综合实践活动方案《水》

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综合实践活动方案《水》

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综合实践活动方案《水》

活动目标

1.初步了解水资源的现状,感受水资源的稀少和宝贵,养成关心水资源的环保意识。

2.为节约用水、爱护水资源做一些力所能及的事。

活动准备

(一)学情分析

通过我与学生日常的交谈,课间与放学期间的观察,我发现学生中普遍存在着浪费水的现象。对节约用水也只是停留在“一水多用”的简单理解上。因此我觉得对学生进行节水的教育十分必要。

(二)物质资料准备

1.地球仪、关于地球上水所占比例

的课件。

2.水污染情况的资料。

活动时间

课外1周,课内1课时。

活动过程

课外:自愿结合的小组利用一个星期的时间调查学校中教师、学生浪费水的现象;关注社会上、家庭中浪费、污染水的现象,并用不同的方式记录下来。

活动过程

一.谈话导入。

同学们知道这个星期是什么日子吗?每年的3月22日——28日是中国水周。今天,就让我们一起走近水,了解水。(板书:水)

二.确定活动主题

1.师:同学们,关于水,你都了解哪些?(生谈)

师:看来水是我们生活中必不可少的东西。昨天老师让各小组确定自己要研究的关于水的活动主题,并制定出了自己的活动方案,现在请各小组代表汇

报一下你们组的活动主题。

师相机板书:重要性分布情况浪费现象污染情况

三.汇报活动方案及活动过程。

(一)水的重要性

各小组确定的主题非常有意义,那你们又制定了怎样的活动方案,调查结果怎样?我们一起来交流交流。先请研究水的重要性的小组来汇报。

生:我们组先进行了分工,负责搜集资料,负责记录整理,负责调查,我们通过观察、调查,收集到了很多资料。下面我跟大家汇报一下。

1.植物需要水。

2.动物需要水

3.人类需要水。喝水,做饭,工业,农业都离不开水,水还能灭火,离开了水我们就没有了生命,水是我们的生命之源。

师评:你们组搜集的真不少。我们的生命之源究竟有多少呢?请研究水的分布情况的小组来给大家汇报一下。先

说你们的活动方案。

(二)水的分布情况

1.生说并汇报调查结果。

2.教师演示水所占比例的课件。

师:如果我们把地球用一个圆来表示,陆地占30%,水占70%。在总水量中,又苦又涩的海水占%,淡水总量占%。但淡水中75%存在于极地冰川,无法使用,真正供我们使用的淡水只是其中的一小部分。看了这个介绍你明白了什么?

生:地球上的水太少了;地球上有60多亿人口都在用水,肯定不够用。

师:小博士刚统计完一组关于水的数据,我们一起来读一读。(点击课件)师:从这组数据中,你感觉到什么?想说什么?

生:我国的水资源非常短缺。

师:再看看咱们山东省的水资源状况。(指生汇报搜集材料)

师:咱们省的水资源状况也是不容乐观。咱们国家最近发生了严重的旱灾,

是哪里?谁给大家介绍一下?(指生汇报搜集图片和材料)

师:看来非常严重。灾情来了,我们想起了好好珍惜水,可平时我们人类又是怎样对待水资源的呢?调查水的浪费情况的小组汇报一下你们的活动方案和调查

结果。

(三)浪费水的现象

生:先说分工情况,再说调查了家庭、学校使用水的情况,并做了记录,汇报调查结果。师:你们真是生活中的有心人。

师:其他同学有没有要补充的?

师:老师看见有的人太阳能上水时不及时关上,许多水白白流走,有的人衣服不论多少,都用洗衣机。建筑工地的水流着却没有人管,施工时水管被挖断水柱冲出10米多高。。

(1)把学校里浪费水的现象的调查结果制成表格。

结论:学校里也有浪费水的现象。

(2)日常生活组说现象:洗手、洗菜开水龙头很大,用洗衣机洗一件衣服、玩水枪等。

(3)社会:暖气管冒水,施工人员挖断地下水管,水柱冲出十米高等。

(四)水污染现象。

师:水资源短缺,人们用水时不知道节约,比这更为可怕的是水资源遭受的污染。

请调查水污染情况的小组来汇报你们组的活动方案和调查到的结果。

生:先汇报分工,再说调查的方式,调查人,再展示资料。

1.水污染的危害。

喝了污染后的水容易生哪些疾病。

广东的癌症村

2.水污染来自于哪些方面?

工业、农业、家中牲畜、日常废水、生活垃圾、农药等。

3.我国被污染的水域。

4.近几年几起严重的污染事件。松花江污染、太湖蓝藻事件、沭阳事件等。

废水、污水、化肥对人身体健康的危害。

把上网查到的资料向大家讲解。

师:上网是搜集资料的一个好方法。

师:你们真细心,社会现象引发了你们的思考。

(五).教师展示自己调查的资料,出示课件并讲解。

师:同学们,老师想进行个小调查,你们可要实话实说。你浪费水没有?你污染过水没有?不要小看这一滴水。如果大家都能节约一滴水,我们全校就能节约几桶水,我们全中国13亿人,全世界呢?

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