彩泥教学设计
橡皮泥教案(3篇)
橡皮泥教案（3篇）橡皮泥教案1教学目的：1．引导同学用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．培育同学的动手动脑技能。
教学重点：1．彩泥制作方法的掌控及其运用。
2．彩泥的色调搭配。
教学难点：利用彩泥大胆地造型教学预备：教具：范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
教学课时：2课时教学过程：一、回忆导入小伙伴，看屏幕上都有什么？是用什么做的？〔橡皮泥〕对，我们今日就里学习用橡皮泥来制作这些。
二、启发争论1．拍手歌：彩泥世界欢乐多，捏一捏，搓一搓，今日我们来做什么？2．同学自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜爱的都可以做。
三、老师示范制作，并教同学掌控简约的制作方法1．出示材料，并引导同学配色。
〔以蝴蝶为例〕想一想蝴蝶是什么样子的，请同学来想象。
同学说，老师现场制作〔头、身子、翅膀、眼睛、触须等〕，并由同学选择颜色搭配，〔提示同学制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法〕，做出一个蝴蝶。
2．启发同学想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飘舞，请同学配上景色，同学回答，老师从中选择，依次配上艳丽的花朵，小草或其它景物等。
〔添加的景色也可用绘画的方式〕四、沟通探究学习1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？〔语言激趣〕2．分小组沟通争论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？五、观赏开阔视野，拓宽思路1．观赏同龄人或艺术家的作品，启发同学想象。
你觉得哪里美丽？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色调？2．观赏中引导同学争论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你预备怎么做？怎样做才是最美丽的？3．集合集体的看法，进行小结：你所设计的造型与色调可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和制造。
彩泥教案（精选五篇）
彩泥教案（精选五篇）第一篇：彩泥教案节日礼物——把玩超轻彩泥（一）作品欣赏，激发兴趣同学们，小时候玩过橡皮泥吗？见到过市面上买的软件饰品和摆件吗？见到过泥娃娃吗？下面老师给大家展示一些作品，你们猜猜他们是用什么材料制作的？课件展示精美的超轻彩泥作品。
学生欣赏，思考。
问学生感受如何？（学生回答）同学们想不想自己做这样的作品呢？——导入课题：把玩超轻彩泥（设计意图：利用精美的彩泥作品激发学生的兴趣及创作热情，为下面的活动做好情感铺垫。
）（二）学习与探究问题：这些作品是什么材料制作的？有什么特点？学生回答。
教师展示做好的作品，并介绍超轻彩泥的特性。
活动一、快乐探究：彩泥的技法学生根据学习材料中基本形状（球形、水滴形、梭子形、正方体、圆柱体等）的制作，自己把玩、感受一下彩泥。
（学习材料《基本形状的制作》）问题：通过刚才的体验，制作彩泥的方法有哪些？学生回答。
课堂小结：彩泥的制作方法主要有：配色方法：（设计意图：通过基本形状的制作，让学生体验、探究彩泥的技法，教师总结提升，并告诉学生彩泥的混色方法，为下面的活动做好技术铺垫。
）（三）实践与体验——小礼物（12分钟）活动二、快乐实践：小礼物——生肖蛇现在马上到新年了，大家想不想做一件小礼物送给你的好朋友呢？(可以作为包包小挂件、手机链、钥匙扣等）2013年的生肖是什么？展示用彩泥制作的生肖蛇作品，并给学生提供卡通图片，拓展学生思路。
（展示制作过程中的注意事项。
）学生参考实物或图片，动手制作。
教师巡回指导，对大胆富有个性的设计给与肯定，对遇到困难的学生给与鼓励与指导，及时解决出现的问题，提高学生的实践与动手能力。
课堂小结：简单的展示2-3作品展品，强调用到的技法。
（设计意图：学以致用，让学生在学会基本的彩泥技法的基础上，练习制作生肖蛇，巩固新知，形成技能。
）（四）合作与创新活动三、快乐创作：花束—送给母亲的新年礼物新年到了，母亲为我们忙碌了一年，我们做一束花送给母亲，表达自己的心情。
彩泥教案小班8篇
彩泥教案小班8篇教案：彩泥一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《快乐手工》的第8篇，主题是“彩泥”。
本节课主要让学生通过使用彩泥进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
具体内容包括：1. 认识不同的颜色和形状。
2. 学习如何将彩泥揉、搓、压、擀等基本操作。
3. 创作自己的彩泥作品。
二、教学目标1. 让学生通过手工制作，培养动手能力和创造力。
2. 培养学生对美术和手工制作的兴趣。
3. 培养学生团队协作和分享意识。
三、教学难点与重点重点：学生能够掌握彩泥的基本操作，如揉、搓、压、擀等。
难点：学生能够创作出具有自己特色的彩泥作品。
四、教具与学具准备教具：彩泥、彩泥工具、示范作品等。
学具：每个学生准备一份彩泥和彩泥工具。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示一些彩泥作品，引起学生的兴趣，然后向学生介绍本节课的主题和内容。
2. 讲解：教师向学生讲解彩泥的基本操作，如揉、搓、压、擀等，并示范操作过程。
3. 实践：学生根据教师的示范，自己动手进行彩泥制作。
教师在旁进行指导，帮助学生解决问题。
4. 展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书设计如下：彩泥颜色形状基本操作：揉、搓、压、擀七、作业设计作业题目：请学生用自己的彩泥创作一个作品，可以是动物、植物或者其他自己喜欢的形象。
答案：学生的作品应该具有自己的特色，能够展示出对彩泥基本操作的掌握。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该对学生的表现进行反思，看是否达到了教学目标，学生在哪些方面有困难，哪些方面需要加强。
拓展延伸：教师可以引导学生进行更多的彩泥创作，比如制作彩泥故事人物、场景等，激发学生的创造力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 认识颜色和形状：教学中，教师应确保学生能够识别并命名基本颜色（如红、黄、蓝、绿等）和基本形状（如圆形、正方形、三角形等）。
这可以通过游戏和互动讨论的方式来进行，例如，教师可以拿出不同颜色和形状的彩泥，让学生来说出它们的名字。
彩泥美术课教案8篇
彩泥美术课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!彩泥美术课教案8篇通过一份优秀的教案，教师可以有针对性地讲解难点知识，提高学生的理解和掌握能力，优秀的教案能够帮助教师引导学生进行思维训练和问题解决，提高学生的综合能力，下面是本店铺为您分享的彩泥美术课教案8篇，感谢您的参阅。
中班彩泥简单制作教案
中班彩泥简单制作教案一、教学目标。
1. 让学生了解彩泥的材质和特点。
2. 培养学生的手工能力和想象力。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
二、教学重点。
1. 学生能够掌握彩泥的基本使用方法。
2. 学生能够制作简单的彩泥作品。
三、教学难点。
1. 学生能够发挥自己的想象力，制作出自己喜欢的作品。
四、教学准备。
1. 彩泥。
2. 制作彩泥作品的工具。
3. 相关的教学资料。
五、教学过程。
1. 导入新课。
老师向学生展示彩泥，并让学生观察彩泥的特点和材质，引导学生对彩泥产生兴趣。
2. 讲解彩泥的基本使用方法。
老师向学生介绍彩泥的基本使用方法，包括揉捏、搓圆、搓条、压平等。
并示范给学生看，让学生跟着老师一起操作。
3. 制作彩泥作品。
让学生自由发挥想象力，用彩泥制作简单的作品，比如动物、植物、小玩偶等。
老师可以给学生一些参考的图片，让学生根据图片制作彩泥作品。
4. 欣赏和分享。
让学生欣赏彩泥作品，并邀请学生分享自己的作品，让学生展示自己的成果。
5. 清理工作。
教师指导学生将使用过的彩泥和工具进行清理，保持教室的整洁。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生对彩泥有了更深入的了解，掌握了彩泥的基本使用方法，培养了学生的动手能力和想象力。
同时，学生也通过制作彩泥作品，增强了对艺术的兴趣，培养了学生的审美能力。
在以后的教学中，可以通过不同的主题和形式，让学生制作更丰富多彩的彩泥作品，进一步培养学生的艺术素养。
彩泥教案(精选5篇
彩泥教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《手工制作与创意》教材第四章“彩泥制作”，详细内容为“彩泥的基本技法与应用”。
通过学习本节课，学生将掌握彩泥的基本制作技巧，能够运用所学知识创作出富有创意的彩泥作品。
二、教学目标1. 知识与技能：了解彩泥的基本特性，掌握彩泥的揉、搓、捏、压等基本技法，并能运用这些技法创作出富有创意的彩泥作品。
2. 过程与方法：通过实践、观察、交流等环节，培养学生动手操作能力、观察力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对彩泥制作的兴趣，培养他们的审美观念和创新能力。
三、教学难点与重点重点：彩泥的基本制作技法和创作思路。
难点：如何运用彩泥技法创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：彩泥、教学课件、示范作品。
学具：彩泥、刮刀、牙签、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀彩泥作品，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解与示范：（1）介绍彩泥的基本特性。
（2）讲解彩泥的基本制作技法：揉、搓、捏、压等。
（3）示范制作一个简单的彩泥作品，展示创作思路。
3. 学生实践：（1）学生分组，明确分工。
（2）学生按照示范步骤，运用彩泥技法进行创作。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
（1）回顾本节课所学内容，强调彩泥制作技法和创作思路。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索彩泥创作。
六、板书设计1. 彩泥基本特性2. 彩泥基本制作技法：揉、搓、捏、压3. 创作思路七、作业设计1. 作业题目：运用所学彩泥技法，创作一个具有创意的作品。
2. 答案：学生根据个人喜好和创作能力，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们在学习过程中的困惑和需求，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加彩泥制作比赛，提高他们的创作能力和自信心。
同时，组织学生参观彩泥艺术展，拓宽他们的视野。
彩泥制作活动教案(精选
彩泥制作活动教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《手工制作与美术》教材第四章“彩泥制作”，具体内容包括彩泥的基本知识、彩泥的颜色搭配、彩泥的制作技巧以及彩泥作品的创意设计。
二、教学目标1. 让学生了解彩泥的基本特性，掌握彩泥制作的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 通过彩泥制作活动，提高学生的审美观念和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：彩泥颜色的搭配和彩泥作品的创意设计。
2. 教学重点：彩泥制作的基本技巧和操作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：彩泥、彩泥工具、展示板、多媒体设备等。
2. 学具：彩泥、彩泥工具、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀的彩泥作品，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：讲解彩泥的基本特性、制作技巧以及颜色搭配方法。
3. 实践操作：a. 示例讲解：以制作一个简单的彩泥小兔子为例，分步骤讲解制作过程。
b. 随堂练习：学生分组进行彩泥制作，教师巡回指导。
4. 创意设计：鼓励学生发挥想象，创作具有个性的彩泥作品。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 彩泥制作的基本技巧2. 彩泥颜色搭配方法3. 创意彩泥作品设计要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一组彩泥作品。
2. 答案：学生根据自己的家庭特点，设计创意彩泥作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生的参与度较高，但在彩泥颜色搭配和创意设计方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强对这些方面的引导和训练。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察生活中的美好事物，将生活中的元素融入到彩泥作品中，提高作品的创意性。
同时，组织学生参加彩泥制作比赛，提升学生的自信心和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：彩泥颜色的搭配和彩泥作品的创意设计。
2. 实践操作：示例讲解和随堂练习。
3. 课后反思及拓展延伸。
彩泥教学教案
彩泥教案教案：彩泥一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级上册第五课《彩泥》。
本节课主要让学生了解彩泥的基本制作方法和技巧，引导学生通过捏、揉、压、切等手段，创作出富有创意的彩泥作品。
二、教学目标1. 让学生了解彩泥的制作方法和技巧，提高学生的动手能力。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握彩泥的基本制作方法和技巧。
难点：创作出富有创意的彩泥作品。
四、教具与学具准备教具：彩泥、彩泥工具、范例作品、课件。
学具：彩泥、彩泥工具、作业纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示一些彩泥作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
同时，向学生介绍彩泥的制作方法和技巧。
2. 基本技能学习（10分钟）教师示范彩泥的制作方法，引导学生动手实践，掌握捏、揉、压、切等基本技巧。
3. 创作实践（10分钟）教师提出创作要求，学生动手创作，教师巡回指导。
要求学生充分发挥创意，制作出富有特色的作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计彩泥制作方法：1. 捏：用手指捏动彩泥，制作出各种形状。
2. 揉：将彩泥揉搓，使其表面光滑。
3. 压：用工具或手指压出彩泥的平面。
4. 切：用工具切割彩泥，制作出不同形状。
七、作业设计1. 题目：用彩泥制作一个动物形象。
答案：学生根据自己的想法，制作出富有创意的动物形象。
2. 题目：用彩泥制作一个生活用品。
答案：学生根据自己的想法，制作出富有创意的生活用品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了彩泥的基本制作方法和技巧，能够创作出富有创意的作品。
但在实践过程中，部分学生对彩泥的掌握程度仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高学生的动手能力。
拓展延伸：引导学生利用课余时间，自制彩泥作品，进行家庭作业展示。
同时，组织学生参加学校的美术作品展览，提高学生的自信心和审美能力。
有趣的儿童多彩泥教案
有趣的儿童多彩泥教案教案一：制作多彩泥印章（5-7岁）目标：通过制作多彩泥印章，培养儿童的创造力和手部协调能力。
材料：多彩泥、小木棒、废旧橡皮、小刀。
步骤：1.介绍多彩泥印章的概念和作用。
2.给每个孩子提供一小块多彩泥，让他们用手将其搓圆。
3.用小刀将橡皮切割成各种形状，比如动物、植物、字母等。
4.孩子们使用小木棒将多彩泥轻轻按压在橡皮形状上，制作自己的多彩泥印章。
5.鼓励孩子们发挥想象力，用不同的颜色和形状来制作印章。
教案二：多彩泥画板（8-10岁）目标：通过制作多彩泥画板，培养儿童的创造力和细致动作控制能力。
材料：木板、多彩泥、画笔。
步骤：1.将木板铺在桌面上，让孩子们用铅笔在上面画出心仪的图案或字母。
2.给孩子们提供不同颜色的多彩泥，并用画笔将其涂抹在木板上，按照图案或字母的形状填充颜色。
3.孩子们可以用手指或小木棒进行细节处理，如描绘眼睛、嘴巴等。
4.鼓励孩子们发挥创意，创作出自己独特的多彩泥画板。
教案三：多彩泥动物模型（3-5岁）目标：通过制作多彩泥动物模型，培养儿童的创造力和手部协调能力。
材料：多彩泥、小刀、小木棍。
步骤：1.介绍不同的动物，并给孩子们展示相关图片。
2.帮助孩子们将多彩泥塑成动物的基本形状，如一个圆球作为身体，长方体作为头部等。
3.使用小刀和小木棍作为工具，帮助孩子们切割和才出细节部分，如眼睛、嘴巴、爪子等。
4.鼓励孩子们使用不同颜色的多彩泥，让动物模型更加丰富多彩。
5.让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们讲述动物的故事。
以上是三个有趣的儿童多彩泥教案，通过这些活动，孩子们可以享受到多彩泥带来的乐趣，并在创造中不断发展他们的想象力和创造力。
每个教案都适用于不同年龄段的儿童，可以根据具体情况进行调整和改进。
希望这些活动能够给孩子们带来快乐和启发！。
幼儿园彩泥教案7篇
幼儿园彩泥教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园彩泥教案7篇教案编写过程中，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，提供个性化的学习支持和学习策略，编写教案可以帮助教师准备好所需的教学资源和教具，提高教学效果，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园彩泥教案7篇，供大家参考。
小学橡皮泥制作教案10篇
橡皮泥教案（一）：橡皮泥变变变活动目标:1、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
2、熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
活动准备：每人一团橡皮泥、一块垫板，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。
如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。
活动过程：1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。
2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。
（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。
确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3、彩泥变变变教师和幼儿一齐玩橡皮泥。
（1）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。
（2）团圆：彩泥变汤圆。
（3）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。
（4）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。
4、彩泥回家这天，橡皮彩泥和我们一齐玩游戏了，真开心呀。
彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。
教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。
活动反思：1.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。
2.活动导入搞笑，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。
3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。
透过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。
活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
橡皮泥教案（二）：橡皮泥教案教学目的：1．培养学生的动手动脑潜力。
2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
教学重点：1．彩泥制作方法的掌握及其运用。
2．彩泥的色彩搭配。
教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
彩泥课活动的教案
彩泥课活动的教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握彩泥的基本制作技巧和造型方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美观念。
二、教学内容1. 彩泥的特点和基本制作方法。
2. 简单的彩泥造型实例教学。
3. 学生自主创作实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：彩泥的基本制作方法，简单的彩泥造型实例教学。
2. 教学难点：学生自主创作实践，培养学生的创造力和审美观念。
四、教学准备1. 彩泥材料：彩泥、擀面杖、刀具、剪刀等。
2. 教学图片：彩泥作品的图片。
3. 教学视频：彩泥制作的基本方法的示范视频。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师出示彩泥作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？”学生回答后，教师总结：“这些作品是用彩泥制作的，今天我们就来学习彩泥的制作方法。
”2. 教学彩泥的基本制作方法（10分钟）教师展示彩泥制作的基本方法的示范视频，边播放边讲解。
让学生了解彩泥的制作过程，掌握基本制作方法。
3. 简单的彩泥造型实例教学（10分钟）教师演示简单的彩泥造型实例，如小动物、人物等，边演示边讲解。
引导学生观察、模仿，并学会自己创作。
4. 学生自主创作实践（10分钟）学生根据教师提供的素材和实例，自己动手制作彩泥作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥想象力和创造力。
5. 作品展示与评价（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调彩泥制作的基本方法和创作的重要性。
鼓励学生在课后继续练习，发挥自己的想象力和创造力。
注意：教师在教学过程中要注意观察学生的学习情况，根据学生的实际水平调整教学内容和教学进度，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
六、教学延伸1. 学生可以回家后自行尝试制作彩泥作品，家长可以给予适当的帮助和鼓励。
2. 学生可以组成小组，共同创作一幅彩泥作品，培养合作精神。
3. 教师可以组织一次彩泥作品展览，让学生展示自己的作品，增加自信心。
教研彩泥手工活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景彩泥手工活动是一种深受幼儿喜爱的艺术形式，它不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能激发他们的创造力、想象力，同时有助于培养他们的审美情趣。
为了更好地开展幼儿园的教学活动，提高教师的教学水平，特制定本教研彩泥手工活动方案。
二、活动目标1. 通过彩泥手工活动，提高幼儿的动手操作能力和空间想象能力。
2. 培养幼儿的审美情趣和创造力，激发他们对艺术的热爱。
3. 增强幼儿的团队协作能力，学会分享与合作。
4. 帮助教师掌握彩泥手工活动的教学方法和技巧。
三、活动对象幼儿园中班、大班幼儿四、活动时间每周一次，每次1.5小时五、活动地点幼儿园美术教室六、活动准备1. 彩泥：各色彩泥、调色板、剪刀、梳子、镊子等工具。
2. 教学课件：彩泥手工制作的图片、视频等。
3. 教学活动方案：详细的教学步骤和注意事项。
七、活动流程（一）导入阶段（10分钟）1. 教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示彩泥手工制作的魅力，激发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿讨论彩泥手工活动的意义和作用。
（二）示范阶段（15分钟）1. 教师现场展示彩泥手工制作的步骤，包括揉、搓、捏、压等基本技巧。
2. 教师对制作的难点和要点进行详细讲解，确保幼儿能够掌握。
（三）实践阶段（40分钟）1. 幼儿分组进行彩泥手工制作，教师巡回指导。
2. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
3. 教师引导幼儿互相欣赏、交流，分享制作过程中的心得体会。
（四）展示阶段（15分钟）1. 幼儿展示自己的作品，教师进行点评和鼓励。
2. 幼儿互相评价，学习他人的优点。
（五）总结阶段（10分钟）1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的进步和表现。
2. 教师提出改进建议，为下一次活动做好准备。
八、活动注意事项1. 教师要确保幼儿在活动过程中的安全，避免发生意外伤害。
2. 教师要关注每个幼儿的需求，给予个别指导。
3. 教师要营造轻松、愉快的活动氛围，激发幼儿的创造力。
4. 教师要注重幼儿的审美教育，引导他们欣赏美、创造美。
彩泥教案(精选5篇
彩泥教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《小学美术》四年级上册，第七章《手工制作》，具体内容为“彩泥制作”。
通过本章的学习，学生将了解彩泥的基本特性，掌握制作彩泥的基本技巧，并能够运用所学的技巧创作出富有创意的彩泥作品。
二、教学目标1. 让学生了解彩泥的基本特性，掌握制作彩泥的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的品质，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：彩泥的制作技巧，如何将创意转化为具体的彩泥作品。
2. 教学重点：掌握彩泥的基本特性，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩泥、教学课件、示范作品等。
2. 学具：彩泥、剪刀、刀片、模具、牙签等。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩泥作品，引发学生对彩泥制作的兴趣。
2. 新课内容：讲解彩泥的基本特性，示范彩泥制作的基本技巧。
3. 实践环节：a. 学生自由发挥，创作彩泥作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
c. 学生互相交流、展示作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 彩泥基本特性2. 制作技巧a. 搓、揉、捏、压b. 模具使用c. 组合、拼接3. 创作方法a. 观察生活b. 想象、创新c. 互相学习、交流七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的彩泥制作技巧，创作一个富有创意的彩泥作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了彩泥的基本制作技巧，但在创作过程中，部分学生想象力不足，作品较为简单。
今后教学中，应注重培养学生的想象力，提高学生的创作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活，以生活中的物品为原型，创作更多有趣的彩泥作品。
同时，组织学生参加彩泥制作比赛，提高学生的实践能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：彩泥制作技巧及创意转化为作品。
2. 实践环节：学生创作过程，教师指导与解答疑问。
彩泥课活动的教案精选
彩泥课活动的教案精选一、教学内容本节课选自《创意彩泥手工》教材第四章“动物乐园”一节。
详细内容包括了解彩泥的基本特性，掌握彩泥造型技巧，制作出富有创意的动物形象。
二、教学目标1. 让学生了解彩泥的基本特性，学会运用彩泥进行创作。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 通过彩泥制作活动，提高学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：彩泥的基本特性、制作技巧和创意设计。
难点：如何将观察到的动物形象进行创意性地表现，以及彩泥造型的细节处理。
四、教具与学具准备教具：彩泥、教学课件、示范作品。
学具：彩泥、工具刀、牙签、泥板、泥条、泥球等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示各种动物图片，引导学生观察并说出动物的特点。
2. 新课内容（10分钟）（1）介绍彩泥的基本特性、制作技巧。
（2）展示示范作品，分析创作思路和技巧。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生根据观察到的动物形象进行创意设计。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）（1）选取一个动物形象，讲解制作步骤。
（2）引导学生运用所学技巧进行创作。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，独立完成一个动物形象的彩泥制作。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
（2）布置课后作业，拓展学生创作思路。
六、板书设计1. 彩泥基本特性2. 彩泥制作技巧3. 动物形象创意设计七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的动物”为主题，运用彩泥制作一个创意动物形象。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在制作过程中遇到的问题及解决方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的动物形象，将所学彩泥技巧运用到其他创作中，提高学生的创新能力。
重点和难点解析：1. 彩泥的基本特性及制作技巧的掌握。
2. 动物形象的创意设计与细节处理。
3. 教学过程中的实践操作和巡回指导。
彩泥课活动的教案(精选
彩泥课活动的教案(精选一、教学内容本节课选自《小学手工艺术教材》第四章，主题为“彩泥创意”，详细内容涉及彩泥的基本制作技巧、色彩搭配原则以及创意作品的构思与实现。
具体章节为第四节“彩泥的世界”，内容包括彩泥的基本揉捏、塑造、组合等技巧，以及运用这些技巧创作出富有想象力和艺术性的作品。
二、教学目标1. 让学生掌握彩泥的基本制作技巧，能够独立完成一件彩泥作品。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 激发学生的想象力，培养创新精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：彩泥作品的创意构思与色彩搭配。
教学重点：彩泥的基本制作技巧和作品的完整性。
四、教具与学具准备教具：彩泥、示范作品、制作工具（如刀、针、模具等）、展示板。
学具：彩泥、制作工具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一些富有创意的彩泥作品，引导学生关注彩泥的多样性和趣味性。
2. 知识讲解（10分钟）讲解彩泥的基本制作技巧、色彩搭配原则以及创意构思方法。
3. 示范与讲解（15分钟）现场演示彩泥制作过程，讲解每个步骤的要点，强调创意构思和色彩搭配。
4. 学生实践（40分钟）学生分组进行彩泥制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生展示自己的彩泥作品，教师点评并给予建议。
回顾本节课所学内容，强调彩泥制作技巧和创意构思的重要性。
六、板书设计1. 彩泥制作技巧：揉捏、塑造、组合2. 色彩搭配原则：对比、协调、统一3. 创意构思：想象力、创新精神七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一件彩泥作品。
2. 答案要求：作品需运用本节课所学的彩泥制作技巧，注重创意构思和色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加彩泥制作比赛，提高彩泥技能，激发创作热情。
同时，引导学生关注生活中的美，培养审美情趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：彩泥作品的创意构思与色彩搭配。
2. 教学重点：彩泥的基本制作技巧和作品的完整性。
彩泥课活动的教案
彩泥课活动的教案精选一、教学内容本节课选自《手工艺术》教材第四章第三节，详细内容为彩泥的基本技法与应用。
通过本节课的学习，学生将掌握彩泥的基本制作方法，培养动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解彩泥的基本特性，掌握彩泥的基本制作技法。
2. 培养学生的动手操作能力和审美观念，提高学生的创新能力。
3. 增进学生对民间艺术的了解，激发学生对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点重点：彩泥的基本制作技法和步骤。
难点：如何运用彩泥表现生活中的事物，培养学生的创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备教具：彩泥、示范作品、教学课件、制作工具等。
学具：彩泥、剪刀、刀片、牙签、模具等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过展示民间彩泥艺术作品，引导学生关注彩泥艺术，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解彩泥的基本特性、制作工具和制作方法，展示制作步骤。
3. 实践操作（15分钟）学生跟随老师一起进行彩泥制作，老师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）老师展示一个简单的彩泥作品，讲解制作过程，引导学生掌握制作要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计并制作一个彩泥作品。
6. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学知识，完成一个创意彩泥作品。
六、板书设计1. 彩泥基本特性2. 彩泥制作工具3. 彩泥制作步骤4. 创意彩泥作品七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，运用所学知识，创作一个彩泥作品。
2. 答案示例：学生可以创作一个家乡的特色建筑、人物或景观，要求造型生动，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手操作能力得到了锻炼，但部分学生对彩泥特性的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，将所学知识运用到其他艺术创作中，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的安排与指导3. 作业设计的针对性与拓展性4. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定重点应放在彩泥的基本制作技法和步骤上，这是学生学习彩泥制作的基础。
彩泥教学设计教案
彩泥教学设计教案教学目标：1.使学生了解彩泥的基本知识和使用方法；2.培养学生的动手能力和创造力；3.提高学生的观察力和想象力。
教学重点：1.彩泥的基本知识和使用方法；2.彩泥的基本造型技巧。
教学难点：1.彩泥的基本造型技巧；2.彩泥的细节处理。
教具准备：1.彩泥（红、黄、蓝、绿、白、黑等颜色）；2.小刀、剪刀、模具、丝带等。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.引入彩泥的概念：彩泥是一种可以塑造各种形状的软性材料，可以用来制作各种手工艺品和模型。
2.引导学生讨论彩泥的用途和应用场景。
Step 2：彩泥基本知识介绍（15分钟）1.向学生介绍彩泥的基本材料和成分：主要由淀粉、色素等组成。
2.解释彩泥的质地和特点：柔软、易塑性、可塑性等。
3.讲解彩泥的颜色搭配原则：可以通过混合彩泥来得到各种颜色。
Step 3：彩泥的基本使用方法（15分钟）1.向学生演示如何使用彩泥：取下适量的彩泥，搓成圆形，然后逐渐塑造成所需的形状。
2.强调学生在使用彩泥时需要保持手部卫生，并避免将彩泥吃入口中。
Step 4：实践操作（30分钟）1.学生分组进行实践操作，每人发放一小块彩泥。
2.引导学生根据自己的想象进行彩泥造型，如动物、花卉、食物等。
3.老师巡视指导学生的操作，帮助他们解决遇到的问题。
Step 5：分享和展示（20分钟）1.学生展示自己的成果，并交流分享彩泥制作的体会；2.学生可以选择将自己喜欢的作品送给朋友或家人。
Step 6：总结和拓展（10分钟）1.让学生总结本节课所学的彩泥基本知识和使用方法；2.引导学生思考彩泥的其他应用，如彩泥画、彩泥雕塑等。
Step 7：作业布置（5分钟）1.要求学生回家制作一件彩泥手工艺品，并写一篇心得体会；2.提醒学生注意遵守安全规则，如不将彩泥吃入口中。
教学反思：本节课主要通过讲解和实践操作的方式，使学生了解和掌握彩泥的基本知识和使用方法。
通过实践操作，学生可以培养动手能力和创造力，同时提高了观察力和想象力。
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临渭区盈田小学《三四年级彩泥》社团活动教学设计指导教师：***第一课《蘑菇》教学目标：1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。
2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。
教学难点：审美能力和创作能力的培养。
学具准备：橡皮泥、小棒、剪刀。
教具准备：多媒体课件、橡皮泥。
教学过程：一、“礼物”引入1．同学们，今天老师给你们带来了一个特殊的客人，快来看看，是谁来到我们这个大集体呀?（图片展示）2．你们喜欢它吗？仔细看一看，想一想，如何制作蘑菇呢？3．有些什么颜色组成，会用到些什么工具呢？4．学生交流，师适时引导。
二、引导制作1．选择蘑菇示范制作。
2．教师示范。
a.做帽子 b.做根部。
c.做身体各部。
d.各部组合完成成品。
3．学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。
三、动手创作1．学生分组，捏制食物。
2．教师到学生中间巡回辅导。
四、鉴赏作品1．学生作品展示：①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。
②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。
2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。
五、小结1．学生谈想法或感受。
2．小结第二课《小房子》教学目标：1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。
2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。
教学难点：审美能力和创作能力的培养。
课业类别：工艺制作课。
作业要求：用橡皮泥做一件小玩具。
学具准备：作业纸、彩笔、美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。
教具准备：多媒体课件、小玩具。
教学过程：一、“礼物”引入1．同学们，今天老师带来了一样东西，你们猜猜是什么。
2．拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老师的生日，别的班的同学送了我一个生日蛋糕。
3．除了生日蛋糕以外我还收到了其它的生日礼物，你们想看看吗？出示多媒体课件，展示各种各样的橡皮泥作品，让学生欣赏。
4．今天我想让你也用橡皮泥做一件礼物送给我，你愿意吗？仔细想一想，你准备送什么？5.我不喜欢吃蛋糕，你能送我一些别的生日礼物吗？（以防万一大部分同学送蛋糕）老是想要一座漂亮的小房子。
二、引导制作1．感知橡皮泥。
2．教师示范。
3．学生思考准备做什么，怎样去做?4．汇报讨论结果。
给学生一个直观认识。
让学生感知技法，激发创作欲。
明确目标，确定制作思路。
培养学生计划性操作的好习惯。
三、动手创作1．学生分组，捏制玩具。
2．教师到学生中间巡回辅导。
（给学生一个充分的动手操作空间，培养学生的观察能力，形象记忆能力、想象力、创造力和动手操作能力。
同时，也培养学生的自主意识和创新意识。
）（以小组形式进行创作，有利于培养学生的合作精神。
营造一个民主、和谐的课堂气氛、建立平等的师生关系。
）四、鉴赏作品1．学生作品展示：①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。
②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。
2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。
（满足学生的表现欲，充分调动学生的积极性。
同时也锻炼学生的口语表达能力，培养学生自信心。
充分培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，同时让学生互相交流，取长补短。
）五、小结1．学生谈想法或感受。
2．小结通过交流，拓展学生思维，达到共同提高的目的。
充分调动学生积极性，使学生课下能自觉，主动地进行创作第三课《小轿车》教学目标：1.通过做橡皮泥造型，提高学生的动手能力，掌握各种捏制技巧。
2.通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
3.培养学生仔细观察的能力，激发学生养成用心观察生活及善于发现美，表现美。
教学重点：探究橡皮泥造型的技巧，审美能力和创作能力的培养。
教学准备：教师（多媒体课件，橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀）学生（橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀）教学过程：一、导入新课。
1、欣赏课件2、师：你们看出这些美丽的作品是用什么材料做成的吗？（橡皮泥）今天我们就一起来用橡皮泥进行创作一件造型工艺品。
（课件出示课件——橡皮泥造型）3、师：闭上眼睛想一想，你对刚才哪里最吸引你？如果让你去制作一辆小轿车橡皮泥造型作品，你的创意是什么？4、可让学生思考，讨论准备做什么，怎样去做。
二、动手制作1、学生动手制作，教师巡视，发现问题。
2、解决问题。
3、学继续创作完善作品。
三、鉴赏作品1、学生作品展示。
2、生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。
第四课《水杯》教学目标：1、欣赏各种水杯，认识它的特点和种类.。
2、通过对不同盘面的花纹、图案进行欣赏，运用橡皮泥捏、搓等技法做出各种橡皮泥点、线、面（图案）装饰水杯，培养学生大胆设计，动手制作橡皮泥能力。
3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感橡皮泥盘子。
教学重点：用橡皮泥制作一个美丽的水杯。
教学难点：用橡皮泥对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。
学具准备：橡皮泥、垫板教学过程：一、游戏导入1、橡皮泥点线大赛,回顾旧知.师:同学们,你们玩过橡皮泥吗?生:玩过师:你们能用橡皮泥做做各种小点子,小线条吗?生答师:上课之前我来个小比赛———“橡皮泥点线大赛”.通过橡皮泥盘子教案，动动你的小手,看看谁的点子又多又好看,谁的线条又长又漂亮.做完的同学举举小手让大家知道.橡皮泥盘子2、学生比赛,教师适当评价二、新授1、猜一猜,引出课题师:同学们的手可真巧啊!谁的小巧手来摸一摸周老师袋子,猜一猜里面装得是什么物品?学生上来摸一摸,说一说.师:我们一起来看看是不是水杯?师:同学们,你们知道盘子有哪些用途吗?2、看一看,想一想,找出杯子的不同1)出示图片,学生欣赏2)想一想,盘子的不同(材料、形状、花纹)生甲回答,引出水杯形状各不相同.生乙回答,请其他同学补充.杯子可以由各种材料做成,师:谁还见过其他的图案?师:(总结)杯子中的图案是以一个中心花纹加上一圈小花边.根据花纹的规律,我们用手中的小点子、小盘子、小图案来装饰一个美丽的水杯吧.三、创作1)学生小组创作,教师巡视指导2)变一变,变出多种装饰方法.师:同学们的装饰的可真美啊,我们除了上面这种装饰法外,在来看看其他方法.四、展评拓展1)师生共同探讨作业,教师表扬有创意,装饰精美的作品师:这些都是你们的亲手制作的水杯,你们觉得哪个最美?为什么?师:你想把这些美丽的水杯放在哪里?生:餐桌上生:书桌上……2)小结本课内容第五课《西瓜》活动目标：1．尝试运用揉、捏、压、粘等方法，塑造孩子们喜欢的水果西瓜。
提高学生的动脑动手能力，掌握一些基本的捏制技巧。
2．陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
3.利用多媒体教学手段，发挥学生的主体性，培养学生的小组合作精神。
活动重点：探究橡皮泥造型的技巧。
活动难点：审美能力和创作能力的培养。
学生准备：洗干净手，以免污染作品。
整理好桌面，保持桌面整洁、干净。
准备深绿色的黑色的橡皮泥（深绿色的橡皮泥可用少量蓝色加黄色加少许黑色配出）活动流程：一、激发兴趣同学们，你最喜欢哪种水果?是啊，天气渐热，如果能吃上甜甜的西瓜该是多么的惬意呀!想一想西瓜是什么样的？（引导学生抓西瓜的外型特征）二、引导制作1．借助多媒体观看橡皮泥制作西瓜的过程2.教师示范，讲解制作方法：用绿色的泥搓成一个椭圆形；把黑色的泥搓成一个细条；把小细条搓成长短不一的段；把小细条贴在椭圆的绿球上做花纹，从一端贴向另一端，顶部挨紧，中部留出较宽的空隙，不一定要连到另一头，可以做出参差不齐的效果；都贴好后再次轻揉搓，直到黑色和绿色融到一起为止，调整形状，注意头尾的位置和贴泥前一致，再搓一段绿色的泥做瓜蒂，瓜蒂做成微微卷起的样子。
三、动手创作1．学生个人、分组捏制。
2．教师到学生中间巡回辅导。
3．学生在模仿的基础上可以发挥自己的想象进行创作，如切开不同形状的西瓜样子，捏制苹果、樱桃等水果。
四、鉴赏作品1．学生作品展示：①学生拿着作品前面展示，可讲解作品制作方法及创作意图、颜色配置等。
②把学生作品放到一起集中展示，自由交流第六课《装饰袜子》教学目标：1.欣赏各种袜子，初步了解袜子装饰小知识。
2.通过对不同袜子的花纹、图案进行欣赏，运用橡皮泥捏、搓等技法做出各种橡皮泥点、线、面（图案）装饰袜子，培养学生大胆设计的能力。
3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。
教学重点：用橡皮泥装饰袜子。
教学难点：用橡皮泥对袜子进行装饰设计，使之更具有审美情趣。
课前准备：（教师）教学课件、白袜子若干只（学生）橡皮泥、垫板，白袜子、课前观察袜子的花纹。
教学过程：1．介绍袜子装饰小知识，揭示课题（1）教师出示纯白袜子，问：同学们，你们知道白袜子可以怎么来装饰吗？你见过哪些花纹？（2）教师介绍袜子装饰小知识。
（3）欣赏各种类型的袜子和学生装饰袜子的作品，揭题：今天我们用橡皮泥来装饰袜子。
2．引导制作（1）多媒体出示作品，让学生仔细欣赏。
（2）想一想，装饰袜子要注意什么？有什么小创意？（3）探究用橡皮泥装饰袜子的方法和步骤：a：先装饰袜头、袜尾和袜底；b、用搓、揉、捏等手法制作装饰素材；c、将素材装饰袜子；d、细节修饰3．学生装饰袜子（1）小组合作，确定装饰方案。
（2）小组分工，用搓条、揉点等方式装饰袜子。
（3）后期加工，将作品更完美。
4．欣赏和评价作品（1）自由欣赏、小组评价（2）教师小结板书：装饰袜子先装饰头、尾、底部制作装饰素材组合、细节修饰第七课《彩泥饼干》教学过程一.导入新课、悬念引入1.摸一摸：盒子里东西是什么形状的？圆形的2.尝一尝：盒子里是什么东西？小饼干3.看一看、比一比：饼干有哪些不同？外形不同花纹不同颜色、组合不同4.出示课题：彩泥饼干今天我们争当三星饼干师，做出美观、可口的小饼干。
二.共同游戏、探索方法1.争当一星饼干师（1）一星饼干师的要求是：学会五个基本功，设计制作饼干外形。
（2）看泥团造型，想制作方法。
圆球——团油条——搓大饼——压蝌蚪——捏方形——切（3）饼干外形除了圆形，还有什么形状？（4）你想做什么样外形的饼干？准备怎么做？（想的与同学的不一样）（5）制作饼干外形要求：光滑、厚实（6）学生制作，教师辅导（7）展示学生作品我们饼干的外形都做得很好，祝贺大家都能晋级成为一星饼干师。
2.争当二星饼干师（1）二星饼干师的要求是：学会刻花功夫，选用各种工具刻花装饰饼干。
（2）看图片想方法：闲趣饼干点——铅笔头华夫饼干线条——尺其它饼干圆形——用笔套（3）组合工具刻花纹看作品想方法：看老师做的饼干用了哪些方法？饼干花纹组合。
圆形环绕法边缘一层——用尺刻外圈一层——用笔套刻里圈一层——用笔头刻线条分割法用线分割成好几块每块中印图案镂空法中间去除一部分图形其他部分进行装饰（4）你想刻什么花纹？用什么工具颗？怎么组合？（5）花纹装饰要求：美观、清晰（6）学生制作，教师辅导（7）展示学生作品祝贺大家又晋级一级，成为二星饼干师3.争当三星饼干师三星饼干师的要求是：学会点缀工夫，选用各种颜色点缀饼干。