《苏霍姆林斯基》读后感

《苏霍姆林斯基》读后感

读了这本书，我知道了无论人在怎样的环境下，都要保持善良、快乐、本分、乐观自

信和助人为乐的精神，我们和谐的世界需要鼹鼠、河鼠、水獭这样的人，让我们每个人之

间都建起一座无形的桥。

• 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有

感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，

他就不可能成为集体的志同道合者。

集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。真正的教师必是读书爱好者：这是我

校集体生活的一条金科玉律，而且已成为传统。

从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。

培养科学唯物主义世界观就是教师要深入体察学生的精神世界。教师作为一个教育者，他的工作就是从培养世界观开始的。(第三卷548页《公民的诞生》)

按照“各尽所能”的原则而进行教学和教育工作，能为提高学生集体的智力水平创造

有利的条件。由于实施这一原则，可以使“差生”不失去自信心，使他们逐步地发展起一

些智力技巧，而到了一定的阶段上，他们就能在哪怕一门学科上取得好成绩。

快乐就是跟邻居小孩儿一起在柔软的草地上打滚、猜谜语;快乐就是在幼儿园里跟自

己同龄人一块玩耍、做游戏;快乐就是和小伙伴一同办家家儿酒……这，就是朋友带给我

的快乐!

这些精彩的童话故事确实告诉了我们很多道理。生活在一百多年前的格林兄弟能写出

这么多，这么好脍炙人口，流芳白世的作品，真让人敬佩呀!

金碧辉煌的皇宫里七位仙女正在为小公主祈福。祝福她能歌善舞，品行优良。但是，

不幸的事情发生了。一位恶毒的巫婆诅咒小公主在十五岁时被纺锤刺破手指，因此而死DDD啊，多么恶毒啊。可怜的小公主在七位仙女的保护下沉睡了一百年，最后被一位英勇

的王子唤醒了!睡美人最后奇迹般的复活了。小朋友，如果要像睡美人一样复活那是需要

做无数的好事并得到上帝的垂怜才有可能的呦!

教育素养是由什么构成的呢?这首先是指教师对自己所教的学科要有深刻的知识。我们认为很重要的一点是，教师在学校里教的是科学基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨清楚那些处于科学思想的前沿的问题。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。