小班教研活动教案

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小班健康活动_教研教案(3篇)

第1篇一、活动目标1. 培养幼儿对脚部健康的认识，了解脚部的重要性。

2. 通过游戏活动，提高幼儿脚部的灵活性、协调性和力量。

3. 增强幼儿之间的合作意识，培养团队精神。

二、活动准备1. 物质准备：音乐、彩球、小椅子、小篮子、小脚丫图片等。

2. 经验准备：幼儿已经具备基本的脚部运动能力。

三、活动过程（一）热身活动1. 导入：教师带领幼儿做“快乐的小脚丫”热身操，激发幼儿参与活动的兴趣。

2. 活动内容：（1）头部运动：上下点头、左右摇头、转圈等。

（2）手臂运动：拍拍手、抖抖肩膀、转转手腕等。

（3）腿部运动：踢踢腿、跳跳蹦、扭扭腰等。

（二）基本活动1. 导入：教师出示小脚丫图片，引导幼儿观察并说出脚部的特点。

2. 活动内容：（1）脚部游戏——“踩踩乐”教师将彩球放在地上，幼儿用脚踩住彩球，并尝试用脚将彩球滚到指定的位置。

（2）脚部游戏——“夹球跳”教师将彩球放在地上，幼儿用脚将彩球夹在脚中间，然后跳到指定的位置。

（3）脚部游戏——“小脚丫接力”将幼儿分成两队，每队一个篮子，队员用脚将彩球夹在脚中间，跑到篮子处，将彩球放入篮子，然后返回，依次进行。

（三）拓展活动1. 导入：教师引导幼儿讨论如何保护脚部健康。

2. 活动内容：（1）讨论：幼儿分享自己保护脚部健康的方法。

（2）实践：教师带领幼儿进行脚部按摩，放松脚部肌肉。

（四）总结与放松1. 导入：教师带领幼儿回顾活动内容，总结脚部健康的重要性。

2. 活动内容：（1）教师总结：脚部健康对我们的日常生活非常重要，我们要注意保护脚部。

（2）放松：教师带领幼儿做脚部放松操，放松脚部肌肉。

四、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿进行脚部按摩，每天坚持。

2. 区域活动：在美工区，让幼儿用彩纸制作小脚丫图片，展示自己的脚部健康。

五、活动反思本次健康活动通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解脚部健康的重要性，提高了幼儿脚部的灵活性、协调性和力量。

在活动中，教师应关注每个幼儿的个体差异，因材施教，确保每个幼儿都能参与到活动中来。

小班班级教研研讨活动(3篇)

第1篇活动主题：小班班级主题教学活动设计与实施活动目标：1. 提升教师对主题教学活动设计的理解。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学策略。

3. 增强教师对幼儿学习特点的把握，提高教学质量。

活动时间：- 上午：9:00 - 12:00- 下午：14:00 - 17:00活动流程：上午1. 签到与热身（9:00 - 9:30）- 教师签到，进行简短的热身活动。

2. 主题介绍（9:30 - 10:00）- 由教研组长或主讲教师介绍本次研讨活动的主题和目的。

3. 案例分析（10:00 - 11:30）- 分享一个成功的主题教学活动案例，教师们分组讨论案例中的亮点和不足。

4. 分组讨论（11:30 - 12:00）- 分组讨论如何在自己的班级中实施类似的主题教学活动。

午餐与休息（12:00 - 14:00）下午5. 分组实践（14:00 - 15:30）- 每组根据上午的讨论，设计一个简短的主题教学活动，并在小班模拟进行。

6. 分享与反馈（15:30 - 16:30）- 各组分享自己的教学活动，其他教师提供反馈和建议。

7. 总结与反思（16:30 - 17:00）- 教研组长总结本次研讨活动的收获，教师们进行个人反思。

活动材料：- 白板或投影仪- 教学案例材料- 教学活动设计模板- 讨论记录本活动评估：- 教师参与度- 活动目标达成情况- 教学活动设计的创新性- 教师反馈和建议通过这样的教研研讨活动，小班教师可以相互学习，共同进步，为幼儿提供更加丰富和有效的教学体验。

第2篇活动主题：小班班级教研研讨活动——“促进幼儿社会性发展的有效策略”活动目的：1. 提高教师对幼儿社会性发展重要性的认识。

2. 探讨和分享促进幼儿社会性发展的有效教学策略。

3. 加强教师之间的交流与合作，提升教育教学质量。

活动时间：- 日期：2023年X月X日- 时间：上午9:00 - 11:30活动地点：- 幼儿园多功能厅活动流程：9:00-9:10 开场- 主持人简要介绍活动目的和流程。

幼儿园小班教研活动设计(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到家长和社会的重视。

小班是幼儿入园后的第一个阶段，这个阶段的孩子正处于语言、认知、情感和社会性等方面的发展关键期。

为了更好地促进幼儿的全面发展，提高幼儿园的教育质量，本教研活动以“趣味故事，快乐成长”为主题，旨在通过故事教学，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的语言表达能力和想象力，促进幼儿的身心健康。

二、活动目标1. 了解故事教学的重要性，提高教师对故事教学的认识。

2. 掌握故事教学的基本方法，提高教师的教学水平。

3. 通过故事教学，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

4. 增强幼儿的团队合作意识，促进幼儿的社交能力发展。

5. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的审美能力。

三、活动时间2022年X月X日（星期X）下午2:00-4:00四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象小班全体教师六、活动内容（一）活动准备1. 教师准备：收集相关故事资源，制作故事教学课件，准备故事道具。

2. 环境准备：布置温馨、有趣的多功能厅，营造良好的故事氛围。

3. 物质准备：故事绘本、故事道具、音乐播放设备等。

（二）活动流程1. 开场（10分钟）（1）主持人简要介绍活动主题、目的和意义。

（2）全体教师齐唱《快乐幼儿园》歌曲，活跃气氛。

2. 主题讲座（30分钟）（1）专家讲座：故事教学的重要性及基本方法。

（2）案例分析：分享优秀故事教学案例，让教师们学习借鉴。

3. 分组讨论（30分钟）（1）分组：将教师分成若干小组，每组选定一个故事进行讨论。

（2）讨论内容：如何运用故事教学提高幼儿的语言表达能力和想象力。

（3）各小组派代表进行分享，其他教师进行点评。

4. 互动环节（20分钟）（1）故事接龙：教师分组进行故事接龙比赛，培养幼儿的团队合作意识。

（2）故事表演：教师分组进行故事表演，提高幼儿的社交能力。

5. 总结与反思（10分钟）（1）主持人对本次活动进行总结，强调故事教学的重要性。

小班常规的教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着幼儿园教育改革的不断深入，小班常规教育成为幼儿园教育的重要组成部分。

为了提高小班常规教育的质量，促进幼儿身心健康发展，我园特开展小班常规教研活动，旨在通过研讨、实践、反思，提高教师对小班常规教育的认识和理解，提升教育教学水平。

二、活动目的1. 提高教师对小班常规教育的认识，明确小班常规教育的重要性。

2. 总结和推广小班常规教育的好经验、好做法。

3. 通过研讨和实践，提高教师对小班常规教育策略的运用能力。

4. 促进幼儿身心健康发展，提高幼儿园整体教育教学质量。

三、活动时间2022年10月25日四、活动地点幼儿园会议室五、活动参与人员小班全体教师六、活动流程1. 主持人介绍活动背景和目的2. 分组讨论：小班常规教育中的问题及对策3. 各小组汇报讨论成果4. 集体研讨：小班常规教育策略与方法5. 教师实践操作：开展小班常规教育活动6. 反思与总结七、活动内容1. 主持人介绍活动背景和目的主持人首先对本次教研活动的背景和目的进行了简要介绍，强调了小班常规教育在幼儿园教育中的重要性，希望全体教师积极参与，共同探讨提高小班常规教育的有效途径。

2. 分组讨论：小班常规教育中的问题及对策分组讨论环节，教师们围绕以下问题展开讨论：（1）小班常规教育中存在的问题；（2）针对问题，提出相应的对策。

在讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的经验和观点，为后续的研讨奠定了基础。

3. 各小组汇报讨论成果各小组分别汇报了讨论成果，主要内容包括：（1）小班常规教育中存在的问题：如幼儿注意力不集中、秩序感差、自我管理能力弱等；（2）针对问题，提出相应的对策：如加强幼儿规则意识培养、提高幼儿自我管理能力、创设良好的教育环境等。

4. 集体研讨：小班常规教育策略与方法在集体研讨环节，教师们针对小班常规教育中的问题，共同探讨有效的教育策略和方法。

以下是一些研讨成果：（1）加强幼儿规则意识培养：通过故事、游戏、示范等方式，让幼儿了解规则的重要性，自觉遵守规则；（2）提高幼儿自我管理能力：通过自我观察、自我评价、自我激励等方式，培养幼儿的自我管理能力；（3）创设良好的教育环境：合理布置教室，提供丰富的活动材料，让幼儿在舒适的环境中学习、成长；（4）注重家园共育：与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长，形成教育合力。

幼儿园小班教研活动方案(实用8篇)

幼儿园小班教研活动方案（实用8篇）幼儿园小班教研活动方案第1篇游戏目标：1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。

3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。

4、能根据指令做相应的动作。

5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

游戏准备：大皮球一个游戏指导教学过程：1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。

2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。

3、教师讲解游戏玩法：幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作："我是一个大皮球，会跑步，会跳高。

拍得轻，跳得低；拍得重，跳得高；连着拍，跳跳跳。

"教师说："大风一吹四处跑。

"幼儿四散跑开，游戏重新进行。

4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。

5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。

做小朋友的模范榜样。

6、结束：开着小火车分组小便喝水。

教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。

现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。

这样就可以激发孩子的创新意识。

幼儿园小班教研活动方案第2篇活动目标：1、锻炼手脚协调能力、反应的灵敏度，练习蹲、跑等动作。

2、在游戏中体验与同伴交往的快乐。

活动准备：在地上画一个大圆圈、泡泡头饰若干活动过程：1、提问导入，调动幼儿的已有经验。

小朋友们吹过泡泡吗？喜欢吹泡泡吗？今天老师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏！2、教师说明游戏规则。

小朋友们手牵着手围成一个圈，站在老师之前画好的圈上，然后在原地踏步，边走边念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。

”重复念完数次后。

老师说：“泡泡飞高了”，小朋友做两臂高举的动作。

老师说：“泡泡飞低了”。

幼儿蹲在原地不动。

老师说：“泡泡变小了”。

幼儿向中间靠拢。

最后教师说：“泡泡变大了”，幼儿又回到原来的那个圈上。

重复数次。

最后老师说：“泡泡破了”，幼儿发出“啪”的声音然后散开。

小班幼儿游戏观察教研(3篇)

第1篇一、活动主题：小班幼儿游戏观察与指导二、活动目标：1. 提高教师对幼儿游戏行为的观察与分析能力；2. 帮助教师掌握游戏观察的方法和技巧；3. 增强教师对幼儿游戏价值认识，提高指导水平；4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升专业素养。

三、活动时间：2小时四、活动地点：幼儿园活动室五、活动流程：1. 主持人开场（5分钟）介绍活动主题、目标，宣布活动流程。

2. 游戏观察案例分享（20分钟）邀请2-3位教师分享自己在小班幼儿游戏中的观察案例，包括游戏内容、幼儿行为、教师指导等。

3. 案例分析与讨论（30分钟）全体教师针对案例进行分组讨论，分析幼儿游戏行为背后的原因，探讨有效的指导策略。

4. 专家点评与总结（15分钟）邀请专家对案例进行分析，点评教师的观察与指导，总结小班幼儿游戏观察与指导的关键点。

5. 教师互动与交流（10分钟）教师自由交流，分享自己在游戏观察与指导方面的经验和心得。

6. 活动总结（5分钟）主持人总结活动内容，强调游戏观察与指导的重要性，鼓励教师在今后的工作中不断提高专业素养。

六、活动准备：1. 教师准备：收集小班幼儿游戏观察案例，准备好分享和讨论；2. 专家准备：提前了解小班幼儿游戏特点，准备好案例分析和点评；3. 场地准备：布置活动室，准备讨论小组、投影仪等设备。

七、活动评估：1. 教师参与度：观察教师参与讨论、交流的积极性；2. 教师收获：评估教师对游戏观察与指导的认识和掌握程度；3. 教学效果：关注幼儿在游戏中的行为变化，了解游戏观察与指导对幼儿发展的影响。

第2篇一、活动背景随着我国学前教育改革的不断深入，游戏作为幼儿学习与发展的重要途径，越来越受到重视。

小班幼儿正处于身心发展的关键时期，他们的游戏行为和表现反映了他们的认知、情感、社会性等多方面的发展。

为了更好地促进幼儿的全面发展，提升教师对幼儿游戏行为的观察与指导能力，特开展本次小班幼儿游戏观察教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对小班幼儿游戏行为的观察与分析能力。

小班教研活动方案

小班教研活动方案•相关推荐小班教研活动方案（精选13篇）为了确保活动得以顺利进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。

那么你有了解过活动方案吗？下面是小编收集整理的小班教研活动方案（精选13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教研活动方案篇1新教师如何在提高自己的同时，又不限制孩子创造？当孩子的行为表述与教师的预设不符时，新教师该如何纠正或放弃教师的预想跟随孩子的步伐？新教师学习怎样处理启发引导与等待孩子思考之间的关系等。

这是我段在本学的教研重点。

一、工作目标1、依据园务工作计划、新《纲要》精神及《指南》引领，结合我园教研工作的现状与需要。

积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高。

2、培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。

形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。

3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。

二、教研重点1、深入学习新《纲要》和《指南》，用新《纲要》精神和《指南》指导实践工作。

2、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。

3、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。

4、增强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构。

5、鼓励新老师学习说课，愿意向其他教师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的教学水平及自省能力。

三、教研活动行事历九月份：1、组长制定教研活动计划、各班主任制定班务计划。

2、规范备课本要求。

3、听新教师的随堂课。

十月份：1、亲子情境体能游戏活动。

2、集体备课：亲子情境体能游戏。

3、备课本检查。

十一月份：1、集体备课：美术创意。

2、美术创意技能提升。

十二月份：1、集体备课：绘本阅读。

2、教师课堂展示：绘本阅读活动。

一月份：1、制定本学期培训、教研、工作计划。

适合小班幼儿的教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景小班幼儿正处于认知和情感发展的关键时期，他们好奇心强，对周围世界充满探索欲望。

在这个阶段，通过有趣的教学活动，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能有效地培养他们的生活技能和基本认知能力。

本教研活动旨在通过一系列趣味性的活动，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习新知识，提升生活自理能力。

二、活动目标1. 培养幼儿对周围环境的认知兴趣，提高观察能力和思维能力。

2. 通过趣味活动，锻炼幼儿的生活自理能力，如自我服务、整理物品等。

3. 增强幼儿的社交能力，学会与同伴合作、分享。

4. 培养幼儿的自信心和独立性，激发他们的学习积极性。

三、活动内容（一）活动一：趣味认知——水果连连看1. 活动准备：各种水果图片、配对卡片、音乐播放器。

2. 活动过程：- 教师播放轻快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，营造轻松愉快的氛围。

- 教师出示水果图片，引导幼儿说出水果的名称和颜色。

- 将配对卡片散放在地上，幼儿在音乐的伴奏下寻找相同的水果配对。

- 配对成功后，教师鼓励幼儿分享自己找到的水果，并复述水果的名称和特点。

3. 活动延伸：将水果图片贴在教室的墙上，让幼儿在日常生活中也能进行认知练习。

（二）活动二：生活技能——整理小书包1. 活动准备：小书包、玩具、书籍等。

2. 活动过程：- 教师向幼儿介绍书包的结构和用途，并示范如何整理书包。

- 幼儿分组，每组一个书包，教师分发玩具和书籍。

- 幼儿在教师的指导下，将玩具和书籍分类放入书包。

- 教师检查每个小组的整理情况，给予表扬和鼓励。

3. 活动延伸：在家中，家长可以引导幼儿将学习用品分类整理，培养良好的生活习惯。

（三）活动三：社交互动——角色扮演1. 活动准备：角色扮演道具、故事绘本。

2. 活动过程：- 教师讲述绘本故事，引导幼儿理解故事中的角色和情节。

- 教师分发角色扮演道具，如医生、护士、警察等。

- 幼儿分组，每组选择一个角色进行扮演，模拟故事中的情景。

- 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达，学会与同伴沟通。

幼儿园小班小组教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿园小班教育作为幼儿教育的重要组成部分，越来越受到广泛关注。

为了提高小班教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，本园特举办小班小组教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，促进教师专业成长，提高教育教学水平。

二、活动目标1. 提高教师对小班幼儿身心发展特点的认识，明确小班教育教学目标。

2. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨小班教育教学方法。

3. 提升教师的专业素养，提高教育教学质量。

4. 培养教师反思意识，促进教师专业成长。

三、活动内容1. 小组集体备课（1）确定活动主题：本次教研活动主题为“小班幼儿生活自理能力培养”。

（2）教师分组讨论：各小组围绕活动主题，结合小班幼儿年龄特点，共同研讨活动方案。

（3）形成活动方案：各小组将讨论成果汇总，形成具体活动方案。

2. 教学观摩（1）观摩课：各小组教师轮流进行观摩课展示，分享教学经验。

（2）点评与反思：观摩课后，其他教师对观摩课进行点评，提出改进意见。

3. 研讨交流（1）主题研讨：围绕“小班幼儿生活自理能力培养”这一主题，各小组进行研讨交流。

（2）分享心得：教师们分享自己在教学实践中的心得体会，共同探讨提高小班幼儿生活自理能力的有效方法。

4. 教学反思（1）教师撰写教学反思：观摩课后，教师们结合自身教学实践，撰写教学反思。

（2）反思交流：各小组教师互相交流教学反思，共同提高。

四、活动过程1. 小组集体备课（1）活动时间：XX年XX月XX日（2）活动地点：幼儿园会议室（3）活动内容：各小组围绕“小班幼儿生活自理能力培养”这一主题，进行集体备课。

2. 教学观摩（1）活动时间：XX年XX月XX日（2）活动地点：幼儿园教室（3）活动内容：各小组教师轮流进行观摩课展示，其他教师进行点评与反思。

3. 研讨交流（1）活动时间：XX年XX月XX日（2）活动地点：幼儿园会议室（3）活动内容：各小组围绕“小班幼儿生活自理能力培养”这一主题，进行研讨交流。

幼儿小班教研活动教案(3篇)

第1篇活动名称：色彩感知与创意绘画活动目标：1. 培养幼儿对色彩的感知能力，提高视觉审美。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发创意思维。

3. 增强幼儿之间的合作意识，促进团队协作。

活动时间：1课时活动对象：小班幼儿活动准备：1. 纸张、水彩笔、颜料、画笔等绘画材料。

2. 色彩认知卡片。

3. 幼儿歌曲《颜色歌》。

4. 画板、画架。

活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 歌曲导入：播放《颜色歌》，引导幼儿边唱边做动作，活跃课堂气氛。

2. 游戏互动：教师出示不同颜色的卡片，让幼儿说出卡片的颜色，并找出与之匹配的颜色卡片。

二、色彩感知活动（10分钟）1. 教师讲解：介绍色彩的基本知识，如红、黄、蓝是三原色，其他颜色可以由它们混合而成。

2. 观察示范：教师展示不同颜色的颜料，让幼儿观察颜料的颜色和质地。

3. 小组讨论：分组讨论如何将不同的颜色混合，以及混合后可能出现的颜色。

三、创意绘画活动（20分钟）1. 分组合作：将幼儿分成小组，每组准备一张画板和一套绘画材料。

2. 主题设定：每组选择一个主题，如“我的家庭”、“我的动物园”等。

3. 绘画指导：教师巡回指导，帮助幼儿选择颜色，引导他们用色彩表达自己的想法。

4. 作品展示：每组完成作品后，邀请其他小组欣赏，并分享创作心得。

四、总结与反思（5分钟）1. 作品展示：邀请每组代表展示作品，并简要介绍创作思路。

2. 教师总结：对幼儿的表现进行点评，肯定他们的创意和努力。

3. 反思讨论：教师引导幼儿反思本次活动的收获，以及如何将色彩感知和创意绘画应用到日常生活中。

活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿在家庭中继续进行创意绘画活动，并与家人分享作品。

2. 户外活动：组织幼儿进行户外色彩观察活动，如观察花草树木的颜色，培养他们的自然审美。

注意事项：1. 活动过程中，教师要注意观察幼儿的情绪变化，及时调整活动节奏。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，不要限制他们的创意。

3. 活动结束后，教师要及时回收绘画材料，保持教室整洁。

小班教研活动方案幼儿园(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿园教育教学质量日益受到重视。

小班作为幼儿入园的第一阶段，对于幼儿的身心发展具有重要意义。

为了提高小班教育教学质量，促进幼儿全面发展，特开展本次小班教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对小班幼儿年龄特点的认识，掌握小班幼儿教育教学规律。

2. 通过教研活动，提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。

3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动主题《基于幼儿年龄特点的小班教育教学策略研究》四、活动时间2022年X月X日——2022年X月X日五、活动地点幼儿园会议室六、活动对象幼儿园全体小班教师七、活动内容（一）第一阶段：理论学习与研讨（2022年X月X日——2022年X月X日）1. 理论学习- 邀请专家进行专题讲座，内容涉及小班幼儿年龄特点、教育教学方法、课程设置等。

- 教师集体学习《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》。

2. 研讨交流- 分组讨论：结合自身教学实践，探讨小班幼儿教育教学中的困惑和问题。

- 汇报分享：每组选派代表进行汇报，分享讨论成果。

（二）第二阶段：实践探索与反思（2022年X月X日——2022年X月X日）1. 实践探索- 教师根据研讨成果，设计并实施小班教育教学活动。

- 观摩学习：组织教师观摩优秀的小班教育活动，学习借鉴经验。

2. 反思总结- 教师撰写教学反思，总结经验教训。

- 分组讨论：结合实践探索，分析问题，提出改进措施。

（三）第三阶段：成果展示与评价（2022年X月X日——2022年X月X日）1. 成果展示- 教师展示小班教育教学成果，包括教学活动设计、教学反思等。

- 优秀案例评选：评选出优秀的小班教育教学案例，进行推广。

2. 评价反馈- 专家对成果展示进行点评，提出改进建议。

- 教师相互评价，分享经验，共同提高。

八、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 邀请专家进行专题讲座和指导。

幼儿小班教学活动教研(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育越来越受到重视。

小班是幼儿教育的启蒙阶段，这一阶段的教学活动对幼儿的身心发展具有重要影响。

为了提高小班教学活动的质量，本教研活动以提升教师教学能力、优化教学策略、促进幼儿全面发展为目标，开展了以下教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对小班幼儿身心发展特点的认识，增强教师的教学针对性。

2. 探索和优化小班教学活动的组织形式和方法，提高教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动内容（一）理论学习1. 小班幼儿身心发展特点：通过学习《幼儿心理学》、《幼儿教育学》等书籍，了解小班幼儿的认知、情感、社会性等方面的特点，为教学活动提供理论依据。

2. 小班教学活动设计：学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，掌握小班教学活动设计的基本原则和方法。

（二）教学观摩与反思1. 观摩教学活动：组织教师观摩优秀小班教学活动案例，分析其优点和不足，为自身教学提供借鉴。

2. 教学反思：教师结合自身教学实践，对观摩活动进行反思，提出改进措施。

（三）教学策略研讨1. 教学活动形式：探讨如何运用游戏、故事、音乐、绘画等多种形式开展教学活动，激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学活动方法：研究如何运用观察、引导、启发、互动等方法，提高幼儿的参与度和学习效果。

3. 家园共育：探讨如何与家长沟通合作，共同促进幼儿的全面发展。

四、活动过程（一）前期准备1. 成立教研小组，明确教研目标和任务。

2. 收集整理相关教学资料，为教研活动提供参考。

3. 安排观摩教学活动的时间和地点。

（二）活动实施1. 理论学习：组织教师进行集中学习，讨论小班幼儿身心发展特点和小班教学活动设计原则。

2. 教学观摩：组织教师观摩优秀小班教学活动案例，并进行现场讨论。

3. 教学反思：教师结合自身教学实践，对观摩活动进行反思，并提出改进措施。

4. 教学策略研讨：围绕教学活动形式、方法和家园共育等方面进行深入研讨。

小班教育教学教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高小班教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我园决定开展小班教育教学教研活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，提高教师的教学水平和班级管理水平，为幼儿创造一个更加良好的学习环境。

二、活动目标1. 提高教师对小班幼儿年龄特点的认识，掌握小班幼儿教育教学规律。

2. 提升教师的教学设计能力、课堂组织能力和班级管理能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，提高教育教学质量。

4. 培养教师反思意识，促进教师专业成长。

三、活动时间2022年X月X日四、活动地点幼儿园小班教室五、活动内容1. 观摩课：由一名教师执教一节小班教育活动，其他教师观摩。

2. 教学研讨：观摩课后，全体教师针对观摩课进行研讨，提出意见和建议。

3. 经验分享：邀请有经验的教师分享小班教育教学经验。

4. 专题讲座：邀请专家进行小班教育教学专题讲座。

5. 教学反思：教师撰写教学反思，总结经验教训。

六、活动流程1. 主持人介绍活动背景、目标及流程。

2. 观摩课：教师进行小班教育活动展示。

3. 教学研讨：全体教师针对观摩课进行研讨，提出意见和建议。

4. 经验分享：有经验的教师分享小班教育教学经验。

5. 专题讲座：专家进行小班教育教学专题讲座。

6. 教学反思：教师撰写教学反思。

7. 总结发言：主持人对本次活动进行总结，提出希望和要求。

七、活动要求1. 全体教师参加活动，积极参与研讨和交流。

2. 观摩课时，认真听讲，做好笔记。

3. 教学研讨时，各抒己见，畅所欲言。

4. 经验分享时，真实、具体，具有借鉴意义。

5. 专题讲座时，认真聆听，做好笔记。

6. 教学反思时，认真总结，提出改进措施。

八、活动总结1. 对活动进行总结，肯定成绩，指出不足。

2. 对教师提出表扬和鼓励，对表现突出的教师给予奖励。

3. 对活动进行改进，为今后的教育教学教研活动提供借鉴。

4. 建立教师交流平台，促进教师之间的合作与成长。

户外活动教研教案小班(3篇)

第1篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 通过户外活动，让幼儿感受户外活动的乐趣，培养幼儿的团队协作能力。

2. 通过搭建彩虹桥，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力、空间想象力以及解决问题的能力。

教学重点：1. 让幼儿学会搭建彩虹桥的基本步骤。

2. 培养幼儿的团队协作精神。

教学难点：1. 让幼儿在搭建过程中，能够合理分配任务，共同完成任务。

2. 培养幼儿在遇到问题时，能够积极思考、寻求解决办法的能力。

教学准备：1. 彩虹桥搭建材料：塑料管、塑料板、绳子、彩带等。

2. 安全防护措施：地垫、警戒线等。

3. 搭建场地：空旷的户外场地。

教学过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如：头部运动、肩部运动、腰部运动等。

2. 游戏环节：捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，为接下来的活动做好准备。

二、彩虹桥搭建1. 教师向幼儿介绍彩虹桥的搭建方法和注意事项。

2. 将幼儿分成若干小组，每组由教师指定组长，负责组织组员完成任务。

3. 每组领取搭建材料，按照以下步骤进行搭建：a. 将塑料管连接成直角，形成彩虹桥的支架。

b. 将塑料板放在支架上，形成彩虹桥的表面。

c. 用绳子将彩虹桥固定在支架上。

d. 用彩带装饰彩虹桥，使其更加美丽。

4. 在搭建过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，确保搭建过程的安全。

三、彩虹桥体验1. 搭建完成后，邀请幼儿体验彩虹桥。

2. 教师引导幼儿观察彩虹桥的搭建过程，思考以下问题：a. 搭建彩虹桥需要哪些材料？b. 搭建过程中遇到了哪些困难？如何解决的？c. 搭建彩虹桥的过程中，大家是如何分工合作的？3. 鼓励幼儿分享自己的体验和感受。

四、总结与反思1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的成果，表扬幼儿的团队合作精神。

2. 引导幼儿反思自己在搭建过程中的表现，如：是否积极思考、是否善于沟通、是否愿意帮助他人等。

3. 提出改进意见，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。

教研活动小班教案(3篇)

第1篇活动目标：1. 通过观察、讨论，让幼儿了解不同动物的生活习性，知道动物的家是怎样的。

2. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

3. 激发幼儿对动物和自然的热爱之情。

活动准备：1. 多媒体课件：《动物的家》2. 各种动物图片（如：小鸟、小猫、小狗、小兔子等）3. 动物家的模型或图片（如：鸟巢、猫窝、狗洞、兔子洞等）4. 彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料5. 音乐《动物的家》活动过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做手指游戏《小动物》，活跃课堂气氛。

2. 播放音乐《动物的家》，让幼儿跟随音乐做律动。

二、导入新课1. 教师出示动物图片，引导幼儿说出图片中的动物名称。

2. 提问：“小朋友们，你们知道这些动物的家在哪里吗？”三、观察讨论1. 教师展示动物家的模型或图片，让幼儿观察并说出动物家的特点。

2. 分组讨论：每组选择一种动物，讨论并画出该动物的家。

3. 各组派代表向全班分享讨论结果，教师引导其他幼儿进行补充和评价。

四、手工制作1. 教师分发手工制作材料，指导幼儿制作自己选择的动物的家。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作出独特的动物家。

五、展示作品1. 教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行评价。

2. 教师对幼儿的作品进行点评，表扬创意和动手能力强的幼儿。

六、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿谈谈自己的收获。

2. 教师总结：动物的家有很多种，我们要爱护动物，保护动物的生活环境。

活动延伸：1. 教师布置家庭作业：请幼儿和家长一起观察家中或小区里的动物，了解它们的生活习性。

2. 教师组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起制作动物的家，增进亲子关系。

活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对动物和自然的兴趣。

2. 观察幼儿在讨论和手工制作环节的表现，评价幼儿的语言表达能力和动手能力。

3. 通过幼儿的作品和分享，评价幼儿的创造力和合作能力。

第2篇一、活动目标1. 情感目标：通过故事《小熊过生日》，让幼儿感受友谊的快乐，学会关心他人。

小班教研活动教案(3篇)

第1篇活动目标：1. 了解常见水果的名称、外形特征和营养价值。

2. 培养幼儿的观察力、表达能力和动手操作能力。

3. 增进幼儿之间的合作与交流，培养良好的集体意识。

活动准备：1. 物质准备：各种水果实物、水果图片、水果模具、剪刀、胶水、彩色卡纸、画笔等。

2. 经验准备：幼儿在日常生活中已经接触过一些水果。

活动过程：一、导入活动1. 教师出示各种水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2. 提问：你们认识哪些水果？它们长什么样？好吃吗？二、主题活动1. 认识水果（1）教师出示水果实物，引导幼儿观察水果的外形、颜色、气味等特征。

（2）幼儿自由讨论，说出自己认识的水果及其特点。

（3）教师总结：水果有各种各样的形状、颜色和味道，都很美味。

2. 画水果（1）教师分发彩色卡纸、画笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的水果。

（2）幼儿自由创作，教师巡回指导。

（3）展示幼儿作品，鼓励幼儿分享自己的创作过程。

3. 做水果拼盘（1）教师分发水果模具、水果、胶水等材料，引导幼儿动手制作水果拼盘。

（2）幼儿分组合作，教师巡回指导。

（3）展示作品，请幼儿介绍自己的拼盘。

4. 讲述水果故事（1）教师讲述一个关于水果的故事，引导幼儿了解水果的来源和营养价值。

（2）幼儿自由讨论，分享自己了解到的水果知识。

三、总结与反思1. 教师总结本次活动的内容，引导幼儿回顾自己学到的知识。

2. 幼儿分享自己的收获，教师给予鼓励和表扬。

3. 教师反思本次活动，提出改进意见。

活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长和孩子一起收集各种水果，了解水果的营养价值。

2. 区域活动：在美工区设置水果主题区域，让幼儿继续创作水果作品。

活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水果的认识程度。

2. 评价幼儿在画水果、做水果拼盘等环节的表现，了解他们的动手操作能力。

3. 评价幼儿在讲述水果故事环节的表达能力和合作意识。

第2篇一、活动目标1. 让幼儿了解动物的外形特征、生活习性等基本知识。

教研活动教案小班(3篇)

第1篇活动目标：1. 让幼儿学会演唱歌曲《小星星》，并理解歌曲内容。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和审美能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，学会相互配合。

活动准备：1. 教学课件：《小星星》歌曲音频、图片。

2. 毛巾、绳子、彩球等辅助道具。

3. 教室布置：音乐角、舞蹈区等。

活动过程：一、导入1. 教师播放《小星星》歌曲，引导幼儿倾听。

2. 提问：小朋友们，你们听到了什么？歌曲里有什么？二、学习歌曲1. 教师示范演唱歌曲《小星星》，并解释歌词含义。

2. 幼儿跟唱歌曲，教师逐一纠正发音和节奏。

3. 教师引导幼儿学习歌曲中的动作，如挥动手臂、跳跃等。

三、互动游戏1. 教师将毛巾、绳子、彩球等道具分发给幼儿，引导幼儿根据歌曲内容进行游戏。

2. 游戏一：毛巾游戏。

幼儿将毛巾围在腰间，模仿歌曲中的动作。

3. 游戏二：绳子游戏。

幼儿手拉手围成一个大圈，根据歌曲节奏进行跳跃。

4. 游戏三：彩球游戏。

幼儿将彩球抛向空中，模仿歌曲中的动作。

四、舞蹈表演1. 教师带领幼儿进行《小星星》舞蹈表演，引导幼儿根据歌曲节奏和动作进行舞蹈。

2. 教师对幼儿的舞蹈表演进行点评，鼓励幼儿积极参与。

五、总结1. 教师引导幼儿回顾活动内容，总结歌曲《小星星》的特点。

2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励。

活动延伸：1. 教师组织幼儿进行《小星星》歌曲合唱，培养幼儿的团队合作精神。

2. 教师引导幼儿将歌曲《小星星》融入到日常生活中，如睡前唱、晨起唱等。

活动反思：本次教研活动以《小星星》歌曲为主题，通过学习歌曲、互动游戏、舞蹈表演等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，培养音乐素养。

在活动中，教师注重关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与，培养他们的自信心。

同时，教师还要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到成长。

第2篇教学目标：1. 认知目标：认识几种常见的动物，了解它们的声音特点。

2. 能力目标：通过模仿和表演，提高幼儿的语言表达能力和模仿能力。

幼儿小班班本教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的教学水平和教学质量，促进幼儿全面发展，我们小班开展了班本教研活动。

本次活动以“幼儿园小班主题活动设计”为主题，旨在通过教师间的交流与合作，共同探讨幼儿园小班主题活动的实施策略，提高教师的专业素养。

二、活动目标1. 提高教师对小班主题活动的认识，明确主题活动在幼儿教育中的重要性。

2. 培养教师创新思维，提高教师主题活动设计能力。

3. 加强教师间的交流与合作，促进教师共同成长。

4. 提高幼儿园小班主题活动质量，促进幼儿全面发展。

三、活动内容1. 小班主题活动概述活动开始，由教研组长对小班主题活动进行概述，介绍主题活动的定义、特点、实施策略等，帮助教师了解小班主题活动的相关知识。

2. 主题活动的案例分享邀请有经验的教师分享自己在小班主题活动中成功的设计案例，如《我的家乡》、《春天来了》等，让其他教师从中学习、借鉴。

3. 主题活动设计研讨分组进行主题活动设计研讨，教师们针对以下问题进行讨论：（1）如何选择适合小班幼儿的主题？（2）如何设计富有教育意义的活动？（3）如何组织幼儿参与活动？（4）如何评估活动效果？4. 主题活动设计成果展示各组教师展示自己的主题活动设计成果，其他教师进行点评和交流，共同提高。

5. 教师经验分享邀请有经验的教师分享自己在小班主题活动中的心得体会，如如何与家长沟通、如何激发幼儿兴趣等，帮助其他教师更好地开展主题活动。

四、活动过程1. 活动准备（1）邀请有经验的教师分享案例。

（2）分组进行主题活动设计研讨。

（3）准备活动场地、设备等。

2. 活动实施（1）教研组长进行小班主题活动概述。

（2）邀请有经验的教师分享案例。

（3）分组进行主题活动设计研讨。

（4）主题活动设计成果展示。

（5）教师经验分享。

3. 活动总结（1）各组教师总结活动收获。

（2）教研组长对本次活动进行总结，提出改进意见。

五、活动效果1. 教师对小班主题活动的认识更加深刻，明确主题活动在幼儿教育中的重要性。

教研活动小班健康教案(3篇)

第1篇课时：1课时年级：小班教材来源：《幼儿园健康领域活动指导手册》教学目标：1. 让幼儿了解跳跃的基本动作，学会单脚跳跃和双脚并拢跳跃。

2. 培养幼儿对跳跃活动的兴趣，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与同伴共同完成任务。

教学内容：1. 跳跃的基本动作：单脚跳跃、双脚并拢跳跃。

2. 活动游戏：快乐跳跳乐。

教学重点：1. 让幼儿掌握跳跃的基本动作。

2. 培养幼儿的团队合作精神。

教学难点：1. 让幼儿在游戏中提高跳跃的协调性和灵活性。

2. 让幼儿学会与同伴共同完成任务。

教学准备：1. 音乐器材：音乐播放器、音响。

2. 活动器材：小班幼儿适用的跳绳、小皮球、小沙包等。

3. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

教学过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的全身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等，让幼儿充分活动身体，为接下来的跳跃活动做好准备。

2. 活动时间：5分钟。

二、基本技能训练1. 教师讲解跳跃的基本动作：单脚跳跃和双脚并拢跳跃。

2. 教师示范跳跃动作，并带领幼儿进行跟学练习。

3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

4. 活动时间：10分钟。

三、游戏活动——快乐跳跳乐1. 游戏规则：幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。

队长带领组员进行跳跃比赛，规定时间内，跳跃次数最多的小组获胜。

2. 游戏道具：小皮球、小沙包、跳绳等。

3. 游戏过程：a. 队长带领组员进行热身活动，准备比赛。

b. 教师宣布比赛开始，队长指挥组员进行跳跃。

c. 教师观察幼儿的跳跃情况，确保比赛公平。

d. 比赛结束后，教师宣布获胜小组，并进行颁奖。

4. 活动时间：20分钟。

四、放松活动1. 教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、抖动手脚等，让幼儿缓解身体疲劳。

2. 活动时间：5分钟。

五、总结与反思1. 教师组织幼儿进行总结，回顾本次活动的内容和收获。

2. 教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，提出改进建议。

3. 活动时间：5分钟。

小班级主题教研活动课(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高小班级教师的教学水平和班级管理能力，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展小班级主题教研活动课。

本次活动旨在通过课堂教学、研讨交流等形式，提高教师对教材的理解和把握，丰富教学手段，优化教学方法，提升教师的专业素养。

二、活动目标1. 提高教师对教材的理解和把握，准确把握教材重难点。

2. 丰富教学手段，优化教学方法，提高课堂教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

4. 培养教师的教育教学科研能力，提升教师的专业素养。

三、活动内容1. 课堂教学展示本次教研活动课，我们选择了《小兔子乖乖》这一主题，旨在通过故事讲述，培养幼儿的礼貌意识和自我保护能力。

2. 教学研讨（1）教学设计分析：教师对《小兔子乖乖》这一主题的教学设计进行剖析，分析教学目标、重难点、教学方法等。

（2）教学手段探讨：教师针对教学过程中使用的教学手段进行交流，分享经验，共同提高。

（3）教学方法研究：教师针对教学方法进行研讨，探讨如何提高课堂教学效果。

3. 教学反思教师针对本次活动课进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

四、活动过程1. 课堂教学展示教师以《小兔子乖乖》为主题，通过生动有趣的故事讲述，引导幼儿学习礼貌用语，提高自我保护意识。

在课堂教学中，教师运用了多种教学手段，如图片、视频、音乐等，使课堂教学更加生动有趣。

2. 教学研讨（1）教学设计分析：教师对《小兔子乖乖》这一主题的教学设计进行剖析，认为教学目标明确，重难点突出，教学方法得当。

（2）教学手段探讨：教师认为在课堂教学中，图片、视频等教学手段的使用，使幼儿更容易理解故事内容，提高了课堂教学效果。

（3）教学方法研究：教师针对教学方法进行研讨，认为通过角色扮演、小组讨论等形式，能够激发幼儿的学习兴趣，提高课堂教学效果。

3. 教学反思教师针对本次活动课进行反思，认为在教学过程中，自己能够充分调动幼儿的积极性，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。