教练员训练计划、总结管理制度及要求
教练员训练计划制定的要求及检查考核制度
教练员训练计划制定的要求及检查考核制度为提高教学训练水平，优化训练质量，使教练员训练计划更具有全面性、合理性、科学性，现提出教练员训练计划制定的要求和检查督导制度:一、指导思想教练员训练计划制定以培养优秀的体育后备人才为目标,以各项目教学训练大纲为依据。
二、内容要求1、教练员训练计划包括:年度训练计划、阶段训练计划、周训练计划、课时训练计划、年度训练总结。
2、年度训练计划是教练员和运动员组织运动训练过程的重要文件,是组织考核运动员训练过程的基本单位。
主要内容包括：（1)全年训练的基本任务；（2)对重点运动员个体的基本分析；（3)制订运动员身体素质和专项技能成绩目标；（4)周期划分、各阶段训练任务、时数及训练的基本手段;（5)训练负荷、比赛及定期综合考核的安排;（6)检查和测定各项训练指标的时间和次数；（7）实施计划的措施。
3、阶段训练计划包括：（1)训练任务，各项训练内容比例;（2）训练手段及训练负荷的具体安排。
4、周训练计划包括:(1）课的划分；（2)时间安排；(3)运动量的安排。
5、课时计划包括：（1）课的任务和负荷;（2)准备、基本、结束三部分的训练时间及训练方法（3)课后小结（包括课的执行情况记录,须包括训练对象完成训练任务的量化分析及对下一次训练课实施均意见)。
年度训练总结包括：(1)全面检查训练计划的实施情况(突出重点队员执行情况），有经验体会和存在问题;（2)要有数据、有分析；(3)今后努力方向.6、切合实际：训练计划的制定和实施,要遵循运动训练学竞技需要，机动激励、区别对待等训练原则,从实际出发，以人为本，因材施教，系统合理。
7、科学系统：坚持从难从严、从实战出发，进行大运动量的训练原则,用战略眼光认真总结训练和比赛中的经验和不足,适时调整和滚动修订训练计划，做到理论和实际相结合。
三、检查方法1、教练员必须严格按照国家训练计划制定的要求,认真制订好各种训练计划及教案。
2、为便利教练员互相交流学习及有关方面的不定期检查，规定每个教练员的周训练计划必须及时认真完成.3、学校领导成立学校体育训练指导小组,定期对教练员的各种训练计划进行检查、督导（每学期3次）。
教练员管理规章制度
教练员管理规章制度教练员是体育运动中非常重要的角色，他们需要具备专业知识和管理能力，以确保运动队的顺利运作。
为了规范和提高教练员的管理水平，制定教练员管理规章制度成为必要的举措。
本文将详细介绍教练员管理规章制度的内容和要求。
一、教练员资格要求1. 教育背景：教练员应具备相关体育专业的本科以上学历，且取得国家相关行业资格证书。
2. 专业知识：教练员应具备丰富的专业知识和实践经验，能够指导运动员进行系统、科学的训练。
3. 心理素质：教练员应具备敏锐的观察力和良好的心理素质，能够在运动员面临困难和挫折时给予适当的指导和鼓励。
二、教练员管理制度1. 岗位职责：明确教练员的岗位职责，包括训练计划制定、技术指导、赛前准备、比赛指导等。
2. 训练管理：制定详细的训练计划，确保训练内容合理安排，科学实施，达到预期效果。
同时，加强对运动员的身体状况、训练进展和心理状态的监控和分析。
3. 团队建设：教练员应加强对队伍的凝聚力和协作精神的培养，建立良好的团队氛围，促进队员之间的相互理解和合作。
4. 战术指导：教练员应熟悉各种比赛形式和战术要求，根据比赛对手的特点，制定合理的战术方案，并及时进行调整。
5. 领导能力：教练员应具备良好的领导能力，能够在关键时刻作出正确决策，并给予队员充分的支持和鼓励。
三、教练员激励机制1. 薪酬激励：根据教练员的教学质量和队伍成绩，给予相应的薪酬激励，以提高教练员的积极性和教学质量。
2. 职称评定：建立健全的教练员职称评定制度，根据教练员的专业知识和教学表现，定期评定职称，提供晋升机会和发展空间。
3. 奖励机制：根据教练员在运动队培养出的优秀运动员和队伍取得的成绩，给予相应的奖励，以进一步激发教练员的积极性。
四、教练员培训与考核1. 培训机制：建立完善的教练员培训机制，组织相关培训课程和学术交流活动，提升教练员专业能力和管理水平。
2. 考核制度：定期对教练员进行综合考核，包括理论知识测试、实践操作考核和评估队伍成绩等，以保证教练员的素质和能力达到一定水平。
学校训练队教练员管理制度
第一章总则第一条为加强学校训练队教练员队伍建设，提高训练队整体水平，确保训练工作的科学化、规范化，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校训练队所有教练员。
第三条本制度旨在明确教练员职责、权利、义务，规范教练员行为，提高教练员素质，促进训练队健康发展。
第二章职责与权利第四条教练员职责：1. 严格遵守国家法律法规、学校规章制度，认真执行训练计划，确保训练工作顺利进行。
2. 认真研究训练理论，掌握先进的训练方法，不断提高训练水平和教学质量。
3. 关心队员身心健康，做好思想工作，培养队员的团队精神和竞技水平。
4. 积极参加学校组织的各项活动，提高自身综合素质。
5. 配合学校做好训练场地、器材等后勤保障工作。
第五条教练员权利：1. 享有学校规定的教练员待遇。
2. 对训练计划、训练方法有建议权。
3. 对队员的选拔、培训、竞赛有参与权。
4. 对违反训练纪律、损害队员利益的行为有权制止。
第三章义务与纪律第六条教练员义务：1. 严守职业道德，廉洁自律，不谋取不正当利益。
2. 严谨治学，认真备课，提高教学质量。
3. 尊重队员，关心队员，维护队员合法权益。
4. 服从学校安排，积极参与学校组织的各项活动。
5. 加强自身学习，提高业务水平和综合素质。
第七条教练员纪律：1. 不得利用职务之便谋取私利，不得收受贿赂。
2. 不得在训练中体罚、变相体罚队员。
3. 不得泄露队员个人信息，不得擅自更改队员比赛名单。
4. 不得擅自离岗，如有特殊情况需提前向主管领导请假。
5. 不得在训练、比赛中发表有损学校声誉的言论。
第四章考核与奖惩第八条教练员考核：1. 定期对教练员进行业务考核，考核内容包括教学水平、训练成果、队员评价等。
2. 考核结果作为教练员晋升、评优的重要依据。
第九条教练员奖惩：1. 对表现优秀的教练员给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度规定的教练员，视情节轻重给予警告、记过、降职、解聘等处分。
第五章附则第十条本制度由学校体育部门负责解释。
教练员训练计划管理制度
教练员训练计划管理制度1. 前言教练员训练计划管理制度是指教练员在进行运动员训练时，依据运动员的个体特点和训练需要，依据科学的训练原则和方法，制定合理的训练计划，并对训练计划的执行进行有效管理的一套规范和流程。
教练员训练计划管理制度的建立和实施，旨在提高教练员的训练水平和培养出更多优秀的运动员，保证运动员的训练质量和效果。
2. 制定训练计划（1）了解运动员的个体特点在制定训练计划之前，教练员首先需要了解运动员的个体特点，包括年龄、身体状况、运动能力等，以便为运动员制定合理的训练计划。
（2）制定训练目标教练员需要和运动员沟通，明确训练的目标和需求，包括提高运动能力、技术水平等，然后据此制定训练计划。
（3）确定训练内容在制定训练计划时，教练员需要确定训练内容，包括体能训练、技术训练、心理训练等，然后安排在训练计划中。
（4）确定训练周期教练员需要确定训练周期，包括短期训练计划和长期训练计划，然后根据实际情况进行调整。
（5）编制训练计划教练员需要按照运动员的训练需求，科学合理地编制训练计划，包括每天的训练内容、时间安排、监测指标等。
3. 训练计划管理（1）落实训练计划教练员需要按照制定的训练计划，要求运动员严格执行，做到按时到场，按时完成训练内容，保证训练质量。
（2）监督训练进度教练员需要通过观察、检查、评价等手段，及时监督运动员的训练进度，包括技术动作的规范和训练效果等，发现问题及时调整训练计划。
（3）记录训练情况教练员需要详细记录每次训练的情况，包括训练内容、训练时长、运动员的表现，以便于后续分析和总结。
4. 训练计划评估（1）分析训练效果教练员需要定期分析运动员的训练效果，包括技术能力的提高、身体素质的改善等，根据实际情况调整训练计划。
（2）评估训练质量教练员需要评估训练的质量，包括训练的科学性、系统性、针对性等，发现问题并及时改进。
（3）总结经验教练员需要总结训练过程中的经验教训，包括训练方法的优缺点、运动员的训练反应等，为下一阶段的训练计划提供参考。
教练员管理制度范文
教练员管理制度范文第一章总则第一条为规范教练员管理，提高教练员职业素养，保障运动员训练质量和竞赛水平，特制定本管理制度。
第二条本制度适用于本单位所有教练员，包括全职教练员和兼职教练员。
第三条教练员管理制度的目的是建立一支专业、高效、稳定的教练员队伍，为运动员提供高质量的训练指导。
第二章教练员职责第四条教练员应遵守国家法律法规，遵守职业道德，尊重运动员，维护运动员权益。
第五条教练员应根据训练计划，认真组织实施训练活动，确保训练质量和效果。
第六条教练员应定期对运动员进行技术指导和心理辅导，帮助运动员提高竞技水平和心理素质。
第七条教练员应积极参与教练员培训和学习，不断提升自身的专业水平和教学能力。
第三章教练员选拔与聘任第八条教练员的选拔和聘任应遵循公开、公平、公正的原则。
第九条教练员聘任条件包括但不限于：具备相应的教练员资格证书；具有良好的职业道德和职业素养；具备相应的运动训练和竞赛经验；具备一定的教学能力和管理能力。
第十条教练员聘任程序包括：发布招聘公告；组织应聘人员进行面试和考核；根据考核结果，确定聘任人选；签订聘任合同。
第四章教练员培训与考核第十一条教练员应定期参加由单位组织的培训和学习，不断提升专业技能和管理能力。
第十二条教练员培训内容包括：运动训练理论；运动训练方法和技术；运动员心理辅导；运动训练管理和组织。
第十三条教练员考核内容包括：训练计划的制定和执行情况；运动员训练效果和竞赛成绩；教练员的教学能力和管理能力；教练员的职业道德和职业素养。
第十四条教练员考核方式包括：定期考核；运动员反馈；同行评价；单位领导评价。
第五章教练员激励与奖惩第十五条对于表现优秀、成绩突出的教练员，单位将给予表彰和奖励。
第十六条对于违反管理制度、工作失职的教练员，单位将视情节轻重给予警告、罚款、解聘等处罚。
第十七条教练员激励与奖惩的具体办法由单位另行制定。
第六章教练员权利与义务第十八条教练员享有以下权利：参与训练计划的制定和修改；对运动员进行技术指导和心理辅导；参加单位组织的培训和学习；对单位的管理制度提出意见和建议。
驾校教练管理制度（六篇）
驾校教练管理制度为规范机动车驾驶培训教练员行为，建立一支综合素质优良的师资队伍，保证驾驶员培训质量，使驾驶员培训项目及操作课时能可靠落实并达到理想的培训目标。
根据《江苏省机动车驾驶员培训教练员管理办法》，制定本制度。
一、聘用办法:按机动车教练员资格条件规定选用(聘用)教练员，坚持先考证后选用，公开招聘，公正选拔，公平待遇。
二、教练员必须服从单位的统一管理，自觉遵守各项规定制度，服从教学负责人的具体工作安排。
三、对学驾人操作练习耐心指导、科学施教，坚持示范教学法、模拟教学、情景教学相结合。
四、每期由教学负责人组织学驾人对教练员的培训计划、执教能力、职业道德、廉洁自律等进行综合考核。
考核结果存入教练员个人档案。
五、学驾人考试合格率每期记录一次，结合考评确定单位教学质量排行榜名次，每季度考核公布一次，年终总评，实行末位淘汰制，张榜公布。
六、积极参加管理部门的各项培训。
每年单位不少于一次举行驾驶操作培训交流会(分析会)，交流教练教学的经验教训，不断提高教练员的执教水平和综合素质。
七、建立档案。
从执教开始，建立教练员个人文字档案和电子档案，文字档案存入档案室。
八、变更(辞退)管理。
教练员因故退出或变更单位，应由个人申请，单位同意签章，经管理部门批准办理相关手续。
因违反单位管理制度情节严重、发生重特大交通事故及思想道德败坏等经查实的教练员不得办理变更手续。
九、教练员上岗前应认真学习《江苏省机动车驾驶员培训教练员管理办法》，领会其精神实质，工作期间不得违反其规定。
如有违反，驾校将视违反情况给予警告、解聘、辞退等处理。
驾校教练管理制度（二）是为了规范和管理驾校教练员队伍，确保驾校教练员的素质和教学水平，提高驾校教学质量，保障学员安全而制定的一系列规定和要求。
一、驾校教练员的招聘和录用1. 驾校应当按照国家相关法规的要求，拥有合法的教练员招聘资格，并通过严格的选拔程序进行招聘和录用。
2. 招聘过程中应当对应聘驾校教练员的资格、经历、教学能力等方面进行综合评估，同时要求提供相关证书和资料的原件或复印件。
2024年体育教练员管理制度(二篇)
2024年体育教练员管理制度教练员的工作职责及标准(一)按照体育运动人才成长规律，选拔和培养优秀体育后备人才，提高运动员的整体素质和运动技术水平。
(二)按照培养有道德、有理想、有文化、守纪律，各项素质全面发展的人才要求，关心运动员的成长，对运动员进行全方位(包括思想、学习、生活、纪律、训练等方面)的管理。
(三)按照攀枝花市体育局的工作规划，完成培养、输送后备人才及各项训练、竞赛任务。
(四)按照教练员岗位职责要求，努力学习政治、文化、科技知识，提高政治觉悟、思想文化修养和业务理论水平，参加规定的进修学习，掌握专业发展动态，开展科学技术研究，指导本项目全市各业余训练单位的训练工作。
(五)随时接受主管领导对训练、比赛计划和总结的检查。
(六)教练员必须按时报名参加四川省正式比赛，比赛期间原则上不允许请假。
教练员上、下班时间规定(一)日常上、下班时间:每周星期二、五早上____点至11-____点____分。
(二)每天训练时间自行安排，原则上每周训练天数不少于____天。
(三)若单位有事情电话通知，教练员必须到场。
(四)每年度赛结束后，可根据实际情况进行____天以内的调整。
运动队训练管理要求(一)每周期内要求有阶段训练计划、年度训练计划、月训练计划、周训练计划、课时训练计划、比赛总结、学期总结。
(二)各队严格考勤制度，在规定的考勤表上认真完成每一次训练的考勤。
教练员日常管理制度(一)教练员将根据工作安排、严格考勤。
上下班迟到、早退扣0.2—____分，____分钟以上者扣____分;无故旷工半天者按旷工一天处理扣____分;无故缺席会议者按旷工一天处理。
(二)所有会议、活动实行签到制度，教练员应积极参加中心举行的各种会议、政治学习以及开展的各项活动。
除会前请假批准外，迟到者按日常上下班制度扣分。
(三)教练员因事(病)需向部门领导请假，____小时以内在体育事业科科长处请假;____天以上需科长证明，主管领导签字并报中心办公室备案，经批准后，请事(病)假一天扣____分。
教练员管理制度
教练员管理制度教练员管理制度为了保障学员的安全和提高教学质量，订立一套有效的教练员管理制度是特别必要的。
教练员管理制度是指对教练员从聘请、培训、考核、奖惩等方面进行全面管理的制度，以保证教练员的素养和本领符合要求，以及工作的规范性和透亮度。
一、教练员聘请1. 统一聘请标准：聘请教练员应依照肯定的要求，确保其具有良好的道德操守、持证资格、安全意识以及管理本领等方面的要求。
2. 考试选拔：除了提交认真的简历外，应要求教练员进行本领测试，直观反映其专业素养和实战水平。
3. 优中选优：在聘请过程中，优先选录已有成功工作阅历的教练员。
二、教练员培训1. 培训计划：订立完整的培训计划，针对介绍事项、安全问题、顾客沟通及服务等方面进行帮忙。
2. 培训形式：学校可采纳集中学习、现场教学以及互动学习等多种方式进行培训。
3. 培训内容：教育与训练教练员如何进行教学，如何识别和矫正学员的错误等内容。
三、教练员考核1. 考核标准：依据骑行技能、风险掌控、服务体验以及领队本领等方面订立标准，每年进行一次综合考核。
2. 考核方式：实行笔试加现场实操考核的方式，考试前需至少提前三天通知。
3. 考核结果：考核后，对未通过考核的教练员订立不同的整改计划，直至合格。
四、教练员奖惩1. 表彰制度：对表现优秀、被学员认可的教练员进行合理激励，如按月加薪、评比“优秀教练员”等。
2. 惩罚制度：对工作不认真、服务态度差、命令执行不到位等情况，应进行严厉的批判教育。
3. 惩罚程序：针对不同的违规行为，实行不同的处理方式，如口头警告、罚款、停职等。
综上所述，教练员管理制度是引导教练员完成职responsibilities 的紧要基础，只有建立了明确、公正、严厉的管理程序和考核方式，才能确保教练员给学员供给更好的服务，提高学员通过回报率同时 also 能表现出必要的行业规范，the 教练员can 在这个行业内成为 a 优秀的从业者。
教练员管理制度
教练员管理制度教练员管理制度是体育教学和训练工作的重要保障，是确保学员获得高质量教学和训练的重要措施。
良好的教练员管理制度可以规范教练员的行为，提升教练员的教学和训练水平，促进学员的全面发展。
因此，建立完善的教练员管理制度对于体育教学和训练工作的开展至关重要。
一、教练员管理制度的基本要求1、制度的合法性。
教练员管理制度应当符合国家有关法律法规和政策规定，遵循社会主义核心价值观，符合伦理道德规范。
2、制度的科学性。
教练员管理制度应当符合体育教学和训练工作的实际需求，科学合理，能够有效提升教练员的素质和专业水平。
3、制度的灵活性。
教练员管理制度应当灵活适应不同体育项目和不同教练员的特点，能够实现个性化管理，发挥教练员的创造力和潜力。
4、制度的可操作性。
教练员管理制度应当具有可操作性，便于执行和监督，减少管理的障碍，提高管理的效率。
5、制度的公平性。
教练员管理制度应当体现公平、公正、公开的原则，依法保障教练员的合法权益，避免任意性和腐败现象的发生。
二、教练员管理制度的主要内容1、教练员的招聘与选拔。
体育机构应当建立健全教练员的招聘与选拔机制，确保招聘的教练员具有相关的专业知识和技能，符合相关的资格要求。
2、教练员的培训与考核。
体育机构应当为教练员提供必要的培训和进修机会，不断提升教练员的专业水平和素质。
同时，定期对教练员进行考核评估，及时发现和纠正问题，确保教练员的教学和训练水平。
3、教练员的管理与指导。
体育机构应当建立健全教练员的管理与指导机制，明确教练员的职责和权利，加强教练员的思想政治教育，提升教练员的服务意识和责任感。
4、教练员的激励与考核。
体育机构应当建立激励机制，对教练员进行奖励和优秀教练员进行表彰，激励教练员发挥其专业优势，为学员提供更加优质的教学和训练服务。
5、教练员的纪律与监督。
体育机构应当建立健全教练员的纪律与监督机制，依法规范教练员的行为，加强对教练员的监督和管理，及时发现和处理违规行为。
体训培训教练员管理制度
一、目的为规范体训培训教练员的管理，提高教练员的专业素质和教育教学质量，确保学员的身心健康，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我单位所有从事体训培训工作的教练员。
三、教练员任职资格1.热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。
2.具有国家体育总局认定的相应等级的教练员资格证书。
3.具备较强的组织、协调、沟通能力，能胜任教练工作。
4.身体健康，具备一定的运动技能和体能。
四、教练员职责1.严格遵守国家法律法规，执行单位规章制度，积极参加单位组织的各项活动。
2.按照教学大纲和教学计划，科学、合理地安排教学内容和训练方法。
3.关心学员，尊重学员，尊重学员个性，因材施教，激发学员学习兴趣。
4.定期检查学员训练效果，分析训练中存在的问题，及时调整训练计划。
5.积极参加教研活动，不断更新教育教学理念，提高自身业务水平。
6.协助学校做好学员的思想政治工作，培养学员的团队精神和集体荣誉感。
7.配合学校开展课外活动，丰富学员的课余生活。
五、教练员考核与评价1.考核内容：教学水平、业务能力、工作态度、学员满意度等。
2.考核方式：平时考核、学期考核、年度考核。
3.考核结果：根据考核结果，对教练员进行表彰、奖励或处罚。
六、教练员培训与进修1.单位定期组织教练员参加各类业务培训，提高教练员的专业素养。
2.鼓励教练员参加国家级、省级教练员培训班，取得更高等级的教练员资格证书。
3.支持教练员参加学术交流、研讨会等活动，拓宽视野，提升教学水平。
七、教练员管理与监督1.单位成立教练员管理小组，负责教练员的管理、考核和评价工作。
2.教练员必须服从管理，接受监督，对违反规定的行为，将予以严肃处理。
3.加强教练员职业道德教育，提高教练员的思想政治素质。
八、附则1.本制度由单位教练员管理小组负责解释。
2.本制度自发布之日起施行。
教练员管理制度
教练员管理制度教练员管理制度为保障培训质量，提高学员培训水平，促进教练员素质的提高，并确保教练员的行为规范和职业道德。
本机构制定了教练员管理制度，特制定如下规定：一、教练员的培训条件1.教练员应具有国家认可的教练员资格证书，并递交有效期内的资格证明文件。
2.教练员应有熟练的驾驶技能，熟知道路情况，有较好的交通安全知识和职业道德素质。
3.教练员应有较好的身体素质，对工作有激情和热情，能够稳定地履行工作岗位的职责，并接受培训，按规定时间和机构要求参加教练员培训。
二、教练员工作职责1.教练员负责对学员进行驾驶技能和交通安全理论等方面的教育和训练，并确保教学质量。
2.教练员应认真查看学员的培训资料，为学员制定个性化的学习计划。
3.教练员应在教学中重视学员的安全，尽量避免事故的发生。
4.教练员应按时上岗，遵守岗位规则，做好岗位记录，保证岗位的连续性和稳定性。
5.教练员应严格按照教学计划和工作要求进行工作，为每位学员设计出一个合理的教学计划和跟踪记录，并将计划和记录用心呈现给学员。
三、教练员工作考核1.教练员工作考核是教练员聘用周期内的必要手续，也是提高教练员工作效率和教学质量的重要途径。
2.教练员参加考核前必须按要求填写相关资料表格。
同时，应熟悉考核标准和考核要求，并进行相应准备。
3.教练员考核内容包括道路行车技能考核和交通安全理论知识考核，人事处将严格按照考核标准和考核内容进行考核，对合格者予以奖励，对不合格者应进行培训和指导。
四、教练员评优评先1.通过评优评先的方式，可以提高教练员工作积极性和工作效率，增强其责任心和服务意识，提升教学质量和教学水平。
2.教练员评优评先分为年度评选和月度评选，评选范围根据岗位性质和工作实际情况确定。
3.评选采取综合考虑、分类评定的原则，评选结果由评选委员会进行公示，并按照有关规定予以表彰和奖励。
五、教练员激励措施1.为激励教练员工作积极性，奖励合格的教练员，设立年终奖、表彰奖等类别和级别不同的奖励。
教练员训练计划、总结管理制度及要求
教练员训练计划、总结管理制度及要求训练计划的制定和实施是学校进行规范管理，大力培养、输送体育后备人才的重要组成部份，也是教练员开展科学训练，进行目标管理的必要措施。
针对我校教学训练的基本特点，为加强教练员训练计划的规范管理，在原制度的基础上特制定下列条例，请教练员认真遵守执行。
一、训练计划总结。
种类：1、年度训练计划，年度训练总结：(1)对运动员个体的基本分析。
(2)全年训练的基本任务。
(3)制定运动员素质、技战指标及训练的基本手段。
(4)周期划分、各阶段训练任务、时数及训练的基本手段。
(5)训练负荷、比赛及定期综合考核的安排。
(6)检查和测定各项训练指标的时间和次数。
(7)实施计划的措施。
(8)重点队员名单及训练计划安排。
2、阶段（学期）训练计划，阶段（学期）训练总结：(1)训练任务。
(2)各项训练内容（基本技术、战术、专项素质、一般身体素质、测试、比赛心理等）的比例。
(3)训练手段及训练负荷的具体安排。
3、周训练计划（1）周的任务、周负荷。
（2）一周中每天训练内容、时间安排。
（3）周训练总结。
4、课堂教案：（1）课的任务、负荷。
（2）准备部分、基本部分、结束部分的训练时间安排、训练内容、方法及要求。
（3）课的小结。
5、训练总结：年度、学期（阶段）训练总结要单独根据各相对的训练计划要求全面检查实施情况，其中包括经验体会、成功的手段、方法、存在问题、今后努力方向及改进措施，要求有数据对比，有分析。
6、重点队员的训练计划是针对有较大发展前途的运动员所制定的特殊计划，其计划、教案与总结应在整体计划、教案总结中突出出来或单独制定。
7、统一、规范使用省体育局印制的教案本。
二、几点要求：1、教练员应对每个运动员进行认真的测试，全面了解分析，在此基础上制定出切实可行的各类训练计划。
2、各类训练计划应按时上交。
年度训练计划在年度开始后20天内制定完毕，在教研活动时交流。
阶段（学期）训练计划在本阶段（学期）开始前一周内完成。
教练员管理制度
教练员管理制度教练员管理制度是指为了规范和管理教练员队伍，提高教练员的素质和能力，确保教练员的工作质量和效果，制定的一套管理规范和制度。
教练员管理制度对于体育运动的发展和推广具有重要的意义，能够有效地提升教练员队伍的整体水平和素质，为运动员提供优质的训练和指导。
一、教练员的选拔与培养1.选拔标准：根据不同项目的特点和要求，制定相应的教练员选拔标准。
包括专业知识、教学经验、沟通能力、团队合作等方面的要求。
2.培训计划：制定教练员培训计划，包括培训内容、培训形式、培训时间等。
培训内容应包括理论知识、实践操作、心理辅导等方面。
3.培训机构：建立专业的培训机构，负责教练员的培训和考核工作。
培训机构应具备先进的教学设备和教学资源，为教练员提供良好的学习环境。
二、教练员的职责和权益1.教学职责：教练员应根据运动员的特点和需求，制定科学合理的训练计划，并进行具体的训练指导。
教练员应注重培养运动员的技术、体能和心理素质。
2.管理职责：教练员应对运动员进行综合管理，包括训练管理、竞赛管理、伤病管理等。
教练员应制定相应的管理制度和规范，确保运动员的健康和安全。
3.权益保障：教练员应享有合理的权益保障，包括薪酬待遇、职称评定、职业发展等方面的权益。
相关部门应建立健全的教练员权益保障机制，保障教练员的合法权益。
三、教练员的考核与评价1.考核标准：制定教练员的考核标准，包括教学水平、训练成绩、运动员表现等方面的考核内容。
考核标准应公正、客观，能够准确反映教练员的能力和水平。
2.考核方式：采取多种方式进行教练员的考核，包括理论考试、实践操作、教学评价等。
考核方式应科学合理，能够全面评价教练员的能力和素质。
3.评价机制：建立教练员的评价机制，包括运动员评价、领导评价、同行评价等。
评价机制应公开透明，能够及时发现和纠正教练员的不足之处。
四、教练员的职业发展1.晋升通道：建立教练员的职业发展通道，包括晋升职称、晋升岗位等方面的通道。
教练员管理制度
教练员管理制度教练员管理制度是指为了规范和管理教练员的工作行为和职责，确保教练员能够有效地开展工作，提高教练员的素质和水平，保障运动员的权益和安全，制定的一套管理规范和制度。
下面将详细介绍教练员管理制度的内容和要求。
一、教练员管理制度的目的和背景教练员管理制度的目的是为了保障教练员的工作质量和效果，提高教练员的专业水平和职业道德，促进运动员的全面发展。
通过制定教练员管理制度，可以确保教练员在工作中遵守规范，不违反职业道德，不滥用职权，不侵犯运动员的权益，为运动员提供良好的训练和指导。
二、教练员管理制度的内容和要求1. 教练员的资质要求：教练员应具备相关专业知识和技能，持有相应的教练员证书，并定期参加继续教育和培训，不断提高自身的专业水平。
2. 教练员的职责和权益：教练员应遵守职业道德，尊重运动员的权益，保护运动员的隐私，为运动员提供个性化的训练计划和指导，确保运动员的身心健康。
3. 教练员的工作规范：教练员应按照训练计划和要求，合理安排训练内容和时间，确保训练科学、系统和有效。
教练员应保持良好的工作态度和形象，与运动员、家长和其他工作人员建立良好的沟通和合作关系。
4. 教练员的考核和评价：教练员应定期接受考核和评价，评估其工作表现和专业水平。
考核和评价结果将作为教练员晋升和奖惩的依据。
5. 教练员的培训和发展：组织教练员参加培训和学术交流活动，提供学习和发展的机会，不断提高教练员的专业水平和能力。
三、教练员管理制度的实施和监督1. 实施机构：教练员管理制度由相关管理机构或组织负责制定和实施，例如体育局、教练员协会等。
2. 监督机制：建立监督机制，对教练员的工作进行监督和评估，及时发现和纠正问题，确保教练员管理制度的有效实施。
3. 违规处理：对违反教练员管理制度的行为，按照相关规定进行处理，包括警告、停职、解聘等。
四、教练员管理制度的效果和意义1. 提高教练员的专业水平和职业道德，增强教练员的责任感和使命感。
教练员管理制度
教练员管理制度教练员管理制度是指针对教练员队伍进行规范管理的一套制度。
教练员在体育训练、竞赛等方面起着重要的指导作用，因此建立一套科学、规范的管理制度对于提高教练员队伍的素质和水平具有重要意义。
本文将从教练员的选拔、培训、考核、激励等方面，详细介绍教练员管理制度的标准格式。
一、教练员选拔标准1. 专业能力：教练员应具备扎实的专业知识和技能，能够熟练运用各种训练方法和技巧，具备良好的教学能力。
2. 素质要求：教练员应具备良好的身体素质和心理素质，能够适应高强度的工作压力和竞争环境。
3. 教练经验：教练员应具备一定的教练经验，对于不同年龄段和水平的运动员有一定的指导经验。
4. 专业资质：教练员应具备相关的教练员资格证书或者职称，能够证明其具备相应的教练能力。
二、教练员培训标准1. 理论培训：教练员应接受系统的理论培训，包括体育科学、运动生理学、心理学等方面的知识，以提高其专业水平。
2. 实践培训：教练员应参预实际的训练工作，通过实践积累经验，提高指导技能和教学能力。
3. 继续教育：教练员应定期参加相关的培训课程和学术交流活动，不断更新知识，保持教练员的专业水平。
三、教练员考核标准1. 教学成绩：教练员的教学成绩是评价其教练能力的重要指标，包括运动员的成绩提高情况、训练计划的制定和执行情况等。
2. 综合素质：教练员应具备良好的职业道德和教育教学能力，能够有效地与运动员和家长进行沟通和交流。
3. 专业知识：教练员应不断学习和更新专业知识，具备较高的理论水平和实践能力。
四、教练员激励标准1. 薪酬福利：教练员应享受合理的薪酬待遇和相关福利，以激励其提高教练能力和工作积极性。
2. 职称晋升：教练员可以通过参加培训和考核，提高职称等级，获得相应的荣誉和待遇。
3. 荣誉表彰：对于在教练工作中表现突出的教练员，应赋予相应的荣誉和奖励，以鼓励其继续努力。
综上所述，教练员管理制度的标准格式应包括教练员选拔、培训、考核和激励等方面的内容。
教练员管理制度
教练员管理制度教练员管理制度是指针对体育场馆或运动组织中的教练员群体，建立一套科学、规范的管理制度，以提高教练员的工作效率和素质，保障运动员的训练质量和安全。
下面将详细介绍教练员管理制度的具体内容和要求。
一、教练员管理制度的目的和意义教练员管理制度的目的在于规范教练员的行为，提高教练员的专业水平和职业素养，确保他们能够有效地开展工作。
通过建立科学的管理制度，可以提供教练员的培训、考核、评价和激励机制，促进他们的持续发展和进步。
二、教练员管理制度的基本原则1. 公平公正原则：教练员的选拔、培训、晋升和奖惩等应当公平公正，不偏袒任何个人或团体。
2. 专业化原则：教练员应当具备一定的专业知识和技能，不断提升自己的专业水平。
3. 安全第一原则：教练员在工作中应当始终把运动员的安全放在首位，确保训练过程中的安全措施得到落实。
4. 鼓励创新原则：教练员应当鼓励运动员在训练中发挥创造力和创新精神，促进他们的个人发展。
三、教练员管理制度的具体内容1. 教练员的选拔和培训（1）制定教练员选拔的标准和程序，如学历要求、专业背景、职业经验等。
（2）建立教练员培训体系，包括理论培训、实践培训和业务技能培训等，确保教练员具备必要的知识和技能。
（3）定期组织教练员的进修和培训，使其与时俱进，跟上行业的最新发展。
2. 教练员的职责和权益（1）明确教练员的职责范围，如制定训练计划、指导运动员的训练、提供技术指导和心理辅导等。
（2）保障教练员的权益，如合理安排工作时间、提供必要的培训和发展机会、确保薪资福利的公平合理等。
3. 教练员的考核和评价（1）建立教练员的绩效考核机制，制定评价指标和标准。
（2）定期对教练员进行绩效评价，包括对训练成果、运动员表现、工作态度等方面的评估。
（3）根据评价结果，进行激励和奖惩，如晋升、奖金、表彰等。
4. 教练员的纪律管理（1）制定教练员的行为规范，明确禁止的行为和违纪行为。
（2）建立违纪处理机制，对违纪教练员进行相应的处理，如警告、停职、解雇等。
教练员管理制度
教练员管理制度一、背景介绍教练员是体育运动中起关键作用的重要角色，他们负责指导、培训和管理运动员，对于运动员的发展和表现具有重要影响。
为了确保教练员的素质和管理水平，建立一套科学合理的教练员管理制度是必要的。
二、目的和意义1. 目的：建立教练员管理制度的目的是规范教练员的行为和管理方式，提高教练员的专业素质和管理能力，为运动员提供更好的指导和培训。
2. 意义：教练员管理制度的实施可以保证教练员的工作质量和效果，提高运动员的竞技水平，推动体育事业的发展。
三、教练员管理制度的内容1. 教练员的资格要求：制定教练员的资格认定标准，包括学历、专业技能、职业素质等方面的要求，确保教练员具备必要的知识和能力。
2. 教练员的选拔和培养：建立教练员选拔和培养机制，通过选拔考核和培训提升教练员的专业水平和管理能力。
3. 教练员的职责和权利：明确教练员的职责范围，包括指导运动员的训练、制定训练计划、管理团队等，同时也要保障教练员的权益。
4. 教练员的考核和评价：建立教练员的考核和评价机制，定期对教练员进行绩效评估，评价教练员的工作表现和成绩。
5. 教练员的培训和发展：提供教练员的培训和发展机会，组织专业知识和技能的培训，提高教练员的专业素质和管理能力。
6. 教练员的纪律和处罚：制定教练员的纪律规定，明确违规行为的处理办法，保证教练员的行为符合职业道德和规范。
7. 教练员的激励和奖励：建立教练员的激励和奖励机制，对表现突出的教练员进行奖励和荣誉表彰，激发教练员的积极性和创造力。
四、实施步骤1. 制定教练员管理制度的目标和原则，明确制度的基本框架和内容。
2. 组织专家论证和意见征集，完善制度的细节和具体要求。
3. 将制度公示并进行宣传，让教练员和相关人员了解制度的内容和要求。
4. 建立教练员管理的组织机构和工作流程，明确各个环节的责任和权限。
5. 开展教练员的资格认定和培训工作，确保教练员具备必要的素质和能力。
6. 定期对教练员进行考核和评价，及时发现问题并采取相应措施进行改进。
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教练员训练计划、总结管理制度及要求
训练计划的制定和实施是学校进行规范管理，大力培养、输送体育后备人才的重要组成部份，也是教练员开展科学训练，进行目标管理的必要措施。
针对我校教学训练的基
本特点，为加强教练员训练计划的规范管理，在原制度的基
础上特制定下列条例，请教练员认真遵守执行。
一、训练计划总结。
种类：
1、年度训练计划，年度训练总结：
(1)对运动员个体的基本分析。
(2)全年训练的基本任务。
(3)制定运动员素质、技战指标及训练的基本手段。
(4)周期划分、各阶段训练任务、时数及训练的基本手段。
(5)训练负荷、比赛及定期综合考核的安排。
(6)检查和测定各项训练指标的时间和次数。
(7)实施计划的措施。
(8)重点队员名单及训练计划安排。
2、阶段（学期）训练计划，阶段（学期）训练总结：
(1)训练任务。
(2)各项训练内容（基本技术、战术、专项素质、一般身
体素质、测试、比赛心理等）的比例。
(3)训练手段及训练负荷的具体安排。
3、周训练计划
（1）周的任务、周负荷。
（2）一周中每天训练内容、时间安排。
（3）周训练总结。
4、课堂教案：
（1）课的任务、负荷。
（2）准备部分、基本部分、结束部分的训练时间安排、训练内容、方法及要求。
（3）课的小结。
5、训练总结：
年度、学期（阶段）训练总结要单独根据各相对的训练
计划要求全面检查实施情况，其中包括经验体会、成功的手段、方法、存在问题、今后努力方向及改进措施，要求有数据对比，有分析。
6、重点队员的训练计划是针对有较大发展前途的运动
员所制定的特殊计划，其计划、教案与总结应在整体计划、教案总结中突出出来或单独制定。
7、统一、规范使用省体育局印制的教案本。
二、几点要求：
1、教练员应对每个运动员进行认真的测试，全面了解
分析，在此基础上制定出切实可行的各类训练计划。
2、各类训练计划应按时上交。
年度训练计划在年度开
始后20天内制定完毕，在教研活动时交流。
阶段（学期）
训练计划在本阶段（学期）开始前一周内完成。
周训练计划和训练教案各教练应在上周六前完成。
每学年开学时以旧换新领教案本。
4、对于违反上述管理制度的教练员在年终业务考评时相应地予以减分并提出警告。