幼儿园大班健康活动《人体的骨骼》
《人体的骨骼》幼儿园大班精品教案
《人体的骨骼》幼儿园大班精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材《我们的身体》章节，详细内容为认识人体的骨骼。
通过学习，幼儿将了解骨骼的组成、功能以及骨骼与身体运动的关系。
二、教学目标1. 知道骨骼的组成，了解骨骼对人体运动的重要性。
3. 培养观察、思考和表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：骨骼的组成、功能及骨骼与身体运动的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、骨骼图片、骨骼拼图、健康教育挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“骨骼运动”游戏，让幼儿感受骨骼在运动中的作用。
2. 讲解骨骼的组成与功能（10分钟）教师展示人体骨骼模型，讲解骨骼的组成和功能。
引导幼儿观察骨骼模型，回答教师提出的问题。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示骨骼图片，让幼儿识别不同部位的骨骼。
结合图片，讲解骨骼在运动中的配合作用。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行骨骼拼图游戏，巩固骨骼知识。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 培养保护骨骼的意识（5分钟）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《人体的骨骼》2. 内容：骨骼的组成：头骨、脊椎、肋骨、四肢骨等。
骨骼的功能：支持身体、保护内脏、参与运动等。
骨骼与运动的关系：骨骼、关节、肌肉的协同作用。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的人体骨骼图，并标注出骨骼的名称。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，让幼儿在实践中感受骨骼的作用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深入浅出。
4. 随堂练习的针对性与互动性。
5. 保护骨骼意识的培养。
6. 作业设计的科学性与实用性。
一、教学难点与重点的确定骨骼的组成、功能及骨骼与身体运动的关系是本节课的难点和重点。
这部分内容的掌握情况直接影响到幼儿对骨骼认知的深度。
幼儿园大班下学期健康教案《人体骨骼》(精选
幼儿园大班下学期健康教案《人体骨骼》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期健康教育教材第四章《人体奥秘》第二节《人体骨骼》。
主要内容包括：认识人体的骨骼结构，了解骨骼的功能，学习保护骨骼的重要性，培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能描述人体骨骼的主要组成部分，了解骨骼的功能和作用。
2. 能力目标：通过观察、讨论、实践，培养幼儿观察、思考、解决问题的能力。
3. 情感目标：增强幼儿保护骨骼的意识，养成健康的生活习惯。
三、教学难点与重点教学难点：人体骨骼的组成、功能及保护骨骼的方法。
教学重点：让幼儿认识人体骨骼的主要组成部分，了解骨骼的作用，学会保护骨骼。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、骨骼图卡、骨骼拼图、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过观察人体骨骼模型，引发幼儿对骨骼的兴趣。
2. 新课导入：（1）展示骨骼图卡，引导幼儿观察、讨论人体骨骼的组成部分。
（2）讲解骨骼的功能和作用，让幼儿了解骨骼对人体的重要性。
（3）通过实例讲解，教育幼儿保护骨骼的重要性。
3. 实践活动：（1）分组进行骨骼拼图游戏，巩固幼儿对骨骼组成部分的认识。
（2）讨论如何在生活中保护骨骼，培养幼儿的健康意识。
4. 例题讲解：（1）出示题目：请幼儿观察图中的小朋友在做什么？他们的骨骼是如何受到保护的？（2）讲解答案：通过图中的例子，教育幼儿正确的坐姿、站姿、行走姿势，保护骨骼。
5. 随堂练习：（1）让幼儿在画纸上画出人体骨骼，巩固所学知识。
（2）讨论如何在日常生活中保护骨骼，提高幼儿的实践能力。
六、板书设计1. 人体骨骼的主要组成部分2. 骨骼的功能和作用3. 保护骨骼的方法七、作业设计（1）画出自己的人体骨骼。
（2）列举三个保护骨骼的方法，并解释原因。
2. 答案：（1）略（2）示例：保持正确的坐姿、站姿、行走姿势，避免长时间保持同一姿势，适当进行体育锻炼。
幼儿园大班下学期健康教案《人体骨骼》及教学反思（推荐5篇）
幼儿园大班下学期健康教案《人体骨骼》及教学反思（推荐5篇）第一篇：幼儿园大班下学期健康教案《人体骨骼》及教学反思大班下学期健康教案《人体骨骼》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿学会简单保护关节的方，知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园大班下学期健康《人体骨骼》含反思教案吧。
活动目标：1、知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。
2、学会简单保护关节的方法。
3、初步了解健康的小常识。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动材料与相关环境创设：纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。
图书区投放与人体关节骨骼有关的书。
《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
活动准备：对人体骨骼有初步的了解与认知。
引导幼儿观察讨论:有关人体各部位能弯曲变化的问题。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
活动过程：1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏后回班讨论:绳子是怎样摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。
2、引导幼儿寻找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
3、游戏“会表演的关节”。
幼儿找一个裸露在外的关节。
大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。
如:小昆虫、小人脸等。
然后动一动这些关节,发现关节上图形会一弯一伸的动起来。
(加深幼儿对关节弯曲作用的认识)。
4、游戏“机器人与小精灵”。
幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。
,一队扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。
两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。
引发讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?教师与幼儿共同总结;人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。
《人体的骨骼》幼儿园大班教案
《人体的骨骼》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育课程，具体涉及教材的第三章《我们的身体》中的第三节《人体的骨骼》。
详细内容包括：介绍人体骨骼的组成、功能、特点，以及骨骼与身体健康的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解人体骨骼的基本结构和功能，培养幼儿对身体的认知能力。
2. 通过观察、讨论，使幼儿掌握保护骨骼健康的方法，提高幼儿的生活自理能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的表达、沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：人体骨骼的组成、功能及骨骼健康的重要性。
教学重点：骨骼的基本结构、功能及如何保护骨骼健康。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、骨骼图片、PPT课件、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示人体骨骼模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是我们的身体的哪个部分吗？它有什么作用呢？”邀请幼儿分享观察到的骨骼特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解人体骨骼的组成、功能、特点。
以互动问答的形式，引导幼儿了解骨骼健康的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组讨论一个关于骨骼的问题，如“如何保护骨骼健康？”4. 动手操作（10分钟）指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己的骨骼模型。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
教师进行课堂小结，强调骨骼健康的重要性。
六、板书设计1. 人体骨骼的组成、功能、特点。
2. 骨骼健康的重要性。
3. 保护骨骼健康的方法。
七、作业设计1. 作业题目：我的骨骼模型画出自己的人体骨骼模型，标注出骨骼的名称和功能。
答案：见幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同探讨如何保护骨骼健康。
同时，教师可推荐相关书籍、视频，供家长和幼儿学习。
大班健康优质课教案及教学反思《人体的骨骼》
大班健康优质课教案及教学反思《人体的骨骼》一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《人体奥秘》，详细内容为第二十节《人体的骨骼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解人体骨骼的构成、功能及其对健康的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识人体的骨骼，了解骨骼的构成和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿保护骨骼的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：骨骼的构成及其功能。
2. 教学重点：让幼儿了解如何保护骨骼健康。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演“骨折”的小患者，让其他幼儿关心并思考如何保护骨骼。
教师通过提问，引导幼儿关注骨骼健康。
2. 新课导入（5分钟）教师展示人体骨骼模型、挂图，引导幼儿观察并说出骨骼的构成。
教师结合PPT课件，讲解骨骼的构成、功能及其对健康的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“为什么我们要保护骨骼？”教师邀请幼儿分享自己的观点，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己认识的骨骼。
教师巡回指导，纠正错误，引导幼儿正确认识骨骼。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调保护骨骼的重要性。
六、板书设计1. 大《人体的骨骼》2. 副了解骨骼，保护骨骼3. 内容：骨骼的构成：头骨、胸骨、脊柱、四肢骨等。
骨骼的功能：支持身体、保护内脏、参与运动等。
保护骨骼的方法：合理饮食、适量运动、避免受伤等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己认识的骨骼，并标注名称。
2. 答案：教师批改作业，给予指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了人体骨骼的构成、功能及其对健康的重要性。
但在教学过程中，部分幼儿对骨骼的认识仍不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2024年《人体的骨骼》幼儿园大班教案
2024年《人体的骨骼》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《人体探秘》的第三章《人体的骨骼》。
详细内容包括：认识人体骨骼的组成，了解骨骼的作用，学习骨骼的分类，掌握主要骨骼的名称及其功能。
二、教学目标1. 知道人体骨骼的组成，理解骨骼在身体运动中的作用。
2. 学会骨骼的分类，并能正确指出主要骨骼的名称。
3. 培养观察、思考和动手操作的能力，激发对人体科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：骨骼的分类及主要骨骼的名称。
教学重点：人体骨骼的组成、作用及骨骼在身体运动中的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、骨骼图片、PPT课件、骨骼分类卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师组织幼儿进行“人体骨骼猜猜看”的游戏，让幼儿通过观察、触摸，猜测骨骼的名称和作用。
2. 新课导入教师通过PPT课件展示人体骨骼的图片，引导幼儿观察并说出骨骼的组成。
教师发放骨骼分类卡片，让幼儿进行分类并说出分类依据。
3. 例题讲解教师以人体骨骼模型为例，讲解骨骼的组成、作用及分类。
教师逐一指出主要骨骼的名称，让幼儿跟随说出并了解其功能。
4. 随堂练习教师组织幼儿用画纸、彩笔制作自己的骨骼画，巩固骨骼的组成和分类。
教师巡回指导，帮助幼儿正确绘制骨骼。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固骨骼的组成、作用和分类。
教师提出问题，引导幼儿思考骨骼在日常生活中的作用。
六、板书设计1. 人体骨骼组成：头骨、脊椎骨、肋骨、四肢骨。
2. 骨骼作用：支撑身体、保护内脏、参与运动。
3. 骨骼分类：长骨、短骨、扁骨、不规则骨。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的骨骼，标注主要骨骼的名称。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成自己的骨骼画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，使幼儿掌握了人体骨骼的组成、作用和分类。
但在课堂实践中，部分幼儿对骨骼名称的记忆仍有困难，需要在今后的教学中加强巩固。
幼儿园大班健康骨骼教案五篇
幼儿园大班健康骨骼教案五篇【篇一】幼儿园大班健康骨骼教案活动目标：1、初步了解骨骼的作用，知道基本的种类；2、对人体奥秘感觉兴趣。
活动准备：布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参与活动。
活动过程：一、骨骼在哪里？（1）幼儿自行或互相摸、捏身体各个部位，找出哪些部位有骨骼。
（2）医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称，幼儿指出相应的位置。
二、骨骼本领大。
（1）医务人员介绍人体主要骨骼的作用：头骨保护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体，胸骨、肋骨保护内脏。
（2）出示布袋木偶，引发幼儿讨论，如果人体没有骨骼的支撑会怎么样？（如果没有骨骼，身体就会像一个软软的袋子，什么事也做不成了。
）三、保护骨骼。
（1）幼儿自由讨论：怎么保护骨骼，使骨骼长得很结实、健壮？（2）师幼共同小结保护骨骼的正确方法：坚持锻炼，多晒太阳，多吃含钙食品，姿势正确，不从高处往下跳。
活动建议：（1）可以利用图片，让幼儿观察骨骼的形状和样子，主要分布在身体的`什么位置。
（2）合理调配幼儿的膳食，保证幼儿生长所需要的营养量，及时提醒幼儿保持正确的坐、立、行姿势，并帮助幼儿纠正不正确的姿势。
【篇二】幼儿园大班健康骨骼教案一、活动目标：1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。
2、懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。
二、活动准备：X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼图文字卡。
活动过程：（一）我的支架1、我们马上就要成为小学生了，小学生是怎样坐的？是什么让我们的身体能挺直？2、捏捏身上的骨头，捏上去什么感觉？（硬硬的）这是脊椎骨。
出示PPT3、身上哪些地方有骨头？4、小结：骨头长在皮肤和肉的里面，我们看不到，但能摸到。
有一种机器能够让我们清楚地看到骨头。
（二）看X光片，认身体部位（腿部、胸部、脚部）1、这里有几张X光片，你能认出这是什么地方的骨头吗？说说它们的样子，在自己的身上摸一摸。
告诉幼儿骨骼的名称。
2、你还知道身上有哪些骨头？（三）人体骨骼。
幼儿园大班教案《人体的骨骼》(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班教案《人体的骨骼》(二篇)目录：
幼儿园大班教案《人体的骨骼》一
幼儿园大班教案《人的呼吸》二
- 1 -
幼儿园大班教案《人体的骨骼》一
大班教案《人体的骨骼》适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育，知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用，了解多运动对身体有好处，快来看看幼儿园大班《人体的骨骼》教案吧。
活动目标：
1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。
2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。
3、了解多运动对身体有好处。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：
动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。
活动过程：
（一）以动物骨骼引起幼儿兴趣。
（二）了解人体的支架——骨骼。
1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？
2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。
3、体验了解骨骼的作用。
（三）懂得保护骨骼的多种方法。
1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。
2、评价：集体讲讲、学学或者修改。
3、师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）。
2 / 2。
大班健康人体的骨骼教案
大班健康人体的骨骼教案大班健康人体的骨骼教案作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是店铺整理的大班健康人体的骨骼教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班健康人体的骨骼教案篇1活动目标：1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。
2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。
3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备：课件活动过程：一、以动物骨骼照片，激发幼儿兴趣。
今天老师请来了两位动物朋友，你们想看吗？照片有一点特殊，你们不要害怕（出示骨骼照片，提醒看的时候不要害怕。
）你是通过什么知道它是鱼、狗的？告诉你们一个词语，骨骼（告诉幼儿是骨骼。
丰富词汇：骨骼）二、初步认识人体的支架—骨骼及骨骼的名称1、看视频，了解关于人类骨骼的基础知识。
A．你们通过骨骼知道了它是谁，那想不想看看我们人的骨骼是怎么样的。
我们一起来看一段视频幼儿看视频（老师播放视频）视频中是怎么说的？（幼儿自由回答）刚才我们只是简单了解了一下，想不想再认真仔细地了解一下呢B．通过ppt，再次熟悉人体骨骼构成。
（幼儿操作课件，并自由讲述。
）谁来说说我们人体是由哪些骨骼组成的？小结：原来我们人体是由颅骨、躯干骨、四肢骨等等组成的。
C．游戏：骨骼动一动。
现在你们想不想来玩一个骨骼动一动的游戏，我说到哪个部位的骨骼，你就动动那里的骨骼，听清楚了吗？请你们起立！（教师反复说刚才的几个骨骼部位）三、了解骨骼的作用。
1、既然人体是由许多骨骼组成的，那你知道它有什么作用？（幼儿讨论后回答）2、骨骼还有很大作用呢，再来看一段录像。
你会知道关于骨骼的更多知识。
小结：原来人的骨骼是承担着支撑作用的，它分布在全身各部位，支撑着身体，保护内部器官，同时由肌肉、关节等组织"帮忙"，进行着各种活动。
大班健康优质课教案及教学反思《人体的骨骼》
大班健康优质课教案及教学反思《人体的骨骼》一、教学内容本节课选自大班健康教材第三章《人体的奥秘》第二节《人体的骨骼》。
内容主要包括人体骨骼的组成、功能、骨骼与运动的关系以及骨骼健康的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识人体骨骼的主要组成部分，了解骨骼的功能及其与运动的关系。
2. 技能目标：培养学生通过观察、思考、实践等方式，探究骨骼与运动之间的联系。
3. 情感目标：提高学生对骨骼健康重要性的认识，激发关爱自己及他人骨骼健康的情感。
三、教学难点与重点教学难点：骨骼与运动关系的理解。
教学重点：人体骨骼的组成、功能及其与运动的关系。
四、教具与学具准备教具：人体骨骼模型、骨骼图片、运动动作卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的运动游戏，让学生感受运动时骨骼的作用。
2. 教学新课（10分钟）（1）展示人体骨骼模型，引导学生观察、讨论人体骨骼的组成。
（2）讲解骨骼的功能，让学生了解骨骼在人体中的作用。
（3）通过实例讲解，让学生理解骨骼与运动的关系。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示运动动作卡片，引导学生分析动作中骨骼的作用。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组讨论，每组选择一个运动项目，分析该项目中骨骼的作用。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 人体骨骼的组成：颅骨、躯干骨、四肢骨。
2. 骨骼的功能：支撑、保护、运动。
3. 骨骼与运动的关系：骨骼是运动的支点、动力来源和传动装置。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，选择一个运动项目，分析其中骨骼的作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对骨骼有了更深入的认识。
但在课堂互动方面，教师还需加强引导，提高学生的参与度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集有关骨骼与运动的其他资料，加深对骨骼知识的了解。
同时，加强家校合作，让学生在家中进行简单的骨骼锻炼，提高骨骼健康水平。
最新幼儿园大班健康骨骼教案(5篇
最新幼儿园大班健康骨骼教案(5篇教案1：一、教学内容1. 教材：《幼儿园大班健康骨骼》教案2. 内容：了解骨骼的基本知识，学习保护骨骼的方法。
二、教学目标1. 知道骨骼的名称和作用。
2. 学会正确的坐姿和站姿，保护骨骼健康。
三、教学难点与重点1. 难点：骨骼的名称和作用。
2. 重点：正确的坐姿和站姿，保护骨骼健康。
四、教具与学具准备1. 教具：骨骼模型、图片、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频，引导学生了解骨骼的基本知识。
2. 讲解：讲解骨骼的名称和作用，让学生知道骨骼的重要性。
4. 巩固：通过绘画和手工制作，让学生进一步理解骨骼的知识。
六、板书设计骨骼的名称和作用七、作业设计1. 作业题目：画出自己身体的骨骼图。
2. 答案：学生根据自己的理解，画出骨骼图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：检查教学目标的达成情况，对教学方法进行调整。
2. 拓展延伸：让学生了解骨骼的营养需求，进一步关注骨骼健康。
教案2：一、教学内容1. 教材：《幼儿园大班健康骨骼》教案2. 内容：了解骨骼的基本知识，学习保护骨骼的方法。
二、教学目标1. 知道骨骼的名称和作用。
2. 学会正确的坐姿和站姿，保护骨骼健康。
三、教学难点与重点1. 难点：骨骼的名称和作用。
2. 重点：正确的坐姿和站姿，保护骨骼健康。
四、教具与学具准备1. 教具：骨骼模型、图片、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频，引导学生了解骨骼的基本知识。
2. 讲解：讲解骨骼的名称和作用，让学生知道骨骼的重要性。
4. 巩固：通过绘画和手工制作，让学生进一步理解骨骼的知识。
六、板书设计骨骼的名称和作用七、作业设计1. 作业题目：画出自己身体的骨骼图。
2. 答案：学生根据自己的理解，画出骨骼图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：检查教学目标的达成情况，对教学方法进行调整。
2. 拓展延伸：让学生了解骨骼的营养需求，进一步关注骨骼健康。
人体的骨骼大班健康教案及教学反思
人体的骨骼大班健康教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材，主要围绕“人体的骨骼”展开。
详细内容包括：第一章“认识骨骼”，介绍人体骨骼的组成、功能及其重要性；第二章“骨骼的保护”，讲解如何通过正确的坐姿、站姿以及运动来保护骨骼健康。
二、教学目标1. 了解人体骨骼的组成和功能，认识到骨骼在日常生活中的重要性。
3. 增强对自身身体结构的认识，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点教学难点：骨骼的组成及其功能，如何保护骨骼健康。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、图片、PPT。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示人体骨骼模型，让学生观察并思考骨骼在日常生活中的作用。
2. 讲解骨骼的组成与功能（10分钟）：利用PPT、图片等形式，详细讲解人体骨骼的组成、功能及其重要性。
3. 骨骼保护方法讲解（5分钟）：分享正确坐姿、站姿以及运动锻炼对骨骼的保护作用。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解如何通过日常行为保护骨骼健康，结合实例进行分析。
5. 随堂练习（10分钟）：让学生动手制作骨骼模型，加深对骨骼组成的认识。
六、板书设计1. 人体骨骼的组成与功能2. 骨骼保护方法正确坐姿、站姿适量运动锻炼七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合本节课所学内容，思考并列举出生活中保护骨骼的三个方法。
2. 答案：正确坐姿、站姿；适量运动锻炼；补充含钙、磷等营养素的食物。
八、课后反思及拓展延伸1. 加强课堂互动，提高学生参与度。
2. 注重个体差异，因材施教。
3. 课后拓展：鼓励学生查阅相关资料，了解骨骼疾病的预防与治疗，提高自我保健意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的把握。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解与随堂练习的衔接。
4. 课后反思及拓展延伸的指导。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的把握1. 运用生动的语言、形象的比喻，帮助学生理解骨骼的组成与功能。
幼儿园大班下学期健康精品教案《人体骨骼》(精选
幼儿园大班下学期健康精品教案《人体骨骼》(精选一、教学内容在《人体骨骼》教学中，我们将学习幼儿园大班下学期健康教材第四章——《身体秘密》。
详细内容将围绕人体骨骼构成、功能以及如何保护骨骼健康展开。
重点讲解人体骨骼分布、重要性以及日常生活中注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿解人体骨骼基本构成和功能。
2. 培养幼儿保护骨骼健康意识。
三、教学难点与重点教学难点：人体骨骼分布和功能，如何保护骨骼健康。
教学重点：让幼儿认识到骨骼重要性，培养保护骨骼健康意识。
四、教具与学具准备1. 人体骨骼模型。
2. 图片素材：骨骼结构图、健康生活方式图。
3. 课堂练习册。
4. 彩色笔、画纸等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一名幼儿扮演“骨骼医生”，通过互动提问，引出人体骨骼重要性。
2. 例题讲解：（1）请出示人体骨骼模型，讲解骨骼分布和功能。
（2）通过图片素材，展示健康生活方式对骨骼影响。
3. 随堂练习：让幼儿观察骨骼模型，填写课堂练习册。
4. 分组讨论：让幼儿分享自己解到保护骨骼方法，并进行小组交流。
六、板书设计1. 人体骨骼分布和功能。
2. 保护骨骼健康方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己人体骨骼图。
（2）列举三种保护骨骼健康方法。
答案：1. 人体骨骼图：幼儿根据课堂所学，绘制人体骨骼图。
2. 保护骨骼健康方法：（1）多晒太阳，补充钙质。
（3）适量运动，增强骨骼强度。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“骨骼健康”主题活动，让幼儿深入解骨骼健康知识。
（2）组织家长讲座，让家长解如何帮助孩子保护骨骼健康。
（3）开展户外活动，增强幼儿体质，提高骨骼健康水平。
重点和难点解析：1. 实践情景引入方式。
2. 例题讲解深度和生动性。
3. 随堂练习设计与实施。
4. 作业设计针对性和实用性。
一、实践情景引入方式我认为实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣关键。
在本次教学中，我扮演“骨骼医生”，通过邀请幼儿互动提问，让他们在轻松愉快氛围中解骨骼重要性。
人体的骨骼大班健康教案及教学反思
人体的骨骼大班健康教案及教学反思教案内容：一、教学内容1. 教材章节：大班健康领域《人体的骨骼》2. 详细内容：让幼儿了解人体骨骼的基本知识，认识常见的骨骼名称和位置，了解骨骼对人体的重要性。
二、教学目标1. 了解人体骨骼的基本知识，认识常见的骨骼名称和位置。
2. 培养幼儿保护骨骼的意识，学会正确的骨骼保健方法。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对骨骼名称和位置的认知。
2. 教学重点：幼儿能够正确说出常见骨骼的名称和位置，了解骨骼对人体的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、骨骼图片、骨骼卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察人体骨骼模型，引导幼儿关注骨骼的名称和位置。
2. 知识讲解：教师通过骨骼图片和卡片，讲解常见骨骼的名称和位置，如头骨、手臂骨、脚骨等。
3. 随堂练习：让幼儿分组，每组选择一张骨骼图片，剪下来并贴在画纸上，画出对应的骨骼。
4. 例题讲解：教师展示一张骨骼图片，引导幼儿说出骨骼的名称和位置。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论，如何保护骨骼健康，引导幼儿学会正确的骨骼保健方法。
六、板书设计1. 板书人体的骨骼2. 板书内容：头骨、手臂骨、脚骨等常见骨骼的名称和位置。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查找其他常见骨骼的图片，了解它们的位置和作用。
2. 答案：根据幼儿的查找结果，教师在下一节课上与幼儿分享其他常见骨骼的知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中，是否达到了教学目标，幼儿对骨骼的认识是否有所提高。
2. 拓展延伸：教师可以组织一次实地考察，带领幼儿参观医院或医学博物馆，深入了解骨骼的知识。
同时，可以邀请专业医生来园进行讲解，增加幼儿对骨骼的认识。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：在教学内容中，幼儿对骨骼名称和位置的认知是本节课的重点和难点。
幼儿园大班优质教案《人体的骨骼》
幼儿园大班优质教案《人体的骨骼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材《我们的身体》第四章《人体的骨骼》。
详细内容包括：认识人体的骨骼结构，了解骨骼的作用，学习保护骨骼的方法，以及骨骼与运动的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解人体骨骼的基本结构，知道骨骼的作用，掌握保护骨骼的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，提高幼儿保护自己骨骼的意识。
3. 情感目标：激发幼儿对人体骨骼的兴趣，培养幼儿关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点难点：理解骨骼的作用，掌握保护骨骼的方法。
重点：认识人体骨骼的基本结构，了解骨骼与运动的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、骨骼图片、骨骼拼图、运动器材。
2. 学具：彩笔、画纸、骨骼拼图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行一场简单的“骨骼运动大赛”，让幼儿在游戏中体验骨骼的作用。
2. 讲解骨骼知识（10分钟）（1）展示人体骨骼模型，引导幼儿观察骨骼结构。
（2）讲解骨骼的作用，让幼儿了解骨骼的重要性。
（3）通过骨骼拼图，让幼儿动手操作，加深对骨骼结构的认识。
3. 学习保护骨骼（10分钟）（1）讲解保护骨骼的方法，如合理饮食、适当运动、避免受伤等。
（2）组织幼儿讨论如何在日常生活中保护自己的骨骼。
4. 骨骼与运动的关系（10分钟）（1）让幼儿观察运动器材，了解运动对骨骼的好处。
（2）组织幼儿进行简单的运动，体验骨骼在运动中的作用。
5. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己认为最重要的骨骼部位。
（2）组织幼儿分享自己的作品，并说出理由。
六、板书设计1. 人体骨骼结构图2. 骨骼的作用3. 保护骨骼的方法4. 骨骼与运动的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的运动，并说明这个运动对骨骼的好处。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
大班健康优质课教案及教学反思《人体的骨骼》
大班健康优质课教案及教学反思《人体的骨骼》一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《我们的身体》，详细内容为第二节《人体的骨骼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解人体骨骼的构造和功能，认识到保护骨骼的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解人体骨骼的构造，知道骨骼的作用，掌握保护骨骼的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对人体骨骼的兴趣，增强保护自身骨骼的意识。
三、教学难点与重点教学难点：人体骨骼的构造和功能，以及如何保护骨骼。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、图片、卡片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示人体骨骼模型，引起幼儿的兴趣，提出问题：“你们知道这是什么东西吗？它在我们身体里有什么作用呢？”2. 讲解：详细讲解人体骨骼的构造、功能以及保护骨骼的方法。
3. 实践情景引入：分发人体骨骼图片，让幼儿观察并说出骨骼的名称。
4. 例题讲解：讲解如何保护骨骼，结合图片展示正确和错误的坐姿、站姿等。
5. 随堂练习：组织幼儿进行“骨骼连连看”游戏，巩固所学知识。
6. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何保护自己的骨骼，分享各自的经验。
六、板书设计1. 人体骨骼的构造和功能2. 保护骨骼的方法3. “骨骼连连看”游戏规则七、作业设计1. 作业题目：画出自己的人体骨骼，并标注出骨骼的名称。
2. 答案：正确画出人体骨骼，标注准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对人体骨骼知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，共同探讨如何保护骨骼，将学习延伸到生活之中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：深入讲解人体骨骼的构造和功能，以及如何保护骨骼。
2024年大班健康优质课精彩教案及教学反思《人体的骨骼》
2024年大班健康优质课精彩教案及教学反思《人体的骨骼》一、教学内容本节课选自大班健康教材《人体的奥秘》章节中的《人体的骨骼》。
详细内容包括：介绍人体骨骼的组成、骨骼的功能、骨骼与运动的关系，以及如何保护骨骼健康。
二、教学目标1. 让学生了解人体骨骼的基本组成和功能，认识到骨骼在运动中的重要性。
2. 培养学生关注自身健康，学会保护骨骼，预防骨骼疾病。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：骨骼的组成、骨骼与运动的关系。
教学重点：骨骼的功能、如何保护骨骼健康。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、骨骼图片、骨骼拼图、运动器材。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行简单的运动，如跑步、跳绳，让学生感受骨骼在运动中的作用。
提问：同学们，我们在运动的时候，是谁在支撑我们的身体呢？2. 新课导入（10分钟）教师展示人体骨骼模型，引导学生观察骨骼的组成。
介绍骨骼的基本组成，如颅骨、躯干骨、四肢骨等。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示骨骼图片，讲解骨骼的功能。
举例说明骨骼在运动中的作用，如跑步时腿部骨骼的支撑作用。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，进行骨骼拼图游戏，巩固对骨骼组成的认识。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 如何保护骨骼健康（5分钟）教师讲解保护骨骼的方法，如合理饮食、适当运动、避免骨折等。
学生分享自己的护骨经验。
提问：同学们，我们如何保护自己的骨骼呢？六、板书设计1. 大人体的骨骼2. 副骨骼的组成骨骼的功能骨骼与运动的关系保护骨骼健康七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合本节课所学内容，画一幅骨骼画，并标注出骨骼的组成和功能。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，使学生掌握了人体骨骼的基本知识。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高课堂互动性。
幼儿园大班下学期健康教案《人体骨骼》含反思
幼儿园大班下学期健康教案《人体骨骼》含反思一、教学内容本节课的教学内容是《人体骨骼》。
二、教学目标1.让幼儿了解人体骨骼的作用和构成。
2.通过观察、实践等多种途径，让幼儿感受到骨骼的重要性。
3.培养幼儿爱护自己的身体的意识，养成良好的饮食和运动习惯。
三、教学准备素材：人体骨骼的图片、绘本、骨骼模型等。
四、教学过程1.导入（15分钟）教师引导幼儿回顾上节课所学的《人体的外部结构》。
提问：“你们还记得我们上节课学到了什么吗？”幼儿回答后，教师出示一些图片，让幼儿说出图片上的身体部位，并复习它们的基本功能。
让幼儿触摸自己的头、手、肚子等身体部位，感受到它们的不同。
2.新课呈现（20分钟）教师出示一幅人体骨骼的图片，引出本节课的主题：《人体骨骼》。
教师通过简单明了的语言向幼儿介绍骨骼的作用和构成，并让幼儿观察自己的手指，用手指轻轻按按自己的手腕，感受到骨骼的坚硬。
然后，教师带领幼儿一起触摸自己的骨骼，让幼儿感受到骨骼的重要性。
3.游戏与实践（30分钟）4.反思（15分钟）教师引导幼儿回忆本节课学到的知识，询问他们骨骼对我们有什么作用，如何保护自己的骨骼健康等。
并进行整体再复习：导师在黑板上画出一个半身模型，让幼儿上台指出不同的身体部位和相应的骨骼，并复习它们的基本功能。
五、教学反思本节课通过多种途径，让幼儿了解人体骨骼的作用和构成，通过观察、实践等方式，让幼儿感受到骨骼的重要性。
教师让幼儿触摸自己的骨骼，用手指轻轻按按自己的手腕，让幼儿通过亲身实践感受到骨骼的坚硬，激发他们学习的兴趣和积极性。
在游戏与实践环节，教师组织幼儿进行与骨骼相关的游戏与实践活动，如模仿骨骼的动作、观察展示骨骼模型、制作手指骨骼模型等，通过在游戏中学习，让幼儿对骨骼有更深入的了解。
同时，通过手工制作手指骨骼模型，锻炼幼儿的动手能力，并加深对骨骼构造的理解。
整个教学过程围绕着目标进行，教师灵活运用不同的教学方式和教学手段，保证了教学的有效性和趣味性。
幼儿园大班教案《人体的骨骼》
幼儿园大班教案《人体的骨骼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材《认识身体》的第四章《人体的骨骼》。
详细内容包括：了解骨骼的组成，认识人体的重要骨骼，了解骨骼的作用，培养保护骨骼的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解人体骨骼的基本组成，知道骨骼的重要作用。
2. 培养幼儿保护骨骼的意识，养成良好生活习惯。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：骨骼的作用及其保护。
教学重点：骨骼的组成，认识重要骨骼。
四、教具与学具准备教具：人体骨骼模型、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过一个谜语“白天走路，晚上睡觉，不洗澡来不洗脚，骨头架子满身跑”引起幼儿兴趣，引导幼儿猜测谜底，进而引入课题。
2. 展开教学：（1）展示人体骨骼模型，让幼儿观察并说出骨骼的组成。
（2）通过图片和视频，让幼儿了解骨骼的作用，如支撑身体、保护内脏、协助运动等。
（3）讲解重要骨骼，如颅骨、脊椎、肋骨、四肢骨等，并引导幼儿结合自身身体感受骨骼的存在。
（4）实践情景引入：分组讨论，让幼儿思考如何保护骨骼，如保持正确坐姿、站姿，注意饮食等。
（5）例题讲解：讲解一个保护骨骼的实例，如摔倒时如何用手撑地，避免骨折。
（6）随堂练习：让幼儿模仿正确坐姿、站姿，并进行角色扮演，培养保护骨骼的意识。
六、板书设计1. 《人体的骨骼》2. 内容：（1）骨骼的组成：颅骨、脊椎、肋骨、四肢骨等。
（2）骨骼的作用：支撑身体、保护内脏、协助运动等。
（3）保护骨骼：正确坐姿、站姿，注意饮食等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画人体的骨骼，并标注重要骨骼。
2. 答案：完成一幅人体骨骼画，标注清晰，骨骼组成正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对骨骼知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的骨骼认识和保护。
（2）组织户外活动，让幼儿在运动中感受骨骼的作用，培养保护骨骼的意识。
2024年幼儿园大班标准教案《人体的骨骼》
2024年幼儿园大班标准教案《人体骨骼》一、教学内容本节课，我们将在《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四章“认识自己”中第三节“人体骨骼”部分进行深入学习。
具体内容包括介绍人体骨骼构成、功能，以及骨骼在日常生活中保护措施。
二、教学目标1. 让幼儿解人体骨骼基本结构和功能。
2. 培养幼儿保护骨骼意识，增强自我保护能力。
3. 提高幼儿观察、思考、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：人体骨骼名称和功能。
教学重点：如何保护骨骼，预防骨折。
四、教具与学具准备1. 教具：人体骨骼模型、骨骼图卡、磁性黑板。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们带来一位神秘朋友——人体骨骼模型，让孩子们观察并猜一猜它是谁身体部位。
通过引导，让孩子们解到今天我们将要学习人体骨骼。
2. 讲解骨骼基本知识（10分钟）利用骨骼模型和图卡，讲解人体骨骼构成，介绍每个部位骨骼名称和功能。
3. 例题讲解（10分钟）通过举例，让孩子们解骨骼在日常生活中保护作用，如运动时如何预防骨折。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行骨骼拼图游戏，让孩子们在游戏中加深对人体骨骼认识。
5. 彩泥制作骨骼（15分钟）孩子们用彩泥制作自己喜欢骨骼部位，增强动手能力，巩固所学知识。
6. 小组讨论与分享（5分钟）孩子们分组讨论如何保护骨骼，预防骨折，并分享各自想法。
对孩子们表现给予肯定，强调保护骨骼重要性。
六、板书设计1. 人体骨骼图2. 骨骼名称和功能3. 保护骨骼方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢骨骼部位，并说明其功能和保护方法。
2. 答案：孩子们作品，骨骼部位、功能和保护方法正确即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们作业，解他们对骨骼知识掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让孩子们在运动中实践保护骨骼方法。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在选择教学内容时，我特别关注骨骼基本知识和保护方法，这是本节课核心。
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教学资料参考范本
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活动目标：
1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。
2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。
活动准备：
课件活动过程：
一、以动物骨骼照片，激发幼儿兴趣。
今天老师请来了两位动物朋友，你们想看吗？照片有一点特殊,你们不要害怕（出示骨骼照片，提醒看的时候不要害怕。
）你是通过什么知道它是鱼、狗的？告诉你们一个词语,骨骼（告诉幼儿是骨骼。
丰富词汇：骨骼）二、初步认识人体的支架-骨骼及骨骼的名称1、看视频，了解关于人类骨骼的基础知识。
a．你们通过骨骼知道了它是谁，那想不想看看我们人的骨骼是怎么样的。
我们一起来看一段视频幼儿看视频(老师播放视频)视频中是怎么说的？（幼儿自由回答）刚才我们只是简单了解了一下，想不想再认真仔细地了解一下呢b．通过ppt，再次熟悉人体骨骼构成。
（幼儿操作课件，并自由讲述。
）谁来说说我们人体是由哪些骨骼组成的？
小结：原来我们人体是由颅骨、躯干骨、四肢骨等等组成的。
c．游戏：骨骼动一动。
现在你们想不想来玩一个骨骼动一动的游戏，我说到哪个部位的骨骼，你就动动那里的骨骼，听清楚了吗？请你们起立！（教师反复说刚才的几个骨骼部位）
三、了解骨骼的作用。
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