安徒生童话故事拇指姑娘插画故事PPT课件
三年级上册美术课外班课件《安徒生童话故事插画拇指姑娘》
“你得把你的新嫁衣缝好！”田鼠 对拇指姑娘说，因为她的那个讨 厌的邻居——那个穿着黑天鹅绒 袍子的鼹鼠——已经向她求婚了。 “你得准备好毛衣和棉衣。当你 做了鼹鼠太太以后，你应该有坐 着穿的衣服和睡着穿的衣服呀。”
拇指姑娘现在得摇起纺车来。 鼹鼠聘请了四位蜘蛛，日夜为她 纺纱和织布。
《安徒生童话故事插画-拇指姑娘》
能力侧重：健康能力 知 识 点：插画 艺术形式：西洋绘画
汉斯·克里斯汀“世界儿童文学的太 阳”。安徒生的代表作有 《小锡兵》、《海的女 儿》、《拇指姑娘》、 《卖火柴的小女孩》、 《丑小鸭》、《皇帝的新 装》等。
这时有一只很大的金龟子飞来了。他 看到了拇指姑娘。他立刻用他的爪 子抓住她纤细的腰，带着她一起飞 到树上去了。当金龟子带着她飞进 树林里去的时候，可怜的拇指姑娘 该是多么害怕啊！
插画家 Lizbeth Zwerger莉丝白·茨威格
不多久，住在树林里的其他那些金龟子全 都来拜访了。他们打量着拇指姑娘。金龟子小 姐们耸了耸触须，说：
从前有个妇人想要个小小的 孩子，巫婆给了她一颗种 子，种下去，花开了真的有 个小小的像拇指大小的孩子
我们来欣赏一些大师的插画作品吧！
因为她很小像拇指一样大， 所以叫她拇指姑娘
插画家 Lizbeth Zwerger莉丝白·茨威格
一天拇指姑娘在睡觉，一 只丑陋的癞蛤蟆路过看到 了拇指姑娘。
插画家 Lizbeth Zwerger莉丝白·茨威格
Eleanor Vere Boyle 埃莉诺·波尔（1825 年5月1日 - 1916年7月29日）是维多利亚 时代的英国艺术家和作者。 她被认为是 十八世纪六十年代最重要的女插画家。
王子看到拇指姑娘一下就爱上了她，摘下 王冠作为礼物送给拇指姑娘，别人也准备 了礼物准备送给拇指姑娘
安徒生童话故事拇指姑娘插画故事优质课件
安徒生童话故事拇指姑娘插画故事优质课件一、教学内容本节课选自教材《安徒生童话》第二章，详细内容为《拇指姑娘》的故事。
通过故事讲述、插画欣赏、角色分析等环节，让学生深入了解这部经典童话，并掌握相关词汇、句型及文学表达。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握《拇指姑娘》的故事情节、角色特点及寓意。
2. 提高学生的文学素养，培养他们对童话故事的兴趣。
3. 培养学生的观察力、想象力及表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：故事中的一些生僻词汇和复杂句型。
教学重点：故事情节的理解、角色分析以及寓意探讨。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、插画、故事音频。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示安徒生的插画，引导学生猜测今天要学习的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲述：播放故事音频，让学生边听边跟读，理解故事情节。
3. 插画欣赏：展示故事中的插画，让学生观察并描述画面内容，培养观察力。
4. 角色分析：分组讨论故事中的角色特点，引导学生理解每个角色的寓意。
5. 例题讲解：针对故事中的难点词汇和句型，进行讲解和示范。
6. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行故事复述、角色扮演等实践活动。
六、板书设计1. 《拇指姑娘》2. 主要角色：拇指姑娘、妈妈、燕子、王子等。
3. 重点词汇：娇小、勇敢、善良、智慧等。
4. 重点句型：描述角色的外貌、动作、心情等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 复述《拇指姑娘》的故事情节。
b. 描述故事中你最喜欢的角色，并说明原因。
2. 答案：a. 故事情节：略。
b. 角色描述：略。
c. 故事寓意：勇敢、善良、智慧是战胜困难、实现梦想的关键。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生阅读其他安徒生童话，进行故事分享。
b. 组织学生进行童话剧表演，提高学生的实践能力。
c. 引导学生探讨童话故事中的共同主题，如勇敢、善良、智慧等。
重点和难点解析1. 教学难点：故事中的一些生僻词汇和复杂句型。
安徒生童话故事拇指姑娘插画故事课件
安徒生童话故事拇指姑娘插画故事课件一、教学内容本节课选自教材《安徒生童话》第二单元，详细内容为“拇指姑娘”插画故事。
通过该故事，让学生了解安徒生童话的特点，学习插画的技巧，培养审美和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解“拇指姑娘”的故事内容，掌握插画的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生独立创作插画的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对安徒生童话的喜爱，激发学生的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：插画技巧的掌握，如线条、色彩、构图等。
2. 教学重点：理解故事内容，培养学生的审美和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教材、插画作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示安徒生童话的插画作品，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：引导学生阅读“拇指姑娘”的故事，理解故事内容，分析插画作品的特点。
3. 讲解与示范：讲解插画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并进行示范。
4. 实践操作：学生根据故事内容，运用所学技巧，独立创作插画作品。
六、板书设计1. 板书《拇指姑娘》插画故事2. 板书内容：故事梗概插画技巧创作要点七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，为另一个安徒生童话故事创作插画。
2. 答案要求：线条流畅，色彩搭配合理，构图饱满，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多安徒生童话，尝试为其他故事创作插画，提高自己的绘画水平。
同时，关注生活中的美好事物，培养审美能力。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织重点关注内容：1. 故事内容的理解与插画技巧的结合。
2. 教学内容的难易程度与学生的接受能力。
补充和说明：教学内容的选择应紧密结合学生的认知水平和兴趣点。
在组织教学内容时，应确保故事内容能够引发学生的共鸣，同时插画技巧的教授需与故事内容相匹配，使得学生在理解故事的基础上，能够更好地学习和应用插画技巧。
安徒生童话 精华版ppt课件
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一次，“我”在睡梦中接到安徒生发来的
电报，电文是《皇帝的新装》最后一节游行结束
了，皇帝气得要发疯，捉拿了骗子进行绝密审讯。
骗子说不该治他们的罪，因为“没有相信谎话的
皇帝，也就没有骗人的我们”。还说：“坏就坏
在说皇上实在没穿衣服的人，该把他们抓来治罪
因为小孩子单纯天真， 不懂人情世故、无私无畏。 寄托了作者的理想：说真 话（坚守诚实）。
安徒生语：这是一个不堪一击的悲剧，谁都能看 得出，可是谁都不愿意说，可怕，可悲。……
37
作者写到皇帝光着身子试新衣就已经达到讽刺 的目的了，为什么还要在情节上安排游行大典？ 其用意是什么?
把皇帝的新装和游行大典结合起来，把这出喜剧、 闹剧、丑剧推向高潮，让皇帝的丑态暴露在光天化 日之下，这样更具有强烈的讽刺意味。
《丑小鸭》
《拇指姑娘》
1
体裁介绍
童话是儿童文学的
一种, 它通过丰富的___
zxxk
幻_、想___想__象和__夸__张来塑造
学.科.网
形象，反映生活，对儿
童进行思想教育。语言
通俗易懂，情节曲折离
奇，往往采用____拟_的人手
法。
2
丹麦著名作家，主 要作品有《海的女 儿》《丑小鸭》 《拇指姑娘》、 《卖火柴的小女孩》 等。
使人听了非常吃惊
读得非常
好！
6
读
速读课文，概括本文讲了一个什 么故事？
7
8
皇帝爱衣
9
骗子晋见
10
骗子“织”布
zxxk
11
老臣汇报
12
官员参观
安徒生童话故事拇指姑娘插画故事课件
安徒生童话故事拇指姑娘插画故事课件一、教学内容本节课选自教材《安徒生童话》第二章，详细内容为拇指姑娘的插画故事。
通过学习该故事，让学生了解安徒生的童话世界，掌握故事的主要情节，培养他们对文学作品的兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够复述拇指姑娘的故事情节，了解故事中的角色特点，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过观察插画，培养学生的观察能力和想象力，提高审美情趣。
3. 情感态度与价值观：引导学生体会拇指姑娘勇敢、善良的品质，培养他们面对困难时积极乐观的心态。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的角色特点，培养学生的观察能力和想象力。
教学重点：掌握故事情节，体会拇指姑娘的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：展示一张拇指姑娘的插画，引导学生观察并猜测故事情节，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲述拇指姑娘的故事，让学生了解故事的主要情节。
3. 例题讲解：挑选故事中的一个场景，让学生观察插画，分析角色特点，提高观察能力。
4. 随堂练习：让学生根据故事情节，自己创作一幅插画，培养想象力。
六、板书设计1. 《拇指姑娘插画故事》2. 内容：a. 故事情节b. 角色特点c. 拇指姑娘的品质七、作业设计1. 作业题目：根据教材中的故事情节，创作一幅拇指姑娘的插画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事和插画相结合的方式，提高了学生的阅读理解能力和观察能力，但在课堂互动方面还有待加强。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读安徒生的其他童话作品，如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等，进一步了解安徒生的童话世界。
同时，鼓励学生参加学校举办的童话故事创作比赛，激发创作潜能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点设定教学难点：理解故事中的角色特点，培养学生的观察能力和想象力。
三年级上册美术课外班《安徒生童话故事插画-拇指姑娘》
从前有个妇人想要个小小的 孩子，巫婆给了她一颗种 子，种下去，花开了真的有 个小小的像拇指大小的孩子
我们来欣赏一些大师的插画作品吧！
因为她很小像拇指一样大， 所以叫她拇指姑娘
插画家 Lizbeth Zwerger莉丝白·茨威格
一天拇指姑娘在睡觉，一 只丑陋的癞蛤蟆路过看到 了拇指姑娘。
插画家 Lizbeth Zwerger莉丝白·茨威格
夏天过去了又冷又长的冬 天——来了。最后她来到 了一只田鼠的门口。这就 是一棵麦茬下面的一个小 洞。田鼠住在那里面，又 温暖，又舒服。“你这个 可怜的小人儿，”田鼠 说——因为它本来是一个 好心肠的老田鼠——“到 我温暖的房子里来，和我 一起吃点东西吧。”
插画家莉丝白·茨威格
拇指姑娘就在田鼠家住 了下来，田鼠说如果想 在这住就要保持干净， 收拾家里
老癞蛤蟆觉得拇指姑娘很漂亮就 想把她抱走，给她的丑儿子当媳 妇儿
老癞蛤蟆给她的丑儿子看拇指姑娘， 她们怕拇指姑娘醒了以后会逃跑，决 定把她放在池塘中间最大的荷叶上， 这样她就不能逃跑了
插画
拇指姑娘醒了以后独自坐在绿叶上， 大哭起来，因为她不喜欢跟一个讨厌 的癞蛤蟆住在一起，也不喜欢有那一 个丑癞蛤蟆做自己的丈夫。在水里游 着的一些小鱼曾经看到过癞蛤蟆，同 时也听到过癞蛤蟆所说的话。因此它 们都伸出头来，想瞧瞧这个小小的姑 娘。
插画家 Lizbeth Zwerger莉丝白·茨威格
“你得把你的新嫁衣缝好！”田鼠 对拇指姑娘说，因为她的那个讨 厌的邻居——那个穿着黑天鹅绒 袍子的鼹鼠——已经向她求婚了。 “你得准备好毛衣和棉衣。当你 做了鼹鼠太太以后，你应该有坐 着穿的衣服和睡着穿的衣服呀。”
拇指姑娘现在得摇起纺车来。 鼹鼠聘请了四位蜘蛛，日夜为她 纺纱和织布。
三年级上册语文课件-名著导读 ——安徒生童话故事 (共19张PPT)部编版
打火匣 老路灯
卖火柴的小 女孩
一个豆荚里 的五粒豆
豌豆上的公 主
柳树下的梦
演木偶戏的 人
冰雪皇后
牧羊女和扫 烟囱的人
老房子
园丁与主 人
谁是最幸 运的
幸福的家庭
穷女人和她 的小金丝鸟
一个豆荚里的五粒豆
大家好！我们是豌豆 五兄弟，我们的人生态 度各不相同，但各自都 有美好的愿望，期待能 够实现我们的人生梦想！
其他的豌豆命 运又如何呢？除 这些外，你还想 知道什么？
你们想知道的还真不少！那就快快打开《一 个豆荚里的五粒豆》，小小故事大大智慧，老师 相信除了故事本身，你们一定还能读出更多！
小朋友，故事 都读完了吗？老
师来考考你！
1.安徒生是（ A）著名童话作家，世界文学童话创始人，被世人 公认是“童话之王”。 A.丹麦 B.美国 C.德国
第一粒豆 第二粒豆 第三四粒豆 第五粒豆
·飞到广阔的世 界里去
·落到屋顶的水 笕里
·被鸽子吃掉了
孤 独 的 ·飞进太阳里小面去 螃 ·落到水沟里蟹 ·脏水泡涨了
·到பைடு நூலகம்哪就房睡哪子
·没走多远
·被鸽子吃掉 了
·该怎么样就怎么
样吧 ·落到窗台钻进裂 缝里 ·生根发芽，给生 病的小女孩带去 希望，实现了它 的价值
《卖火柴的小女孩》中，小女孩每次擦燃火柴都看到 什么？你从中能体会到什么？
小女孩共擦燃五次火柴。第一次看到大火炉；第二次看 到食物；第三次看到圣诞树和彩色图片；第四次看到疼她的 奶奶；第五次擦燃整把火柴，仿佛被奶奶抱在怀里飞走了。
体会到小女孩又冷又饿，没人疼爱，她只能在幻想中去 享受他应该享有的东西。
2.《一个豆荚里的五粒豆》中最后那一粒豆，落到长满了青苔的 裂缝里，它在这里（ B） A.被鸽子吃掉了 B.生了根，还长出小叶子来了 C.睡着了
安徒生童话故事之拇指姑娘
安徒生童话故事之拇指姑娘《拇指姑娘》是世界著名童话作家安徒生的作品，讲述了一个只有大拇指大小的姑娘的历险故事。
从前有一个女人，她非常希望有一个丁点小的孩子。
但是她不知道从什么地方可以得到。
因此她就去请教一位巫婆。
她对巫婆说：“我非常想要有一个小小的孩子!你能告诉我什么地方可以得到一个吗?”“嗨!这容易得很!”巫婆说。
“你把这颗大麦粒拿去吧。
它可不是长在庄稼地里的那种大麦粒，也不是鸡吃的那种大麦粒。
你把它埋在一个花盆里。
不久你就可以看到你想要看的东西了。
”“谢谢您，”女人说。
她给了巫婆三个银币。
于是她回到家里，种下那颗大麦粒。
很快一朵美丽的大红花就长出来了。
它看起来很像一朵郁金香，不过它的叶子紧紧地包在一起，好像是一个花苞似的。
“这是一朵很美的花，”女人说，同时她在它美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下。
不过，当她正在吻的时候，花儿忽然噼啪一声，开放了。
现在可以看得出，这是一朵真正的郁金香。
但是在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。
她还没有大拇指的一半长，因此人们就把她叫做拇指姑娘。
拇指姑娘的摇篮是一个光得放亮的漂亮胡桃壳，她的垫子是蓝色紫罗兰的花瓣，她的被子是玫瑰的花瓣。
这就是她晚上睡觉的地方。
但是白天她在桌子上玩耍——这桌子上，那个女人放了一个盘子，盘子上又放了一圈花儿，花的枝干浸在水里。
水上浮着一片很大的郁金香花瓣。
拇指姑娘可以坐在这花瓣上，用两根白马尾作桨，从盘子这一边划到那一边。
这儿真是美丽啦!她还能唱歌，而且唱得那么温柔和甜蜜，从前没有任何人听到过。
一天晚上，当她正在她漂亮的床上睡觉的时候，一个难看的癞蛤蟆从窗子外面跳进来了，因为窗子上有一块玻璃已经破了。
这只癞蛤蟆又丑又大，而且是粘糊糊的。
她一直跳到桌子上。
拇指姑娘正睡在鲜红的玫瑰花瓣下面。
“这姑娘倒可以做我儿子的一个漂亮妻子哩。
”癞蛤蟆说。
于是她一把抓住拇指姑娘正睡着的那个胡桃壳，背着它跳出了窗子，一直跳到花园里去。
安徒生童话《拇指姑娘》
腿和头缩到羽毛里面：这只可怜的鸟儿无疑地是冻死了。这使得拇指姑娘感到非常难过，因为她非常喜爱一切鸟儿。的确，他 们整个夏天对她唱着美妙的歌，对她喃喃地讲着话。不过鼹鼠用他的短腿子一推，说：“他现在再也不能唱什么了!生来就是一 只小鸟——这该是一件多么可怜的事儿!谢天谢地，我的孩子们将不会是这样。像这样的一只鸟儿，什么事也不能做，只会唧 唧喳喳地叫，到了冬天就不得不饿死了!” “是的，你是一个聪明人，说得有道理，”田鼠说。“冬天一到，这些‘唧唧喳喳’的歌声对于一只雀子有什么谓的了不起的事情吧!” 拇指姑娘一句话也不说。不过当他们两个人把背掉向这燕子的时候，她就弯下腰来，把盖在他头上的那一簇羽毛温柔地向
最近他从自己房子里挖了一条长长的地道，通到她们的这座房子里来。他请田鼠和拇指姑娘到这条地道里来散步，而且只
要她们愿意，随时都可以来。不过他忠告她们不要害怕一只躺在地道里的死鸟。他是一只完整的鸟儿，有翅膀，也有嘴。没有
疑问，他是不久以前、在冬天开始的时候死去的。 他现在被埋葬的这块地方，恰恰被鼹鼠打穿了成为地道。鼹鼠嘴里衔着一根引火柴——它在黑暗中可以发出闪光。他走在 前面，为她们把这条又长又黑的地道照明。当她们来到那只死鸟躺着的地方时，鼹鼠就用他的大鼻子顶着天花板，朝上面拱着
完全没有办法达到的地方去。 拇指姑娘流过了许许多多的地方。住在一些灌木林里的小鸟儿看到她，都唱道：“多么美丽的一位小姑娘啊!” 叶子托着她漂流，越流越远;最后拇指姑娘就漂流到外国去了。 一只很可爱的白蝴蝶不停地环绕着她飞，最后就落到叶子上来，因为它是那么喜欢拇指姑娘;而她呢，她也非常高兴，因 为癞蛤蟆现在再也找不着她了。同时她现在所流过的这个地带是那么美丽——太阳照在水上，正像最亮的金子。她解下腰带， 把一端系在蝴蝶身上，把另一端紧紧地系在叶子上。叶子带着拇指姑娘一起很快地在水上流走了，因为她就站在叶子的上面。
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从前有一个妇人，她很想要一个小巧又可爱的孩子。她便去请教女巫， 女巫说这非常容易，便给她一粒麦粒，让她种在花盆里。 当这个花朵绽开时，拇指姑娘便出生了，她出生以后，和妇人一起生活得非常幸福5
有天晚上，当她正在美丽的床上甜甜入睡时，因为窗子已经破裂，一个丑陋的癞蛤蟆从 窗外蹦进来。她一直跳到桌子上。拇指姑娘正睡在桌子红色的玫瑰花下。 她马上抓住拇指姑娘作为床的那个胡桃壳，背着它跳了出去，直到花园。想让拇指6姑娘 做自己的儿媳妇
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为什么大家都叫她拇指姑娘？ 当拇指姑娘被懒蛤蟆抓去的时候，谁救了拇指姑娘？ 在鼹鼠挖的地洞里，拇指姑娘救了谁？
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2019/10/24
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听哦~于是就让他不要干活啦~一个工人对他说：“干嘛你不去当演员？” 但是妈妈不
肯啊~。于是他戴着一些钱远走他乡，去求学去了。
创作：
他14岁时只身去了首都哥本哈根。30岁开始写童话
写了好多好多好多的通话故事~
2
从此以后，每一个圣Байду номын сангаас节都有一本新童话来到孩子们身边。
请小朋友们列举一下个子小小的人物 7个小矮人？ 借东西的小人阿莉埃蒂？ 。。。 接下来让大家拿出自己的手指，给大家讲一个跟拇指那 么大小的人物----拇指姑娘
当她醒来看见自己身处的环境时，就不禁哀伤地哭了，因为这大绿叶在水的
中间，她根本无法回到岸上去。拇指姑娘不喜欢跟癞蛤蟆住在一起，也不喜
欢让小癞蛤蟆做自己的丈夫。
拇指姑娘伤心地在荷叶上哭了起来。
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水里的鱼儿看到了，他们很同情小小的拇指姑娘，便把荷叶的一根茎咬断。
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有一只很大的金龟子看到了，他带走了拇指姑娘，
汉斯·克里斯蒂安·安徒生 Hans Christian Andersen
《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、 《丑小鸭》等。《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、 《母亲的故事》、《演木偶戏的人》《柳树下的梦》、《她是一个废物》 《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》
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安徒生简介
诞生
1805年4月，一个小宝宝出生在一张由棺材板拼成的床上。他哭了很大声很大
~教士安慰母亲说：“小时候哭声越大，长大后歌声就越优美。”果然许多年后，这个
天使用夜莺般的歌喉向全世界唱起歌儿了
老奶奶们有时会把《一千零一夜》中的离奇故事讲给来玩耍的小安徒生听，他觉得
好神奇啊~，
成长
6岁的安徒生在班里是年纪最小的学生。教师很喜欢女孩般文静的新学生，课间
自己却独自飞走了。于是可怜的拇指姑娘就留在了这个树林里
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2019/10/24
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在这里，拇指姑娘每天以露珠为饮料，以花蜜为食物，生活还算过得去。
夏天和秋天过去了，又寒冷又漫长的冬天即将来临了，
拇指姑娘来到了附近的田鼠家里生活。
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过了几天，田鼠说：“我们这儿最富有的先生——鼹鼠就要来了，
如果你和他结婚，就有享不尽的荣华富贵。”第二天，鼹鼠穿着黑天鹅的绒毛大衣来了，
因为他是一个瞎子，看不清拇指姑娘的容貌，田鼠便请拇指姑娘唱了一首歌曲，
鼹鼠很快就爱上了她。不过，鼹鼠并没有表现出来，因为他很谨慎。
过了几天，鼹鼠正式提婚了。秋天来到了，鼹鼠让拇指姑娘缝嫁衣。
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其实，拇指姑娘并不喜欢鼹鼠，因为鼹鼠不喜欢阳光和鲜花，而且对他们有反感。
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于是她坐在鸟背上，腿放在双翅上，又用绳子把自己捆牢在他最坚硬的羽毛上。 燕子飞上天空，穿越树林海洋，还有总是积雪的高山。高空里太冷了， 拇指姑娘冻得全身战抖，就藏进燕子暖和的羽毛里面，只是探出头看着下面如画的风景。 结果他们到了暖和的国家 燕子说，“下面有很多漂亮的花，你挑一朵作为你的家，我把你放在上头，你就可以好好地生活了
时常牵着他的手在校园里散步，并不时对淘气学生们喊；“安静点，淘气鬼们，别把
这孩子推倒了。”
爸爸
9岁左右打仗了两年以后他回到家中，从此一病不起。后来就去世了，妈妈和安
徒生感到非常的难受。
母亲
父亲死后，每天给别人洗衣服赚钱。由于赚的钱太少，于是小安徒生就被送去
做童工了。11岁的安徒生很辛苦很累。有一次，他自己再哼歌，大人们听了真的好好