小升初短文阅读词语理解与句子理解的解题技巧

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小升初语文词语理解的经验

小升初语文词语理解的经验小升初语文词语理解的经验一、联系上、下文理解词语复习要求：能准确领会词语在文中的意思。

阅读复习提示：由于词语的多义性和使用上的灵活性(可以临时改变用法和词性)，有些词离开了具体的语言环境，往往难以理解。

因此，必需在复习中着重指导学生“瞻前顾后”。

1.运用组合法理解词语。

一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。

如“忠勇”一词，“忠”有忠诚的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解释为忠诚勇敢。

又如“艰难险阻”一词，“艰难”是“困难”，“险阻”有“险恶有阻碍”的意思，“艰难险阻”就可以理解为困难险恶。

运用组合法理解词语时要注意的是，分开解释字义或词义时，必需十分准确，不然在合起来理解时就会出差错，如：“爱不释手”中的“释”应该是“放下”，如果错误地理解为“解释”的话，那么合起来理解这个词语的意思就会让人莫名其妙了。

2.运用换词法理解词语。

汉语中的词汇是非常丰富的，有些词可以用意思相近的词语来代替;有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。

如“蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂。

”这句中的“复杂”可以用“不简单”来代替。

3.联系上下文理解词语。

读书时还要瞻前顾后，在课文中找出相关的词语、句子或段落来解释要解释的词语或句子。

4、在具体的语言环境中推敲揣摩——驾驭变革。

有些词在实际使用时，词义有了变革。

对这些富有体现力的'词语，在教学中引导学生联系语言环境分析，推敲揣摩，才能驾驭变革。

例如：“他借到一本杂志，贪婪地读起来。

”“贪婪”的本义是贪得无厌。

放到句子里怎么也说欠亨。

引导学生想一想句子讲了什么，然后再思考“贪婪”的意思，就能领会这里的“贪婪”是不知满足，专心入迷的意思了。

5、同义词法。

学生遇到不睬解的词时，告诉学生找这个词的同义词，如“斑斓”一词，它的同义词是好看，标致。

等等。

小升初短文阅读词语理解与句子理解的解题技巧(人教版六年级总复习)

小升初短文阅读词语理解与句子理解的解题技巧 (人教版六年级总复习)周小玉教学课题短文阅读词语理解与句子理解的解题技巧教学目标知识点：词语理解与句子理解考点：词语理解与句子理解能力：培养学生理解词语以及句子的含义，并能够准确完整地表达方法：分析指导，综合练习实践重点难点学习词语理解及句子理解的方法，并能够灵活运用。

课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议课堂教学过程小升初阅读复习指导一、理解词语的方法1、分析综合法。

即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。

如《燕子》“生趣”——生活的情趣、乐趣；“愧疚”——愧，惭愧；疚，对自己的错误感到内心痛苦。

合起来就是“惭愧不安”。

“横切面”——横着切留下的面。

“果然”——然，样子；果真这样子。

悠然——悠闲的样子；“安然”——平安的样子；“盎然”——气氛、趣味等充溢的样子；当然——应当这样；骇然——惊讶的样子……“新闻”——新听来的事；声色俱厉”——声音脸色都十分严厉。

心悦诚服——悦，高兴；服，服气、佩服。

真心实意地表示服气、佩服。

2．同义换词法。

即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。

“顷刻间”——一刹那、一瞬间、一霎时、转眼间等，形容时间极短；“清晰”——非常清楚；“举荐”——推荐。

“疲惫”，近义词是疲乏，词义就是非常疲乏。

“沉寂”，近义词是“寂静”或“静寂”，词义则为十分寂静。

立刻－马上；眩目－耀眼等。

3．反义否定法。

即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。

“不生疏”——熟悉，“隐藏”——不暴露、不败露；“娴熟”——不生疏；“冷落”，反义词是热闹，词义是不够热闹。

“镇定”是不慌乱。

“漫长”就是不是短暂的，“清醒”就是没有昏睡，“干燥”就是不潮湿。

模糊－不清楚；崎岖－不平坦。

4．拆拼法。

即把表示简称或数字缩语的词语拆开来组词，再合起来。

“焦躁”——焦虑、烦躁；“优雅”——优美雅致；“辞职”——辞掉职务；“难免”——难以避免；“恳求”，恳，诚恳；求，请求。

小升初语文阅读理解正确的解题方法和技巧推荐

小升初语文阅读理解正确的解题方法和技巧推荐小升初语文阅读理解正确的解题方法和技巧推荐想要学好语文又不容易，我们可以看看，数学和英语，我们在平时多练练题，多记一些单词、短语、句子......小编整理了小升初语文阅读理解正确的解题方法和技巧,希望能帮助到您。

小升初语文阅读理解正确的解题方法和技巧1：读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。

了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。

在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。

有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。

内容广泛，题材各异。

以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。

所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

小升初语文阅读理解正确的解题方法和技巧2：阅读程度适合的文章：1.能正确地给文章划分段落，概括段意，列小标题。

2.能理解、概括文章的主要内容，领会有必然内涵的词句，体会作者的思想感情，概括文章的中心思想，并有本身的见解。

3.能领悟文章的思路和表达方法。

4.能正确、流利、有感情地朗读课文。

其他文章稍作准备，即能正确流利地朗读。

默读速度不少于300字/分钟。

能背诵学过或读过的喜爱的优秀诗文(包罗教材所指定的课文)。

5.学会浏览，能按照需要通过图书馆等渠道收集各种资料。

培养课外阅读的良好习惯，每年不少于50万字。

逐步培养自读书条记的习惯。

小升初语文阅读理解正确的解题方法和技巧3：给文章分段，写段意。

要学会较合理地分段，就要教给学生必然的规律：一是确定分段的依据(按事情发展挨次、定时间的推移等等);二是找出标记，它们可能是文章的标题，一些表现时间、地点、方位的名词、总起句、总结句、过渡句段等等。

史上最全的小升初阅读理解答题技巧

史上最全的小升初阅读理解答题技巧一、做阅读理解的三个步骤1、通读全文，掌握大意。

在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。

没认真读完一段，要及时概括段意。

注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。

要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。

2、浏览考项，细读答题。

在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。

要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。

3、复读全文，验证答案。

答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。

简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。

二、认真审题，定向扫描。

三、筛选组合，定向表述。

二、阅读理解答题技巧点拨1、某段或某句在文中的作用体型在首段 -- 总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……2、概括某段大意---（1）要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。

如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。

（2）摘句法，即找出段落中的中心句。

例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

（3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。

例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。

（4）联合法。

有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点佳艺概述。

小升初阅读理解怎么样理解句子含义

小升初阅读理解怎么样理解句子含义1、通过注释疏导理解句意。

对造成阅读障碍的词语，教师要加以必要的注释疏导，帮助学生扫除障碍。

如《草原》写小丘之绿，“就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”。

学生不理解“渲染”与“墨线勾勒”的意思，只要启发画过中国画的学生到黑板上画一画，学生就明晓句意了。

对难在“物”上的句子，可用这种方法。

2、联系上、下文抓住关键词语理解句意。

关键词语，显然是在句子中起关键作用，核心作用的词语，关键与否，并不取决于是否属于生字新词，而是看其在具体的语言环境中的地位。

抓关键词语有“扣词法”、“推敲法”、“删减法”等，如《为人民服务》中有一句“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，只要理解了“固”或“于”这句的含义也就掌握了。

3、借助句法知识理解句意。

有的句子比较复杂，可以指导学生先把构句间架勾勒出来，用缩句的方法去理解；有的句子用了修辞手法，要分析修饰成分，找出表达的重点；有的句子是复句，要理清逻辑联系准确体会。

如《桂林山水》中有一句“漓江的`水真静啊，静得让你感受不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠”，它的间架简单：“漓江水静，漓江水清，漓江水绿”，针对它的修饰成分加以分析，就能明白这句话描绘了一幅秀丽的景色，表达了作者赞叹不已的思想感情。

4、联系上下文理解句意。

一定的语句有其固定的句法意义，但一旦依附于具体的语言活动后，就产生了生动的情境意义，能够恰如其分地表达丰富的思想内容。

因此，理解句意应瞻前顾后，综观上下，这既是理解句意较普遍的方法，也应看作理解句意最基本的原则。

具体的说就是联系文章的中心，作者的意图，联系人物的品格，事件的意义，景物的特点来理解。

例如《卖火柴的小女孩》写；“他们在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

”表面看来，这句话没有什么不好懂，但真正的含义需要联系上下文分析事件发生的环境，领悟文章中心的基础上方能理解把握。

小升初语文阅读理解答题技巧与思路附练习题和答案

一、做小升初语文阅读理解的三个步骤1、通读全文，掌握大意。

在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。

每认真读完一段，要及时概括段意。

2、浏览考项，细读答题。

在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。

(要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。

)3、复读全文，验证答案。

答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。

简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。

二、认真审题，定向扫描。

三、筛选组合，定向表述二、小升初语文阅读理解答题技巧点拨1、某段或某句在文中的作用体型在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……2、概括某段大意---(1)要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。

如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。

(2)摘句法，即找出段落中的中心句。

例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

(3)概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。

例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。

(4)联合法。

有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。

例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。

小升初语文阅读理解题六大解题方法

小升初语文阅读理解题六大解题方法小升初语文阅读理解题六大解题方法一、联系上下文理解词语——瞻前顾后所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。

其实解释词语的方法有很多，找近、反义词；抓住关键词解释等，在基础部分复习时大家一定会注意的。

二、理解句子的含义谈谈自己读句子的体会——字面+中心+生活所谓“字面+中心+生活实际”指的是，先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句；联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，最后要结合自己的生活实际来谈感受，作者写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。

三、概括段意（内容）的方法1、组合法：将每一段（层）的意思叠加起来，就是这一段的意思。

用谁干什么的语句来表达。

2、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。

3、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。

4、概括段意的要求：（1）从文章内容的角度出发，不能直接从写法和中心出发，如写《卢沟桥烽火》：不能写成，本文用对比的方法叙述了我军和敌人在卢沟桥打仗的清况。

（2）不能写成提纲式，如这段写了卢沟桥烽火的战争起因。

（3）用陈述句的.形式表达，不能用疑问句的形式写，如：这段话写了我军为什么要和日军在卢沟桥开战。

四、理解文章中心的方法1、写人是为了表达人物的思想、品质、精神，自己读文章的时候用几个词语通俗的表达一下，提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写。

2、写事情的文章，主要表达的目的是情理，自己读时要多想几点，尽量考虑周全，从文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考问题。

3、写景的文章多半是表达自己的情感，对祖国，对家乡……的爱或者怀念。

4、寓言、童话多半是说明一个道理，一定藏在文中，自己要好好领悟。

小升初语文阅读理解答题技巧与方法提高成绩好方法

小升初语文阅读理解答题技巧与方法提高成绩好方法全文共3篇示例，供读者参考小升初语文阅读理解答题技巧与方法提高成绩好方法1一、联系上下文理解词语——瞻前顾后所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。

其实解释词语的方法有很多，找近、反义词;抓住关键词解释等，在基础部分复习时大家一定会注意的。

二、弄清文章的结构从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。

从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。

弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。

(l)找出文章的线索。

记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。

阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。

(2)明确文章的顺序。

记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。

顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。

如《皇帝的新装》。

倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。

插叙：如《羚羊木雕》阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。

(3)理清文章的层次。

理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。

(4)把握文章的详略。

文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。

语文阅读理解频频出错?解题思路不对!4个技巧让孩子下笔如神三、概括段意(内容)的方法1、组合法：将每一段(层)的意思叠加起来，就是这一段的意思。

用谁干什么的语句来表达。

2、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。

3、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。

四、理清要点，认真答题1、引用原文。

题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。

2、抓住对应的关键词句。

没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。

小升初短文阅读词语理解与句子理解的解题技巧 (人教版六年级总复习)

课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议课堂教学过程小升初阅读复习指导一、理解词语的方法1、分析综合法。

即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。

如《燕子》“生趣”——生活的情趣、乐趣；“愧疚”——愧，惭愧；疚，对自己的错误感到内心痛苦。

合起来就是“惭愧不安”。

“横切面”——横着切留下的面。

“果然”——然，样子；果真这样子。

心悦诚服——悦，高兴；服，服气、佩服。

真心实意地表示服气、佩服。

2．同义换词法。

即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。

“顷刻间”——一刹那、一瞬间、一霎时、转眼间等，形容时间极短；“清晰”——非常清楚；“举荐”——推荐。

“疲惫”，近义词是疲乏，词义就是非常疲乏。

“沉寂”，近义词是“寂静”或“静寂”，词义则为十分寂静。

立刻－马上；眩目－耀眼等。

3．反义否定法。

即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。

“不生疏”——熟悉，“隐藏”——不暴露、不败露；“娴熟”——不生疏；“冷落”，反义词是热闹，词义是不够热闹。

“镇定”是不慌乱。

“漫长”就是不是短暂的，“清醒”就是没有昏睡，“干燥”就是不潮湿。

模糊－不清楚；崎岖－不平坦。

4．拆拼法。

即把表示简称或数字缩语的词语拆开来组词，再合起来。

“焦躁”——焦虑、烦躁；“优雅”——优美雅致；“辞职”——辞掉职务；“难免”——难以避免；“恳求”，恳，诚恳；求，请求。

语文小升初备考必备技巧阅读理解答题方法

语文小升初备考必备技巧阅读理解答题方法语文小升初备考必备技巧：阅读理解答题方法随着小学教育的发展，语文考试逐渐成为小升初考试的重要一环。

而其中阅读理解题在语文考试中所占的比重更是不容忽视。

掌握一些有效的阅读理解答题方法是小升初备考的必备技巧之一。

本文将为大家介绍几种常用的阅读理解答题方法，希望对大家备考有所帮助。

一、整体把握法阅读理解题是考查学生对文章整体的理解和把握能力。

在解答题目之前，先通读全文，了解文章的主题和大意，对于文章中的关键字、关键句段等要有所记忆。

同时，也可以在阅读的过程中对文章进行标注，比如划线、圈点等，以便在回答问题时能够快速定位到相关部分。

二、逐题分析法在回答每道具体的问题时，可以采用逐题分析的方法。

首先，仔细阅读问题，分析问题的要求，明确问题的提问方式。

然后，根据问题的要求，有目的地在文章中查找相关的信息，找到答案的线索。

最后，将找到的答案与问题进行核对，确保答案的准确性。

三、按段落寻找法有些阅读理解题目会根据文章的段落设置相应的问题，这时可以采用按段落寻找的方法来解答。

对于每个段落，可以先读懂段落的大意，理解段落的主题和核心观点，然后再针对问题进行具体分析和解答。

四、理解推断法阅读理解题中的一些问题可能需要考生进行推理和判断，这就需要运用理解推断法来解答。

在阅读文章时，要注意抓住词语之间的逻辑关系、因果关系等。

同时，也要善于通过上下文的暗示和推断来获取答案，注意文章中的转折、对比等线索。

五、选项排除法有时候，在面对复杂题目时，可以利用选项排除法来解答。

首先，仔细阅读每个选项，在脑海中设想每个选项所描述的情景。

然后，对比选项之间的差异，排除明显不符合题意的选项。

最后，根据剩下的选项，结合文章的内容，确定最合适的答案。

六、多做阅读题熟能生巧，多做阅读题对于提高解题能力非常有效。

可以多找一些相关的阅读资料，进行阅读训练。

在做题的过程中，要注意总结经验，分析解题思路。

通过不断的练习和积累，逐渐提高阅读理解能力。

小升初语文阅读理解答题技巧

小升初语文阅读理解答题技巧小升初语文阅读理解是考察学生语文综合能力的重要环节。

要想在阅读理解部分取得高分，掌握一定的答题技巧是非常必要的。

以下是一些实用的答题技巧：1. 快速浏览全文：在正式答题前，先快速浏览全文，把握文章的大意和结构，这样有助于理解文章的主旨和作者的写作意图。

2. 仔细阅读题目：认真阅读每个问题，弄清楚题目要求，避免答非所问。

注意题目中的关键词，如“解释”、“分析”、“概括”等，这些词往往暗示了答题的方向。

3. 定位关键信息：根据题目要求，快速定位文章中的关键信息。

有时候，答案可能就在文章的某个段落或者句子中，仔细阅读这些部分，寻找答案的线索。

4. 理解上下文：在回答问题时，要考虑上下文的联系。

有时候，一个词或者句子的意思需要结合上下文来理解，这样才能更准确地回答问题。

5. 注意细节：在阅读文章时，要注意细节的描写，这些细节往往能够反映出作者的情感态度或者文章的主题。

6. 归纳总结：对于概括性的问题，要学会从文章中提取关键信息，进行归纳总结。

这需要对文章有整体的把握，同时也需要一定的概括能力。

7. 注意语言的准确性：在回答问题时，要注意语言的准确性和条理性。

尽量使用文章中的原词原句，或者用自己的话准确地表达文章的意思。

8. 练习和反思：多做阅读理解的练习，每次练习后都要认真反思，总结自己在哪些方面做得好，哪些方面还需要改进。

9. 时间管理：在考试中，合理分配时间是非常重要的。

在阅读理解部分，要留出足够的时间来仔细阅读文章和思考问题。

10. 保持冷静：考试时保持冷静，不要因为某个问题难而慌乱，要相信自己的阅读能力和理解能力。

通过以上这些技巧的学习和实践，相信你在小升初语文阅读理解部分的表现会有所提高。

记住，阅读理解能力的提高需要时间和持续的努力，不断练习和总结经验是关键。

史上最全的小升初阅读理解答题技巧.doc

史上最全的小升初理解答技巧一、做理解的三个步1、通全文，掌握大意。

在解答理解，同学先要快速的一下整篇文章，重（中心）、开段（点）、尾段（）及各段落的首句（主句），理清脉，了解基本梗概，不要把花在生句上。

没真完一段，要及概括段意。

注意在真品原文，最好用笔重要信息。

要养成良好的，以速度也要量，要求二至三遍能懂全文。

2、考，答。

在掌握文章的大意之后，同学可一下短文后面的目，然后着些仔的第二遍，以做到有目的的。

要做到真目中的每个字，并在原文找出大体范，就等于答的一半了。

3、复全文，答案。

答完，同学照答案将整篇文章从到尾再看一遍，以确保答案的正确，同答案要求，准确，，全面。

要概括来：一、全文，把握主旨。

二、真，定向描。

三、合，定向表述。

二、理解答技巧点1、某段或某句在文中的作用体型在首段 ----全文、首尾呼、置念，激者的趣，下文做、与下文行比，反出⋯⋯2、概括某段大意 ---（ 1）要准确的概括出段意，首先要懂段落每句的意思，要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个也有在段中的）。

如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己概括。

（ 2）摘句法，即找出段落中的中心句。

例如《我的老》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打我”一句来概括段意。

（ 3）概述法，用自己的言概述全段的主要意思。

例如《故》的第二部分，内容很丰富，述的人物事件很多，可用自己的概括：“我”回到故的所、所、所感。

（ 4）合法。

有些段落的不止一个意思，概括必用的言把几个意思表述出来，缺一不可，就是合内容要点佳概述。

例如《一》的第四段，就要合三意思：使衣着自，使大家惜自己制作的衣服，是大家形成了新的美的念。

例：春天，枝上萌出嫩芽，着黄的眉眼。

微拂，眨眼似的，多像少女那充活力的媚的眼睛。

夏天，叶子成小扇子的摸，得似乎碰就会滴下油来。

到秋天，叶子黄了，一，下一金片。

抬仰望，就像大地起一支蘸黄色油彩的大笔，要色天空添一幅美的画。

小升初短文阅读词语理解与句子理解的解题技巧(20201122161604).docx

小升初短文阅读词语理解与句子理解的解题技巧 ( 人教版六年级总复习 )周小玉教学课题短文阅读词语理解与句子理解的解题技巧教学目标知识点：词语理解与句子理解考点：词语理解与句子理解能力：培养学生理解词语以及句子的含义，并能够准确完整地表达方法：分析指导，综合练习实践重点难点学习词语理解及句子理解的方法，并能够灵活运用。

课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议课堂教学过程小升初阅读复习指导一、理解词语的方法1、分析综合法。

即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。

如《燕子》“生趣”——生活的情趣、乐趣；“愧疚”——愧，惭愧；疚，对自己的错误感到内心痛苦。

合起来就是“惭愧不安”。

“横切面”——横着切留下的面。

“果然”——然，样子；果真这样子。

悠然——悠闲的样子；“安然”——平安的样子；“盎然”——气氛、趣味等充溢的样子；当然——应当；然——惊的子⋯⋯“新”——新听来的事；声色俱”——声音色都十分。

心悦服——悦，高；服，服气、佩服。

真心意地表示服气、佩服。

2．同法。

即找出与所要解的相又比常的同来代替。

“ 刻”——一刹那、一瞬、一霎、眼等，形容极短；“清晰”——非常清楚；“荐”——推荐。

“疲”，近是疲乏，就是非常疲乏。

“沉寂”，近是“寂静”或“静寂”，十分寂静。

立刻－上；眩目－耀眼等。

3．反否定法。

即用反加“不”或“没有”的否定形式来解。

“不生疏”——熟悉，“ 藏”——不暴露、不露；“ 熟”——不生疏；“冷落”，反是，是不。

“ 定”是不慌乱。

“漫”就是不是短的，“清醒”就是没有昏睡，“干燥”就是不潮湿。

模糊－不清楚；崎－不平坦。

4．拆拼法。

即把表示称或数字的拆开来，再合起来。

“焦躁”——焦、躁；“ 雅”——美雅致；“辞”——辞掉；“ 免”——以避免；“求”，，；求，求。

合起来是地求。

幽雅，幽静文雅。

“漫游”一，漫，随意，不受拘束；游，游玩。

合起来就是随意游玩。

“疾”，疾，快地；，奔跑。

小升初阅读理解的技巧和方法

小升初阅读理解的技巧和方法小升初阅读理解是语文考试中非常重要的一部分，它不仅要求考生能够理解文章的内容，还要求考生能够运用所学知识对文章进行分析和判断。

以下是一些小升初阅读理解的技巧和方法，希望能对考生有所帮助。

一、阅读理解的基本技巧1.抓住关键词句在阅读文章时，要注意抓住文章中的关键词句，这些词句通常能够概括文章的中心思想或段落大意。

通过抓住这些关键词句，可以更好地理解文章的内容，提高阅读效率。

2.判断句子含义在阅读文章时，要注意判断每个句子的含义，尤其是长句子的含义。

可以通过分析句子结构、关键词汇等方式来理解句子的含义。

3.推断作者意图在阅读文章时，要注意推断作者的意图和态度。

可以通过分析文章中的语气、用词、结构等方面来推断作者的意图和态度。

4.概括文章主旨在阅读文章时，要学会概括文章的主旨。

可以通过分析文章的结构、主题句、关键词等方面来概括文章的主旨。

5.理解逻辑关系在阅读文章时，要理解文章的逻辑关系。

可以通过分析段落之间的联系、句子之间的顺序等方面来理解文章的逻辑关系。

二、提高阅读理解能力的方法1.多读多练提高阅读理解能力最有效的方法就是多读多练。

可以通过阅读各种类型的文章，如新闻报道、说明文、议论文等来提高阅读理解能力。

同时，可以进行一些阅读理解练习题，如选择题、填空题等来检验自己的掌握情况。

2.积累词汇和语法知识词汇和语法知识是阅读理解的基础。

如果考生词汇量不足或语法知识不扎实，就会影响对文章的理解。

因此，考生需要积累词汇和语法知识，可以通过背单词、读英文原著等方式来扩大词汇量，通过分析长句子的结构、语法规则等来巩固语法知识。

3.学会猜测词义在阅读文章时，如果遇到生词或不懂的短语，可以尝试通过上下文来猜测词义。

可以通过分析句子结构、前后语境等方面来猜测词义，这有助于提高阅读理解能力。

4.培养语感语感是指对语言的感知和判断能力。

培养语感可以帮助考生更好地理解文章的意思和作者的意图。

可以通过多读多听多说多写等方式来培养语感。

小升初语文重难点梳理阅读理解题的解题技巧

小升初语文重难点梳理阅读理解题的解题技巧在小升初语文考试中，阅读理解题是一个常见的题型。

它考察学生对文章的理解能力、推理能力以及语言表达能力。

然而，由于阅读理解题的题目类型多样，题干长度较长，对学生的要求较高，因此很多学生在解题时常常感到头疼。

本文将从重难点分析和解题技巧两个方面来梳理小升初语文阅读理解题，帮助学生掌握解题技巧，提高解题效率。

一、重难点梳理1. 词语理解首先，词语理解是解题的重要环节。

在阅读理解题中，有许多生僻的词语和短语，学生如果不理解这些词语的含义，就很难正确回答问题。

因此，学生在备考中，要重点掌握常见的生词和词语搭配，积累词汇量。

2. 推理判断阅读理解题中的推理判断题是学生容易出错的题型。

这类题目要求学生根据文章的暗示或者细节信息进行推断和判断。

学生在解答推理判断题时，要多读文章，注意观察文章中的细节信息，灵活运用推理能力。

3. 文章主旨文章主旨题要求学生把握文章的中心思想，抓住文章的重点和核心信息。

这类题目往往会在文章的首尾段或者段落中给出线索，学生在解题时要抓住这些线索，准确把握文章的主旨。

二、解题技巧1. 细读题目和选项在解答阅读理解题时，学生首先要仔细阅读题干和选项，理解题目的要求。

同时，要注意选项中的细微差别，避免因 carelessness 而选择错误答案。

2. 分析文章结构学生在解题前，可以快速浏览一下文章，了解文章的主题和结构。

这有助于学生对文章的整体把握，提高解题的效率。

3. 突破生词限制在解题时，学生会遇到一些生词，可以根据上下文的意思来猜测词义，不必因为不懂一个生词而影响到整个题目的解答。

4. 理清逻辑关系阅读理解题的答案通常隐藏在文章的逻辑关系中。

学生在解题时要注意分析文章中各个句子之间的逻辑关系，把握作者的写作意图，从而准确回答问题。

5. 反复推敲答案解答完题目后，学生要反复推敲答案是否合理。

可以重新回顾文章内容，对照选项，确保答案的准确性。

通过对小升初语文阅读理解题的重难点梳理和解题技巧的分析，相信同学们已经对该类题型有了更深入的理解。

小升初语文阅读答题技巧及阅读例文(精华版)

第一部分：词语一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了……副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

二、动词理解。

XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。

因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

第二部分：句子一、句子分析这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。

例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？修辞的分析：（1）它本身的作用；（2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。

（3）答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用A、比喻、拟人：生动形象；答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点C、设问：引起读者注意和思考；答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”D、对比：强调了……突出了……E、反复：强调了……加强语气F、反问：强调，加强语气等；答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情G、借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”二、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）三、仿写句子。

小升初语文阅读理解的答题技巧和方法

小升初语文阅读理解的答题技巧和方法：本文介绍了小升初语文阅读理解的答题技巧和方法，帮助学生提高阅读理解能力。

阅读理解是小升初语文考试中的重要内容之一，对学生的阅读能力和语文综合素养提出了较高要求。

下面将介绍一些答题技巧和方法，帮助学生在考试中取得更好的成绩。

首先，阅读理解题要求学生仔细阅读题目和文章，理解文章的大意。

在阅读过程中，可以先快速浏览文章，了解文章的主题和结构。

然后，再仔细阅读每一段落，注意关键词和句子，理解作者的观点和思路。

通过整体把握文章，学生可以更好地回答问题。

其次，注意题目的要求和答案的选择。

在回答问题时，要仔细阅读问题，理解问题的意思。

根据问题的要求，找出关键词和信息，再回到文章中寻找相应的答案。

同时，要注意选项的干扰，避免被干扰选项迷惑。

通过多次练习和积累经验，学生可以提高判断和选择的准确性。

此外，注重语文知识的积累和运用。

语文知识是解答阅读理解题的基础，学生需要掌握一定的词汇量和句子结构。

在阅读理解中，会涉及到各种语法知识、修辞手法和作文技巧等。

通过学习和积累，学生可以更好地理解文章，准确回答问题。

最后，要培养阅读的兴趣和习惯。

阅读理解不仅是一种考试技巧，更是培养学生阅读能力和综合素养的重要途径。

平时多读一些经典文学作品和优秀文章，培养对语文的兴趣和热爱。

同时，要养成每天或每周定期阅读的习惯，提高阅读速度和理解能力。

总之，小升初语文阅读理解的答题技巧和方法需要学生在平时的学习中不断积累和提高。

通过认真阅读和练习，掌握好阅读理解的基本技巧和方法，可以在考试中取得更好的成绩。

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