2018年中国人民大学640心理学考研真题分析

2018年中国人民大学640心理学考研真题分析

号外号外！对中国人民大学感兴趣的小伙伴看过来！最新2018年中国人民大学真题解析新鲜出炉！一份最新的复习方向指南与复习建议！看勤思最强大脑——教研老师如何指点迷津，看勤思讲义如何完美对应！你手里的讲义，知道有多重要了吗？！

先简单一句话概括一下今年的考试情况：有一定难度，若心理素质过硬，拼的还是基础知识。

看不懂？！跟着我来往下走！

一、试卷结构

二、参考书单

[1] 《普通心理学》，彭聃龄主编，北京师范大学出版社2012年版

[2] 《实验心理学》，郭秀艳著，人民教育出版社2004年版

[3] 《心理与教育测量》郑日昌，人民教育出版社。

[4] 《现代心理与教育统计学》，张厚粲、徐建平编著，北京师范大学出版社2009版

[5] 《发展心理学》，林崇德，发展心理学（第二版），人民教育出版社，2009年

[6] 《认知心理学及其启示》，约翰•安德森，人民邮电大学出版社，2012年

[7] 《社会心理学》，金盛华，高等教育出版社，2010年

[8] 《组织行为学》，罗宾斯等著，孙健敏等译，中国人民大学出版社，2012年。

三、试题分析

从人大的2018真题各科的分值分布上看，普心、实验和社会所占分值比重较大，管理、发展、测量、认知次之，统计的比重最少。

名词解释中其中大部分是基础知识，比如知觉的恒常性、过度理由效应等，名词解释的分值较高，每题10分，答题时不能一句话就完事儿。建议19年的同学们一定要认真看教材，注重细节知识。同时同学们一定要利用好基础班的课程和讲义，在第一阶段能够好好跟着视频和辅导员老师学习，做好基础知识的积累。

简答题中，比较简答的题目如攻击性行为的影响因素、系统误差与随机误差对研究信度、效度的影响

等，无数次出现在讲义的重点知识、习题册等地方，同学们，一定要重视这些最基础的知识。高难度的题目，如简述目标设定中的SMART原则，不能说题目本身难度高，因为是人大今年新增的科目《组织行为》，学生备考过程中没有准备，预计有学生会在这里失分。这也是我前面说的若心理素质过硬，拼的还是基础知识，因为不只是你自己不会，而是新增的科目，大家都不会，这时候我们的关注点就应该是在应该拿分的题目上，尽可能多的拿到其他题目分数。有些学生在考场上就纠结“天呐，两道大题（还有一道管理的论述题）我都没见过，今年考不上”，就差边哭边写了，但是对于今年考生而言，都不会呀！

论述题比较灵活，包括实验、普心、管理和发心各一道题。就普心而言，部分学生看到可能是一脸懵逼，我们提到情绪大多数学生很自信情绪理论自己背的很熟练，但今年人大没有按照套路来，考察的是James Gross的情绪调节过程模型。

最后，真题中大部分知识点都出自咱们的讲义和冲刺模拟题，比如：

名词解释第1题：知觉的恒常性对应勤思讲义：

简答题第6题攻击性行为的影响因素对应勤思讲义：

四、复习建议

整体来说，人大题型均为主观题，且18年的难度较大。建议19年的学员，第一遍还是要以教材为主，同时教材、讲义、视频结合。在基础阶段学习目标：①知识点的理解，②建立并熟练各个科目知识框架。要注意复习过程中注重大题的背诵。前期的复习还是要以覆盖知识面为主，后期需要针对大题进行重点记忆。

从出题内容上来看，论述题的考察形式比较灵活，比如发展心理学。以灵活形式考察这是考研的大趋势，像管理心理学、发展心理学、社会心理学等可以都可以采用这种形式，尤其是社会心理学，这两年都重要，所以建议19年的考生在基础阶段还是要尽早一些去准备的，考研不怕早，基础先打牢，有了牢固基础后，在强化阶段和冲刺阶段可以参加勤思专门的刷题课，因为大多数考生在基础阶段之后，不知道自己到底有没有掌握，会不会做题，答题需要哪些技巧。

虽然人大不考客观题，但是还是建议大家能够利用好手中的习题库，前期复习的时候可以做做选择题，目的在于巩固知识，查缺补漏，区分概念，对你后期背诵大题会很有帮助的。

对知识的掌握一定要非常细致。

建议大家考前一定要进行模拟，测试自己能否答完题。人大的题量不大，但是要在3个小时内完成300分的主观题答题，并且还要写的整齐，对学生的答题速度和对知识的提取能力是有一定要求的。可以拿勤思冲刺班阶段的真题和模拟题去做测试，一方面检查自己的答题速度，另一方面检验自己知识的掌握程度。

有辅导员的同学，辅导员在你们考研路上一直保驾护航者，就像有些考生说的辅导员“这个男人/女人给了我最后的安全感”，哈哈哈哈，有问题一定要及时跟辅导员沟通，跟辅导员共同探讨答题的套路，同时辅导员布置的任务一定要按时完成，跟着辅导员的节奏，按部就班的复习，切记脚踏实地。

最后就送大家两个词：基础与坚持。祝大家复试备考顺利！