班级活动组织与管理
班级活动组织与管理
班级活动组织与管理班级作为学生们学习和生活的集体，在培养学生的综合素质和团队意识方面具有重要的作用。
班级活动是学生们进行交流和互动的重要渠道，也是培养学生组织能力和领导才能的重要机会。
因此，班级活动的组织与管理至关重要，它不仅影响着班级氛围的建设，还对学生个体的成长和发展起着重要的推动作用。
一、制定活动计划班级活动的组织与管理首先需要制定活动计划。
活动计划是活动的框架和蓝图，它应该明确活动目的、内容、形式和时间等方面的具体安排。
在制定计划时，可以充分调动学生们的积极性和创造力，征求他们的意见和建议。
这样不仅能够增加学生们对活动的主动性和参与度，还能够让他们在实践中锻炼组织和协调能力。
二、明确活动目标在活动计划中，明确活动目标是十分重要的。
活动目标应该清晰、具体、可量化，并且与班级发展的需要和学生个体的成长紧密相连。
例如，班级举办一次户外拓展活动，目标可以是培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
明确的目标不仅能够提高学生的参与度和积极性，还能够为评估活动的效果提供依据。
三、组织活动分工活动组织与管理离不开良好的分工合作。
在组织活动时，可以根据学生的特长和兴趣，进行任务的分工。
例如，有些学生擅长策划和组织，可以负责活动的总体设计和安排；有些学生善于沟通和协调，可以负责与外部资源的联系和协商。
通过合理的分工，能够使每个学生都能够发挥自己的特长，形成优势互补，提高活动的效果和质量。
四、建立良好的沟通渠道良好的沟通渠道是活动组织与管理的基础。
班级管理者应该与学生建立起良好的沟通关系，了解学生的需求和意见，并及时传达组织者的决策和安排。
同时，还要建立起学生与学生之间的沟通渠道，鼓励他们互相交流和分享。
通过畅通的沟通渠道，能够使班级活动得到更好的组织和管理。
五、加强宣传和动员班级活动的组织与管理还需要做好宣传和动员工作。
宣传工作可以通过班级公告、口头宣传和社交媒体等渠道进行。
动员工作可以通过组织班会、发放宣传材料和个别交流等方式实施。
学生班级活动组织与管理
学生班级活动组织与管理班级活动作为学生在班级生活中不可或缺的一部分，对于培养学生的团队协作能力、积极参与意识以及培养学生综合素质具有重要的作用。
本文将从活动的意义、组织与准备、宣传推广以及后期管理等方面展开回答，探讨学生班级活动的组织与管理。
一、活动的意义学生班级活动是培养学生的合作意识、团队精神和个人综合素质的重要途径。
每个班级都应该有一定数量和质量的班级活动，来帮助学生锻炼社交能力、培养领导力和组织能力，同时也增进师生之间的沟通交流，促进班级凝聚力的提升。
二、组织与准备为了让班级活动更加成功，组织与准备是至关重要的。
首先，我们需要制定一个详细的活动计划，明确活动的目标、时间、地点和预算等方面的信息。
在制定计划时，要充分考虑到学生的兴趣和特点，确保活动的吸引力和参与度。
其次，需要从班级中选出一些积极主动、有责任心的同学来担任活动策划与组织的角色，协助老师完成活动的准备工作。
他们应该具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够有效地组织和管理班级活动。
三、宣传推广要让更多的学生参与到班级活动中来，宣传推广是必不可少的。
可以通过班级公告栏、班级微信群、学校BBS等渠道进行活动的宣传，介绍活动的内容、目的和意义等，激发同学们的兴趣和参与欲望。
同时，可以邀请学校的一些知名人士或者采取一些特殊的形式来吸引同学们的注意，提高活动的知名度和关注度。
四、参与与反馈在班级活动中，要鼓励尽可能多的学生参与其中，不论是进行活动的策划，还是作为志愿者协助活动的进行。
通过参与活动，学生们可以提高自己的组织能力和团队协作精神，同时也能够更好地展示个人才华和能力。
在活动结束后，对于参与活动的同学们，我们要及时进行反馈和表彰，鼓励他们的积极参与，激发他们对于班级活动的兴趣和热情。
五、费用与资源班级活动需要一定的经济投入和资源支持。
这就意味着我们需要寻求一定的经费渠道和资源来源。
可以通过向学校申请活动经费、借用公共设施以及与相关机构进行合作等方式来解决资金和资源问题。
班级活动与组织管理方案
班级活动与组织管理方案1.引言学校作为学生学习生活的重要场所，对于班级的活动与组织管理起着至关重要的作用。
有效的班级活动和组织管理可以促进班级凝聚力和团队合作能力的培养，创造积极向上的班级氛围。
2.确定班级活动目标班级活动的目标应该是多样化的，既要培养学生团队合作与沟通技巧，又要提高学生的创造力和领导才能。
在设立目标时，需要考虑学生的兴趣和需求，以及与学校整体活动目标的协调。
3.建立班委会班委会是班级活动与组织管理的核心力量。
在选举班委会时，应注重学生的素质和领导能力，同时保证公平公正。
班委会成员应包括各项职责分工明确的岗位，如班长、副班长、活动文化委员等。
4.制定班级活动计划表制定班级活动计划表是为了确保各项活动的顺利推进和有效管理。
计划表中应包括活动名称、时间、地点、负责人等内容，并要实现合理安排和目标统一。
5.提供活动资源支持班级活动需要得到学校的资源支持。
学校可以提供场地、物资和资金等方面的支持，以满足班级活动的各项需求。
同时，学校和老师也应提供指导和帮助，确保班级活动的顺利开展。
6.培养学生参与意识学生参与是班级活动成功的关键。
班委会应鼓励学生积极参与各项活动，并给予足够的掌控权。
通过组织讨论、调研和评估等方式，提高学生的参与意识和积极性。
7.组织多样性的班级活动班级活动应具有多样性，包括文体活动、实践活动和公益活动等。
通过多样性的活动安排，可以培养学生的兴趣爱好，激发创造力，提高实际操作能力和团队协作能力。
8.建立班级宣传机制班级宣传是班级活动成功的关键环节。
借助校园媒体、班级微信群等途径，及时宣传班级活动的内容和进展，吸引更多的学生参与和关注。
9.制定活动评估机制活动评估是班级活动管理的重要环节。
通过制定活动评估机制，可以及时发现问题和不足，加以改进和优化。
评估内容可以包括活动效果、组织过程和学生参与度等方面。
10.加强与家长的沟通家长是班级活动的重要参与者和支持者。
班委会应积极与家长进行沟通和交流，及时反馈活动进展，并邀请家长参与一些适合他们的活动，增强家校合作。
班级管理中的班级活动策划与组织
班级管理中的班级活动策划与组织班级活动是班级管理中的重要组成部分，它不仅可以提高学生的参与度和凝聚力，还有助于培养学生的团队合作和领导能力。
本文将探讨班级管理中的班级活动策划与组织，介绍活动的重要性，以及如何进行活动的有效策划和组织。
一、活动的重要性班级活动在学生的整个学习生涯中占据着重要的地位，它不仅可以让同学们增进彼此之间的了解和交流，还可以提供一个展示个人才艺和能力的平台。
通过参与班级活动，学生们能够培养团队合作精神、锻炼自身管理能力，同时也能够增强集体荣誉感和凝聚力。
二、活动策划的重要性活动策划是班级活动成功举办的关键之一。
合理的活动策划可以确保活动的顺利进行，使活动达到预期目标。
活动策划包括确定活动目标、编排活动流程、选择合适的活动方式和场地、制定预算、制定活动时间表等。
在班级活动策划中，应该考虑到学生们的兴趣和特长，确保活动的多样性和参与度。
三、活动策划的步骤1. 确定活动目标和主题首先，需要明确活动的目标和主题。
活动目标可以是促进班级凝聚力、拓展学生的技能、提高学生的领导能力等。
活动主题应该与学生的兴趣相关，同时也要考虑到活动的可行性和资源的可利用性。
2. 确定活动时间和地点在策划班级活动时，需要合理安排活动的时间和选择合适的地点。
时间的选择应考虑到学生的课程安排和家长的意见，地点的选择应便于学生们的参与，最好是一个相对安全和便利的场所。
3. 安排活动内容和流程根据活动目标和主题，制定详细的活动内容和流程。
活动内容可以包括比赛、表演、演讲等，活动流程要安排得合理有序，注重时间管理和参与度。
4. 确定活动预算在策划班级活动时，要考虑到活动所需的费用，制定活动预算。
活动预算包括场地费用、道具费用、奖品费用等，要合理安排预算，确保活动的顺利进行。
5. 开展活动宣传为了吸引更多的学生参与活动，需要开展活动宣传工作。
可以在班级公告栏发布活动信息，利用微信、QQ群等新媒体平台进行宣传，制作海报和手册等。
班级活动与组织管理
班级活动与组织管理班级活动是学生们集体参与的一系列活动，旨在促进班级凝聚力的提升，并培养学生们的团队合作意识。
而组织管理则是为了确保班级活动的顺利进行而进行的一系列管理措施。
本文将从班级活动的意义、常见的班级活动以及有效的组织管理等方面来探讨班级活动与组织管理。
一、班级活动的意义班级活动是一个班级里的学生们通过集体参与活动而密切联系在一起的重要方式。
通过班级活动，学生们可以增进感情，培养团队合作能力，提升自身的各项综合素质。
此外，班级活动还有助于学生发展个人特长，激发学生们的学习兴趣，提高学习动力。
可以说，班级活动不仅仅是一种娱乐方式，更是学生综合素质发展不可或缺的一环。
二、常见的班级活动1. 运动竞赛类活动：如篮球比赛、足球比赛、田径比赛等。
这些活动可以锻炼学生的体魄，增强体质，培养团队协作能力和竞争意识。
2. 文艺演出类活动：如歌曲比赛、舞蹈比赛、话剧表演等。
这些活动可以展现学生的才艺，提高学生的自信心，培养学生的表达能力。
3. 社会实践类活动：如义工活动、社区服务活动等。
这些活动可以使学生与社会接轨，增强社会责任感和奉献精神，培养学生的社会实践能力。
4. 学科竞赛类活动：如数学竞赛、英语演讲比赛等。
这些活动可以提高学生学科知识水平，激发学生的学科兴趣，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
三、有效的组织管理成功的班级活动建立在有效的组织管理之上。
以下是一些有效的组织管理措施：1.明确活动目标：在活动筹划初期，制定清晰明确的活动目标，明确活动的意义和关注的重点，以便更好地组织和推进活动，确保活动顺利进行。
2.科学合理的分工：根据不同的活动特点和学生的特长，合理分配任务，明确每个人的责任和角色，确保活动各项工作可以顺利推进。
3.有效的沟通协作：及时与相关人员进行沟通，确保信息畅通，共同讨论并制定出行动方案。
通过团队协作，有效地解决问题，提高工作效率。
4.细致的筹备与预案：对活动进行充分的筹备工作，包括活动的场地、时间、物资等方面的准备。
班级大型活动组织与管理制度
班级大型活动组织与管理制度班级大型活动是学校生活的重要组成部分，它能够促进班级之间的交流互动，并且培养学生的团队合作与组织能力。
为了保证活动的顺利进行，班级应该建立一套完善的组织与管理制度。
本文将就班级大型活动组织与管理制度进行探讨。
一、确定活动目标和计划班级大型活动的组织与管理从活动目标的确定开始。
班级应该明确活动的目标是什么，例如增进班级之间的凝聚力、展示班级风采等。
同时，为了确保活动的有序进行，班级还需要制定详细的活动计划，包括时间安排、活动内容等。
二、明确组织结构班级大型活动的组织与管理需要明确组织结构，即各个岗位的职责和权限。
通常可以设立总负责人、副总负责人、部门负责人等，每个岗位都应明确职责和权限，以便有效地分工合作。
三、选拔活动干部组织和管理班级大型活动需要有一支强有力的干部队伍。
班级应该通过选拔程序选拔合适的学生担任活动干部，并且为他们提供培训和指导。
活动干部应具备组织能力、领导能力和沟通能力等，以确保活动的顺利进行。
四、制定预算和筹款计划班级大型活动通常需要一定的资金支持，因此班级应该制定预算和筹款计划。
在制定预算时，应该考虑到各个方面的费用，包括场地租赁、装饰品购买、奖品准备等。
同时，班级还需要通过各种方式筹款，例如举办义卖活动等。
五、协调各方资源班级大型活动需要协调各方资源。
班级可以借助学校的资源，如场地、设备等，同时还可以联系外部资源，如赞助商等。
在协调资源时，班级需要与各方进行积极沟通和合作，确保资源能够得到充分利用。
六、制定活动流程和安全措施为了保证活动的顺利进行，班级需要制定详细的活动流程和安全措施。
活动流程应该包括各个环节的时间安排和人员安排，以确保活动的顺利进行。
此外，班级还应该考虑到活动可能出现的安全问题，制定相关的措施来保护参与者的安全。
七、加强宣传和推广班级大型活动的成功与否，很大程度上依赖于宣传和推广工作的质量。
班级应该制定宣传计划，将活动信息传达给全班同学和家长，以提高活动的知名度和影响力。
班级活动与课外组织管理制度
班级活动与课外组织管理制度班级活动是提高学生综合素质，促进班级凝聚力的重要方式。
在一个班级中，通过各种各样的活动，可以增进同学之间的交流与合作，培养学生团结协作的精神和能力。
而班级活动的组织与管理是必不可少的，有效的组织与管理可以确保班级活动的顺利进行，保障每位同学的权益。
一、建立班级活动策划小组为了更好地组织班级活动，建立一个班级活动策划小组是非常重要的。
这个小组可以由班级的部分同学组成，他们可以负责具体的活动策划及执行。
这样一来，班级活动可以更有计划、有针对性地开展，取得更好的效果。
二、制定班级活动计划班级活动计划的制定是班级活动顺利进行的关键。
在制定计划时，可以根据班级的实际情况和学生的需求进行规划，确保活动的多样性和趣味性。
同时，要充分考虑同学们的课业负担和时间安排，避免与课堂学习冲突。
三、确定活动预算每一项活动都需要一定的费用支持，因此在活动筹备的初期就要确定活动预算。
可以通过募捐、班费等方式进行资金筹措，并明确资金的使用范围和流程。
在使用资金时，要做到公开透明，确保每一笔款项都用在了活动本身。
四、保证活动的安全性在组织班级活动时，保证活动的安全性是至关重要的。
首先要确保活动场所和设备的安全可靠，防止任何可能的事故发生。
其次，要建立一套健全的安全管理制度，加强对同学们的安全教育和管理，提高他们的安全意识。
五、加强与学校和家长的沟通班级活动的组织与管理过程中，与学校和家长的沟通是非常重要的环节。
及时向学校汇报和沟通活动的计划和进展情况，共同制定活动的规则和要求。
与家长的沟通，可以增强班级与家庭的联系，使得活动得到更好的支持和参与。
六、积极培养学生的自我管理能力班级活动的组织与管理不仅仅是老师和家长的事情，学生自己也需要积极参与其中。
通过参与班级活动的筹备和执行，学生可以锻炼自己的组织能力、协调能力和沟通能力，培养出良好的自我管理习惯。
七、鼓励学生创新思维和实践能力班级活动可以为学生提供创新思维和实践的平台。
班级活动的策划与组织管理
班级活动的策划与组织管理在校园里为了丰富学生的第二课堂，不少班级都会组织各式各样的趣味活动，那么班级活动都有哪些开展形式呢?以下是小编精心收集整理的班级活动的策划，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
班级活动的策划1一、活动主题：我的班级温馨做主二、活动背景：漫长的学生生涯中，班级是完整的象征，荣誉的共同体，记载着我们的欢笑和成长，你一定不会忘却。
和“温暖”相比，“温馨”更强调一种氛围，是存在于其中的每一个个体与个体之间相互和谐融洽所构成的基调，体现在生生之间、师生之间的平等、理解、相互关心帮助、相互学习影响等方面。
温馨的瞬间值得纪念，值得我们分享。
但是由于大学生活的特点决定了师生间的关系很难得到较大的发展与促进，特别是作为学生生活与学习的advisor，班主任与学生之间的关系的好坏就决定了一个班级凝聚力的强弱，所以为了一个班级更加和谐健康的发展，学生热切的希望班主任能够参与到这个温馨班级活动中去。
三、活动目的：一个班级就像一个大家庭，班主任就是一个长辈，同学们就是兄弟姐妹。
通过我们一起参与这个活动，我们一起努力、一起加油、一起分享快乐，可以提升班级的凝聚力，让同学感受温馨班级的魅力，在各个班级找到温馨之处。
调动同学的积极性，为班级以后顺利开展其他活动做好铺垫。
并且让我们结识更多的同学。
四、主办单位：湖北大学物理学与电子技术学院团委五、承办单位：湖北大学物理学与电子技术学院志愿者协会赞助单位：、精英入党范文网六、活动对象：湖北大学物理学与电子技术学院七、活动时间：具体待定八、活动地点：具体待定九、活动流程：(一)活动前期：1.策划部在活动前写好策划书。
(负责人：徐竹婍)2.与嘉汇园管理人员联系，取得场地的使用权利。
准备活动所需的食材与奖品。
(负责人：韩顺冰)3.与各班班主任联系，确定出场事宜。
与团委老师联系担任评委的事宜。
(负责人：艾哲)4.宣传部制作活动所需的海报和宣传板，分别摆放在一期、二期与嘉汇园的人流密集处。
班级活动组织与管理制度
班级活动组织与管理制度班级活动是学生在校园生活中非常重要的一部分，对于学生的全面发展和团队合作能力的培养起着至关重要的作用。
为了更好地组织和管理班级活动，建立一套完善的班级活动组织与管理制度是必不可少的。
本文将从多个角度探讨班级活动组织与管理制度的实施方案。
一、确定班级活动目标与规划班级活动的目标应当与学生的实际需求相契合，旨在促进学生的思想、品德、智力、体质等全面发展。
在制定班级活动规划时，应充分考虑学生的兴趣爱好和特长，注重培养团队协作精神和领导能力。
二、设立班级活动组织机构为了更好地组织和管理班级活动，需要设立班级活动组织机构，包括班级活动委员会、活动指导教师和学生干部等。
班级活动委员会负责统筹协调班级各项活动的策划和组织工作，活动指导教师对各项活动进行指导和教育引导，学生干部负责活动的具体实施和组织。
三、制定班级活动流程在组织班级活动时，要制定完整的活动流程，包括确定活动主题、制定计划、征集意见、安排人员、确认场地等。
通过明确的流程可以让活动的组织和管理更加有序，减少冗余和重复的工作。
四、激发学生的参与积极性为了保证班级活动的顺利进行，需要激发学生的参与积极性。
可以通过组织多样化的活动、开展竞赛、设立奖励机制等形式，激励学生积极参与活动，同时培养学生的团队协作精神和创新思维。
五、建立活动宣传机制活动的宣传工作非常重要，可以通过海报、宣传栏、微信群等方式进行宣传，吸引更多的学生参与活动。
同时，可以邀请学校媒体进行报道，扩大活动的影响力。
六、加强活动的安全管理活动安全是组织和管理活动时必须要考虑的重要问题。
在制定活动计划时，要充分考虑活动的安全风险，确保活动期间的学生人身安全和财产安全。
同时，还要建立健全的应急预案，及时应对突发情况。
七、推动活动与课程融合为了更好地发挥班级活动的教育功能，可以与课程融合，将活动内容纳入到课程教学中。
例如，通过组织实践活动、参观考察等形式，使学生在实践中学习知识和技能，提高对课程内容的理解和运用能力。
班级活动组织与管理指南
班级活动组织与管理指南一. 明确活动目标在班级活动组织与管理过程中，首要的任务是明确活动目标。
只有明确了活动的目标，才能更好地规划和组织活动，确保活动的顺利进行。
二. 确定活动形式根据班级的实际情况和活动目标，确定适合的活动形式。
可以选择辅导讲座、团队建设、文艺汇演、户外拓展等方式，确保活动的多样性和趣味性。
三. 分工合作在活动组织与管理中，要进行合理的分工。
根据班级成员的特长和兴趣，将不同的任务分配给不同的人，确保每个人都能发挥自己的作用，提高活动的效率。
四. 定期会议定期召开会议，对活动的进展情况进行讨论和评估。
会议不仅可以帮助团队成员更好地了解活动的情况，还可以及时解决问题和调整方案，确保活动的顺利进行。
五. 注意时间安排活动的时间安排是非常重要的。
要提前做好时间预算，合理安排每个环节的时间。
同时，要考虑到班级成员的时间和其他活动的冲突，避免时间上的不合理安排。
六. 技术支持在活动组织与管理过程中，使用一些现代化的技术工具可以提高效率。
比如使用活动管理软件、社交媒体等，能够更好地跟进活动进展，与班级成员进行沟通和协作。
七. 风险评估与防范在活动组织与管理中，必须重视风险评估与防范工作。
要提前对可能出现的问题进行评估，制定相应的应对措施，确保活动期间不出现意外情况。
八. 活动宣传活动宣传是活动组织与管理中的重要环节。
要利用各种渠道进行宣传，吸引班级成员的参与和关注。
可以通过校内宣传栏、班级微信群、校园广播等方式进行宣传。
九. 参与动员参与动员是活动组织与管理的核心工作之一。
要进行充分的动员，让班级成员充分参与到活动中来，共同建设班级氛围，提高活动的参与度和满意度。
十. 反馈与总结活动结束后，及时进行反馈与总结。
可以通过问卷调查、个别谈话等方式收集各种意见和建议，以便更好地改进活动的组织与管理，提高活动的质量和效果。
总结：班级活动组织与管理是一个相对复杂的过程，需要合理安排时间、明确目标、充分分工、注意风险预防等。
班级活动组织与管理
班级活动组织与管理班级活动是一个班级最为重要和必要的组成部分之一。
这些活动包括团队合作、友谊和交流，这些都是成功开展班级活动需要具备的。
班级活动组织与管理是实现这些目标的关键，也是确保活动达到最大效益的关键。
班级活动组织包括几个关键方面：确定活动目的、设定活动日程、策划活动内容和利用社交媒体宣传和宣传。
首先，确定活动目的是非常重要的。
这有助于确保活动的准确和有目的性，也有助于活动的参与者了解活动的内容和意义。
在确定活动目的时，我们必须确定我们的目标和预期达到的结果，以便更好地规划活动流程。
其次，设定活动日程很重要，因为它有助于确保活动顺利进行。
日程包括活动计划和活动时间表。
活动计划说明我们计划开展哪些活动，这些活动的时间和持续时间。
活动时间表是根据活动计划制定的，精确规定活动的时间，使其达到最佳效果。
接下来，我们必须策划活动的内容。
活动的内容是关于活动的主要元素，也是活动最吸引参与者的原因。
为了确保内容充实有趣，我们需要根据不同的参与者制定不同的活动参与方式。
例如，我们可以制定不同的游戏或活动，让年龄小的同学能够参与，同时还有适合年龄较大的同学的活动内容。
最后，为了确保班级活动得到更多的参与，我们可以利用社交媒体来宣传活动。
利用社交媒体宣传可以使活动更广泛地得到宣传，吸引更多的参与者。
我们可以使用Instagram、Twitter、Facebook等社交媒体宣传，以便更好地传达活动的信息。
管理是组织班级活动所需的另一个重要方面。
班级活动的管理包括组织人员、资源分配和风险管理。
首先，我们需要设定一个合适的领导小组，他们可以监督和协调活动的筹备和执行，以确保活动的顺利开展。
领导小组还可以根据不同的人员安排人员职责和任务。
这样做有助于确保资源得到充分利用，而人员也能得到合理分配和管理。
其次，我们必须合理分配资源。
例如，我们必须考虑到每个活动的财务安排和活动的场地资源分配。
我们需要认真考虑资金分配，以确保每项活动都得到充分投资，同时还需考虑活动的场地和设备资源，以确保活动的顺利完成。
班级活动流程与组织管理
班级活动流程与组织管理班级活动是学生们在学校生活中不可或缺的一部分，它不仅可以丰富同学们的课余生活，还可以促进同学们之间的交流与合作。
而良好的班级活动流程与组织管理则是保证活动能够顺利开展的关键。
一、确定活动目标和主题每次活动都应该有明确的目标和主题，这样才能更好地给同学们传达活动的意义和目的。
例如，举办一次班级誓师大会，可以明确目标是鼓励同学们互相勉励，树立信心。
二、活动策划与准备在确定活动目标和主题之后，需要进行活动策划与准备工作。
首先，制定详细的活动计划，包括时间、地点、参与人员、活动内容等。
其次，合理安排活动预算，确保有足够的经费支持活动的顺利进行。
三、分工合作一个好的班级活动需要各个方面的帮助与支持，因此分工合作是非常重要的。
可以成立活动筹备小组，根据各自的才能与特长，将任务合理分配给小组成员，以提高效率。
四、宣传推广一个成功的班级活动需要同学们的积极参与，因此宣传推广工作是不可忽视的一环。
可以通过校刊、班级微信群、横幅等方式进行宣传，让更多的人了解活动，并积极参与其中。
五、活动执行在确定了活动流程和组织管理之后，需要确保活动的顺利执行。
班级干部应当做好统筹协调的工作，与各个小组成员保持良好的沟通，及时解决问题和调整流程。
六、资源调配在活动执行的过程中，难免会遇到各种问题和困难。
班级管理者要灵活调配资源，给予必要的帮助与支持，确保活动能够顺利进行。
七、安全保障在活动进行过程中，要时刻确保同学们的安全。
例如，在进行户外运动活动时，要做好必要的安全防护工作，确保同学们不会发生意外。
八、活动记录与总结每次活动结束后，应该进行活动记录与总结。
记录活动过程中的亮点和问题，以便今后的参考。
同时，总结活动的经验与教训，提出改进意见，使下次的活动能够更加成功。
九、反馈与评估重要的一步是听取同学们的反馈与意见。
可以通过问卷调查或班会讨论的方式，了解同学们对活动的评价，以及改进的建议。
这样可以更好地满足同学们的需求，并丰富班级活动的内容。
班级活动组织与管理方法
班级活动组织与管理方法一、规划目标在班级活动的组织与管理中，首先要明确活动的目标。
明确目标能够帮助组织者更好地制定策略和行动计划。
例如，如果目标是加强班级同学之间的凝聚力，那么可以设计一系列团队建设活动；如果目标是提高学生的学习兴趣，可以组织一场知识竞赛活动。
明确目标之后，才能确定适合的活动内容和方式。
二、活动策划活动策划是一个重要的环节，它决定了活动的成败。
在策划过程中，应该考虑以下几个方面。
首先，要确定活动的时间和地点，确保能够方便全体学生参加。
其次，要制定详细的活动流程和安排，包括活动的起始时间、进行过程和结束时间等。
此外，还需要确定活动所需的物资和人力资源，以便提前做好准备工作。
三、分工合作在活动组织过程中，合理的分工合作是必不可少的。
组织者可以根据学生的特长和兴趣，将任务分配给不同的小组或个人。
比如，可以设立宣传组负责活动的宣传工作，安排筹备组负责物资购买和准备工作等。
通过合理的分工合作，可以充分发挥每个人的优势，提高活动的效率。
四、宣传推广在活动之前，需要进行充分的宣传推广，以吸引更多的学生参与。
可以利用班级公告栏、微信群、校内广播等渠道，发布活动的宣传海报、口号和相关信息。
此外，也可以请班干部、优秀学生代表口头宣传，通过口碑传播的方式提高活动知名度。
宣传推广的目的是增加活动的关注度和参与度，为活动的顺利进行打下良好基础。
五、活动执行在活动进行过程中，要及时掌握活动的进展情况，确保活动能够按照计划进行。
组织者应该与活动的各个小组保持沟通，了解他们所面临的问题和困难，并及时提供帮助和指导。
此外，还要注意活动的安全问题，确保参与学生的人身安全和财产安全。
只有确保活动的顺利进行，才能达到活动的预期效果。
六、活动评估活动结束后，要进行全面的评估工作，以了解活动的优点和不足之处。
可以邀请参与活动的学生填写问卷调查，收集他们的意见和建议。
同时，也可以组织小组讨论或座谈会，从不同角度收集反馈信息。
学校班级活动组织与管理
学校班级活动组织与管理1. 引言活动是学校班级教育的重要组成部分，通过组织和参与班级活动，学生不仅可以培养团队协作能力和创造力，还可以加强班级凝聚力和情感交流。
本文将探讨学校班级活动的组织与管理，包括活动策划、资源调配、组织实施等方面的内容。
2. 活动策划班级活动的策划是整个活动组织过程中的基础，它决定了活动的目标、内容和形式。
首先，活动策划需要充分考虑班级成员的兴趣和需求，确保活动能够吸引他们的参与。
其次，策划中需要明确活动的主题和目标，例如促进师生关系、培养学生创新能力等。
最后，策划还需要确定活动的形式和时间，例如讲座、比赛、外出实践等。
3. 资源调配为了确保活动的顺利进行，班级活动组织者需要进行资源调配。
首先，他们需要确定活动的预算，包括活动场地、物资、人员和宣传等方面的费用。
其次，他们需要与学校、社区、企业等合作伙伴进行沟通和协商，争取到更多的资源支持，例如赞助金、场地使用权或物资捐赠等。
4. 志愿者招募活动组织者也需要招募一定数量的志愿者来协助活动的顺利进行。
他们可以通过班级内部的志愿者招募、学校宣传或志愿者服务平台等方式来吸引更多的志愿者参与。
同时，他们还需要针对志愿者的职责和要求进行培训和指导，确保他们能够胜任自己的工作。
5. 活动准备在活动开始之前，活动组织者需要进行充分的准备工作。
首先，他们需要制定详细的活动计划，包括活动的流程、时间表和责任分工等。
其次，他们需要准备所需的物资和场地，例如舞台、音响设备、桌椅等。
最后，他们还需要与相关部门进行协调，确保活动举行的顺利进行，例如与保安部门预约安保、与后勤部门预约场地等。
6. 活动实施在活动实施过程中，活动组织者需要保持积极的态度和高效的组织能力。
他们需要协调各个环节的工作，并及时解决可能出现的问题。
此外，他们还需要与参与者互动和沟通，确保他们对活动的理解和参与度。
在活动结束后，他们还需要进行反馈和总结，了解活动的优点和不足，为下一次活动的改进做出准备。
班级活动设计组织与班级管理
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3、知识学习、能力竞赛型活动
每个学生，都有某种智能发展的可能。我们 应尽力想办法，在学生时代给学生创造各种 条件，让他们在知识的海洋中遨游，使个性
潜能得以充分发挥。
比如，参观研究所、实验室、公司、政府部门、 博物馆、科技馆等，组织计算机、外语、手工、 模型等各种竞赛。
评：让每个学生都能有机会成功，并能体Байду номын сангаас验成功，进一步追求更大的成功。
班级活动设计组织 与班级管理
个人主页:
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班级活动设计组织 与班级管理
班级属性。传统意义上班级作为管理单位和教育 活动空间单位的组织概念，已经发展为生命共同体、 发展共同体和学习共同体的教育概念。
班级活动越来越具有了课程的品质，需要系统规划、
精心设计和严密的组织实施。
学生在班级活动中的地位也发生了根本的变化，从被 管理者、受教育者转变为活动组织者、自我管理者和
评：节日是重复出现的，但我们的活动不能重复， 要不落俗套，年年翻新，给学生一种新鲜感。在 创造性活动中激发他们的创造热情，鼓励他们的 个性发展，奋发向上。
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六、主题班会及其设计
主题班会及其设计是班级班主任工作中 的一个具体问题，是班级活动的重要形 式之一，这一部分主要介绍以下几个问 题：
主题班会的常见类型； 主题班会的影响因素； 主题班会的一般过程 主题班会的设计原则； 主题班会设计举偶。
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班会的主要类型
固定班会
班会类型
临时班会
主题班会
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主题班会的主要类型
（按活动）
讨论型
叙事型 体验型 综合型
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主题班会的主要类型
班级活动组织与管理办法
班级活动组织与管理办法第一节：活动目标的设定与明确在班级活动组织与管理中，首要的任务是设定与明确活动目标。
活动目标应当与班级的整体发展方向相契合，同时符合学生的实际需求。
活动目标的设定应该具体、明确，并能够量化，以便于后续的衡量与评估。
第二节：活动策划与执行活动策划与执行是实现活动目标的关键环节。
在策划阶段，需要综合考虑活动的主题、形式、内容、时间、地点等要素，并制定详细的计划。
在执行阶段，应合理安排活动时间，确保各环节的顺利进行，且对活动过程进行有效的监督与管理。
第三节：班级活动的多样化为了让班级活动更具吸引力和参与性，应实施多样化的活动形式。
这包括但不限于文艺演出、户外拓展、社会实践、志愿者活动等，以满足不同学生的兴趣与需求。
同时，应注重常规活动与特色活动的结合，以确保活动的连贯性和可持续性。
第四节：鼓励学生的参与与贡献在活动组织与管理中，应鼓励学生的积极参与和贡献。
可以设立奖励制度，表彰活动组织与执行中表现优秀的个人或团队。
同时，要充分调动学生的主动性和创造性，在活动中给予他们更多的自主权，使他们能够发挥自己的特长和潜能。
第五节：加强与家长的沟通与合作学校班级活动的组织与管理需要与家长密切合作。
要加强与家长的沟通与交流，及时告知他们有关活动的信息与安排，征求他们的意见与建议。
同时，可以邀请家长参与活动的组织与执行，进一步加强学校和家庭的合作共建。
第六节：注重活动的评估与总结活动的评估与总结是不可或缺的步骤。
通过对活动的评估，可以了解活动的效果与不足之处，为下次活动的改进提供依据。
同时，要及时总结活动的经验与教训，形成班级活动的组织与管理的规范与制度，以便于后续的开展与落实。
第七节：班委会的角色与职责在班级活动组织与管理中，班委会起到了重要的作用。
班委会成员应充分发挥团队协作的精神，积极参与活动策划与执行。
他们的角色与职责包括但不限于协助老师进行活动策划、宣传与组织、统筹协调学生资源、参与活动后期的评估总结等。
班级活动方案与组织管理
班级活动方案与组织管理一、活动目标的设定活动是班级建设与发展的重要组成部分，为了使活动达到预期效果，首先需要设定明确的活动目标。
活动目标应该与班级的整体发展目标相一致，既要关注同学们的学业和成长，也要关注同学们的身心健康和社交能力的培养。
通过活动目标的设定，能够明确活动的方向和重点，为活动的组织和管理提供依据。
二、活动内容的策划活动内容的策划是活动方案的核心环节。
在策划活动内容时，要综合考虑同学们的需求、兴趣和实际情况，确保活动能够吸引同学们的参与。
同时，活动内容要注重培养同学们的团队合作精神、领导力和创新思维等能力，促进同学们的全面发展。
三、活动时间和地点的确定活动时间和地点的确定是活动组织的基础工作。
活动时间应尽量考虑同学们的学习负担和日常时间安排，以便尽可能多的同学能够参与活动。
活动地点要视活动内容的需要而确定，可以在学校内部或外部场地进行，保证活动环境的安全和便利。
四、活动预算的编制活动预算的编制是活动组织和管理的重要一环。
预算的编制要考虑到所有活动所需的费用，包括场地租赁、材料采购、餐饮费用等，确保活动的经费充足并合理利用。
同时，还要注重活动的收益与投入的比例，使活动能够达到最佳效益。
五、活动人员的选拔与分工活动人员的选拔与分工是活动组织和管理的关键。
首先要确定活动负责人，负责整个活动的策划、组织和协调工作。
同时，要选拔合适的同学担任活动小组成员，负责活动的具体实施和各项工作的协调配合。
通过明确人员的职责和分工，能够提高活动的组织效率和质量。
六、活动宣传与邀请活动宣传与邀请是吸引同学们参与活动的关键步骤。
活动宣传可以通过校内宣传栏、班级微信群等渠道进行，宣传内容要简洁明了且突出活动的吸引力。
同时，要及时向同学们发送邀请函，明确活动的时间、地点和内容，确保同学们能够提前做好准备，并积极参与活动。
七、活动过程的组织与管理活动过程的组织与管理是活动成功与否的关键。
活动负责人和活动小组成员要密切配合，做好活动现场的布置和准备工作。
班级活动组织与管理方案
班级活动组织与管理方案一、活动组织的目的和重要性班级活动组织与管理是为了促进班级的凝聚力和团队合作能力，提升同学们的综合素质，加强校外实践和体验，丰富课外生活，培养团结友爱、担当责任的品质。
通过组织各种活动，可以增强同学之间的交流和互动，培养集体荣誉感，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动策划1.明确目标：每个班级活动都应有明确的目标，既可以是培养同学们的团队合作意识，也可以是提高同学们的某项技能，或者抒发同学们的情感。
根据目标确定活动内容和形式。
2.统筹资源：在策划活动之前，要提前了解学校提供的资源和条件，如场地、设备、经费等，并合理利用，以确保活动的顺利进行。
同时，也要调查同学们的兴趣和需求，充分听取与会者的意见和建议。
3.制定计划：确保活动的顺利进行，需要制定详细的活动计划。
包括活动时间、地点、人员、物资等安排。
计划要具体、具备可行性，并严格按照计划执行。
三、活动组织1.明确责任：活动组织需要明确每个人的责任和分工，分配具体的任务。
可以设立活动策划组、宣传推广组、志愿者服务组等，每个组有明确的职责。
2.活动宣传：活动的宣传是活动成功的重要环节之一。
可以通过班级微信群、海报、口头宣传等多种形式广泛宣传活动，吸引更多同学参与。
3.资源准备：活动过程中需要准备各种资源，包括活动所需的器材、道具、奖品等。
在活动前提前准备，确保物资的充足，提高活动的效果。
4.活动流程：活动的流程要安排合理，确保每个环节都能顺利进行。
要合理分配时间，不要过长或过短，保证活动有足够的时间展开，同时也不会过于拖延。
四、活动执行1.协同合作：活动进行中要鼓励同学们之间的协作和合作。
组织小组活动时，可以设置任务分工，使每个人可以充分发挥自己的特长。
2.注意安全：活动进行中要注意安全。
对于一些有较高风险的活动，如户外拓展活动、运动比赛等，要提前做好风险评估和应急预案。
3.热情服务：组织者要做到热情待客，主动帮助参与活动的同学。
及时解答问题，提供帮助，确保参与者能够顺利参与活动。
班级活动组织与管理办法
班级活动组织与管理办法第一节：背景介绍班级活动是学校教育不可或缺的一部分，它旨在促进学生之间的交流与互动，增强团队合作意识。
为了更好地组织和管理班级活动，我们需要制定一套完善的班级活动组织与管理办法。
第二节：明确目标与任务班级活动的组织与管理首先需要明确活动的目标与任务。
活动的目标应该与学校的教育理念和学生的需求相匹配，既能提高学生的综合素质，又能让他们在活动中获得快乐和成就感。
第三节：活动策划与预算在组织班级活动之前，策划和预算是必要的。
策划包括确定活动的主题、时间、地点、内容以及参与人员等，而预算则是根据活动的规模和需求合理分配人力、物力和财力资源。
第四节：资源整合与联络在组织班级活动时，我们需要整合各方面的资源并与相关机构进行联络。
资源整合包括学校的支持、教师的指导、家长的参与以及社会资源的调动等，而与相关机构的联络则是为了获取更多的帮助和支持。
第五节：队伍建设与角色分工一个成功的班级活动需要一个团结并专注的团队。
因此，队伍建设是班级活动组织与管理中的关键步骤之一。
在队伍建设中，我们需要明确每个成员的角色和责任，并通过培训和交流来提高他们的组织和管理能力。
第六节：活动宣传与参与为了让班级活动取得更好的效果，宣传和参与是必不可少的。
我们可以通过海报、宣传栏、班级网站等方式进行活动的宣传，同时鼓励和引导学生参与活动，并给予他们一定的激励和奖励。
第七节：活动执行与监督在活动过程中，执行和监督是保证活动顺利进行的重要环节。
执行包括活动安排、物资准备、人员组织等方面，而监督则是通过观察和评估活动的进展以及参与者的情况来发现问题并及时调整。
第八节：风险评估与应对班级活动中可能面临各种风险和挑战，因此在组织和管理过程中，我们需要进行风险评估，并做好相应的应对措施。
这包括制定紧急预案、建立安全制度以及为活动人员提供必要的培训和指导等。
第九节：协调与沟通班级活动的组织与管理离不开各方面的协调和沟通。
在活动的准备和执行过程中，我们需要与学校、家长、社会机构等进行有效的沟通和协调，以确保活动的顺利进行。
学校班级活动组织与管理方案
学校班级活动组织与管理方案班级是学校教育中重要的组成部分，班级活动的组织与管理对于学生的全面发展和班级凝聚力的培养至关重要。
本文将从教师角度出发，提出一套学校班级活动组织与管理方案。
一、班级活动的目标和意义班级活动的目标是提高学生的团队协作能力、创新能力和实践能力。
通过丰富多样的班级活动，学生能够在集体合作中培养友谊、增强凝聚力，同时也能提高学生的综合素质。
二、班级活动的种类和频率班级活动应包括学习活动、体育活动、文化艺术活动等多种类型，以满足学生的多样化需求。
活动频率应根据学校的实际情况确定，一般每月举办一次班级活动较为适宜。
三、活动主题的确定活动主题应根据学生的兴趣和实际需求来确定，可以由教师提出候选主题，经过班级投票选出最受欢迎的主题。
四、活动方案的制定活动方案应包括活动目标、活动内容、活动时间、活动地点、活动所需物品等方面的详细规划。
教师应与学生共同制定方案，确保活动能够达到预期目标。
五、活动的组织与协调班级活动的组织与协调应由班级指导教师负责，教师应充分调动学生的积极性，使每个学生都能主动参与到活动中。
六、活动的实施与评估在活动实施中，教师应充当好组织者和引导者的角色，确保活动的顺利进行。
活动结束后，应进行评估，总结活动的优点和不足之处，并根据评估结果改进活动方案。
七、活动的宣传与推广为了增加活动的影响力和吸引力，教师可以利用校园广播、班级公告栏等途径进行宣传。
此外，组织班级代表参加学校的各类展示活动，也能够提高活动的知名度。
八、班级活动与课程内容的结合班级活动应与学校的课程内容相结合，使学生在活动中能够巩固和应用所学知识，提高学习的兴趣和积极性。
教师可以选择与课程内容相关的主题进行活动，通过实践活动来激发学生的学习兴趣。
九、学生参与班级活动的鼓励与奖励为了鼓励学生积极参与班级活动，教师可以设立参与奖和优秀表彰等奖项，以激发学生的积极性和主动性。
十、家校合作与班级活动班级活动应充分利用家长资源，邀请家长参与到活动中，加深家校合作的关系。
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•渐进式谈 话
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•使用谈话法需要注意哪些方面呢？
•1.准备充分； •2.态度诚恳； •3.尽量不要做记录； •4.保持适当的距离； •5.注意面部表情； •6.注意与学生谈话的身体方向； •7.注意方法因人而异； •8.防止主观片面性。
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•4.调查访问法： • （1）访问； • （2）问卷； • （3）调查会；
•2）有一定的组织能力和管理能力，热心为同学服务 ，有能力为同学服务；
•3）诚实正派，团结同学，是非观念强，心理素质好 ，偶忍让精神和吃苦耐劳的精神；
•4）有良好的身体素质和智力素质，能正确处理好工 作和学习的关系，不致于因担任学生干部而影响学习 。
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•2.选拔班干部的方法：
•选拔 自荐 任 命
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•做一 做
•以小组为单位，以小短剧的形式，再现以下案例。
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•案例一 •王某，男，14岁，初中二年级学生。该生从小 跟爷爷在老家生活，很少见到父母，对父母缺 少依恋。别人老是欺负他，父亲怕他吃亏，叫 他回击欺负他的人，渐渐地，他由一个受他人 欺负的人转为一个欺负他人的人，由一个弱者 变成一个大“天王”，令老师极其头疼。该生学 习成绩差，性情怪异，很难与同学相处。手脸 总是有污秽；总是欺负周围的同学，总以强者 形象出现，无缘无故的，就打同学一巴掌或踢 同学一脚，要不就咬人。上课时有话就说，没 有留心听课、认真思考、举手回答的习惯。
班级活动组织与管理
2020年4月18日星期六
•终评成绩=平时出勤成绩*50%+（组员打
•
分平均值*70%+导训员打分*30%）*50%
•！平时缺勤时间达到三分之一及以上者训练成绩定为不合 格
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•钱学森之问？
•“为什么我们的学校总是培养不 出杰出人才？”
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•一、了解学生的技能：
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•（3）了解学生的方法：
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1.观察法：观察法是凭借感官感知学生及
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学生有关的人与事，搜集学生
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思想信息材料，并进行分析和
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综合的方法；
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•使用观察法需要注意哪些方面呢？ •1.观察的目的性和计划性； •2.观察的客观性； •3.观察的全面性； •4.创造良好的师生关系。
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•2.材料分析法：是通过对有关学生书面材料进
•（1）了解班集体情况； • 1.班集体的基本情况； • 2.班集体学生的思想品德状况; • 3.全班学生的学习情况； • 4.全班学生的身体素质和健康状况； • 5.全班学生的家庭情况。
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•（2）了解学生的个人情况： • 1.学生的思想品德状况； • 2.学生的健康状况和心理特点； • 3.学生的学习情况； • 4.学生的成长经历； • 5.学生生活小环境具体状况。
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•案例二
•该同学一出世就因父母要上班，特别是母亲常常要加夜班而被寄养 在外婆家，跟唯一的阿姨相处融洽，情同母女。外婆因为家务繁重， 对她主要采用了听之任之的教育方法，使她生活自理能力较强，而学 习习惯较差。后来，父母离异，家庭经济状况较差，母亲从原单位下 岗后来富阳打工，她随母亲转校借读，住在阿姨家，阿姨视之如同己 出。 就读的小学是一所普通城镇小学，划片招生，就近入学，但因实 际需要，招收了一部分借读生。所以班里的学生层次复杂。班主任又 是一位刚分配不久的新老师，管理经验不足。案主因形成了不良的学 习习惯，学习成绩较差，成了一个老师、同学嫌弃的双差生。 他们的 某些言行在徐身上产生一些负面影响。 进入新学校以来，案主的外在 表现比较浮躁，上课思想易开小差，爱和别人说话，经常听不懂老师 的讲课，就不愿意听，作业错误率高，经常受到任课老师的训斥。作 业也不怎么完成，作业做不做，考试成绩高低都无所谓，老师批评也 无动于衷，经常被同学嘲笑，是一个大家都不喜欢的人。身材偏矮偏 胖，也成了大家讥笑的话题。
•
•案例四
•小莉是个学习成绩优秀，处事果断，遇事有主意的女同学 ，但是，十分任性，脾气暴躁，小指甲时常要发挥作用， 她平时对同学说话也是相当不客气，因而很多同学宁可躲 着她，也不愿和她发生冲突。对于这一点，小莉是心知肚 明的，她自己也很苦恼。前几天她一个大个子的男同学又 发生了一点不愉快，本是件小事，但她却将这点邪火就撒 到了临桌同学身上，一连几个指甲血印落在了同学胳膊上 ，临桌同学一手未还，同学们见此情景都愤愤不平，纷纷 对小莉进行指责、批评。在这种情况下，小莉采取默不作 声作为消极抵抗的办法。
•
•二、选拔培养和使用班干部；
•学生干部是推进班级各项工作的一支重要力量。要使 班级的整体目标，工作计划，得到全部同学的认可， 是学生成为组建班集体的主人，就要正确选择，培养 和使用学生积极分子，建设一支能独立工作的班级干 部队伍。
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•1.选拔班干部的标准：
•1）班干部要在同学中起到榜样和示范的作用，具有 一定的感召力和凝聚力；
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行分析来了解学生的方法。
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•使用材料分析法需要注意哪些方面呢？
•1.对待资料，要坚持发展的观点，不能静
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止的看问题；
•2.对待资料，要坚持全面的观点；
•3.对待资料，要坚持兼容的原则；
•
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•3.谈话法：谈话法可以用于个人，也可以用于
•
集体，一般分为下面几种形式：
•点播式谈 话
•商讨式谈 话
•突击式谈 话
•3.对班干部的培养：
•1）把握班干部的思想脉络； •2）在集体活动中培养； •3）处理好学习与工作的关系； •4）保护班干部的积极性。
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•三、班规及班级奋斗目标的确立。
•1）师生共商法； •2）班主任定夺法。
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•案例三
•黄同学在小学二年级时出于好奇偷了一块电子手表，之后 受到母亲的打骂，他认识到了错误并进行改正。在此事件后 ，黄同学的母亲仍揪住此事不放，一旦黄同学稍有不对，就 拿这件事来讽刺他，还在左邻右舍前令他难堪。因此，黄同 学害怕母亲，在心里有些恨妈妈，但从不顶撞，因为黄同学 不想妈妈让伤心。在家的言行举止都很小心翼翼，稍有不对 就会遭到白眼和辱骂。于是，他很害怕回家。他还觉得在家 里，母亲并不爱他，他对这个家充满了厌倦，认为自己是这 个家庭中多余的一员。因此，他无时无刻不想逃离这个家。 黄同学对家庭的害怕影响了他在学校的正常生活，尽管换了 环境，可他内心还是有不可跨越的一道心理障碍。