高一生物上册课堂同步练习题(带答案)
高一生物练习:生物上册课堂同步练习题一
高一生物练习:生物上册课堂同步练习题一
高一生物练习:生物上册课堂同步练习题一
你还在为高中生物学习而苦恼吗?别担心,看了“高一生物练习:生物上册课堂同步练习题一”以后你会有很大的收获:
高一生物练习:生物上册课堂同步练习题一
一、选择题(每小题2分,共30分)
1.对达尔文自然选择学说的正确理解是( )
①环境改变使生物产生适应性的变异
②能够遗传的变异是生物进化的基础
③变异是不定向的
④变异是定向的
⑤变异经长期的自然选择积累就可以产生出生物新类型
A.②④⑤
B.②③⑤
C.①②④
D.①③⑤
解析:此题是一道组合选择题。
达尔文认为变异是不定向的,而①实际上是说生物的变异是定向的,这是拉马克的观点。
答案:B
2.有翅昆虫有时会出现残翅或无翅的突变类型,这类昆虫在正常情况下很难生存下去,但在经常刮大风的海岛上,它们因不能飞行,从而避免被风吹到海里淹死。
这个事例说明( )
A.突变多数是有害的
B.突变多数是有利的。
高一生物上册课堂同步练习题及答案
高一生物上册课堂同步练习题及答案只要用心观察,勤于思考,多联系生活实际,就可以快乐轻松的学好生物。
以下是查字典生物网为大家整理的高一生物上册课堂同步练习题及答案,希望大家认真练习。
一、选择题(每小题2分,共30分)1.下列关于基因在二倍体生物的细胞中存在方式的叙述,正确的是()A.在体细胞中成对存在,在配子中成单存在B.在体细胞和配子中都成单存在C.在体细胞和配子中都成对存在D.在体细胞中成单存在,在配子中成对存在解析:基因和染色体行为存在着明显的平行关系,在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的;在配子中,由于减数分裂,成对的基因只有一个,同样,染色体也只有一条。
答案:A2.能证明基因与染色体之间存在平行关系的实验是()A.摩尔根的果蝇杂交实验B.孟德尔的具有一对相对性状的豌豆杂交实验C.孟德尔的具有两对相对性状的豌豆杂交实验D.细胞的全能性实验解析:孟德尔的实验证明的是基因分离定律和基因自由组合定律。
细胞的全能性实验证明细胞中含有全套的遗传物质。
摩尔根的果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上。
答案:A3.下列关于基因和染色体关系的叙述,正确的是()A.基因全部在染色体上B.基因在染色体上呈线性排列C.一条染色体上有一个基因D.染色体就是由基因组成的解析:解答本题的关键是要掌握基因和染色体的关系。
基因和染色体存在着平行关系,但细胞质中也有少量基因存在,基因在染色体上呈线性排列,这也说明一条染色体上有多个基因。
染色体主要由DNA和蛋白质组成。
答案:B4.(2018上海卷)下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述,能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是()①两个相同DNA分子完全分开②出现放射状排列的细丝③中心体发生倍增④着丝粒排列在一个平面上A.②③①④B.②④③①C.③②④①D.②③④①解析:①两个相同DNA分子完全分开、②出现放射性排列的细丝、③中心体发生倍增、④着丝粒排列在一个平面上,分别表示细胞分裂的后期、前期、间期和中期,故选C。
高一生物练习:高一生物上册课堂同步练习一
高一生物练习:高一生物上册课堂同步练习一查字典生物网为大家提供“高一生物练习:高一生物上册课堂同步练习一”一文,供大家参考使用:高一生物练习:高一生物上册课堂同步练习一一、选择题(每小题2分,共30分)1.下列关于种群的叙述中,不正确的是( )A.种群是生物进化的基本单位,也是生物群落的基本单位B.种群内个体间彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代C.两个池塘内的全部青蛙是一个种群D.一个树林中的全部杜鹃是一个种群解析:种群是在一定地域内(即同一地点)同种生物的全部个体的总和,而C项为两个池塘,属于两个种群。
答案:C2.(2009?江苏卷)下图是物种形成的一种模式。
物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,分别形成新物种b和c。
在此进程中的某一时刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布,向d方向进化。
下列有关叙述正确的是( )A.b和d存在地理隔离,所以一定存在生殖隔离B.c和d不存在地理隔离,却可能存在生殖隔离C.a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,则b和d是同一物种D.a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,则c和d 是不同物种解析:本题考查物种形成的知识。
a离形成两个种群a1和a2,又分别演化出b、c、d三个种群,虽然有地理隔离,但是不一定会产生生殖隔离。
所以A错。
由于d是由a1演变而来,所以c与d之间可能存在生殖隔离,B对。
基因频率的改变不一定会导致生殖隔离产生新的物种,但是产生生殖隔离的种群,基因频率一定会变化。
a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,但是b和d由于地理隔离存在,所以可能不是同一物种。
所以C不对。
即使a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,只要c和d不存在生殖隔离他们仍是同一物种。
答案:B以上就是“高一生物练习:高一生物上册课堂同步练习一”的所有内容,希望对大家有所帮助!。
人教版高中生物必修一同步练习全套(含答案)
人教版高中生物必修一同步练习全套《第1节细胞是生命活动的基本单位》同步练习1.下列不属于细胞学说观点的是( )A.一切动物和植物都是由细胞构成的B.细胞只能由细胞分裂而来C.细胞有其自己的生命D.细胞对于生物整体的生命不起作用解析:细胞是生物体结构和功能的基本单位,多细胞生物必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动。
答案:D2.细胞学说指出:细胞是一切动植物结构的基本单位,这个学说的科学价值主要是( )A.告诉人们所有的生物均由细胞构成B.证明了生物彼此间存在着亲缘关系C.说明了动植物细胞是一样的D.使人们对生物体的认识进入分子水平解析:首先要做到的是准确记忆、深刻理解细胞学说的内容,在此基础上还要学会分析和推论。
如A项中的“所有的生物”不等同于“所有的动物和植物”,“均由细胞构成”不等同于“动植物细胞一样”;几乎所有的生物都具有细胞这一共同的结构基础,根据这一共性的存在,我们可以推断,这些生物之间存在着亲缘关系。
答案:B3.细胞学说揭示了( )A.植物细胞与动物细胞的区别B.生物体结构的统一性C.细胞为什么能产生新细胞D.人类认识细胞是一个曲折的过程答案:B4.下列各项中,都具有细胞结构的是( )A.细菌和SARS病毒B.SARS病毒和AIDS病毒C.发育三周的人胚胎和草履虫D.乌龟和烟草花叶病毒解析:病毒不具有细胞结构。
答案:C5.下列关于细胞与生命活动关系的叙述,错误的是( )A.草履虫的生命活动离不开细胞B.病毒的生命活动可以离开细胞C.细胞内的生物大分子没有生命D.单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动解析:草履虫是单细胞生物,一个细胞就能完成各种生命活动,其生命活动离不开细胞;病毒没有细胞结构,必须寄生在活细胞中才能生存;细胞中的分子属于构成细胞的物质,没有生命。
答案:B6.人的膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于( )A.神经细胞独立活动B.人体各系统配合C.单个细胞活动D.各种分化的细胞密切配合解析:膝跳反射是在各种分化的神经细胞、肌细胞等密切配合下完成的,但并不是人体各系统都参与。
高一生物练习:高一生物上册课堂同步练习题二
高一生物练习:高一生物上册课堂同步练习题二为了关心学生们更好地学习高中生物,查字典生物网精心为大伙儿搜集整理了“高一生物练习:高一生物上册课堂同步练习题二”,期望对大伙儿的生物学习有所关心!高一生物练习:高一生物上册课堂同步练习题二4.关于双链DNA分子结构的叙述中,错误的是( )A.一个DNA分子通常含有四种脱氧核苷酸B.每一个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个含氮碱基C.每一个双链DNA分子中,差不多上脱氧核苷酸数等于脱氧核糖数D.双链DNA分子中的一段,若含有30个胞嘧啶,就一定会同时含有3 0个鸟嘌呤解析:DNA分子的差不多组成单位是脱氧核苷酸,因含氮碱基不同,脱氧核苷酸有四种,一样情形下一个DNA分子含有专门多个脱氧核苷酸,四种类型都参与构成DNA分子;每个脱氧核苷酸含一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含N碱基;双链DNA分子中所含含氮碱基数A=T,G=C。
由于DNA分子中脱氧核苷酸的磷酸和脱氧核糖交替连接构成双螺旋结构的外侧主链,因此每一个脱氧核糖都连看两个磷酸,一个是本脱氧核苷酸的,一个是相邻的脱氧核苷酸的。
答案:B5.在DNA分子双螺旋结构中,腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键,胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键,现有4种DNA样品,依照样品中碱基的百分含量判定最有可能来自嗜热菌(生活在高温环境中)的是( )A.含胸腺嘧啶32%的样品B.含腺嘌呤17%的样品C.含腺嘌呤30%的样品D.含胞嘧啶15%的样品解析:碱基对之间氢键数量并不相同,A、T之间有2个氢键,G、C 之间有3个氢键,DNA分子中的G、C碱基对越多,DNA越稳固,越能适应高温环境。
将四个选项都转换成G、C碱基对的比例,G、C碱基对A项18%;B项33%;C项20%;D项15%,因此B项最稳固。
答案:B6.(2009?广东高考)有关DNA分子结构的叙述,正确的是(多选)( )A.DNA分子由4种脱氧核苷酸组成B.DNA单链上相邻碱基以氢键连接C.碱基与磷酸相连接D.磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的差不多骨架解析:DNA双链上相对应的碱基以氢键连接,单链上相邻碱基之间通过脱氧核糖和磷酸二酯键联系起来,脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧,构成DNA链的差不多骨架。
必修一生物同步练习册答案
必修一生物同步练习册答案一、选择题1. 细胞膜的主要功能是什么?A. 保护细胞B. 控制物质进出C. 储存遗传信息D. 催化化学反应答案:B2. 细胞内遗传物质主要存在于哪个结构中?A. 线粒体B. 核糖体C. 细胞核D. 高尔基体答案:C3. 下列哪个选项不是细胞器?A. 内质网B. 核糖体C. 细胞壁D. 高尔基体答案:C4. 细胞分裂过程中,染色体的复制发生在哪个阶段?A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期答案:A5. 光合作用中,光能被转化为化学能的场所是?A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞质D. 细胞核答案:A二、填空题6. 细胞膜的主要成分包括_______和_______。
答案:磷脂、蛋白质7. 细胞内的能量转换站是_______。
答案:线粒体8. 细胞周期包括间期和_______。
答案:分裂期9. 植物细胞壁的主要成分是_______。
答案:纤维素10. 细胞内DNA的主要功能是_______。
答案:储存遗传信息三、简答题11. 描述细胞膜的结构特点。
答案:细胞膜由磷脂双层构成,其中嵌入有多种蛋白质,具有流动性和选择性通透性,能够控制物质的进出。
12. 简述细胞分裂的过程。
答案:细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂主要发生在体细胞中,包括前期、中期、后期和末期四个阶段,通过这个过程,细胞的染色体数量减半,形成两个基因组相同的子细胞。
四、论述题13. 论述细胞器的功能及其在细胞内的作用。
答案:细胞器是细胞内具有特定功能的微小结构。
例如,线粒体是细胞的能量工厂,负责ATP的合成;内质网参与蛋白质的合成和加工;核糖体是蛋白质合成的场所;高尔基体负责蛋白质的修饰和分泌等。
这些细胞器协同工作,保证细胞的正常生理功能。
结束语:通过本练习册的学习和练习,希望同学们能够对必修一生物的基础知识有更深入的理解,并能够灵活运用这些知识解决实际问题。
生物学科是一门实验性很强的学科,希望同学们在掌握理论知识的同时,也能够积极参与实验操作,培养科学探究的能力。
高一生物同步练习训练题及答案(完整版)
高一生物同步练习训练题及答案(完整版)高一生物同步练习训练题及答案(完整版)高一生物同步练习训练题有什么呢对于生物,在高中最重要的阶段,大家一定要把握好高中,多做题,多练习, 为高考奋战,下面小编给大家整理了关于高一生物同步练习训练题及答案的内容,欢迎阅读,内容仅供参考!高一生物同步练习训练题及答案一、选择题1.关于生物体内氨基酸的叙述正确的是()A.氨基酸是蛋白质分子的单体,由氨基和羧基组成B.组成蛋白质的氨基酸共有的结构是C.每个氨基酸分子都只含有C、H、O、N四种元素D.组成人体的氨基酸都能在人体内合成解析:选B。
氨基酸的结构通式为,不同的氨基酸R基不同,因此共有结构为,甲硫氨酸中含有C、H、O、N、S五种元素;必需氨基酸不能在人体内合成。
2.能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是()①氨基酸②C、H、O、N等化学元素③氨基酸分子相互结合④多肽⑤肽链⑥形成具有一定空间结构的蛋白质分子A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②①③④⑤⑥解析:选D。
蛋白质的结构层次是:元素→氨基酸→多肽→蛋白质。
3.下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是()A.甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3,则它的分子式是C5H11O2NSB.酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的C.n个氨基酸共有m个氨基,则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为m-nD.甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽一定是一种二肽解析:选C。
A正确:根据氨基酸的结构通式,画出甲硫氨酸的结构式,不难得出答案;B正确:R基不同决定了不同氨基酸的结构和功能特性的不同;C错误:多肽中的氨基数=R基中的氨基数+肽链数,题中R基中的氨基数=m-n;D正确:含有2个N原子的肽链,只能是二肽。
4.蛋白质是细胞中重要的有机化合物。
以下关于蛋白质的说法正确的是()A.酶都是蛋白质B.抗体都是蛋白质C.动物激素都是蛋白质D.神经递质都是蛋白质解析:选B。
(20套)高中人教生物必修1(全册)同步练习 章节测试 附答案(word)
(20套)高中人教生物必修1(全册)同步练习章节测试附答案(word)2017秋生物人教版必修1第1章走近细胞(第1节)同步训练含解析第一节从生物圈到细胞一、基础达标知识点一生物活动离不开细胞1.“细胞是生命活动的基本单位”,下列有关叙述错误的是( )A.各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成B.多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C.病毒无细胞结构,病毒的生命活动只能在宿主细胞内完成D.病毒无细胞结构,脱离细胞的病毒也能进行生命活动【解析】选D。
病毒离开宿主细胞不能生存的事实,从另一个角度体现了细胞作为生命活动的基本单位的重要性。
D项显然不符合“细胞是生命活动的基本单位”的观点。
2.下列关于生命活动离不开细胞的叙述中,错误的是( )A.没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖B.单细胞生物体如草履虫的生命活动离不开细胞C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位知识点二生命系统的结构层次3.下面所说的四种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应的是( )①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘A.个体、种群、群落、生态系统B.个体、群落、种群、生态系统C.细胞、种群、群落、生态系统D.细胞、种群、个体、生态系统【解析】选B。
池塘是一个生态系统,池塘中的所有生物构成一个群落,其中所有的衣藻组成一个种群,一个单独的衣藻就是一个生命个体。
4.下列不能看作生命系统结构层次的是( )A.一只喜鹊B.培养皿上的大肠杆菌菌落C.人工合成的病毒D.池塘【解析】选C。
A项属于个体,B项属于种群,D项属于生态系统,而C项描述的则是非细胞结构的生物,不能看作生命系统的结构层次。
5.以下可以包含其他三者的一项是( )A.个体B.种群C.生态系统D.群落6.从生命活动的角度理解,人体的结构层次包括( )A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统【解析】选B。
2022-2023学年人教版高一上生物同步练习(含解析)
2022-2023学年高中高一上生物同步练习学校:____________ 班级:____________ 姓名:____________ 考号:____________考试总分:105 分 考试时间: 120 分钟注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2.请将答案正确填写在答题卡上;卷I (选择题)一、 选择题 (本题共计 16 小题 ,每题 5 分 ,共计80分 )1. 下列关于酶的叙述正确的是( )A.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构B.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸C.酶的作用是降低反应所需的活化能D.酶在催化过程中不断被消耗2. 淀粉酶有多种类型,如淀粉酶可使淀粉内部随机水解,淀粉酶可使淀粉从末端以两个单糖为单位进行水解。
下面两个表格为对两种淀粉酶的研究实验结果统计,下列有关叙述错误的是( )表一:对淀粉酶活性的影响酶的相对活性淀粉酶淀粉酶表二:淀粉酶在条件下的热稳定性时间酶的相对活性对照淀粉淀粉A.淀粉酶水解淀粉的终产物中有葡萄糖,淀粉酶水解淀粉的终产物中有麦芽糖B.淀粉酶的最适低于淀粉酶,在人的胃内淀粉酶活性低于淀粉酶C.淀粉酶在条件下处理后,酶的空间结构遭到破坏D.、淀粉与淀粉酶共存时,更有利于较长时间维持淀粉酶的热稳定性3. ATP 分子的结构简式为A-P~P~P ,与A 相连的3个磷酸基团从左至右依次称为a 、B 、γ磷酸基团。
下列有关ATP 的叙述,错误的是( )α−β−pH pH33.54 4.55 5.56 6.577.58%α−01030909060503020100β−0253050607010080503020β−50C ∘(min)0102030405060708090100%100907050250000002%17022024021018017016015014013014030mmol ⋅C L −1a 2+100120130130120120120120120110100Ca 2++2%150170150150150150160150150150160α−β−β−pH α−α−β−β−50C ∘1h Ca 2+β−A.ATP 分子中腺苷与3个磷酸基团相连,形成2个高能磷酸键B.ATP 的组成元素与核酸的组成元素相同,都是C 、H 、O 、N 、PC.ATP 分子中的γ磷酸基团在一定条件下容易水解脱落和添加形成D.ATP 与ADP 是同一种物质在不同时期的两种存在形式4. ATP 合成酶主要由(伸在膜外的水溶性部分)和(嵌入膜内)组成(如下图),具有催化功能,为通道蛋白,当顺浓度梯度穿过ATP 合成酶时发生由ADP 向ATP 的转化。
人教版高中生物必修一同步练习全套(含答案解析)
人教版高中生物必修一同步练习全套1.1 细胞是生命活动的基本单位同步练习1.某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为,他的研究对象对应于哪一生命层次( )A.个体B.种群C.生物群落D.生态系统2.判断下列说法,正确的是( )A.单细胞生物由一个细胞构成,所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位B.我们身体由几亿个细胞构成,但单个细胞不能完成一项生命活动,所以细胞是人体的结构单位,但不是功能单位C.细胞是最基本的生命系统D.我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的,所以人体生命活动的基本单位是器官3.下列对生命系统的认识正确的是( )A.生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动,能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统,也属于生命系统的结构层次C.生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次,是每种生物个体都具有的4.下列关于生命系统的结构层次的说法,正确的是( )A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B.病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关C.蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D.生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能5.各种生物体的生命活动始终离不开的最基本生命系统是( )A.生物大分子(核酸、蛋白质等)B.生物圈C.细胞D.生态系统6.下列关于生命系统结构层次的叙述不正确的是( )A.细胞是地球上最基本的生命系统B.“太湖中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次C.病毒不属于生命系统的结构层次D.蛋白质和核酸不属于生命系统的结构层次7.关于生命系统的叙述,错误的是( )A.生命系统的各个层次可以相互联系,也可以没有关系,如细胞和生物圈B.组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C.生命系统各个层次是相对独立的D.生物的生活环境也是生命系统的一部分8.下列有关生命系统结构层次的叙述,正确的是( )A.大肠杆菌只具有细胞这一结构层次B.动物和植物的生命结构层次通常是相同的C.一个分子是一个系统,但不是生命系统D.同一区域的所有动物构成群落9.关于生命系统的结构层次说法正确的是( )A.生命系统中各生物体均有多种组织和系统B.病毒无细胞结构,故其生命活动与细胞无关C.蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D.生命系统层层相依,各生物具有相同的结构和功能10.下列有关生命系统的叙述正确的是( )A.生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统C. H7N9流感病毒不属于生命系统,但其增殖离不开活细胞D.肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次11.细胞的统一性体现在( )①一切生物都由细胞和细胞产物组成②细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质等③真核细胞细胞核内有染色体,原核细胞无染色体,但有拟核,其中都含有DNA ④真核细胞和原核细胞都多种多样A.②④B.②③C.①②D.①②③12.细胞学说主要阐明了( )A.细胞的多样性B.细胞结构的复杂性C.生物结构的统一性D.生物界的多样性13.细胞学说揭示了( )A.植物细胞与动物细胞的区别B.原核细胞与真核细胞的区别C.细胞之间的差异性D.细胞的统一性和生物体结构的统一性14.下列关于细胞学说的叙述正确的是( )A.细胞学说创立后不需要再进行修正补充B.细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D.细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来15.“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
高一生物必修一同步练习题及答案解析
高一生物必修一同步练习题及答案解析高一生物必修一同步练习题及答案解析我们每天要做一下同步练习试题!高一生物必修一同步练习题及答案有哪些呢?大家把理论知识复习好的同时,也应该要多做题,从题中找到自己的不足,及时学懂,下面小编给大家整理了关于高一生物必修一同步练习题及答案的内容,欢迎阅读,内容仅供参考!高一生物必修一同步练习题及答案一、选择题1.小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论,不正确的是()A.叶绿体和线粒体都有双层膜B.核糖体附着在高尔基体上C.内质网膜与核膜相连D.液泡是的细胞器答案:B解析:核糖体附着在内质网上。
2.在下列细胞中,含高尔基体和核糖体较多的是()A.肌细胞B.汗腺细胞C.神经胶质细胞D.胰腺外分泌部细胞答案:D解析:此题考查高尔基体和核糖体的功能。
核糖体是合成蛋白质的场所,高尔基体与分泌物的形成有关,含两者较多的细胞必定是分泌蛋白质类物质的细胞。
胰腺外分泌部细胞能分泌胰液,其中含多种消化酶,属蛋白质。
而汗腺细胞也有分泌功能,但其分泌物汗液的主要成分是水、无机盐、尿素等,无蛋白质。
肌细胞和神经胶质细胞无分泌功能。
3.根据细胞的功能推测,下列叙述中错误的是()A.心肌细胞比血红细胞具有更多的线粒体B.胰腺细胞(能产生消化酶)比心肌细胞具有更多的高尔基体C.汗腺细胞比肠腺细胞(能产生消化酶)具有更多的核糖体D.生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的线粒体答案:C4.下列有关生物膜系统的说法正确的是()A.细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统B.所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动C.生物膜的组成成分和结构都是一样的,在结构和功能上紧密联系D.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会互相干扰答案:D5.下列关于细胞器的叙述,正确的一组是()①线粒体②叶绿体③高尔基体④核糖体⑤内质网⑥中心体A.与能量转换有关的细胞器是①②B.与分泌蛋白形成有关的细胞器只有③⑤C.不含膜结构的细胞器有④⑤⑥D.含有核酸的细胞器只有①②答案:A解析:与分泌蛋白形成有关的细胞器有①③④⑤,含有核酸的细胞器有①②④,①②与能量转换有关。
2022-2023学年全国高中高一上生物人教版同步练习(含解析)
2022-2023学年全国高一上生物同步练习考试总分:125 分考试时间: 120 分钟学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;卷I(选择题)一、选择题(本题共计 25 小题,每题 3 分,共计75分)1. 2014年,西非爆发大规模的埃博拉病毒疫情,死亡人数达7千多人,下列有关埃博拉病毒的叙述正确的是()A.埃博拉病毒内含有5种碱基和8种核苷酸B.埃博拉病毒入侵人体时,自由水与结合水的比例变小C.人体通过吞噬细胞中的溶酶体将病毒进行水解成小分子D.埃博拉病毒是完全寄生生活,是因为缺乏核糖体不能合成蛋白质2. 图1表示甲、乙两种无机盐离子处于不同浓度时与作物产量的关系;图2表示不同浓度的钙对某种植物花粉萌发和花粉管生长的影响。
下列相关描述错误的是()A.同一种作物对甲、乙两种无机盐离子的需求量不同B.乙的浓度为d时,对提高产量最有利C.适宜浓度的钙有利于花粉管生长D.在一定范围内,钙的浓度对花粉萌发率无影响3. 成人的身体大约由个细胞组成,这些细胞的共性是( )A.组成元素在无机自然界中都存在B.系统内的物质和能量可自给自足C.能够分裂增殖不断产生新的细胞D.能独立完成人体的各项生命活动4. 欧洲“火星快车”探测器和美国的“勇气”号、“机遇”号孪生火星探测器成功登上火星后,相继探测到火星上有水的存在,人类探索自己星球以外的高级生命和追求地球外栖息地的愿望成为现实.下列关于水与生命关系的叙述错误的是( )A.各种生物体的一切生命活动都不能离开水B.水在细胞内以自由水和结合水两种形式存在C.人体所需水的主要来源是食物,排出水最主要的途径是肾脏排尿D.水在光合作用中分解的反应式是:2H O→4H +O +4e5. 乳糖操纵子的转录活性最高的情况是( )A. 高乳糖、低葡萄糖B.高乳糖、高葡萄糖C. 低乳糖、低葡萄糖D. 低乳糖、高葡萄糖6. 下列氨基酸中,组成蛋白质的氨基酸是( ) A. B. C. D.7. 在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中,对实验材料的选择叙述错误的是( )A.甘蔗茎含有较多的糖且近于白色,可以用于进行可溶性还原糖的鉴定B.花生种子富含脂肪且子叶肥厚,是用于脂肪鉴定的理想材料C.大豆种子蛋白质含量高,是进行蛋白质鉴定的理想材料D.胡萝卜与白萝卜相比,都含有还原糖,但胡萝卜不适于作还原糖的检测材料2+2﹣8. 下列有关原核细胞和真核细胞的叙述,正确的是()A.活细胞的细胞膜都具有选择透过性B.含有叶绿素的细胞都是真核细胞C.原核细胞都不能进行有氧呼吸D.真核细胞都具有核膜和染色体9. 下列关于蓝藻的叙述,错误的是()A.蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用B.“赤潮”或“水华”现象的形成,是由于蓝藻大量繁殖种群密度过大造成的C.蓝藻可以作为水体污染的标志生物D.生物从无氧呼吸进化到有氧呼吸,可能离不开蓝藻的作用10. 下列关于“检测生物组织中的油脂”实验的叙述,正确的是( )A.徒手切片操作时,从后向前拖动刀片B.染色后,必须用清水洗去多余的染料C.洗去多余染料后,用吸水纸吸干后直接盖上盖玻片D.观察到花生子叶切片的细胞内和细胞间,都有橙黄色颗粒11. 下列属于自养型生物的是()A.变形虫B.大肠杆菌C.支原体D.蓝细菌12. 蓝细菌(蓝藻)属于原核生物,其与真核细胞中的叶绿体都能进行光合作用。
高一生物练习:高一生物上册课堂同步练习二
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3.下列关于基因库的叙述,不正确的是( )
A.一个种群所含有的全部基因叫做这个种群的基因库
B.生物个体会死亡,但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传
C.种群中每个个体含有种群基因库的全部基因
D.基因突变可改变基因库的组成
解析:种群中的每个个体含有种群基因库中的部分基因。
答案:C
4.突变对绝大多数生物个体是不利的,但它是生物进化的重要因素之一。
你认为这一说法( )
A.正确。
突变虽对多数个体不利,但它为定向的自然选择奠定了基础
B.正确。
突变虽对多数个体不利,但基因突变的方向与生物进化的方向是一致的
C.不正确。
突变不利于个体的繁殖,会导致物种的灭绝
D.不正确。
突变导致个体死亡,不利于生物进化
解析:突变虽然对大多数个体是不利的,但一方面某些有利。
高一生物练习:高一生物上册课堂同步练习六
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二、简答题(共20分)
16.(5分)阅读下列三个事例并回答问题:
事例一:我国某海岛的天然林覆盖率在1965年为25.7%,1974年为18.7%,1981年仅为8.35%,并且因遮盖地面程度大大降低,从而导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝,裸实等珍贵药用的植物已经绝迹。
事例二:我国西北某县野生甘草面积在1967年为4万多公顷,30年后已有一半被挖尽,我国的野马已经绝迹,野骆驼等野生物种也濒临灭绝。
事例三:一种原产日本的林业害虫,于20世纪80年代侵入我国华南沿海地区,并且由于缺乏天敌而迅速蔓延开来。
据1990年统计,这种害虫使该地区13万多公顷的马尾松林受到危害。
(1)事例一说明造成这两种野生生物濒危或灭绝的主要原因是______________________。
(2)事例二说明造成这些野生生物资源明显减少或绝迹的原因是对自然资源的________和________开发利用造成的。
(3)事例三说明由于________入侵或扩展到________的地区,使得这些地区原有物种受到威胁。
答案:(1)生存环境的改变或破坏
(2)滥捕乱猎和滥采乱伐掠夺式
(3)外来物种缺少天敌
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高一生物练习:高一生物上册课堂同步练习五
高一生物练习:高一生物上册课堂同步练习五高一生物练习:高一生物上册课堂同步练习五13.某工厂有男女职工各200名,对他们进行调查时发现,女性色盲基因携带者为20人,患者3人,男性患者10人。
那么这个群体中色盲基因的频率为( )A.6%B.4.5%C.11%D.7.5%解析:某基因的频率=(种群中该基因数/种群中相关等位基因的总数)×100%。
由于色盲基因及其等位基因只存在于X染色体上,而Y染色体上没有,因此色盲基因及其等位基因的总数是XB+Xb=200×2+200=600;色盲基因Xb=20+3×2+10=36。
群体中色盲基因的频率是(36/600)×100%=6%。
答案:A14.下列形成了新物种的是( )A.二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜B.桦尺蠖体色的基因频率由S(灰色)95%变为s(黑色)95%C.马与驴交配产生了骡D.克隆多利羊解析:判断是否形成新物种的标准是新形成的种与原来种间是否存在生殖隔离,若存在生殖隔离,说明已形成了新物种,否则还没有形成新物种。
A项中,四倍体西瓜自交能产生可育后代,说明四倍体西瓜属于一个物种,四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交产生的三倍体西瓜高度不育说明二者存在生殖隔离,则四倍体西瓜是一个新物种。
B项中,基因频率发生了改变,说明生物进化了,但未突破种的界限,仍属于同一物种。
C项中骡子不育,不是一个物种。
D项中多利羊是无性繁殖产生的,其遗传组成基本不变,仍属原来的物种。
答案:A15.狼和鹿是捕食和被捕食的关系,从进化的角度分析下列说法,不正确的是( )A.狼在客观上起着促进鹿发展的作用B.狼的存在有利于增加物种多样性C.鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化D.鹿的进化速度比狼的进化速度快解析:狼和鹿互为对方的生存环境,对对方进行着选择。
相互选择的结果使双方都朝着快速奔跑的方向进化,对双方都有利,有利于增加物种多样性。
它们的进化速度是相当的,不能说谁快谁慢。
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一、选择题(每小题2分,共30分)1.下列有关DNA复制的说法中正确的是( )A.在无丝分裂过程中没有DNA的复制B.生物体内DNA的复制都是发生在细胞内C.DNA复制所合成的新DNA分子与亲代DNA分子完全相同,不可能出现变化D.DNA复制只能在生物体内进行,而在实验室内不能进行解析:在无丝分裂过程中同样有DNA的复制,否则遗传物质就不能保持稳定性;DNA复制所合成的新DNA分子一般与亲代DNA分子相同,但也有可能发生改变——基因突变,这是生物变异的一个主要来源;DNA复制也可以在实验室内进行——PCR技术。
答案:B2.某DNA分子共有a个碱基,其中含胞嘧啶m个,则该DNA分子复制3次,需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为( )A.7(a-m) B.8(a-m)C.7(12a-m) D.8(2a-m)解析:根据碱基互补配对原则,G=C,A=T,DNA分子复制3次,则会产生23个DNA分子,一个DNA分子中T的数量是(a-2m)/2,复制3次后共有T =(a-2m)/2×23,则需游离的T=(a-2m)/2×23-(a-2m)/2=7(a/2-m)。
答案:C3.DNA聚合酶是DNA复制过程中必需的酶,如下图所示,图中的曲线a表示脱氧核苷酸含量,曲线b表示DNA聚合酶的活性,由图可以推知( )A.间期是新的细胞周期的开始B.间期细胞内发生转录C.间期细胞内发生RNA复制D.间期细胞内发生DNA复制解析:在细胞分裂间期完成DNA分子的复制,此时DNA聚合酶的活性增强,细胞内的脱氧核苷酸因不断消耗,含量下降。
答案:D4.假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记,并供给14N 的原料,该细胞进行减数分裂产生的4个精子中,含15N标记DNA的精子所占比例为( )A.0 B.25%C.50% D.100%解析:将减数分裂与DNA的复制结合起来。
精原细胞中一条染色体上含1个15N 标记的DNA分子,一对同源染色体含2个DNA分子,经过间期的复制,2个15N标记的DNA分子变成4个DNA分子,每个DNA分子中一条链是15N标记的,另一条链含14N。
减数第一次分裂结束,形成2个次级精母细胞,每个次级精母细胞含2个DNA分子,减数第二次分裂结束后,形成4个精细胞,每个精子中含1个DNA分子,这个DNA分子中一条链含15N,另一条链含14N。
因此,4个精子中都含15N标记的DNA,因此选D。
本题很容易错选C,认为2个DNA分子复制成4个,则2个含15N标记,2个不含15N标记,这是没有掌握DNA的半保留复制的特点所造成的误选。
答案:D5.DNA分子复制时,解旋酶作用的部位应该是( )A.腺嘌呤与鸟嘌呤之间的氢键B.腺嘌呤与胸腺嘧啶之间的氢键C.脱氧核糖与含氮碱基之间的化学键D.脱氧核榶与磷酸之间的化学键解析:解旋酶的作用部位是碱基对间的氢键。
答案:B6.1个DNA复制,2个DNA,这两个携带完全相同遗传信息的DNA分子彼此分离发生在( )A.细胞分裂间期B.减数第一次分裂后期C.减数第一次分裂后期和有丝分裂后期D.减数第二次分裂后期和有丝分裂后期解析:考查有丝分裂和减数分裂。
在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期着丝点分裂,染色单体分开,复制形成的两个DNA分子分开。
答案:D7.用15N同位素标记细菌的DNA分子,再将它们放入含14N的培养基中连续繁殖四代,a、b、c为三种DNA分子:a只含15N,b同时含14N和15N,c 只含14N,如下图所示,这三种DNA分子的比例正确的是( )解析:考查DNA分子的半保留复制和图表信息转换能力。
亲代DNA两条链都是含15N的DNA分子,让其连续复制四代共产生24=16个DNA分子,其中两条链都含15N的DNA有0个,一条链含15N的DNA有2个,其余的14个DNA分子两条链都是含14N的DNA分子。
所以a∶b∶c=0∶2∶14。
答案:D8.用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂中期、后期,一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是( )A.中期20和20、后期40和20B.中期20和10、后期40和20C.中期20和20、后期40和10D.中期20和10、后期40和10解析:DNA的复制为半保留复制,一个玉米体细胞有20条染色体,内含20个DNA分子,有40条链被标记。
第一次分裂形成的2个子细胞中所有染色体都被标记(每个DNA分子的一条链被标记,另一条链不被标记);第二次分裂时,中期的染色体都被标记;后期由于染色单体变为染色体,则有一半染色体被标记,即为20条。
如果是多个细胞也符合这样的规律。
答案:A9.假如一个含31P的DNA分子含有1000个碱基对,将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次,则新形成的DNA分子的相对分子质量比原来增加了( )A.1000 B.2000C.500 D.无法确定解析:在自然界中,磷元素主要是以31P状态存在,31P的原子核中有15个质子和16个中子,相对原子质量是31。
按题意,亲代DNA分子中的P是31P。
32P的原子核中有15个质子和17个中子,相对原子质量是32,32P的相对原子质量比31P大1。
DNA分子复制是半保留复制,亲代DNA分子放在含有32P 的培养基中培养,复制一次,子代DNA分子中一条链中含31P,另一条链中含32P。
由于亲代DNA分子有1000个碱基对,单链含1000个碱基,分别以这两条单链为模板合成的子代DNA分子中,每条单链也是1000个碱基。
脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成,所以子代DNA分子中一条链上有1000个31P,另一条链上有1000个32P;亲代DNA分子中两条链均是31P,所以子代DNA分子的相对分子质量比亲代DNA分子增加了1000。
答案:A10.(2011•安徽高考)甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程,下列叙述正确的是( )A.甲、乙所示过程通过半保留方式进行,合成的产物是双链核酸分子B.甲所示过程在细胞核内进行,乙在细胞质基质中进行C.DNA分子解旋时,甲所示过程不需要解旋酶,乙需要解旋酶D.一个细胞周期中,甲所示过程在每个起点只起始一次,乙可起始多次解析:由图可以看出,甲图所示为DNA分子的复制过程,其方式为半保留复制,产生两个相同的子代DNA分子;乙图所示为以DNA分子的一条链为模板,产生单链RNA的转录过程,故A项错误。
DNA分子复制过程可发生在细胞核、叶绿体、线粒体中,转录过程主要发生在细胞核中,B项错误。
在上述两个过程中,均需要解旋酶参与,故C项错误。
在一个细胞周期中,DNA分子只复制一次,在整个细胞周期中每时每刻都需要多种酶的参与,多数酶的化学本质是蛋白质,因而转录、翻译过程贯穿于细胞周期的始终,因此乙图所示过程可起始多次,D项正确。
答案:D11.下列关于DNA复制的叙述中,不正确的是( )A.DNA的复制过程是边解旋边复制B.在叶肉细胞中DNA的复制发生在细胞核、叶绿体和线粒体中C.DNA复制过程中,要消耗ATP并且需要酶的催化D.DNA复制需要的原料是脱氧核糖核酸解析:DNA复制需要的原料是脱氧核糖核苷酸,脱氧核糖核酸指的是DNA。
答案:D12.半保留复制方式使DNA分子( )A.分子结构具有相对稳定性B.能精确进行自我复制,保证代与代之间的连续性C.能够精确地指导蛋白质合成D.能产生可遗传的变异解析:DNA分子的半保留复制方式使自我复制能够精确进行,保证代与代之间的连续性。
答案:B13.(2009•江苏高考)下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图,有关叙述错误的是( )A.图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的B.图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的C.真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶D.真核生物的这种复制方式提高了复制速率解析:本题通过信息考查DNA的复制相关知识。
从图中只能看出有多个复制起点,但不是同时开始的,所以A不对。
图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的,真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶、DNA聚合酶等参与。
这种半保留复制的模式不仅保持前后代的稳定性,每次复制都可产生两个DNA分子,提高了效率。
答案:A14.含31P的DNA分子利用含32P的原料复制一次后形成的两个子代DNA分子( )A.比重相同,所携带的遗传信息相同B.比重不同,所携带的遗传信息相同C.比重相同,所携带的遗传信息不同D.比重不同,所携带的遗传信息不同解析:根据DNA半保留复制的过程可知,新形成的子代DNA都是一条链含31P(母链),另一条链含32P(子链),并且由于复制过程遵循碱基互补配对原则,新形成的子代DNA所携带的遗传信息与原DNA完全一致。
答案:A15.下列关于DNA复制的叙述,正确的是( )A.在细胞有丝分裂间期,发生DNA复制B.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子C.DNA双螺旋结构全部解链后,开始DNA的复制D.单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链解析:DNA分子的复制发生在细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期,是以亲代DNA的两条链为模板,合成两个子代DNA分子的过程。
DNA复制过程需要解旋酶和DNA聚合酶,不需要DNA(水解)酶。
DNA是边解旋边复制,而不是双螺旋全部解链后才开始DNA的复制。
答案:A二、简答题(共20分)16.(8分)康贝格(Komberg)曾以噬菌体为引子,用四种脱氧核苷酸为原料,加入适量ATP和DNA聚合酶,在试管中把游离的脱氧核苷酸合成了噬菌体DNA,这种半人工合成的DNA也能够在寄主(细菌)体内繁殖。
请据此回答下列问题:(1)该实验说明的问题是____________。
(2)加入ATP的目的是____________,说明该过程是________ ____。
(3)加入DNA聚合酶的目的是____________。
(4)若DNA是在细菌细胞内合成,则其场所是____________;若在真菌细胞内合成,其场所可能是____________;若在高等植物叶肉细胞内合成,其场所又可能是____________。
解析:DNA的复制需要四个条件,其中需要ATP说明DNA复制是个耗能过程。
原核细胞无细胞核,只有拟核。
真菌细胞的细胞核和线粒体中都含有DNA。
高等植物叶肉细胞不仅细胞核和线粒体中都含有DNA,还有叶绿体也含有DNA。
答案:(1)在一定条件下,DNA具有自我复制功能(2)为DNA复制提供能量一个耗能过程(3)促进DNA新链的合成(4)原核细胞的拟核细胞核、线粒体细胞核、线粒体、叶绿体17.(8分)实验室现有如下材料,把从某生物的体细胞中提取的一个DNA分子,放在具有放射性同位素3H标记的4种脱氧核苷酸培养基中。