2016年中考语文古诗词赏析复习_中考语文
2016年中考语文试题古诗词赏析试题汇总汇总（最终定稿）
2016年中考语文试题古诗词赏析试题汇总汇总（最终定稿）第一篇：2016年中考语文试题古诗词赏析试题汇总汇总[转载]2014年中考语文试题古诗词赏析试题汇总（二）2014广西来宾阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
（4分）归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
（1）诗中“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？（2分）答：（2）结合诗句，简要分析诗歌的语言风格。
（2分）答：答案：（1）“愿”在诗中指的是诗人向往田园生活，不愿与世俗同流合污的意愿。
（2）“种豆南山下”“夕露沾我衣” 没有丝毫修饰，运用口语，平和亲切；“道狭草木长”“带月荷锄归”随口而出，平淡朴素，清新自然，和醇美的诗意和谐地统一起来。
山东淄博阅读下面这首诗，完成后面的问题。
（3分）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
请从这首诗中选出你最喜欢的诗句写下来，并简要分析诗句所表达的思想感情。
答：答案示例：①结庐在人境，而无车马喧。
诗人虽身居闹市，却听不到车马的喧闹声，表达了诗人内心宁静，脱离尘俗的思想感情。
②问君何能尔？心远地自偏。
采用自问自答的形式，表达了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的思想情感。
③采菊东篱下，悠然见南山。
诗人东篱采菊，抬头见山，表现了他悠然自得，物我两忘的思想境界。
④山气日夕佳，飞鸟相与还。
诗人通过黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色，表达了诗人摆脱束缚，自由自在的思想情感。
⑤此中有真意，欲辨已忘言。
诗人从大自然中悟到了无法言说的人生真谛，表达了诗人陶醉其中，悠然忘我的境界。
1（3分，分析1分，情感2分）广西贺州古诗词鉴赏（每小题2分，共4分）观沧海东汉·曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
2016年中考语文古诗词赏析复习
2016年中考语文古诗词赏析复习各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢望江南·温庭筠主旨：写思妇的离愁别恨。
梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲[评析]：词写一个女子盼望意中人归来的心情，以”望”字贯串全文望的结果是肝肠寸断1．这首不到30字的小词，容纳了很多内容，就时间而言，是从清晨写到黄昏；就景物而言，先后写了楼、帆、斜晖、江水、白蘋洲等；就人物情感变化而言，由希望到失望以至最后的肠断2．本词给人们展示了一幅优美的画面，试用简洁优美的语言进行描绘清晨刚刚梳洗完毕，就独自一人靠着楼望江，凭靠栏杆望穿眸子。
大江之上，千帆驶过，偏偏不见心上人的归舟，夕阳脉脉无言，东流江水悠悠不尽，愁肠寸断在白蘋洲。
3.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠--这两句写景抒情，生动含蓄地刻画了思妇对爱人刻骨铭心的思念之情。
”过尽千帆”可见思妇望江时间之长；”皆不是”三个字包含了多少情思；”斜晖脉脉水悠悠”是写夕阳西下，江水不断东流的自然景象。
江水悠悠，预示着明天、后天还要不停地等下去等待是充满渴望的，又是苦恼无奈的，其情之深之真，可想而知不言相思而相思之情毕现。
4、这首小令，只有二十七个字起句”梳洗罢”，看似平平，”语不惊人”但这三个字内容丰富，给读者留了许多想像的余地。
这不是一般人早晨起来的洗脸梳头，而是特定的人物，在特定条件下，一种特定情绪的反映这三个字，把这个女子独居的环境，深藏内心的感情变化和对美好生活的向往，不是生动地表现出来了吗?接着，出现了一幅广阔、多彩的艺术画面：”独倚望江楼”江为背景，楼为主体，焦点是独倚的人这时的女子，感情是复杂的；随着时间的推移，情绪是变化的初登楼时的兴奋喜悦，久等不至的焦急无奈，还有对往日的深沉追怀……这里，一个”独”字用得很传神”独”字，既无色泽，又无音响，却意味深长透过这无语独倚的画面，反映了人物的精神世界一幅美人凭栏远眺图，把人、景、情联系起来，画面上就有了盛妆女子和美丽江景调和在一起的斑斓色彩，有了人物感情变化和江水流动的交融。
2016年中考古诗词鉴赏专题复习资料
2016年中考古诗词鉴赏专题复习资料（含名著命题）姓名：第一部分赏析方法近年来，诗词赏析题已成为我市中考语文出题的最爱。
做这类试题，你除了真正熟练掌握诗歌的内涵之外，还需要掌握一定的方法。
现把赏析古诗词的一般方法归纳总结如下：一、注意积累古诗词的背景知识这些背景知识主要包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等。
掌握了这些内容，我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析。
如：李白愤世疾俗的人生、清新飘逸的风格;杜甫忧国忧民的人生、沉郁顿挫的风格;辛弃疾抗金复宋的大业，在气势雄伟的主调之外，也不乏婉转悱恻。
王维诗含蓄生动，白居易诗雅俗共赏，李商隐诗清丽俊逸，李煜词颓靡伤感却又细腻感人，欧阳修词清丽明媚而又语近情深，柳永词缠绵悱恻，苏轼词雄健豪放，李清照词婉约凄切，陆游风格雄浑奔放，明朗流畅……二、掌握几类常用的赏析术语1.常见的意境：恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。
2.常见的表现技巧：(1)修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。
(2)描写手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。
(3)抒情方式：直抒胸臆(开宗明义、开门见山、画龙点睛)、间接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。
(4)语言风格：品味整首诗表现出来的语言风格，能用来答题的词语一般有：清新自然、朴实无华、明白晓畅、多用口语、华美绚丽、委婉含蓄、简练生动、雄浑豪放、沉郁顿挫……需要强调的是，用以上这些术语赏析诗词时，不能空洞，更不能一概而论，需“因诗而异”，根据各诗不同特点，结合相关诗句，有的放矢地进行赏析。
诗歌中常运用修辞手法，其作用大体和其他文体中的修辞作用一样。
比喻为使形象更生动，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”;拟人为把事物人格化，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”;借代为使表达含蓄，如“应是绿肥红瘦”;夸张为了强调和突出，如“白发三千丈，缘愁似个长”;对偶为了增强诗词的音乐美，表意凝练，抒情酣畅，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”;古典诗歌中还常常运用到铺陈、象征等手法。
2016中考古诗词鉴赏
中考古诗词鉴赏一、诗词鉴赏考点要求1、根据作品相关背景、正解诗歌内容，体悟作者情感和诗歌意境2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵二、实战演练：1、下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
凡处早莺争暖树，谁家新燕吸春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A. 这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。
B. 莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。
诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。
C. 诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。
D. 全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。
白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。
瀚海阑干百丈冰，愁云黪淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
2这首诗如果按前十句和后八句分为两部分，它们各写什么？（2分）第一部分：第二部分：3请从下面两题中任选一题，充分发挥你的想像，将诗句所描述的画面用文字表述出来，并说说它的妙处。
（3分）①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
②山回路转不见君，雪上空留马行处。
渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管幽幽霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
4．这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是。
2016年中考语文复习专题五：古诗鉴赏
2. 虚实结合 就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是 把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
• • • •
《 送魏二》 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。（写实） 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 （虚写）
3.乐景写哀情
用让人心情愉悦的景物描写来反衬人物的悲伤 送元二使安西 王维(唐) 渭(wèi)城朝(zhāo)雨浥(yì )轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
（2008陕西中考）
吴门道中二首（其一） （宋） 孙 觌 数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。 渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。 说说诗中使用“湿”字的好处。（2分）
（“湿”是打湿、浸湿之意。一个字让我们感受到烟雨 朦胧中黄昏时分那种润泽、静谧的韵味；同时也烘托出 诗中渡人和诗人自 己的闲适和悠然自得。）
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 －－陶渊明《归园田居》
（三）绚丽飘逸
其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻 的情思。代表：李白 李贺 相关术语：辞藻富丽，想象奇幻
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 －－李商隐《锦瑟》
（四）形象生动
中考诗歌鉴赏专题复习（四）
——诗歌的表达技巧
常见的修辞手法、表现手法：
修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、 引用典故、反复、反问、设问。 表现手法：对比、虚实结合、借景抒情、 乐景写哀情、托物言志、动静结合（以 动写静、以静写动）、烘托、反衬
1.烘托 对比
• 1.烘托：就是从侧面通过描绘某件事、景、 人来衬托主要人或事物。 • 分以景烘托人和以人烘托人 • 示例：两纸京书临水读，小桃花树满商山 • 2 对比：把两个相反的事物或同一事物相反 的两个方面进行比较。 • 示例：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲枝。 • ——苏轼《赠刘景文》
2016年中考古诗词赏析
2015年中考试题汇编之诗歌鉴赏【2015·上海卷】（二）阅读下面的诗句，完成第6-7题（4分）【甲】欲说还休，却道天凉好个秋。
（《丑奴儿·书博山道中壁》）【乙】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（《江城子·密州出猎》）【丙】会当凌绝顶，一览众山小。
（《望岳》）6. 以上三句诗均为诗词的末句，都抒写了作者心中的渴望，请分别写出渴望的内容。
（2分）甲句：渴望能直接抒发心中的忧愁乙句：丙句：7. 下列对诗句理解错误的一项是（）（2分）A．以上三句都在感情高潮时结束。
B．以上三句或写现在或写将来。
C．三句都与诗人的个人经历有关。
D．三句都与标题有直接关系。
二、诗歌阅读6．【解析】本题考查对诗句含义的理解。
题干中已作了“都抒写了作者心中的渴望”提示，再根据甲句的示例，可知需从表达诗人的“渴望”（思想感情）的角度分析。
【答案】渴望能杀敌报国的雄心壮志：望能登顶泰山、俯瞰一切的气概7. 【解析】本题考查对诗句内容的理解。
【甲】句就与题目“书博山道中壁”无关。
【答案】D【2015·天津卷】6.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ B ）A.会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫《望岳》）这两句诗不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是他要攀登人生顶峰的誓言。
B.结庐在人境，而无车马喧。
（陶渊明《饮酒》其五）这两句诗写诗人处“人境”却“无车马喧”的寂寞生活，表达了作者对远离官场的不甘心。
C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲•秋思》）这两句诗揭示了作者与征人思念家乡，却因未建功立业而无法回去的矛盾心理。
D.不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
（郭沫若《天上的街市》）诗人对牛郎织女的神话传说做了大胆改造，表达了对美好生活的向往与追求。
【2015·浙江省衢州卷】（一）陇西行（唐陈陶）誓扫匈奴不顾身，五千貂锦①丧胡尘。
可怜无定河②边骨，犹是春闺梦里人。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（南宋辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
四川省2016年中考语文复习古诗词鉴赏
古诗词鉴赏四川中考对诗歌鉴赏部分的考查主要以教材讲读篇目为主，辅以教材推荐的“课外古诗词背诵”里的诗词。
以宋词和唐诗居多，内容涉及送别、写景、咏物、抒怀等多方面。
考查的知识点有：1、把握内容，体会思想感情(近两年来德阳、凉山、南充、广元、广安、攀枝花、乐山、宜宾等对此都有考查)；2、品味语言，赏析写法(2015年攀枝花、广元、乐山、宜宾，2014年凉山州)；3、品析意境，描绘画面(2015年南充、广安)。
题型有选择题，简答题。
预测2016年考查的内容和题型将保持不变，主要以考查对古诗词内容、情感、写作技法的把握为主，更注重考查学生的理解能力、感悟能力、表述能力。
(2015·成都)阅读下面的宋诗，完成问题。
锦江思李新独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。
得鱼且斫金丝鲙，醉折桃花倚钓船。
1．从全诗来看，诗人“思”到了哪些内容？请概括作答。
（考点一）【思路点拨】本题考查对诗歌内容的把握能力。
“思”即“想”，作者站在锦江边上想到的，就是作者这首诗所写的内容，因此，只要能准确理解诗歌便能答对这道题。
【参考答案】“思”到了在春风吹绿柳枝的时节，水面腾起淡绿色的烟雾，如能得到一条活蹦乱跳的鱼儿，定会斫成生鱼片，悠闲的倚靠在渔船之上，伴着醉人的桃花香等再上钩的鱼儿。
,考点一：把握内容【方法指导】感知诗词的内容可以从以下几个角度入手：(1)看题材。
题材往往决定诗词的主要内容和主题。
如：送别诗、咏怀诗多写如何叮咛对方、歌颂对方；咏史诗、怀古诗多写对古代人或事的凭吊，或缅怀先贤，或倾诉自己生不逢时的感慨，或感叹昔盛今衰；边塞诗或描写壮丽的边塞风光，或表达自己建功立业的愿望等。
(2)抓题目。
诗词的题目往往是诗词内容的高度概括。
(3)析词义。
因为诗词都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含义，扫清诗词中的阅读障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。
(4)联背景。
2016年中考语文专题复习重点古诗词鉴赏.ppt
3．简析“转．朱阁，低．绮户，照无眠”一句中加点 词语的表达效果。
“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动， 暗示夜已深沉。
第25页，共100页。
( 十 )山坡羊 潼关怀古 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西 都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。
第18页，共100页。
2．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富 含哲理而被后世广 为传诵，你从诗中领悟到了什么？
示例一：人在逆境 面前，要积极进取，振作精神， 面向 未来要有 坚定的意 志和必胜 的信念。 __示例二： 痛苦 、困难、 挫折、失 意都是暂 时的，理 想、光明、 胜利 就在前头 。 __示例 三：新事 物必将取 代旧事物， 这是事物发展的必 然规律。
第45页，共100页。
( 十八 )送杜少府之任蜀川 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
第46页，共100页。
1．全诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 抒发了诗人对友人的深情厚谊，表达了诗人旷达 的胸怀。
第47页，共100页。
2．这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千 古传诵的名句，请说说它好在哪里？
第3页，共100页。
(二)钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
第4页，共100页。
1．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，用拟 人手法写出了一种充满活力的动态美，把春天的美写 活了。
第33页，共100页。
1．请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫 然”中动词的妙处。
2016中考34首古诗词赏析(整理精校)
中考34首古诗词赏析【编者按】近年已考过的诗词：2006年元曲《天净沙·秋思》，2007年、2015年唐诗《次北固山下》，2008年宋诗《游山西村》，2009年《江城子·密州出猎》，2010年晋诗《饮酒》，2011年唐诗《行路难》，2012年宋诗《过零丁洋》，2013年唐诗《春望》，2014年唐诗《送杜少府之任蜀州》【预测规律】非唐代诗歌，非律诗体裁，非思乡题材，内容与到某地或写某景有关；诗中有经典名句。
【预测篇目】1《观沧海》，2《山坡羊》，3《破阵子》,4《己亥杂诗》，5《渔家傲·秋思》【编辑处理】预测篇目在前，其次未考篇目，最后是已考篇目；名句加黑。
1、《观沧海》东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【易考点】“水何澹澹”到“若出其里”，考查画面、修辞和情感⑴【作者】曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人，沛国谯郡(现在安徽亳州)人。
与其子曹丕、曹植合称“三曹”⑵【主旨】这首乐府诗是一首写景抒情诗，勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的抱负。
⑶【韵译】登上高高的碣石山，我极目向东望去。
水面辽阔啊，宽广无际，山和岛耸立对峙。
岛上树木丛生啊，百草丰美茂丽。
秋风瑟瑟刮过，洪波阵阵涌起。
日月运行于天啊，却像从波浪中升起；星河灿烂啊，却像浮动在大海里。
我真是幸运到了极点啊，唱这支歌来表述心志。
⑷【鉴赏】全诗写了三层意思。
第一层(1－2句)：交代观海的地点。
直陈其事，非常质朴，“观”字领全篇，是诗的线索，领起以下写登山观海所见内容。
第二层(3－8句)：描写海水和山岛。
海绵宽阔浩荡，水波汹涌澎湃，使人胸怀激荡；山岛突兀耸立，点缀在辽阔的海面上，使大海显得更为神奇壮观。
从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。
一个“何（意思：多么）”字，一个叠词“澹澹（意思：海水荡漾）”，表达了惊讶、赞美的感情。
2016年中考语文古诗鉴赏汇总
中考古诗词鉴赏1、绝句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？注释：此诗为杜甫入蜀后所做。
12、请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。
2、闻乐天授江州司马（①）元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
【注】：①公元810年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军，公元810年，白居易因事得罪权贵，被贬为江洲司马。
7．阅读上面一首唐诗，然后回答问题。
（3分）（1）诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起”，一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感？（2）诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义？（1分）3、谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注】①劳歌：送别歌。
11．阅读上面的一首唐诗，回答问题。
（4分）（1）诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。
（2分）答：用“红”对“青”，色彩鲜艳，红叶与青山相映成趣。
（2）用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。
答：写了凄黯（凄清）之景，表达了诗人伤感、惆怅的情感4、社日①王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。
【注】：①社日：古时祭土地神、五谷神的日。
⑴开头两句描写了村外村内怎样的景象?反映了农家怎样的生活情景?(2分)答：⑵末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么?5、刘禹锡《秋词二首》其一自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
其二山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。
1．对两首诗判断正确的一项是( )。
（1分）A.都是七言绝句B.首句都不入韵C.都是仄起平落D. 都很讲究对仗2．下列分析不正确的一项是( )。
（3分）A．“自古逢秋悲寂寥”一句道尽了千古文人的共同心结，也反映了作者的心声。
B．《秋词二首》一反前人悲秋情绪，是一曲昂扬乐观的秋的赞歌。
2016年河南省中考语文诗词鉴赏复习专题
2016年河南省中考语文诗词鉴赏最新复习专题（参考答案）一、⑴人的“欢”“合”和月的“晴”“圆”。
⑵月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。
这句诗运用了拟人的修辞手法，借景抒情，表达了诗人思念亲人以及被贬的失意之情。
二、．⑴描写肆虐⑵民生疾苦（民生艰苦）忧国忧民三、1．诗人用“惶恐滩”和“零丁洋”这两个带有感情色彩的地名来抒写自己忧虑、孤独的心情（1分），地名与感情暗合（情景交融或寓情于景）2．①史册（1分）②围绕作者所表达的情感、气节、决心、态度、精神等回答即可，示例：耿耿忠心、爱国情怀、民族气节、舍生取义的决心、宁死不屈的精神等。
四．1、龚自珍2．用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的环境描写烘托“离愁”（或将离愁寄托于景）。
3．示例：这两句话以“落红”和“春泥”为喻（1分），生动形象地表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情或充满了奉献精神。
（表达主题思想2分）五、1．异2．C 3．揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。
4．⑴（2分）示例：连绵起伏的群峰像千里屏障一样，烟雾迷茫中，落日朦胧，暮霭沉沉，一座边城伫立在崇山峻岭间的荒漠上，孤零零的，城门紧紧地关闭着。
5、他们思念相距万里的家乡和亲人，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。
六、1、运用夸张手法，气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的沙塞雪景，又为“武判官归京”安排了一个典型的送别环境。
2、直接抒情，（1分）表达了诗人与友人的依依惜别之情。
（1分）七．1、争啄2、诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等聚物体现了早春的特点，表达了作者对早春的喜爱之情。
八、1、⑴泰山神奇秀丽、高大雄伟；⑵国都残破、乱草丛生2．B 3．比喻、夸张、拟人（任答一种即可）高大雄伟（意近即可）4．只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄。
九、①对比②“独字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。
2016-2017中考语文古诗词赏析答题讲义与习题
中考语文古代诗歌赏析中考古代诗歌赏析考点类型1、赏析语言；2、把握思想感情；3、把握意象；4、理解诗歌内容；5、赏析表达技巧。
考点一：赏析语言问题例举：1.诗中“X”字写得极妙，请简析。
2.试分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。
3.请谈谈对诗歌中千古传诵的名句“XXX”的理解。
4.“XXX”历来受到人们的赞赏，请分析原因。
5.从诗中“XXX”领悟到什么人生哲理?主体思路：X字在诗(词)句中的意思是······，它运用了······的修辞(或表现手法等)，写出了······的景象，表达了作者······的思想感情/展现了（景物）……的特点。
思考要点：1.肯定“好”或肯定哪一个更好。
2.阐释该字的一般含义和在句中的意思。
3.说出运用了什么修辞或什么表现手法等。
4.说出该字表达了作者什么样的感情或烘托了怎样的意境。
考点二、把握思想情感问题例举：1.本诗抒发了诗人怎样的情怀？2.作者在词中流露出了一种什么样的情感?请试作简述。
3.这首诗的主旨是什么?4.两首诗中，同样的景物，却表现出作者不同的心情，请简析。
主体思路：这首诗（词）通过对……的描写，展现了一幅……的画面，表达了作者……的思想感情。
思考要点：1.抓关键词。
从题目看题材，看诗歌写的是什么，特别是“诗眼”的含义，感情这首诗（词）是乐诗还是哀诗（词）。
2.感情意象。
弄清诗词的含意并结合诗词句内容分析乐或哀的原因。
3.明确有关的时代背景及作者生平，写作背景，探究作者的写作意图。
4.体味诗歌的思想感情。
最后确定具体感情是什么。
重要提示：理解和挖掘“注释”中的信息，把握思想感情；利用诗词中的意象，把握思想感情；知人论世，感同身受、发挥想象、把感情握思想感情。
2016年中考语文课外古诗词鉴赏复习课件
一、考试目标
初步鉴赏浅易的古诗词
能力层次：C
二、考题特点:
1.语言品味、内容理解、情感把握； 2.题型以填空题、简答题居多；
三、考试分值：
• 中考诗词鉴意象赏析：
例：全诗描写了哪些景物？ 简要赏析“东风忽起垂杨舞” 。
2.画面内容理解
例：本诗描写了怎样的画面？“塞下秋来风景异” 突出 了“塞下风景”的哪些特点？
3.体会情感：
例：诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？
例题分析
阅读下面一首诗，然后回答问题。 滁州西涧 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （1） 诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一 情感的是哪个字？（2分） 情感：喜爱 体现情感的字是：怜 （2）后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？ 意象：春潮、 雨、 野渡、 舟自横
试题演练
[双调]清江引· 秋怀 张可久 西风信来家里，问我归期未？ 雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 1．曲中写了哪些秋景？（2分）
.西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨
2.作者描写这些秋景的作用是什么？（2分）
渲染出一幅萧瑟的气氛。表达思念家乡思想感情
江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
形态纤长、轻柔。颜色浅黄，
2.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（3分）
“引”字运用拟人修辞生动形象描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面
活动一下
• 找出描写月亮和夕阳的诗句
关于月亮的诗句
• • • • • • • 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡 举杯邀明月,对影成三人 明月松间照,清泉石上流 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠
2016年中考语文-诗歌鉴赏试题汇编
2016年中考语文-诗歌鉴赏试题汇编2016年中考试题汇编之诗歌鉴赏【2016·北京卷】【2016·上海卷】（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）卖炭翁（节选）白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
6. 卖炭翁“卖炭”是为了换得和。
（2分）7. 下列对诗歌内容理解正确的一项是（）（2分）A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
6．身上衣裳口中食7.C（2分） A（1分）【2016·天津卷】5．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（5. A）（3分）A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。
B．仍怜故乡水，万里送行舟。
（李白《渡荆门送别》）这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。
C．大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。
D．小时候／乡愁是一杖小小的邮票／我在这头／母亲在那头（余光中《乡愁》）这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体。
2016年浙江省【2016·浙江省杭州卷】20．阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。
（5分）月夜【唐】刘方平更深月色半人家，北斗阑干①南斗斜。
今夜偏知②春气暖，虫声新透绿窗纱。
早行【宋】陈与义露侵驼褐③晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【注】①阑干：这里指横斜的样子。
②偏知：才知。
③驼褐：用兽毛制成的上衣。
（1）《月夜》描写的是时节的景象，《早行》描写的是时节的景象。
2016中考语文古诗词鉴赏
古诗词鉴赏一.（2016•上海）阅读下面的诗，完成下列各题。
（4分）卖炭翁（节选）白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
（1）卖炭翁“卖炭”是为了换得和。
（2）下列对诗歌内容理解正确的一项是A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
答案：（1）身上衣裳口中食（2）C译文：有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭．他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。
卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。
可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。
夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去．牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息．那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。
太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去．一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何．那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。
二.（2016•安顺）阅读下面诗歌，完成问题。
（7分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“”终。
以“”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。
（请用诗中的原句作答）（2）本诗抒发了作者怎样的思想感情？（3）颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。
①颔联中两个用得极妙的动词：、。
②赏析：答案：（1）绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足（2）思想感情：抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情（答“对西湖早春美景的热爱或赞美之情”也可）（3）①争，啄。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年中考语文古诗词赏析复习_中考语文望江南.温庭筠主旨：写思妇的离愁别恨。
梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲[评析]：词写一个女子盼望意中人归来的心情，以"望"字贯串全文望的结果是肝肠寸断1．这首不到30字的小词，容纳了很多内容，就时间而言，是从清晨写到黄昏；就景物而言，先后写了楼、帆、斜晖、江水、白蘋洲等；就人物情感变化而言，由希望到失望以至最后的肠断2．本词给人们展示了一幅优美的画面，试用简洁优美的语言进行描绘(100字内)清晨刚刚梳洗完毕，就独自一人靠着楼望江，凭靠栏杆望穿眸子。
大江之上，千帆驶过，偏偏不见心上人的归舟，夕阳脉脉（mò）无言，东流江水悠悠不尽，（失望之情涌上心头）愁肠寸断在白蘋洲。
3.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠--这两句写景抒情，生动含蓄地刻画了思妇对爱人刻骨铭心的思念之情。
"过尽千帆"可见思妇望江时间之长；"皆不是"三个字包含了多少情思；"斜晖脉脉水悠悠"是写夕阳西下，江水不断东流的自然景象。
江水悠悠，预示着明天、后天还要不停地等下去等待是充满渴望的，又是苦恼无奈的，其情之深之真，可想而知不言相思而相思之情毕现。
4、这首小令，只有二十七个字起句"梳洗罢"，看似平平，"语不惊人"但这三个字内容丰富，给读者留了许多想像的余地。
这不是一般人早晨起来的洗脸梳头，而是特定的人物(思妇)，在特定条件(准备迎接久别的爱人归来)下，一种特定情绪(喜悦和激动)的反映这三个字，把这个女子独居的环境，深藏内心的感情变化和对美好生活的向往，不是生动地表现出来了吗?接着，出现了一幅广阔、多彩的艺术画面："独倚望江楼"江为背景，楼为主体，焦点是独倚的人这时的女子，感情是复杂的；随着时间的推移，情绪是变化的初登楼时的兴奋喜悦，久等不至的焦急无奈，还有对往日的深沉追怀......这里，一个"独"字用得很传神"独"字，既无色泽，又无音响，却意味深长透过这无语独倚的画面，反映了人物的精神世界一幅美人凭栏远眺图，把人、景、情联系起来，画面上就有了盛妆女子和美丽江景调和在一起的斑斓色彩，有了人物感情变化和江水流动的交融。
5."过尽千帆皆不是"，是全词感情上的大转折这句和起句的欢快情绪形成对照，鲜明而强烈；又和"独倚望江楼"的空寂焦急相连结，承上而启下，船尽江空，人何以堪！希望落空，幻想破灭，这时映入她眼帘的是"斜晖脉脉水悠悠"。
落日流水，本是没有生命的无情物，但在此时此地的思妇眼里，成了多愁善感的有情者，这是她的痛苦心境移情于自然物，而产生的一种类比联想。
斜阳欲落未落，对失望女子含情脉脉，不忍离去，悄悄收着余晖；不尽江水似乎也懂得她的心情，悠悠无语流去。
它像一组电影镜头：一位着意修饰的女子，倚楼凝眸烟波浩淼的江水，等待久别不归的爱人，从日出到日落，由希望变失望，把这个女子的不幸，表现得多么动人。
渔家傲.范仲淹主旨：此诗抒发了将士们有家难回、壮志难酬、思乡忧国的情怀。
塞下秋来风景异，边境上秋天一来风景全异，衡阳雁去无留意，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。
四面边声连角起。
从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。
浊酒一杯家万里，喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，燕然未勒归无计，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。
羌管悠悠霜满地。
羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。
人不寐，将军白发征夫泪。
征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。
[评析]：这首词通过对独特奇异的边塞秋季风光的描写，表现了戍守边疆的将士的英雄血性和可亲的人间真情，展示了作者所具备的报国雄心及对边关生活实际的深切感受。
一．理解填空1、①词的上片写景，以"异"字统领以下背景：雁去、边声、长烟、落日、孤城，既渲染了西北边地的孤寂荒凉，又暗示出将士们的思乡之情②词的下片抒情，"将军白发征发泪"一句诗就强烈抒发出将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀2．这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是：千幛里，长烟落日孤城闭3.发挥想象，用一段话来表现"千嶂里，长烟落日孤城闭"的景致：群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉4．该词是范仲淹驻守西北边防时所作词的上阕写边塞秋色，下阕写思乡之情，笔力雄健，感情沉郁。
二．整体赏析1．赏析《渔家傲》"千嶂里，长烟落日孤城闭"远望重重叠叠的关山，苍茫的暮霭之中，落日的余晖之下，一座紧闭城门的孤城这是"异"于内地的边城，一座被西夏军包围的宋朝将士守卫着的孤城这是多么悲壮的氛围，也渲染了守边将士的艰苦表现守边将士英雄气概，全词苍凉悲壮又豪放慷慨2．赏析"浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计"抒发了守边将士们的建功之志和思乡之情。
深刻展示了戍边战士的内心世界，一杯浊酒，怎能排遣这离家万里的乡愁呢？但不能因为思乡忘了为国分忧。
接着写自己还没有像窦宪那样打败匈奴勒石纪功、班师回朝，所以还没有回家的打算。
词人写出了边防将士以国事为重，勇敢保卫边疆的高度责任感同时也反映出他对宋朝"安内虚外"忍辱求和政策的不满，以及功业未就、壮志难酬的愤懑心情3．典故在词中的意思和作用：勒石燕然--用的是《后汉书.窦融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而返。
词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。
4．赏析"羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪"将士们都没有睡觉，听着悠悠笛声哀婉动人，满地的霜映照着将军的白发和士兵的泪水，这是多么令人感动的情景思乡之情和渴望建功，以及如此长的艰苦生活，交织在一起，人怎么能入睡，人怎么能入睡？将军的白发和士兵的泪水，记载着宋代帝王对外软弱，消极防御，长期征战无果的史实有人认为此词可以作为"词史"来读，是有道理的5."人不寐，将军白发征夫泪"抒发了将士们怎样的情怀？抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀，雄浑沉郁，苍凉悲壮6、"人不寐，将军白发征夫泪"一句中为什么戍边将士彻夜无眠、头生白发？爱国激情，浓重乡思，兼而有之7．全词上阕极力表现边塞秋季风光的"异"，为下阕的抒发感情作铺垫；下阕抒发守边将士的情怀，以情写景，以景衬情，思乡和忧国交织在了一起全词由景物深入到人物的精神境界，悲壮而不悲观，意境浓郁，沉雄而不消沉，让人感受到作者的爱国情怀江城子.密州出猎.苏轼主旨：通过描写密州出猎的宏大壮观的场面的描写，表达作者渴求重用、报效国家的感情。
老夫聊发少年狂，老夫姑且发一发少年的疯狂，左牵黄，右擎苍，左手牵黄狗，右手举苍鹰，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋，犹如疾风席卷山冈。
为报倾城随太守，为了酬报满城的人跟随太守观猎的盛情，亲射虎，看孙郎。
我要亲手射杀猛虎，像三国的孙郎那样。
酒酣胸胆尚开张。
痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮。
鬓微霜，又何妨！鬓间虽已染白霜，那又有何妨！持节云中，何日遣冯唐？手持符节前往云中，何时朝廷才能再遣冯唐？会挽雕弓如满月，（到那时，）我定将手中雕弓拉成满月的形状，西北望，射天狼。
朝着西北方，射杀犯界的天狼。
一．理解填空1．①本词上片以叙述为主，描写了（密州出猎（或：出城打猎出猎打猎狩猎））的宏大壮观的场面；下片以抒情（言志）为主，抒写了词人（渴望报效国家（或：渴望建功立业））的豪情壮志②词中体现"苏词"豪放风格的动词有：擎卷挽射③全词的点睛之笔是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼2．词中典故出自《史记》的句子是持节云中，何日遣冯唐？，这句话表达了什么意思？词人以古人自比，希望得到朝廷重用3．"亲射虎，看孙郎"是倒装句，即"看孙郎，亲射虎"，显示抱负不凡4．"老夫聊发少年狂"中一个"聊"字，则表现了作者欲为国尽力而不得的激愤之情5．"会挽雕弓如满月，西北望，射天狼"词人为自己勾勒了一个英武豪迈气概非凡的英雄的形象，抒发了渴望立功报国的豪情壮志。
其中"天狼"在这里指来自西北来进扰的西夏军队6．这首词用一个"狂"字贯穿始终，显得胸襟磊落，壮怀激越，具有一种阳刚之美，实属豪放派词篇的典范。
上片表现词人之"狂"的举止神态；下片进一步写词人"少年狂"的胸怀，抒发了由打猎激发起来的壮志豪情7．用你自己的话，描述"锦帽貂裘、千骑卷平冈"所展现的壮观场面：随从出猎的武士个个戴着锦帽，穿着华贵的貂皮猎装，纵马驰骋，浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨，从地势平缓的山冈上席卷而过8．主题：抒发了作者渴望建功立业、报效国家的雄心壮志和爱国情感二．整体理解1．①亲射虎，看孙郎--典故：孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。
在词中的意思和作用：词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。
②持节云中，何日遣冯唐？--典故：遣冯唐--据《史记.张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。
在词中的意思和作用：这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。
运用典故，使表达委婉含蓄．③会挽雕弓如满月，西北望，射天狼--典故：射天狼--天狼星，据《晋书.天文志》说是"主侵掠"的。
在词中的意思和作用：这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。
词人在这句中表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。
2．词中"鬓微霜，又何妨"表达了词人什么心境？其言外之意是什么？表达了词人不服老的心境言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌3．"持节云中、何日遣冯唐？"一句有什么含义？在表达上有什么好处？这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，使表达委婉含蓄4．根据词中最后一句塑造的形象，说说这首词表达的思想感情英勇杀敌，保卫边境安全，维护国家统一的爱国主义感情。