六年级下学期信息技术教案

备课笔记（2018-2019学年度第二学期）

学校：坡坝小学

年级：六年级

科目：信息技术

教师：方芳

2019年2月17日

六年级下学期信息技术教学计划

（2018／2019学年第二学期）

一、学情分析：

由于学生接触计算机的时间短，因此他们对计算机的了解只是一知半解，且掌握程度参差不齐。学习中的优势：学生有着较强的好奇心，接受能力强，对计算机有着浓厚的兴趣，这些都有利于教学。学习中的困难：接触计算机的机会少，指法僵硬，操作能力不强，这些都必将造成教学的不便。

二、教材分析：

本册教材共有三个单元，每个单元让同学围绕一个主题开展多项活动，每节课完成一个活动，在完成这些实践活动后，同学们就会掌握软件知识、提高操作技能。

三、教学目标：

1、了解信息技术在社会各领域的应用。

2、通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。

3、教育使学生正确认识和理解与信息技术有关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用计算机。

4、培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下坚实的基础。

5、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想。

6、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的

基础操作能力。

7、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确学习信息技术的方法。

四、教学重难点：

1、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握计算机的基础操作能力.。

2、培养学生良好的信息素养，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。

五、教学措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

4、利用教学软件和教学游戏，提高学生对多媒体电脑使用的熟悉程度。

5、以“讲解-操作”为模式，让学生对计算机有一定的了解，便于操作。

6、以“任务”为驱动，指导为手段，提高学生的动手操作能力。

7、在轻快、活跃的课堂氛围内，不断创新，提高学生的实践能力，培养爱科学、学科学、懂科学的好少年。

六、教学进度安排表：

第1课信息时刻伴随我

教学目标：

1、了解信息的概念。

2、知道信息的处理过程：获取/存储、处理、加工、共享/传递。

3、明白信息是具有价值的。

教学重点：

1、解信息的处理过程。

2、信息价值的体现。

教学方法：

案例分析法；教师的讲解；学生间地探讨交流。

课时划分：一课时

教学过程：

一、导课

1、我们人类有那些感觉器官？这些感觉器官是干什么用的？

2、我们通过这些感觉器官获得了什么？——信息

二、案例分析

游戏——传递信息：要求一个学生做一个简单的动作/说一句话……，同学们看看能从中获得什么信息。

三、事例分析信息处理过程

1、大家以前在信息技术课中曾经做过什么？

2、这些事情中有什么不同点？——获取/存储、处理、加工、共享/传递。

3、你能分别举出“获取/存储、处理、加工、共享/传递”的例子吗？

4、教师通过图画和动作（举重）让学生知道信息是有不同表现形式的。

四、信息的价值体现

1、教师说故事：详见附件一。

2、你们了解那些信息所体现价值的故事？

3、你们决定自己掌握了哪些具有价值的信息？小组交流讨论。

五、总结与评价

1、谈谈你对信息重要性的认识。

2、你知道信息有哪些特征吗？

3、如果学校要搞一次大型的活动，要求广为人知，且印象深刻，你认为怎样做才能扩大影响？

六、拓展与提高

1、回家后与家人交流你今天获取的信息。

2、注意平时主动获取有用的信息。

第2课信息技术伴我行

教学目标：

1、了解信息技术的应用。

2、展望信息技术的未来。

3、知道信息技术的发展历史。

4、通过学习和了解，培养孩子们学习信息技术的兴趣和远大志向。教学重点：

培养孩子们学习信息技术的兴趣和远大志向。

教学难点：

培养孩子们学习信息技术的兴趣和远大志向。

教学方法：

案例分析法；教师的讲解；学生间地探讨交流。

课时划分：一课时

教学过程：

一、复习导课：

上节课，我们了解了信息……

今天，我们一起来了解信息技术的历史和神奇表现，并展望一下明天的信息技术未来的发展情况。

二、第一部分案例分析：

1、案例一：谈谈计算机和网络对信息交流产生的影响。

补充事例：3G手机，可视电话，监控系统等。

2、案例二、三：仿真模拟系统和远程医疗系统。

补充事例：各种模拟游戏，视频会议系统等。

3、思考：根据自己的经验，谈谈信息技术给我们的生活带来了哪些方便？

三、第二部分案例分析：

1、案例四：信息技术的及时性。

2、案例五：信息技术的安全性，可靠性。

3、案例六：无处不在的信息技术。

4、思考：新的信息技术带来的好处有哪些？

5、拓展思考：大胆地畅想一下信息技术的未来，你希望信息技术还能给我们的生活和学习带来哪些方便？

6、教师思想教育：这些都要靠同学们来实现。

四、拓展和个性学习：

1、独立借助多种媒体了解信息技术的历史。

2、上网搜集虚拟现实的相关资料。

3、利用网络查找一些最新的信息技术图文资料。

4、课后与同学和家人交流你所了解到的信息。

第3课信息使用应合理

教学目标：

1、培养学生健康使用网络的良好习惯。

2、知道如何维护信息安全，并在努力做到的同时能帮助别人做到。

3、了解中毒和杀毒，了解使用“超级兔子”检查和卸载恶意软件。

4、知道并努力做到尊重他人，负责地使用信息。

教学重点：

1、培养学生健康使用网络的良好习惯。

2、知道如何维护信息安全，并在努力做到的同时能帮助别人做到。

3、知道并努力做到尊重他人，负责地使用信息。