粤教版信息技术 第1课 上网查找资料 教学设计
广东省小学信息技术四年级(上册)全册教案
课型 新授
教
知识目标 了解网址收藏的意义及分类的方法；
学 能力目标 学会在信息浏览过程中捕获有价值的信息。 目
标 情感目标 了解信息的特征，能够根据需求甄别、捕获信息；
教学重点 能够运用收藏夹管理所捕获的信息；
教学难点 能根据需要甄别、捕获信息。
教学用具
计算机
教学方法
指导法，练习法
教学过程设计
教学环节 一、导入
②对文件和文件夹的复制、 画的图画和制作的科技
移动、删除等操作方法相 小报等存放在两个文件
同;③利用资源管理器不仅 夹中。
可以查找、管理软件资源,
2.删除 A 盘上自
五、布置作 也可以查看、设置计算机的 己不需要的文件后,将 A
业
硬件资源,桌面上的“我的 盘复制。
电脑”也有类似功能。
板书设计：
查看与整理文件
创建新文件夹、给文件夹改名、文件夹的复制、删除文件夹
教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈 3、今后的教学建议：
课题 第四课 收发电子邮件
课型 新授
教
知识目标
(1)进一步掌握浏览器的操作方法。 (2)了解电子邮箱和 E-mail 地址。
学
目 能力目标 初步掌握收发电子邮件的操作方法。
给拥有电子邮箱地址的
亲朋好友或同学发一封
电子邮件
邮件的操 作方法。
板书设计：
收发电子邮件
电子邮箱：申请、收、发电子邮件
附加文件方法：插入――附件――选文件名――单击“附加”
教学反思：
1、教学的成败得失：
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议：
课题 教
第五课 QQ 即时交流
四年级上册信息技术说课稿《第1课上网查找资料》粤教版
四年级上册信息技术说课稿《第1课上网查找资料》粤教版一. 教材分析《第1课上网查找资料》是粤教版四年级上册信息技术课程的第一课，主要让学生了解互联网的基本概念，学会使用搜索引擎查找资料的基本方法，培养学生利用信息技术进行自主学习和解决问题的能力。
教材内容主要包括：互联网的介绍、搜索引擎的使用方法、如何在网上查找资料、资料的整理和引用等。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的信息技术基础，他们掌握了基本的计算机操作技能，对互联网也有一定的了解。
但是，他们对于如何高效地利用互联网查找资料，还缺乏系统的认识和方法。
因此，本节课需要从学生的实际出发，引导他们学会使用搜索引擎查找资料，并掌握资料的整理和引用方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解互联网的基本概念，掌握搜索引擎的使用方法，学会在网上查找资料。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生利用信息技术进行自主学习和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高他们对信息的敏感度，使他们在日常生活中能主动地利用信息技术来获取知识。
四. 说教学重难点1.重点：互联网的基本概念，搜索引擎的使用方法，网上查找资料的方法。
2.难点：如何快速准确地找到所需的资料，资料的整理和引用方法。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、演示法、实践法相结合的教学方法。
在教学过程中，教师通过讲解和演示，让学生了解互联网的基本概念和搜索引擎的使用方法；通过实践操作，让学生学会在网上查找资料，并掌握资料的整理和引用方法。
六. 说教学过程1.导入：教师通过向学生介绍互联网的基本概念，激发他们对互联网的兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解：教师讲解搜索引擎的使用方法，让学生了解如何在网上查找资料。
3.演示：教师进行示范操作，展示如何使用搜索引擎查找资料的过程。
4.实践：学生动手操作，尝试使用搜索引擎查找资料。
5.讲解与实践：教师针对学生在实践过程中遇到的问题，进行讲解和指导。
粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》说课稿
粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》说课稿一. 教材分析粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》的主要内容有：计算机的发展历程、计算机的组成、计算机的基本操作等。
通过本节课的学习，使学生了解计算机的发展历程，认识计算机的各个组成部件，并学会计算机的基本操作。
二. 学情分析对于三年级的学生来说，他们已经对计算机有了一定的了解，比如会使用计算机玩游戏、看视频等，但他们对计算机的认识仅限于表面，对于计算机的内部组成和基本操作还比较陌生。
因此，在教学过程中，我们需要引导学生从宏观和微观两个层面去认识计算机，了解计算机的各个组成部件，并学会计算机的基本操作。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解计算机的发展历程，认识计算机的各个组成部件，学会计算机的基本操作。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究等方法，培养学生对计算机的兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的好奇心，激发学生学习信息技术的热情，培养学生的信息素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：计算机的发展历程，计算机的各个组成部件，计算机的基本操作。
2.教学难点：计算机的内部组成，计算机的基本操作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、任务驱动法、分组合作法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、计算机、网络等资源进行教学。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的计算机小动画，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解：讲解计算机的发展历程，展示计算机的各个组成部件，并进行简要介绍。
3.实践：学生分组进行计算机基本操作的实践，教师巡回指导。
4.探究：学生分组讨论，探究计算机的内部组成和基本操作。
5.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，进行知识梳理。
七. 说板书设计板书设计如下：一、计算机的发展历程1.电子管计算机2.晶体管计算机3.集成电路计算机4.微型计算机二、计算机的组成•中央处理器三、计算机的基本操作2.使用输入设备3.使用输出设备4.简单的数据处理八. 说教学评价通过课堂表现、实践操作、分组讨论等方式进行评价，评价内容包括学生的学习态度、操作技能、探究能力等。
四年级上册信息技术课件-第1课 上网查找资料∣粤教版 (共14张PPT)
试一试
请把“中国科普博览”网站（)以及你喜 欢的网站添加到收藏夹中，与同学交流下各自的藏品，看有没 有新的收获。
三、设置主页
每次打开浏览器窗口后看到的网页也称为主页。假如我们 把经常使用的网页设置为主页，每次上网就能自动打开，是不 是很方便？浏览器里就有这种功能。
二、收藏网址
有用的网站越来越多，要记住那么多网址，每次都要重新 输入才能打开，真麻烦！能不能不用输入，只单击一下就打开 网页呢？浏览器里的收藏夹就是为你的这种需要准备的，让我 们来用用看吧。
1.添加收藏网址。从“收藏夹”中打开网页1）试把学校网站的首页设为主页。 （2）能不能把空白页或者当前打开的网页设置为主页呢？ 该怎样做？
谢谢
1.到专题网站中分类查找。
上网查找资料时，我们往往会想想以前上过的网站哪些可能会有所要 的资料，然后从中查找，此时需要知道这些网站的地址。
还记得以前上过的“中国科普博览”网站（) 吗？里面有“载人航天”栏目，或许会有人类登上月球的故事呢，让 我们一起找找看。
参照图1-1的操作，我们就能查找到啦！
上网查找资料
任务导航
中秋节快到了，我们不禁又想起“嫦娥奔月”的古老传说。是呀， 奔月一直是人类从古到今的梦想，为了追寻这个梦想，发生过多少动人 故事！玲玲正着手收集有关“奔月的故事”，准备参加中秋节的故事会 呢，你也来参加吧到图书馆查阅书籍、报刊，也可以问 人，当然还可以坐在计算机前，打开浏览器窗口，上因特网查找，那 里可是一个信息的海洋。
2.在搜索网站中输入“关键字”查找。
为了方便人们在浩如烟海的因特网上搜索出需要的信息， 软件工搜索网页外，通常还会提供多种类型信息 的搜索，像图片、音乐、视频。
小学粤教版信息技术电脑第一册上电脑教案
第1课认识计算机教学内容：课本P2-3教学目标：1.知识与技能（1）初步了解信息和信息技术的表现形式，知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。
（2）了解信息和信息技术的表现形式。
（3）知道使用计算机的注意事项，能够按操作规范正确使用计算机。
2.过程与方法能从观察中初步了解计算机的硬件，从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。
3.情感、态度与价值观（1）体验信息技术在生活中的应用，提升对计算机的浓厚兴趣，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
（2）养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。
（3）能够树立学好信息技术的信心，以及把信息技术应用于学习、生活的意识。
教学重点：计算机的组成及应用教学难点：信息和计算机的关系教学准备：PPT，图片教学过程：一、课前准备1.引入：今天我们要认识一位新朋友，但是这位朋友非常爱清洁，所以我们要干干净净的，不要拿一些不需要的东西去它那里。
现在我们在课室外排好队。
2.老师指导整队提出要求：由班长领队，路上安静整齐，靠右走路。
到计算机教室门口，安排座位。
二、问题导入问：大家看到了什么？教师归纳：我们用眼睛看到这些都是信息。
除了眼睛外，我们的耳朵也可以获取信息，刚才我们听到铃声，就知道要上课了。
凡是我们看到的，听到的，闻到的，触摸到的都属于信息。
我们在信息技术的帮助下，我们每个人都可以成为“千里眼”、“顺风耳”，如电视机、电话等。
计算机更是一个神奇的信息技术，是方便我们快捷地获取、处理、传递信息的好帮手。
大家想不想和它交朋友？三、学习新知1．布置任务一：要求看教材P2～5，观察机房，完成下列问题：（1）我们的机房在楼，机房里大概有台计算机，我使用号机。
（2）说出下列计算机的类型。
（3）填写下图各部分的名称。
（4）举出三个说明计算机在的应用例子。
2.教师巡视答疑，个别指导3.组织学生汇报，教师点评4.教师小结计算机的组成计算机的应用5.任务二：说一说（出示下图）四、交流共享1．布置任务三你认为作为学生在机房中应该做什么？什么不应该做？相互讨论，写出至少 3 条。
上网查找资料教学设计
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
尝试输入“关键字”查找资料的操作方法。
学生谈自己的上网经历。
1、如何查找资料。
2、如何掌握关键字。
3、如何收藏网址。
4、谈谈自已的上网心得。
分享学生的上网经历，达到让学生主动去学习的目的。
课题
第一课 上网查找资料
课型
新授课
教
学
目
标
知识目标
能在专题网站中查找资料。收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。
能力目标
会输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。
情感目标
运用收藏夹ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ以更准确地快捷地浏览网页；设置主页可以留住心爱的网页；并一开电脑上网浏览器就打开。
教学重点
输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。
教学难点
输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。
教学用具
多媒体教室，office软件
教学方法
讲演法、任务驱动法
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、谈话导入
二、新授课
作业与课外练习
1、掌握收藏网址、设置主页的方法，认识输入“关键字”查找资料。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握输入“关键字”查找资料。
激发学生的学习兴趣。
板书设计第一课 上网查找资料
1、关键字
2、收藏网址
3设置主页
教学叙事
四年级上册信息技术教学设计《第1课上网查找资料》粤教版
四年级上册信息技术教学设计《第1课上网查找资料》粤教版一. 教材分析《第1课上网查找资料》是粤教版四年级上册信息技术教材的第一课，主要目的是让学生了解互联网的基本使用方法，掌握使用搜索引擎查找资料的基本技巧，培养学生利用信息技术进行学习的意识。
本课内容贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对互联网有一定的了解，但大部分学生对互联网的使用还局限于玩游戏、看视频等娱乐活动，很少利用互联网进行学习。
因此，在本课的教学过程中，教师需要引导学生正确使用互联网，培养学生利用互联网查找资料、辅助学习的能力。
三. 教学目标1.了解互联网的基本使用方法。
2.掌握使用搜索引擎查找资料的基本技巧。
3.培养学生利用信息技术进行学习的意识。
四. 教学重难点1.重点：互联网的基本使用方法，搜索引擎的选用和操作。
2.难点：搜索引擎的高级搜索技巧，如何准确查找所需资料。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手操作，培养学生的实践能力。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际操作中学会使用互联网查找资料。
3.合作学习法：学生进行小组讨论，共同完成任务，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教室内的计算机全部连接互联网，确保网络畅通。
2.准备一些与课程相关的学习资料，以便在课堂上展示和引导学生查找。
3.设计好教学任务和活动，准备好相应的指导语和评价语。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生讲解互联网的基本概念和作用，引导学生认识到互联网在学习中的重要性。
同时，向学生介绍本节课的学习任务和目标。
2.呈现（10分钟）教师通过展示一些与课程相关的学习资料，让学生初步了解互联网的使用方法，引导学生思考如何利用互联网查找资料。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，共同完成一个简单的查找任务。
学生在实际操作中学会使用搜索引擎，掌握基本查找技巧。
小学信息技术教学设计上网查找资料
小学信息技术教学设计上网查找资料信息技术在现代社会中扮演着日益重要的角色，小学阶段对于学生的信息技术教育显得尤为关键。
在教学设计中，上网查找资料是一种重要的教学方法，能够帮助学生获取各种不同的信息资源，提升他们的信息检索和利用能力。
本文将从上网查找资料的目的、方法和教学设计上的注意事项等方面进行探讨。
首先，上网查找资料的目的是为了帮助学生获取信息，扩展知识，培养信息素养和创新思维。
通过上网查找资料，学生可以了解更多的信息，拓宽视野，增加对不同主题的了解。
同时，通过上网查找资料，学生还可以学会如何使用互联网搜索引擎、选择合适的网站和资源，并能够评估信息的可靠性和准确性。
这些技能将为学生今后的学习和生活提供有力支持。
其次，在进行上网查找资料的教学设计上，我们需要注意以下几点。
首先，要制定明确的学习目标，让学生知道自己需要找到什么样的信息。
其次，要教会学生如何使用搜索引擎，例如百度、谷歌等，来进行信息检索。
学生需要了解如何输入关键词、筛选搜索结果，并学会使用高级搜索功能，比如限定搜索范围、排除特定关键词等。
此外，还要教给学生如何选择合适的网站和资源，以及评估信息的可信度。
我们可以在教学中介绍一些常见的权威网站和资源库，让学生了解到这些资源的价值和可靠性。
最后，要引导学生使用所查找到的信息开展相关的学习任务，例如写作报告、制作PPT等，以应用所学知识，并提高信息分析和运用的能力。
此外，上网查找资料的教学设计还应关注学生的信息素养和网络安全教育。
在面对海量的信息时，学生需要具备分辨信息真伪、筛选有效信息的能力。
教师可以通过引导学生进行信息比较，找出信息中的疑点和不准确之处，从而让学生养成批判性思维的习惯。
此外，还应加强对网络安全的教育，教会学生正确使用互联网、识别网络风险，并避免个人信息泄露和隐私侵犯等问题。
此外，上网查找资料的教学设计还可以与其他学科进行有机结合，提供更丰富的学习体验。
例如，在语文课堂上，可以引导学生使用网络资源查找和阅读文学作品的相关资料，加深对作品内容和作者生平的了解；在数学课堂上，可以引导学生使用互联网搜索公式推导和解题方法，加深对数学知识的理解和应用。
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第1课上网查找资料教学设计
1教学目标
1.知识与技能
(1)掌握访问网站和“关键字”查找的操作方法。
(2)了解收藏网址和设置主页的方法。
2.过程与方法
利用“任务驱动”的教学方法,以学生为主体,教师加以适当的引导,带领学生学习上网查找资料的操作方法,学生自主探究收藏网址和设置主页的方法,并在实际生活中得到灵活的应用。
3.情感态度与价值观
培养学生形成良好的操作习惯。
2学情分析
通过开学第一节介绍本学期的学习内容,学生对于信息技术课具有深厚的兴趣。
同时学生课堂常规做得不错,了解信息技术课的规范行为。
但学生存在着个别差异,可以通过开学第一节进行调查,合理分配小组,促进学生与学生的相互学习。
3重点难点
重点:“关键字”查找、收藏网址。
难点:特殊符号的输入,“关键字”的选用。
4教学过程
活动1【导入】故事引入（5min）
下周我们马上迎来我们的什么节日?
中秋节我们专门开展了关于“奔月的故事”主题班会,谁能和大家具体说说这个小故事?(出示嫦娥奔月的图片)
如果我们想知道更多关于嫦娥的故事,我们该怎么办?
活动2【讲授】新授知识（20min）
一、查找网上资料(15min)
教师提问学生如何查找资料:除了百度还有什么办法?接下来我们一起学习查找资料的方法: 1. 到专题网站中分类查找。
(1)介绍访问“中国科普博览”网(http://21世纪教育网)
打开浏览器—输入网址(英文格式)--回车键Enter
(2)布置任务:搜索广昌小学(采用输入网址)/firms-index/231535
(3)切换学生的界面,要求学生进行输入网址
拓展:特殊符号的输入
遇到特殊符号不用怕
确保英文格式下
下方符号直接按
上方符号记得加Shift
教师举例子:
英文格式下:输入为下方的符号
英文格式下:shift+ 为上方的符号
(板书,并要求学生记录在书中P3顶部)
2. 在搜索网站中输入“关键字”查找。
(1)提问学生有什么搜索网站
(2)师介绍常见的搜索网站:百度、谷歌、搜搜
(3)布置任务:学生利用“百度”等搜索网站查找“奔月的故事” 。
①输入百度的网站:https://21世纪教育网
②在输入栏“奔月的故事”
③点击“百度一下”或回车键Enter
(4)通过两名不同学生的操作,显示不同的页面
拓展:介绍搜索网站除了搜索网页外,还可以搜索多种类型信息的搜索。
(板书:搜索:关键字+搜索类型)
二、收藏网址(5min)
1.有用的网站很多,每次都要进行搜索,太麻烦,有什么办法不用输入,只单击一下就打开网页呢?
像收藏我们的小玩具一样,把想要的网站收藏起来。
2.布置任务,引导学生自学课本第7~8页的内容,交流操作方法。
要求:学生两人为一组谈论:如何收藏(要求把步骤梳理,讲解给全班听)
3.学生代表进行实操,同时讲解内容。
教师适当补充说明。
4.邀请学生再一次操作通过收藏夹打开网站。
三、设置主页(5min)
1.提问:我们刚刚打开这个浏览器一看到的是什么内容?(教师此时进行再一次打开浏览器) 每次打开浏览器窗口后看到的网页就是主页,
如果我们把经常使用的网页设置为主页,那每次上网就能直接打开我们所需要的网页。
2.假设我们想把学校网站设置为主页,怎么操作?
引导学生自学课本第8~9 页的内容,交流操作方法。
3.两个小组之间进行交流分享。
活动3【练习】巩固练习（10min）
1.挑战任务:查找古今中外有关“奔月的故事”,并简单列举出题目,看谁找到的故事更精彩。
2.全班进行欣赏优秀作品。
活动4【讲授】小结本课（3min）
你这节课学到了什么?
学生展示上网查找的相关资料,说出本节课的知识要点和操作技能。
设想回答:
1.我学到了遇到上方的符号,需要同时按住上档键shift。
2.我学到了收藏网址的方法,以后可以收藏我时常需要的网址,再也不用每一次都来找。
3.我学到了搜索资料,需要输入对应的关键字,而且还可以有很多类型选择。
活动5【作业】课后作业（2min）
将知识延伸到生活中,学以致用。
通过网上查找资料,和父母分享中秋奔月的故事。