刘邓大军渡黄河

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课题:2、刘邓大军渡黄河(第1课时)

班级:姓名

【学习目标】

1认识会写“捷、弦、署、伪、筹”5个生字。

2了解课文内容,给课文分段并概括段意。

【体验学习】

1、给下加点字注音并抄写生字。

敏捷.()部署.()伪.装()筹.划()

离弦.之箭()捷弦

2根据意思写词语。

①力量雄厚的军队守卫着(重要的地方)。()

②刚刚发射出去的箭,通常用来形容速度极快。()

③日夜不停。()

④文中指军事上采取措施来隐蔽自己,迷惑敌人。()【新知探究】

1请用简洁的语言概括课文内容。(时间、地点、人物、事件)

2给课文分层,并简单概括段意。(按事情发展顺序分三层)

课题:2、刘邓大军渡黄河(第2课时)

班级:姓名

【学习目标】

1理解刘、邓是怎样精心部署作战计划的。

2学习课文插叙的记叙方法。

3感受老一辈无产阶级革命家的机智勇敢。

【新知探究】

1读课文最后一自然段,说说刘邓大军渡黄河取得成功的重大意义?(抓关键词句理解)

2默读课文,说说从哪些地方可以看出刘、邓精心部署作战计划?用横线画出相关语句并读一读。(可抓住描写刘、邓动作、语言和神态的词句体会。)

3想想刘、邓大军渡河前的作战部署内容是什么记叙方法?这样写在文中起到了什么样的作用?

【新知探究】

说说刘伯承和邓小平两位将领分别给你留下了怎样的印象?(可从人物的语言、动作、神态描写来感受人物的特点。)

【课后反思】

1、把反问句改写成陈述句。

①这个故事怎能不使我感动得流泪呢?

②看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

2、缩写句子

①晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

②戴着红领巾的小姑娘捡起地上的一片片碎纸。

3、仿照下列的修辞方法,分别写句子。

①鸟儿在树枝上唱着欢快的歌。(拟人)

②在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。(比喻) 4·在括号里填合适的关联词语。

1、()什么人,谁向我们指出()行。

2、()你说得对,我们()改正。你说的办法对人民有好处,我们()照你的办。

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