国开电大现代教师学导论第三次形考作业参考答案
最新国家开放大学电大《现代教育原理》形考任务3试题及答案
最新国家开放大学电大《现代教育原理》形考任务3试题及答案形考任务三一、多项选择题（共 14 道试题，共 28 分。
）题目1强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的“社会本位论”，其代表人物有（）等。
选择一项或多项：A. 孔德B. 卢梭C. 那托尔普D. 杜威E. 涂尔干题目2人本主义者所持的教育目的观是（）。
选择一项或多项：A. 生活本位论B. 文化本位论C. 个人本位论D. 社会本位论题目3课程标准的框架结构主要包括()。
选择一项或多项：A. 内容标准B. 实施建议C. 前言D. 课程目标E. 术语解释题目4规定一个国家教育发展性质、总方向、总目标的是（）。
选择一项或多项：A. 教育目标B. 教学目标C. 教育方针D. 教育目的E. 培养目标题目5课程计划的内容一般包括（）。
选择一项或多项：A. 培养目标B. 时间分配C. 教学内容D. 学习年限E. 课程设置题目6新课程改革在课程结构上，从小学至高中设置了必修课程“综合实践活动”，其主要内容包括（）。
选择一项或多项：A. 研究性学习B. 社会实践C. 信息技术教育D. 社区服务E. 劳动与技术教育题目71993年，美国政府在（）中，确定了美国国家的八大教育目标。
选择一项或多项：A. 《国家处在危险之中》B. 《2000年目标：美国教育法》C. 《普及科学2061计划》D. 《美国2000年：教育战略》题目8学校教育内容的具体规范形式包括（）。
选择一项或多项：A. 课程计划B. 作业C. 课程标准D. 考核E. 教科书题目91996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是（）。
选择一项或多项：A. 学会认知B. 学会反思C. 学会生存D. 学会做事E. 学会共同生活题目10综合实践活动课程的指定领域内容包括（）。
选择一项或多项：A. 社区服务与社会实践B. 劳动与技术教育C. 研究性学习D. 信息技术教育E. 社团活动题目11规定培养各级各类人才的总的要求或共同标准的是（）。
国开课程与教学论形考任务3试题及答案
国开课程与教学论形考任务3试题及答案考核形式：运用已经学习过的理论知识，结合自己的工作实际撰写一份课程教学改革的工作报告（字数在1000-1500字），并通过小组讨论征集修改意见。
考核要求：学习者须提交自己的工作报告，将其上传到网上形成性测评系统，主要内容应包括：1.自己较熟悉并有兴趣作为教学过程改革尝试的某个学科或知识领域。
（30分）2.个人通过各种途径收集资料的情况，并注明一些重要资料的来源。
（30分）3.综合运用相关理论、方法、知识，形成自己的课程教学改革方案，归纳小组讨论形成的意见，并提出可以进一步讨论的要点。
（40分）同时，学习者还须提交经小组讨论后自己形成的修改意见。
评分：教师重点考查学习者的工作过程，判断其选题是否可行并具有实用价值，考查所使用资料是否详实、科学和来源清楚，分析学习者在实践问题中的合作学习的能力。
注意：防止出现抄袭，凡抄袭者成绩为不及格。
评分说明：1.按本方案评定本次成绩后，责任教师可视学生在本阶段学习表现实际情况加减2分。
2.考务处通知使用“纸考”，是指由责任教师打印本方案再回收纸质报告。
鉴于疫情不便统一实行，各地可尽可能使用网络来完成考核。
参考答案：《校本课程开发工作报告》一、校本课程的开发与实施过程简述：校本课程课程开发作为一种新的课程开发策略，一种新的课程改革模式，一种新的课程管理模式，对国家课程、地方课程进行补充，具有学校特色，能提高课程的适应性和实效性，能较好地满足学生个性发展的需要，促进学生全面、主动地发展。
第一阶段：成立校本课程开发委员会我校成立了校本课程审议委员会，负责审议校本课程开发中的重大决策，研究制定开发、管理条例，检查、监督开发方案执行情况。
第二阶段；需求评估：我校通过校本课程开发前期和启动后问卷调查，根据我校校本课程委员会提出的方案，在调查研究的基魂上。
评估学生、学校及社区的需求，校领导探索出以“情感关怀“育人模式为主导，创建艺体特色学校的办学思路，这既体现了我校的办学思想及教育特色，又体现了我校校本课程的特色。
2079国开电大小学教育专科《现代教师学导论》网上大作业（题目三-我的教师发展规划）
2079国开电大小学教育专科《现代教师学导论》网上大作业（题目三-我的教师发展规划）2079国开电大小学教育专科《现代教师学导论》网上大作业我的教师专业发展规划为了使自己不断提高教育理论水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人发展规划。
学习目标：1.主动开展教学研究活动，自觉践行新理念，新思路，提高教师教学效率。
2.通过学习，使自身的教学教研水平有一个新的提升，更好的促进自身专业化成长。
3.提高教育教学能力和业务水平，主动推进素质教育，坚持以促进学习全面发展为原则，把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。
主要措施：1.加强教育教学理论学习，提升专业素养，提高自身的师德修养、敬业精神。
认真研读《研课磨课的理论与实践》，不断丰富和充实自己的理论知识和专业知识，并将在自己的教学中不断实践。
2.高质量完成规定的教学和学习任务。
认真完成备课上课学习任务，主动听取老教师意见，开阔思路，学习教育新理念，跟上时代脚步；主动探索学生养成教育的新模式，为提高教育教学质量奠定优良的基础。
把校本研修从教室向课外，从教学向德育拓展延伸。
3.学思结合，常教常新。
坚持写教学反思，记录学习中的喜悦与困惑，记录教学中的精彩与遗憾让反思成为自己教学的一种习惯。
相信教学永远是新的，教学的创新永无止境。
4.认直开展听课评课活动，学习身边教师的宝贵经验，提高自己的教育水平。
在备课管理上，在原来的基础上向前一步;课后及时写教学反思，认真撰写教育教学心得体会，在教学中利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，提高解决问题的能力。
5.钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思;尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
6、认真学习现代化教学手段。
通过刊物和网络视频的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。
《现代教师学导论》平时作业（三）
《现代教师学导论》平时作业(三)第三单元（第8-9章）一、填空：1、教师的权利包含、、、参与教育管理权、进修培训权等内容。
2、教师考核的内容可以分为、、、四个方面。
3、我国教师现在的任用制度实现制度。
4、教师资格制度，是国家对教师实行的一种特定的职业认定和许可制度，它包括由国家规定从事教育教学工作的人员应该具备的和。
5、教师评价有和两种。
6、教师申诉的程序包括、、三个环节。
7、生涯包含、、三个层面的内容。
8、教师成长的阶段可以分为、、、四个阶段。
9、根据研究，教师成熟的最佳年龄在岁。
10、自我反思的主要内容有、、和成长历程。
11、自我定位包括和两个方面。
12、生涯设计的过程包括、、三个阶段。
二、选择1、哪一项是取得教师资格的必要条件（）A、有一定的教学经历B、有计算机考试证书C、有良好的思想品德D、有科研论文2、非定向型教师培养是指（）A、不设专业不分科B、非师范学校培养C、不确定发展方向D、不事先联系工作单位3、哪种情况下学校不能处分教师（）A、体罚学生B、因生病没来上课C、侮辱学生D、因缺课造成学生成绩普遍下降4、教师的生涯发展是（）A、无生涯发展的B、重复和循环的C、有递进的阶段性D、没有确定方向的5、教师在发展期要解决的矛盾和问题是（）A、适应环境B、学习基础知识C、熟练化D、作出创造6、教师对自己进行生涯设计（）A、只能在开始工作时B、在有了成功的愿望后C、在快要退休时D、发展过程中随时可以7、对自己进行生涯设计的基础和前提条件是（）A、以前搞过设计B、自我反思C、想成为教育专家D、有晋升的机会三、简答1、教师的法律义务有哪些？2、取得教师资格的条件有哪些？程序是什么？3、教师继续教育的课程大体包括哪几个板块？实施的模式有哪些？4、教师继续教育的特点是什么？5、发展性教师评价有哪些特点？对教师的专业发展有什么作用？6、对教师管理，教师为什么要主动参与？7、教师成长的主要阶段及其特点是什么？8、教师成长的规律有哪些？9、什么叫专家教师？总体特征是什么？10、自我反思的意义是什么？应该从哪些方面反思？11、在设计自己成长的阶段目标时，应该树立哪些新的理念？12、为了促进教师的学习与发展，应该树立哪些新的理念？参考答案一、填空1、教育教学权、学术活动权、指导评定权、报酬待遇权。
国家开放大学(电大)现代教师学导论第三次形考作业
一、单项选择题（5题，每题4分，共20分）题目1教师的知识结构中的核心是（）。
正确答案是：学科知识题目2现代教师的（）是教师对学生进行思想品德、心理健康教育的基本能力，一般包括教育活动的组织与管理能力、思想品德教育能力和心理健康教育能力。
正确答案是：教育能力题目3语言表达能力总体上看应该属于（）。
正确答案是：教学操作能力题目4由教师持续一段时间主动收集、组织与反思自己专业成长过程的档案，以评价教师专业成长状态的方法是（）。
正确答案是：档案袋方法题目5在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指（）。
正确答案是：教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识二、简答题（2题，每题15分，共30分）题目6现代教育的特征是什么？现代教育，是以机器化大生产为基础，正处于以商品经济为基础的现代社会，与现代社会因素密切关联。
现代教育有以下特征：1、受教育者的广泛性和平等性（1）全民性：面向全体人民，又可称为广泛性。
（2）公平性：现代教育的公平性既现代教育要为每一位受教育者提供均等的机会和服务，努力做到受教育者机会均等，并制定切实可行的措施保证实际上的公平。
工业社会由于大工业机器生产要求工人有一定科学文化知识，普及义务教育的思想得以形成。
不分民族、种族、性别、家庭状况、财产和文化背景、宗教信仰，都享有受教育的权利，从而在相当程度上实现了受教育者的广泛性和平等性。
这种广泛性和平等性的程度，是随着现代社会的发展而不断扩大的。
包括义务教育年限的延长，高等教育向大众化的发展，等等。
因此，实现教育现代化，首先要建立一个满足广大人民群众需要的教育体系。
2、教育的终身性和时间性现代社会要求人们必须不断学习，终身学习。
教育要为社会每个成员在他们需要的时候給他们提供学习的机会。
所谓教育的全时空性，是指教育已不限于学校，而且来自家庭和社会。
特别是现代传播技术的发展，使得人们可以从多渠道获得信息（知识）。
国家开放大学《现代教师学导论》形考任务1-3参考答案
国家开放大学《现代教师学导论》形考任务1-3参考答案第一次形考作业-任务一：讨论（权重10%）请从下列给定的讨论主题中任意选择一个，结合教材上的相关知识，参与讨论、提交自己的观点。
讨论要求及评价提示：根据发布的讨论主题，选择自己最有见解的一个主题，认真阅读讨论主题或案例，查阅“教师职业特性、师生互动、教师的教育性知识和实践知识、教师的教育能力”等相关知识，结合自己的体会，提交个人讨论观点并在观点中注明选择的讨论主题，要求200-300字左右。
教师在评价学生的讨论时，要考虑观点的独到性、合理性等，总分为100分，占形成性考核1总成绩的25%，如有抄袭或者雷同现象，记零分。
讨论主题：讨论1：案例讨论：如何解决代课教师问题案例描述：如何解决代课教师问题2006年，教育部新闻发言人王旭明宣布，教育部将在短期内“清退”代课教师。
按照教育部的官方数字，保守估计，全国共有44.8万代课教师。
这意味着，代课老师的清退政策将与至少900万中小学生的教育问题息息相关。
近年来，各地都为解决代课教师问题采取了相关的措施。
重庆市的做法是：积极稳妥地解决代课教师问题，使其平稳地退出历史舞台。
具体而言，重庆市委、市政府举办合格代课教师专场招聘会（对教龄一年加1至2分）；通过水平性考试，将合格的绝大多数代课教师转为公办教师。
这样，该市把历史遗留的1万多名代课老师，90%以上都纳入正式编制，与公办老师一样待遇。
而对于那些考试不合格的代课教师予以全部辞退，并由市财政支持，给予一次性补偿。
甘肃省兰州市采取“一刀切”的方式，全部辞退代课教师，给予了一次性补偿；对有合格学历、教师资格证的教师，鼓励其争取国家和省上政策参加公办教师招聘……。
讨论任务：您如何评价案例中两地的代课教师解决政策？您所在地对代课教师采取什么政策，对此您有何建议？参考答案：代课教师是我国长期以来的教育遗留问题，与我国城乡经济二元结构密不可分。
案例中重庆市委对待这个历史遗留问题的做法相对来说比较合理，代课教师并不是说教学水平能力差，他们中的大多数教师是具备教师职业资格的，只是有其它因素的影响，没有取得编制。
国开电大专科《现代教师学导论》在线形考(第一至三次作业)试题及答案
国开电大专科《现代教师学导论》在线形考第一至三次作业被墓及各案说明,,资料卷理孑2023年9月。
第一陕作业领题及答案1.教师职业从性质上说是一种（）oA.管理工作B.专业工作C.行政工作D.技术工作［答案］B2.（）就是在一定范围内的教师群体中，不同职称、不同学科、不同性别、不同年龄、不同职务的教师之间的比例和关系。
A.学校的人员结构B.师生关系C.教师个体的结构D.教师群体的结构［答案］D3.（）是指教师在社会各个部门和行业的总体中，其经济收入、掌握和参与政治的权利、文化资源的分配与创造等方面所处的位置。
A.教师的威信B.教师的地位C.教师的阶层D.教师的权力［答案］B4.教师在人类社会发展中的文化传递作用体现在（）。
A.教师是教育过程的决策者、组织者、领导者B.教师是教育方针政策的执行者C.教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用D.教师是教育效果的影响者［答案］C5.到了社会主义社会，教师的地位有了根本性的变化，根本原因是（）oA.教师所属的阶级及其在社会上处于何种地位B.经济发展对教育的依赖程度C.经济发展为教育提供了多少资源和资金D.人们对教育作用的认识［答案］A6.以下哪种特点不是现代教育的形态？（）A.民主性B.阶级性C.普及型D.科学性［答案］B7.有的学生才华早露，有的则可能大器晚成，体现的是学生发展的（）oA.顺序性8.不平衡性C.阶段性D.个别差异［答案］D8.以下哪个不是现代师生关系的特点？（）A.对象的限定性9.关系的规范性C.学生的主导性D.学生的能动性［答案］C10教师产生了从事教育事业的使命感、充实感等，体验到当一名教师真好，体现了良好的师生关系的哪个阶段？（）A.乐教水平B.理解水平C.合作水平D.接近水平［答案M10.师生互动的特点不包括（）oA单向性B.情感性C.同质性D.非言语互动作用的显著性［答案M11.对学生的身心特点进行了解、分析、判断的角色，体现了现代教师的哪种角色？（）A.学习的指导者B.学生的诊断师C.学生生活与心理的辅导者D.学生的管理者［答案］B12.专家教师不仅要了解教学方法，而且要了解学生的能力、经验和知识背景体现了专家教师的哪种特点？（）A.灵活应变能力B.自动化水平高C.创造性的解决问题D.关注教学情景［答案］D13.关注学生的思想、品德、学习、需要，能够和学生建立真正的沟通和交往，反映的是教师专业发展的哪个阶段？（）A.教学前关注阶段B.早期生存关注阶段C.教学情景关注阶段D.关注学生阶段［答案］D14.在教育教学的实际成果上，表现为形成自己的教学风格、教学模式、总结出自己的教育观点和某方面的理论，体现的是骨干教师的哪个阶段？（）A.准备期B.适应期C.发展期D.创造期［答案］D15.由专家、指导教师或者教师自己根据一定的项目、标准，对教师专业发展的程度进行评价的方法是（）oA.档案袋方法B.评估表方法C.展示课方法D.知识测评方法［答案］B16.脑力劳动和体力劳动的分离，专门从事脑力劳动的人出现，是教师职业产生的基本条件。
《现代教师学导论》形成性考核册作业3答案
《现代教师学导论》形成性考核册作业3答案一、填空题1.从教师知识结构的功能出发，可以将教师应具备的知识分为四个方面：本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识。
#@2{/ed8X-M!kJF!eU2.现代教师的教学能力概括起来可归结为教学认知能力、教学设计能力、教学操作能力和教学监控能力等四种能力。
3.根据教学监控的对象，可以把教学监控能力分为任务指向型教学监控和自我指向型教学监控两种类型。
4.请说出两种课堂教学的导入方式：设疑式导入，故事式导入，温故式导入。
:::星魂社区:::有你更精彩!5g-x"N.p"Mz(Y5.请说出两种创设教学情景的方法：实物直观法，模象直观法，语言描述法。
#Z+tPE,f8f[6.按照联合国卫生组织提出的“健康”新概念，所谓健康“不仅是疾病与体弱的消失，而且是生理健康、心理健康和社会适应完美状态。
”gezi.itpx..shop.qincai.4QKHzkbO7.教师的职业心理问题主要包括职业观念问题，职业行为问题两个方面。
"y/Q4WS!xC1p9|8.压力的心理反应有情绪反应、行为反应和认知反应。
gezi.itpx..shop.qincai.wu;MY,8jO;X!l.x二、选择题(在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。
)-w#u8n2gd~$PVeZ5L)M1.在现代教师的知识结构中，所谓“本体性知识”是指(A)。
kyvT"x%WA.教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等.教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识 C.教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D.教师所具备的十分广博的文化知识gezi.itpx..shop.qincai.O8S)J%5D(C"B0k2.在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指(B)。
现代教师学导论平时作业3
现代教师学导论平时作业3现代教师学导论作业3（第7――8章）一、简答题1.教育知识的主要内容是什么？答：（1）理解“三维”教育目标（2）理解“学习”的本质（3）理解学生的个体差异2．为什么说“调研学生、了解学生”是教师教学能力的核心？答：基本教学技能的最大变化是职位的变化。
当前的教学应以人为本，即以学生为中心，以学生为中心的发展和需要。
这就要求当前的教学应从学生的发展需要出发，以学为本。
以此为终极目的审视整个教学过程，因此调查和了解学生的能力应该成为教师教学能力的核心。
2、讨论问题1．请谈谈在现代教师的知识结构中，四种知识类型的关系是什么？答：教师的知识结构分为四个方面：学科知识、教育知识、文化知识和实践知识。
教师学科知识是指教师具体的学科知识；教育学和心理学知识被称为教师教育教学成功的教育知识，是教师顺利教学的重要保障；文化知识主要包括哲学基础理论知识、现代科学技术常识、社会科学理论和观点等；实践知识是教师教学经验的积累。
指教师在实现教学目的的行为中所拥有的课堂情境知识及相关知识，体现在教师处理具体课堂情境的方式上，课堂突发事件的处理和课堂节奏与氛围的及时调节与把握是评价教师实践知识发展的两个重要内容。
四种类型的知识紧密联系，相互影响，相互促进。
本体性知识和文化知识是教学活动的实体部分；教师的教育性知识对本体性知识的传授起到理论支撑作用；教师的实践性知识对本体性知识的传递起到实践性指导作用。
2．请分析一个现代教师进行教育研究的重要意义。
答：首先，教师教育研究是现代教育改革和发展的需要。
随着时代的发展和素质教育的不断推进，现代教育与传统教育的矛盾不断出现。
如果大多数一线教育研究，那么许多教育问题，尤其是与教学密切相关的具体问题，不需要在研究部门和教师之间重复，可以在一线教育中成功解决。
第二，教师的教育研究能力是现代教师职业素质的基本要求。
教师是一个创造性很强的职业，借助于科学的方法。
教育科学研究是一种有目的、有计划、主动科学地探索教育内部规律的活动，它运用科学的方法和程序，通过表面现象探索教育的本质规律，是解决教育、教学活动中一些问题的主要途径。
国开现代教育技术形考任务3试题及答案
国开现代教育技术形考任务3试题及答案试题 11.（）课件类似考试，可对学生学习情况进行评价和诊断。
正确答案是：测试型试题 22.（）课件指针对学生已经学过的内容，给学生提供交互性练习和反馈的机会，它主要用于数学练习、外语翻译和背单词等方面。
正确答案是：练习型试题 33.（）课件强调竞争，注重以强动机的方式进行练习和训练，可用于个人学习，也适合小组合作学习。
正确答案是：游戏型试题 44. 下列（）更强调智能反馈性。
正确答案是：个别化学习试题 55. 通常一页PPT的颜色、字体种类宜控制在（）种内。
正确答案是：3试题 66. 通常一页PPT的行数应不超过（）。
正确答案是：7～8行试题 77. 以（）为中心的层次出现在教学设计的早期，主要是把教学中需要的媒体、材料、教具等当作产品进行设计，教学产品的类型、内容和功能常常由教师、学科专家和媒体技术人员共同决定，并进行相应的设计、制作和评价。
正确答案是：产品试题 88. 以（）为中心的教学设计层次，遵循教学大纲和总的教学计划，针对规定的教学设施、教学内容和教学对象，制定方案，完成教学目标。
正确答案是：课堂试题 99. 以（）为中心的教学设计层次，涉及的内容很广，是一项难度很大的复杂系统工程。
它通常需要教师、学科专家、学校的行政管理人员的通力配合，还需要学生的参与来共同完成。
正确答案是：系统试题 1010. 学习环境类型包括真实性环境、问题性环境和（）环境。
正确答案是：虚拟性试题 1111. 网络教学中，学习者（）的成分增多，可能每个学习者学习的情况不尽相同，教师可以在学习过程中随时对一部分或者个别学习者进行评价，并且给他们反馈。
正确答案是：自主学习试题 1212. 活动开展过程的设计包括：角色分工的设计、调控规则的设计、（）正确答案是：活动总结形式试题 1313. 对网络环境下的学习任务有4点要求。
即：目标明确，活动结果容易生成和提交；活动形式不应该超出（）；活动内容应该能够引发学习者的高级思维活动和学习任务的完成要依赖于网络资源，依赖于网络学习伙伴之间的合作和帮助。
国家开放大学学习指南形考任务三参考答案
国家开放大学学习指南形考任务三参考答案一、单选题（每题1分，共计4分）1、国家开放大学门户网站网址是（）。
a. b. www.ouc. d. 正确答案是：2、学生使用空间资料管理功能上传的资料不能共享给其他同学浏览。
（）a．错b．对正确答案是：错3、下面哪些作业类型不属于形成性考核（）。
a. 阶段性测验b. 专题讨论c. 毕业论文d. 上传单个作业正确答案是：毕业论文二、多选题（每题1分，共计4分）1、国家开放大学考试通常采用（）相结合的方式进行。
a. 纸质考核b. 阶段性考核c. 网络考核d. 形成性考核e. 终结性考核正确答案是：形成性考核，终结性考核2、依据在考试时是否允许学生携带、使用相关的学习资料参加考试，考试一般又可分为（）a. 半开卷b. 开卷c. 半闭卷d. 全开卷e. 闭卷正确答案是：开卷，半开卷，闭卷3、国家开放大学专科起点本科层次学历教育的学生必须参加试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试（简称统考），所有学生都要参加的统考科目包括（）a. 邓论b. 《大学语文》c. 《大学英语》d. 《计算机应用基础》e. 《高等数学》正确答案是：《大学英语》，《计算机应用基础》4、学生参加考试时必须要携带的证件有（）a. 身份证b. 准考证c. 工作证d. 课程资格证e. 学生证正确答案是：身份证 , 学生证 , 准考证三、判断题（每题2分，共计12分）1、已具有国民教育系列本科以上学历（含本科）的学生，可免考全部统考科目。
（对）2、论坛不需要登录。
（错）3、在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”。
（对）4、QQ群可以随意加入，不需审核。
（错）5、学生只能管理个人知识库，无法查看好友知识库。
（错）6、任何人博客内容浏览者都可以看到并可以进行评价。
（错）《简爱》是一本具有多年历史的文学着作。
至今已152年的历史了。
它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。
在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。
国开电大现代教师学导论#(青海)形考三参考答案
题目1.在教师的培养体制中,所谓非定向型培养是指( ).
a. 非师范学校培养
b. 不确定发展方向
c. 不设专业不分科
d. 不事先联系工作单位
【答案】：非师范学校培养
题目2.在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指( )。
a. 教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识。
b. 教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等教师所具有的特定的学科知识
c. 教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识
d. 教师所具备的十分广博的文化知识
【答案】：教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识
题目 3.对两个需要都想得到满足时,使人因迫于情势,不能两者得兼, 从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是( ).
a. 双避冲突
b. 双趋冲突
c. 趋避冲突
d. 正负冲突
【答案】：双趋冲突
题目4.对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是( )。
a. 双趋冲突
b. 正负冲突
c. 趋避冲突。
现代教师学导论-国家开放大学电大学习网形考作业题目答案
现代教师学导论第一次形考作业-任务一：讨论（权重10%）讨论区请从下列给定的讨论主题中任意选择一个，结合教材上的相关知识，参与讨论、提交自己的观点。
讨论主题：讨论1：案例讨论：如何解决代课教师问题讨论2：案例讨论：如何促进师生良性互动讨论3：假如你是某小学一年级一班的班主任，如何为你们班的学生排座位更合理？讨论4：对那些学习习惯差、学习兴趣低的学生，教师应该如何教育和引导？讨论5：你在日常教育教学中经常扮演什么样的教师角色？讨论6：案例讨论：国宝老师——霍懋征讨论要求及评价提示：根据发布的讨论主题，选择自己最有见解的一个主题，认真阅读讨论主题或案例，查阅相关知识，结合自己的体会，在国家开放大学学习网相应的讨论主题后提交个人讨论观点，要求200-300字左右。
答题为开放内容，言之有理即可。
第一次形考作业-任务二：小论文（权重30%）1.结合自己的教育教学工作实际，围绕第二至五章的相关知识，从给定的论文选题中选择一个题目，撰写并提交小论文；或者请大家结合本课程所学的相关知识，自拟题目，阐述自己对此主题的思考和解释。
论文选题：选题1. 我眼中的教师职业选题2. 融洽的师生关系使我与学生共同成长选题3. 我未来十年的教师专业发展规划选题4. 由最美乡村教师XXX的事迹所想到的选题5. 我的教育教学反思【撰写及评价提示】：认真研读教材第二至五章内容。
着重把握“教师职业特性”、“教师的作用与地位”、“师生关系及师生互动”、“教师职业发展”以及“教师的道德素养”等知识。
2.根据发布的讨论主题，选择自己最有见解的一个主题，围绕主题或案例，查阅相关知识，在国家开放大学学习网相应的主题后提交个人讨论观点，要求200-300字左右。
3．结合自己的教育教学工作实际，围绕第二至五章的相关知识，从给定的论文选题中选择一个题目，撰写并提交小论文。
自拟题目的小论文主题不限，可涉及到教师职业与规划、教师专业发展、师德修养、教师的教育观念、知识和能力素养等若干领域。
国开电大现代教师学导论第三次形考作业参考答案
题目1.教师的知识结构中的核心是（）。
A. 学科知识B. 教育性知识C. 文化知识D. 实践性知识【答案】：学科知识题目2.现代教师的（）是教师对学生进行思想品德、心理健康教育的基本能力，一般包括教育活动的组织与管理能力、思想品德教育能力和心理健康教育能力。
A. 研究能力B. 教学能力C. 反思能力D. 教育能力【答案】：教育能力题目3.语言表达能力总体上看应该属于（）。
A. 教学监控能力B. 教学操作能力C. 教学设计能力D. 教学认知能力【答案】：教学操作能力题目4.由教师持续一段时间主动收集、组织与反思自己专业成长过程的档案，以评价教师专业成长状态的方法是（）。
A. 评估表方法B. 档案袋方法C. 知识测评方法D. 展示课方法【答案】：档案袋方法题目5.在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指（）。
A. 教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B. 教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识C. 教师所具备的十分广博的文化知识D. 教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识【答案】：教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识题目6.现代教育的特征是什么？【答案】：（1）教育的终身化；（2）教育的生产性；（3）教育的变革性；（4）教育全民性；（5）教育个性化；（6）教育国际性。
题目7.教师教学效能感具备什么样的作用？【答案】：教学效能感指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判定。
（1）它可以影响教师在工作中的努力程度。
效能感高的教师相信自己的能力，会投入很大的精力、毅力来工作。
（2）影响教师在工作中的经验总结和进一步的学习。
效能感高的教师会注意总结各方面的经验，不断学习相关知识，进而提高自己的教学能力。
（3）影响教师的工作情绪。
国家开放大学电大《现代教师学导论》形成性考核13
现代教师学导论第一次形考作业-任务一：讨论提高后进生措施一、做好后进生的思想工作，培养后进生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好后进生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与后进生的思想交流，多与后进生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为后进生提供一个向好的大环境。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解后进生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。
通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让后进生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导后进生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养后进生的自我服务的能力，让后进生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
我创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。
"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理后进生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育后进生，让后进生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
国开电大现代教师学导论第三次作业
国开电大现代教师学导论第三次作业在现代教育中，教师不再仅仅是知识的传授者，更是学生学习和成长的引导者。
因此，现代教师的角色也随之发生了转变，他们需要具备更多的素质和技能，以应对不断变化的教育环境和学生需求。
本文将从以下几个方面探讨现代教师应具备的素质和技能。
一、教育理念更新现代教师应该具备教育理念更新的能力。
如今，教育已经不再是老师单向传授知识，而是强调学生的主体性和探究性。
现代教师需要持续更新自己的教育理念，不断探索适合本班学生的教育方式和方法，以更好地满足学生的需求。
二、信息素养提升现代教师还应该具备信息素养提升的能力。
随着信息技术的普及，教师需要了解和掌握各种教育信息化工具的使用方法，以便更好地开展教学活动。
此外，信息素养还包括教师对网络安全和信息保密的认识，避免在网络上泄露个人和学生的信息。
三、课堂教学创新现代教师应该具备课堂教学创新的能力。
教学活动需要不断地变化和创新，以吸引学生的注意力和提高教学效果。
因此，现代教师需要不断探索新的教学模式，注重课堂互动和学生参与，以激发学生的学习兴趣和积极性。
四、跨学科知识储备现代教师应该具备跨学科知识储备的能力。
现在的社会和职场对人才的要求越来越高，不仅要求掌握自己专业领域的知识，还需要具备跨学科的知识和技能。
因此，现代教师需要具备一定的跨学科知识储备，以满足学生的需求和未来职场的要求。
五、沟通交流技巧现代教师应该具备沟通交流技巧的能力。
教学活动中需要和学生进行良好的沟通和交流，以便更好地了解学生的需求和问题。
此外，教师还需要和家长、同事等进行沟通和交流，以提高教学效果和建立良好的师生关系。
现代教师应具备教育理念更新、信息素养提升、课堂教学创新、跨学科知识储备和沟通交流技巧等多方面的素质和技能。
只有不断提升自己的能力，才能更好地适应现代教育的需求和学生的发展需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
题目1.教师的知识结构中的核心是（）。
A. 学科知识
B. 教育性知识
C. 文化知识
D. 实践性知识
【答案】：学科知识
题目2.现代教师的（）是教师对学生进行思想品德、心理健康教育的基本能力，一般包括教育活动的组织与管理能力、思想品德教育能力和心理健康教育能力。
A. 研究能力
B. 教学能力
C. 反思能力
D. 教育能力
【答案】：教育能力
题目3.语言表达能力总体上看应该属于（）。
A. 教学监控能力
B. 教学操作能力
C. 教学设计能力
D. 教学认知能力
【答案】：教学操作能力
题目4.由教师持续一段时间主动收集、组织与反思自己专业成长过程的档案，以评价教师专业成长状态的方法是（）。
A. 评估表方法
B. 档案袋方法
C. 知识测评方法
D. 展示课方法
【答案】：档案袋方法。