构、社会关系以及社会发展规律的认识。
通过对世界的认识，人们能够准确把握事物的本质和规律，从而能够更好地适应和改造世界。
二、思想的主要内容是关于人的思考与观念思想不仅仅是对世界的认识，更广泛地包括人对自己的思考、观念和信念。
人的思维活动，涉及到对各种问题的思考、推理、判断和决策等过程。
思维活动的内容多种多样，涉及到语言、逻辑、道德、价值观等方面。
同时，思想也包括人对事物的观念和认知方式，即个人对世界的主观构建和理解。
不同个体的思考和观念有所差异，但在一定程度上又受到社会环境和文化背景的影响。
三、思想的主要内容是关于人生的意义与追求思想的另一个重要内容是关于人生的意义与追求。
人类思想中的一个核心问题就是关于人生的意义是什么，以及如何追求这种意义。
人们对于生命和存在的思考，涉及到价值观、人生观、幸福观等方面。
人们追求自身的价值实现、幸福感和精神满足等，是思想活动的重要内容。
对于个体来说，思想的内容还包括对于自身理想、目标、抱负的思考和追求。
思想的内容与个体的人生态度和行为选择密切相关。
总结起来，思想的主要内容包括对世界的认识，对自身的思考与观念，以及关于人生的意义与追求。
这三个方面构成了人类思想的核心内容。
思想不仅是人类理解世界和改造世界的工具，更是人类探索人生意义、实现自身价值的重要途径。
随着时代的发展和社会进步，人类的思想内容也在不断拓展和深化，为人类的进步与发展提供了持续不断的动力。
个人主要活动内容及感想收获
个人主要活动内容及感想收获
个人主要活动内容及感想收获应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
个人主要活动内容：
1. 参加志愿者活动：我参加了社区的志愿者活动，帮助清理公园的垃圾，为社区的环境贡献了一份力量。
2. 学习新知识：我参加了在线课程，学习了一些新的技能和知识，这些知识对我的职业发展有很大的帮助。
3. 锻炼身体：我坚持每天锻炼身体，通过跑步、瑜伽等运动方式，保持身体健康。
4. 社交活动：我参加了一些社交活动，结交了一些新朋友，这些朋友对我的生活和工作都有很大的帮助。
感想收获：
通过参加这些活动，我不仅收获了知识和技能，还得到了身体和心灵的健康。
在志愿者活动中，我体会到了帮助他人的快乐和成就感；在学习新知识的过程中，我认识到了不断学习的重要性；在锻炼身体的过程中，我意识到了健康对于生活和工作的重要性；在社交活动中，我认识到了人与人之间的联系和互助的重要性。
通过这些活动，我深刻认识到了生活和工作的真谛。
在未来的日子里，我将继续参加更多的活动，努力提高自己的综合素质，为自己和他人创造更多的价值。
读书的主要内容
读书的主要内容
读书是一种重要的学习和娱乐活动，它不仅可以帮助我们获取知识，提升思维能力，还能拓宽视野，增加人生阅历。
以下是关于读书的
主要内容：
1. 知识获取：阅读是获取知识的主要途径之一。
通过阅读各种书籍，我们可以了解到不同领域的知识，从而扩大自己的知识储备。
无论
是文学作品、历史书籍、科学研究还是自助成长类书籍，都能帮助
我们学习新的事物，提高专业素养。
2. 提升思维能力：阅读是一种思维活动，通过阅读，我们可以锻炼
自己的思维能力。
阅读需要我们理解、分析、推理和判断，这些过
程能够培养我们的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。
同时，阅
读也可以激发我们的想象力，培养我们的创造力。
3. 拓宽视野：通过阅读，我们可以了解到不同的文化、历史和社会
现象，从而拓宽自己的视野。
不同的书籍可以带领我们进入不同的
世界，让我们了解到不同的人生经历和观点。
这样的阅读体验可以
让我们更加开放和包容，增加我们对世界的理解和认知。
4. 增加人生阅历：阅读是一种虚拟的体验，通过书籍中的故事和人物，我们可以在心灵中经历各种人生境遇和情感体验。
这样的体验
可以让我们更加丰富和深刻地理解人性和人生。
通过阅读，我们可
以从别人的经历中吸取智慧和教训，为自己的人生做出更好的选择。
总之，读书是一种有益的活动，它可以帮助我们获取知识，提升思
维能力，拓宽视野，增加人生阅历。
无论是在学校还是在生活中，
我们都应该养成读书的习惯，不断丰富自己的阅读经验，从中获得
成长和启发。
论文的主要内容
论文的主要内容
论文的主要内容通常涉及的是研究问题、研究背景、研究方法、结果分析、讨论以及结论等部分。
1. 研究问题：论文应明确指出要解决的研究问题，并对问题进行阐述和界定。
研究问题应具有重要的理论和实际意义。
2. 研究背景：论文应对相关研究领域的背景进行概述，介绍该领域的发展状况、研究现状以及存在的问题或空白。
3. 研究方法：论文应详细描述所采用的研究方法和实验设计。
包括实验样本的选择、数据收集的方法和工具、实验过程的操作步骤等。
4. 结果分析：在这一部分，论文应对研究结果进行客观的描述和分析，并通过图表或统计分析等方式进行呈现和解释。
结果分析应与研究问题和研究目的紧密相关。
5. 讨论：在讨论部分，论文应对研究结果进行解释，并与已有研究进行比较和讨论。
探讨研究结果的原因、影响因素、局限性以及未来研究的方向等。
6. 结论：论文的结论部分应对研究问题进行回答，并总结研究的核心发现和重要意义。
结论部分还应提出对进一步研究的建议和展望。
此外，论文的主要内容还可能根据具体的研究领域和研究目的
而有所不同，如还可能包括文献综述、理论框架、研究假设等。
因此，具体的论文主要内容应根据实际情况来确定。
安全生产的主要工作内容为哪些
安全生产的主要工作内容为哪些
一、安全生产意识教育
安全生产是一项重要的工作，它需要对所有员工进行安全隐患的认识和防范，
教育员工要时刻保持警惕，提高安全意识，让安全意识深入到工作中的每一个环节。
只有员工充分认识到安全的重要性，才能有效减少事故的发生。
二、安全生产规章制度的制定和执行
制定和执行严格的安全生产规章制度是确保安全生产的重要保障。
其中包括消
防安全、劳动防护、设备操作等方面的规定，员工必须严格遵守规章制度，做到心中有数、按规定行事。
三、安全生产设备的维护与检修
安全生产设备的正常运转对保障生产过程的安全至关重要。
定期对设备进行检
修和维护，保证设备处于良好的工作状态，减少设备故障带来的安全隐患。
此外，员工应及时报修设备的异常情况，避免事故的发生。
四、安全生产风险的评估和管理
对生产过程中潜在的安全隐患和风险进行评估，采取必要的措施进行管理。
制
定应急预案，规定处理突发事件的流程和措施，确保在危机时刻能够迅速有序地应对。
定期开展安全演练，增强员工对危险情况的应变能力。
五、安全生产监督和检查
建立健全安全生产监督检查制度，通过定期检查、随机抽查等方式，发现和纠
正安全隐患，及时改进整改。
保证监督和检查工作的严密性和公正性，确保安全生产工作得到有效落实。
以上是安全生产的主要工作内容，只有全面贯彻执行这些措施，才能最大程度
地保障员工的生命财产安全，确保生产过程的安全稳定。
安全生产是企业的生命线，每一步都至关重要。
概括全文主要内容的格式
概括全文主要内容的格式
概括主要内容的答题格式是：人物（事件）+干什么（怎么样）。
概括内容要注意：
1.找关键词，抓中心句。
中心句一般会明确地概括本文或本段的主要内容。
2.用六个要素概括内容。
叙事类的文章一般具备了六个要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。
答题格式就是：什么时间,什么地点,什么人,做了什么事，经过结果如何。
体会作者情感：
“言为心声”。
作者无论是写人、状物，还是叙事，都具有一定的写作目的，或褒扬、或批评、或肯定、或揭露，总之，作者的思想感情一定会在文中体现出来。
体会作者情感可以从以下几个方面入手:
1.依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。
作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。
2.依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。
文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。
3.依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。
作者在表明自己的态度时，力求明朗、显豁，以便于读者和自己产生感情上的共鸣。
有时为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。
对于蕴含在语句中的作者的态度，我们或者要联系作者写作时特定的历中背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文音的主要内容，中心意思和结构层次进行理解，尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。
读书报告主要内容
读书报告主要内容
读书报告主要内容包括：
1.介绍所读的书：简要描述书籍的基本信息，如书名、作者、出版社等。
2.内容概述：概述书籍的主要内容，包括主要人物、情节、主题等。
3.主题分析：分析书籍的主题，探讨书籍所表达的思想、情感、观点等。
4.人物分析：分析书籍中的主要人物，探讨人物的个性、动机、成长等。
5.写作风格：评价作者的写作风格，包括语言、结构、文笔等。
6.个人见解：结合自己的阅读体验，对书籍进行评价和赏析，分享自己的
感受和思考。
7.总结：总结读书报告的主要内容，对所读书籍进行总结性评价。
以上是读书报告的一般性内容，具体可根据所读的书和报告的目的进行适当调整。
写作时要注意层次清晰，表达简洁明了，并适当引用原文或引用相关资料来支持自己的观点。
主要内容的概括
主要内容的概括
【实用版】
目录
1.引言
2.主要内容概述
3.结论
正文
【引言】
本文旨在概述所提供文本的主要内容。
在这里，我们将为您详细解读文本的核心要点，并帮助您更好地理解文章的主旨。
【主要内容概述】
文本的主要内容可以概括为以下几个方面：
1.阐述主题：文章首先介绍了主题的背景和重要性，为读者提供了一个宽泛的视野，帮助他们更好地理解文章的主题。
2.论点阐述：文章接着详细阐述了作者的观点和立场，通过列举事实、数据和案例，有力地支持了作者的论点。
3.观点对比：在文章的中段，作者将自身的观点与对方的观点进行了对比，展示了两者之间的优劣，使读者能够更加明确地了解问题的关键所在。
4.结论：最后，文章总结了上述内容，并提出了一些建议和展望，为读者提供了一些实用的指导意见。
【结论】
总的来说，这篇文本通过详尽的论述，清晰地表达了作者的观点和立场，使读者对主题有了更深入的理解。
文的主要内容和基本信息
文的主要内容和基本信息
首先，文本的主要内容通常指的是文本所传达的主题、情节或
者信息。
这可能涉及到文本的情节发展、人物性格描写、主题思想
等方面。
基本信息则包括文本的标题、作者、出版时间、出版社等。
这些信息可以帮助读者更好地理解和解读文本。
其次，文本的主要内容和基本信息也可以根据不同类型的文本
来进行具体分析。
比如小说的主要内容可能涉及到故事情节、人物
性格、背景描写等；而新闻报道的主要内容可能包括事件的经过、
相关人物的言论、社会影响等。
基本信息也会根据不同类型的文本
有所不同，比如学术论文会包括作者的学术背景、引用的参考文献等，而小说则可能更注重作者的创作经历和文学风格。
最后，要全面了解文本的主要内容和基本信息，需要通过仔细
阅读和分析文本来获取。
这包括对文本中的细节、语言运用、作者
意图等方面进行深入思考和解读。
同时，也可以通过查阅相关的文
献和评论来获取更多关于文本的信息。
总的来说，文本的主要内容和基本信息是理解和解读文本的重
要基础，需要通过全面深入的分析来获取。
希望这些回答能够对你有所帮助。
主题教育主要内容
主题教育主要内容
主题教育是指党的领导集体对重大问题的思想认识和工作作风进行集中教育和整顿的一项重要工作。
主题教育的主要内容包括：
1. 学习党史、国史，理解和把握党的性质、宗旨和党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证。
2. 学习新时代习近平总书记系列重要讲话精神和党的十九大精神，深入贯彻新发展理念、新发展阶段和新发展格局，不断推动各方面工作实现创新发展。
3. 突出“守初心、担使命”，认真贯彻党的基本路线，强化党性修养，在思想上保持和完善党性，增强党性自觉。
4. 加强思想政治工作，宣传和落实中央和省、市委决策部署，建设“四好农村路”等民生工程。
5. 推进全面从严治党，各级干部按照“两个责任”和“一岗双责”的要求，发扬“三严三实”的作风，教育和引导广大干部和群众切实把思想和行动统一到党的决策部署上来，不断提高全面从严治党的水平。
主要内容和中心主旨
主要内容和中心主旨
主要内容和中心主旨是文学作品或文章的两个相关但略有不同的概念。
主要内容：这指的是作品中具体的情节、事件、论述或描写。
在小说、散文、科普文章等文学作品中，主要内容是故事情节、叙述的事件或阐述的观点。
在非虚构作品中，主要内容可能包括事实、数据、分析和观点。
中心主旨：这是作者试图通过作品传达的核心思想、主题或观点。
中心主旨是整个作品的核心，是作者想要读者理解和记住的主要信息。
这可能是一种观点、一种态度、一种价值观，或者对特定主题的深刻思考。
在很多作品中，中心主旨通常通过主要内容来传达。
作者通过讲述故事、描述事件或提供信息来展现中心主旨。
中心主旨通常是作者要强调的主要论点或主题。
总之，主要内容是作品中具体的元素和情节，而中心主旨是作者试图通过这些元素传达的核心思想。
理解作品的主要内容有助于把握作者的叙事手法，而理解中心主旨则有助于领会作者的深层次意图和主题。
概括课文主要内容
概括课文主要内容
课文主要内容概括：
本文讲述了作者在童年时期，与父亲、母亲和姐姐一起在农村生活的故事。
通过回忆童年趣事、与家人相处的点滴时光，表达了对家乡和亲人的思念之情。
作者回忆了童年时的一些趣事，如抓蝉、捕鸟、摘果子等，以及与家人一起度过的快乐时光。
同时，也描述了农村生活的艰辛和朴素，以及家人之间的深厚情感。
文章最后，作者表达了对家乡和亲人的思念之情，以及对童年时光的怀念。
整篇文章语言朴素，情感真挚，让人感受到作者对家乡和亲人的深厚情感。
课文的主要内容怎么写（精选11篇）
课文的主要内容怎么写课文的主要内容怎么写（精选11篇）概括课文的主要内容能锻炼学生阅读与理解的能力，下面就是小编为您收集整理的课文的主要内容怎么写的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！课文的主要内容怎么写篇1培养学生整体把握课文的能力和概括课文主要内容的能力，是高段语文教学必须关注和落实的。
在课堂上，我们经常看到这样一个教学环节，就是学生在初读课文之后，老师自然会问：“这篇课文主要写了一件什么事？”其实就是要求学生概括课文的主要内容。
学生能既精炼又准确地概括，很少！用崔峦会长的话来说，就是老师的意识有了，而平时课堂上老师关注不够，训练不够，没有教给学生概括的方法。
事实也的确如此，因为学生一站起来，不是长篇大论就是牛头不对马嘴，很少能言简意赅地进行概括。
我们在抱怨学生不懂得概括的同时，是否该问问自己，我们自己掌握了几种概括的方法？我们有没有试着自己准确地概括？在平时的课堂教学中我们有没有和学生一起概括，并确实教给他们概括的方法？因为体裁、主题、篇幅、构段等等的不同，不同文章其概括的方法也各有侧重点。
我学习了几种常用的概括方法，并开始有意识地在语文课堂上和学生一起实践，再加上每天一篇《读后感》的练笔，希望学生能在整体把握文章和概括文章主要内容上能有所收获。
1、题目扩展法。
有的文章的题目能高度概括文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。
如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，克服重重困难，夺取泸定桥的经过。
这就是课文的主要内容。
这种概括方法在高段课文中非常适用，也就是抓住文章的“文眼”。
2、要素归纳法。
记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。
找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。
如《董存瑞舍身炸暗堡》一文的四要素：时间是1948年5月25日，地点是隆化中学附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞舍身炸毁暗堡。
概括这四要素可得出主要内容：1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的暗堡。
课文主要内容怎么写
课文主要内容怎么写课文主要内容怎么写主要内容是一篇文章的浓缩，学生在阅读文章时，抓住主要内容，才能知道文章究竟讲什么。
课文主要内容怎么写呢？下面随小编一起来看一下吧！一、什么是文章的主要内容文章的主要内容，一般是指文章的主要故事情节。
如果是记事的文章就是知道事情的起因、经过和结果；如果是写人的文章就得了解所写的是怎样的一个人；如果是写景状物的文章，就得弄清所写景物有哪些特点；议论文的主要内容是他的论点或分论点。
二、归纳主要内容的方法1、分析题目法（题目扩展法）。
有些文章的标题本身就高度概括了文章的主要内容。
因此，可以以标题为中心进行分析研究。
如：有的标题带有动词，可把题目扩展一下，就能归纳出文章的主要内容。
《小白兔搬南瓜》、《董存瑞舍身炸暗堡》。
2、要素归纳法。
合理的组织文章的六要素：时间、地点、人物事件（起因、经过、和结果），就能抓住文章的主要内容。
3段意合并（归纳）法。
认真阅读原文，总结出段落大意，然后再将段意合并在一起，就能总结出文章主要内容。
4、详略确定法。
区分文章详写什么，略写什么，找打了文章详写的内容也就找到了文章的主要内容。
5、问题引导法。
编者为了让教者和学者抓住主要内容，通常在课文后面习题中提出一些问题，找到这些问题的答案也就抓住了文章的.主要内容。
三、答题格式写人记事的格式：主要内容=对象+事件+结果写景状物的格式：主要内容=对象+特点四、概括文章主要内容的基本要求1、忠实原文内容。
2、要素齐全，不丢三落四。
3、“准确”、“简洁”和“通畅”是概括文章主要内容的基本要求。
总之，概括文章的主要内容要根据不同文章的特点，采用恰当的方法,就能准确的归纳文章的主要内容。
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医院等级，分为一、二、三级：一级医院是直接为社区提供医疗、预防、康复、保健综合服务的基层医院，是初级卫生保健机构。
其主要功能是直接对人群提供一级预防，在社区管理多发病常见病现症病人并对疑难重症做好正确转诊，协助高层次医院搞好中间或院后服务，合理分流病人。
二级医院是跨几个社区提供医疗卫生服务的地区性医院，是地区性医疗预防的技术中心。
其主要功能是参与指导对高危人群的监测，接受一级转诊，对一级医院进行业务技术指导，并能进行一定程度的教学和科研。
三级医院是跨地区、省、市以及向全国范围提供医疗卫生服务的医院，是具有全面医疗、教学、科研能力的医疗预防技术中心。
其主要功能是提供专科（包括特殊专科）的医疗服务，解决危重疑难病症，接受二级转诊，对下级医院进行业务技术指导和培训人才；完成培养各种高级医疗专业人才的教学和承担省以上科研项目的任务；参与和指导一、二级预防工作。
一、二、三级医院的划定、布局与设置，要由区域（即市县的行政区划）卫生主管部门根据人群的医疗卫生服务需求统一规划而决定。
医院的级别应相对稳定，以保持三级医疗预防体系的完整和合理运行。
依据医院的综合水平，我国的医院可分为三级十等，即：一、二级医院分别分为甲、乙、丙三等。
三级医院分为特、甲、乙、丙四等。
医院分等的标准和指标，主要内容应是：（1）医院的规模，包括床位设置、建筑、人员配备、科室设置等四方面的要求和指标；（2）医院的技术水平，即与医院级别相应的技术水平，在标准中按科室提出要求与指标；（3）医疗设备；（4）医院的管理水平，包括院长的素质、从事管理、信息管理、现代管理技术、医院感染控制、资源利用、经济效益等七方面的要求与指标；（5）医院质量，包括诊断质量、治疗质量、护理质量、工作质量、综合质量等等几方面的要求与指标。
我国现行的医院分等标准，主要是以各级甲等医院为标杆制订的。
甲等医院的标准，是现行的、或今后3-5年内能够达到国家、医院管理学和卫生学有关要求的标准，是同级医院中的先进医院标准，也是今后建设新的医院标准。
等级标准医院等级划分标准凡以“医院”命名的医疗机构，住院床位总数应在20张以上。
综合医院一级综合医院一、床位住院床位总数20至99张。
二、科室设置：（一）临床科室：至少设有急诊室、内科、外科、妇（产）科、预防保健科；（二）医技科室：至少设有药房、化验室、X光室、消毒供应室。
三、人员：（一）每床至少配备0.7名卫生技术人员；（二）至少有3名医师、5名护士和相应的药剂、检验、放射等卫生技术人员；（三）至少有1名具有主治医师以上职称的医师。
四、房屋：每床建筑面积不少于45平方米。
五、设备：（一）基本设备：心电图机洗胃器电动吸引器呼吸球囊妇科检查床冲洗车气管插管万能手术床必要的手术器械显微镜离心机 X光机电冰箱药品柜恒温培养箱高压灭菌设备紫外线灯洗衣机常水、热水、蒸馏水、净化过滤系统（二）病房每床单元设备：床 1张床垫 1.2条被子 1.2条褥子 1.2条被套 2条床单 2条枕芯 2个枕套 4个床头柜 1个暖水瓶 1个面盆 2个痰盂或痰杯 1个病员服 2套(三)有与开展的诊疗科目相应的其他设备。
六、制订各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。
七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市卫生行政部门确定。
二级综合医院一、床位：住院床位总数100张至499张。
二、科室设置：（一）临床科室：至少设有急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、皮肤科、麻醉科、传染科、预防保健科，其中眼科、耳鼻喉科、口腔科可合并建科，皮肤科可并入内科或外科，附近已有传染病医院的，根据当地《医疗机构设置规划》可不设传染科；（二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、手术室、病理科、血库（可与检验科合设）、理疗科、消毒供应室、病案室。
三、人员（一）每床至少配备0.88名卫生技术人员；（二）每床至少配备0.4名护士；（三）至少有3名具有副主任医师以上职称的医师。
（四）各专业科室至少有1名具有主治医师以上职称的医师。
四、房屋：（一）每床建筑面积不少于45平方米；（二）病房每床净使用面积不少于5平方米；（三）日平均每诊人次占门诊建筑面积不少于3平方米。
（一）基本设备：给氧装置呼吸机电动吸引器自动洗胃机心电图机心脏除颤器心电监护仪多功能抢救床万能手术床无影灯麻醉机胃镜妇科检查床冲洗车万能产床产程监护仪婴儿保温箱裂隙灯牙科治疗椅涡轮机牙钻机银汞搅拌机显微镜电冰箱恒温箱分析天平X光机离心机钾钠氯分析仪尿分析仪B超冷冻切片机石蜡切片机敷料柜洗衣机器械柜紫外线灯手套烘干上粉机蒸馏器高压灭菌设备下收下送密闭车常水、热水、净化过滤系统冲洗工具净物存放、消毒灭菌密闭柜热源监测设备（恒温箱、净化台、干燥箱）（二）病房每床单元设备：除增加床头信号灯1台外，其他与一级综合医院相同；（三）有与开展的诊疗科目相应的其他设备。
六、制定各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。
七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市卫生行政部门确定。
三级综合医院住院床位总数500张以上。
二、科室设置：（一）临床科室：至少设有急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、中医科、耳鼻喉科、口腔科、眼科、皮肤科、麻醉科、康复科、预防保健科；（二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、手术室、病理科、输血科、核医学科、理疗科（可与康复科合设）、消毒供应室、病案室、营养部和相应的临床功能检查室。
三、人员：（一）每床至少配备1.03名卫生技术人员；（二）每床至少配备0.4名护士；（三）各专业科室的主任应具有副主任医师以上职称；（四）临床营养师不少于2人；（五）工程技术人员（技师、助理工程师及以上人员）占卫生技术人员总数的比例不低于 1%。
四、房屋：（一）每床建筑面积不少于60平方米；（二）病房每床净使用面积不少于6平方米；（三）日平均每门诊人次占门诊建筑面积不少于4平方米。
五、设备：（一）基本设备：给氧装置呼吸机电动吸引器自动洗胃机心电图机心脏除颤器心电监护仪多功能抢救床万能手术床无影灯麻醉机麻醉监护仪高频电刀移动式X光机X光机 B超多普勒成像仪动态心电图机脑电图机脑血流图机血液透析器肺功能仪支气管镜食道镜胃镜十二指肠镜乙状结肠镜结肠镜直肠镜腹腔镜膀胱镜宫腔镜妇科检查床产程监护仪万能产床胎儿监护仪婴儿保温箱骨科牵引床裂隙灯牙科治疗椅涡轮机牙钻机银汞搅拌机显微镜生化分析仪紫外线分光光度计酶标分析仪尿分析仪分析天平细胞自动筛选器冲洗车电冰箱恒温箱离心机敷料柜器械柜冷冻切片机石蜡切片机高压灭菌设备蒸馏器紫外线灯手套烘干上粉机洗衣机冲洗工具下收下送密闭车常水、热水、净化过滤系统净物存放、消毒灭菌密闭柜通风降温、烘干设备热源监测设备（恒温箱、净化台、干燥箱）（二）病房每床单元设备；与二级综合医院相同；（三）有与开展的诊疗科目相应的其他设备。
六、制定各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。
七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市卫生行政部门确定。
企事业单位及集体、个体举办的医院的级别，可比照划定。
各级医院经过评审，按照《医院分级管理标准》确定为甲，乙、丙三等，其中三级医院增设特等，因此医院共分三级十等。
各级医院之间应建立与完善双向转诊制度和逐级技术指导关系。
评分标准一、医院分级管理的依据、原则对医院分级管理的依据是医院的功能、任务、设施条件、技术建设、医疗服务质量和科学管理的综合水平。
医院分级管理的实质是按照现代医院管理的原理，遵照医疗卫生服务工作的科学规律与特点所实行的医院标准化管理和目标管理。
医院的设置与分级，应在保证城乡医疗卫生网的合理结构和整体功能的原则下，由卫生行政部门按地方政府的区域卫生规划来统一规划确定。
二、医院分级与分等医院按其功能、任务不同划分为一、二、三级。
一级医院：（病床数在100张以内，包括100张。
[作者注]下同）是直接向一定人口的社区提供预防，医疗、保健、康复服务的基层医院、卫生院。
二级医院：（病床数在101张--500张之间）是向多个社区提供综合医疗卫生服务和承担一定教学、科研任务的地区性医院。
三级医院：（病床数在501`张以上）是向几个地区提供高水平专科性医疗卫生服务和执行高等教育、科研任务的区域性以上的医院。
企事业单位及集体、个体举办的医院的级别，可比照划定。
各级医院经过评审，按照《医院分级管理标准》确定为甲，乙、丙三等，其中三级医院增设特等，因此医院共分三级十等。
（注：实际执行中，一级医院不分甲、乙、丙三等。
等的划分是按医院的技术力量、管理水平、设备条件、科研能力等按1000分计分而划分出来的。
）。
各级医院之间应建立与完善双向转诊制度和逐级技术指导关系。
三级甲等医院医院建设成绩显著，科室设置、人员配备、管理水平、技术水平、工作质量和技术设施等，按分等标准综合考核检查达900分及以上。
三级乙等医院医院建设成绩尚好，其科室设置、人员配备、技术水平、工作质量、技术设施等，按分等标准综合考核检查达750-899分。
三级丙等医院医院建设有一定成绩，基本标准考核合格，但与本标准要求尚有较大差距。
按分等标准综合考核检查在749分及以下。
三级丙等医院应有切实可行的改进措施。
三、三级特等医院和三级甲等医院这二种是等级医院中最具权威的医院。
《三级综合医院评审标准》一、医院功能与任务 (50分)(一)医疗服务 (20分)能提供全面连续的医疗护理、预防保健和康复医疗服务。
1、在高质量综合性医疗服务的基础上，提供高水平的专科服务。
承担危急重症和疑难病诊治任务，开展双向转诊。
2、有足够的医疗服务辐射能力,年出院病人中应有一定比例来自医院所在地以外的地区或省。
3、按国家有关规定，参加当地急诊医疗网，在卫生行政部门领导下，能配合急救中心迅速做出应急反应，承担灾害事故的紧急救援任务，并能接受成批伤病员进行院内急救。
4、开展心理卫生、遗传找寻门诊服务和支持、指导社区医疗、护理、康复医疗服务。
(二)教学科研 (15分)1、承担高等医学院的临床教学和实习，能培养高级临床医学人才。
并承担二级医院技术骨干的临床专业进修任务。
2、承担国家、省 (自治区,直辖市)科研课题。
(三)业务技术指导 (10分)履行对下级医疗机构技术指导是医院的职责和义务，建立经常性技术指导与合作关系，帮助开展新技术、新项目，解决疑难问题，培养卫生技术和管理人才。
完成当地卫生行政部门的卫生或支农工作。
(四)预防保健 (5分)1、开展健康教育2、承担当地卫生行政部门交办的预防保健，主要慢性非传染性疾病(心、脑血管疾病、恶性肿瘤)的临床流行病学调查和防治工作。
3、参与城市初级卫生保健工作。