训狗基础科目 全

适应运输工具训练：
► 训导员将犬抱到车上，与犬一起进行乘车锻
炼。在乘车锻炼过程中，司机应尽量使车辆 匀速行驶，不要有急停急走的情况发生，以 免使犬产生眩晕和呕吐现象发生。大多数犬 对于正常的乘车活动都比较喜欢，并能够很 快地适应乘车活动，为下一步的乘车训练和 现场使用形成基本技能。
适应声光训练：
►非条件刺激（强迫、诱导）
►犬完成某种行为或动作
►奖励
►重复结合一定次数
►犬形成条件反射
一、基本技能训练
第一单元 依恋性培养
一、 训练内容介绍
►犬对训导员的依恋性又称亲和关系，
是指训导员采取一定手段使犬对其 产生的信任、依赖和对其气味、声 音、行动等特点产生的兴奋反应。 依恋性的巩固程度将直接决定能否 对犬施以训练和影响到训练的效果 和质量
► 对于有被动防御反射的犬，新主人要耐心对
待，与犬多接触。接触时声调要温和，动作 要和缓大方，通过食物诱导及抚拍，挠痒等 方法，使犬消除被动防御反应。 ► 对食物反应强的犬，多用食物引诱，即可取 得犬对训导员的接近。
四、注意事项
不能以粗暴的态度对待犬，更不允许有打犬的行为。 ► 训导员要有耐心和爱心，要防止急燥情绪而急于求成。 ► 不要长时间带犬活动，防止犬出现被动反应。 ► 防止亲和关系尚未巩固便开始进行其它内容的训练。 ► 训练过程要遵循“少时多次”的原则，也就是说每次的训练 时间不宜过长，而应该尽量多次地与犬接触，防止犬对训导 员产生抑制。 ► “依恋性”培养过程中，犬应该单独饲养管理，不要使犬产 生喜欢和其他犬或其他人玩耍的习惯，而应该使犬只对自己 的训导员产生信任和依赖。
► 口令“好”是一种条件性的奖励手段，它需
要通过训练使犬建立某些条件反射才能起到 奖励犬的效果。具体方法是训导员下口令 “好”的同时，结合其他非条件性的奖励手 段，多次重复结合，使犬对口令“好”产生 兴奋，从而起到对犬的奖励效果。口令“好” 作为奖励手段可用于所有训练科目。
注意事项
抚拍犬时，要注意对于犬抚拍的部位要正确，不要抚 拍犬的腹部或尾部，以免造成犬产生被动。 ► 用食物奖励犬时，要在犬处于饥饿状态时进行效果更 好。用食物奖励犬时，不要一次给予犬太多的食物量， 以免减弱食物的奖励效果。 ► 游散奖励犬时，开始训练切勿要求过高，只要犬稍有 离开表现就应及时奖励，以后再逐渐延长距离。犬若 不离开训导员也不要采取强迫的办法，应设法诱导。 也可利用自由活动的机会加以训练。 ► 游散过程中，训导员要严密监视，以便随时制止犬可 能出现的不良行为。游散应有始有终，不可放任犬自 由散漫，以免形成不听指挥的恶习。 ► 衔取奖励犬时，为保持和提高犬衔取的兴奋性，应选 用和更换犬所兴奋的物品。 ► 口令“好”奖励犬时，音调要自然，不能有威胁性音 调。
适应室内环境训练：
► ►
►
没有经过训练的犬，一般对于室内环境都会产生被动。此能 力的训练可以分为诱导和强迫两种训练方法。 （1）诱导法：训导员手持物品或食物调引犬，待犬注意力 集中后，用物品或食物诱导犬进入室内，如果犬在这种诱导 下能够进入室内，训导员则应该立即用诱导因素在室内完成 奖励犬的行为，多次训练使犬形成兴奋地进入室内的能力。 （2）强迫法：在使用诱导法不能使犬顺利进入室内的前提 下，可以考虑使用强迫法训练。方法是训导员将犬强行抱入 室内，并在室内使用各种手段完成对犬的奖励，并且尽快地 消除犬的被动反应，使犬逐渐适应室内环境。
奖食，抚拍等手段使犬理解犬名，并对其名 字产生兴奋。 ► 用口令“好”与奖食、抚拍、带犬嬉耍等手 段结合，使犬对口令“好”产生兴奋。
► 用各种物品逗引犬，来激发幼犬对物品的占
有欲。 ► 随着幼犬的体质增强多带犬做兴奋的短距离 加速跑。
成犬的培训方法：
► 首先访问原主人或根据自己的观察，掌握该
犬的特性 ► 对主动防御反射占优势而咬人的犬，训导员 不必急于散放，可先通过多次喂食、呼名， 使犬逐渐熟悉新主人。 ► 在接管这种犬时，也可采用从原主人手中秘 密将犬牵引过来的方法
►
在犬进食或者与训导员一起游戏过程中，助训员在一旁燃放 烟花或者鞭炮。此时，训导员应尽量吸引犬的注意力，争取 使声光刺激变为无关刺激，进而使犬逐渐适应声光刺激。如 果犬此时出现被动反应，训导员应立即用身体贴近犬并给予 犬抚慰，尽快消除犬的被动反应。在犬具备一定凶猛性的基 础上，此能力训练也可以在集体组织下进行较大规模的集中 训练，方法是由若干名训导员带犬围绕着火堆集体活动，在 此过程中，由助训员在火堆旁调引犬，使犬的注意力集中到 对助训员的调引行为上，从而对火堆及音响刺激形成无关刺 激，进而对火堆及音响刺激产生兴奋联系，也就形成了适应 声光的能力。
基础训练
内部资料，请勿外传
一、基础训练的作用
► （一）警犬基础训练可以有效地增强犬
体质。 ► （二）警犬基础训练可以平衡犬神经活 动过程及其相互转化的灵活性。 ► （三）警犬基础训练可以规范犬行为。 ► （四）警犬基础训练是警犬使用能力训 练的基础。
二、警犬基础训练的原则。
► （一）训练方法多样化原则。 ► （二）训练组合不规律化原则。 ► （三）训练安排“少时多次”原则。
二、主要的训练方法
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4．1适应佩带脖圈的训练方法：初训时应选择松软轻便的帆布脖 圈以便警犬尽快适应佩带脖圈。方法是在犬处于进食过程中，训 导员悄悄地将脖圈系在犬颈部，并尽量使犬的注意力不被分散的 前提下，在不知不觉中逐渐适应佩带脖圈训练。也可以在犬的注 意力完全被某些事物吸引住时，例如在调引物的刺激作用下，训 导员借此机会及时给予犬佩带脖圈，并且不分散犬注意力的前提 下，在不知不觉中逐渐适应佩带脖圈训练。 4．2适应牵引的训练方法：在犬适应佩带脖圈的基础上，训导员 将牵引带挂在脖圈上，并将牵引带的另一端握在手中。此时，如 果犬不习惯被牵引而出现欲挣脱牵引带束缚现象时，训导员则不 要用力拉扯牵引带，而应该手持牵引带随着犬的运动一起运动， 也就是说尽量不让犬感觉到牵引带的束缚，在不知不觉中，使犬 逐渐适应牵引。 4．3正确掌握拴系犬的方法：在犬适应牵引的基础上，训导员应 该掌握正确的拴系犬的方法并使犬适应被拴系。正确拴系犬的方 法首先是拴系点距离地面的高度应该与犬脖圈的高度一致或稍高 于脖圈的高度，以免出现牵引带缠绕犬腿的现象。另外应该注意 的是拴系点的结扣应该是能够被训导员迅速拉开，以便于在实际 使用中能在最短的时间内解开拴系并使犬投入使用。
► （四）不同阶段训练要求差异性原则。
六、基本方法
►训练方法：强迫和诱导
►强化方法：奖励和禁止 ►奖励方法：抚拍、奖食、游散、
衔取、口令“好”、 令犬吠叫。
八、基础训练的基本程序
►1、对口令、手势形成基本条
件反射 ►2、能力复杂化 ►3、环境复杂化
九、基础训练的基本步骤
►无关刺激（口令、手势）
二．主要的条件刺激和非条件刺激
► 主要的条件刺激：口令“好”、唤犬名、
训
导员形象特征。 ► 主要的非条件刺激：食物或物品引诱、抚拍 犬、逗引犬戏耍。
三、主要训练手段
►本科目训练应分为幼犬
和成犬两种方法。
幼犬培训方法：
► 亲自喂犬、散放犬,谢绝他人接近犬。 ► 尽量增多与犬接触次数。 ► 给犬起一名字，并常常用温和的声调伴随着
衔取奖励手段的运用:
► 衔取是指犬能根据训导员的指挥,兴奋而迅速
的将物品衔在口中的能力。衔取奖励手段是 一种条件性的奖励手段，可以引起犬的神经 活动过程产生兴奋，从而起到对犬的奖励效 果。衔取既是一种奖励手段，同时也是犬的 服从能力的重要内容。训练方法详见第十二 单元。
口令“好”奖励手段的运用：
第三单元 奖励手段
►一、训练内容介绍
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“奖励手段”是强化犬的形式之一，是使犬形成条件 反射的重要环节之一，是使犬对训导员建立依恋性的 手段之一，是使犬乐于接受训练的手段之一，是使犬 建立自信心的手段之一。 “奖励手段”包括抚拍奖励、食物奖励、游散奖励、衔 取奖励以及口令“好”奖励。 “奖励手段”包括非条件性奖励手段和条件性奖励手段。 非条件性奖励手段是指根据犬的本能，不需要后天培 养就能够起到奖励犬效果的手段，例如抚拍奖励、食 物奖励和游散奖励；条件性奖励手段是指必须通过某 种形式和内容的后天培养才能起到奖励犬效果的手段， 例如衔取奖励以及口令“好”奖励。 奖励方法的使用能加速犬对科目条件反射的建立，并 能使犬兴奋的结束训练。 “奖励手段”之所以能起到对犬的奖励效果，是因为 “奖励手段”能引起犬的神经中枢产生兴奋
三、注意事项
► 初始训练阶段不能以粗暴的态度对待犬，更
不允许使用牵引设备去机械刺激犬。 ► 犬适应牵引和拴系后，应该经常使犬处于被 牵引状态下，以免使犬出现自由散漫现象而 不利于下一步的训练工作。 ► 在训练过程中，要注意防止犬出现咬嚼牵引 带的现象。一旦出现此类现象，训导员应立 刻使用机械刺激和口令“非”来纠正犬的这 种不良行为。
适应人群训练：
► 在训练前，应事先安排好人群并向人群交代
好注意事项，例如在犬接近时，任何人不要 出现异常反应，以免使犬产生被动。在训练 过程中，训导员牵犬接近人群后，尽量吸引 犬的注意力，比如可以在接近人群后用美味 食物吸引犬，或者用物品调引犬，使犬对于 人群环境形成无关刺激，从而使犬形成适应 人群的能力。
注意事项
► 适应环境训练作为受训犬基本技能训练内容，
应尽早地进行培养。 ► 在训练过程中，应精心地准备训练环境，不 能使犬在适应环境过程中受到强的刺激而对 特定环境产生超限抑制。
二、警犬服从能力训练 第五单元 坐
一、训练内容介绍
►坐的标准姿势为前肢垂直、后肢
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第二单元 牵引与拴系
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一、训练内容介绍 “牵引及栓系”是控制犬的基本手段，是警犬发挥作用的保障。 “牵引及栓系”的训练过程也是犬对“牵引及栓系”的适应过程，是进行 警犬其他内容训练的基础和保障。 “牵引及栓系”设备包括脖圈和牵引带两个部分。脖圈包括皮脖圈、帆布 脖圈、铁脖链、刺颈脖圈等；牵引带包括各种材质的、软硬不一的、长 短各异的不同规格型号的牵引设备，在不同需要的训练和使用过程中运 用。 选择的“牵引及拴系”设备应尽量松软舒适，尽量减轻对犬触觉上的刺 激，才能使犬尽快适应“牵引及栓系” 训练过程要遵循适应脖圈、牵引、拴系三个步骤来进行训练。 “牵引及栓系”能力在训练计划安排上应在训练的早期进行，相对来说幼 犬更加容易接受“牵引及栓系”。
抚拍奖励手段的运用：
► 抚拍是非条件性奖励手段，能够使犬的触觉
中枢产生兴奋，使犬得到一种爱抚、舒适的 感觉。训导员可以用手抚摸犬的肩胛部或轻 拍犬的前胸部，使犬在触觉上得到舒适的刺 激，感觉到训导员对自己的安慰，从而起到 对犬的奖励作用。抚拍适用于各种科目的训 练和不同特点的犬。
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食物奖励手段的运用：
► 食物奖励是非条件性奖励手段，能够引起犬
的味觉中枢产生兴奋，可以使犬在食欲上得 到满足，从而其到对犬的奖励效果。训练操 作上很简单，只要训导员手持小块犬所喜欢 的食物给犬吃掉即可完成。
游散奖励手段的运用：
► 令犬游散，即放犬自由活动，可以满足犬的运
动或游戏欲望，也是一种有效的奖励方法。犬 在较长时间的训练中，由于行动受到约束，或 由于作业负担而感到紧张时，犬非常渴望获得 自由。因此，在完成某一训练课目之后，放犬 自由活动片刻，犬往往感到特别舒畅兴奋，同 时也使犬的神经活动紧张状态得到缓和，这对 继续训练是很有益处的，从这一过程来讲，游 散奖励是一种非条件性的奖励手段。另一方面， 游散奖励要在一定的形式和条件下进行，要求 犬根据训导员的口令和手势进行活动，所以说 它又是一种条件性的奖励手段，又可说是犬服 从性的体现。游散奖励手段的口令为“游散”， 手势为右手向游散的方向挥伸
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第四单元 适应环境
► 一、训练内容介绍 ► “适应环境”是指使用一定的手段使犬能
够对周围的生活和训练环境熟悉而适应， 从而对相类似的环境条件也能适应，为 下一步的训练和使用形成基本技能。 ► “适应环境”包括适应运输工具、适应声 光、适应人群、适应室内环境等。 ► 犬对环境的适应能力标志着犬能否适合 警用需要的重要标准，是受训犬选择合 格标准的重要内容。