职业适应性测试(面试)要求内容
安徽体育运动职业技术学院校考大纲
分类考试招生职业技能(适应性)测试大纲第一类教育与体育类专业一、测试对象报考我院体育教育专业、社会体育专业、运动训练专业、休闲体育专业、民族传统体育专业、体育保健与康复专业的考生。
二、测试目的侧重考察考生是否具备适应本专业学习的基本条件与专业技能。
三、测试项目测试项目有两个：一是立定跳远；二是双手原地前抛实心球（或者双手原地后抛实心球），每项 150 分，满分为 300 分。
四、测试要求五、测试评分细则测试项目一：《立定跳远》评分细则（满分 150 分）测试项目二：《双手原地前抛（后抛）实心球》评分细则（满分 150 分）六、视频要求（一）视频拍摄内容每个项目测试前，考生手执身份证在镜头前站立静止三秒，保证上半身清晰，然后退至全身进入画面开始测试内容。
立定跳远：正面对镜头和侧面对镜头各一次，拍摄立定跳远完整动作。
双手原地前抛实心球（或双手原地后抛实心球）：侧面对镜头完成实心球前抛（或实心球后抛）完整动作两次。
动作采用持球或者徒手完整技术均可。
（二）视频拍摄要求1、考生须选择背景干净，光线明亮处进行视频拍摄。
2、全景录制或专人协助拍摄。
视频拍摄时，视频内只允许出现考生本人，不能出现任何其他人员。
3、要求视频画面清晰（一般手机默认的 1080P 或者 720P 的录制分辨率即可。
视频使用其他摄录像设备录制亦可）。
4、立定跳远和双手原地前抛（后抛）实心球两项测试项目的测试视频可以在同一个视频中也可以分别在不同视频中，但一定将视频文件分别命名为：考生号+姓名+报考第一志愿专业。
第二类体育艺术表演专业一、测试对象报考我院体育艺术表演专业的考生。
二、测试目的侧重考察考生是否具备适应本专业学习的基本条件与专业技能。
三、测试项目考生选择体育舞蹈或健美操任一项，满分为 300 分。
四、测试要求五、测试评分细则测试项目一：《健美操》评分细则测试项目二：《体育舞蹈》评分细则六、视频要求（一）视频拍摄内容考生手执身份证在镜头前站立静止三秒，保证上半身清晰，然后退至全身进入画面开始考试内容。
抚职院(师专)2022年单招职业适应性测试考试大纲
抚顺职业技术学院抚顺师范高等专科学校
2022年单独招生考试大纲
《职业适应性测试》
一、考试形式
采用面试的方式进行，一般包括自我介绍和现场问答。
二、考试时间及分值
每名考生面试时间不超过5分钟，满分200分。
三、考试对象
报考我校2022年单独招生及扩招考试的高中生和社会考生。
四、考试内容及要求
（一）政治素养
主要考查考生的政治立场、政治观点、政治信念与信仰等。
（二）思想道德素养
主要考查考生对社会公德的认识和日常行为意识。
主要包括思想道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、价值观念、组织纪律观念等。
（三）健康素质
主要考查考生的身体素质、心理素质、安全意识等。
（四）通识知识
主要考查考生的文化修养，包括自然科学和人文社会科学常识（除了语文、数学、外语）等。
（五）职业认知
主要考查考生对未来所从事职业的认知和理解。
主要包括专业与职业的关系、对专业的自我认知、专业学习规划与实施以及职业规划与实施等。
（六）其它方面
主要考查考生的仪表仪态、语言表达能力、沟通交流能力、审美能力、思辨能力、逻辑思维能力、临场应变能力。
职业适应性测试说明及部分例题 (1)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版职业适应性测试说明与部分例题职业适应性测试：笔试；90分钟；200分；考试全部为标准化测试.本部分考核学生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质,包括自我学习、信息处理、数字应用、与人交流、与人合作、解决问题的能力等内容.具体可参阅普通高中《通用技术》中的必修模块"技术与设计1〞、"技术与设计2〞,和《职业核心能力基础训练》〔主编：尹凤霞,X琳；: 机械工业; 20##8月第1版,全国技工院校"十二五"系列规划教材〕两本教材.考生也可参考其他同类复习资料,如职业社会能力训练手册〔初级〕,职业方法能力训练手册〔初级〕,上述两本书均由人民出版.例题如下：一、自我学习能力1、小黄安排早上、中午、晚上各1个小时的时间学习房地产中介理论.一段时间后,他发现早上、晚上的记忆特好,很容易掌握,但中午的学习效率特差.于是他调整了学习计划,取消了中午的学习安排,扩大了早晚的学习时间.小黄的事情主要说明了〔B〕时候需要做自我形象检查.A、在学习过程中要善于"算计时间〞B、在学习过程中要善用生物节律C、在学习过程中要善于调整计划D、在学习过程中要善于突破"循环圈〞2、多媒体学习工具的利用是传统学习方式的一种补充,他能更好的解决在传统学习中不能或难以解决的问题.那么人类记住的信息主要是〔D〕部分.A、读到的B、听到的C、看到的D、交流的3、人讲举一反三、触类旁通,意思是掌握某种知识后,能把这些知识应用于相似的或有联系的工作岗位与工作任务中去,实现学习的迁移.当然,迁移有正迁移和负迁移之分,下面哪些现象不属于正迁移？〔B〕A、学习钢琴的人再来学习小提琴B、学习汉语拼音的人再去学习英语C、学习数字的人再去学习经济学D、学习英语的人再来学习法语4、孔子说,"吾日三省吾身〞."省〞就是反省、评估自己.自我学习也需要不断的反省,不断的自我评估.一般而言,自我评估不包括〔A〕.A、学习时间的评估B、学习内容与效果的评估C、实现目标途径的评估D、学习方法的评估5、第一次的月考结束了,老师把各科的试卷都发下来了,面对这些试卷,你应该〔CD〕A、看见这么低的分数,心里气馁,干脆就不学了.B、需要好长一段时间来平静下.C、在老师讲解试题的时候,认真听老师分析.D、找各科老师,请老师帮着分析成绩,制定复习方案.6、下列表示学习的成语是〔B〕①循序渐进②乐学勤思③废寝忘食④闻鸡起舞⑤不耻下问⑥目不转睛A、②③⑤B、①②③④⑤C、①②③⑤D、②③⑤⑥二、信息处理能力1、毕业后,你有一个生产项目在脑中成形,此项目要进行实施,你首先要做：〔A〕A、市场调研B、生产C、小批量生产D、试点试销2、在残奥会上,我们看到了篮球运动员们借助特制的篮球轮椅进行比赛.图1为普通轮椅,图2为篮球轮椅.在强度方面,篮球轮椅能承受极高强度的撞击.设计者是通过以下哪一些方法来增加篮球轮椅的强度〔D〕.①选用特制的合金材料；②主体框架采用刚连接；③增加了轮椅中轴；④以上答案均可A、①②B、①③C、②③D、④3、信息能力的作用有<A>.A、信息能力是开拓创新的基础和现代人才的关键B、信息能力是工作的手段C、信息能力是创造财富的途径D、信息能力是实现现代化的手段4、观察右面的图片,以下哪些信息是不正确的是〔D〕A、这列车于20XX4月25日18:15 发车.B、此列车车次为4482.C、1202221981****1212是持票人的##.D、此X车票是在##购买的.5、某件产品的维修保养手册上写道："一、请勿震动或撞击；二、使设备远离水源和过度潮湿的区域；三、使设备远离高强度电磁场……〞从中可以判断这件产品可能是〔C〕A、药品类B、服装类C、电器类D、机械类6、高三同学为迎接高考,整日忙于复习,因而体质下降.班委会决定让同学们利用课余时间,到户外开展体育锻炼以增强体质.××公司为培养人才,发展教育,多次以实际行动支持××学校教育.根据以上材料,从班委会和学校的角度,需要写两篇应用文.这两篇应用文应该用的体裁是〔D〕.A、建议书表扬信B、通知表扬信C、倡议书感谢信D、通知感谢信7、科普文化与人文文化、科学文化的相似之处在于具有共同的价值取向——都追求真理普遍性.它们的不同之处在于：人文文化侧重于对人类精神家园的营造,科学文化侧重于对大自然奥秘的探索和物质世界的营建,而科普文化则致力于传播人文文化与科学文化,使人文精神与科学精神交互融合,协调和平衡发展.这段话主要用于证明〔A〕.A、科普文化与人文文化、科学文化既有相似之处也有明显的区别B、科普文化的价值取向是追求真理普遍性C、人文文化与科学文化的不同之处D、科普文化可以使人文与科学协调发展8、小明去参加某大型企业招聘会,该企业负责面试的工作人员给他提了一个与专业几乎毫不相关的问题："你知道本市每年汽车消耗的汽油大概是多少吗？〞,小明认为这个问题不好回答,最终的结果是失去了这次工作机会.如果你是小明,你认为比较恰当的回答应是〔ABD〕.A、可以到交警部门或通过其他渠道了解一下本市已经上牌的汽车数量,假设每辆车平均每天消耗汽油5升,那么就可以粗略地算出本市每年汽车消耗的汽油数量.B、可以先查一查本市一共有多少家加油站,调查一下平均每个加油站的汽油耗量,这样就可以粗略算出本市每年汽车消耗的汽油数量.C、可以翻阅本市的日报或晚报查阅一下就知道了D、查阅一下本市各大石油公司的历年汽油销售数据,从而可以大致得出结论.三、数字应用能力1、判断具有"对对象有所断定〞的逻辑特征,下列选项中不符合这一特征的是<A>.A、请出示票据B、有些人是自私的C、企业家的儿子不一定是企业家D、人都是善良的2、某商品因滞销而降价20%,后因销路不好又降价20%,两次降价后的销售价比降价前的销售价低〔B〕.A、20%B、36%C、40%D、44%3、仔细观察给出的图形,根据题意找出其中变化规律,从备选项中选出满足变化规律的正确答案〔C〕.4、有面额为壹元、贰元、伍元的人民币共10X,欲用来购买一盏价值为18元的护眼灯,要求三种面额都用上,则不同的付款方式有〔B〕.A、8种B、7种C、4种D、3种5 、设计的一般过程：①发现与明确问题②制作模型或原型③制定设计方案④产品的使用和维护⑤测试、评估和优化.正确的顺序是〔B>.A 、①②③④⑤B 、①③②⑤④C 、③①②④⑤D 、⑤④①③②6、柿子熟了,从树上落下来,下面哪一幅图可以大致刻画出柿子下落过程中〔即落地前〕的速度变化情况〔C〕.7、学生军训射击比赛,每个学生5发子弹,满分为50环,30环达标,下面是第一小组10名男生的成绩记录,其中正号表示成绩大于30环,负号成表示绩小于30环,则这组男生的达标率是<A>.＋2 、－5 、0 、＋10 、－8 、＋7 、＋15 、－3 、0 、＋4<A> 0.5 <B> 0.7 <C> 0.3 <D> 0.48、将一正方形纸片按下图中〔1〕、〔2〕的方式依次对折后,再沿〔3〕中的虚线裁剪,最后将〔4〕中的纸片打开铺平,所得图案应该是下面图案中的〔B〕.四、与人交流能力1、小李向一家公司推销电脑软件系统,现在到了与客户的经理洽谈的阶段,该客户对电脑并不熟悉.在下列洽谈策略中,小李应该如何选择？〔D〕A、强调已方立场B、用计算机术语进行说明C、强调技术先进性D、强调该软件系统带给客户的利益2、在沟通的准确性方面,沟通者需要遵循一个原则,即站在〔B〕的角度来提供信息.A、信息提供者B、信息接受者C、信息拥有者D、信息发布者3、如果你要进行一次主题演讲,在准备过程中,你最应该了解的是〔C〕.A、听众的人数、年龄等自然问题B、听众对你的了解程度、信任程度C、听众希望从你的演讲中得到什么D、听众的知识程度与兴趣偏好4、刚迈出校园走上工作岗位的阿辉,从事销售工作,他每次一见到顾客到来,就迫不与待地向顾客介绍产品,并且对顾客的不通意见也急于反驳,但是最后顾客一个个无言的走开,阿辉工作积极,却总是做不成生意,你认为主要的原因是〔C〕.A、对产品不熟悉B、没有以礼待人C、不了解顾客D、没有以诚待人5、暑假期间,王娟在一家服装专卖店打工, 这样既可以为自己走上社会积累工作经验,又可以补贴家用.她工作认真勤恳,可业绩却不理想.这时,你认为他应该如何改进.〔AD〕A、找身边的同事,请教他们一些于顾客说话和沟通时的技巧.B、现在的状态就还可以,怎么说也是临时的工作.C、这份工作不适合自己,还是换一个工作吧.D、找店里的经理聊聊天,总结自己平时在销售过程中应当注意的事项.6、有位顾客来到某绣品商店选购绣花被面,准备作为贺礼送给将要结婚的侄儿.一幅绣一对白头马的被面吸引了她.但看着看着,她又有点犹豫,自言自语道："这对马的姿态很好看,就是嘴太长太尖了,以后夫妻会吵嘴.〞女营业员听了,面带微笑地对她说："您看见了吗？这对马的头上发白,是表示以后夫妻会白头偕老；它们的嘴伸得长,是在说悄悄话呢？是夫妻相亲相爱的表示.〞这位顾客听了,连连点头,说："有道理,有道理.〞于是高兴地买下了这幅被面. 在本案例中,营业员应用了说服中的什么技巧？〔C 〕A、以对方的认识为起点,换位思考.B、巧妙表达不同意见,针对不同点软化对方认识.C、推销自己产品,站在对方角度说话.D、应用演绎法,形成令人信服的逻辑力量来说服对方.7、美国前总统里根在他78岁生日宴会上对记者说："我母亲在我14岁的时候告诉我,千万别忘了发现别人的长处,多说对别人的好话赞美话.从此我就牢牢地记住这句话并付诸行动.可以说是我母亲造就了我的一生.〞里根总统的例子给我们的启示是：〔B C 〕A、只要交流,就要不拘泥于形式地对对方加以肯定和赞美.B、欣赏和赞美别人可以帮你获得良好的人际关系,帮助你事业成功.C、赞美对于赞美者是一种给予,是一种主动的付出,是一种真诚的表达.D、赞美能使对方获取一种优厚的精神报酬,受到鼓舞,从而回赠予你感激.五、与人合作能力1、下列哪项不属于提高团队合作能力的策略〔C〕.A、正确看待职责与收益的关系,形成资源的合作.B、营造良好的团队合作氛围,形成积极的合作.C、强调激烈竞争,形成高效合作.D、保持有效沟通,形成坦诚相待.2、以下不属于缺乏信任的专业技术人员创新团队的特点是〔C〕. A、对别人报有不满和怨恨B、相互隐藏自己的缺点和错误C、不珍惜集体会议或其他可以进行团队协作的机会D、不愿为别人提供自己职责之外的帮助3、当专业技术人员团队处于凝聚期时,专业技术人员逐渐了解领导想法与组织目标,互相之间已由熟悉到默契,对组织的规X渐渐了解,违规事项减少,此时应该采取〔B〕型的领导方式. A、命令式B、说服式C、参与式D、授权式4、开学了,学校要求各宿舍同意整理宿舍卫生.王丽看宿舍里面比较脏乱,准备开始收拾宿舍,你认为,以下的哪种做法是对的〔C〕A、自己一个人能收拾完,就自己整理就行了.B、宿舍是大家居住的,他们不收拾,我也不收拾.C、号召宿舍的舍友们,大家一起来收拾.D、自己一个人收拾,收拾时说舍友们太懒惰.5、暑假到了,甲乙丙丁几个朋友组团出去旅游.在爬山时,几个人因为身体宿舍不一样,有快有慢,几个人都拉开了一段距离,以下他们各自的想法,可取的是〔BD〕A、甲想"好不容易我爬到了第一,我不管你们了〞B、乙想"我们是一个团队过来旅游的,不能抛下后面的人〞C、丙想："累死我了,我不爬了,爬上去还要下来,我在这等你们吧〞D、丁想："我离他们好远,加把劲,跟上他们〞6、假如你是新班级的班长,作为班里的总协调和领导人员,有利于保持士气得性格是〔ABCD〕A、面临特别困难时与时打气.B、尊重班级成员的个人生活空间.C、使班级成员愿意从事正在进行的事情.D、学习生活进程要稳定.六、解决问题能力1、为了解决班级中的饮水机每次加热的水量太少的问题,某班通用技术学习小组对饮水机进行了改装.出于安全考虑,只更换了个容量更大些热水储水容器,这样做最不可能会出现的后果是〔D〕.A、饮水机提供的最终热水温度基本不变B、饮水机的加热时间会比以前长C、饮水机的耗电量会比以前增加D、饮水机消耗的水量会比以前增加2、某大学有用水供应点一处,在校生八千余人,专职教职工六百余人,人们集中取水时间都在16:30,每天从16:30到17:00是取水高峰,用水供应点就异常的拥挤.由于取水的人太多,推推搡搡中经常发生争吵,影响正常秩序,广大师生向学校有关部门提出意见,强烈要求给予解决.作为学校管理人员,你就解决此问题做出努力.仔细阅读上面的案例,分析导致该校这种问题的原因,以下解决问题的方法不合理的是：〔D〕A、学校出资,为同学们增加供水点.B、延长同学们的取水时间.C、新设立中午一个时间段取水,避开取水高峰期.D、控制同学们热水的使用.3、李铁是一位软件销售员,他必须要完成每个月50 万的销售额.为此,他每天必须直接拜访5 位客户,打20 个销售.近来,他越来越觉得工作有点力不从心,主要是因为以下的几个原因：一是他觉得在与客户沟通方面还有许多欠缺；二是最近应酬比较多,每周要与朋友约会,聚餐三四次；三是母亲身体不好,需要有人照顾,父亲是刑警,工作十分繁忙,自己又是独生子,所以需要更多的精力照顾母亲.分析上文,在工作生活中困扰李铁的问题有：〔C〕A、李铁面对每月数额庞大的销售任务.B、李铁每天都要完成繁重而劳累的工作内容.C、李铁认为自己的文凭不高,没有解决复杂问题的能力.D、李铁是独生子,要承担起照顾父母的责任.4、炎炎夏日,是火灾发生的高峰期.当你在出去逛街时,发现人们都在观望一户居民屋,因为居民使用煤气灶做饭时,较干的炊具引起了火灾.作为一名接受教育的学生,你不应如何去做：〔B〕A、拨打119,向接线人员描述火灾的具体情况,燃烧物、起火原因、以与周围的地形.B、自己头脑一热,奋不顾身冲上去救火.C、组织身边的观望人员,在确保自身安全的情况下组织救援.D、疏散周围人群,避免让火灾波与到他们,同时为救援车辆提供畅通的通道.职业技能测试一、选择题.1、"三无产品〞中的"三无〞不包括〔D〕.A、无生产日期B、无质量合格证C、无生产厂家D、无卫生许可证2、下列事例不能体现人类依靠技术利用和改造自然并与自然和谐相处的是〔D〕.A、在科研人员的努力下,8月开放的花卉品种由过去的8种提高到了1000种以上B、风车成为荷兰人向大海夺取土地的强有力的武器C、用地热能进行发电D、塑料袋的发明和使用方便了人们的生活3、家庭室内装修常使用各种油漆以美化房间,但油漆会散发出有害人体健康的气体.这体现了技术的〔D〕A、综合性B、专利性C、创新性D、两面性4、网络技术的发展催生了多媒体工具的出现,而手机电视等多媒体工具的出现,对信号传输提出了更高的要求,促进了网络技术的进一步发展.该案例说明〔A〕.A、设计创新与技术发展有紧密联系B、设计创新与技术发展无关C、设计创新阻碍了技术发展D、技术发展阻碍了设计创新5、汽车的尾灯由多组不同颜色、不同亮度的灯组成,其颜色、亮度等必须符合相关的规X.下列关于尾灯设置的描述不恰当的是〔C〕.A、为了方便人与车之间信息互动D、遵循了汽车设计的技术规XB、美观原则C、主要是为了满足公众和使用者的审美需求6、某厂家将锅的长手柄设计成可拆卸式,以减小包装体积,节省运输空间.该可拆卸式手柄的设计体现了设计的<A>.A、经济原则B、美观原则C、技术规X原则D、道德原则7、李琳要对小黄设计、制造的简易晾衣架进行评价.下列选项中,不属于对晾衣架功能评价的是〔A〕.A、制造晾衣架比较费时B、衣架即可挂衣服又可挂领带、袜子C、衣架可同时挂三件衣服D、可防风,不易吹落8、在班级的"发现问题〞活动中,同学们提出了以下问题.根据高中学生的知识水平和实际能力,你认为学生最有可能解决的问题是〔C〕.A、提高减肥茶功效B、塑编厂的污染问题C、课桌椅功能改进问题D、学校教学楼离马路太近9、走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是〔B〕.A、美观B、降低重心C、保护D、支撑10、下列结构是受自然界事物结构启发而产生的〔C〕A、口杯B、衣服C、飞机D、手表11、在自行车家族中有性能各异的不同车型.如装有辅助小轮的童车、双梁载重车、弯梁女式车、双坐双脚蹬的双人车等,这些特殊功能的实现,是因为设计者改变了〔C〕.A、车的自重B、车的材料C、车的结构D、车的大小12、我国塔式建筑的结构一般都是由下到上越来越小,这主要是考虑它的〔A〕. A、稳定性B、强度C、美观性D、经济性13、某通用技术小组制作台灯的工序和时间为：买电器元件〔2小时〕、焊底座〔2小时〕、做灯罩<4小时〕、组装〔2小时〕、调试〔1小时〕.如果按串行工序需要11小时,对该流程进行优化可以减少工作时间.试分析该流程经过优化最多可以节约多少时间？<C>.A、2小时B、3小时C、4小时D、5 小时14、人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单—→购买标准包装箱—→包装密封—→填写包裹单—→交寄手续—→收回执单.我们看到,它的全部过程,可以分解为若干个小的过程,每个小过程都有明确的任务.我们把这些小过程称为〔C〕.A、步骤B、时序C、环节D、顺序15、下面反馈环节作用的例子中不正确的是〔C〕.A、我们去拿一件东西时,眼睛有反馈环节的作用B、我们选择合适的香水时,鼻子有反馈环节的作用C、我们吃不同味道的食物时,喉咙有反馈环节的作用D、我们调节室内的温度时,皮肤有反馈环节的作用16、理解一个控制现象,要明确控制的对象是什么,控制要达到什么目的和采取什么控制手段.例如,射击比赛的射手通过瞄准目标,使子弹射中靶心,分析这个过程,其控制的对象是：〔B〕.A、人B、枪C、子弹D、靶17、根据物体受力情况,最稳定的框架结构是〔C〕.A、圆形B、正方形C、三角形D、长方形。
22 年河南省高等职业教育单招考试《职业适应性测试》考试大纲(护理类、康复治疗类、健康管理与促进类)
河南应用技术职业学院2022年河南省高等职业教育单招考试《职业适应性测试》考试大纲（护理类、康复治疗类、健康管理与促进类）一、考生类别：全体普通高中毕业生（含社会考生）。
二、涵盖专业范围：护理、助产、老年保健与管理、康复治疗技术。
三、考试形式：面试+实操。
四、满分分值：300分。
五、考试时长：20-40分钟。
六、考试内容与要求（一）基本素质与思辨能力考查日常学习中的知识、素养、能力、职业道德、团队合作等水平。
内容包括思想道德素质、科学素质、基本常识、分析判断能力测试等。
以应用型和能力型题目为主，从学生知识积累、科学素养、知识应用等方面，对学生的综合素养和思辨能力进行考查，评测考生综合能力。
1.思想道德政治方面（1）了解十九大主要精神；“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”；习近平新时代中国特色社会主义思想；社会主义核心价值观的内容；“不忘初心、牢记使命”主题教育活动内容。
（2）了解中华民族优良传统；遵守公民基本道德规范；遵守社会公德；掌握必要的法律常识。
（3）了解包括爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会，素质修养等方面的职业道德内容及精神；了解必要的安全常识及措施。
2.综合素养考查学生言语表达能力、理解性阅读能力；理解把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力；思辨能力即分析判断推理能力；了解心理健康教育的基本理论；熟悉学生常见的心理问题和心理障碍，掌握其应对措施；能够正确认识心理咨询。
具体包括：（1）言语理解与表达言语理解与表达主要考查学生运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。
（2）数量关系数量关系主要考查学生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。
职业适应性测试(面试)要求内容
一、酒店管理专业（一）职业适应性测试（面试）要求1．心理素质：乐观开朗，积极上进，有自信心；能够冷静地处理问题，不偏激，不固执，具有一定的情绪调节和自控能力；2．仪表仪态：衣着整洁，仪表得体，举止大方，符合职业特点；五官端正，姿态自然，肢体表达得当；3．语言表达：口齿清楚，语速适宜，表达准确，简洁、流畅，能够较准确地表达自己的观点；回答问题态度积极，并能做出恰当的回应；4．思维品质：能正确地理解和分析问题，抓住要点，并及时做出适当的反应，思维灵活，条理清晰，逻辑性强，有较好的应变能力。
（二）职业适应性测试（面试）容职业适应性测试（面试）分命题问答（时间控制在5分钟以）和能力展示（时间控制在5分钟以）两个环节。
1．命题问答：通过抽签确定问答题，每生可抽取3道题并选取2道回答，问答题全部是开放性题目（主观题，无标准答案），主要考察考生的汉语语言表达能力、思辨能力、逻辑思维能力、应急处理能力和知识面。
2．能力展示：包括才艺展示（如唱歌、跳舞、讲故事、朗诵、游戏、节目主持、魔术、乐器、体育运动、模特展示等）或外语能力展示、对酒店管理专业的认知，考生自行选择其中一项进行展示即可。
（三）职业适应性测试（面试）评价标准（四）职业适应性测试（面试）注意事项1．考生必须提前30分钟到达职业适应性测试（面试）考场候考，带齐、等有效证件；2．到达考场必须保持安静，听从工作人员指挥，按照顺序进行抽签、备考；3．考试过程中不能向监考老师透露自己的、毕业学校等个人信息。
（五）职业适应性测试（面试）考试分值满分为100分。
二、服装与服饰设计专业（一）职业适应性测试（面试）要求1．语言表达：语速适中，口齿清晰，思维灵活，条理清晰，能积极回答问题，能够较准确地表达自己的观点；2．仪表仪态：衣着整洁，得体大方，姿态自然，肢体表达得当；3．心理素质：积极乐观，充满自信；能冷静和客观地分析问题、处理问题，具有较好的情绪调节和自控能力，具备一定的抗压能力；4．专业基础：对服装与服饰设计专业有较浓厚的兴趣，对专业有较好的认识，具有一定的美术基础，备学习专业的基础知识。
职业适应性测试实施细则
职业适应性测试实施细则引言概述：职业适应性测试是一种评估个体在特定职业环境中的适应能力和潜力的工具。
通过对个体的能力、性格和兴趣进行测评，可以为个体提供适合的职业选择建议，帮助个体在职业发展中更好地适应和成长。
本文将介绍职业适应性测试的实施细则，包括测试的目的、测试内容和评估方法。
一、测试目的：1.1 确定个体的职业兴趣和偏好职业适应性测试的首要目的是确定个体对不同职业的兴趣和偏好。
通过测评个体对不同职业的认知和态度，可以了解其对不同工作内容和环境的喜好程度，从而为个体提供职业选择的参考。
1.2 评估个体的能力和技能除了职业兴趣和偏好，职业适应性测试还需要评估个体的能力和技能。
通过测试个体的认知能力、逻辑思维、沟通能力等方面的表现，可以了解其在不同职业中的适应程度和发展潜力。
1.3 预测个体在特定职业环境中的表现职业适应性测试还可以通过评估个体的性格特征和价值观，预测其在特定职业环境中的表现。
通过了解个体的个性特点和行为方式，可以为个体提供适合的职业发展建议，帮助其在工作中更好地适应和发展。
二、测试内容：2.1 职业兴趣测评职业兴趣测评是职业适应性测试的核心内容之一。
通过测试个体对不同职业的兴趣程度，可以了解其对不同职业的喜好和倾向。
常用的职业兴趣测评工具包括霍兰德职业兴趣测验和职业价值观测评等。
2.2 能力和技能测评除了职业兴趣，个体的能力和技能也是职业适应性测试的重要内容。
通过测试个体的认知能力、逻辑思维、沟通能力等方面的表现，可以了解其在不同职业中的适应程度和发展潜力。
常用的能力和技能测评工具包括智力测验、技能测试和行为面试等。
2.3 个性特点和价值观测评个体的个性特点和价值观对其在职业环境中的表现有重要影响。
通过测评个体的性格特征和价值观，可以预测其在特定职业环境中的适应性和表现。
常用的个性特点和价值观测评工具包括大五人格测验和MBTI人格类型指标等。
三、评估方法：3.1 定量评估职业适应性测试可以采用定量评估方法，通过对个体的测评结果进行统计和分析，得出量化的评估结果。
职业技能适应性测试大纲
职业技能（适应性）测试大纲所有职业技能测试（适应性测试）均按考生第一专业志愿进行测试。
系部：车辆工程系专业：汽车服务与营销、保险一、考核科目、时间及地点面向普通高中毕业生考核科目：职业适应性测试（50分）、面试（100分）面向中等职业学校毕业生考核科目：职业技能测试（50分）、面试（100分）技能测试：10分钟；面试时间：5分钟。
二、考核形式及内容1.职业技能测试。
采用现场识别、现场操作的形式进行；主要考察学生的专业实践能力和专业工具的应用能力等方面的内容；参照分考生类别测试大纲。
2.面试。
采用面试答辩的形式进行；主要考察交流沟通、语言表达、知识面、反应能力和职业取向等方面的内容；参照面试大纲。
三、分考生类别测试大纲普通高中毕业生参加的职业技能的专业基础知识和职高、中专、技校毕业生参加的职业技能测试均按照本大纲执行。
普高类职业适应性测试大纲1、车标识别和汽车总成部件的识别常见车标和总成部件的识别2、常用量具的使用游标卡尺或千分尺的使用职高、中专、技校类职业技能测试大纲1、汽车零部件和常用工具的识别常见零部件和常见工具的识别2、常用量具的使用游标卡尺或千分尺的使用四、面试大纲1.仪容仪表外在形象、行为举止、语言表情、文明礼貌等。
2.反应沟通表达清晰、规范用语、随机应变、问答自如等。
3.思维理解逻辑条理、思维清晰、辩证角度、想象力等。
4.整体素质对职业的行为倾向或发展潜力、心理素质、健康程度、具有正确的世界观人生观和价值观。
系部：经济管理系专业：物流管理、会计一、职业适应性测试一）物流管理1.面试内容：考核目的：主要考察考生的逻辑思维能力、语言表达能力、仪表举止。
考核范围：(1)我院物流专业的学习内容、就业岗位等基本情况。
(2)6S管理的基本知识。
2.职业适应性测试内容：考核目的：主要考察学生的职业潜能和职业倾向考核范围：数量关系、判断推理、常识判断、言语理解与表达、资料分析五个方面。
(二)会计1.面试内容：考核目的：主要考察考生的逻辑思维能力、语言表达能力、仪表举止。
2022年康复辅助器具技术(假肢矫形器制作)专业三年制高职单独招生考试职业适应性测试考试大纲
辽宁特殊教育师范高等专科学校2022年三年制高职单独招生考试康复辅助器具技术（假肢矫形器制作）专业职业技能测试考试大纲
一、考核对象：2022年报考康复辅助器具技术（假肢矫形器制作）专业的全体考生。
二、考试分制：150分
三、考试时间：90 分钟
四、考试用品：准考证、身份证、（考生自备）黑色水性笔
五、考核办法及评分标准：
1．职业认知。
（100分）
（1）自我介绍。
（30分）
要求：举止大方、服饰得体、逻辑清晰、口齿清楚。
（2）对未来从事的职业（或者升学的专业）认知。
（40分）要求：对所报专业有基本认知，了解专业所学内容及就业倾向。
（3）解剖生理医学常识（30分）
要求：对专业相关的解剖知识有所了解。
2.身体素质能力测试（50分）
握力器测试（左右手交替测试），要求单手1分钟内，男生完成80个，女生完成50个
评分标准：左右手各25分，总计50分满分，每少一次规定动作扣0.5分。
职业适应性测试实施细则
职业适应性测试实施细则一、引言职业适应性测试是一种评估个体在特定职业环境中适应能力的工具。
本文旨在制定职业适应性测试的实施细则，以确保测试的准确性和可靠性。
二、测试目的职业适应性测试的目的是评估个体在特定职业环境中的适应能力，以匡助组织和个人做出职业选择和发展规划。
测试结果将提供有关个体技能、兴趣、价值观和人格特征等方面的信息，以便为个体提供合适的职业建议和发展方向。
三、测试内容1. 技能测试：通过对个体在特定职业所需技能的评估，包括专业知识、技术能力和操作技能等方面的测试。
2. 兴趣测试：评估个体对不同职业的兴趣程度，以确定个体对特定职业的适应度。
3. 价值观测试：评估个体对工作价值观的认同程度，以确定个体与特定职业的匹配度。
4. 人格特征测试：评估个体的人格特征，包括性格特点、行为方式和社交能力等方面的测试，以确定个体与特定职业的适应性。
四、测试方法1. 问卷调查：通过编制职业适应性测试问卷，采集个体的相关信息和意见。
问卷可以包括选择题、填空题和描述题等形式，以全面了解个体的特征和意愿。
2. 面试：进行个体的面对面访谈，通过提问和观察等方式，深入了解个体的职业需求和适应能力。
3. 观察：观察个体在特定职业环境中的表现，包括工作态度、工作效率和与他人的合作等方面，以评估个体的适应能力。
五、测试流程1. 确定测试目标和需求：与组织或者个人合作，明确测试的目标和需求，以确定测试内容和方法。
2. 编制测试工具：根据测试内容，编制相应的职业适应性测试问卷和面试指南等工具。
3. 测试前准备：与被测试个体进行沟通，解释测试目的和流程，并确保其理解和配合。
4. 进行测试：根据测试工具，进行问卷调查、面试和观察等测试环节，记录相关数据和观察结果。
5. 数据分析和解读：对采集到的数据进行分析和解读，评估个体的职业适应能力和特征。
6. 结果报告：编制职业适应性测试报告，详细说明个体在不同方面的适应能力和建议，以供组织和个人参考。
职业兴趣测试(附完整解释)
职业兴趣测试(附完整解释)职业兴趣测试是一种用于评估个人职业兴趣和适应性的工具。
它通过一系列问题或任务，帮助个人了解自己的偏好、技能、价值观和兴趣，以便更好地选择适合自己的职业。
测试步骤职业兴趣测试通常包括以下步骤：1. 问卷调查：个人会被要求回答一系列与职业相关的问题，这些问题可能涉及与工作环境、职业角色、兴趣爱好和技能有关的方面。
这些问题的答案将对个人的职业兴趣和适应性进行评估。
问卷调查：个人会被要求回答一系列与职业相关的问题，这些问题可能涉及与工作环境、职业角色、兴趣爱好和技能有关的方面。
这些问题的答案将对个人的职业兴趣和适应性进行评估。
2. 结果分析：测试结果将被分析和解释，以帮助个人了解自己的职业倾向和适应性。
通常会提供一个个人报告，其中包含关于个人兴趣和适应性的详细信息。
结果分析：测试结果将被分析和解释，以帮助个人了解自己的职业倾向和适应性。
通常会提供一个个人报告，其中包含关于个人兴趣和适应性的详细信息。
3. 职业建议：基于测试结果，个人将收到一些建议，帮助他们在职业选择和发展方面做出明智的决策。
这些建议可能包括推荐的职业领域、工作角色和培训机会。
职业建议：基于测试结果，个人将收到一些建议，帮助他们在职业选择和发展方面做出明智的决策。
这些建议可能包括推荐的职业领域、工作角色和培训机会。
测试的重要性职业兴趣测试在职业规划和人力资源管理领域中起着重要的作用。
以下是一些测试的重要性：1. 指导决策：职业兴趣测试可以帮助个人更好地了解自己，指导他们做出职业选择和发展的决策。
通过了解自己的职业兴趣和适应性，个人可以更加准确地选择适合自己的职业领域和工作角色。
指导决策：职业兴趣测试可以帮助个人更好地了解自己，指导他们做出职业选择和发展的决策。
通过了解自己的职业兴趣和适应性，个人可以更加准确地选择适合自己的职业领域和工作角色。
2. 提供反馈：测试结果可以为个人提供有关他们的个人特质、技能和职业适应性的反馈。
河南地矿职业学院2023年单独招生考试《职业适应性测试》考试大纲
河南地矿职业学院2023年单独招生考试
《职业适应性测试》考试大纲
一、适用对象
本大纲适用于河南省申请报考河南地矿职业学院单独招生的考生。
二、考试目的
职业适应性测试是根据高职高专院校（专业）选拔、培养高素质技术技能型人才要求，对报考我院学生进行的选拔性评价的方式。
本部分内容属于通识能力的考试，不系统的考查学生的文化理论知识，而是对考生日常学习生活经验积累的检验；通过对考生所具有的认识、分析、解决、处理各种问题的潜能的测试，检测学生在未来从事生产、服务、建设、管理等一线工作所必备的基本职业能力素质和对未来职业生活的适应性。
三、考试题型与分值
单项选择题、多项选择题、材料分析等。
满分为150分。
四、考试内容
职业适应性测试考核的能力主要包括以下几个方面：
（1）对基本的数量关系、数字运算和运算结果的展示和应用能力。
（2）对信息的搜集、分析、组织、概括、判断、推理等逻辑思维能力。
（3）对政治、经济、文化等社会现象，进行观察、分析和参与的能力。
（4）对自然现象、生活问题运用科学方法和自然规律，进行探究、解释的能力。
（5）对学习、规划进行实施、反馈的自我管理和评价能力。
（6）对语言表达、社会沟通、基本礼仪、团队精神等人际交往能力的把握（7）运用所学知识处理或解决各种问题的基本能力。
职业适应性测试面试自我介绍
职业适应性测试面试自我介绍好的，以下是一篇职业适应性测试面试的自我介绍：我叫[你的名字]，非常高兴能在这里向您介绍自己。
我是一个对生活充满热情的人，不管面临什么样的新情况或者挑战，我总是怀着乐观积极的态度去对待。
就像之前我参加社团组织的登山活动那次，当时的山路特别陡峭，而且大家爬到一半的时候都气喘吁吁的，很多人都想放弃。
我也累得汗水如雨下，腿像灌了铅似的，但我心里就想，一定要到山顶看看不一样的风景。
于是我不断给自己打气，还鼓励同行的伙伴，最后我们还是成功登顶了。
这个经历让我深深感受到，只要怀着积极的心态坚持到底，很多看似艰难的事情都是可以完成的。
我比较喜欢学习新知识，对各种新鲜事物都有着强烈的好奇心。
每当遇到不懂的东西，就像一只小蜜蜂看到花蜜一样，急切地想要去探究其中的奥秘。
我记得高中那会儿接触到计算机编程，感觉一下子打开了新世界的大门。
最开始就像盲人摸象似的，什么都不明白，但我就是着迷于那些通过代码创造出的各种各样的功能。
我自己从网上找资料，看书，报培训班，在这个不断摸索的过程中，也遇到了很多挫折，比如代码总是出错，调试不出来正确的结果，但这些都没有消磨我的热情。
慢慢地，我就能编写一些简单的程序了，这种通过自己努力掌握新知识的成就感，真的很棒。
我觉得我的适应能力还不错。
就拿进入大学来说吧，那是一个全新的环境，新的城市、新的同学、新的教学方式，和高中有着天壤之别。
刚开始的时候我也有些不适应，比如大学的课程比较自主，没有老师时刻在身边叮嘱。
但是我很快就调整过来了，自己制定学习计划，合理安排课余时间参加各种社团活动。
通过这些经历，我发现自己能够快速地融入新环境，去适应不同的规则，这也许与我的乐于接受新事物的心态是分不开的。
我还很重视团队合作。
因为很多事情靠一个人的力量是远远不够的，团队的智慧和力量能够达成许多不可想象的事情。
在一次小组作业里，我们团队要完成一个商业策划案。
刚开始大家意见分歧很大，每个人都有自己的想法，甚至有几次讨论差点变成争论。
职业适应性测试实施细则
职业适应性测试实施细则引言概述：职业适应性测试是一种用来评估个体在特定职业环境中适应能力的工具，通过测试可以匡助个体了解自己的职业兴趣、能力和特点，从而更好地选择适合自己的职业方向。
在实施职业适应性测试时，需要遵循一定的细则和步骤，以确保测试结果的准确性和可靠性。
一、测试目的和范围1.1明确测试目的：在进行职业适应性测试之前，需要明确测试的目的，是为了匡助个体选择职业方向，还是为了评估个体在特定职业环境中的适应能力。
1.2确定测试范围：确定测试的范围，包括测试的内容、测试的时间和测试的对象，以确保测试结果的有效性和适合性。
1.3制定测试计划：制定详细的测试计划，包括测试的流程、测试的步骤和测试的时间安排，以确保测试的顺利进行和结果的准确性。
二、测试工具和方法2.1选择合适的测试工具：根据测试的目的和范围，选择合适的测试工具，包括问卷调查、面试、观察等，以确保测试结果的全面性和准确性。
2.2确定测试方法：确定测试的方法和步骤，包括测试的顺序、测试的方式和测试的评分标准，以确保测试的科学性和可靠性。
2.3培训测试人员：对参预测试的人员进行培训，包括测试工具的使用、测试方法的执行和测试结果的分析，以确保测试的质量和效果。
三、测试环境和条件3.1创建良好的测试环境：确保测试环境肃静、整洁、舒适，以减少外部干扰和提高测试效果。
3.2保障测试条件：提供必要的测试条件，包括测试工具、测试材料和测试设备，以确保测试的顺利进行和结果的准确性。
3.3保护测试隐私：保护测试对象的隐私和个人信息，确保测试结果的保密性和安全性。
四、测试结果和分析4.1采集测试数据：采集测试数据，包括测试结果、测试反馈和测试报告，以便进行后续的分析和评估。
4.2分析测试结果：对测试结果进行分析和解读，包括测试对象的职业兴趣、能力和特点，以便为个体提供合适的职业建议和指导。
4.3制定个性化职业规划：根据测试结果和分析，制定个性化的职业规划，包括职业目标、职业发展路径和职业发展计划，以匡助个体实现职业目标和提升职业竞争力。
护理专业职业适应性测试标准
护理专业职业适应性测试标准一、面试内容和要求(一)综合素质.仪表仪态：考查考生的体型、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。
要求考生：五官端正，穿着打扮整洁、得体，无明显失误；沉着、大方，言行举止有礼，阳光向上。
.自我控制能力与情绪稳定性：要求考生：具备一定的情商，善于克制、容忍、理智的对待困难、挫折、失败，要有一定的耐心和韧劲。
.言语表达：要求考生：面试时口齿清楚，语速适宜，表达准确，简洁、流畅；善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点；在交流中尊重对方、态度积极，能做出恰当的回应。
.思维品质：要求考生：条理清晰，逻辑性强；能正确地理解和分析问题，抓住要点，并及时做出适当的反应;能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。
(二)专业潜质.团队及专业认同度：考查考生对兰州外语职业学院和护理专业的认同程度。
要求考生：了解学院和专业基本情况，充分表达对学院和专业的热爱之情。
.对养老护理专业的理解与认知：考查考生：对专业的了解和关注程度等;能够讲述一件与护理相关的事件并提出自己的看法。
.职业规划：考查学生：今后的学习目标和对未来的规划，体现主动的学习意识和持续学习的能力。
二、面试形式和方法面试是护理专业职业适应性测试的一种方法，属于标准参照性考试。
面试是通过自我介绍、自我讲述和回答问题的方式进行：.考生按照有关规定进行准备，接受面试，时间分钟。
考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
.考生首先需要进行简单的自我介绍分钟，含兴趣爱好、中学时的学习情况等。
.考生阐述对兰州外语职业学院和护理专业的认同程度，时间为分钟。
.考生讲述对护理专业的理解和认知，列举一件与护理有关的事件，并提出自己的看法，时间为分钟。
.考生通过谈话题目、回答问题展示对今后的学习目标和对未来的规划，时间为分钟。
三、评分标准四、其他说明附常规面试参考题目：.请作一下简短的自我介绍。
.请谈一下你的特长或兴趣爱好。
.谈谈您对护理专业的认识及选取这个专业的原因。
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一、酒店管理专业
（一）职业适应性测试（面试）要求1．心理素质：乐观开朗，积极上进，有自信心；能够冷静地处理问题，不偏激，不固执，具有一定的情绪调节和自控能力；
2．仪表仪态：衣着整洁，仪表得体，举止大方，符合职业特点；五官端正，姿态自然，肢体表达得当；
3．语言表达：口齿清楚，语速适宜，表达准确，简洁、流畅，能够较准确地表达自己的观点；回答问题态度积极，并能做出恰当的回应；
4．思维品质：能正确地理解和分析问题，抓住要点，并及时做出适当的反应，思维灵活，条理清晰，逻辑性强，有较好的应变能力。
（二）职业适应性测试（面试）容
职业适应性测试（面试）分命题问答（时间控制在5 分钟以）和能力展示（时间控制在5 分钟以）两个环节。
1．命题问答：通过抽签确定问答题，每生可抽取3 道题并选取2道回答，问答题全部是开放性题目（主观题，无标准答案），主要考察考生的汉语语言表达能力、思辨能力、逻辑思维能力、应急处理能力和知识面。
2．能力展示：包括才艺展示（如唱歌、跳舞、讲故事、朗诵、游戏、节目主持、魔术、乐器、体育运动、模特展示等）或外语能力展示、对酒店管理专业的认知，考生自行选择其中一项进行展示即可。
（三）职业适应性测试（面试）评价标准
（四）职业适应性测试（面试）注意事项
1．考生必须提前30 分钟到达职业适应性测试（面试）考场候考，带齐、等有效证件；
2．到达考场必须保持安静，听从工作人员指挥，按照顺序进行抽签、备考；
3．考试过程中不能向监考老师透露自己的、毕业学校等个人信
五）职业适应性测试（面试）考试分值
满分为100 分
二、服装与服饰设计专业
（一）职业适应性测试（面试）要求1．语言表达：语速适中，口齿清晰，思维灵活，条理清晰，能积极回答问题，能够较准确地表达自己的观点；
2．仪表仪态：衣着整洁，得体大方，姿态自然，肢体表达得当；
3．心理素质：积极乐观，充满自信；能冷静和客观地分析问题、处理问题，具有较好的情绪调节和自控能力，具备一定的抗压能力；
4．专业基础：对服装与服饰设计专业有较浓厚的兴趣，对专业有较好的认识，具有一定的美术基础，备学习专业的基础知识。
（二）职业适应性测试（面试）容
考生在工作人员的引导下现场随机抽取1 套题进行即兴讲演或问答。
主要考察考生的语言表达能力、逻辑思维能力、应变能力和对服装与服饰专业知识的认知能力等。
每位考生回答问题的时间控制在
10 分钟以。
（三）职业适应性测试（面试）评价标准
准确地表达自己的观点
（四）职业适应性测试（面试）注意事项
1．考生必须提前30 分钟到达职业适应性测试（面试）考场候考，带齐、等有效证件；
2．到达考场必须保持安静，听从工作人员指挥，按照顺序进行抽签、备考；
3．考试过程中不能向监考老师透露自己的、毕业学校等个人信
（五）职业适应性测试（面试）考试分值满分为100 分。
三、数字媒体艺术设计专业
（一）职业适应性测试（面试）要求
1．语言表达：语速适中，口齿清晰，思维灵活，条理清晰，能积极回答问题，能够较准确地表达自己的观点；
2．仪表仪态：衣着整洁，得体大方，姿态自然，肢体表达得当；
3．心理素质：积极乐观，充满自信；能冷静和客观地分析问题、处理问题，具有较好的情绪调节和自控能力，具备一定的抗压能力；
4．专业基础：对数字媒体艺术设计专业有较浓厚的兴趣，对专业有较好的认识，具有较好的美术基础，具备学习专业的基础知识。
（二）职业适应性测试（面试）容
考生在工作人员的引导下现场随机抽取1 套题进行即兴讲演或问答。
主要考察考生的语言表达能力、逻辑思维能力、应变能力和对服装与服饰专业知识的认知能力等。
每位考生回答问题的时间控制在
10 分钟以。
（三）职业适应性测试（面试）评价标准
（四）职业适应性测试（面试）注意事项
1．考生必须提前30 分钟到达职业适应性测试（面试）考场候考，带齐、等有效证件；
2．到达考场必须保持安静，听从工作人员指挥，按照顺序进行
抽签、备考；
3．考试过程中不能向监考老师透露自己的、毕业学校等个人信
（五）职业适应性测试（面试）考试分值满分为100 分。