小乌鸦爱妈妈音乐教案教学设计

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小乌鸦爱妈妈音乐教案教学设计

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1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情饿乐曲旋律。

2、按歌词内容创编动作,并边听歌曲边表演。

3、在活动中能有同伴合作游戏,共享快乐。

活动准备:

讲述有关关心长辈的故事。听过《好娃娃》歌曲,激发幼儿热爱长辈的情感。

活动过程:

1、在《郊游》乐曲伴奏下,全体幼儿边唱边表演进教室。

2、复习律动《快乐的小熊》。

(1)、合拍地随音乐动作。(熊走路、熊跳舞、熊骑自行车)

(2)、交换音乐顺序,幼儿及时用动作做出反应,并合拍表演。

3、出示图画,请幼儿观察“小乌鸦爱妈妈”图画,讨论画面内容,为幼儿理解歌词做铺垫。、

4、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

(1)、倾听教师在乐曲伴奏下有表情的朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈”,感受乐曲旋律及歌曲情感之间的和谐。

(2)、倾听歌曲,熟悉歌曲内容,了解歌曲简单情节。

(3)、再次倾听歌曲,感受歌曲优美抒情的旋律和小乌鸦爱妈妈的美好情

感。

(4)、为歌曲创编动作。(弹奏乐曲按第一段中速、第二段慢速、第三段中速进行。)

(5)、教师对幼儿设计的动作加以反馈、整理,不能感与幼儿一起随歌曲进行歌表演。

5、为歌曲创编动作。

(1)在老师启发下,运用生活经验,为歌曲创编表演动作。

(2)随音乐练习创编各种关心妈妈的.动作。

6、引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”。

(1)、教师扮演妈妈,全体幼儿扮演小乌鸦,听歌曲进行表演,可通过变换不同的关心妈妈的动作进行多次表演。

(2)、交换不同的关心妈妈的动作,进行多次表演。

(3)、幼儿分组,分和、角色进行表演,合作游戏,共享快乐。

活动反思:

《小乌鸦爱妈妈》是一首叙事性很强的歌曲,通过小乌鸦找来虫子,喂已经年纪大了的妈妈的情节,表现小乌鸦爱妈妈的情感。本次活动,以“情”的渲染和体验为主线,通过欣赏、讲述、学唱、表演等艺术形式,让孩子充分感受母爱的温馨与幸福;体验妈妈对自己无私的关心与爱护;表达自己对母亲的感激之情。让幼儿感受到歌曲中美好的意境,给幼儿美的体验,培养孩子爱妈妈的情感。

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