学前教育专业 专科 专业实习日记
学前教育实习日记范文3篇
学前教育实习日记范文学前教育实习日记范文精选3篇（一）日期：XXXX年XX月XX日今天是我的第一次实习日，在这个幼儿园里待了一整天。
在早晨孩子们来到学校的时候，我看到了他们的天真无邪和活泼可爱，心里充满了感动和喜悦。
上午的课程主要是和孩子们一起游戏和玩耍。
我和其他老师一起带领孩子们进行各种游戏活动，比如拼图、画画、模仿游戏等。
每一个孩子都很开心，他们充满了好奇和探索精神。
我不禁感慨，学前教育真的是一项非常有意义的工作，可以让孩子在快乐中学习，健康成长。
下午的实习内容是和孩子们一起进行手工制作。
我帮助他们剪纸、画画、做小手工，每一个孩子都有自己独特的创意，我也从他们身上学到了很多。
看到孩子们满足地展示自己的作品，我感到非常骄傲和欣慰。
通过今天的实习，我深深地感受到了学前教育的重要性，也更加坚定了自己未来从事幼儿教育工作的决心。
我会继续努力学习，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
结束。
学前教育实习日记范文精选3篇（二）作为学前教育实习生，我在过去的实习中积累了很多宝贵的经验和收获。
以下是我的实习总结范文：---在这次的学前教育实习中，我在幼儿园里度过了难忘的时光。
通过这段时间的实习，我学到了很多关于幼儿教育的知识和技能，也提升了我的综合素质和能力。
首先，我学会了与孩子们建立良好的关系。
在实习期间，我尽力主动与孩子们沟通，尊重他们的个性，倾听他们的需求，让他们感受到我的关怀和支持。
这种关系的建立不仅提高了我的教学效果，也增进了我与孩子们之间的情感联系。
其次，我学会了灵活运用各种教学方法和手段。
在实习中，我尝试了不同的教学方法，如游戏教学、情景模拟等，发现了不同教学方法的优劣势，也提升了我的教学能力和创新意识。
我发现，针对不同的孩子，应该采用不同的教学方法，这样才能更好地激发他们的学习兴趣和潜能。
最后，我学会了团队合作和沟通技巧。
在实习中，我时常需要与其他老师和同事合作，共同制定教学计划、安排活动、处理突发状况等。
学前教育实习周记七篇
学前教育实习周记七篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园学前教育实习日记十篇
幼儿园学前教育实习日记十篇第一篇今天是我实习的第一天，来到了一个小而温馨的幼儿园。
孩子们的笑声和活力让整个校园充满了生机。
早上，我观察了孩子们的早操活动，他们跳得热情又有力，让我也充满了动力。
我还参与了一堂游戏课，孩子们通过各种游戏锻炼了身体、培养了团队合作意识。
我觉得幼儿园学前教育真的非常重要，它不仅仅是教育孩子，更是培养他们的各种能力。
第二篇今天，我参与了一堂绘画课的教学。
为了培养孩子们的创造力和想象力，我引导他们运用各种颜色和画笔进行自由绘画。
看着孩子们专注地涂抹颜色，我感到非常欣慰。
我相信，他们的绘画作品不仅仅是一幅画，更是他们内心世界的表达和体验。
通过这次实习，我深刻地体会到了幼儿园学前教育为孩子们提供的无限可能性。
第三篇今天，我做了一次亲子游戏课的助教。
这堂课主要是通过游戏的方式，拉近家庭与学校之间的距离，培养亲子之间的沟通和合作技巧。
孩子们和家长一起参与了各种游戏，他们在游戏中学到了如何与他人合作，如何互相帮助。
通过这次实习，我明白了幼儿园学前教育不仅仅是对孩子的教育，更是对整个家庭的教育。
第四篇今天，我参与了一堂数学启蒙课。
这门课程通过游戏的方式培养孩子们对数学的兴趣和学习能力。
孩子们通过数数字、描绘几何图形等活动，不仅提高了他们的数学水平，也培养了他们对问题的分析和解决能力。
我觉得，数学不再是一个让孩子们头疼的问题，而变成了一个充满趣味和挑战性的学科。
第五篇今天，我参与了一次亲子手工制作活动。
孩子们和家长一起制作了一些简单的手工作品，比如折纸飞机、纸花等。
在制作的过程中，孩子们学会了用自己的双手创造一些小而美好的东西，并与家长一同分享喜悦和成就感。
通过这次实习，我深刻地认识到，手工制作不仅仅是一种技能，更是一种培养孩子动手能力和耐心的方式。
第六篇今天，我参与了一次音乐课的教学。
孩子们通过唱歌、跳舞等活动，感受音乐的美妙和魅力。
在音乐的世界里，他们可以尽情地表达自己，释放内心的情感。
学前教育专业实习周记6篇(最新篇)
学前教育专业实习周记6篇学前教育专业实习周记6篇实习周记这个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。
每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。
尤其是每当幼儿园的小朋友叫我喻老师的时候，我感到特别地自豪。
看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐!闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。
我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。
这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多!慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。
因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。
为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师!一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。
我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。
更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。
实习周记在到了幼儿园的第二周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。
在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。
教学的过程，也就是活动设计过程。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。
学生顶岗周记学前教育（精选10篇）
学生顶岗周记学前教育（精选10篇）学生顶岗周记学前教育什么是周记？基本意思是用文字记载一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的景色等，如同日记。
学前教育顶岗周记（精选10篇）时间飞快，一个星期已经结束了，一周的经历，可以助长我们的阅历，立即行动起来写一篇周记吧。
快来参考周记是怎么写的吧，以下是小编收集整理的学前教育顶岗周记（精选10篇），欢迎大家分享。
学前教育顶岗周记1第一周今天是我正式实习的第一天，我带着对幼儿教育工作的热爱和向往，来到了我的实习单位，虽然小时候上幼儿园，在校一直学习相关的知识，但是刚来到幼儿园还是感觉到有一点陌生不习惯，可能是因为今天开始，在这里，我有了一个新的称谓，老师。
我第一个实习的班级的托班，刚开始来的时候，还稍微有点紧张，但是在和孩子们逐渐接触过程中，让我渐渐的融入了他们中，那些小朋友，真的好可爱，虽然他们都还很小，但是每个都是个性十足，在这里，首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系，更重要的是还要有十足的爱心和耐心，今天我的主要任务也算是比较简单的，主要是帮小朋友们穿衣服，鞋子，带他们去上厕所，给他们拿水果点心吃，最后放学的时候等小朋友的家长来接小朋友，今天是小朋友们到幼儿园熟悉习惯这里生活的一天，也是我初到幼儿园开始熟悉的第一天，希望以后我能在这里做的很好！第二周这已经是我实习的第二周了，而且今天还是个特殊的日子，教师节，首先祝愿所有的教师们，节日快乐。
在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。
学前教育专业实习报告（通用6篇）
学前教育专业实习报告（通用6篇）学前教育专业篇1我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流。
这段时间天气不好，老师一再叮咛幼儿不要乱*服，小心感冒。
可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不要*服，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因。
学前教育专业实习报告篇2今天乐乐入园时哭，我便上前对她妈妈说：你去哄一哄，哄好马上走，可以在旁边看但不要让她看见你：乐乐妈妈照我说的做了，我对哭红双眼的乐乐说：“乐乐不哭，妈妈上班了，你再哭妈妈也听不见，现在你快进教室，如果你不哭听话了，我让妈妈下午第一个接你。
乐乐边抽泣边四周望着妈妈，等她发现妈妈真的不走了。
擦干了眼泪，对我说：“老师我不哭了，等会打电话让妈妈早早接我。
我笑着点点头。
后来几天，乐乐一天比一天听话，我好高兴。
学前教育专业实习报告篇3早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，后来在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花，小朋友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她大声说：“马兰花。
：这回答让我感到很惊讶，虽然游戏时间离上课有一段时间，幼儿却记住了玩过马兰花的游戏，一种在生活中不接触的花，可见孩子们在游戏中除了得到游戏本身给孩子的快乐外，还能获得其它领域的知识和发展。
学前教育专业实习报告篇4时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。
回头看看这几个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。
20xx年xx月x日我怀着欣喜的心情来到了xx幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。
工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。
大专学前教育实习总结6篇
大专学前教育实习总结6篇篇1一、实习背景与目的在大专学前教育的学习过程中，实习是极其重要的一环。
本次实习旨在将所学理论知识与实践相结合，通过实际工作经验来深化对学前教育的理解，提高教育教学能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、实习单位与岗位我在本市一所知名的幼儿园进行了为期三个月的实习，担任实习教师一职。
该幼儿园注重孩子的全面发展，教育理念先进，为我提供了一个良好的实习环境。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了各个年龄段的课程教学工作。
我尝试运用所学的教育心理学、幼儿发展理论等知识，结合实际教学情况进行教学设计、组织教学活动。
在实践中，我逐渐掌握了如何吸引幼儿的注意力、如何与幼儿有效互动、如何评估教学效果等基本技能。
2. 班级管理在实习期间，我负责协助班主任进行班级管理，包括制定班级规章制度、组织班级活动、关注幼儿身心健康等。
通过实践，我深刻体会到班级管理的重要性，提高了自己的组织和管理能力。
3. 家长沟通与家长保持良好的沟通是教育工作的重要组成部分。
在实习期间，我积极参与家园共育工作，通过家长会、家访等方式与家长沟通，了解幼儿在家的表现，反馈幼儿在园的情况，得到了家长的信任和支持。
四、实习收获与成长1. 深化了理论知识的学习和理解，将理论与实践相结合，提高了教育教学能力。
2. 了解了幼儿园的管理模式和运营方式，提高了班级管理和组织协调能力。
3. 增强了与幼儿和家长的沟通能力，学会了如何建立良好的师生关系和家长关系。
4. 认识到自己的不足和需要改进的地方，明确了未来的学习和发展方向。
五、存在问题与建议1. 在教学过程中，有时难以把握幼儿的个体差异，导致教学效果不尽如人意。
建议加强个别幼儿的观察和研究，制定更为个性化的教学方案。
2. 在与家长沟通时，有时表达不够清晰和准确，导致家长误解。
建议提高沟通技巧，增强表达能力。
3. 在实习期间，发现幼儿园某些设施存在安全隐患。
建议幼儿园加强设施设备的维护和更新，确保幼儿的安全。
实习周记学前教育4篇
实习周记学前教育4篇实习周记学前教育篇1时间过的真快，四年的大学生活即将结束，我们最后的任务就是实习，这也是对我们过去所学理论能否很好的运用到实践中去的一个鉴定与考验。
一、实习前大家怀着不同的心情等待实习的到来——“教孩子嘛，简单!”、“学了那么多的理论终于可以运用了。
”、“怎么教啊?我该怎么做啊?”、“我教的孩子是什么样子的呢?”。
这个时候，我有点兴奋、有点紧张、还有点期盼。
因为我上了三年的幼儿师范，再加上四年来学习学前教育的理论，但是从未真正的接触过幼儿园的生活，我兴奋的是我终于可以把自己所学的理论运用一番了，我紧张的是我能否胜任在幼儿园的工作，我期盼的是我能够成功的完成任务。
二、见习阶段2007年3月12号是实习的第一天，我被分到了三十八军幼儿园，早就对这所部队幼儿园充满向往，这次有机会来到这里，我感到非常的高兴。
第一天，楚园长十分亲切的给我们分班后又说了一下相关事宜，我们感到这所幼儿园的规格非常高，因为教育水平相对很高还有设施与规模也很先进。
我在心里更加对这个幼儿园产生了好感。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。
来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。
我被分在中二班，班上有29个孩子，个个都在4—5岁之间。
班里有3个老师，两名教养员，一名保育员。
她们对我都很亲切，热情的为我介绍班里的具体工作，我也很快的融入进去，刚一开始会有一点不适应，因为首先要进行两周的见习，也就是还不能带课，具体先做一些保育工作。
老师一边工作一边跟我解释着幼儿园工作的琐碎，要非常的细心才能做好这个工作。
作为一名幼儿园老师，最起码的不是有多高的知识水平，而是要有一颗爱心，要真正的爱每一个孩子，孩子很纯真他们能够感受到你的爱，这将会为以后的工作打下基础。
在前两周的见习工作中，我的主要任务不但要熟悉幼儿园一日工作流程，还要做保育员的工作。
因为要做到“教中有保，保中有教”，保育工作是基础。
学前教育实习周记七篇
学前教育实习周记七篇导读：本文学前教育实习周记七篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一学前教育实习周记（一）回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。
每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。
尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻老师”的时候，我感到特别地自豪。
看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐！闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。
我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。
这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多！慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。
因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。
为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师！一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。
我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。
更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。
篇二学前教育实习周记（二）在到了幼儿园的第二周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。
在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。
教学的过程，也就是活动设计过程。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。
学前教育实习日记3篇
学前教育实习日记3篇第一篇：探索互动游戏的教学方法在学前教育的实习过程中，我有幸观察和参与了一场有趣的互动游戏教学活动。
这个活动的主题是"探索动物世界"，旨在帮助孩子们认识不同的动物及其特征。
活动开始时，老师和我首先和孩子们一起做了一个简短的讨论，让他们谈谈自己对不同动物的了解。
接着，老师准备了一些图片和卡片，上面分别写有不同动物的名字和特征。
每个孩子随机选择一张卡片，然后向大家介绍他们手中的动物。
接下来是最有趣的部分，孩子们被分成小组，通过绘画和手工制作的方式，创造出属于他们的动物世界。
每个小组借助老师和我的指导，讨论并设计各种动物和场景。
他们通过贴纸、彩色纸和颜料等材料，展示出自己丰富的想象力和创造力。
在这个过程中，我发现孩子们除了对动物有了更深入的了解，还培养了合作和沟通的能力。
他们学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了分享和表达自己的想法。
这次互动游戏教学活动不仅仅是为了学习动物知识，更是为了培养孩子们的团队精神和创造力。
第二篇：观察孩子的成长与变化在学前教育实习的过程中，我特别留意了孩子们的成长与变化。
每天跟随着他们的脚步，我发现他们不仅在身体上成长，也在认知和情感方面有了很大的进步。
在幼儿园里，我观察到孩子们渐渐独立自主。
他们学会了自己穿脱衣物，打开和关闭书包，还学会了自己洗手和整理玩具。
这些看似微不足道的事情，却对他们的成长有着重要的意义。
通过亲手实践，孩子们不仅掌握了一些基本的生活技能，还增强了自信心和自尊心。
同时，我还注意到孩子们的语言能力得到了很大的提高。
他们能够准确地用语言表达自己的需求和感受，并能够与其他孩子合作进行角色扮演和故事复述。
这些语言交流的经历，开拓了他们的思维和想象力。
最让我感动的是，孩子们在情感方面也有了很大的进步。
他们学会了分享和关心他人，愿意帮助其他需要帮助的朋友。
我曾经目睹过他们主动搀扶一个跌倒的同伴，以及为生病的小朋友送上自制的卡片和祝福。
学前教育个人实习日记范文8篇
学前教育个人实习日记范文8篇说明：实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。
它是应用写作的重要文体之一。
大学生实习期间应该认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，要虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
下面就是小编给大家带来的学前教育个人实习日记范文8篇，希望大家喜欢!更多“学前教育实习”相关文章内容推荐（↓↓↓）学前教育实习日记范文10篇学前教育实习总结精选范文2000字幼儿园学前教育心得体会五篇20XX幼儿园教育实习计划书幼师实习个人月工作总结范文学前教育个人实习日记一今天是我第一天上班，我实习的班级是小班，一共有31名小朋友。
平时看的都是书上的理论，完全都是自己凭空想象，自己应该怎么扮演好一个老师的角色，在这个陌生的环境里，我所能做的只有不断地学习并积累经验。
因此，我做的第一件事是了解幼儿园。
乘着早晨自由活动时间我逐一问了他们的名字和小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名更好，更亲切，会让他们有一种在家的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度。
学前教育个人实习日记二我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流。
这段时间天气不好，老师一再叮咛幼儿不要乱脱衣服，小心感冒。
可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不要脱衣服，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因。
学前教育个人实习日记三早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，后来在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花，小朋友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她大声说：“马兰花。
学前教育个人实习日记15篇【最新】
学前教育个人实习日记15篇9月24日星期一多云今天是我第一天上班，我实习的班级是小班，一共有31名小朋友。
平时看的都是书上的理论，完全都是自己凭空想象，自己应该怎么扮演好一个老师的角色，在这个陌生的环境里，我所能做的只有不断地学习并积累经验。
因此，我做的第一件事是了解幼儿园。
乘着早晨自由活动时间我逐一问了他们的名字和小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名更好，更亲切，会让他们有一种在家的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度。
9月25日星期二阴转小到中雨我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流。
这段时间天气不好，老师一再叮咛幼儿不要乱脱衣服，小心感冒。
可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不要脱衣服，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因。
9月26日星期三阴早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，后来在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花，小朋友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她大声说:“马兰花。
:这回答让我感到很惊讶，虽然游戏时间离上课有一段时间，幼儿却记住了玩过马兰花的游戏，一种在生活中不接触的花，可见孩子们在游戏中除了得到游戏本身给孩子的快乐外，还能获得其它领域的知识和发展。
9月27日星期四晴今天乐乐入园时哭，我便上前对她妈妈说:你去哄一哄，哄好马上走，可以在旁边看但不要让她看见你:乐乐妈妈照我说的做了，我对哭红双眼的乐乐说:“乐乐不哭，妈妈上班了，你再哭妈妈也听不见，现在你快进教室，如果你不哭听话了，我让妈妈下午第一个接你。
乐乐边抽泣边四周望着妈妈，等她发现妈妈真的不走了。
擦干了眼泪，对我说:“老师我不哭了，等会打电话让妈妈早早接我。
学前教育实习日记(精彩8篇)
学前教育实习日记（精彩8篇）实习可以增加自己找工作的竞争优势，实习也是一种工作经历和经验，当别人面试问你有没有工作经验时，绝大部分刚毕业的大学子都是没有工作经验的，但是实习就是你的工作经验和经历，所以实习会在找工作时有很大的竞争优势。
下面是小编辛苦为大家带来的学前教育实习日记（精彩8篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
实习日记篇一新的环境，新的起点，我终于踏上了工作的旅途。
回想在十多年里，学习生涯基本已经慢慢地沉淀了，而现在的我，要踏上了。
今年寒假开始了我的第一份工作，代表我们要将学习知识用到实践中。
当我第一次走进公司，我才真正认识到人生最实际的现实展现在我的面前。
能够在实习期间成为福州成凰商贸有限公司的。
一名普通的文职人员，深感荣幸。
对于第一份工作来说我很满足，我对我文职工作的效率还是很有信心的。
但是难的就是融入一个新的环境。
在第一周里面，在业务主管和同事们的大力支持和帮助下，()我认识了公司的一些职员，并对公司的事务有了一定的了解。
当第一次走进公司职员厅的时候，我听见那啪啪的键盘的敲击声，我感觉到这就是工作的地方，我有一种激动的感觉。
心想，我也要和他们一样在快速的键盘声中来，进行我的第一份工作。
这是工作是一次学习的好机会。
当我收到第一份工作的时候，是一张半年度总结报告，需要我按照修改后的再打印一次。
当我接到总结报告的时候，我快速浏览了一次，发现这些报告里面很多关于公司最近的状况，这时我觉得，虽然我的第一份工作是打字员，但是打字员这份工作是我走进事业的起步，在这些报告中，我们可以更好的了解公司的实际状况，从而学习到经验。
所以我越来越觉得找到的这份工作很好。
常言道：工作一两年胜过十多年的读书。
实习时间虽然才几天，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。
每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。
"在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力"。
参加工作后才能深刻体会这句话的含义。
学前教育专业学生顶岗实习工作周记5篇
学前教育专业学生顶岗实习工作周记5篇学前教育专业学生顶岗实习周记1一、基本现状和所做的主要工作近年来，在区委的正确领导下，在区人大的关心支持下，我区的学前教育工作坚持以科学发展观为指导，以满足人民群众日益增长的教育需求为宗旨，以基本普及学前三年教育、努力改善办园条件、不断提高保教质量为重点，全面贯彻落实上级关于学前教育的方针政策，创造性地开展各项工作，全区学前教育发展取得较好成效。
主要表现在以下四个方面：一是建立健全了学前教育体系。
形成了以政府办园为主，民办、集体办相结合，覆盖全区的区、街道、社区三级学前教育体系。
目前，全区共有幼儿园22所，在园幼儿5632名，辖区内3—5周岁儿童入园率达到99%以上，3周岁以下婴幼儿接受早期教育率接近90%。
二是优质资源覆盖率明显提高。
省示范性实验幼儿园和省优质幼儿园由“十五”期末的2所增加到10所，优质资源覆盖率从8.69%提高到45.5%，在省优质园就读的幼儿比例从11.5%上升到64.2%。
三是教育内涵不断丰富。
2005年，在全市率先出台了《关于进一步推进崇安区学前教育现代化的指导意见》;引进美国“吉德堡”英语教学品牌，探索实施双语教学。
2007年，与台湾优质幼教联盟合作，实施美语教学，开展蒙特梭利教学实践，批办了格林希尔双语幼儿园。
四是保教质量持续提高。
区教研部门积极开展学前教育教科研工作，申报国家和省科研课题。
各园也根据实际开展园本教研，开发了一些极具特色的园本课程。
如区中心幼儿园的“幼儿园整合教育课程”获得2008年市教科研成果一等奖。
通过教科研活动的开展，教师专业素质得到提升，教育理念和行为更加符合《幼儿园教育指导纲要》精神，教育活动更加注重培养儿童的动手实践能力，更加注重培养儿童的好奇心与探究欲望，促进了儿童的健康发展。
近年来，在推进学前教育发展中，主要做了以下几方面工作：(一)规划引领，不断调整设园布局。
近年来，根据省、市关于学前教育发展的要求，按照本地区经济发展状况和人口增长趋势，制定了《构筑幼教战略平台促进高位均衡发展——崇安区学前教育“十一五”发展规划》，将学前教育纳入全区教育发展的总体规划，明确了学前教育发展的目标任务、实施步骤和政策措施。
大专学前教育实习总结7篇
大专学前教育实习总结7篇篇1尊敬的领导、敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我是XX，一名正在大专学前教育专业学习的学生。
今天，我站在这里，向大家汇报我实习期间的成长与收获。
一、实习背景与目标在这次实习之前，我对学前教育有着浓厚的兴趣。
我认为，教育是立国之本，而学前教育则是教育的基础。
因此，我选择了大专学前教育专业，并积极参与实习活动，希望能够为我国的学前教育事业贡献自己的力量。
二、实习过程与体验在实习过程中，我深入了解了学前教育的重要性。
通过与同事们的共同努力，我们为孩子们创造了一个温馨、和谐的学习环境。
我们不仅关注孩子们的学习进步，更注重培养他们的综合素质。
在课程设计上，我们注重趣味性、互动性和实用性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。
在实习过程中，我也遇到了一些挑战。
例如，如何与家长沟通、如何处理孩子们之间的矛盾等问题。
但是，通过不断学习和实践，我逐渐掌握了解决这些问题的方法和技巧。
同时，我也深刻认识到，作为一名教育工作者，不仅需要具备专业的知识和技能，更需要具备耐心、细心和责任心等品质。
三、实习收获与成长通过这次实习，我不仅掌握了学前教育的基本理论和技能，还提高了自己的综合素质。
我学会了如何与家长沟通、如何处理孩子们之间的矛盾等问题。
同时，我也深刻认识到，作为一名教育工作者，应该具备的专业素养和品质。
这些收获将对我未来的工作和学习产生积极的影响。
四、对未来工作的展望在未来的工作中，我将继续努力学习和工作，为我国学前教育事业的发展贡献自己的力量。
我计划继续深造学前教育专业的研究生课程，提升自己的专业素养和科研能力。
同时，我也将积极参与各类教育培训和交流活动，与同行们共同探讨学前教育的发展趋势和教学方法的改进。
此外，我还将注重培养自己的综合素质和创新能力。
我相信，只有不断提升自己的综合素质和创新能力，才能更好地适应教育事业的快速发展和变化。
最后，我要感谢学校和实习单位给我提供的宝贵机会和支持。
学前教育专业实习周记六篇
学前教育专业实习周记六篇学前教育专业实习周记(一)这个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。
每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。
尤其是每当幼儿园的小朋友叫我喻老师的时候，我感到特别地自豪。
看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐！闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。
我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。
这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多！慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。
因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。
为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师！一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。
我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。
更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。
学前教育专业实习周记(二)在到了幼儿园的第二周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。
在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。
教学的过程，也就是活动设计过程。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。
大专学前教育实习总结5篇
大专学前教育实习总结5篇篇1一、引言在大专学前教育的学习过程中，我进行了为期半年的实习。
实习期间，我在一所幼儿园担任助理教师的职务，负责协助主班教师完成日常教学和保育工作。
通过这次实习，我不仅积累了丰富的实践经验，还深刻认识到了学前教育的重要性。
现在，我将对这次实习进行总结，以便更好地反思和提升自己的能力。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要负责以下几个方面的工作：一是协助主班教师进行课堂教学，包括制定教学计划、准备教具、组织教学活动等；二是负责幼儿的日常保育工作，如照顾幼儿的饮食起居、关注幼儿的情绪变化等；三是参与幼儿园的各项活动，如文艺演出、运动会等。
在这个过程中，我遇到了许多挑战。
首先，由于我缺乏实践经验，刚开始时无法很好地与幼儿沟通和互动。
为了解决这个问题，我主动向主班教师请教，并积极与幼儿交流，逐渐建立了良好的师生关系。
其次，在课堂教学方面，我遇到了如何吸引幼儿的注意力、如何保持幼儿的纪律性等问题。
通过不断尝试和摸索，我找到了一些有效的方法，如利用游戏、故事等方式吸引幼儿的注意力，通过奖励机制保持幼儿的纪律性等。
三、实习收获与感悟通过这次实习，我收获了许多宝贵的经验。
首先，我深刻认识到了学前教育的重要性。
学前教育是幼儿成长过程中的关键时期，对幼儿的智力、情感、社交等方面都有着重大的影响。
因此，作为一名学前教育工作者，我们需要用心去关注每一个幼儿的发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
其次，我学到了许多实用的教学方法和技巧。
如何制定教学计划、如何准备教具、如何组织教学活动等都是我需要掌握的基本功。
通过这次实习，我不仅学会了这些基本功，还积累了一些自己的教学方法和技巧。
最后，我还锻炼了自己的沟通能力和团队协作能力。
在实习过程中，我需要与家长、同事等进行沟通，还需要参与幼儿园的各项活动。
这些经历不仅锻炼了我的沟通能力，还提升了我的团队协作能力。
四、反思与建议虽然这次实习让我收获了许多宝贵的经验，但我也意识到自己还有很多需要改进的地方。
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陕西广播电视大学渭南分校开放教育学前教育专业（专科）专业实习记录册专业及姓名：____孙 xxx年级及学号：____11春学前教育1161001413758电大名称及指导教师：__渭南分校韩城进校工作站郝xxx 实习单位及指导教师：_ xxxxxxx幼儿园_实习起止时间：2011年9月14日至2012年10月12日2011 年 10月主题活动方案一、主题活动名称：颜色躲猫猫二、主题缘由：颜色是儿童每天都看到的东西颜，颜色存在于每一个人的生中，在阳光洒向玻璃窗的时候，我们透过阳光看到各种鲜艳的颜色，让我们如同置身于美丽的童话世界；当阴雨绵绵的时候，我们穿越雨帘看到各种湿润的颜色，颜色把我们带到了清新的的情景之中。
颜色每天和我吗在一起，颜色也常常变化莫测，颜色像玩躲猫的孩子，总是给我们带来惊喜。
三、主题目标1.正确辩认红色、绿色、蓝色和黄色。
2.乐于探索周围事物中的颜色。
3.乐意向同伴表达自己的想法和意见。
4.喜欢观察自己衣物的颜色5.进一步发展动作。
6.知道书是由封面和插页组成。
7.在成人的协助下自制有关颜色的小书。
主题网络图五、主题活动活动一、颜色躲猫猫：活动目标：1.正确辨认红色、绿色、蓝色和黄色。
2.四种颜色小精灵纸偶。
活动过程：一、颜色认一认。
能正确辨认红色、绿色、蓝色和黄色1.知道有那些东西是红色的2.找一找教育里有这些颜色它们躲在哪里展示各种展示各种颜色小精灵，请幼儿说说各种颜色的名称。
二、游戏“颜色躲猫猫”。
介绍游戏规则：能根据指令寻找相应得颜色小精灵。
游戏方法：1.拿出红（绿、黄、蓝）小精灵，辨认后请幼儿蒙上眼睛。
2.把红（绿、黄、蓝）色小精灵放在教室内某红色物品的地方，或某位穿红色衣服的幼儿身上。
3.请幼儿张开眼，老师请一名幼儿找出这个躲起来的小精灵。
（游戏熟悉后，可换其他颜色小精灵进行游戏；也可请某位幼儿藏颜色小精灵，其他幼儿猜。
）三、寻找身边的“颜色小精灵”。
1.展示挂图，请幼儿看看颜色小精灵住在哪些地方。
2.找一找、说一说，自己身上的颜色小精灵在哪里。
活动二、颜色大风吹活动目标：1.喜欢观察自己衣物的颜色。
2.进一步发展动作的灵敏性活动准备：彩带或纸条，各种不同颜色的彩色纸卡，彩色皱纹纸若干。
一、猜一猜。
1、用力吹，做出风呼、呼——吹过的动作，请幼儿猜一猜：“有一样东西，力气很大，它出现的时候，树叶会被它吹得摇来摇云，窗子会被它吹得嘭嘭响，但是它可以帮助风筝愈高。
”2、当幼儿猜出谜底风后，教师可拿一些彩带或纸条，让幼儿吹吹看，并观察吹气的效果。
二、游戏：“颜色大风吹”1．可以先请幼儿看看自己身上的衣服有什么颜色，然后教师说：“大风吹！”吹身上有红色的人。
请身上有红色的幼儿站到教师旁边。
教师可以指出幼儿身上的红色部分，看看幼儿有没有弄错。
可以替换不同的颜色进行，帮助幼儿弄清楚自己的身上有什么颜色。
2．等幼儿熟悉自己身上的颜色后，正式进行游戏，先请幼儿每人都站在一个位子上（可用彩色地势、椅子或胶带贴），然后抽出一张颜色纸卡说：“大风吹！”幼儿回答：“吹什么？”教师说：“吹——（身上有与些卡同样颜色）的人。
幼儿即根据指令互换位子。
例如“吹衣服有红色的人。
”身上有红色的幼儿就要互换位子。
（注意：教师只需发口令，不需参与换位子；另外，规则宜简单，且需要多给幼儿练习的时间。
）3.每次吹完后，请幼儿数一数几个人衣服上有红色，几个人衣服上有黄色……让幼儿从游戏中获得数数的经验。
4.拿走一两个位子，要求没抢到的幼儿上台来表演一个小节目，可以走一个鬼脸，跟一个穿红衣服的小朋友拥抱一下、找一个穿蓝裤子的小朋友屁股碰一下等等。
三、想象游戏：“飘带飘一飘”。
1.风儿且全力吹，“飘带”的各部分都动了起来。
2.风儿轻轻吹动，“飘带”的各部分轻轻动起来。
3.风儿停了，“飘带”躺在草地上。
六、活动综述：颜色是儿童每天都看到的东西，颜色存在于每一个人的生活中。
在阳光洒向玻璃窗的时候，我们透过阳光看到各种颜色，让我们如同置身于美丽的童话世间。
在这个课程设计中，幼儿将用各种方式探索颜色和颜色的变化。
他们不仅会扮演教室的室内装潢师，而且会全心全意地投入寻找颜色的活动去，享受由各种色彩所带来的惊喜。
学前教育实习总结幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是；实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。
这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。
实习目的：1.了解幼儿园的一日生活，了解孩子的心理活动，体验幼儿教育工作的流程。
2.学习幼儿教育的两个常规，做好教育教学的基本工作。
3.如何组织幼儿，吸引孩子的注意力。
4.在教育中教孩子如何学会做人、学会生活、学会学习。
5.实习幼儿园的保教工作和管理经验。
6.学会设计幼儿园活动方案和实施方法。
7.用爱心去接纳每位幼儿，做孩子的好朋友，以身作则，起好模范作用。
作为学前教育专业的学习者，我在今年进行了一次在幼儿园的学习。
我充分的利用了这次学习机会，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会怎么当一名合格的幼儿教师。
如何让孩子在幼儿园通过教育学会生活，学会做人，学会求知，学会生存，学会审美，养成自信，好奇，坚毅，交往，合作，关心他人的良好品质以及保持轻轻愉快的情绪我们时时牢记着自己肩负的职责，处处提醒着自己；要用快乐去迎接每一天，因为你快乐，孩子才会快乐；要用真情去爱一个孩子，因为你爱，他才会爱你；要用心去与他交流，因为你是他成长中的启蒙者；要用宽容去接纳他们每一次成长中的过天，因为，他们稚嫩的心灵需要更多的呵护。
实习过程：在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在小班。
通过和幼儿初步认识和接触，懂得如何和孩子们相处，就是要把自己扮演的角色掌握好，和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
在生活里做孩子的好老师、好妈妈；游戏中做孩子的伙伴；精神上做孩子的导师；为幼儿营造出一个轻松、愉快的学习氛围不要以正规学校的教育模式去去要求幼儿，教育方式应符合幼儿的心理。
以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展。
尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。
一、在教育活动中注重幼儿一日活动习惯的培养。
学会如何安排教学活动设计。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动老完成。
活动设计应鼓励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。
这些在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。
幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。
总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种过程是很开心的。
通过工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式启发式：表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行好的，唱主角的是孩子而不是成人。
孩子们凭自己兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另外一种活动。
秩序式：表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有稚序的方式下进行的。
幼儿在有条不紊的程序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。
传统式：在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。
这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。
二、保育工作：在学习中不仅要做好教育工作，还要做好保育工作，在幼儿教育中是保教相结合的，要做一名优秀的老师，从孩子的饮食起居我都会很认真的来照顾孩子的一日生活，让孩子喜欢幼儿园，喜欢我这个将要走入幼教工作的新老师，让孩子高高兴兴地来幼儿园，健健康康的回家。
三、家园配合：为了提高孩子的能力，我们需要家长的配合，首先，老师要主动地和孩子与家长交流了解幼儿的学习生活，从而与家长建立良好的家园关系，是各方面的活动能够更好的开展，得到家长朋友的理解支持。
四、幼儿园安全工作：在幼儿园安全工作是非常重要的，给孩子创设一个安全舒适的学习环境是我们每个人的职责和任务。
每天的晨检活动就是要排除，检查幼儿是否带有危险物品入园，做好安全第一关。
其次就是要给孩子上好安全课，要让孩子有安全的意识和自我保护的意识。
五、实习的收获与不足：在实习的一个月里，我的收获还真的不少，有收获的喜悦也有需要继续学习的地方；1、由于小班幼儿年龄小，生活自理能力比较差，我能细心照顾孩子的一日生活，提醒幼儿多喝水，提前给孩子准备还温开水，上测所时会关心体弱幼儿并给与帮助，多带孩子参加户外锻炼活动增强身体素质。
２、在实习过程中我能认真做还实习日记，记录好一日生活，并配合老师做好班级管理工作。
3、实习态度认真，并能做到保教相结合，关注每位幼儿的身心发展。
4 、善于组织幼儿，将游戏贯穿于孩子的一日生活，让孩子的学习生活充满快课间我会带孩子玩游戏，鼓励孩子大胆表演节目，选出小老师，帮助孩子乐于表现自己和树立自信心。
总之，酸甜苦辣样样都有品到，可品来品去，觉得酸也甜、苦也甜、辣也是甜这并非是在作诗。
这是我的切身体会那些祖国的花朵，在我们的精心培育下，争奇斗艳，各有特色，使我们也有一份自豪感这是社会交付给我们的责任！让我们共同用双手托起幼教明天更加灿烂的太阳让我们为了幼教事业尽一点微薄之力！学前教育专业（专科）专业实习日记学前教育专业（专科）专业实习日记学前教育专业（专科）专业实习日记学前教育专业（专科）专业实习日记学前教育专业（专科）专业实习日记学前教育专业（专科）专业实习日记学前教育专业（专科）专业实习日记。