《荷塘月色》1PPT课件

光和影的和谐
像名曲
虚
课文第五段主要写荷塘上的月色。
月色是难写之景，作者借荷叶、荷花、树写出了 月色朦胧缥缈的特点。“月光如流水一般，静静地泻 在这一片叶子和花上”写出月辉照耀，一泻无余的景 象：“薄薄的青雾浮起在荷塘里”写出了雾的轻飘状 态；“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻 纱的梦”写出了荷叶、荷花安谧、恬静的情状；“高 处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼 一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶 上”写月影，灌木的黑影可爱。总之，文章从不同角 度写出淡月辉映下荷塘里雾光、叶色、水气交相杂糅 而成的朦胧景象。
3、写景的特点
第一 ，融情入景，情景交融。作者将自己此 时的感情巧妙的融入到对眼前景物的描绘之中，收 到了情景交融的效果。
赏析第五段
1、自由朗读。 思考：这一段是从哪几个方面来描写荷塘上
的月色的？ 2、作者选用了哪些动词来描写月光，有什么好 处？
如流水 静静地泻
实
（ 月光 ） 薄薄的青雾浮起
叶子和花仿佛在牛
乳中洗过一样，又 虚
像笼着轻纱的梦
朦胧优雅 荷塘上的月色
虽是满月,却有一层淡淡的云
灌木的黑影
杨柳的倩影
实
（ 月影 ）
赏析第六段
课文第六段写荷塘四周的景色。 以树为着眼点，由近及远，写出了树 色、烟雾、远山、灯光、蝉声、蛙声。 “远远近近、高高低低都是树”写出 了树的错落有致；“树色一例是阴阴 的，乍看像一团雾”写出了淡月下树 色，阴暗迷蒙的特点。
杨柳
远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般
整体的风光 荷塘的四面
树梢 树缝 树上 水里
远山 灯光 蝉声 蛙声
由远及近、由静及动
静→ 动 上→
叶： 田田 1、 月下荷塘 花： 多姿
素 淡
香： 缕缕
宁
波： 凝碧 下
静
月光：泻 青雾：浮 朦
2、塘上月色
（正面描写） 叶花：洗 （侧面烘托）
月影：和谐
胧 和 谐
静→ 动
树色、树姿
清
3、四周景色 树梢、远山
幽
树缝、灯光
热
蝉鸣、蛙声
赏析第四段
1、自由朗读。思考：在这段写景的 文字中，作者的立足点在哪？
2、依次写了哪些景物？用了什么方 法? 突出了景物怎样的美感特征？
结构详解
（ 荷叶 ）弥望 田田 出水很高 （比喻）
幽雅宁静 月下的荷塘
（ 荷花 ） 零星点缀
静
（拟人、比喻）
（ 荷香 ）
缕缕
（通感）
（ 荷波 ）
颤动
（比喻、拟人）
艺术表现手法
通感
通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种 感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻 或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。例：
（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐 的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）
荷塘月色
朱Fra Baidu bibliotek清四奇
❖19岁考入清华 ❖28岁任教清华 ❖得领袖毛泽东之盛赞 ❖数篇文章入选中学教材
作者简介：
朱自清
字佩弦，号秋 实，现代作家，学 者，民主战士。
主要成就：诗、 散文、古典文学研 究。其名作选入中 学课本的有《春》 《匆匆》《背影》 《绿》《威尼斯》 《荷塘月色》
近春园（朱自清《荷塘月色》原址）
小结：叠词节奏鲜明
叠词传神地描摹出眼前之景，同时 有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言 氛围。
以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有 一种舒展、旋转的美。荷叶本是静的， 作者想像它是动的，这是以动写静， 以虚写实。
远远近近 高高低低
重重 阴阴 隐隐约约
写出了树的错落有致，既开阔又 有立体 感，用语言平实自然。
闹
小结
荷 画 面 是 —美丽的 美 塘 月 气 氛 是 —宁静的 静 色 格 调 是 —雅致的 雅
一切景语皆情 语
情景交融
景
淡雅、恬静 朦胧、柔和
情
淡淡的喜悦 淡淡的哀愁
品味语言美
比喻
修辞 比拟
语言技法
通感
用词 叠词
动词
叠词
迷迷糊糊 悄悄 蓊蓊郁郁 阴森森 淡淡 曲曲折折 田田 亭亭 层层 一粒粒 缕缕 静静 薄薄 峭楞楞 弯弯 远远近近 高高低低 阴阴 隐隐约约 轻轻
笼着轻纱的梦。 ④ 却又像是画在荷叶上。
小结：动词精当生动
●以“流水”喻“月光”， 用“泻”而不用照，写出了 月辉照耀，一览无余的景象， 化静为动，有动感美。
● 用“浮”不用“升”，像 “梦”，分别表现了雾的轻飘柔 美的的姿态，有状态美。
● 叶子与花在“牛乳中洗过”， 写 出了叶和花洁白而鲜艳，有色 彩美。
动
（ 流水 ） 看不见的 脉脉
❖ 通感的修辞方法
❖ “通感”是一种修辞方法，又名“移觉”，即用形象 的语言，把一种感官的感觉移到另一种感官上， 如本文写荷香，抓住荷塘的香气在微风的作用 下与“远处高楼上渺茫的歌声”一样地时断时续 的特点，以嗅觉的感知，唤起听觉的联想。“通 感”可分为形容的通感(如下例①②③)和比喻的 通感(如下例④⑤)：
传神地描述出特定环境中的景物 特点，不仅写出了树木之多，而 且加强了夜色的浓重气氛。
叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的 特征，而且照应了第二段中”蓊蓊郁郁”的树,” 阴森森”的小路,读起来节奏鲜明,富有音乐美。
动词
①静静地泻在这一片叶子和花上。 ②薄薄的青雾浮起在荷塘里。 ③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像
❖ 例①：红杏枝头春意闹
❖ 例②：寺多红叶烧人眼
❖ 例③：唱得好听的叫小良人，那个嗓子真是掉 在地下摔三截儿！
课文第四段主要写月下荷塘美景，写了荷叶、荷花、 荷香、荷波、荷韵。
“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”写出了荷叶 的风姿；“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅 娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”写出了荷花饱满盛开、 含苞待放的情状；“香风过处，送来缕缕清香，仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的。”写出了荷香轻淡缥缈、沁人心 脾的特点；“叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时 传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便 宛然有了一道凝碧的波痕。”写出了荷叶田田的妩媚姿态， 写出了微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，又有听 觉形象，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创设了清幽 恬静的氛围；“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见 一些颜色；而叶子却更见风致了。”写荷叶的美的情致。