高考语文各类题型汇总及答题技巧

高考语文

各类题型汇总及答题技巧

第一板块：语言知识与运用 p1

第二板块一般论述类和说明类文章的阅读 p16 第三板块古诗鉴赏题 p18

第四板块文言文阅读题 p29

第五板块现代文阅读题 p33

★小说专题 p40

★记叙文专题 p45

★说明文专题 p50

★议论文专题 p53

第六板块作文 p55

第一板块：语言知识与运用

一·【字音、字形辨析题】

○字音题

临场技法：

1．辨析多音字。

①注意区别口语与书面语的读音：例如“薄”在书面语中读bó，如淡薄、日薄西山；而在口语中读báo，如纸太薄。

②注意字义：有些字，字义不同时，读音自然不同。例如“奇”，表示罕见、特殊时，读qí，如“奇闻”“奇迹”；表示单个时，读jī，如“奇数”。

③注意区别一般词语与专业词语的读音：如“万人空巷”“街谈巷议”为一般词语，其中“巷”读xiàng，而“巷道”为专业词语，“巷”读hàng。

④有的字的读音，在个别词语中与一般词语中有区别：如“松柏”的“柏”读bǎi，但在“柏林”中读bó，而在“黄柏”中读bò。

⑤有的字单用时的读音与用这个字组成词语时的读音不同：如“剥花生”中的“剥”读bāo，而“剥削”的“剥”读bō。

⑥有的字由于词性不同，读音也往往不同：如“畜”，作名词时，读chù，作动词时则读xù。

⑦有的字作姓氏时的读音与平时读音不相同：如“仇”，一般读chóu，作姓氏时则读qiú。

总之，多音字，不仅要了解某个字有几个读音，分别表示什么意思，更要了解其不同读音的不同搭配习惯。

2．注意辨析容易读错的字。如“皈依”的“皈”读guī，不读fǎn。

3．重视容易读错的词语。如“酝酿”yùn niàng等。

4．重视难读字。如“讷言”中“讷”读nè。

5．比较形似字。如缜密——滇池——嗔怒——精卫填海——谨小慎微。

6．留心同音字。对同音的形声字，可以通过不同形旁来判定其所表示的意义；对于常用的同音字，要随时留意其经常与什么字在一起搭配使用，表示什么意思。

7．注意读准形声字。如泥淖的“淖”读nào，不读zhuó。

8．注意常见成语的读音。如“鲜为人知”的“鲜”不读xiān，而读xiǎn。

临场解题时，应注意以下五种解题方法：

1．以义定音：宿愿(sù)；星宿(xiù)；三天两宿(xiǔ)。

2．以语体定音：“翘首”“翘望”中“翘”是书面语体读qiáo，而“翘尾巴”“翘辫子”中“翘”

是口语读qiào。

3．以词性定音：“试卷”，名词，“卷”读juàn；“席卷”，动词，“卷”读juǎn。

4．以用法定音：和睦hé；和稀泥huò；和牌hú；暖和huo；随声附和hè。

5．以形旁定音：育yù；盲máng；肓huāng。

小结：从历年高考试题的题型来看，主要有以下几种题型：

①下列词语中加点字的读音无误的一组是

②下列各组词语中加点字的读音全都相同(或不相同)的一组是

③下列词语中加点的字，每对读音都相同（或不相同）的一组是

从所选的词来看，大都是常见字。个别生僻的字，可以不予理睬，当作正确的看待。从字特点来看，大都是多音字和形似字。

【答题技巧】

A、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。

B、善用排除法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累的。

【小窍门】

①常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。

②形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。

③常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

○字形题

临场技法：

形音义的统一是汉字的基本特点。写错字的根本原因是不知词语中的字义，或者记不清本字而误用了同音的字或形似的字。

要想比较好地发现错别字，可参照以下方法：

1．以义为本，依义别形：如“陨落”与“殒身”，“指责”与“指摘”，“杂糅”与“搓揉”，“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。而将“入不敷出”写成“人不付出”，将“胸无城府”写成“胸无成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。

2．依据形旁，析疑选字：如“不胫而走”的“胫”，其形旁就与走路有关。

3．依据词语结构特点，析难定字：像“谈笑风生”中的“生”字，“风声鹤唳”中的“声”

字，就可以用这种办法来确定。

4．依声联想，推敲取字：如“针砭”中的“砭”是一种石针，“一泻千里”的“泻”应为流泻的“泻”，“众口铄金”的“铄”为“熔化”，“铄”不能写成“烁”。

5．近体互析，注意形近字的区别：如“病人膏肓”的“肓”，不要误写为“盲”。

6．能根据语境取字：如“群英荟萃”的“荟”，“济济一堂”的“济济”，“化装”与“化妆”用哪一个，应根据语境来选择。

【答题技巧】

基本方法为以“义”定“形”。

（1）从形旁入手。如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。

（2）从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。（3）从词语的结构入手。如“文过饰非,幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”,“幽”

与”暗”互训。再如:穷形尽相、和颜悦色等。

（4）从成语的出处入手。如:察言观色、墨守成规等。

【答题知识】

（1）因形近而错。如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”，将“脍炙人口”写成“脍灸人口”，“不胫而走”写成“不径而走”等。

（2）因音同或音近而错。如“一筹莫展”写成“一愁莫展”等。

（3）受上一个字或下一个字的影响而错。如将“安排”写成“按排”，“灯泡”写成“灯炮”，“清晰”写成“清淅”。

（4）因音近义通而错。如“弱不禁风”写成“弱不经风”，“墨守成规”写成“墨守陈规”。（5）因音同音近而错。如“籍贯”写成“藉贯”，“销赃”写成“消赃”等。

二·【词语、熟语（含成语）运用题】

临场技法：

正确使用词语(包括熟语)的解题方法应注意以下几点：

1．从语法方面思考。

①看词性是否误用。例如“启示”与“启事”，“启示”是动词，“启事”是名词。

②看成分是否搭配。例如“违反”与“违犯”，“违反”常与规程、制度等相搭配；“违犯”

常与法规、党纪、国法相搭配。