《新年真快乐》的主题反思

《新年真快乐》的主题反思

我们利用两周时间进行了活动，本主题我们主要是让孩子了解一些有关中国春节的历史、文化及一些风俗习惯，加深对民族传统文化、民间习俗的了解，体验传统民间文化和节日喜庆的气氛，充分表达新年乐的愉快情绪，发展幼儿社会交往及表现美的能力。

结合我们孩子的自身特点及教材，我们的新年乐主题活动大致有以下“认识新年——迎新年二个大的环节。

在认识新年这一环节中，主要是通过谈话活动、搜集资料、总结分享活动加深幼儿对新年的认识与了解。为了能够让孩子更多更全的了解有关新年的有关风俗习惯，在已开始这个主题的时候我就让孩子们回家和爸爸妈妈一起来搜集有关的知识，并且在上课的时候来进行交流，通过与孩子们共同来分享，使孩子们了解了许多有关中国年的故事及传说，知道了过年要放鞭炮、吃饺子、贴对联等风俗习惯。结合图片和课件，让孩子还了解了有关十二生肖的知识，孩子们对此都比较的感兴趣，都能够熟练的说出十二生肖，在家园练习册的联系中就可以看出孩子们掌握的都非常的好。

迎新年这个环节中，结合中国的民俗我们和孩子们还进行了一系列的制作活动，如小小服装设计师、包包展示会、我的拖鞋真漂亮、粘贴喜庆鱼、做鞭炮、剪窗花、新年贺卡、制作邀请卡、装饰教室等，使班级增添了年的气氛。在进行这些活动时，我们为孩子们准备了充分的制作材料，使孩子能够大胆的发挥自己的想象去进行制作，其中我们多数活动是需要孩子进行合作的，通过活动也可以看出孩子们虽然有了一定的合作意识，但是合作意识还不是很强，总是会出现能力强的孩子抢着做，能力稍差的孩子缩手缩脚在一边不敢动手操作的现象。

“新年真快乐”这个主题我们进行了两周。从开始到结束，我们的孩子一直都是活动的主角，自己搜集材料、进行制作、设计如何装饰教室等，通过一系列活动的展开，我们的孩子从不同程度上丰富了感性经验。总的来说本主题活动的开展收获还是不少的。当然也有许多不足之处，还须在以后的主题活动中继续探索改进。