学校教研组教研活动方案10篇
校本教研活动方案
校本教研活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年校本教研项目方案10篇
2023年校本教研项目方案10篇校本教研项目方案1一、主题的提出建构主义学习理论认为，学习不是简单的信息积累，而是学生已有的知识经验(即原有认知结构)与从环境中主动选择和注意的信息相互作用以及由此引发的认知结构的重组。
心理学研究还表明，学生总是以已有的知识经验为基础来建构自己对新知识的理解，他们在进行学习活动时，头脑里并不是一片空白，通过以往的学习实践或日常生活，他们已经历史地形成了对于学习的诸多问题的基本知识经验，这些知识经验有时与正确的科学概念并无冲突，但有时则与正确的科学概念大相径庭，他们的这些知识经验称为教学中的“前概念”。
学生的许多前概念是潜在的.，这对他们的许多科学活动如观察、理解、应用知识及解决问题等都产生重要影响，有时起消极作用。
而我们传统的教学往往只关注于新知识的传授，但科学概念的传授并不能自动地校正学生原有的甚至是错误的概念，在教学之后，学生往往仍然坚持原来的观点，所以，为了帮助学生实现由前概念向科学概念的转变，必须寻找学生头脑中的前概念及其特点，在此基础上实施教学。
二、活动的目的通过校本教研活动，明确问题产生的原因并进行成因分析，充分发挥各自的主观能动性，努力思考和探索，力争在自己的课堂教学中探讨出有效解决学生前概念对教学效果的影响的合理办法，也促使教师在今后的课堂教学能关注学生科学的前概念。
三、活动内容和步骤1、组织讨论拟订校本教研活动主题。
2、理论学习。
教师根据自己对于主题的理解采取自主学习、自主实践、自主反馈的办法来提高自己。
教研组集体学习有关前概念教学有关书籍如《概念转变的科学教学》及有关论文、案例，要求在学习过程中做好读书笔记与反思，同时将一些优秀的资料在组内交流、学习，以实现资源共享。
3、邀请专家，专业引领。
鉴于目前学校教师对科学“前概念”教学的理解，缺乏专业引领，定期邀请教研员薛老师为我们指导解疑。
4、利用课例进行研讨。
根据活动计划确定开课教师，采用集体备课集思广益制定教学设计，课后针对主题进行探讨、反思。
学校校级教研活动方案【精选10篇】
学校校级教研活动方案【精选10篇】学校校级教研活动方案篇1教研组是学校办学理念与教师思想行为之间相互转化的关键的中层组织。
教研组的打造将促进教育理论与教育实践的沟通，促进个体智慧、团队文化、学校文化的相互支撑和滋养。
教研组是名师成长的摇篮，教育科研的阵地，学科质量的保证，更是一种学习型组织。
学习型教研组,就是利用相应的机制和手段,以促进和保障全员学习和终身学习,以学习和生活的.有机结合,以尊重为前提,形成积极向上的氛围,以达到对个体和集体均发展的双赢性的教研组织.为了积极探索新形势下的教研组建设的新内涵、新思路，全面提升教研组的工作水平，使小学数学教研组在基础教育中发挥应有的作用，特拟定本方案。
一、实施背景：1.课改实验，在思想观念、操作实践、实验队伍、管理机制等方面取得了一定层面和范围的经验成效，但也存在着诸如师资队伍建设、教研机制健全等亟待加强和提高的问题。
对此，我们必须做出新的思考，开始新的探求。
只有让数学教师全员学习，系统思考，追求创新，才能使小学数学教师专业化得到发展，朝着“为学生造就高水平教师，为社会培养高素质学生”的双高目标迈进。
2.如何发挥优势，发展优势，培育更大的优势成为我们的新课题。
为了用科学的理念指导和整合我区的小学数学教研工作，发挥小学数学教学研究的独特功能，提高教学效益，我们必须加强小学数学学习型教研组建设。
只有这样，才能更有效地夯实小学数学教学的基础，促进小学数学教师专业化发展，提升小学数学教师整体素质。
3.学习与提升，是当前小学数学教师的迫切要求，但却苦于单打独斗，缺乏组织引导。
而学习型教研组正吻合这种需求，并引领教师专业成长，以愉悦的心情教学，以科学的教学工作，以出色的工作培养学生。
二、研究思路：(一)实施目标：做好教研组工作，加强学习型教研组建设，目的是探索新时期小学数学教研组工作的方法途径、运行模式，促进小学数学学习型教研组建设，引领教师形成“自学习机制”。
充分体现团队学习，切实提高数学教研的能力和水平，有效促进教师的专业成长。
小学综合组教研工作计划（通用10篇）
小学综合组教研工作计划（通用10篇）小学综合组教研工作计划篇1一、指导思想本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教导处的工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有研究、有创造性地开展工作。
同时加强团队凝聚力和战斗力建设，以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，以课题研究为切入点，全面开展校本行动研究，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育教学质量。
二、工作目标1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、主要工作1、解读课标，积极导向课堂教学研究。
着力抓好师资培训，强化课标学习，各学科组活动要立足课堂，做到研究主题、内容、时间到位，做到互听、互评、互教、互学共同提高，使研究活动落在实处。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，提升反思能力，使每位教师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。
2、学研并举，积极推进课程改革的.实施。
以“新课程，新理念，新课堂”为主题，以教师角色的创新适应新课程，以学生主体地位的确立适应新课程，形成“共同研讨、共同成长”的氛围。
坚持学经验、求方法、看实效；坚持剖不足、挖潜力、谋创新。
注重新课标学习、注重课题实践探究、注重教学反思、注重解剖课例，在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效，不摆花架子，较好地把课改工作引向纵深发展、横向发展，真正有利于教学，有利于教师自己提高。
3、严抓学科教研活动，提高课堂教学水平。
坚持每月开展教研活动，每个月找出一个学科，进行系统听课和教研，通过组内教师共同听课评课，相互学习促进，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。
通过教研活动，也可发现组内的好课、特色课，并把这些典型课例积累、整理下来，让教师确实从上课中受益。
有关教研活动方案范文(20篇范例)
有关教研活动方案范文（20篇范例）有关教研活动方案范文篇1一、活动目的:扎实推进课堂变革，以开展课堂教学展示活动为载体，促进教师对课堂变革的认识;加强教师之间的沟通与交流，共同研讨“基于学情开展有效教学”模式;深入开展校本教研，全面落实课堂变革，促进我校数学教育教学水平整体提高。
二、组织机构组长:副组长:组员:专家:三、活动步骤与要求(一)准备阶段1、根据学校安排，十一月下旬对相关老师进行课堂教学展示活动布置和动员。
2、教导处制定课堂教学展示人员安排表(十二月初)。
3、校长室、教导处分别指导相关老师进行试教。
(二)实施过程以教研组长为负责人，组织全体数学组成员进行听课、评课活动。
具体要求:1、每一位上公开展示课教师上课要精心准备，特别要突出本校课堂变革主题。
2、同科教师(含兼职教师)必须参与听课，评课。
鼓励其他学科教师也要积极参与听课，评课。
听课教师认真填写听课记录。
3、每位教师要认真学习他人长处，借鉴别人新理念指导自己的教育教学。
4、上课老师要上交精品教学设计，听课老师要上交一篇评课稿。
有关教研活动方案范文篇2一、指导思想随着新课程改革的不断深入，随着我校各种各种教育教学设施设备的不断升级，我校迁入新址后，各项教学工作都面临着新的发展机遇，同时也存在着一些问题和困惑。
为了认真贯彻落实“学生第一”的思想，扎实推进“高效课堂”模式研究，让教研的指向性和目的性更强，结合我校教学工作实际，特制定谈固小学主题式教研实施方案，本学期先在语文、数学、英语三个学科初步实施，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，从而最终实现带动全校教师专业化成长，实现我校教学质量的稳步提升。
今后再适时在全校各学科推广。
二、主题确定的依据为使主题式教研工作开展的有价值，通过主题式教研确实能够达到解决困惑、实现教师专业发展、提升教学质量的目的，教研主题的产生要符合以下要求。
1、主题的确定要以课程标准为指导，以教学相关理论做支撑，教研目标清晰，可操作性强。
学校教研组研修活动方案策划(7篇)
学校教研组研修活动方案策划（7篇）学校教研组研修活动方案策划篇1为深入推进课堂教学改革，促进片区学校学科教学交流，努力提高课堂教学效益，经片区学校商议，决定5月下旬在毛坝职业技术学校举行胡家片区中学政治、历史学科教学展示及观摩、研讨活动。
为确保此次课堂教学研讨及观摩活动顺利开展，提高活动效益，特制定如下活动方案：一、活动时间：__年5月25日二、活动地点：历史学科在高中部阶梯教室，政治学科在四楼会议室(用便携式投影仪)进行教学展示并在二楼小会议进行教学研讨。
三、邀请人员：县教研室康丕茂主任(负责中学政治、历史学科教研工作)及中学政治、历史学科教研员。
四、工作分工：1、学校教科室具体负责此次活动的组织及开展(荣誉证书到教研室盖章)。
2、学校总务处负责后勤工作及荣誉证书的购买。
3、信息中心负责四楼会议室多媒体设备等的准备、摄影、摄像工作。
4、学校负责领导的邀请。
5、行政办公室负责此次活动的宣传报导。
6、徐霞负责各校参加活动人员的报到、接待工作。
7、程校长致辞，周校长、冉校长负责此次活动的总结。
8、徐谯、徐霞分别负责历史、政治学科教学展示及观摩研讨活动的组织工作。
9、王道友老师代表我校对政治教学展示作交流发言，老师代表我校对历史教学展示作交流发言。
10、刘恒良负责阶梯教室、四楼会议室、二楼小会议室清洁卫生的打扫、准备粉笔、黑板擦等工作。
11、何少兰负责两个教学展示的地方各拉一幅标语：胡家片区学校__年课堂教学观摩及研讨活动;校门口拉一副标语：五、活动程序：1、5月24日下午参加教学展示的教师到我校熟悉学生、多媒体设备、检查课件，参加活动人员报到，总务处安排好生活、住宿等。
2、5月25日上午7：00——7:30来校参加活动人员吃早餐。
3、5月25日上午7：50——8:00由各组织者介绍活动程序。
4、8:00——8:05由学校副校长致辞。
5、8:10——9:50进行教学展示,具体安排如下(根据展示年级临时调整)：学校教研组研修活动方案策划篇2一、指导思想以__市教育局201某深化课改实施意见及教师进修学校的艺体工作会议精神为指针，把校本教研作为推进课改进程的首选策略。
学校教研工作计划及方案(13篇)
学校教研工作计划及方案(13篇)学校教研工作计划及方案篇一一、指导思想：确保学校的教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研改革活动有序、正常进行，使教研活动经常化、制度化，有效规范教研活动，促进教学改革，提高教师的专业水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提高。
二、主要任务1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。
转变教育观念，牢固树立“德育优先、本事为本”的教学思想。
不断深化教育教学改革，进取探索职业教育的教学规律，创新教学资料和教学方法。
2.制定、研究和学习专业教学计划和教学目标，明确各专业的培养目标和教学要求，研究实施专业教学计划和提高教学质量的措施。
制定教学计划，确定科目考试和技能考核的材料和方法。
多教师平行班应在共同讨论的基础上制定相同的教学进度计划。
学科考试和技能鉴定的材料和方法是教学研究和教学改革的关键材料之一。
各学科的考试和技能鉴定应采用灵活多样、切实可行的方法。
3、深入研究教学资料，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。
注重理论联系实际，加强实践性教学。
把培养学生基本素质放在首位。
把培养学生的创新精神和综合实践本事，全面提高教育教学质量作为中心目标。
采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。
启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。
4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。
经过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。
5、认真学习教育理论。
学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。
6、研究教科研立项工作，倡导良好的学术氛围。
三、建立校本教研的各项制度1、建立备课组校本教研工作制度进取开展教研活动，每个教研组每学期至少要组织两次高质量的公开课，选题要有目的性和研究方向。
学校教师教研活动方案范文（通用12篇）
学校教师教研活动⽅案范⽂（通⽤12篇） ⽅案是从⽬的、要求、⽅式、⽅法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
以下是⼩编收集整理的学校教师教研活动⽅案范⽂（通⽤12篇），希望对⼤家有所帮助。
学校教师教研活动⽅案篇1 ⼀、总体思路： 以进⼀步推动和落实新课程改⾰，培养符合新时代需要的创新型⼈才⽬标为指导，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，根据局教研室集体教研活动的总体思路：优化落实课堂教学环节，提⾼课堂教学效率；加⼤以校为本的教研制度的落实⼒度；开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。
教研活动要找准切⼊点，激发教师参与教研的热情和愿望，为实效的校本教研提供展⽰的平台和发展的机会。
⼆、活动⽬的： 1、发挥学校教研的主动性和创造性，提⾼每⼀位教师的科研素养和适应性，以课程改⾰精神为指导，研究、设计课堂教学环节，在提⾼课堂教学效率上加⼤研究落实的⼒度。
3、加强初中数学教师队伍建设，依托名师、⾻⼲教师资源，认真落实教师专业发展，促进教师专业的⾃主发展；加快中青年教师的培养步伐，特别关注青年教师的成长。
三、活动要求： 1、本学期各学校数学教研组活动以“观课议课”、“有效课堂”公开课展⽰为切⼊点，坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训交流相结合的教研活动。
研究讨论中要确定活动的主题、内容、形式及中⼼发⾔⼈。
2、主题教研活动要突出特点和特⾊，全员参与，策划好活动⽅案，做到既要有形式更要有内容，同时做好⽂本、图⽚的收集和总结⼯作。
3、主讲⼈提前⼀个星期确定主题并告知⼤家，主讲⼈对于主讲内容要有⽂稿，要求打印出来。
备课组成员也要提前准备，上⽹找资料学习，讨论时每⼈⾄少说三点，观点要明确，语⾔要精炼，便于记录。
四、活动对象： 全体初中数学教师。
五、本学期活动安排： 第三周，初⼀，负责⼈：钟永婷，主讲⼈：李秋娇，记录⼈：钟永婷，实践⼈：陈瑞和刘永娟。
第五周，初⼆，其他由备课组长安排。
第七周，初三，其他由备课组长安排。
学校校本教研活动方案【精选10篇】
学校校本教研活动方案【精选10篇】学校校本教研活动方案篇1一、指导思想在区教研室的组织指导下，立足于本校实际，充分利用学校有限的资源，发挥学校在校本教研中的作用。
根据学校的发展需要与教师的成长需求，在学校统一的校本教研计划安排下，教师通过多种途径和形式，促进自身综合素质的全面发展。
把校本教研随时随地渗透到自己真正的教学过程中，突出学校在校本教研中的主体地位，最终解决我校教师专业发展中存在的问题，使校本教研活动促进我校教师的教学个性发展和学校办学特色的形成。
二、基本目标1、通过校本教研活动，加强教研组建设，发挥教师群体智慧。
建立共同提高、同伴互助的常态教研机制，确保校本教研有目的、有计划、有实效，并可持续发展下去，让教师在新课程改革的实践中相互促进，取长补短，共同发展。
2、通过校本教研活动，着力培养教师教学行为的反思意识，提高教学反思能力。
为提高课堂效率，建立和谐的课堂提供平台，让教育理念在相互撞击中得到创新，促进骨干教师和中青年教师在相互学习中得到锻炼，教师的专业水平在相互研讨中得到发展。
3、通过校本教研活动，充分发挥骨干教师及优秀教师作用，切实解决教师在教学过程中遇到的棘手问题，努力提高课堂教学效率和水平和教育教学质量。
4、通过校本教研活动，建立和健全校本研训活动制度，确保活动内容高效有序、扎实稳妥地开展，做到每次活动有准备、有记载、有汇报、有效果。
5、通过校本教研活动，利用优势资源，提高教师整体水平。
促进教师能得心应手地利用网络资源进行教学设计，探讨课堂教学模式，选择科学的教学方法，开展有效的课堂教学研究，使网络作为一种重要的现代教育手段在教研活动中产生积极影响。
三、组织领导为确保校本教研活动开展收到实效，学校建立校长负总责，分管校长直接抓，教研室具体抓的教育管理模式。
积极构建分层管理逐级落实，全员参与的教学研究管理机制。
组长：副组长：工作室：成员：四、校本教研的内容：1、开展校本培训活动。
2023教研组组织开展教研活动方案
2023教研组组织开展教研活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!2023教研组组织开展教研活动方案2023教研组组织开展教研活动方案精选8篇什么是教研活动呢？教研组进行教研活动前应该怎么编写方案呢？大家是否清楚？下面是本店铺为大家整理的关于2023教研组组织开展教研活动方案，欢迎大家来阅读。
学校常规教研工作实施方案通用10篇
学校常规教研工作实施方案通用10篇学校常规教研工作实施方案通用精选篇1为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。
一、指导思想以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。
二、活动原则全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
三、活动形式1、个人、集体备课相结合。
2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。
3、教师专题讲座。
4、教学研讨、经验总结、撰写教学案例反思等。
5、具体为：单周（一个专题讲座、集体看一个课例）双周（集体备一节课、上一节课、评一节课）四、具体措施1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。
个人备课做到“六备”：备大纲、备教具、备学生、备教材、备教法、备学法，实行超前备课，教师应有教案上课。
3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。
每次活动做到定时间、定主题，应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处参与指导，起引领作用。
4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
5、教研活动结束后及时进行资料整理上交乡教导处。
五、活动主题各村完小根据实际情况选择教研活动主题进行开展。
学校常规教研工作实施方案通用精选篇2一、活动主题专题探讨“有机化学部分必修与选修的衔接”，充分把握必修教材中有机化学教学的重难点，夯实基础，为选修部分有机化学的学习做铺垫。
二、活动目的高中化学教材必修二和选修五中均涉及有机化学部分内容，但难度不尽相同。
必修部分浅显易懂，选修部分难度加深。
在必修部分的学习中，一些教辅用书中时常会出现选修部分的“超纲题”，很多学生在学习过程中出现困惑，感到力不从心。
教研组工作计划10篇
教研组工作计划10篇教研组工作计划1一、指导思想紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性，提高我校学生的人文素养，全面推进素质教育。
二、夯实教学的常规工作1、规范教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式研究，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。
2、教案要规范，各备课组的教案模式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，发现问题，及时整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。
3、作业要规范：各备课组要统一；批改要认真仔细；作业反馈要及时；作业应在学校课堂中完成。
4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。
5、积极参加区级教研活动和区级层面组织的各类活动。
三、搞好教研组的专题教育活动根据政史地教研组的自身特点，本学期专题教育活动围绕课堂展开讨论交流。
与此同时，在教学中有什么疑惑和问题，教师也可以通过专题教育活动来解决。
1、本学期教研组将围绕“中秋”和“重阳节”开展主题教育活动。
以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。
2、探索和总结“中华传统节日主题教育活动”中礼仪教育的校本教材。
3、与德育处合作，对学生进行的人文知识教育，体现学校“人文校园”的理念。
四、扎实教科研工作1、鼓励教师积极参加学校、区级的课题研究，不断提升自己的专业水平，使我组教师走专业化发展的道路。
2、鼓励教师在平时的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结经验，自己申报课题，撰写有质量的论文，提升教育教学理念。
五、探索各备课组优势发展1、政治备课组：总结和完善“课堂两分钟时政讲评”，此“讲评”长期由学生自发承担，坚持不懈；结合奥运会契机，对学生进行爱国主义教育。
2、地理备课组：全面实践信息科技与地理学科的整合；强调课堂地理图册的重要性和突出地位。
教研的活动方案(模板16篇)
教研的活动方案（模板16篇）教研的活动方案篇1本学期的语言教研工作又拉下了帷幕，在这一学期里，我们语言教研组在园领导的关爱支持下，在成员们的一致努力下，各方面取得了一定的进步，开展了一些实在的、有效的教研活动，现总结如下：1、根据园务精神，结合教研现况，制定教研计划。
在教研计划的制定过程中，我们经过反复推敲讨论，几次修改，最后根据园务精神，结合我们的教研情况，及幼儿语言方面的薄弱环节，制定了目标明确的教研计划。
2、经验交流。
在经验交流会上，大家虚心总结了班级中存在的语言发展问题，并就如何解决这些问题，展开了针对性的讨论，写心得体会。
通过这种形式，使大家对自己班级的语言发展情况有了深入的了解，教学中思路更清晰了。
3、区域材料介绍。
为了更好地开展各班的语言区活动，给幼儿提供操作性较强的材料，我们展开了区域材料交流介绍活动。
在交流介绍中，大家互相学习，提出参考性意见，取之所长，补之所短，收获颇大。
但要指出的是，此类活动因为具体原因，并没有坚持下去，由此也给了我们一个较好的提醒。
4、观看优秀故事教学，讨论评析。
当我们发现，在实际教学中，故事教学陷入固定模式，大家均感困惑无措时，我们立刻展开了讨论分析。
大家纷纷发表意见，对故事教学中的提问、形式提出经验性及尝试性的意见，气氛热烈，并观看优秀教学录象进行学习。
这次的学习，使大家进一步认识到了教学中存在的问题，在故事教学上迈开了探讨的一步。
5、组织教学观摩活动。
为了把学习与讨论落实到实际教学中，我们教研组还组织了教学观摩活动。
大家认真摘记，善意点评，共同学习提高。
本学期我们语言教研组的亮度突出在两点：1、教研成员团结一心，互相帮助。
由于担任教研组长的我，托班工作的客观需要，在开学初的教研会上不能如期进行组织，我把安排的内容交给严亚萍、桑亚萍老师负责，在她们的认真组织下，在其他老师们的共同配合下，我们的教研活动如期正常开展。
2、学习气氛浓厚，讨论积极。
在每次的教研学习中，大家总是积极参与讨论，结合自身经验，提出自己看法，尤其是胡央波、桑亚萍、苗珊等新老师，虚心向老教师学习，敢于提出困惑，气氛热烈和谐。
学校大教研活动方案模板10篇
学校大教研活动方案模板10篇学校大教研活动方案模板篇1本年度我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学年学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写3000字以上的学习笔记。
学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
本学年要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。
每月至少1篇，每学期不少于5篇。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校各年级分学科设教研组，设语文、数学、英语、物理、化学、综合组、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订一次。
教师个人应根据计划，结合自身实际，制定个人教研计划和进行个人教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
语文主题教研活动方案(精选10篇)
语文主题教研活动方案（精选10篇）语文主题教研活动方案第1篇一、指导思想以《语文课程标准》的理念为指导，在学校领导和教导处的帮助下，我校语文教研组全体老师将积极投身到语文教育教学改革第一线的实践中，以推进课程改革为核心，抓好学科培训，深化课题研究，强化质量管理，以教学常规为规范，以主题化教学为主要途径，努力做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真考核学生，努力创设和提供尽可能良好的语文学习环境，建设开放而有活力的小学语文课程。
本学期我们全面学习，认真落实《语文课程标准》，通过以下主题：“优质朗读”、“词语教学”、“同课异构”等活动全面展开研究。
促进教师专业成长和学生全面发展，使得我校小语学科的各项工作再上新台阶。
二、具体工作安排：1、重视教师的培训。
①认真组织教师参加市级各学科新课程培训，动员全校语文教师参与学校开展的新课程学科知识培训。
全体语文教师要发挥自身的学习积极性，学习和领会课改精神，把握新课程的先进理念，提高新教材的分析能力和课堂驾驭能力。
②、鼓励语文教师参加各级各类培训和进行校际间的交流活动。
要利用校本联系校、结对学校等交流平台，开展校际间的教学业务交流活动，达到沟通信息、增进了解、相互促进的目的。
③、搭建中青年教师研修平台。
学校给具有指导能力和强烈学习愿望的教师搭建平台，提供互动、平等的教育教学交流机会，帮助、鼓励中青年教师参加各种竞赛和评选活动，给他们创造各种锻炼、提高的机会，促进他们尽快成长。
2、专题的研讨活动扎实开展研讨课活动，要把“研、上、说、评”四个环节贯穿起来，通过教师亲身实践、观摩学习、信息反馈、反思讨论，最大限度地发挥研讨课的研讨功能。
本学期，语文学科要围绕阅读、词语等专题开展教研活动。
⑴、阅读课分两种形式，一种是研讨示范课；另一种是同课异构。
开展教师“同上一堂课”活动。
学校这学期继续开展三年级语文老师同上一堂课活动，让教师在同一教材不同设计的层面体会教材的编写意图和教者的设计意图，使教师形成独立钻研教材习惯，提高钻研教材能力。
小学语文学科教研活动方案范文（精选10篇）
小学语文学科教研活动方案范文（精选10篇）小学语文学科教研活动方案篇1一、指导思想继续贯彻市、学区教学工作计划的精神，努力落实新课程的教学理念，结合我校实际，教研组秉承严谨务实的作风，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，以调动学生的积极性、培养学生学习的兴趣为出发点，以课堂为主阵地，以优化课堂教学作为突破口，发扬合作的精神，注重课余的学习交流，加强研究，反复实践，提升教师素养，提高教学质量，确保学校教学迈上新台阶。
二、活动组织语文组由戴海棠老师负责。
其余语文老师为组员。
三、主要举措1、上课、听课、评课：语文安排四名老师上课。
具体是这样操作的：①教研组长需在三周前定好课题、选好主备人员，然后全体参与集体备课，最后提前一周由抽签决定执教者、试教；②开课时，各学科的成员要调好课按时参加，其它学科的老师若有空也可参加；③正式上课，听课老师做好笔记；听后马上评课（一两位老师主评），由教研组长负责；④听后一周内，执教老师上交教案，同学科的听课老师上交评课稿，听后一周多两天内，执教老师在看了评课稿后上交教后反思。
2、集体备课：①教研组长需在定好课题、选好主备人员（开课前三周）；②主备人员先自备（开课前三周）；③主备人员把教案打印发给本组的其他老师，让他们先思考、修改（开课前两周）；④集体备课，完后由抽签决定执教者（开课前一周）；⑤试教，个别评议，再次自备（开课前一周）；⑥校公开课，集体评议。
集体备课各教研组成员应向开课者提供校公开课后的书面评课。
本学期语文组集体备课两次。
3、写字教学、低段教学、中段教学、高段教学交流会：每人准备一份相关资料进行交流，个别老师主讲。
4、积极参加滨海教研联盟、学区、市等教研活动。
特别是参加滨海教研联盟的成员，不得无故早退、缺席；相关作业请注重质量。
5、观看教学光盘：观后写评课，一周后上交。
本学期语文数学组各安排两次。
四、个别说明1、教研活动实行教研组长负责制，每次教研组活动都要有书面记录和考勤。
教研活动常规方案(通用10篇)
教研活动常规方案（通用10篇）教研活动常规方案第1篇一、指导思想本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。
三、具体措施（一）加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。
加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。
建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。
鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。
平时班与班之间进行互相听课评课活动。
并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。
幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
学校教研活动策划方案模板(10篇)
学校教研活动策划方案模板（10篇）学校教研活动策划方案模板篇1为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以构成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的教育，我校积极推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。
一学期以来，我校主要开展了以下一些教学教研工作：一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。
结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。
严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。
定期检查教师教学常规工作落实情景，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、评的各环节，狠抓教学常规的落实。
本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。
基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。
全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。
做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。
每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析(单元教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。
开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。
2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。
在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。
学校能准确掌握各班的教学质量情景，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。
学校各教研组活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校各教研组作为教育教学改革的前沿阵地，肩负着推动教育教学质量提升的重要使命。
为了加强教研组建设，提高教师教育教学水平，我校决定开展一系列教研组活动。
本次活动的主题为“提升教育教学质量，促进教师专业发展”，旨在通过丰富多样的活动形式，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教研组建设，形成良好的教研氛围；3. 推动教育教学改革，提高学校教育教学质量；4. 促进教师之间的交流与合作，实现资源共享。
三、活动内容1. 教研组主题研讨活动（1）活动形式：分组研讨、专家讲座、案例分享等；（2）活动内容：围绕教育教学中的热点、难点问题，进行深入研讨，如课程改革、教学方法、评价方式等；（3）活动安排：每月至少举办一次，每次活动时间不少于2小时。
2. 教学观摩活动（1）活动形式：公开课、示范课、研讨课等；（2）活动内容：邀请优秀教师进行公开课展示，组织教师进行观摩、研讨，共同学习、提高；（3）活动安排：每学期至少举办两次，每次活动时间不少于2小时。
3. 教学竞赛活动（1）活动形式：说课比赛、课堂教学比赛、微课制作比赛等；（2）活动内容：鼓励教师积极参与，通过比赛形式激发教师的教学热情，提高教学技能；（3）活动安排：每学期举办一次，比赛时间不超过2周。
4. 教学研讨活动（1）活动形式：小组讨论、集体备课、教学反思等；（2）活动内容：针对课堂教学中的实际问题，进行深入研讨，提出改进措施；（3）活动安排：每周至少举办一次，每次活动时间不少于1小时。
5. 教学资源共建共享活动（1）活动形式：网络平台、教研组会议等；（2）活动内容：鼓励教师共享教学资源，如课件、教案、教学视频等，实现资源共享；（3）活动安排：每周至少举办一次，每次活动时间不少于1小时。
6. 教师专业成长培训活动（1）活动形式：专家讲座、专题培训、工作坊等；（2）活动内容：针对教师专业发展需求，邀请专家学者进行专题培训，提升教师的专业素养；（3）活动安排：每学期至少举办两次，每次活动时间不少于2小时。
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学校教研组教研活动方案10篇学校教研组教研活动方案篇1一、指导思想本学期，教研活动继续以课程改革为依托，进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发，努力提高教师专业化水平。
以人为本，坚守全面、协调、可持续发展的教学观、质量观和管理理念。
创造性地开展工作，努力使学校教育教学质量稳步提高。
二、主要任务1、认真开展新课程教科研活动。
以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。
2、认真落实区教育局精神，组织教师理论学习。
进一步完善教师学习制度。
3、完善各项管理制度，规范教研活动;继续以信息卡为纽带，加强校本教研的力度。
4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研。
5、以国培项目为抓手，全面提高教师的专业素养与教学技能。
组织全体教师，积极开展国培项目七个专题学习的研讨，在研讨中展示自我，取长补短。
6、进一步规范课题研究制度，根据实施方案要求，重新调整子课题。
各课题组结合各自课题，列出具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。
7、提炼、推荐教师文章发表。
三、主要工作措施(一)进一步加强理论学习，提高教师队伍素质1、组织教师参加各级教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。
2、营造浓浓的学习氛围，领导及骨干教师坚持一周一次业务讲座，鼓励教师认真学习与学科教学密切相关的理论知识，写好学习笔记，用新的理念指导、约束自己的工作行为。
学习笔记每学期不少于5000字。
3、每位教师在业务学习上要做到：勤听课、勤研课、勤评课、勤反思;每周进行一次教研活动;每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法;每一课都有自己的教学反思;每学期上交一篇成型的教学经验总结。
4、学校领导及教师要深入课堂进行随堂听课，并对授课教师提出指导性建议，通过互相听评课提高课堂教学效率，达到共同进步。
(二)开展丰富的教研活动，夯实校本研究。
加强校本教学研究，继续以信息卡为纽带开展教研活动，做到定时间，定地点，定内容，定计划，保证教研的实效性，增强团体精神和协作意识。
以教研组为龙头，提高教研实效性，本学期以教学质量为重点，在教学有效性行为上下力气，建立以“个人反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，以教学反思，交流研讨，结对帮扶，专题讲座，听课、评课、课改沙龙等形式的校本教研制度，加强教学的开放，教学新秀的献课、教学案例的评选交流，创设有利于教师教学研究的机制。
积极开展网络教研，为教师间的资源共享努力搭建平台。
通过联片教研达到兄弟校间的共同提高。
以课堂教学为主阵地，规范、导引教学研究。
以教研室举行的三优评选为契机，促进教师转变教学行为，提高教学设计能力，最大能力提升教学效益。
以课堂教学标准为抓手，全面评价教师课堂教学，落实教师课堂教学水平等次的评估。
本学期开展课堂教学大比武活动：中高段语文完整课例的教学，低段语文拼音课、识字课教学;中高段数学“用数学”的教学研究，低段“计算算理”的教学，重点是计算能力及思维能力的培养;英语、科学、社会以学科进行教学研究，如：如何提高学生的学习能力，如何拓宽学生知识面，激活思维能力，提高记忆力等。
(三)、密切联系教学实践，加强科研工作。
1、加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
2、规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各个子课题的进程。
各课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。
3、通过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。
每位教师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进行探索、总结，在各自的教学中要有所研究，有所体现。
课题研讨课和教研活动课进行有机结合，使教师既能在课题研究中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。
4、改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。
5、认真组织实验阶段性验收，并及时总结。
学校教研组教研活动方案篇2一、教研的指导思想以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。
二、教研的理念与目标以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。
构建立体课堂结构，激发学生学习语文的兴趣，为学生提供丰富多彩的情景，给学生留有想象与思考的空间，提倡合作交流的课堂学习氛围。
重视知识获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践能力，让学生会在生活中学语文，发挥语文的工具性与人文性的作用。
三、教研工作要点与措施●加强教育科学理论学习，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学方法，开展专题性研究，不断提高教学质量;●分段集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率;●外出培训、听课取经，作“小讲座”、上“汇报课”传宝;语文中心教研组将配合学校组织检查、督促和指导，进一步增强广大语文教师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。
1、教学研究：(1)规定隔周五下午第三节课后进行集体备课、评课、理论学习。
(教研组为单位，组长负责)(2)外出听课的老师，回来要上一节汇报课，写一篇总结或心得体会。
(3)写好一年一度的学科论文或经验总结，努力争取获奖。
(4)提倡个人主动上公开课。
(5)落实“五个一”的要求：每月被听或听别人一节课;每学期设计一篇优秀教案或活动方案，并上传维客语文网交流;每月写一篇教学随笔;每学期完成一本万字的业务学习笔记(手抄为主，也可以剪贴);每学期上一节公开课;(期末逐条检查，与年度考核业务能力挂钩。
)2、课堂教学：(1)认真搞好组织教学。
坚持由始至终全过程调动学生学习的积极性，特别重视非智力因素的作用，做到教书育人。
(2)贯彻教学原则。
科学性和思想性统一，理论联系实际。
直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等全面灵活的配合运用，提高教学质量。
(3)尽量做到每课一得。
(4)做到每一节课教有目的，练有中心、学有效果，观点正确，概念清楚，突出重点，讲清难点，精讲精练，教师讲课一般不超过一节的二分之一时间。
(5)讲课语言要准确、鲜明、生动，要用普通话教学。
板书有计划，书写工整、规范。
(6)要杜绝拖堂现象。
(7)作业以精练为原则，新课讲完后，留适量作业，要求学生按时完成。
教师要认真批改，普通性问题及时完成作业和作业潦草的学生做到热心教育，耐心帮助。
(8)加强对学生课外阅读和学习活动指导，培养学生自学习惯和能力，扩大知识领域。
学校教研组教研活动方案篇3艺术作为人类文化的一种重要形式和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。
《新课程标准》的制定全面推进素质教育的基本精神，体现以艺术审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与艺术实践，尊重个体的不同审美体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱艺术、学习艺术、享受艺术奠定良好的基础。
本学期教研工作的重点是继续发展好民乐队、合唱队、铜管乐及书画组，打造“学生艺术精品”。
九月份1.征求组员意见，根据自身的教学特点，共同制订教研工作计划。
2.召开教研组会议。
1传达市、区教研室活动要求、明确工作要点、分配任务，以打造“艺术精品”为重点。
2交流一年级新教材使用情况。
3.音乐老师参加市《校园歌曲创作评选》活动;美术教师参加区画展观摩。
4.初步教会一年级新生演唱队歌。
5.安排好组内听课计划。
6.抓好期初的音、美选修课及周六艺术项目素质培训，有重点地培养艺术尖子生。
十月份开展“新课程、新理念、新课堂”教学听课、评课研讨活动。
随时迎接学校的不定时推门听课。
2.邀请市、区音乐教研员指导一年级新教材的使用及听课。
(暂定)3.确定组内及个人的教学研究课题，并进行立项研究。
4.开展“绘画日记”艺术实践活动。
5.准备开出“一年级新教材展示课”。
十一月份1.收集和积累课程改革实验的各种资料和案例，着手撰写“课改”学习论文。
2.进行期中备课交流。
3.分工策划指导“学生艺术精品表演”(形式各异、提倡创作)十二月份1.着手录制“学生艺术精品表演”。
2.教案参加校基本功评比;课例参加区级、市级的评比。
3.开展“迎元旦”《学生艺术精品表演》一周欣赏活动。
一月份1.开展“学生艺术精品表演”大点评。
评选“我最喜爱的‘艺术之星’。
2.出好期末试卷一份。
3.做好各年级期末评估及总结工作。
学校教研组教研活动方案篇4一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动;2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;3、依托远程教育资源，提高教研成效;4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施：(一)校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。