三年级上信息技术粤教版教案全
三年级上信息技术粤教版教案全
教学目标：
1.了解计算机硬件和软件的基本概念。
2.学会使用Windows操作系统。
4.了解互联网的基本概念和使用方法。
教学内容：
第一课：计算机硬件
1.计算机硬件的基本概念
2.计算机硬件的分类和功能
3.计算机硬件的使用方法
教学方法：讲解结合实例演示
教学步骤：
1.介绍计算机硬件的基本概念，如CPU、内存、硬盘等。
2.展示不同种类的计算机硬件，并解释它们的功能。
3.让学生通过观察和实验的方法学会使用计算机硬件。
4.进行小组讨论，总结计算机硬件的使用方法。
第二课：Windows操作系统
1.Windows操作系统的基本概念
2.Windows操作系统的桌面和任务栏
3.Windows操作系统的常用快捷键和操作方法
教学方法：讲解结合实例演示
教学步骤：
1.介绍Windows操作系统的基本概念，如桌面和任务栏。
2.展示Windows操作系统的桌面和任务栏，并解释它们的功能。
3.演示Windows操作系统的常用快捷键和操作方法。
4.让学生通过操作实践，熟悉Windows操作系统的使用。
教学方法：讲解结合实例演示
教学步骤：
第四课：互联网的基本概念和使用方法
1.互联网的基本概念和起源
2.互联网的常用服务和工具
3.互联网的安全使用方法
教学方法：讲解结合实例演示
教学步骤：
1.介绍互联网的基本概念和起源。
2.讲解互联网的常用服务和工具，如浏览器、引擎等。
3.演示互联网的安全使用方法，如防止网络诈骗等。
4.让学生通过操作实践，掌握互联网的使用方法。
三年级信息技术上册第1课认识计算机教案粤教版
- 视频资源：推荐学生观看《计算机病毒与网络安全》视频，了解计算机病毒的危害和网络安全的重要性。
2. 拓展要求：
- 学生应利用课后时间自主阅读推荐的阅读材料，并完成相应的阅读笔记。
5. 教师应在作业批改后，及时将作业反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，并针对存在的问题进行改进。
课后展
1. 拓展内容：
- 阅读材料：推荐学生阅读《计算机简史》一书，了解计算机从诞生到现代的发展历程，以及计算机对人类社会的影响。
- 视频资源：推荐学生观看《计算机操作系统的工作原理》视频，深入理解计算机操作系统的运行机制。
- 计算机技术论坛：推荐学生加入一些计算机技术论坛，如CSDN、知乎等，让学生能够与其他计算机爱好者交流学习，共同进步。
- 计算机相关书籍推荐：推荐一些适合学生阅读的计算机相关书籍，如《计算机操作系统》、《计算机网络》等，让学生能够更深入地了解计算机知识。
2. 拓展建议
- 深入了解计算机硬件：建议学生利用网络资源或图书馆书籍，深入了解计算机硬件的内部结构和原理，如CPU、内存、硬盘等，提高学生的硬件知识水平。
（4）实物展示：展示计算机硬件设备，如主机、显示器、键盘等，让学生直观地了解计算机的组成部分，提高学生的认知水平。
（5）互动环节：设置问答、小组竞赛等互动环节，激发学生的学习积极性，巩固所学知识。
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
- 学习编程语言：鼓励学生学习一门编程语言，如Python、C++等，通过编程实践，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
粤教版信息技术三年级上册第5课《我画我家》教学设计
粤教版信息技术三年级上册第5课《我画我家》教学设计一. 教材分析《我画我家》是粤教版信息技术三年级上册第5课的内容。
本节课的主要任务是让学生通过使用画图软件，绘制一幅表现自己家庭的图画。
教材内容丰富，步骤详细，既有理论指导，又有实践操作，非常适合学生的学习。
通过本节课的学习，学生可以掌握画图软件的基本操作，提高自己的信息素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们对手工操作感兴趣，喜欢尝试新事物。
但同时，他们的自律性较差，容易受到外界干扰。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们专注于学习任务。
三. 教学目标1.让学生掌握画图软件的基本操作。
2.培养学生运用信息技术表现自己家庭的能力。
3.提高学生的信息素养，培养他们自主学习的能力。
四. 教学重难点1.重点：画图软件的基本操作。
2.难点：如何创意地表现自己的家庭。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生自主探究，解决问题。
2.示范法：教师以身作则，现场演示操作步骤，引导学生模仿。
3.讨论法：鼓励学生相互交流，分享心得，共同提高。
六. 教学准备1.准备画图软件：如Microsoft Pnt、Adobe Photoshop等。
2.准备家庭图片素材：用于引导学生进行创作。
3.准备教学PPT：展示操作步骤和优秀作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些家庭的图片，引导学生关注家庭的重要性。
提问：“你们想不想把自己家庭的样子画下来呢？”从而激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）展示本节课的学习目标，让学生明确任务。
同时，介绍画图软件的基本功能，如画笔、颜色、形状等。
3.操练（15分钟）教师现场演示如何使用画图软件绘制一幅简单的家庭画。
在演示过程中，讲解每个操作步骤，引导学生同步操作。
然后，让学生独立尝试绘制自己的家庭画。
4.巩固（10分钟）学生相互展示自己的作品，讨论创作过程中遇到的问题。
教师针对学生的问题进行解答，指导他们改进作品。
粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》教学设计
粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》教学设计一. 教材分析粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》的主要内容包括计算机的基本概念、硬件和软件的组成、计算机的基本操作等。
本节课旨在让学生了解计算机的基本知识，培养学生对信息技术的兴趣和认识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们对于计算机并不陌生，但可能仅仅停留在使用层面。
通过本节课的学习，学生将更深入地了解计算机的组成和基本操作，提高他们的信息技术素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解计算机的基本概念，掌握计算机硬件和软件的组成，学会计算机的基本操作。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究，培养学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于探索的精神，让学生意识到信息技术对生活的重要性。
四. 教学重难点1.重点：计算机的基本概念、硬件和软件的组成，计算机的基本操作。
2.难点：计算机硬件和软件的具体功能，计算机的基本操作。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中感受计算机的魅力。
2.任务驱动法：布置具体任务，引导学生主动探究，解决问题。
3.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.准备计算机硬件和软件的图片、视频等教学资源。
2.准备计算机操作的实际案例，让学生能够直观地了解计算机的使用。
3.准备课堂用的计算机，确保每个学生都有机会进行实际操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示计算机硬件和软件的图片，引导学生回顾已学过的信息技术知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和展示，向学生介绍计算机的基本概念、硬件和软件的组成。
在此过程中，教师可以通过举例说明计算机硬件和软件的具体功能，让学生对计算机有更直观的认识。
3.操练（10分钟）教师布置具体任务，引导学生进行计算机的基本操作。
例如，让学生打开计算器、画图等软件，实际体验计算机的操作过程。
粤教版信息技术三年级上册第6课《勾画外景轮廓》教学设计
粤教版信息技术三年级上册第6课《勾画外景轮廓》教学设计一. 教材分析粤教版信息技术三年级上册第6课《勾画外景轮廓》主要让学生学习如何运用信息技术工具，如绘图软件，来勾画出物体的外景轮廓。
通过本节课的学习，学生将掌握基本的绘图技巧，培养观察力和创造力，提高信息技术的应用能力。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的信息技术基础，对绘图软件有一定的了解。
但学生的操作水平和学习能力参差不齐，因此在教学过程中，要关注全体学生，尽量让每个学生都能跟上教学进度。
此外，学生们的观察力和创造力有待提高，需要在教学中加以培养。
三. 教学目标1.让学生掌握绘图软件的基本操作方法。
2.培养学生观察物体、勾画轮廓的能力。
3.提高学生运用信息技术进行创意表达的能力。
4.培养学生合作学习、相互帮助的良好习惯。
四. 教学重难点1.重点：绘图软件的基本操作方法。
2.难点：如何观察物体，勾画出准确的外景轮廓。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的任务，让学生掌握绘图技巧。
2.合作学习法：分组进行任务完成，培养学生的团队协作能力。
3.启发式教学法：引导学生主动思考、探索，提高观察力和创造力。
六. 教学准备1.准备绘图软件：如Microsoft Pnt、Adobe Photoshop等。
2.准备教学素材：如图片、视频等。
3.准备教学课件：包含教学内容、步骤、示例等。
4.准备网络环境：确保学生可以顺利进行网上搜索、下载等操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用5分钟的时间，向学生介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
可以通过展示一些精美的绘图作品，让学生对勾画外景轮廓产生好奇心。
2.呈现（10分钟）利用10分钟的时间，向学生讲解绘图软件的基本操作方法，如选择工具、画笔工具、橡皮工具等。
同时，展示如何观察物体，勾画出准确的外景轮廓。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选定一个物体进行勾画。
要求学生在10分钟内，运用所学的绘图技巧，完成物体的外景轮廓。
粤教版信息技术三年级上册第1课《 认识计算机》教案
粤教版信息技术三年级上册第1课《认识计算机》教案一. 教材分析《认识计算机》是粤教版信息技术三年级上册的第一课，主要让学生了解计算机的基本知识，包括计算机的定义、组成、功能和应用领域等。
通过本节课的学习，让学生对计算机有一个初步的认识，为今后的信息技术学习打下基础。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的生活经验，对计算机有一定的好奇心，但大部分学生对计算机的了解不够深入。
在学习过程中，学生可能对计算机的内部组成和原理难以理解，需要通过生动的实例和图片来帮助学生形象地认识。
三. 教学目标1.让学生了解计算机的定义、组成、功能和应用领域。
2.培养学生对计算机的兴趣和好奇心，激发学生学习信息技术的热情。
3.培养学生运用信息技术解决问题的能力。
四. 教学重难点1.计算机的内部组成和原理。
2.计算机的功能和应用领域。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情景，激发学生的学习兴趣。
2.直观教学法：运用图片、实物等直观教具，帮助学生形象地认识计算机。
3.任务驱动法：引导学生通过完成任务，掌握计算机的基本知识。
4.小组合作法：鼓励学生之间相互讨论、交流，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备计算机实物或图片，用于展示计算机的外观。
2.准备计算机内部组成和原理的图片或视频，用于讲解。
3.准备计算机应用领域的实例，用于展示计算机的功能。
4.准备相关教学课件和教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用学生的好奇心，展示计算机实物或图片，引导学生关注计算机的外观。
提问：“你们见过计算机吗？计算机长什么样？”让学生发表自己的看法，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过展示计算机内部组成和原理的图片或视频，让学生直观地了解计算机的内部结构。
同时，讲解计算机的基本原理，如存储器、处理器等。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，尝试总结计算机的功能和应用领域。
教师巡回指导，给予学生必要的帮助。
4.巩固（5分钟）通过实例展示计算机在生活中的应用，如上网、玩游戏、做作业等。
粤教版信息技术三年级上册第5课《我画我家》教案
粤教版信息技术三年级上册第5课《我画我家》教案一. 教材分析《我画我家》是粤教版信息技术三年级上册第5课的内容。
本节课的主要目标是让学生通过画图软件表达自己的家庭，培养学生的信息技术操作能力和创新能力。
教材内容主要包括如何使用画图软件进行家庭场景的绘制，以及如何添加文字和颜色等基本操作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们能够使用画图软件进行简单的绘画。
但是，他们对于家庭场景的绘制可能还不够熟练，对于如何添加文字和颜色等高级操作可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作，引导学生掌握家庭场景的绘制方法和文字、颜色的添加技巧。
三. 教学目标1.让学生能够使用画图软件进行家庭场景的绘制。
2.让学生掌握如何添加文字和颜色等基本操作。
3.培养学生的信息技术操作能力和创新能力。
四. 教学重难点1.重点：家庭场景的绘制方法和文字、颜色的添加技巧。
2.难点：如何创造性地表达自己的家庭。
五. 教学方法采用任务驱动法、分组合作法和情境教学法。
通过设定具体的家庭场景任务，引导学生分组合作完成任务，同时在情境中教学，使学生能够更好地掌握知识。
六. 教学准备1.画图软件。
2.教学素材：家庭场景的图片、文字和颜色等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用5分钟的时间，通过提问方式引导学生思考：“你们知道什么是家庭吗？家庭有哪些成员？家庭有哪些场景？”从而引导学生进入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）利用10分钟的时间，向学生展示一些家庭场景的图片，让学生对家庭场景有一个直观的认识。
同时，向学生介绍画图软件的基本操作，如画笔、颜色、文字等。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选定一个家庭场景进行绘制。
引导学生利用画图软件，结合所学的家庭场景知识，进行实际操作。
教师在过程中进行巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）邀请几组学生展示他们的家庭场景作品，让其他学生对展示的作品进行评价。
粤教版信息技术三年级上册第6课《勾画外景轮廓》教案
粤教版信息技术三年级上册第6课《勾画外景轮廓》教案一. 教材分析粤教版信息技术三年级上册第6课《勾画外景轮廓》是学生在掌握了基本计算机操作和绘图软件使用的基础上进行的一课。
本课的主要内容是学习如何利用绘图软件勾画出物体的外景轮廓，培养学生的审美观和计算机操作能力，提高学生利用信息技术进行创意表达的能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对于绘图软件的使用也有一定的了解。
但是，学生在勾画外景轮廓方面的技能还不够熟练，需要通过本课的学习，提高这方面的能力。
此外，学生的审美观正在形成，通过本课的学习，可以培养学生的审美观，提高学生的创意表达能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地使用绘图软件勾画出物体的外景轮廓。
2.过程与方法：学生在实践操作中，培养审美观和创意表达能力。
3.情感态度与价值观：学生养成积极的信息技术学习态度，提高利用信息技术进行创意表达的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练地使用绘图软件勾画出物体的外景轮廓。
2.难点：学生在勾画外景轮廓的过程中，如何把握物体的形状和比例，以及如何运用线条和颜色表达自己的审美观。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手操作，培养学生的实践能力。
2.示范教学法：教师通过示范，讲解勾画外景轮廓的技巧和方法，帮助学生掌握技能。
3.小组合作法：学生分组进行合作，互相学习，提高学习效果。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要熟悉绘图软件的使用，具备一定的审美观和创意表达能力。
2.学生准备：学生需要掌握基本的计算机操作，熟悉绘图软件的使用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的画作，引导学生关注画作的轮廓和线条，激发学生对勾画外景轮廓的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过示范，向学生讲解如何使用绘图软件勾画外景轮廓，引导学生了解和掌握勾画外景轮廓的方法和技巧。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的素材，尝试勾画外景轮廓，教师在这个过程中提供个别指导，帮助学生解决问题。
三年级上册信息技术教案(全册)
三年级上册信息技术教案(全册)课程概述本教学大纲是针对三年级上册信息技术课程设计的教案。
该课程旨在培养学生的信息素养和信息技术应用能力，通过培养学生对信息技术的兴趣和认知，提高他们的信息获取、处理和交流能力，从而为他们的研究和生活提供支持。
课程目标1. 培养学生的信息素养，使他们能够正确、有效地获取和利用信息。
2. 掌握基本的信息技术操作能力，包括计算机基本操作、网络浏览和搜索、文档处理等。
3. 发展学生的信息技术创新能力，培养解决问题的能力和创新思维。
4. 培养学生的信息技术安全意识，提高他们的网络使用和信息保护能力。
教材内容安排第一单元：计算机基础知识- 课时1：计算机的基本组成及使用方法- 课时2：计算机的启动与关机操作- 课时3：鼠标和键盘的基本操作- 课时4：文件与文件夹的管理第二单元：网络浏览与搜索- 课时1：网络的基本概念和使用方法- 课时2：浏览器的安装和使用- 课时3：常用的网络搜索方法和技巧- 课时4：网络资源的利用与评估第三单元：文档处理- 课时1：文字处理软件的基本操作- 课时2：文字格式设置和排版技巧- 课时3：图片的插入和编辑- 课时4：文档保存与分享教学方法本课程注重学生的实践操作和合作研究，采用以下教学方法：1. 多媒体展示：通过多媒体教具向学生介绍信息技术的基本概念和操作方法。
2. 实践操作：组织学生进行计算机操作和网络浏览实践，提高他们的技术应用能力。
3. 项目实践：设计小组项目任务，培养学生的团队合作、问题解决和创新思维能力。
4. 课堂讨论：引导学生通过课堂讨论，分享和交流彼此的研究心得和问题解决方法。
评价方式本课程采用综合评价方式，包括以下几个方面：1. 学生的课堂表现：包括课堂参与、发言表达能力、实践操作等。
2. 项目成果评价：评估学生的项目成果，包括合作与沟通能力、问题解决能力、创新性等。
3. 作业考核：布置课后作业，评估学生对知识掌握和应用能力的理解程度。
广东省小学信息技术三年级上册教案 全册
第1课认识计算机（一）教学内容分析本课是《广东省小学课本信息技术第一册（上）》第1课“认识计算机”的内容，主要内容有“信息与计算机”、“计算机的组成”、“计算机的应用”、“使用计算机的注意事项”四部分，是认识信息技术重要的处理信息工具——计算机的常识课，是小学阶段信息技术课程的第一课，担负着引导学生入门的重要任务，对于初次接触计算机的学生激发学习信息技术的兴趣和培养良好的行为习惯起着举足轻重的作用。
重点和难点教学重点：计算机的组成及应用。
教学难点：信息和计算机的关系。
（二）教学对象分析大多数三年级的学生在平时的生活、学习中已经对计算机应用有了一些感性认识，但他们还未形成系统知识，对信息技术的认识不够科学，不能够按操作规范正确使用计算机，他们迫切地想通过信息技术课来进行学习，学习积极性非常高。
（三）教学目标1．知识与技能（1）初步了解信息和信息技术的表现形式，知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。
（2）了解信息和信息技术的表现形式。
（3）知道使用计算机的注意事项，能够按操作规范正确使用计算机。
2．过程与方法能从观察中初步了解计算机的硬件，从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。
3．情感、态度与价值观（1）体验信息技术在生活中的应用，提升对计算机的浓厚兴趣，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
（2）养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。
（3）能够树立学好信息技术的信心，以及把信息技术应用于学习、生活的意识。
（四）教学策略本课的重点是计算机的组成和计算机在生活中的应用，为了突破重点，教师可以在课堂中采用演示法和观察法，让学生观察自己面前的电脑，并引导学生从整体到局部去认识计算机。
在“使用计算机的注意事项”这一环节，教师可设计相关的任务让学生去完成，培养学生自主、合作学习的能力。
在“感受信息和信息表现的形式”这一环节，我准备了相关的图片，用生活中的事物，以直观的方式把知识传授给学生。
粤教版信息技术三年级上册第3课《 打开窗口天地宽》教案
粤教版信息技术三年级上册第3课《打开窗口天地宽》教案一. 教材分析《打开窗口天地宽》这一课主要让学生了解计算机的基本操作，学会使用鼠标和键盘进行操作，培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
通过本节课的学习，让学生能够熟练地打开和关闭应用程序，掌握窗口的基本操作，为学生以后学习其他信息技术知识打下基础。
二. 学情分析三年级的学生已经对计算机有了初步的认识，部分学生能够使用计算机进行一些简单的操作。
但大部分学生对计算机的操作还不够熟练，需要在本节课中通过教师的引导和学生的实践，进一步掌握计算机的基本操作。
三. 教学目标1.让学生了解计算机的基本操作，学会使用鼠标和键盘进行操作。
2.培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
3.让学生能够熟练地打开和关闭应用程序，掌握窗口的基本操作。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握计算机的基本操作，能够熟练地打开和关闭应用程序，掌握窗口的基本操作。
2.教学难点：让学生能够熟练地使用鼠标和键盘进行操作。
五. 教学方法采用任务驱动法，通过教师示例、学生实践、小组合作等方式进行教学。
六. 教学准备1.准备计算机教室，每台计算机安装好教学软件。
2.准备教学课件和教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解计算机的基本操作，引起学生的兴趣，激发学生学习的热情。
2.呈现（10分钟）教师通过展示课件和教学素材，让学生了解本节课的学习内容，明确学习目标。
3.操练（10分钟）教师示例，讲解如何使用鼠标和键盘进行操作，然后让学生进行实践，掌握计算机的基本操作。
4.巩固（10分钟）学生进行小组合作，共同完成教师布置的任务，进一步巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师通过讲解，让学生了解窗口的其他操作，如最小化、最大化、还原等。
6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。
7.家庭作业（5分钟）教师布置作业，让学生课后进行练习，巩固所学知识。
8.板书（5分钟）教师板书本节课的主要知识点，方便学生复习。
三年级上信息技术(粤教A版)教案全
小学三年级信息技术第一册教案（1）第1课认识计算机【教学内容】本课为三年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。
【教学内容】本课为三年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。
【教学目标】1、知识目标了解信息与计算机的关系。
掌握计算机的组成和外部设备。
了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。
2、能力目标通过学习知识的过程，让学生掌握自主探究的学习方法，培养学生的小组合作能力。
【教学重点难点】1、重点：计算机的组成、应用和使用注意事项。
2、难点：信息与计算机的关系。
【教学过程】教学环节谈话导入：同学们，我们家都有电视吧？你们平常看电视是为了解什么呢？（看新闻、看天气预报、看电视剧、动画、生活常识、看旅游知识）（板书：信息与计算机）一、新授知识信息就在我们身边，我们同学的桌子上都有一本课本，通过眼睛，我们可以看到课本的颜色、形状、还有课本上的文字，图画等；通过耳朵，我们可以听见翻书时的声音；通过手触摸，我们可以感觉到课本的厚度，轻重；用鼻闻闻，我们还可以闻到课本的味道呢。
在我们生活中凡是我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。
（请学生举例子，说一说身边还有那一些信息）哇，同学们真利害啊，可以知道这么多的信息。
信息可以以文字、符号、图像、声音、动画等形式出现。
（列举例子）而我们的今天们要学习的计算机正是处理这些信息的高手。
（列举例子）同学们，我们学习电脑也有三年的时间了，那么大家现在都来说说，通过电脑，我们都可以干些什么呢？（学生举手回答）很好，大家对电脑的了解还真不少！电脑有这么多的功能，给我们的生活带来了这么多的好处。
同学们，我们学习电脑已有三年了，在这三年的时间里，我们掌握了许多有关于电脑的知识，也学会了许多电脑的操作方法。
那么大家现在都来说说，你所了解的电脑由那几部分组成的呢？每一个部分又有什么样的工能呢？（电脑组成图片展示）（板书：计算机的组成）老师总结：一台计算机由两大部分组成：硬件和软件。
粤教版信息技术三年级上册第7课《装扮美丽的花园》教案
粤教版信息技术三年级上册第7课《装扮美丽的花园》教案一. 教材分析《装扮美丽的花园》是粤教版信息技术三年级上册第7课的内容。
本课主要让学生通过使用电脑软件，学会制作美丽的花园场景，提高学生的信息技术操作能力和创造力。
教材内容丰富，步骤清晰，通过实际操作让学生掌握花园场景的制作方法。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑进行基本的操作。
但是，对于花园场景的制作，他们可能还比较陌生，需要通过教师的指导和实际操作来逐步掌握。
同时，学生们的创造力和想象力丰富，可以通过本课的学习，让他们在制作花园场景的过程中得到发挥。
三. 教学目标1.让学生掌握使用电脑软件制作花园场景的基本方法。
2.培养学生的创造力和想象力，提高他们运用信息技术解决问题的能力。
3.培养学生合作学习的精神，提高他们的团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：花园场景的制作方法和技巧。
2.教学难点：如何发挥自己的想象力，制作出富有创意的花园场景。
五. 教学方法采用“任务驱动法”和“合作学习法”。
通过任务的完成，让学生掌握花园场景的制作方法；通过合作学习，让学生们互相借鉴，提高制作效果。
六. 教学准备1.电脑软件：花园场景制作软件。
2.教学素材：花园场景图片、视频等。
3.教学工具：电脑、投影仪、 speakers等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些美丽的花园场景图片和视频，激发学生的学习兴趣，引导他们思考如何制作出属于自己的美丽花园。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍花园场景制作软件的基本界面和功能，让学生初步了解软件的使用方法。
3.操练（15分钟）教师引导学生按照教材的步骤，一步一步地制作出简单的花园场景。
在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师给出一些任务，让学生独立完成，巩固所学的内容。
同时，教师选取一些学生的作品进行展示，让大家共同欣赏和学习。
5.拓展（10分钟）教师鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出富有特色的花园场景。
粤教版信息技术三年级上册第7课《装扮美丽的花园》教学设计
粤教版信息技术三年级上册第7课《装扮美丽的花园》教学设计一. 教材分析《装扮美丽的花园》是粤教版信息技术三年级上册第7课的内容。
本节课主要让学生学习使用计算机来设计美丽的花园，培养学生的创新能力和审美能力。
教材内容包含了花园设计的基本元素，如花、草、树木等，以及如何将这些元素合理地搭配在一起，打造出美丽的花园。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对计算机产生了浓厚的兴趣。
但他们仍需要教师的引导和帮助，来提高他们的自主学习能力和创新能力。
在学习本节课的内容时，学生需要观察和分析美丽的花园设计，掌握基本的花园设计方法，并运用到自己的设计中。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解花园设计的基本元素，学会如何将这些元素合理地搭配在一起，创作出美丽的花园。
2.过程与方法目标：学生通过观察、分析和实践，提高自己的审美能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：学生培养对美丽事物的热爱和追求，培养团队协作精神，学会与他人分享和交流。
四. 教学重难点1.重点：花园设计的基本元素和搭配方法。
2.难点：如何创作出具有个人特色的美丽花园。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设美丽的花园情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.案例教学法：分析优秀的花园设计案例，引导学生学会观察、分析和总结。
3.实践教学法：让学生亲自动手设计花园，提高学生的实践能力和创新能力。
4.小组合作学习法：学生分组合作，培养团队协作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好花园设计案例、花园设计素材、教学课件等。
2.学生准备：登录个人计算机，准备好绘画工具和设计素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示美丽的花园图片，引导学生关注花园设计，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现准备好的花园设计案例，让学生观察和分析，总结出花园设计的基本元素和搭配方法。
3.操练（10分钟）学生根据所学的基本元素和搭配方法，动手设计自己的花园。
粤教版信息技术三年级上册第2课《让鼠标听我指挥》教学设计
粤教版信息技术三年级上册第2课《让鼠标听我指挥》教学设计一. 教材分析粤教版信息技术三年级上册第2课《让鼠标听我指挥》主要让学生掌握鼠标的基本操作，包括单击、双击、拖动等。
通过本节课的学习，让学生能够熟练地使用鼠标进行各种操作，为后续学习计算机的使用打下基础。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，但对于鼠标的一些高级操作还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握鼠标的各种操作方法，并加强实践练习。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握鼠标的基本操作，包括单击、双击、拖动等。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生熟练使用鼠标的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对计算机学习的兴趣，提高学生的信息素养。
四. 教学重难点1.重点：鼠标的基本操作。
2.难点：鼠标操作的熟练运用。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置各种任务，引导学生动手操作，掌握鼠标的使用方法。
2.示范法：教师以身示范，让学生直观地了解鼠标的操作方法。
3.练习法：学生通过实践练习，提高鼠标的操作技能。
六. 教学准备1.硬件准备：确保每台计算机都配备有鼠标。
2.软件准备：打开计算机，进入教学软件或网页。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解鼠标的历史，引发学生的兴趣，引出本节课的主题《让鼠标听我指挥》。
2.呈现（5分钟）教师向学生展示鼠标的基本操作，包括单击、双击、拖动等，并解释这些操作的含义和作用。
3.操练（10分钟）教师设置任务，让学生动手操作，掌握鼠标的基本操作。
可以设置一些小游戏，如拼图、抓取物品等，让学生在游戏中练习鼠标的操作。
4.巩固（10分钟）教师通过一些实际操作，如打开浏览器、查找资料等，让学生在实际应用中巩固鼠标的操作。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：除了课本上介绍的鼠标操作，还有哪些其他操作可以使用鼠标完成？让学生发挥想象，拓展思维。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调鼠标操作的重要性，并鼓励学生在日常生活中多练习使用鼠标。
粤教版信息技术三年级上册第10课《伙伴随我加》教案
粤教版信息技术三年级上册第10课《伙伴随我加》教案一. 教材分析《伙伴随我加》是粤教版信息技术三年级上册的第10课，本节课主要让学生学会利用信息技术工具进行伙伴间的交流与合作。
通过学习，学生能够掌握利用信息技术工具进行伙伴间的交流与合作的方法，提高他们的信息素养和合作能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑进行一些基本的操作，如开关机、浏览网页、使用软件等。
但在伙伴间的交流与合作方面，部分学生可能还不太熟练，需要在本节课中进行加强和巩固。
三. 教学目标1.让学生掌握利用信息技术工具进行伙伴间的交流与合作的方法。
2.提高学生的信息素养和合作能力。
3.培养学生的团队精神和沟通能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握利用信息技术工具进行伙伴间的交流与合作的方法。
2.难点：如何让学生在实际操作中灵活运用所学知识，提高他们的信息素养和合作能力。
五. 教学方法采用“任务驱动法”和“分组合作法”进行教学。
通过设置具体的任务，引导学生分组合作，完成任务的过程中掌握所学知识，提高实际操作能力。
六. 教学准备1.教室环境布置：将学生分成若干小组，每组一台电脑，确保网络畅通。
2.教学素材：准备一些与本节课相关的教学素材，如图片、视频等。
3.教学课件：制作相应的教学课件，以便在课堂上进行演示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍本节课的学习内容和目标，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）教师通过展示一些实际案例，让学生了解利用信息技术工具进行伙伴间的交流与合作的方法，让学生对所学内容有一个初步的认识。
3.操练（10分钟）教师设置一个具体的任务，让学生分组合作，利用信息技术工具进行伙伴间的交流与合作。
在这个过程中，教师要引导学生积极参与，解答他们在操作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师通过一些练习题，让学生对所学知识进行巩固，确保他们能够熟练地运用所学方法进行伙伴间的交流与合作。
广东省小学课本信息技术第三册上教案全册
广东省小学课本《信息技术》第三册（上）教案（全册）第一课进入动画新天地—认识软件一、教学内容熟悉软件的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。
二、教学目标（知识性目标）熟悉的窗口和菜单栏。
（技能性目标）会输入操作，会打开软件建立新文件、播放、保存和退出，灵活调出菜单。
（情感性目标）运用软件可以更准确地直观地表达信息和观点的动画。
三、教学重点和难点认识窗口，会建立文件、保存和退出。
四、教学过程1、掌握打开的方法，认识窗口。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握改变动画的方法，能保存和退出。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业和课外练习尝试制作简单动画，注意保存和退出、播放操作方法。
第二课快乐绘图—绘图工具的使用一、教学内容制作会用工具化简单的画。
二、教学目标（知识性目标）了解工具使用方法和修改方法，学会改变工具绘不同的画，知道工具简单的功用等。
（技能性目标）掌握工具操作的方法，逐步熟悉工具。
（情感性目标）用工具美化图及表达信息和思想意图。
三、教学重点和难点掌握“”功能作用，学会美化图，以及的基本操作等。
四、教学过程1、了解画图工具各个选项的作用。
2、掌握通过“画图和美化图”技巧，灵活应用美化图。
3、了解“椭圆、箭头、颜料桶、线条”各个选项的功用。
4、掌握修饰美化图的方法，会运用图片库。
5、掌握设计图的方法，通过协作能做出理想的图。
五、练习和课外作业1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。
2、练习选择制作一幅课后图，另再完成制作气球，自己发挥制一幅图画。
第三课红绿灯前—制作逐幀动画一、教学内容学会幀的属性、关键幀、空白关键幀简单快速的使用方法。
二、教学目标（知识性目标）学会自动填充关键幀的简单方法，学会制作逐幀动画。
（技能性目标）会创新出更多画逐幀动画的方法，掌握在幀属性的调节。
（情感性目标）会灵活应用各项功能，会在中表现出各种情感动画。
三年级上册信息技术教学设计1.认识计算机∣粤教版
三年级上册信息技术教学设计1课题 1.1认识运算机单元 1 学科信息技术年级三年级学习目标1.了解什么是信息，能够举出生活中信息的例子。
2.了解什么是运算机，明白运算机的组成。
3.能够从生活中找到应用运算机的例子。
4.明白使用运算机的注意事项，自觉遵守运算机教室里的行为规范。
重点把握信息与运算机的关系，了解运算机的组成，能够举出运算机应用的例子。
难点联系生活，举出运算机应用的实际例子。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 1.同学们请看屏幕，这是家庭电脑的差不多配置，大伙儿明白各部分差不多上什么吗？2.同学们，我们现在处在信息社会，运算机在我们的生活中起到了重要的作用。
你使用过运算机吗？让我们一起开启运算机之旅吧。
认真听讲，回想课前内容，积极摸索、回答问题。
激发学生爱好，导入课题。
讲授新课 1.信息与运算机：生活中的信息随处可见，信息能够以文字、符号、图像、声音、动画、影像等形式显现。
运算机是储备和处理这些信息的高手，它能够关心我们更好更快地猎取、储备、加工处理、传递各种各样的信息，让我们的生活更加便利。
2.运算机的组成：运算机像人的大脑一样具有判定、分析和经历的能力，因此被称为“电脑”。
运算机由软件和硬件组成，硬件部分通常包括显示器、主机、键盘、鼠标等部分，依照人们的实际需要，还能够添加其他的外部设备。
显示器：像一台小电视，能够显示图像、文字、图形等，属于运算机的输出设备。
主机：运算机的核心部分，运算机的每项工作都离不开它。
课前预习上课内容，上课用心听讲，做好笔记。
积极摸索，积极回答问题，联系实际，感受运算机在我们生活中的广泛应用。
积极与同学进行讨论，深入对知识的明白得，逐步规范激发学生对运算机的爱好，引导学生联系生活、把握运算机进展的脉络，把握并遵守运算机教室的行为规范。
键盘：是运算机的重要输入设备，用来输入文字、符号等，给运算机下达命令。
鼠标：指挥运算机完成各种各样的工作，属于运算机的输入设备。
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教 学 目 作标业 布置
1.掌握一弯曲线、两弯曲线以及多个弯曲线的画法。 5、“2橡.能皮用”曲工线具和彩以色前橡所皮学檫工的具使进用行（简前单景创色作和。背景色）。
3.通过本课的学习，让学生掌握用曲线来画一些实用的画，培养学生审美观和艺 术感，让学生懂得爱自己的家
用本节课学的工具画一幅简单的线条图。
1．学会精细修改图形勾的画方外法景。轮廓 2．修改大范围图形的方法。
多媒体
第 7 课 装扮美丽的花园
1、演示闭合曲线的画法
课 题 2、讲解新课， 演示“放第大8镜课”、画“出取公色园”一工角具的使用方法
首先老师为大家讲解擦玻璃窗的方法
课型 新授 班级
301-305
课时序号 8
（1）将“放大镜”工具移到需要放大的地方，单击鼠标左键。
教 （2）运用“取色工具将前景色设置为与小树相同的颜色。
学
过教
（3）运用“填充”工具将新增的小树填涂相同的颜色。 1.学生了解应用画图工具绘制圆形、椭圆、长方形、圆角矩形等几何图形的方法。
程学 3、演2.示通“过彩本色课橡的皮学擦习”，的让使学用生方掌法握。用画图工具来画一些实用的画，培养学生审美观和
5、保1存.掌作握品橡并皮推工出具“的画使图用”、软直件线。工作的绘画方法以及简单的填充颜色方法； 2.能用直线和以前所学工具进行简单创作。
6、教师总结.
作业
布 教置 学
重点 难板点书 教设学计
准备
在“画图”软件中用铅笔写出自己的名字，并把多余的部分清除。 橡皮工具、直线工具的使用方法与填充工具的作用与运用技巧。 认识“画图”新朋友
第
1
课
认
识
计
算
机
课题
第1课 认识计算机
课型 新授 班级
301-305
课时序号 1
教 1、了解信息与计算机的关系。掌握计算机的组成和外部设备。 学 目 2、了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。 标 3、通过学习知识的过程，让学生掌握自主探究的学习方法，培养学生的小组合作能力。
教材 分析
重点 难点 教具
42、.使使学用生“掌填握充电”脑工画具图对程轮序廓中图“进放行大颜镜色”填、充“。取色工具”和“彩色橡皮擦”的运用方 法。
3.提高学生的创新能力和动手操作能力。
4.提高学生对信息技术的学习兴趣，和培养学生与人合作、互相学习的精神。 用本节课学的工具画家园外景轮廓图。
教板学书 重设点计 难点
教学 准备
多媒体
用今天所学的工具装扮一个美丽的花园。
板书 设计
装扮美丽的花园 第 8 课 画出公园一角
1、学用“椭圆”工具。
课题
第 9 课 描绘林中夜话
（1）演示椭圆工具的三种模式
课型 教 学 过 程教
学 目 标
新授 班级
301-305
课时序号 9
（2）画椭圆的口诀“先选模式和颜色，定好位后再拖动”
（2）演示使用键盘 shift 键画出圆形
多媒体、 一幅错画的长方形，QQ 屋的图片
第 5 课 我画我家
1、打开或新建文件。
课题
第 6 课 勾画外景轮廓
教
2、设置画布大小，教师讲解演示。
学 课型 新授 班级
301-305
课时序号 6
过
3、使用“直线”工具画房子（注意 shift 键的使用）。
程 4、使用“填充”工具进行颜色填充（注意填充部分图形的闭合）。
教板学书 重设点计
难点
运用曲线进行绘画创作我。画我家 曲线的多种弯画法，特别是一个弯曲线的画法。
第 6 课 勾画外景轮廓
教学 准备
多媒体
课题
第7课
1、画出有两个弯的曲线。
装扮美丽的花园
教 课型 学 过 程
教 学 目 作标业 布置
新授 班级
301-305
2、画出有一个弯的曲线。
课时序号 7
3、画出有多个弯的曲线（分段画）。 1.会用曲线工具画出闭合的图形；
双击
两下
1.了解桌面的组成； 拖动 2.学习窗口的菜单操作右；击 3.使用窗口的方法； 4.畅游网上世界。
按住 右键
课时序号 3
教学 重点 难点 教学 准备
1．教学重点熟练掌握窗口和对话框的操作 2．教学难点窗口和对话框的区别
多媒体
第 3 课 打开窗口天地宽
1、认识桌面和桌面组成，鼠标单击、双击桌面任何地方观察效果。
课型 新授 班级
301-305
教
（2）演示“刷子”工具的用法。
课时序号 10
学
过
2、学会使用“喷枪”工具。
程教 1. 学会使用选定工具。 学 （2.1）学认习识利“用喷选枪定”工工具具和的移样动式图，像选的择方不法同样式的喷口大小。
目 3.学会复制和粘贴； 标 （4.2学）会演图示像“的喷变枪大”变工小具。的用法。
2、使1用.掌“握矩画形图”程和序“中圆“角刷矩子形”工工具具”、，“教喷师枪讲”解工演具示和。“文字”工具的运用方法。 2.培养学生的创新思维和提高学生的操作能力。
3、使3用.提“高多学边生形的”学工习具积画极出性形，状和多培样养的学闭生合与图人形合（作一、拖互二相点学三习双的击精）神。。
4、教师总结.
板书 设计
打开窗口天地宽 第 4 课 认识“画图”新朋友
1、打开画图软件，观察“画图”窗口。
课题
第 5 课 我画我家
2、认识画图窗口各部分的组成，教师讲解演示。
教 课型 学 过 程
教 学 目 标
新授 班级
301-305
3、使用“铅笔”工具写写画画。
课时序号 5
4、使用工具修改图画。（“橡皮”工具、“选择”工具、“撤销”命令）
目 标
艺术思感考，：提新高增学的生小的树创被新山能丘力的和轮操廓作切实断践了能，力怎。么把小树里面的山丘轮廓线去掉呢？
用彩色橡皮擦就能很快地把轮廓线清除
教学 重点 难点
作 教业 学 布 准置 备
4、小组比赛，拓展延伸。 2． 应用画图工具绘制圆形、椭圆、长方形、圆角矩形等几何图形的方法。
5、教师总结3. 根据不同的情况选择不同的画图样式。
课 题 2、认识窗口以及窗口各第部分4 课的组成认，识教“师画讲图解”演新示朋。友
3、使用窗口。
课型 新授 班级
301-305
课时序号 4
最小化按钮“－” 最大化按钮“□” 关闭按钮“X”
教
几个基本的操作：
学
过教
拖动标题栏，窗口随之移动。 1.了解画图软件的作用，认识其窗口的界面。
程学
2拖.掌动握上画下图或软左件右的滚启动动条和，关窗闭口，中知的道内各容工随具之的移功动能。。
3、学用“文字”工具
教学 作 重业 点 布 难置 点
教学 准板备书 设计
1．熟练掌握选定工具和移动图像的的操 2．复制和粘贴的方用法本。节课学的工具画一幅梅花图。
多媒体
描绘林中夜话 第 10 课 伙伴随我加
1、 演示“选定”工具选定图像。
课 题 （1）讲解“选定”工第具11的课两种样图式像的变特变点变。
课型
教 学 过教 程学
目 标
（）对比“选定”工具和“自由选择”工具的相同点和不同点。
新授 班级
301-305
课时序号 11
2、复制、粘贴图像。
（1） 选择对象后在“编辑”菜单单击“复制”子菜单进行对象的复制。
15 分 钟
同学们真厉害啊，可以知道这么多的信息。信息可以以文字、符号、图
像、声音、动画等形式出现。（列举例子）而我们的今天们要学习的计算机
正是处理这些信息的高手。（列举例子）
（二）
很好，大家对电脑的了解还真不少！电脑有这么多的功能，给我们的生
探索 活带来了这么多的好处。我们掌握了许多有关于电脑的知识，也学会了许多
教具
多媒体
（四） 今天你学会了什么？
总环结节
教
学
过
程
作业 布置
查一查计算机在生活中的应用
板 书
计算机的应用 设 计
第 2 课 让鼠标听我指挥
（一） 一、创设情境导入。?
创设
5 分 情境，
1、创设情景：
钟 激发
课前活动：以中央少儿频道节目主持人月亮姐姐来创设情景，再通过一
学生 首儿歌《小老鼠上灯台》来激发学生的学习兴趣。
主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等等。
输入设备和输出设备的定义：
课题
用来输入信息的设备——输入第设2备课 让鼠标听我指挥
用来输出信息的设备——输出设备（举例）
课型 新授 教班师级讲解： 301-305
课时序号 2
在电脑中，显示器的作用是把电脑里的一些信息显示给我们看，而音箱
教 1、了解鼠的标作的用几，种是操把作电的脑名里称的，声熟音练放掌出握来鼠给标我的们双听击。、所拖以动，和他单们击还右有键一的个操共作同技的能名。
学
字，叫做输出设备。
目 2、利用游那戏么，键创盘设和敢鼠于标挑呢战，的通教过学他情们境，，我让们学可生以在把快信乐息中输完入成到任计务算。机中，所以他们
标
15 分 教钟材 分析 5分 时钟间
3、提高学也生有欣一赏个作共品同的的能名力字，，并大学家会想欣一赏想他，人他和们评的价名他字人可的以作叫品什。么啊？（集体回答）
目 标
3移.掌动握鼠铅标笔到工窗具口的的使四用个并角能或保四存条文上件，。箭头形状控点时，拖动鼠标，窗口大小随鼠
标移动的方向调整。
教学 重点 难点
作 教业 学 布 准置 备
4、畅游网上世界（认识 IE 浏览器图标） 1． 画图工具保存功能
5、教师总结2. 合理选择画图工具
多媒体 进入东莞科技馆的网站浏览科技知识，寻找科技的故事，下一节课交流。