分物游戏-PPT课件
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《分物游戏》分一分与除法PPT教学课件
分组进行分物游戏
将学生分成若干小组，每组4-5 人，每组准备一些不同种类的小
物品（如糖果、玩具等）。
游戏规则：每组学生需在规定时 间内将物品平均分配给每个成员 ，确保每人获得的物品数量相同
。
游戏过程中，教师可观察学生的 分配策略，并引导他们思考如何 更快速、准确地完成分配任务。
分享交流各自策略技巧
示例3
5人游戏，共有25个物品。每个玩家可以轮 流分配5个物品给其他玩家，直到所有物品分 配完毕。若分配过程中出现错误或无法平均 分配，则游戏重新开始。
03
分一分策略与技巧
均分法
定义
将物品平均分配给每个人，确保 每个人得到的数量相同。
适用范围
当物品可以轻易分成相等部分时 ，如糖果、饼干等。
均分法
总结本次活动的意义和价值，强调平均分配和除法概念在日常生活中的 应用。同时，鼓励学生将所学的知识和技巧应用到实际生活中，培养他 们的实践能力和问题解决能力。
感谢您的观看
THANKS
应用举例
生活中的除法
在生活中，除法有着广泛 的应用，如分配物品、计 算平均数等。
数学中的应用
在数学中，除法是一种基 本的运算，用于解决各种 问题，如方程求解、计算 面积和体积等。
科学中的应用
在科学研究中，除法也经 常被用来处理数据和进行 计算，如计算比例、百分 比等。
05
分物游戏与除法关系探讨
分物游戏中除法思想体现
04
1. 确定物品总量和分配人数。
05
2. 计算每个人应得的数量，以分数的形式表示（如1/2、 2/3等）。
06
3. 根据分数进行物品的分配，确保每个人得到的比例或 数量与计算结果相符。
《分物游戏》教学课件
余数的认识和处理
当物品不能整除人数时，学生们学习了余数的概念，并探索了如何 处理余数，以实现尽可能公平的分配。
课程学习心得分享
1 2
体验式学习的重要性
通过分物游戏这种寓教于乐的方式，学生们体验 到了学习的乐趣，从而提高了学习的主动性和积 极性。
理论与实践的结合
学生们在课堂上学习的理论知识，通过游戏的实 践方式得以巩固和深化，更有助于理解和记忆。
互动环节
学生可亲自上台进行物品分 配，体验基础分物的过程。
案例二：中级分物游戏案例研讨
游戏目标
进一步理解复杂的分物情境，探索不同分物 策略。
游戏内容
引入更复杂的物品与分配规则，如分配时考 虑物品的大小、重量、价值等因素。
教学重点
引导学生思考如何更公平、更有效率地进行 分配，理解现实生活中分配的复杂性。
策略总结
总结中级策略的使用时机和注意事项，帮助 学习者形成自己的分物游戏策略。
实践操作三：高级分物游戏技巧分享
技巧介绍
技巧演示
分享高级分物游戏中的技巧，如预测对手 的行动、利用心理战术等。
通过高级分物游戏实例，演示这些技巧的 具体应用和效果。
实战应用
技巧总结
提供复杂的分物游戏场景，让学习者尝试 运用高级技巧解决问题。
总结高级技巧的适用情况和精髓，引导学 习者在实战中不断创新和完善技巧。
04
分物游戏案例分析
案例一：基础分物游戏案例解析
游戏目标
使学生掌握基础的分物概念 ，理解等分与不均等的分物 方式。
游戏内容
通过简单的物品分配，如将 10个苹果平均分给5个小朋 友，或按照不同比例进行分 配。
教学重点
强调等分概念，让学生明确 在等分中每个个体获得数量 是相同的。
当物品不能整除人数时，学生们学习了余数的概念，并探索了如何 处理余数，以实现尽可能公平的分配。
课程学习心得分享
1 2
体验式学习的重要性
通过分物游戏这种寓教于乐的方式，学生们体验 到了学习的乐趣，从而提高了学习的主动性和积 极性。
理论与实践的结合
学生们在课堂上学习的理论知识，通过游戏的实 践方式得以巩固和深化，更有助于理解和记忆。
互动环节
学生可亲自上台进行物品分 配，体验基础分物的过程。
案例二：中级分物游戏案例研讨
游戏目标
进一步理解复杂的分物情境，探索不同分物 策略。
游戏内容
引入更复杂的物品与分配规则，如分配时考 虑物品的大小、重量、价值等因素。
教学重点
引导学生思考如何更公平、更有效率地进行 分配，理解现实生活中分配的复杂性。
策略总结
总结中级策略的使用时机和注意事项，帮助 学习者形成自己的分物游戏策略。
实践操作三：高级分物游戏技巧分享
技巧介绍
技巧演示
分享高级分物游戏中的技巧，如预测对手 的行动、利用心理战术等。
通过高级分物游戏实例，演示这些技巧的 具体应用和效果。
实战应用
技巧总结
提供复杂的分物游戏场景，让学习者尝试 运用高级技巧解决问题。
总结高级技巧的适用情况和精髓，引导学 习者在实战中不断创新和完善技巧。
04
分物游戏案例分析
案例一：基础分物游戏案例解析
游戏目标
使学生掌握基础的分物概念 ，理解等分与不均等的分物 方式。
游戏内容
通过简单的物品分配，如将 10个苹果平均分给5个小朋 友，或按照不同比例进行分 配。
教学重点
强调等分概念，让学生明确 在等分中每个个体获得数量 是相同的。
《分物游戏》课件
逻辑思维训练：分 物游戏需要学生思 考如何最优化地分 配物品，训练逻辑 思维。
团队协作能力提升： 分物游戏可以以团 队形式进行，提升 团队协作能力。
在商业领域的应用
分物游戏在市场营销中的应 用
分物游戏在商业谈判中的应 用
分物游戏在企业管理中的应 用
分物游戏在客户服务中的应 用
在其他领域的应用
教育领域：培养学生的逻辑思维和团队协作能力 商业领域：用于产品分配和资源调度，提高效率 日常生活：解决日常生活中的分配问题，促进公平和和谐 科学实验：用于模拟和探究自然现象和科学规律
03
分物游戏规则
游戏准备
准备道具：根据游 戏需要准备相应的 道具，如纸牌、小 球、积木等。
确定游戏人数：根 据游戏规模和难度， 确定合适的游戏人 数。
制定游戏规则：明 确游戏的具体规则 和玩法，包括游戏 目标、游戏流程、 计分方式等。
准备游戏场地：根 据游戏需要，准备 合适的游戏场地， 如室内或室外。
游戏目标：将所 有物品按照规定 数量和种类分配 完毕
游戏策略
04
分物游戏案例分析
简单案例
案例名称：《分物游戏》课件
案例目标：通过分物游戏的形式，让学生了解物品的分类和数量关 系
案例内容：介绍游戏规则、玩法和注意事项
案例效果：通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高 他们的思维能力和动手能力
改进优化：不断 改进游戏规则和 玩法，提高游戏 体验
团队协作：加强 团队协作，共同 推动分物游戏的 发展
分享交流：分享 交流游戏心得和 经验，促进游戏 社区的发展
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人：PPT
实际应用案例分析
幼儿园教学中的应用
《分物游戏》教学课件
道具使用规则
明确道具的使用方法和规则，确保游戏的公平性和顺利进行。
团队协作能力提升
分工合作
在游戏过程中，学生可 以根据自己的特长和喜 好进行分工，共同完成 任务，提高团队协作能 力。
沟通交流
游戏过程中需要学生进 行充分的沟通交流，商 讨最佳的分配方案，增 强沟通能力。
互相帮助
在面对困难和挑战时， 鼓励学生互相帮助，共 同解决问题，培养团队 精神。
启示
教师在进行《分物游戏》教学时，应注重培养学生的观察力、分析能力和逻辑思维能力，加强数学技巧和团队合 作意识的训练，同时也要强调游戏规则的重要性。此外，教师还可以通过多样化的教学方法和手段，激发学生的 学习兴趣和积极性，提高他们的综合素质和能力。
05
游戏扩展与提高
难度升级挑战
增加物品数量
在游戏中，可以逐渐增加物品的数量，提高游戏的复杂度，挑战 学生的分配能力。
培养策略意识
分物游戏需要玩家根据游戏进程和对 手的行动制定相应的策略，有助于培 养玩家的策略意识和决策能力。
02
游戏规则
物品分配规则
01
02
03
物品分配公平性
确保每个玩家获得的物品 数量和价值相当，避免出 现不公平的情况。
随机分配
采用随机的方式决定每个 玩家获得的物品，增加游 戏的趣味性和挑战性。
规定时间限制
在一定时间内完成物品的分配，可以提高学生的时间管理能力。
设置特殊规则
例如，要求某些物品必须平均分配，或者某些物品只能分给特定的 人，增加游戏趣味性。
道具使用技巧
合理利用道具
在游戏中，可以利用一些道具来帮助完成物品的分配，例如使用秤 来确保物品的平均分配。
创新使用道具
明确道具的使用方法和规则，确保游戏的公平性和顺利进行。
团队协作能力提升
分工合作
在游戏过程中，学生可 以根据自己的特长和喜 好进行分工，共同完成 任务，提高团队协作能 力。
沟通交流
游戏过程中需要学生进 行充分的沟通交流，商 讨最佳的分配方案，增 强沟通能力。
互相帮助
在面对困难和挑战时， 鼓励学生互相帮助，共 同解决问题，培养团队 精神。
启示
教师在进行《分物游戏》教学时，应注重培养学生的观察力、分析能力和逻辑思维能力，加强数学技巧和团队合 作意识的训练，同时也要强调游戏规则的重要性。此外，教师还可以通过多样化的教学方法和手段，激发学生的 学习兴趣和积极性，提高他们的综合素质和能力。
05
游戏扩展与提高
难度升级挑战
增加物品数量
在游戏中，可以逐渐增加物品的数量，提高游戏的复杂度，挑战 学生的分配能力。
培养策略意识
分物游戏需要玩家根据游戏进程和对 手的行动制定相应的策略，有助于培 养玩家的策略意识和决策能力。
02
游戏规则
物品分配规则
01
02
03
物品分配公平性
确保每个玩家获得的物品 数量和价值相当，避免出 现不公平的情况。
随机分配
采用随机的方式决定每个 玩家获得的物品，增加游 戏的趣味性和挑战性。
规定时间限制
在一定时间内完成物品的分配，可以提高学生的时间管理能力。
设置特殊规则
例如，要求某些物品必须平均分配，或者某些物品只能分给特定的 人，增加游戏趣味性。
道具使用技巧
合理利用道具
在游戏中，可以利用一些道具来帮助完成物品的分配，例如使用秤 来确保物品的平均分配。
创新使用道具
2024年度《分物游戏》教学ppt课件
2024/3/23
思路二
运用平均分物的规律和方法。通过实物演示和小 组合作的方式，引导学生发现和理解平均分物的 规律和方法，如“先分后数”或“先数后分”等 。
方法二
列式法。通过列出算式的方式表示分物的过程和 结果，帮助学生准确地计算并得出答案。
21
反思与启示：如何更好地应用数学知识
反思一
注重学生的实践操作和体验。在数学教学中，应 注重学生的实践操作和体验，通过实物演示、小 组合作等方式，让学生亲身参与问题的解决过程 ，提高学生的学习兴趣和积极性。
出每个人应得到的物品数量。
13
拓展：其他数学知识点的应用
比例和百分比
在分物游戏中，比例和百分比可 以用来描述不同部分之间的数量 关系，如物品分配的比例或每个
人得到物品的百分比等。
等式和方程
通过建立等式或方程来描述分物 游戏中的数量关系，可以求解出 未知数或验证某个条件的正确性
。
逻辑推理
在分物游戏中，逻辑推理可以帮 助玩家分析游戏规则和条件，从
《分物游戏》教学ppt课件
2024/3/23
1
目
CONTENCT
录
2024/3/23
• 课程介绍与背景 • 游戏规则与策略 • 数学知识在分物游戏中的应用 • 学生实践操作与互动环节 • 案例分析：成功解决分物问题的方
法探讨 • 课程总结与延伸拓展
2
01
课程介绍与背景
2024/3/23
3
《分物游戏》课程简介
12
分数在分物游戏中的应用实例
2024/3/23
分物游戏场景
01
假设有一堆物品需要平均分给若干个人，每个人得到的物品数
量可以用分数表示。
思路二
运用平均分物的规律和方法。通过实物演示和小 组合作的方式，引导学生发现和理解平均分物的 规律和方法，如“先分后数”或“先数后分”等 。
方法二
列式法。通过列出算式的方式表示分物的过程和 结果，帮助学生准确地计算并得出答案。
21
反思与启示：如何更好地应用数学知识
反思一
注重学生的实践操作和体验。在数学教学中，应 注重学生的实践操作和体验，通过实物演示、小 组合作等方式，让学生亲身参与问题的解决过程 ，提高学生的学习兴趣和积极性。
出每个人应得到的物品数量。
13
拓展：其他数学知识点的应用
比例和百分比
在分物游戏中，比例和百分比可 以用来描述不同部分之间的数量 关系，如物品分配的比例或每个
人得到物品的百分比等。
等式和方程
通过建立等式或方程来描述分物 游戏中的数量关系，可以求解出 未知数或验证某个条件的正确性
。
逻辑推理
在分物游戏中，逻辑推理可以帮 助玩家分析游戏规则和条件，从
《分物游戏》教学ppt课件
2024/3/23
1
目
CONTENCT
录
2024/3/23
• 课程介绍与背景 • 游戏规则与策略 • 数学知识在分物游戏中的应用 • 学生实践操作与互动环节 • 案例分析：成功解决分物问题的方
法探讨 • 课程总结与延伸拓展
2
01
课程介绍与背景
2024/3/23
3
《分物游戏》课程简介
12
分数在分物游戏中的应用实例
2024/3/23
分物游戏场景
01
假设有一堆物品需要平均分给若干个人，每个人得到的物品数
量可以用分数表示。
二年级数学《分物游戏》说课稿课件pptx
采用多种评价方式，如观察、口头提问、小组讨论、作业分析等， 以全面了解学生的学习情况。
制定评价标准
根据教学目标和学生实际情况，制定具体的评价标准，以便对学 生表现进行客观、准确的评估。
及时收集学生反馈信息
课堂表现观察
密切关注学生在课堂上的表现，记录他们的参与度、积极性、合作 能力等方面的信息。
提问与讨论
03
引导学生运用所学知识 解决实际问题，培养学 生的数学应用意识和能 力。
04
鼓励学生进行数学交流 和合作，激发学生的学 习兴趣和积极性。
05 教学评价与反馈
设计有效的教学评价策略
确定评价目标
明确评价学生掌握《分物游戏》相关知识和技能的程度，包括理 解游戏规则、运用策略、解决问题等方面。
选择评价方法
拓展练习 引导学生思考如何将“分物游戏”应用到实际生 活中，如分配资源、解决问题等，以培养学生的 应用意识和实践能力。
04 学生学情分析与应对策略
学生已有知识水平分析
学生已经掌握基本的 加减法运算，能够进 行简单的数学计算。
学生具备一定的观察、 比较和分类能力，能 够初步理解数学问题 的本质。
学生初步了解分数概 念，知道分数表示部 分与整体的关系。
学生可能存在问题预测
对于分数的理解不够深入，可 能难以将分数与实际生活情境 联系起来。
在进行分数运算时，可能出现 计算错误或混淆概念的情况。
对于较复杂的数学问题，可能 缺乏分析和解决问题的能力。
针对性教学策略制定
01
02
通过生动的实例和情境， 帮助学生深入理解分数 的概念和意义。
加强分数运算的训练， 提高学生的计算准确性 和速度。
过程与方法
在游戏中，学生应学会观 察、比较、分析和归纳等 数学思维方法，培养解决 问题的能力。
制定评价标准
根据教学目标和学生实际情况，制定具体的评价标准，以便对学 生表现进行客观、准确的评估。
及时收集学生反馈信息
课堂表现观察
密切关注学生在课堂上的表现，记录他们的参与度、积极性、合作 能力等方面的信息。
提问与讨论
03
引导学生运用所学知识 解决实际问题，培养学 生的数学应用意识和能 力。
04
鼓励学生进行数学交流 和合作，激发学生的学 习兴趣和积极性。
05 教学评价与反馈
设计有效的教学评价策略
确定评价目标
明确评价学生掌握《分物游戏》相关知识和技能的程度，包括理 解游戏规则、运用策略、解决问题等方面。
选择评价方法
拓展练习 引导学生思考如何将“分物游戏”应用到实际生 活中，如分配资源、解决问题等，以培养学生的 应用意识和实践能力。
04 学生学情分析与应对策略
学生已有知识水平分析
学生已经掌握基本的 加减法运算，能够进 行简单的数学计算。
学生具备一定的观察、 比较和分类能力，能 够初步理解数学问题 的本质。
学生初步了解分数概 念，知道分数表示部 分与整体的关系。
学生可能存在问题预测
对于分数的理解不够深入，可 能难以将分数与实际生活情境 联系起来。
在进行分数运算时，可能出现 计算错误或混淆概念的情况。
对于较复杂的数学问题，可能 缺乏分析和解决问题的能力。
针对性教学策略制定
01
02
通过生动的实例和情境， 帮助学生深入理解分数 的概念和意义。
加强分数运算的训练， 提高学生的计算准确性 和速度。
过程与方法
在游戏中，学生应学会观 察、比较、分析和归纳等 数学思维方法，培养解决 问题的能力。
北师大版数学分物游戏课件
分物游戏
小熊的生日又到了，他请来了非常多的小伙伴一起给它过生日，小伙伴们看到了这么多好吃的非常开心，可是小熊却烦恼了，这么多好吃的怎样分才能让小伙伴们都满意呢？同学们能帮帮小熊吗？
小熊的生日又到了，他请来了非常多的小伙伴一起给它过生日，小伙
北师大版数学《分物游戏》ppt
每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说
想一想
用小圆片代替橘子摆一摆，填一填。
9
6
3
2
平均分的份数越多，每份就越少。
平均分成2份，每份有 个。想一想用小圆片代替橘子
平均每人分到（ ）个，还剩（ ）个。
平均每人分到（ ）个，还剩（ ）个。
北师大版数学《分物游戏》ppt
平均每人分到（ ）个，还剩（ ）个。
√
x
x
判断一下，哪种分法是平均分？√xx
说 一 说 : 下 图 的 分 法， 哪 个是 平 均 分 的 ？
说 一 说 : 下 图 的 分 法， 哪 个是 平 均
（ ）
√
( )
x
（ ）√( )x
归纳总结
平均分的意义：把物体分成几份，每份分得同样多，就是平均分。要把一些物体平均分成几份，且被分的总数较多时，很难一次分得每份同样多，这时可以分几次完成。可以每次给每份分1个，直到分完；也可以每次给每份分2个（或3个、4个……），再把剩下的每份分1个，直到分完。
怎样分才公平？我们分到的一样多，很公平，
想一想：哪种分法公平？
大家分到的一样多，才公平。
想一想：哪种分法公平？大家分到
121
4
13
1111
211
31
121413111121131
北师大版数学《分物游戏》ppt
分物游戏 课件
结束阶段
得分统计
游戏结束后，玩家需要统计自己的得 分，并与其他玩家进行比较。得分高 的玩家获胜。
游戏总结
在游戏结束后，玩家可以总结游戏的 经验和教训，分析自己在游戏中的表 现和不足之处，以便在下次游戏中取 得更好的成绩。
03
分物游戏策略
基础策略
均分策略
将物品平均分配，确保每个玩家获得相同数量 的物品。
THANKS
• 注意事项：在采用均分策略时，需要确保每个参与者都满意分配结果，避免因分配不均而产生矛盾或不满。
案例二：最优分配策略
总结词：优化分配
适用场景：当物品数量有限且每个参与者需求量 不同时，最优分配策略可以帮助找到一种最优解 ，满足所有参与者的需求。例如，将有限的资源 分配给不同的项目或部门，以实现最大的效益。
版本可以增加更多的限制条件和挑战，考验玩家的综合素质。
02
引入科技元素
结合现代科技，可以开发虚拟现实（VR）或增强现实（AR）版的分物
游戏，为玩家提供更加沉浸式的游戏体验。
03
团队合作形式的多样化
除了传统的团队对抗模式，还可以设计合作解谜、共同成长等不同类型
的分物游戏，以吸引更多玩家参与，并促进团队协作精神的培养。
02
分物游戏玩法准备阶段Leabharlann 1 3游戏道具准备
准备若干个物品或卡片，确保每个物品或卡片上都有明显的 特征或数字，以便于玩家识别和分配。
玩家人数确定
2
根据参与游戏的玩家数量，确定游戏的规则和方式，如单人
挑战或多人合作。
游戏区域布置
选择一个合适的游戏区域，确保所有玩家都可以轻松地移动 和操作物品，避免因空间限制而影响游戏体验。
游戏规则
(北师大版)数学二年级上册 分物游戏 课件
C&C08 iNET
原则上产品都要用右边的符号，但对于无法用符号表达的就用此色块示意，标上名称即可。
路由器
SGW 信令网关
MSR多业务交换机 （ATM/IP/MPLS）
ATM交换机
策略管理服务器
GK
Soft X (CS)
MD
MPLS
Thank You!
18个橘子平均分成3份。
18个橘子平均分成6份。
18个橘子平均分成9份。
Office
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
3
1.
2.
平均每个铅笔盒放 支铅笔
7
3.
每层放的杯子一样多，每层放 个
5
平均分成2份，每份有 个。 平均分成3份，每份有 个。 平均分成6份，每份有 个。 平均分成9份，每份有 个。
用小圆片代替橘子摆一摆，填一填。
9
6
3
2
18个橘子平均分成2份。
Type : Image
Type : Image
Type : 体部件化组合
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。
TMG
AGW
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图， 所以大家要善于运用此示意图标)
——北师大新版数学二年级上册
小熊的生日到了，他请来了非常多的小伙伴一起给它过生日，这时候它遇到很多伤脑筋的事情。
《分物游戏》分一分与除法PPT课件2 (共15张PPT)
瓶插的花一样多，每瓶插 3 枝花。
2.
平均每个铅笔盒放 7 支铅笔
3.
每层放的杯子一样多，每层放 5 个
想一想
用小圆片代替橘子摆一摆，填一填。
平均分成2份，每份有 9 个。
平均分成3份，每份有 6 个。
平均分成6份，每份有 3 个。
平均分成9份，每份有 2 个。
18个橘子平均分成2份。
——北师大新版数学二年级上册
分物游戏
小熊的生日到了，他请来了非常多的小伙伴一 起给它过生日，这时候它遇到很多伤脑筋的事 情。
分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说
这样分公平吗？
分萝卜。每只兔子分到的萝卜一样多，每只兔子分
到多少萝卜？
分骨头。15根骨头平均分给三只狗，每只狗分到几
根？
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
2.
平均每个铅笔盒放 7 支铅笔
3.
每层放的杯子一样多，每层放 5 个
想一想
用小圆片代替橘子摆一摆，填一填。
平均分成2份，每份有 9 个。
平均分成3份，每份有 6 个。
平均分成6份，每份有 3 个。
平均分成9份，每份有 2 个。
18个橘子平均分成2份。
——北师大新版数学二年级上册
分物游戏
小熊的生日到了，他请来了非常多的小伙伴一 起给它过生日，这时候它遇到很多伤脑筋的事 情。
分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说
这样分公平吗？
分萝卜。每只兔子分到的萝卜一样多，每只兔子分
到多少萝卜？
分骨头。15根骨头平均分给三只狗，每只狗分到几
根？
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
7.1《分物游戏》(教学课件)二年级 数学上册 北师大版
我会画
想一想自己喜欢的两种图形，用一个图形表示 小兔，另一个图形表示萝卜，你能把你的分小 兔分萝卜的过程画出来吗？
小试牛刀
3 平均每个花瓶插 朵花。
小试牛刀
5 平均每层放 个杯子。
小试牛刀
4 平均每人分到（ ）个气球
小试牛刀
把18个橘子平均分成 2 份，每份有 9 把18个橘子平均分成 3 份，每份有 6 把18个橘子平均分成 6 份，每份有 3 把18个橘子平均分成 9 份，每份有 2
1.说说这节课你学到了什么？ 2.找一找生活中还有哪些地方会用到平均分？
Thank you!
达标练习
1.
平均每瓶插□4 枝
达标练习
2.
□ 平均每个铅笔盒放 7 支铅笔。
达标3练. 习
□ 每层放的杯子一样多，每层放 5 个。 □ 平均每人分到 3 个气球。
达标练习
达标练习
4. 用小圆片代替 摆一摆，填一填。
平均分成2堆，每堆有( )个。 平均分成3堆，每堆有( )个。
平均分成6堆，每堆有( )个。
第4种分法
第5种分法
探索新知 像这样，每份分得一样多，我们就叫做平均分。
探索新知
分萝卜
每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔可以分到几根萝卜？
探索新知
分萝卜
每只小兔可以分到4个萝卜。
探索新知
分骨头 15根骨头平均分给3只狗，每只狗分到几根？
探索新知
分骨头
探索新知
分骨头探Leabharlann 新知分骨头探索新知
新课导入
同学们，我们每位同学都有自己的生日，今天是小猴淘 淘的生日，他邀请了好朋友来和他一起过生日，看看都 谁来了？
淘淘还非常热情，准备了许多好 吃的东西要分给大家。可是怎么 分呢？下面我们一起帮助小猴分 一分吧。
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2.
平均每个铅笔盒放 7 支铅笔
3.
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用小圆片代替橘子摆一摆，填一填。
平均分成2份，每份有 9 个。 平均分成3份，每份有 6 个。 平均分成6份，每份有 3 个。 平均分成9份，每份有 2 个。
18个橘子平均分成2份。
18个橘子平均分成3份。
18个橘子平均分成6份。
18个橘子平均分成9份。
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——北师大新版数学二年级上册
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小熊的生日到了，他请来了非常多的小伙伴一 起给它过生日，这时候它遇到很多伤脑筋的事 情。
分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说
分萝卜。每只兔子分到的萝卜一样多，每只兔子分
到多少萝卜？
分骨头。.
每个花瓶插的花一样多，每瓶插 3 枝花。