计算机函授学院校徽

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这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像

这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像作者：顾栀来源：《求学·新高考版》2021年第04期大学校徽不仅是一所大学的勋章，也是一所大学的代表性标志，其承载着厚重的校园精神文化底蕴，小小的图标里展示的是一所大学的缩影。

因为校徽承担着这种重要的任务，所以很多大学都会从构造、形態、寓意、美感上费尽心思地提高它的辨识度，提炼它的精神价值。

同时，校徽作为大学的“外貌担当”，常常被高考考生们设为自己的头像、壁纸、背景图，也被考生们视为是考上梦想大学的“精神御守”。

那我们就来看看有哪些颜值与内涵俱佳的校徽吧！西藏地区一直以来民族传统色彩浓厚，西藏大学是国家重点建设的“211工程”大学。

在校徽的设计上，西藏大学充分结合西藏地区长久以来的民族传统文化特色，在校徽的色彩上选用黄色和蓝色进行搭配，在符合当地的文化色彩的同时，还展现了学校所在地的神秘与传奇的风格特色。

西藏大学校徽的外形采用标准的圆环形，寓意是学校希望学子们功德圆满、学业有成。

校徽的中心圆中的字体采用篆体，同时融入藏文字写法的特点构成“藏大”二字。

校徽的最外围的环形内文字采用的是“藏大”的藏文写法，表达西藏大学的国家级重点优势学科是中国少数民族语言文学（藏语言文学）。

“藏大”二字视觉上展现沉稳、大气的特点，表达学校的师生都具有能吃苦、奉献、忍耐、团结的精神，同时呼应西藏大学艰苦奋斗、齐心协力、改革创新的办学宗旨。

东南大学的校徽可以说是众多高校校徽中的“优等生”，也许是整体设计契合年轻人的审美观感。

东南大学是一所“985工程”与“211工程”高校，于1902年洋务运动时期就已经创办。

东南大学的校徽在1997年由东南大学艺术系的张道一教授设计完成。

校徽的颜色选用了中国传统色——黄色和充满生机的绿色，表示学校位于六朝古都——南京，学校历史文化源远流长，如今仍风华正茂。

除了选用明亮的颜色，校徽的主体图案是东南大学里的大礼堂。

校徽整体造型选用同心圆与倒三角，我们仔细观察可以发现内部的倒三角的下面一角是冲破了内圆的，这体现东南大学“遵守规则又敢于创新”的教育理念。

中国大学校徽大全

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北京信息科技大学校徽校标

文档编号：0000 137
VI设计
北京信息科技大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

北京信息科技大学校徽北京信息科技大学校名。

信息工程系logo设计理念

信息工程系的logo设计理念通常会反映该学科的特色和核心价值观。

以下是一些可能的设计理念：技术前沿性：信息工程是一个快速发展的领域，因此logo可以强调这一特点，例如使用现代、简洁的线条来代表技术的进步和前沿性。

创新与探索：信息工程系注重创新和探索，logo可以以此为出发点，例如使用抽象的图案或图形来表达这一理念。

跨学科性：信息工程涉及多个领域，如电子工程、计算机科学、通讯等，logo可以设计成能够涵盖这些学科的形象。

实用与功能性：信息工程的实用性很强，logo可以强调其实用性和功能性，例如使用稳固的线条或图形来代表系统的稳定性和可靠性。

教育与社会责任：作为教育机构的一部分，信息工程系也承担着培养人才和为社会服务的责任，logo可以体现这一价值观，例如使用与环保、公正等相关的图形或颜色。

历史与传承：信息工程系通常有自己的历史和传统，logo可以反映这一点，例如使用特定的颜色、字体或图案来代表该系的历史和传统。

开放与包容：信息工程系通常面向全球，欢迎各种背景的学生和教师，logo可以体现开放和包容的价值观。

美感与艺术性：虽然工科注重实用性，但logo也可以具有一定的美感，例如使用和谐的色彩和线条来创造视觉上的美感。

北京电子科技学院校徽校标

文档编号：0000 155
VI设计
北京电子科技学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

北京电子科技学院校徽
北京电子科技学院校名。

中国大学校徽校名校训图片

中国大学校徽校名校训图片1. 清华大学2 .北京大学3.浙江大学5.南京大学6.复旦大学8.中国科技大学9.武汉大学10.西安交通大学11.吉林大学12.中山大学13.四川大学14.哈尔滨工业大学15.山东大学16.南开大学17.天津大学18.北京师范大学19.中南大学20.东南大学21.厦门大学22.中国人民大学23.北京航空航天大学24.大连理工大学25.西北工业大学26.同济大学27.华南理工大学28.重庆大学29.华东师范大学30.兰州大学31.北京理工大学32.中国农业大学33.湖南大学34.东南大学35.郑州大学36.南京航空航天大学37.苏州大学38.华东理工大学39.武汉理工大学40.南京农业大学41.中国石油大学41.中国石油大学（华东）42.北京科技大学43.上海大学44.西安电子科技大学45.中国矿业大学46.西南大学47.暨南大学48.电子科技大学49.东北师范大学50.华中师范大学51.南京理工大学52.南京师范大学53.西北农林科技大学54.西北大学55.西南交通大学56.中国海洋大学57.扬州大学58.北京化工大学59.华南师范大学60.北京交通大学61.湖南师范大学62.华中农业大学63.陕西师范大学64.山西大学65.南昌大学66.河海大学67.北京工业大学68.华南农业大学69.中国地质大学70.南京工业大学71.哈尔滨工程大学72.福州大学73.江南大学74.燕山大学75.东华大学76.河北大学77.河南大学78.合肥工业大学79江苏大学80.浙江工业大学81.山东农业大学82.首都医科大学83.云南大学84.北京邮电大学85.湘潭大学86.中南财经政法大学87.中国医科大学88.南方医科大学89.中国地质大学（北京）90.上海财经大学91.山东师范大学92.华北电力大学93.昆明理工大学94. 成都理工大学95.福建农林大学96.黑龙江大学97.中国药科大学98.上海师范大学99.安徽大学100.福建师范大学中国传媒大学对外经济贸易大学中国政法大学中央美术学院北京语言大学北京中医药大学北京外国语大学长安大学西南财经大学东北农业大学大连海事大学辽宁大学四川农业大学贵州大学广西大学中央财经大学北京林业大学中国大学校徽全集北京地区的：广西地区的：广东地区的：湖北地区的：。

中国大学校徽校名校训图片

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安徽文达信息工程学院校徽校标

文档编号：0000 13
VI设计
安徽文达信息工程学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

安徽文达信息工程学院校徽
安徽文达信息工程学院校名。

校徽图案及意义

校徽图案及意义
一、校徽图案：
校徽为圆形，图案内容包括学校中英文全称、中心图案和建校时间。

颜色以银朱色和白色相间构成。

二、校徽的意义：
设计主要源于中国汉字--文。

1.“文”最早见于甲骨文，像一个站立着的人形，顶天立地。

北宋思想家、教育家张载“为天地立心，为生民立命，
为往圣继绝学，为万世开太平”。

学校始终秉持“立德树人”宗旨，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.“文”最初被用来表达对交错、对称、错综统一等特殊性之美的赞叹，随着古人不断发现天地万物的规律与精妙，“文”便被用来形容各种事物有章法地聚在一起而形成的美好和谐的现象。

《易经》中“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”。

学校始终践行“厚德博学、自强不息”的校训，为学生成长、成才、成功服务。

3.文以载道，以文化人，以文育人，以文培元。

从文字、文学到文化、文明，学校致力于弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，始终传承与发展中华民族5000年赓续不断的中华文明，其中蕴含的家国情怀、责任担当，体现了中华民族深厚的文化自信。

中国各大学高校校徽大全

中国大学校徽大全北京大学中国人民大学清华大学北京交通大学北京工业大学北京航空航天大学北京理工大学北京科技大学北京化工大学北京工商大学北京邮电大学北京建筑工程学院北京石油化工学院北京电子科技学院中国农业大学北京林业大学北京协和医学院首都医科大学北京中医药大学北京师范大学首都师范大学首都体育学院北京外国语大学北京第二外国语学院北京语言大学中国传媒大学中央财经大学对外经济贸易大学北京物资学院首都经济贸易大学外交学院中国人民公安大学国际关系学院北京体育大学北京电影学院北京舞蹈学院中央民族大学中国政法大学华北电力大学南开大学天津大学天津科技大学天津工业大学中国民航大学天津理工大学天津农学院天津医科大学天津师范大学天津职业技术师范大学天津外国语大学天津商业大学天津财经大学天津体育学院天津音乐学院河北大学河北工程大学石家庄经济学院华北水利水电学院河北工业大学河北理工大学河北科技大学河北农业大学华北煤炭医学院承德医学院河北北方学院河北师范大学廊坊师范学院邢台学院石家庄铁道大学山西大学太原科技大学中北大学太原理工大学山西农业大学山西医科大学长治医学院山西师范大学太原师范学院山西大同大学晋中学院长治学院运城学院山西财经大学内蒙古大学内蒙古科技大学内蒙古工业大学内蒙古农业大学内蒙古医学院内蒙古师范大学内蒙古民族大学赤峰学院内蒙古财经学院辽宁大学大连理工大学沈阳工业大学沈阳航空航天大学沈阳理工大学东北大学辽宁科技大学辽宁工程技术大学辽宁石油化工大学沈阳化工大学大连交通大学大连海事大学大连工业大学沈阳建筑大学辽宁工业大学沈阳农业大学大连海洋大学中国医科大学辽宁医学院大连医科大学辽宁中医药大学沈阳药科大学沈阳医学院辽宁师范大学沈阳师范大学渤海大学鞍山师范学院东北财经大学中国刑事警察学院沈阳体育学院鲁迅美术学院吉林大学延边大学长春理工大学东北电力大学长春工业大学吉林建筑工程学院吉林化工学院吉林农业大学长春中医药大学东北师范大学北华大学通化师范学院吉林师范大学吉林工程技术师范学院长春师范学院吉林财经大学吉林艺术学院黑龙江大学哈尔滨工业大学哈尔滨理工大学燕山大学哈尔滨工程大学黑龙江科技学院大庆石油大学佳木斯大学黑龙江八一农垦大学东北农业大学东北林业大学哈尔滨医科大学黑龙江中医药大学牡丹江医学院哈尔滨师范大学齐齐哈尔大学牡丹江师范学院哈尔滨商业大学复旦大学同济大学上海交通大学华东理工大学上海理工大学上海海事大学东华大学上海电力学院上海海洋大学上海中医药大学华东师范大学上海师范大学上海外国语大学上海财经大学上海对外贸易学院华东政法大学上海体育学院上海大学南京大学苏州大学东南大学南京航空航天大学南京理工大学江苏科技大学中国矿业大学（徐州）南京工业大学常州大学南京邮电大学河海大学江南大学南京林业大学江苏大学南京信息工程大学南通大学盐城工学院南京农业大学南京医科大学中国药科大学南京师范大学徐州师范大学徐州医学院南京中医药大学淮阴师范学院盐城师范学院南京财经大学南京体育学院常熟理工学院浙江大学杭州电子科技大学浙江工业大学浙江理工大学浙江农林大学浙江中医药大学浙江师范大学杭州师范大学台州学院温州医学院温州大学丽水学院浙江工商大学嘉兴学院中国计量学院安徽大学中国科学技术大学合肥工业大学安徽工业大学安徽理工大学安徽工程大学安徽农业大学安徽医科大学皖南医学院安徽中医学院安徽师范大学安庆师范学院黄山学院安徽财经大学铜陵学院厦门大学华侨大学福州大学福建工程学院福建农林大学集美大学福建医科大学福建中医药大学福建师范大学闽江学院宁德师范学院漳州师范学院南昌大学华东交通大学东华理工大学南昌航空大学江西理工大学江西农业大学江西中医学院江西师范大学上饶师范学院宜春学院赣南师范学院井冈山大学江西财经大学山东大学中国海洋大学山东科技大学中国石油大学（华东）青岛科技大学山东理工大学济南大学青岛理工大学山东建筑大学山东轻工业学院山东农业大学青岛农业大学潍坊医学院泰山医学院山东中医药大学济宁医学院山东师范大学曲阜师范大学聊城大学德州学院鲁东大学临沂师范学院郑州大学河南理工大学郑州轻工业学院河南工业大学河南科技大学河南农业大学河南科技学院河南中医学院新乡医学院河南大学河南师范大学信阳师范学院许昌学院南阳师范学院洛阳师范学院河南财经政法大学郑州航空工业管理学院武汉大学华中科技大学武汉科技大学长江大学武汉工程大学中国地质大学（武汉）武汉纺织大学武汉工业学院武汉理工大学湖北工业大学华中农业大学湖北中医药大学华中师范大学湖北大学湖北师范学院黄冈师范学院湖北民族学院襄樊学院中南财经政法大学武汉体育学院中南民族大学湖北汽车工业学院孝感学院湘潭大学吉首大学湖南大学中南大学湖南科技大学长沙理工大学湖南农业大学中南林业科技大学湖南中医药大学湖南师范大学湖南理工学院湘南学院衡阳师范学院怀化学院湖南文理学院湖南商学院南华大学中山大学暨南大学汕头大学华南理工大学华南农业大学广东海洋大学广州医学院广东医学院广州中医药大学广东药学院华南师范大学惠州学院韩山师范学院湛江师范学院嘉应学院广州体育学院广东技术师范学院深圳大学广东商学院广西大学海南大学广西工学院桂林电子科技大学桂林理工大学广西医科大学右江民族医学院广西中医学院桂林医学院广西师范大学广西师范学院河池学院玉林师范学院广西民族大学四川大学重庆大学西南交通大学电子科技大学西南石油大学成都理工大学重庆邮电大学重庆交通大学西南科技大学成都信息工程学院西华大学四川农业大学重庆医科大学泸州医学院成都中医药大学西南大学四川师范大学重庆师范大学西华师范大学内江师范学院重庆文理学院重庆三峡学院四川文理学院乐山师范学院四川外语学院西南财经大学西南政法大学成都体育学院四川音乐学院西南民族大学贵州大学贵阳医学院遵义医学院贵阳中医学院贵州师范大学贵州财经学院贵州民族学院云南大学昆明理工大学云南农业大学西南林业大学昆明医学院云南中医学院云南师范大学云南财经大学云南民族大学西藏大学西藏民族学院西北大学西安交通大学西北工业大学西安理工大学西安电子科技大学西安工业大学西安建筑科技大学西安科技大学西安石油大学陕西科技大学西安工程大学长安大学西北农林科技大学陕西师范大学延安大学宝鸡文理学院咸阳师范学院西安外国语大学西北政法大学西安体育学院兰州大学兰州理工大学兰州交通大学甘肃农业大学甘肃中医学院西北师范大学兰州城市学院陇东学院兰州商学院西北民族大学青海大学青海师范大学青海民族大学宁夏大学新疆大学塔里木大学新疆农业大学石河子大学新疆医科大学喀什师范学院山西中医学院呼伦贝尔学院广东白云学院河南职业技术学院湖南工业职业技术学院山东商业职业技术学院南京工业职业技术学院浙江万里学院安徽建筑工业学院枣庄学院黄石理工学院淮北职业技术学院吉林华桥外国语学院贵阳学院沈阳大学淮阴工学院苏州职业大学浙江科技学院宁波工程学院青岛大学烟台大学潍坊学院洛阳理工学院新乡学院江汉大学三峡大学长沙学院广州大学西安文理学院琼州学院华北科技学院中国人民武装警察部队学院扬州大学三江学院北京信息科技大学河北体育学院大连大学吉林工商学院南京工程学院南京审计学院蚌埠学院三明学院龙岩学院湖北警官学院湖南工程学院仲恺农业工程学院五邑大学梧州学院攀枝花学院玉溪师范学院昆明学院榆林学院商洛学院甘肃政法学院北方民族大学中国矿业大学（北京）中国石油大学（北京）中国地质大学（北京）北京联合大学北京城市学院上海电机学院南京晓庄学院江苏技术师范学院浙江财经学院浙江警察学院山东交通学院河南工程学院湖南工学院湖南财政经济学院湖南工业大学广东金融学院重庆科技学院西安财经学院湖北经济学院中国青年政治学院沈阳工程学院上海金融学院淮海工学院宁波大学浙江传媒学院南阳理工学院海南师范大学重庆理工大学西安邮电学院山东工商学院长春大学河南城建学院仰恩大学重庆工商大学黑龙江工程学院海南医学院东莞理工学院山东财政学院河北经贸大学黄河科技学院上海政法学院贺州学院西安医学院九江学院广东工业大学广东外语外贸大学中央司法警官学院湖南第一师范学院上海商学院广东培正学院日照职业技术学院南方医科大学怀化医学高等专科学校永州职业技术学院湖南涉外经济学院湖南科技职业学院烟台南山学院襄樊职业技术学院湖南商务职业技术学院湖南工程职业技术学院宁夏理工学院闽南理工学院泉州纺织服装职业学院西安外事学院西安翻译学院河北传媒学院北京吉利大学潍坊科技学院娄底职业技术学院天津医学高等专科学校随州职业技术学院淄博职业学院岳阳职业技术学院铜仁职业技术学院江海职业技术学院西安思源学院咸宁职业技术学院陕西铁路工程职业技术学院金陵科技学院北京科技职业学院江门职业技术学院黑河学院郑州职业技术学院江汉艺术职业学院长沙师范学校内蒙古交通职业技术学院湖南软件职业学院株洲职业技术学院湖南现代物流职业技术学院中山职业技术学院湖南外国语职业学院合肥师范学院太原工业学院湖南电子科技职业学院湖南科技工业职业技术学院西交利物浦大学香港理工大学澳门大学国防科学技术大学第二军医大学。

数计学院院徽设计及理念

数计学院院徽设计及理念
数计学院作为一所注重学术研究和教育培养的学府，其院徽设计及理念承载着学院的使命和价值观。

院徽是学院的象征，它不仅仅是一种图案，更是对学院文化和精神的诠释和传承。

数计学院院徽的设计充分体现了学院的特色和理念。

首先，院徽的形状为一个圆形，寓意着学院的团结和完整。

圆形是最完美的几何形状，代表着学院内部师生的和谐共处和团结一致。

其次，院徽的主色调为蓝色和白色，蓝色象征着深邃的学术思想和宽广的学识，白色则代表着纯洁和清新的学术环境。

这两种颜色的搭配体现了学院学术严谨和清新脱俗的特质。

院徽的图案设计也是精心构思的。

院徽中央是一个微积分的符号，寓意着学院对于数学和计算机科学的专业研究和探索。

微积分是数学的基础，也是数计学院学科建设的核心。

微积分符号的周围是一圈由数字和计算机二进制代码组成的图案，代表着计算机科学的发展和应用。

这一设计巧妙地将学院的学科特色和发展方向融入到了院徽中，展现了学院对于学科发展的重视和追求。

数计学院院徽的设计理念是“求实创新，博学笃行”。

这一理念体现了学院对于学术研究和教育培养的追求和要求。

学院希望学生在求学过程中能够踏实勤奋，不断创新；同时，也要具备宽广的学识和扎实的基础，做到博学笃行，将学术知识转化为实际行动，为社会做出贡献。

总的来说，数计学院院徽设计及理念体现了学院的学术特色和价值观，是学院文化和精神的象征和传承。

希望学院的师生能够在院徽的引领下，不断追求学术进步，为学院的发展和社会的进步做出贡献。

中国计算机函授学院

中国计算机函授学院中国计算机函授学院是我国一所有着丰富教学经验的远程教育机构，致力于培养计算机人才，提供优质的教学服务。

该学院以满足学生的学习需求为宗旨，通过灵活的学习方式，帮助学生提升自己的计算机技能。

作为一所远程教育机构，中国计算机函授学院为广大学生提供了便捷的学习渠道。

通过函授课程，学生可以在家中或任何地方自主学习，无需前往学校上课。

这种学习模式不受时间和地点限制，非常适合那些有工作或其他约束的学生。

中国计算机函授学院拥有一支高素质的教师队伍。

这些教师专业知识扎实，经验丰富，能够为学生提供专业的教学指导。

学院还为学生提供了完善的学习资源，包括教材、学习资料、在线教学平台等。

学生可以根据自己的学习进度和时间安排进行学习，提高自己的学习效果。

中国计算机函授学院的课程内容丰富多样。

学院开设了各种不同级别和专业的计算机课程，涵盖了计算机基础知识、编程语言、数据库、网络安全等领域。

学生可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程，提升自己的计算机技能。

除了课程学习外，中国计算机函授学院还重视实践环节。

学院通过实践项目、实验和实习等方式，让学生将所学知识应用于实践中，提高自己的实际操作能力。

这种实践教学模式能够更好地培养学生的综合能力，增强他们的就业竞争力。

中国计算机函授学院积极与各大企事业单位合作，为学生提供就业机会。

学院为学生组织实习和就业推荐活动，帮助他们顺利就业。

学院还提供职业规划和就业指导服务，帮助学生制定个人的职业发展计划。

总之，中国计算机函授学院是一所致力于培养计算机人才的优秀远程教育机构。

学院通过灵活的学习方式、专业的教师团队、丰富的课程内容和实践环节，为学生提供优质的教学服务。

无论是在职人士还是想要提升自己计算机技能的个人，都可以通过中国计算机函授学院获得理想的学习效果。

计算机函授学院校徽

计算机函授学院校徽计算机函授学院校徽中国计算机函授学院中国计算机函授学院是于1987年经国务院领导机构批准创办的一所面向全国从事计算机普及教育和职业教育的高等专业院校，教育部指定的全国计算机教育和培训基地，中央电教馆远程职业教育实验基地，全国计算机等级考试计划单列单位，是我国计算机普及教育和职业教育办学最早、规模最大、影响力最广的计算机教育集团。

建院以来共为社会培养了80多万名计算机应用型人才，被誉为"中国计算机普及和职业教育的摇篮"。

学校简介学院办学资源丰富，师资力量雄厚。

共有教职工500余名，具有高级职称的教师50余人，常年聘请的全国高等院校和高新科技企业兼职教授讲师达300余人。

教学设施健全完善，拥有两千余台高档计算机，十多个大型专业教学实验室。

为满足现代化教育需求，学院自主研发了包括视频教学、教务管理、在线考试在内的一整套网络教育系统，为远程教育和职业教育提供现代化的技术支持。

学院远程教育是在原有的函授、电视教学手段基础上，依托现代化多媒体网络教学技术和建立全国各地教学站点(分院)发展而来，形成远程网络教学和各地面授教学的有机结合。

远程教育本着资源共享，优势互补的原则，秉承"吸引加盟、积极扶持、统一模式、加强监督"十六字建站方针，在全国吸收有实力的计算机教育院校加盟。

目前已在全国各地设立300多个教学站点(分院)，北起中俄边界的黑龙江，南到木棉花开的三亚，东至东方明珠上海，西联天山脚下的乌鲁木齐，远程教育的合作之花正在祖国的大江南北盛开。

办学规模学院拥有强大的办学资源。

拥有两个校区数万平方米的.教学实践场地，千余台高档计算机，十多个大型专业技术实验室，后勤设施俱全完善;现有教职工500余名，常年聘请全国高等院校兼职教授、讲师300多人，聘请国家863智能计算机专家组以及国内有关计算机专家200多人(其中院士6人)。

学院职业教育历史悠久、资源丰富。

自上世纪80年代开设"计算机及应用"专业起，学院就面向全国率先开展大规模计算机职业教育，20多年来，在专业设置、教育教学等领域积累了丰富的办学经验。

fdwzqf经_济管理学院院徽设计

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一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..
经济管理学院院徽设计
经济管理学院院徽设计
经济管理学院隶属于西南科技大学，因此我的设计是在西南科技大学的校徽上进行延伸的。

1、是S、T的组合,是西南科技大学中Science和
Technology的首字母缩写,意为西南科技大学。

2、是J、G的组合,是“经济”和“管理”的拼音首字母,
意为经济管理学院。

3、是中国最古老的刀币的造型,是财富的象征,寓意经济
管理学院经世济民的办学特色。

4、是美元的造型,代表西方经济,中间穿插着刀币,象征
中国经济与世界接轨,古今结合,中外结合,象征经济管理学院
的教学水平走在前沿。

5、是和平鸽, 是“厚德、博学、笃行、创新”四点校
训的体现，代表经济管理学院的先进理念,也照应了西南科技
大学的办学理念:和平与发展是当代世界两大主题。

计算机系徽、节徽设计

计算机科学系系徽作品介绍：1、以字母“P”和“C为基础元素字母，“PC”组合就是计算机的简称，代表着衡阳师范学院计算机科学系。

2、图中的类似地球仪附带着经纬度线，象征着整个互联网遍布着全世界，“PC”在其中突出了计算机的重要性。

3、在地球仪两侧标写着两句“思维创新，大胆卓越”，这八个字正是从事计算机的人才所应该秉承的良好品质，希望大家能够以更严格的标准要求自己，使转瞬即逝的大学生活充实且富有人生意义，能在学习过程中发挥自己最大的潜质与才能，为计算机科学系的发展和强大贡献出自己的一份力量。

4、衡阳师范学院计算机科学系成立于1999年，在图中也能很好的体现出了计算机系近十四年的历史。

5. 图形设计颜色采用偏冷的色调，寓意科技、知识、智慧，与计算机系行业性相符合。

棕黄色与红色相互呼应，符合色彩搭配。

外圈的绿色氛围，寓意着计算机科学系青春向上，蓬勃发展。

计算机科技文化节节徽作品介绍：1、节徽中包含了CS和IT，这两个元素即为computer science and international technology 的缩写，就是计算机科学系的突出标志，让人一目了然，也表明了计算机系是主办此文化节的主体。

2、IT的结合像一个运动的人，，象征着奔跑、前进，为未来奋斗，又寓意着计算机科技文化节面向全院的每位同学，希望他们积极向上，精神饱满，体现了大学生健康、进取的精神风貌。

3、红色的C鲜艳有特色，也代表着计算机科学专业的一种重要的语言，C语言。

在C上是飘着彩带的金牌，希望每个同学的作品都是最棒的，激励同学像更高的水平前进。

4、整体包围在闪耀的光辉中，这是对计算机科技文化节的一种肯定，希望计算机科学系会办的越来越好。

5、图形颜色设计总体美观，带有一种给人视觉的冲击，其中的红、黄和蓝色更是对此次科技文化节的一种希望，也祝愿计算机科学系未来更出色！。

湖南信息职业技术学院校徽_校徽校标

湖南信息职业技术学院校徽_校徽校标湖南信息职业技术学院学校标识校训天容万物，海纳百川校训序：岁在戊子，吾院而立，置训曰：“天容万物，海纳百川”。

校训者，吾院同仁学子宜遵循之理义。

《中庸》曰：“今夫天，斯昭昭之多，及其无穷也，日月星辰系焉，万物覆焉”。

庄子云：”天下之水奠大于海，万川纳之“。

少穆公言：”海纳百川，有容乃大“，古人之论精且妙矣哉！其胸襟如苍穹大海之广且博也！天之广，日月争辉，万物升焉，此之谓容也；海之阔，宝藏无量，百川归焉，此之谓纳也。

物同人理，其道相同。

大钧播物，时焕五采。

大学至强，学术高峰焉能悉揽？大学至大，置苍穹大海如一栗也。

容万物，无分巨细；纳百川，不弃溪流。

博才众长，广纳人才，兼容并包，取其精华，此乃办学之要义也。

大千世界，瞬息万变，混混沌沌，皆生信息。

把经济之脉络，融科技之大成，攫济世之宏论，造报国之英才，此乃吾院之本根也。

长短相形，高下相倾，取人之长，补己之短，智者之智也！知人者智，自知者明，严于律己，宽以待人，贤中贤者也！胸揽四极，襟含五岳，上善若水、宽容乃度，此谓明镜，必成大器也。

钟鼓之声，琴瑟之音，相辅相成；国家强盛，世界太平，和谐为先。

融融校园，政通人和，学学相长，行健自强。

甚矣哉，“天容万物，海纳百川”，常温校训，吾院必兴也。

校歌湖南信息职业技术学院校歌作词：潭必翰作曲：唐勇强湘江之滨，雷锋故乡，九州有缘聚，梦想即起航，人容万物炼华采，海乃百川吸众长。

砥砺才学成俊彦，奋斗人生创伟业，共书复兴华章。

湖湘精神，雷锋榜样，信息联经纬，技能达八方，德系于爱履操守，行胜于言实兴邦。

砥砺才学成俊彦，奋斗人生创伟业，共书复兴华章。

校徽1、由湖南信息职业技术学院英文首字母”HNIVTC“变形构成，突出IT——信息技术。

2、根据学院成立初期的电子技术、通信技术及应用、计算机应用与维护、机械CAD/CAM、汽车运用技术、电子信息技术、计算机系统网络技术、电气自动化、物业管理、经贸英语等专业的汉语拼音首字母变形构成。

河南信息统计职业学院校徽-使用PS教程

河南信息统计职业学院校徽
校徽使用PS教程
如需使用本校徽，可下载文档后在Microsoft Word中打开，按F12键调出文档“另存为”指令，在“保存类型”里选择“网页”格式保存，如下图：
然后找到文件夹“河南信息统计职业学院校徽.files”，用PS软件打开“image001”，即可对河南信息统计职业学院校徽进行编辑后使用。

在PS软件中双击背景图层：
效果如下：
使用“快速选取”工具，选中该图层四个角的白色区域，出现完整虚线后，按“Delete”键，四角区域变为透明色。

效果如下图：
在PS中将文件另存为PNG格式，即可在其他地方使用河南信息统计职业学院的圆形校徽。

注：请不要将此校徽作不正当或商业用途。

互联网院徽设计理念

互联网院徽设计理念
环环相扣，形成了一个互联网地球，右下角的鼠标表现出现在的互联网计算机时代已经大范围普及，好像只要轻轻用鼠标点击，就能得到许多顺应人类发展需求的东西，比如说互联网地球上的:电脑、WiFi、电影、信息、音乐等等很多东西。

底下的COMP192是computer192的缩写，是一种创新又不失优雅的想法。

颜色字母采用黑色，背景采用渐变黄色，黑色加黄色，显得我们严谨而又不失活力。

互联网地球和鼠标键是白色底，发散出来小物件是五颜六色的，因为它们都有自己的想法。

圆形背景是蓝色的外面的齿轮状是黄色，整体寓意着的是太阳花，蓝色加黄色表达出我们青春阳气，年轻气盛，未来可期，是当代大学生应有的样子;太阳花则表示我们阳光有活力、积极向上、勇往直前的精神。