小学生《赠汪伦》读后感_读后感
赠汪伦读后感
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赠汪伦读后感(一)在《古诗阅读》中,我读了一首李白写的《赠汪伦》。
这首《赠汪伦》诗,是一首描写友情的极佳诗作。
李白游泾县桃花潭时,结识当地农民汪伦,当李白离开时,汪伦前来相送。
表现出李白和汪伦之间的诚挚情谊,李白便写下这首传诵千古的着名诗篇。
诗的前两句写,李白即将离开桃花潭时发生的事,当李白登上轻舟,到别的地方游览时,突然听见岸上有人唱着歌走来。
诗没有直接写送行的人,而是用曲折的笔法写,虽然不见其人,但是却闻其声。
“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。
接下来的后两句诗,是以比喻的方法,引出唱着歌前来送行的人。
诗中用“不及“一词作对比,让读者对汪伦深厚的友情,有了更真切的了解。
整首诗曲折的笔法,表现了诗人与汪伦之间纯真诚挚的惜别之情。
赠汪伦读后感(二)一首《赠汪伦》让我们深刻的体会到,李白与汪伦的深厚情谊。
这是一般人难以达到的深厚情谊。
李白外出游览时路径桃花县,在村民汪伦家做客。
临走时,汪伦来送行,为李白跳了一只舞。
于是李白作了这首诗赠给汪伦作纪念。
诗中充分表达了李白对汪伦的情谊。
正如诗中写到“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
”就是讲即便逃花潭水深千尺,也比不过汪伦送我的情谊深。
而前两句叙事,“将欲”与“忽闻”相照应,写出了诗人惊喜的情态。
“将欲”,正是小舟待发之时;“忽闻”正表示处于意料之外,汪伦用民间最隆重的踏歌舞来欢送李白,这让诗人怎能不感动呢!而这让诗人怎来表达呢?桃花潭就在附近,于是诗人有感而发用桃花潭来和汪伦对自己的情谊作比较。
而这两句就用了“不及”来把两个不相干的事物连在一起。
拿“深千尺”的桃花潭水作参照物,把无形的情谊化为有形,这样既深动又耐人寻味。
潭水已“深千尺”了,那么汪伦的情谊有多深呢?我觉得这《赠汪伦》及自然,直抒真情,十分感人。
赠汪伦读后感(三)李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情。
《赠汪伦》读后感3篇
《赠汪伦》读后感3篇《赠汪伦》读后感篇一:一首〈〈赠汪伦〉〉让我们深刻的体会到,李白与汪伦的深厚情谊。
这是一般人难以达到的深厚情谊。
李白外出游览时路径桃花县,在村民汪伦家做客。
临走时,汪伦来送行,为李白跳了一只舞。
于是李白作了这首诗赠给汪伦作纪念。
诗中充分表达了李白对汪伦的情谊。
正如诗中写到“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
”就是讲即便逃花潭水深千尺,也比不过汪伦送我的情谊深。
而前两句叙事,“将欲”与“忽闻”相照应,写出了诗人惊喜的情态。
“将欲”,正是小舟待发之时;“忽闻”正表示处于意料之外,汪伦用民间最隆重的踏歌舞来欢送李白,这让诗人怎能不感动呢!而这让诗人怎来表达呢?桃花潭就在附近,于是诗人有感而发用桃花潭来和汪伦对自己的情谊作比较。
而这两句就用了“不及”来把两个不相干的事物连在一起。
拿“深千尺”的桃花潭水作参照物,把无形的情谊化为有形,这样既深动又耐人寻味。
潭水已“深千尺”了,那么汪伦的情谊有多深呢?我觉得这《赠汪伦》及自然,直抒真情,十分感人。
《赠汪伦》读后感篇二:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情。
这首诗想必大家都知道是李白在江船上即兴吟诵的吧,这首诗充分说明了李白与汪伦的情意,这可是一般人难以达到的深厚情谊。
诗的前两句叙事说了“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
”正是李白所乘坐的小舟待发之时,汪伦前来送行,他一边走,一边唱。
李白看到后惊喜不已。
(“忽闻”,说明出于意料之外。
)汪伦昨晚已设家宴饯别,说第二天事很多不能再送了。
但现在他在百忙之中来了,还是来为我送行,怎么不叫李白激动万分!用什么语言来表达?李白想起桃花潭就在附近,于是李白信手拈来,即兴吟诵了一首诗。
“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”李白用桃花潭的水深与汪伦对自己的情深作对比。
如果说汪伦之情比于潭水千尺,便是普通的语言,是在这“不及”二字将两件不相干的事物联系在一起,有了“深千尺”的桃花潭水作参照物,就把无形的情谊化为有形,既形象生动,又耐人寻味。
《赠汪伦》的读后感
《赠汪伦》的读后感杜牧的《赠汪伦》是一首流传至今的佳作,它以深情款款的词句表达了作者对友谊的珍重和对离别的感伤。
这首诗以其优美的词藻和真挚的情感,给人留下了深刻的印象。
读完这首诗,我被其所表达的情感所打动,深感诗人的聪慧和感受力,同时也引发了我对友谊和离别的思考。
在《赠汪伦》中,杜牧借用了汪伦离别的故事,表达了对友情的思念之情。
诗中描述了诗人与汪伦亲密的友谊,描绘了他们一同经历风雨、共同奋斗的情感纽带。
诗人写道:“杨花榆荚无才思,惟解漫舞倚晴岚。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
”这些细腻的描写使人感受到了诗人对友情的深深思念和怀念之情。
读完这首诗,我也不禁联想到了自己的友情。
友谊是人生中宝贵的财富,它能给予人力量和支持,使人在困难时得到鼓励,在迷茫时得到指引。
无论是面对挫折还是成功,有朋友相伴都能使生活更加充实和美好。
正如诗中所描述的那样,友谊是一种可以温暖心灵的力量,无论距离多远,心与心之间的联系都能让人感到无比的亲近。
然而,友谊也需要面对离别和别离。
人们常说:“有聚必有散,有来必有去”,友情中的离别也是难以避免的。
无论是工作、学习还是其他原因,我们都会面对离别的时刻。
正如诗中所言:“蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。
”通过阅读《赠汪伦》,我深刻地体会到了离别的痛苦和无奈。
离别意味着曾经亲密的友情从此消失,我们再也无法共同度过那些美好的时光。
离别时的痛苦让我更加珍惜眼前所拥有的友情,也更加明白了友谊的宝贵。
同时,这首诗还让我想起了自己与朋友分别的时刻。
人生中的离别常常伴随着不舍和痛苦,但也不乏美好的回忆。
和朋友一同度过的欢乐时光,将永远留存在心中,成为我们生命中最宝贵的财富。
因此,在离别之际,我告诉自己要珍惜当下,用心去感受并铭记这段珍贵的友情。
总的来说,杜牧的《赠汪伦》是一首令人动容的佳作,它以真挚的情感和细腻的描写打动了读者。
诗中表达了对友谊的珍重和离别的痛楚,引发了我对友情的思考。
读完这首诗,我更加珍惜自己与朋友之间的情谊,并决心在离别面前,用心去感受和珍惜眼前的每一刻。
《赠汪伦》读后感
《赠汪伦》读后感
《赠汪伦》是唐代伟大的诗人李白的代表作之一,这首诗歌描绘了诗人离别好友汪伦时的悲伤和思念之情。
以下是我的读后感:
首先,诗歌展示出深厚的友情和深情厚谊。
在诗中,李白对自己离别故友、回忆往事的感伤之情表达得淋漓尽致。
他写道“明月照淮南,流波思故乡。
家山已无恙,应知故人狂。
”李白对汪伦的思念和对故乡的思念交融在一起,从而体现了他对于友情和家乡的无限眷恋。
可以看出,李白不仅是个文学巨匠,同时他也是一个充满人情味的诗人。
其次,诗歌的语言表达婉转清丽。
李白通过自然景物和人物形象的描绘,表现了自己的思念之情,如“明月照淮南,流波思故乡。
”这其中的句子婉转、空灵,将诗人思乡之情抒发得格外细腻、含蓄。
同时,还有“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
”这句话,使用“两茫茫”形容悲伤,表现出诗人的愁思离别之长。
这些词句都体现出诗人的文学功底和语言表达能力。
最后,这首诗歌表现出了诗人的豁达和随遇而安的心态。
尽管失去了故友汪伦,但李白并没有沉迷悲痛。
反而,他以自然风景和心境安静为背景,唱出了一曲豁达宽容的乐章。
正如他所说的,“举头望明月,低头思故乡。
”即便身处陌生之地,诗人通过对
自然风景和故乡的思念,显现出了独步天下的气度和眼界。
总之,《赠汪伦》体现了李白深厚的友情、婉转清丽的语言表达和豁达宽容的人生态度。
这首诗歌汇聚了诗人的丰富情感、卓越才华和独立精神,也代表了唐诗的高妙艺术和人文精神。
读赠汪伦有感
读赠汪伦有感【导语】以下是作者收集整理的读赠汪伦有感(共20篇),希望对大家有所帮助。
篇1:读《赠汪伦》有感读《赠汪伦》有感李白是我们知道的最潇洒的古代大诗人。
古人写诗,一般忌讳在诗中直呼姓名,以为无味。
而此诗开头自直呼其名开始,又呼“汪伦”之名作结,反而显得真率,情味直表。
“清水出芙蓉,天然去雕饰”,后人爱用李白的话评价李白的诗,很有见地。
诚然,李白即兴赋诗,出口成章,显得毫不费力。
他感情奔放,直抒胸臆,天真自然,全无矫饰,而自有一种不期然而然之妙。
正所谓炫烂之极,归于平淡,这就是诗人的真功夫、真本事和真韵味。
上面这首《赠汪伦》就集中体现了李白这种高妙的诗风。
古诗的传统主张含蓄蕴藉。
如宋代诗论家严羽提出作诗四忌:“语忌直,意忌浅。
脉忌露,味忌短。
”清人施补华也说诗“忌直贵曲”。
然而,上述李白这首诗表情特点是:坦率,直露,绝少含蓄。
其“语直”,其“脉露”,而“意”不浅,味更浓,它“直”中含情,至真之情由性灵肺腑中流出,因而很有艺术感染力。
由此可见,类大诗人李白者艺术手法多种多样,不能“定于一律”。
李白要乘舟走了,那他是怎么来的呢?李白斗酒诗百篇,一生游历名山川。
袁枚在《随园诗话补遗》记载着这样一段神往、神游、神会、神交后而别离的千古绝唱:原来,汪伦是唐朝泾州(今安徽省泾县)人,生性豪爽,喜欢结交名士,仗义疏财,慷慨解囊,一掷千金而不惜。
当时,李白在诗坛上名声远扬,汪伦非常饮慕,希望有机会一睹诗仙的风采。
可是,泾州名不见经传,自己也是个无名小辈,怎么才能请到大诗人李白呢?后来,汪伦得到了李白将要到安徽游历的消息,这是难得的一次机会,汪伦决定写信邀请他。
那时,所有知道李白的人,都知道他有两大爱好:喝酒和游历,只要有好酒,有美景,李白就会闻风而来。
于是汪伦便写了这样一封信:“李先生喜欢游玩赏景吗?我们这里有十里桃花。
李先生喜欢喝酒吗?我们这里有万家酒店。
”天宝十四载(755),李白接到这样的信,从秋浦(今安徽贵池)前往泾县(今属安徽)游桃花潭。
【二年级作文】《赠汪伦》读后感_450字
【二年级作文】《赠汪伦》读后感_450字《赠汪伦》是唐代诗人王维的一首名篇,被誉为中国古代诗歌中的经典之作。
这首诗以王维赠送好友汪伦的离别为主题,表达了对友谊的珍惜和对别离的感慨。
在阅读《赠汪伦》的过程中,我深受其情感和意境的感染,也更加深刻地理解了这首诗在中国文学史上的重要地位。
在《赠汪伦》中,王维以深情婉转的笔触向好友汪伦告别,并对友情的珍贵做出了感人的表白。
诗中“杨花诗满城,吹箫吹到如今”,描绘了故国的美景和友人之间的离别,表达了诗人对友情的眷恋之情。
这种离别之情深深触动了我的内心。
诗中还表现了王维对于友情的真挚之情。
他在诗中写道:“莫学游侠儿,短歌行乐随,幸会太无爲。
”这种对友情的珍惜和忠诚感染了我,让我更加珍惜身边的友谊,明白了友情的可贵之处。
王维在《赠汪伦》中也借情以景,通过描绘大自然中的美景来表达自己的情感。
他以超凡脱俗的意象来表现出对友情的思念之情,使诗句显得更加深刻,感染人心。
诗中“杨花诗满城,吹箫吹到如今”,“想鸣白羽翰,高軒撼紫电”,令人感受到了诗人内心深处的离愁别绪,也让我对写作中的情感表达有了更多的思考。
通过阅读《赠汪伦》,我体会到了古人对于友情的真挚表达,也深刻理解了诗人通过风景描写来表达情感的技巧。
我认为,这首诗深刻而真挚地表达了人们对于友情的思念和珍惜,也在情感的表达上有着很高的艺术成就。
阅读《赠汪伦》让我对友情有了更深刻的理解,也让我意识到了诗歌在表达情感方面的力量。
我会继续阅读更多的古代诗歌,学习古人的感悟和情感表达方式,努力提升自己的情感表达能力。
【赠汪伦】是一首感人至深、情感真挚的诗歌,它不仅是中国古代诗歌的精品之一,更是对友情、离别的真挚感怀,也使我从中受益匪浅。
赠汪伦读后感
赠汪伦读后感《赠汪伦》是唐代诗人王维的一首七言绝句,诗中表达了诗人对好友汪伦的深情厚谊和对离别的惋惜之情。
王维以深沉的情感和优美的语言,描绘了友情的真挚和离别的伤感,让人在阅读中感受到了浓浓的人情味和对友谊的珍视。
在诗中,王维写道,“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
”这首诗以写景的手法,描绘了离别时的情景。
李白乘舟欲行,听到岸上有人唱歌,便停下船来。
王维借此描绘了李白的离别心情,表现了离别时的难舍难分。
而“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”这句话则表达了对汪伦深厚情谊的珍视和怀念之情。
通过这样的描写,王维将友情的珍贵和离别的伤感表现得淋漓尽致,让人在阅读中感受到了浓浓的情感。
诗中还有“所思在远道,且行且珍重”这句话,表现了诗人对友情的深挚感情和对离别的不舍之情。
这句话简洁明了,却表达了诗人内心深处的情感。
在离别的时刻,诗人将对友情的思念和对离别的不舍表现得淋漓尽致,让人感受到了友情的真挚和珍贵。
通过阅读《赠汪伦》,我深深地感受到了友情的珍贵和离别的伤感。
诗中所表达的深情厚谊和对友情的怀念之情,让人感受到了诗人内心深处的情感。
在现代社会,人与人之间的友情显得越来越稀缺,而《赠汪伦》这首诗却让人重新感受到了友情的珍贵和对友情的怀念。
在快节奏的生活中,我们有时会忽略了身边的友情,而这首诗却让我重新审视了友情的重要性。
友情是生活中最珍贵的财富,它能给人带来温暖和力量,让人在困难时得到支持和鼓励。
通过阅读《赠汪伦》,我也感受到了离别的伤感。
诗中对离别的描写,让人感受到了诗人内心的不舍和伤感。
在现实生活中,每个人都会经历离别,无论是远行还是生死离别,都会让人感到心痛和难过。
而《赠汪伦》这首诗却让我重新审视了离别的意义,让我明白了离别虽然让人伤感,却也是人生必经的过程,是人生中不可或缺的一部分。
总的来说,《赠汪伦》这首诗以其深情厚谊和离别的伤感,让人在阅读中感受到了友情的珍贵和离别的伤感。
赠汪伦阅读感受
赠汪伦阅读感受
李白的《赠汪伦》是一首脍炙人口的古诗,主要讲述了诗人与汪伦的友情故事。
在这首诗中,李白用真挚的情感描绘了他对汪伦的深厚友谊,同时也表达了自己对友情的珍视和感悟。
通过这首诗,我们可以看到李白的友情观。
他认为友情是一种纯粹而真挚的情感,是一种无私而不求回报的付出。
诗中的汪伦是一个性格豪放、热爱自由的人,他与李白的友情也体现了自由、无拘束的精神。
在这首诗中,李白也表达了自己对友情的珍视。
他认为友情是需要经常联系、交流的,只有不断维系才能更加深厚。
同时,他也认为友情是需要无私奉献的,只有在友情中保持真诚和无私,才能真正体验到友情的真谛。
总结起来,李白的《赠汪伦》让我们看到了一个真挚的友情故事,也让我们感受到了李白对友情的深刻理解和感悟。
这首诗不仅表达了诗人对友情的珍视和追求,也让我们更加深刻地认识到友情的重要性和价值。
赠汪伦读后感350字
赠汪伦读后感350字赠汪伦读后感。
《赠汪伦》是唐代诗人王之涣创作的一首七言绝句,是他送给好友汪伦的诗篇。
这首诗以简洁明快的语言,表达了诗人对好友的深情厚谊和对离别的感伤之情。
读完这首诗,我深受感动,对友情和离别有了更深的理解。
首先,诗中的“李白”、“乘舟”、“归去”等词语,给人一种豪迈奔放的感觉。
诗人通过这些词语,表达了对友情的珍视和对离别的无奈。
在人生的旅途中,我们会遇到很多朋友,有些人会伴随我们一生,有些人则会在某个时刻与我们擦肩而过。
无论是哪一种朋友,他们都会成为我们生命中重要的一部分。
而当我们不得不与朋友离别时,心中总会涌上一丝无法言喻的悲伤和不舍。
其次,诗中的“且将新火试新茶”、“诗酒趁年华”等句子,表达了诗人对友情的赞美和珍惜。
在诗人看来,友情就像一杯新泡的茶,需要用新火来试,用新酒来品。
而且,友情就像美酒,需要在年轻时尽情享用。
这些比喻充分展现了诗人对友情的深情厚意,也让我对友情有了更深的感悟。
最后,诗中的“明月共潮生”、“长河落日圆”等词句,表达了诗人对友情的美好祝愿。
在诗人眼中,友情就像明月和潮水一样,共同生生不息;就像长河和落日一样,永远圆满。
这种美好的祝愿,让我对友情的纯洁和美好有了更深的认识。
通过阅读《赠汪伦》,我深刻体会到了友情的珍贵和离别的无奈。
友情是人生中最珍贵的财富,它给我们带来了无尽的欢乐和温暖。
而离别则是人生中最无奈的事情,它让我们感受到了生命的脆弱和短暂。
因此,我们应该珍惜眼前的友情,用心去对待每一个朋友,让友情在岁月的洗礼中愈发芬芳。
同时,我们也应该学会坦然面对离别,让离别成为人生中的一种历练,让离别成为人生中的一种美好回忆。
总之,通过阅读《赠汪伦》,我对友情和离别有了更深的理解。
友情是人生中最珍贵的财富,它给我们带来了无尽的欢乐和温暖;而离别则是人生中最无奈的事情,它让我们感受到了生命的脆弱和短暂。
因此,我们应该珍惜眼前的友情,用心去对待每一个朋友,让友情在岁月的洗礼中愈发芬芳。
赠汪伦读后感
赠汪伦读后感赠汪伦读后感《赠汪伦》读后感“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声……”们抑扬顿挫的读诗声从教室里传来,我陶醉了。
我沉浸在无限的遐想中……一天,李白就要离开他的好友汪伦了。
李白收拾好行李,一步三回头地走上要远航的小船。
载着李白的小船刚要离开码头,李白就听见了汪伦的呼喊:“李兄,请留步!”小船又和码头靠了一起。
汪伦快步走上船头,命令下人把放着早已准备好的一壶酒和两个酒杯的盆子端了上来,放在了客船的小桌上。
汪伦说道:“李兄,如今你我离别,还不知何年何月才能重逢。
今日你要远行,我们就痛饮一壶!”说完,他就提起酒壶,拿起酒杯,只听“哗哗”几声,两个酒杯就灌满了酒。
“好!汪兄,我们就痛痛快快地喝!”李白端起酒杯,闻了闻,赞叹道:“好酒!”话音刚落,他就把酒杯里的酒喝了精光。
李白将酒壶拿起,灌满酒,一昂头,又一因而荆就这样,他们一杯一杯地喝,酒壶里的酒很快就没有了。
这时,东方露出了晨曦,又是一个风和日丽的日子,小船又缓缓离开码头。
李白站在船头,向汪伦告别:“汪兄,我们后会有期!”“后会有期!”汪伦在码头向李白挥手作别。
诗仙李白朝桃花潭望了望,诗兴大发,昂头吟诵起来:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情!我走在学校间的羊肠小道上,轻声吟诵着《赠汪伦》这首诗。
是啊!若没有李白和汪伦这份,这首诗怎能流传千古、广为传诵呢?(2.《赠汪伦》——读后感这首诗我背的可流利了,每当我在背这首诗的时候我的脑海里就有这样的场景:李白就要乘舟离开他的好友汪伦了。
好友汪伦对自己这段时间的照顾心里很是留恋,但是最终还是要离开的。
李白收拾好行李,不舍地走上要远行的小船。
小船马上就要离开了,就听见了汪伦和一些百姓的欢送歌,如今他们要离别,还不知何年何月才能重逢。
李白站在船头,向汪伦告别:“汪兄,我们后会有期!”“后会有期!”汪伦在码头向李白挥手作别。
诗仙李白朝桃花潭望了望,诗兴大发,昂头吟诵起来:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
【二年级作文】《赠汪伦》读后感_450字
【二年级作文】《赠汪伦》读后感_450字《赠汪伦》是唐代大诗人李白的一首七言绝句,这首诗以李白与好友汪伦之间的友谊为主题,表达了对友谊的珍视和思念之情。
通过读这首诗,我深深感受到了李白对友谊的真诚与珍惜。
李白在诗中表达了对汪伦的思念之情。
诗中写道:“白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
”李白将山河壮丽的景色与自己与汪伦的同乡之情相结合,表达了他对好友的思念之情。
这使我想起了我的好朋友,每当我们相聚的时候,我总是充满了对她的思念之情。
李白表达了对友谊的真情实感。
他在诗中写道:“别时容易见时难,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
”李白赋予了友谊深厚的情感,将友谊比喻为乡音的相互理解与熟悉,通过表达了友谊带给他的欢乐与安慰。
这让我想起了我的好朋友,每当我面对困难时,她总是给予我鼓励与支持。
李白通过诗中的情感表达了对友谊的珍惜与铭记。
他写道:“下卧南山下,觉来听董卓。
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
”这些句子表达了他与汪伦一起经历的点滴,这些美好的回忆永远存在于他的心中。
这使我想起了我与好朋友共同度过的时光,这些回忆也将永远铭刻在我的心中。
通过阅读《赠汪伦》,我深深感受到李白对友谊的真诚和珍惜。
他通过这首诗,表达了对好友的思念和对友谊的真情实感,并将这些情感永远地铭刻在了心中。
我也深受启发,知道了友谊的重要性,要懂得珍惜身边的好朋友,与他们共同度过美好的时光。
希望我们能像李白一样,珍爱友谊,并用真心与珍惜与朋友相处。
李白《赠汪伦》读后感
《赠汪伦》是唐代大诗人李白的一首脍炙人口的诗作,以其简洁明快的语言、深情厚意的情感,成功地表达了诗人与友人汪伦之间的深厚情谊。
读后,我深受其真挚情感和朴素自然的语言所打动。
首先,诗中的情感真挚而深厚。
李白与汪伦的友情,从诗中可以感受到是一种真挚而深厚的情感。
无论是“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声”的欢送场景,还是“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的深情告白,都让人感受到了诗人与友人之间那份难以言喻的情感纽带。
这种真挚的情感让人动容,也让人更加珍惜身边的朋友和那份深厚的情谊。
其次,诗中的语言朴素自然,充满了生活气息。
李白运用简单明快的语言,将自己的情感和场景生动地描绘出来,让人仿佛置身于其中。
这种朴素自然的语言风格既展现了诗人的才华和创造力,也让人感受到了诗歌艺术与生活的紧密联系。
同时,诗中的节奏和韵律也十分优美,让人读起来朗朗上口、回味无穷。
此外,诗中还蕴含了深刻的人生哲理。
通过描绘与汪伦的惜别之情,诗人表达了自己对友情的珍视和对人生的思考。
这种情感的真挚和深沉,让人感受到了诗人的内心世界和对人生的独特理解。
同时,诗中也透露出一种豁达和超脱的人生态度,让人在感慨人生的同时也感受到了一种超越现实的精神力量。
总的来说,《赠汪伦》是一首充满真挚情感和朴素自然语言的诗歌。
它让我感受到了友情的美好和珍贵,也让我对人生有了更多的思考和启示。
我相信,在未来的道路上,我会像诗人一样,珍惜身边的友情和那份深厚的情谊,用自己的行动去创造更美好的未来。
同时,我也会像诗人一样,保持对生活的热爱和对人生的追求,用自己的笔去记录生活中的点滴感动和美好瞬间。
赠汪伦 读后感
赠汪伦读后感
《赠汪伦》是唐代诗人李白的诗作
《赠汪伦》是李白游历桃花潭时,写给当地好友汪伦的一首留别诗。
全诗语言质朴,意境深远,体现了李白与汪伦之间深厚的情谊。
诗中前两句“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声”,通过描写李白即将乘船离开,好友汪伦踏歌赶来送行的场景,表达了李白对汪伦送行的惊喜和感动之情。
后两句“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,运用夸张和比喻的修辞手法,将无形的情谊化为有形的千尺潭水,生动形象地表现出了李白与汪伦之间真挚深厚的友情。
这首诗以简单朴实的语言,表达了诗人与友人之间的离愁别绪,体现了诗人与友人之间的深情厚谊。
同时,这首诗也展现了李白独特的诗歌风格,他以夸张和比喻的手法,将抽象的情感具体化,使整首诗更具感染力和表现力。
《赠汪伦》是一首简洁明快、意境深远的诗作,它表达了李白与汪伦之间深厚的情谊,同时也展现了李白独特的诗歌风格和高超的艺术造诣。
这首诗具有很高的艺术价值,值得我们反复品味和欣赏。
古诗《赠汪伦》读后感作文
古诗《赠汪伦》读后感作文古诗《赠汪伦》读后感作文《赠汪伦》读后感(一)“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声……”同学们抑扬顿挫的读诗声从教室里传来,我陶醉了。
我沉浸在无限的遐想中……一天,李白就要离开他的好友汪伦了。
李白收拾好行李,一步三回头地走上要远航的小船。
载着李白的小船刚要离开码头,李白就听见了汪伦的呼喊:“李兄,请留步!”小船又和码头靠了一起。
汪伦快步走上船头,命令下人把放着早已准备好的一壶酒和两个酒杯的盆子端了上来,放在了客船的小桌上。
汪伦说道:“李兄,如今你我离别,还不知何年何月才能重逢。
今日你要远行,我们就痛饮一壶!”说完,他就提起酒壶,拿起酒杯,只听“哗哗”几声,两个酒杯就灌满了酒。
“好!汪兄,我们就痛痛快快地喝!”李白端起酒杯,闻了闻,赞叹道:“好酒!”话音刚落,他就把酒杯里的酒喝了精光。
李白将酒壶拿起,灌满酒,一昂头,又一因而荆就这样,他们一杯一杯地喝,酒壶里的酒很快就没有了。
这时,东方露出了晨曦,又是一个风和日丽的`日子,小船又缓缓离开码头。
李白站在船头,向汪伦告别:“汪兄,我们后会有期!”“后会有期!”汪伦在码头向李白挥手作别。
诗仙李白朝桃花潭望了望,诗兴大发,昂头吟诵起来:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情!我走在学校间的羊肠小道上,轻声吟诵着《赠汪伦》这首诗。
是啊!若没有李白和汪伦这份友情,这首诗怎能流传千古、广为传诵呢? 《赠汪伦》——读后感(二)这首诗我背的可流利了,每当我在背这首诗的时候我的脑海里就有这样的场景:李白就要乘舟离开他的好友汪伦了。
好友汪伦对自己这段时间的照顾心里很是留恋,但是最终还是要离开的。
李白收拾好行李,不舍地走上要远行的小船。
小船马上就要离开了,就听见了汪伦和一些百姓的欢送歌,如今他们要离别,还不知何年何月才能重逢。
李白站在船头,向汪伦告别:“汪兄,我们后会有期!”“后会有期!”汪伦在码头向李白挥手作别。
诗仙李白朝桃花潭望了望,诗兴大发,昂头吟诵起来:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
赠汪伦读后感
赠汪伦读后感《赠汪伦》是唐代诗人李白创作的一首诗,该诗以东晋文学家谢灵运的继母汪伦为对象,通过形容她的善良和贤淑,表达了诗人对汪伦的崇敬和赞美之情。
读完这首诗,我被诗中那种深情厚意所打动和感染,同时也引发了我对于诗人所表达的情感和境界的思考。
这首诗以“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
”作为开始,将读者带入一个春天的早晨。
这里,杨花飞舞,子规在鸣,正是生机勃勃的季节。
而随着诗人的视线投向汪伦,他发现汪伦的灵魂竟然如此豁达和超脱,使他不禁为之动容。
这崇高的境界与周围的自然景色如此和谐地结合在了一起,给读者一种温馨而自由的感觉。
这也让我想到了一个人的境界应该如何去提高?也让我明白生活中要保持乐观和豁达的心态,才能化解忧愁,找到快乐的源泉。
在诗歌的后半部分,诗人又将目光聚焦在人与人之间的亲情。
他赞美汪伦的思妇之情和母爱的伟大,描述了她对家人和子女的爱与关怀。
虽然汪伦的丈夫已经去世,她已是年过半百,但她仍然如此顾家,爱护子女。
诗人在诗中进一步将汪伦的形象神化,将她与一座石中栽培的菊花相比,以此表达了他对汪伦的敬意和赞美。
这让我明白了,无论生活的境遇如何,我们都应该乐观向上,用自己的力量去创造一个美好的世界,同时也要发扬人间大爱精神,去关心和帮助他人。
这首诗以简洁而深入的语言展现了诗人对汪伦的景仰和敬爱之情,同时将汪伦的境界与自然景色相融合,形成了一幅春色画卷。
这使得这首诗更加生动和真实,让读者仿佛置身于春天的美丽景色之中。
诗人通过描绘汪伦的善良和贤淑,展示了她与众不同的品质和美德,让读者对她产生了敬佩和欣赏之情。
读完这首诗,我深深地感受到了诗人的真情实感和深挚的情感,也让我明白了一个人的境界和品质应该如何去提高。
这首诗既是对一个女性的赞美,也蕴含了对于爱与关怀的强烈思索。
这让我领悟到,一个人的内涵和品质是最重要的,只有拥有高尚的品德和境界,才能在生活中真正地感受到乐趣和幸福。
《赠汪伦》读后感
《赠汪伦》读后感李白是唐代伟大的浪漫主义诗人,他的诗作深受世人喜爱。
其中,他的《赠汪伦》这首诗,以其深情的描写和真挚的情感,给人留下深刻的印象。
我在阅读这首诗之后,深深被其中表达的情感所打动,有了许多感悟与思考。
《赠汪伦》是李白以自己杰出的才华向自己亲密的友人,汪伦,表达友谊之情的一首赠诗。
在这首诗中,李白以友情为主线,通过对汪伦过去的友情与回忆的表达,展示出了诗人对汪伦深深的思念和祝福之情。
整首诗情感真挚,意境深远,给人留下了深刻的印象。
诗中,李白回忆起与汪伦的往事,以及与他一同畅饮的美好时光。
诗人用简洁而准确的文字,将友情的温暖和浓烈表达得淋漓尽致。
诗中有一句“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
”这两句诗用简约的文字描述了诗人醉酒时的情景,表达了他与朋友的相聚之情。
这样的写法使得诗中情感更加真实,也使诗人的思念与祝福更加深入人心。
诗中,作者李白通过对汪伦的赞美与祝福,表达了他对友情的珍视与执着。
诗中有一句“采薇采薇薇德歌,采薇采薇薇德歌。
”这两句诗表达了诗人对汪伦德行的称赞,并以此为引子,继续向汪伦表达了美好的祝愿。
这样的写法使得诗中的情感更加丰富多样,也表达了作者对友情的特别重视。
在整首诗中,李白运用了丰富的修辞手法,使诗作更加生动形象。
比如,他用“汪伦卧病在床”的形容,表达了对朋友健康的关心。
这样的描写使得诗中情感更加深刻,也让读者对诗人的情感表达有了更加具体的感触。
总的来说,《赠汪伦》这首诗给我留下了很深的印象。
李白以自己特有的才华与情感,表达了自己内心深处对友情的珍视与思念之情。
诗人通过简洁而准确的文字,以及丰富的修辞手法,将思念与祝福之情描绘得淋漓尽致,给人留下了深刻的印象。
通过阅读《赠汪伦》,我深深地感受到了友情的珍贵与可贵。
友情是人生中一份重要的情感纽带,它可以让人们在人生的道路上互相扶持与支持。
正如李白在诗中表达的一样,友谊是无价的,无论相隔多远,我们都应该用心去珍惜与维系。
同时,《赠汪伦》也让我对李白这位伟大的诗人有了更加深入的了解。
赠汪伦读后感(精选5篇)
赠汪伦读后感(精选5篇)当细细地品读完一本名著后,大家心中一定有很多感想,这时最关键的读后感不能忘了哦。
可能你现在毫无头绪吧,以下是小编整理的赠汪伦读后感(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
赠汪伦读后感1“要注意学生的情感体验,发展个性,让学生丰富自己的精神世界,受到高尚情操与趣味的熏陶。
”“语文天地”《赠汪伦》的教学在此理念的指导下,大胆的探索古诗教学的新思路,新形式,新方法。
创设的情景:朗读区、表演区、绘画区、呤诵区”让学生结合自身的特长学习,为学生创设了一个自主、合作、创新、激情释放的氛围。
看完后自己十分惊讶:原来古诗还可以这样教。
回忆自己的教法:“读—解—背三步曲”。
先带领学生读了又读,一句一句的读,读好了,就逐个词解释,再连词解句。
解句说思想。
最后是抄了又抄。
自己教久了都觉得没有意思,更何况是学生呢?可以彻底放弃了。
结合学生的特长,适时的给学生展示,比单一的教、解、背效果更好。
自从读了这篇教学设计,我对古诗教学的疑惑终于可以解开了,也学会了充分利用各项资源,把学习的主动权还给学生。
把音乐,美术等多学科融入到课堂中,创设开放的教学环境,将课堂还给学生,把自主权还给学生,把尊重还给学生,把童真、童趣还给学生,让学生丰富多彩的个性得以淋漓的发挥。
老话说的好:听君一席话,胜读十年书。
我是:看君一设计,终身可受用。
赠汪伦读后感2李白是一名非常著名的诗人,人们都把他叫作诗仙,作文《赠汪伦》读后感。
他还有一个非常大的特点,就是一喝酒,就诗兴大发,可以写出一首首好诗。
一天,李白来到汪伦的家乡—安徽泾县。
因为汪伦早已得知他的大名,听说李白要来,就非常高兴。
等李白一到,就急急忙忙的将他请进自己的家里,用美酒和美食款待他。
因为李白已在汪伦家住了好久,已经和汪伦成了时时不离的好兄弟。
一天,李白对汪伦说:“我不能再给你添麻烦了,我要走了,再见。
”说完,就起身走了,但是,他刚刚上船,还没有来得及走的时候,忽然,他听见远处传来了一阵优美的歌声,仔细一看,原来是兄弟汪伦,特意为他赶来送行的,于是,李白对船夫说:“先别开船呢,我要对我的兄弟汪伦说几句话,读后感《作文《赠汪伦》读后感》。
赠汪伦读后感2篇
赠汪伦读后感2篇赠汪伦读后感2篇导语:因为简单所以成就了伟大。
《赠汪伦》,或许是李白酒后随手一写,但是流传的开来绝不是酒后一读,深以为然家。
以下是小编为大家整理的赠汪伦读后感2篇,希望能帮到大家,更多内容请浏览(/wenxue)。
篇一:人生是什么?不过是磨豆浆的石磨,碾磨一遍又一遍,皮也好,渣滓也罢,精华就这么留下来了。
我常想,为什么叫年轮,看了村里磨豆腐的石磨有些明白,一遍又一遍,什么人生的升华啦,什么人生的经验啦,都在两片石头的碾压下纷纷出笼。
其实,这只是最初始的原料。
是要豆腐,还是豆浆,还要一瓢卤下来才能决定。
我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?这不是命题作文,但现实显示出来的却是一副命题作文的嘴脸。
我是我。
我从我来的地方来。
我到我该去的地方去。
世界上没有完全相同额两片树叶,怎么可能有完全相同的人生。
所以,我是我。
所以,我从我来的地方来。
所以,我到我该去的地方去。
这不要你理解,也不要你唏嘘。
人生其实就是一场没有彩排的大戏。
精彩的地方在于,这场大戏其实也没有导演,更没有蹩脚的剧本。
或许,上一秒种,你只是台下的一个普通的看客,或许,你是戏场里端茶倒水的伙计。
只要你敢于表现自己,只要你敢于站在聚光灯下。
只要你做到了,要么你流芳百世,要么遗臭万年。
历史是什么?不过是一些看似必然,其实全然是偶然的因缘。
尼采说,上帝死了,他就是上帝。
鲁迅说,所以尼采疯了。
当凸显的人变成非常伟大的时候,人也就非常值得可笑。
没有人能够代替上帝,所有试图取代上帝的人最后都被历史嘲笑。
这就涉及到到底上帝是什么。
基督说,上帝是耶和华的爹。
法兰经上说,那是先知先觉,说声阿门。
佛教徒说,那是如来,无所不知无所不能。
马克思说,这都是骗人的。
但是,直到现在还有人信。
而且,不少党的高级干部也对此趋之若鹜。
说到底,所谓的`上帝就是所有不可知的总和。
因为现有的知识解释不了,但是似乎还有些道理。
上帝不存在,但是不可知的东西太多了。
上月球,下深海。
《赠汪伦》读后感600字
《赠汪伦》读后感600字《赠汪伦》是我过古代伟大诗人李白写给他的好友汪伦的作品。
汪伦很仰慕李白的诗名,并且听说李白喜爱赏花和饮酒,于是写信给李白说自己住的地方有“万家酒店、十里”。
李白非常高兴,但是去了之后才知道被汪伦骗了。
但是李白没有生气,李白暂住在这里的时候,经常和汪伦论诗,所以他们慢慢地成为了好,结下了深厚的。
李白离开的那天,汪伦特意来送别他,李白就写下了这首诗赠给汪伦。
我之前学过李白的《静夜思》,写的是李白的思乡之情,我很喜欢《静夜思》,也是从那时候开始知道李白是一位伟大的诗人,他非常有才华,被称为“诗仙”。
后来学习了《赠汪伦》,这首诗让我印象非常深刻,我也进一步了解了诗人李白。
“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声”,诗句的意思是李白坐上小船准备离开的时候,忽然听到了从岸上传来的踏歌声。
是好朋友汪伦来给他送别,李白非常惊喜和高兴。
“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,汪伦的送别李白很感动,他觉得桃花潭的水就算有千尺深,但是也没有我和汪伦的深,谁也比不了我们的友谊。
所以,李白这首诗最后这个谢谢王Lun。
学习了《赠汪伦》,我懂得了很多道理。
李白和汪伦的友谊,就像我和们、朋友们的友谊一样。
李白和汪伦认识的时间不长,但是他们却可以有深厚的友情,我每天和们一起学习,我们的友谊也很深。
假如有一天我们要分别了,虽然我会很难过,但是我也会和大家好好告别,可能以后我们不经常见面,但是也会把对方放在心里,有空会经常联系,我们的友谊永远不会改变!从《赠汪伦》这首古诗里,我思考了很多,我们对待同学和朋友,要友好相处,相互团结和帮助,不能闹矛盾,如果闹矛盾了,我们要勇敢面对,想办法去解决。
同学朋友是和我一起成长的小,我们要像家人一样相亲相爱,共同学习和成长。
每个人都需要友谊,有了友谊我们才会快乐,所以我们要以友好和善良的心去对待每一位同学和朋友,感谢大家,珍惜每一段友谊,只有这样,我们才会健康、快乐地成长!。
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小学生《赠汪伦》读后感
李白是一名非常着名的诗人,人们都把他叫作诗仙。
他还有一个非常大的特点,就是一喝酒,就诗兴大发,可以写出一首首好诗。
一天,李白来到汪伦的家乡—安徽泾县。
因为汪伦早已得知他的大名,听说李白要来,就非常高兴。
等李白一到,就急急忙忙的将他请进自己的家里,用美酒和美食款待他。
因为李白已在汪伦家住了好久,已经和汪伦成了时时不离的好兄弟。
一天,李白对汪伦说:“我不能再给你添麻烦了,我要走了,再见。
”说完,就起身走了,但是,他刚刚上船,还没有来得及走的时候,忽然,他听见远处传来了一阵优美的歌声,仔细一看,原来是兄弟汪伦,特意为他赶来送行的,于是,李白对船夫说:“先别开船呢,我要对我的兄弟汪伦说几句话。
”于是,李白下了船与兄弟汪伦紧紧握住双手说:“汪伦兄弟,天下没有不别之事,下一次,我还会来看你的。
”汪伦说:“这桃花潭里的水很深,你可要小心那。
”李白取下纸和笔写了一首名叫赠汪伦的一首诗送给他又说:“咱们的友情比这桃花潭里的水还深。
”说完,李白就拾起纸笔上了船走了,汪伦站在河岸边静静地看着李白远远离去的身影。
【点评】中心不突出,文题不符
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