中考任务型阅读解题指导复习过程
任务型阅读的解题技巧
中考英语任务型阅读解题技巧完成任务型阅读的过程就是：阅读(信息输入)→判断、分析、概括、推理(信息加工与处理)→答题(信息输出)。
具体说来，任务型阅读的解题策略包括以下四个方面：一、确阅读任务任务型阅读一般提供一段或几段阅读材料，在材料后设置5 个任务，做题时我们应先阅读所给的任务，明确任务是什么，再带着任务去阅读材料，这样就能做到心中有数，有针对性地去读，并能提高阅读效率。
二、读全文，了解大意明确任务后，应迅速阅读全文来了解文章主要内容，以及文章的感情基调、作者的意图、态度倾向。
在材料后的问题设置中，经常有对文章大意的考查。
对于概括大意的题目，需要通篇考虑，对要点加以归纳概括，这类题目有时可以从文中找到答案，但有时需要用自己的话来概括。
这类题，属于难度较大的题，对文章还得再读一读，才能总结出来。
除此之外，还经常考查“给文章拟一个标题”。
这类题目可以通过寻找主题句和高频词来完成。
根据英文写作的特点，主题句往往是首句或结尾句，但当没有主题句时，则应从全文中全面、简练地去提炼、概括。
文章的标题可以是单词、短语，也可以是句子，但不管是什么，确定标题必须遵循以下两个原则：①概括性原则,即标题应在最大程度上覆盖全文,体现文章的中心大意。
②醒目性原则，即标题必须力求吸引读者的注意力。
三、读细节，逐题攻克(一) 寻找细节，从原文中找答案在经过第二步泛读全文之后，对于材料后面问题的细节考查题，在文章中所处的大体位置有所了解。
然后就可以采用“跳读”的方式来寻找细节在原文中的对应，跳读的目的就是为细节寻找答案。
如阅读填空或填表题，这种题目要求学生通过阅读材料，获取相关信息，以填写词语或补全句子的方式完成表格或图表。
还有一些题目是对文章细节的直接设问，答案通常可以从原文中找到。
从各地中考题看来，是有相当比例的此类题目。
(二) 精读细节，理解深层含义任务型阅读，也是阅读理解的一种题型，不仅考查学生直接获取信息的能力，还可考查学生通过已知信息进行推理，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。
初中现代文阅读解题步骤 (中考复习指导)(九年级)
初中现代文阅读解题步骤解答现代文阅读题应分三步走：第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想，往往行之有效。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题--选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。
作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
牢记：欲速则不达。
一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。
这是答题的第一步，也是最关键的一步。
题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。
设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无序，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。
这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。
江苏中考之任务型阅读解题攻略
任务型阅读解题技巧一、任务型阅读概况“图式驱动阅读”模式(top-down approach)，是一种利用大脑图式描述知识帮助理解文本的阅读方式。
左（上）栏是中心论点右（下）栏是细节支撑点。
相对传统阅读理解题型，更注重考生在语言输入的基础上加强语言输出能力的考查，要求对摄取信息进行分析、概括、整理、理解并根据需要进行综合运用。
二、任务型出题模式1.捕捉信息能力：属基础题（原词填空、词形转换、反义词（组）、词组转换、）。
2.组织信息能力：属活用题（词组转换、句型概括、替换）3.综合概括信息能力：属概括题（句型概括、替换）南京近年中考强调基础题，原词占据一半左右，对综合概括能力要求较高的句型转换、替换题趋于平稳，大概为2-3 题，所以任务型应该是非常容易拿分的一项，而事实上很多同学中考中此项失分超过3 分！在平时考试中任务型也是失分大项，没有科学的解题方法，非常可惜。
想要冲刺110 分的同学，中考必须确保任务型扣分不多于1 分；基础较薄弱的同学也可以从这项开始突破，通过讲解和练习，不断精炼方法，总结解题技巧，短期内即可取得突破！三、学生做题常见困难1.不知如何定位，阅读没有方向和重点→攻略一2.找到词后，词形转化方向不明→攻略二3.句子概括能力差→攻略三4.方法不当，信心不足。
四、任务型阅读做题方法1.找词：寻找表格空格句中的关键词。
2 定位：确定关键词所在的句子在文章的位置。
3.比差：比较原文句和空句的差别。
通过变词形、换词组、改句式等方法最终确定答案词。
五、任务型阅读做题思路1.首先跳读：大致浏览文章和答题框；了解篇章主题和篇章结构。
2.其次寻读：处理左框中的细节空；总结归纳共形左框所有的细节点推出所对应的右框中的论点空。
3.最后复查：根据单词所在的句子查看单词的形式（名词单复数、大小写、三单、动词时态）六、任务型阅读做题技巧1.先表后文2.标注出处：一方面为学生最后的检查提供线索，另一方面，由于出现的范围涵盖整篇文章，因此有助于学生发现到没有出题的文本部分。
中考英语任务型阅读解题方法
中考英语任务型阅读解题方法任务型阅读在中考英语中是考查学生综合英语水平的一个题目，有一定难度，因此，掌握其正确高效的解题方法是很有必要的！下面是中考英语任务型阅读解题方法，一起来学习下吧：一、考点分析任务型阅读是“阅读理解”的另一种形式，综合考查学生归纳概括能力和语篇结构理解能力。
其内容涉及广泛，要求学生在阅读理解的基础上，完成一项任务或解决一个问题。
所以“任务型阅读”是介于阅读理解和写作之间，其任务已不同于阅读理解中的选择题或书面表达，而是在理解文字的基础上，完成相应的图表或文字练习，从而有效地测试学生用英语“做事”的能力。
根据任务类型，常见题型有以下四种:1、完成表格型此类任务型阅读要求我们在理解文本信息的基础上，根据材料提供的直接信息或由我们推理、提炼后的间接信息完成题目要求的任务。
其阅读内容更贴近学生的生活实际，任务的设置变化多样，不光有简单信息的捕捉，而且有阅读短文，通过对短文信息的归纳，加工处理，运用语言逻辑推理和思维能力来完成表格。
2、回答问题型此类任务型阅读要求我们根据短文、表格、图片或图文结合的材料回答命题者设定的问题，所设置的任务通过事实或细节的查找就能完成，与普通阅读理解的解题方法相似，只是题目设计采用了主观题形式，没有给出选项，需要我们从材料中寻求信息，以一个完整的句子，或者是其适当的缩略形式作答。
从问题所涉及的内容看，考查文本表层理解多于深层理解，其设计的问题多为五W或一般疑问句的细节性问题，而涉及推理判断、文章主旨、写作意图及作者态度、感受等的题目则少之又少。
此类题型是学生失分较多的题型之一，要求学生有较扎实的语言基础和较强的综合运用英语的能力。
3、句子还原型还原短文型“阅读理解”题有两种形式:即选择句子还原短文和排列段落还原短文。
第一种形式要求考生根据短文内容，从文后所给的句子中选出适当的句子填入短文空白处。
第二种形式是给出一篇200~300个词的短文，要求考生根据短文内容和结构，将顺序打乱的段落重新排序，有时首段或尾段的位置已给出。
中考英语任务型阅读理解之还原句子答题技巧及真题解析
任务型阅读之还原句子阅读短文还原句子的文章一般为200—250词左右，设空位置一般为三种：段首、段尾和段中。
根据历年真题的考查可看出考题中段中设空最多，段尾次之，段首最少。
其主要考查：1.学生能理解故事情节和事件发展顺序。
2.学生能理解段落中各句子之间的逻辑关系。
【得分要点】1.解题步骤（1）读选项，画关键词，暗排序。
（2）读文章，找逻辑，抓过渡词。
（3）先易后难来解题。
（4）回读文章定答案。
2.得分技巧（1）抓住过渡词，看住上下句。
（2）盯紧横线的前后词语。
通过学生对这类题型的解题步骤、思路及技巧的练习和实践，可总结出以下复习策略：1.养成限时阅读的习惯，提高阅读速度。
培养学生的阅读技能，处理好阅读速度与效率问题。
阅读速度应控制在每篇5分钟，每分钟40—50个词为宜。
2.注意常考点。
平时练习多注意代词（如it，this，they）、选项的句内关系（如因果、转折）及重现（文章与选项的复现提示）等。
3.解题技巧通读全文，了解文章大意。
根据文章整体结构、具体内容，并结合关键词，将选项填入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构，研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。
1.如果问题设在段首（1）通常是段落的主题句。
认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找相关的词，推断出主题句。
（2）与后文是并列，转折，因果关系等。
着重阅读后文第一两句，锁定线索信号词，然后在选项中查找相关特征词，通常正确答案的最后一句与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的，因此这两句之间会有某种的衔接手段。
（3）段落间的过渡句。
这时要瞻前顾后找启示，即阅读上一段结尾部分，通常正确答案与上一段结尾有机地衔接起来，并结合下一段内容，看所选的答案是否将两段内容连贯起来。
2.如果问题设在段尾（1）空白前的一句或两句是重点语句，重点阅读以锁定关键词。
（2）通常是结论，概括性语句。
注意在选项中查找表示结果结论，总结等的信号词，如：Therefore，as a result，thus，hence，in short，to sum up，to conclude，in a word等词语，选项中也可发现前文的同义词句。
任务型阅读答题技巧
任务型阅读答题技巧集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#任务型阅读答题技巧一．如何答任务性阅读（A）段1. 首先要了解备选的五个单词的词性，再通读全文, 初步掌握大意。
2. 通读全文时，关注设空句子的结构，考虑所填单词的词性，或是否是固定短语搭配，最后再检查句子中人称、数、时态、语态是否符合要求。
3. 具体可操作的方法：1）如果所给的词是动词，我们要考虑会有五种变化：动词四种形式的变换或词性转换---动词变名词，如：teach---teacher。
2）如果所给的词是名词，我们要考虑可数名词的复数形式，名词所有格，以及与其它词性间转换, 如：friend---friendly。
3）如果所给的词是形容词和副词，我们要考虑它们的比较级、最高级，形容词变名词，如：happy---happiness或形容词和副词之间转换。
4）如果所给的词是数词，我们要考虑基数词和序数词之间的转换。
5）如果所给的词是代词，我们首先应该考虑到主格、宾格，形容词性物主代词、名词性物主代词及它们的单、复数之间的转换。
提示：1）答题时, 要把被选的词及时划掉，这样范围越小，准确率越高。
2）完成填词后，要通读全文，检查单词拼写是否正确，是否有时态，语态及词语选用上的错误，所填单词是否要大写，以确保答案的正确性，最后把答案写在答题卡上。
二、复习策略和方法1.输入考试说明中要求的必会词、常用词的基本用法必须熟记于心，要建立清晰的脉络并形成词汇和语法的知识网络。
2.归类让词汇的学习活起来，将有特殊变化的各类词性的词归类整理并积累，归纳并识记中考语法点及固定搭配用法，如：哪些词后需接ing形式。
, enjoy, finish, practice, mind, keep, prevent, stop, like, hatebusy, be worth, feel like, excuse somebody for doing something, can’t help, prefer…to…, look forward to…, have fun doing, thank somebody for doing something , make a contribution to, be used to, there be…doing, see, watch, notice 等。
中考英语任务型阅读解题技巧
中考英语任务型阅读解题技巧近几年在各地中考英语试题中,又出现一种新题型——务型阅读.它是根据任务型教学设计而成的,它是介于阅读理解与书面表达之间的一种题型.它要求学生在阅读文章后能对文章中某些细节做到准确把握或对整篇文章进行提炼概括,是一种读写结合的题型.这种题型既考查学生的阅读理解能力,也考查学生的分析问题、解决问题的能力,还考查学生运用英语语言将有关内容以文字形式正确地表达出来的能力.纵观近几年的中考试题,不难发现阅读材料难度整体适中,材料后的题目设计难度并不很大,但是学生在实际做题过程中,经常会犯一些错误,导致不必要的失分.因此我们有必要让同学们掌握一些解题方法.★完成任务型阅读的过程就是：阅读信息输入→判断、分析、概括、推理信息加工与处理→答题信息输出.具体说来,任务型阅读的解题策略包括以下四个方面：一、确阅读任务任务型阅读一般提供一段或几段阅读材料,在材料后设置5 个任务,做题时我们应先阅读所给的任务,明确任务是什么,再带着任务去阅读材料,这样就能做到心中有数,有针对性地去读,并能提高阅读效率.二、读全文,了解大意明确任务后,应迅速阅读全文来了解文章主要内容,以及文章的感情基调、作者的意图、态度倾向.在材料后的问题设置中,经常有对文章大意的考查.对于概括大意的题目,需要通篇考虑,对要点加以归纳概括,这类题目有时可以从文中找到答案,但有时需要用自己的话来概括.这类题,属于难度较大的题,对文章还得再读一读,才能总结出来.除此之外,还经常考查“给文章拟一个标题”.这类题目可以通过寻找主题句和高频词来完成.根据英文写作的特点,主题句往往是首句或结尾句,但当没有主题句时,则应从全文中全面、简练地去提炼、概括.文章的标题可以是单词、短语,也可以是句子,但不管是什么,确定标题必须遵循以下两个原则：① 概括性原则,即标题应在最大程度上覆盖全文,体现文章的中心大意.②醒目性原则,即标题必须力求吸引读者的注意力.三、读细节,逐题攻克一寻找细节,从原文中找答案在经过第二步泛读全文之后,对于材料后面问题的细节考查题,在文章中所处的大体位置有所了解.然后就可以采用“跳读”的方式来寻找细节在原文中的对应,跳读的目的就是为细节寻找答案.如阅读填空或填表题,这种题目要求学生通过阅读材料,获取相关信息,以填写词语或补全句子的方式完成表格或图表.还有一些题目是对文章细节的直接设问,答案通常可以从原文中找到.从各地中考题看来,是有相当比例的此类题目.二精读细节,理解深层含义任务型阅读,也是阅读理解的一种题型,不仅考查学生直接获取信息的能力,还可考查学生通过已知信息进行推理,研究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓义.因此,这就要求考生要具备通过已知信息进行判断推理能力和透过字面意思解读深层含义能力,这一类型题在阅读测试中属于难度较大的题目.在做这一类型的题目时,考生应在理解全文的基础上,捕捉文章中有关的信息,精读特定细节及周围的句子来帮助理解.做这一类型的题时,还需注意：① 把握文章的内在逻辑关系,以文章提供的事实和观点为依据,立足原文,推断未知.不能主观臆造,凭空想象,随意揣测,更不能以自己的观点代替作者的观点.②在理解全文的基础上,吃透文章的字面意思,从字里行间捕捉一些线索,对文章的表面意思进行挖掘加工,悟出作者的深层含义或弦外之音.我们可以通过以上三种方法来答题,还需要注意一下“答题要求”：① 在答题时,总的原则就是：能简略回答,尽量简略回答.② 书写要规范.句子开头首字母要大写;标点符号要规范,并能正确使用;单词拼写要正确无误;单词书写要认真.这些方面也要引起考生注意,力争避免不必要的失分.③ 作出适当调整.在回答时,同学们应对照题目,根据需要对句子的人称、单复数、时态、语态、词性、主谓搭配等作出适当的调整.四、通读全文,仔细检查在完成所有任务后,同学们还应结合题目再把全文通读一遍,认真核实答案,同时还应检查一下书写的规范性及句子的人称、单复数、时态、语态、词性、主谓搭配等,这是答题的最后一步,同样也很关键.因此,同学们平时应养成做完题后仔细检查的好习惯.总之,同学们要想出色的完成任务型阅读题,不仅需要在考场上运用各种解题技巧,而且还需要在平时课内外加大阅读的训练量、扩充词汇量.要知道：理解能力的提高绝非一日之功.成都中考英语中的填表型任务阅读解题策略一、题型简介这种题型只在考查学生综合运用语言的能力,即捕捉信息、组织信息和综合概括信息的能力.该题型任务可分为阅读文章和表格填空两个部分.要求考生根据所读短文,对文中的有效信息进行筛选、整合和综合概括,而后准确有序地完成表格的空缺.此类阅读话题广泛,体裁多样,内容贴近生活,富有气息.表格项目.基本上根据文章结构和作者思路设计,一般包括标题、段落大意、文章细节、结论等部分.当然把握命题人设空规律显得很重要.二、任务型阅读解题思路和方法指导1．解题步骤：研表一读文一填表研表：迅速阅读表格,预测所缺单词.通过分析表格的项目内容和结构特征,从而揣测命题的目的和意图,准确把握信息范围及对文章的理解方向.要特别关注文章的标题栏及表格前的小标题,这样有助于理解短文的大意.读文：快速浏览全文．把握短文大意,再读文章文章内容．找准细节定位.任务型阅读要求考生解读语篇,掌握文章的框架结构和段落大意,又要求考生对具体的事实细节进行查找和定位、理解和转换.因此,在阅读文章时,考生应适时恰当地运用多种阅读技巧,对文章进行全面的理解.填表：抓住有效细心,准确填好表格.任务型阅读考查学生通过快速阅读捕捉信息的能力,又要求对文中信息进行理解转换,并进行适当的逻辑推理和归纳总结,在填表时．力争返回原文,找出与题目有关的内容,抓住关键词汇,填好所缺单词.填好表格后,再次校对所填单词拼写是否正确．是否符合文章内容.2．解题方法指导1快速定位圈点.根据表格中所提供的细节信息,抓住关键词语,返回原文,快速捕捉,对表格中提供的信息在文中进行定位,并通过对比新旧语境,圈出不同点.2巧妙运用转换.对于那些不能在原文中直接选定的答案,根据表格中对原文语义的转换,掌握设空规律,进行词形和词性的转换.巧用同义词、反义词、词语搭配等转换方式,以便提高答题正确率.3掌握归纳技巧.有时表格中的最上栏或最左栏需要学生概括相应栏内的内容,常用的概括性词语有：原因reason／cause、方法way／means、优缺点advantage／disadvantage、观点opinion／view、建议advice／tip／suggestions、目的aim／purpose、问题problem、影响和结果effect／result、个人信息name／age／occupation／personality 等.掌握这些概括性词语,可以帮助学生迅速准确地完成答题任务.4注意答题细节.审清表格,注意表格中所缺单词的排列顺序,特别要留神写到答题卡上的单词序号：正确拼写单词,注意首字母的大小写、名词的单复数、主谓一致及非谓语动词的使用等.另外,书写工整在答题的过程中也十分重要.总之,任务型阅读不同于传统的阅读理鳃．这就要求学生在平时学习过程中夯实基础,加强常用词汇的积累,培养自己的创新思维,并养成细心答题的好习惯.。
中考英语任务型阅读解题指导
中考英语任务型阅读解题指导任务型阅读理解，是英语占比最大的一块，想要得到高分也有确定的难处，需要把握对的学习技巧，下面就是我给大家带来的中考英语任务型阅读解题指导，希望大家宠爱！一、信息匹配型信息匹配题的主要特点是将主题类似的信息放在一起，要求学生快速甄别不同点，并对特定详情进行筛选、类比和综合。
这类题目既考查学生的〔快速阅读〕能力，又考查学生提取信息、处理信息、综合运用英语的能力。
技巧点拨〔1〕仔细阅读试题选项，正确理解每个选项的意思。
对于谈论相像主题的选项，需区分内容的相同点和不同点，并牢记表达不同点的关键词语。
〔2〕快速浏览短文，依靠标题快速抓住每篇短文的主题。
浏览过程中若觉察答题所需的具体信息，在词语或〔句子〕下面画线并标上所答的题号，以便初步敲定答案。
对那些临时无法确定答案的题目，可暂且放置一边，并在第二次阅读时予以解决。
〔3〕第二次阅读短文时必需有针对性，主要为了解决两个问题：一是仔细检查已初步认定的答案与单句是否匹配；二是找到第一遍浏览时尚未确定的信息。
〔4〕为确保答案的精确性，再次将选项跟短文的内容进行比较，检查有无谬误或疏漏之处。
中考实例〔2021年佛山卷〕阅读下面5组语言材料，从A到F选项中找出与它们相对应的标题。
[51 52 53][55 54 ][The bee gets sweet juice from the flowers with its mouth，which is shaped liked a tube 〔吸管〕. Bees fly hundreds of times between flowers and their honeycombs 〔蜂巢〕.][A. Where to store honey B. How to get flower juiceC. Ready to eatD. How to collect honeyE. Where to keep beesF. Special clothes to wear][In the country，some bees make their homes in places like the trunk of a tree. Bees make honeycombs with wax 〔蜡〕from their own bodies. The space in the honeycomb is where the honey is stored.][In gardens or farms，beekeepers keep bees in behives 〔蜂箱〕like this one so they can collect honey. About fifty thousand bees live in one beehive.][Honey is used to make lots of different food. It is delicious when it is spread onto bread.][The beekeeper collects the honey from the beehive. He takes out the honeycomb which is full of honey. He wears special clothes so that he doesnt get bitten.]【主旨大意】本文是一篇〔说明文〕。
中考英语 任务型阅读理解技巧点拨
任务型阅读理解技巧点拨任务型阅读是阅读理解题的一种衍生题型，考生既要通过阅读对所给文章的细节和主旨理解清楚，也要用文字表达出对文章的理解，是一种由阅读理解向书面表达过渡的题型，因此它属于读写结合题。
任务型阅读的题目设置多样化，有填图表、回答问题、完成总结、填空、翻译等，考查多种能力，但侧重考查的是语篇分析应用能力，即把从阅读中获得的信息应用在回答题目中。
在实际解题中，可以采取“四读”的方法：读题目、读大意、读细节、读答案。
一、读题目认真仔细阅读题目，区分答题重点是主旨大意还是细节信息，再根据题目要求有目的地进行下一步的文本阅读，对题目类型和特点的关注也将出现在第四步的读答案中。
二、读大意主要运用快速阅读(skimming)的能力，扫视文章大意，了解文章的基本信息及文体类型，弄清楚是记叙文、议论文还是说明文以及作者的写作目的与态度等，为下一步完成任务作铺垫。
三、读细节根据题目寻找关键词，如动词或名词，并以这些关键词为线索，到原文中去寻找相关的句子和原始信息。
试题结构与文本顺序大体一致，理清文章结构会更便于搜索细节信息。
四、读答案依据查询到的原文相关信息，仔细对照题目进行比对，落实目标答案，再检查答案的语法形式是否准确，如时态、单复数、冠词等，确保答案准确。
典型例题解析（2014 江苏南京）Mayme Clayton collected books, magazines and letters written by African Americans. Her son, Avery Clayton, thought her collection was important. Unlike most books, these were rare and hard to find. They were written by writers who helped shape African American culture.One book in the collection was written by Phillis Wheatley. Wheatley was a slave who wrote poetry. She was the first African American to publish (出版) a book. Wheatley herself signed (签名) th e book in the Claytons’ collection. No one else owns a copy signed by Phillis Wheatley.By the time she passed away at age 83, Mrs Clayton had more than 30,000 books by or about black people. Her collection also includes papers about slaves, photographs, movies, sheet music, and personal letters by black leaders and artists. It is one of the biggest personal collections of African American history and culture in the United States.Avery Clayton’s dream was to create a museum for his mother’s treasures. Scho lars say that Mrs Clayton’s collection is very important. Without her work, part of African American heritage (遗产) would have been lost. “We didn’t know these things existed,” says Sara Hadron of California’s Huntington Library.The collection’s new home is likely to be in Culver City, California. Part of Avery Clayton’s dream is to share the cultural riches his mother collected with others. He especially wants kids to have a chance to see the collection. “At present African American culture is being explai ned by pop culture,” he says.“It’s important to offer a more complete picture.”根据所读内容，在每个横线上填入一个最恰当的单词。
(完整版)中考任务型阅读()
四、教学重难点重点：如何在文章中标记出每一题的解题信息。
难点：如何对所划出的信息进行有效的转化或归纳。
五、突破方法1．根据任务要求在文章中划出相关信息并标注题号。
2．带着任务分析信息内容，看是否直接摘抄还是做相应的变化。
六、教学步骤Step1. Leading-in考试说明解读：任务型阅读是南京市近几年来的一种中考题型，要求考生根据阅读文章提供的信息，根据不同的要求，完成相关的任务。
常常以阅读短文填表格、阅读短文回答问题或阅读短文填空等形式出现。
Step2. 核对预习作业（一）让学生拿出预习的一篇任务型阅读，核对划下的信息与老师划下的信息是否一致。
（附预习材料）阅读下面短文，根据所读内容，在文章后的空格里填入一个最恰当的单词，每空．．．．．只填一个单词．．．。
（在文章中划出相关信息并标上题号）Han Geng is a member of the popular boy band Super Junior in South Korea. The band has 12 members. He is the only Chinese.Han was born in Heilongjiang Province on February 9th, 1984. In 1997, he went to Beijing to learn how to dance with nobody together. In 2001, a Korean music company discovered the 17-year-old boy. After that, he spent three years in South Korea receiving lessons in singing, dancing and acting.When he got to Korea, he couldn’t speak any Korean. He worked very hard to learn it. He wrote the words on small pieces of paper and stuck them on his walls.“Every night I read and tried to remember some words before I went to bed,” he said. Now he can not only speak Korean but also sing in Korean. Han says that he was born for the stage. “When I’m on stage, there’s nothing in my mind. I just go with the flow of the music,” he said.Unlike on stage, the young man is very quiet in life. He likes to do things on his own—reading, listening to music and watching horror films. He hopes some day he can play theA 1 __________dancerName Han Geng Birthdate Feb. 9, 1984 2_________ Andy LauHeight 181cm Birthplace Heilongjiang 3_________ 66kgStudy He learned how to dance by 4 at the age of 5 .He 6 lessons in singing, dancing and acting from 2001 to2004 in South Korea.He worked very 7 to learn Korean.8He likes to do things 9 .10 To star/play in an action movie.些是需要利用推理和归纳的？”你能在文中找到现成答案的有哪（些）题？1. popular ( Han Geng is a member of the po pular boy band Super Junior )2. Hero ( and be like his hero Andy Lau.)7. hard ( He worked very hard to learn it. )哪（些）题在文中有明显的提示，但是需注意词性、词形变化？4. himself ( how to dance with nobody . 指无人与他跳，他自己练）5. 13/thirteen ( 1997-1984,或2001年17岁，那1997年13岁）6. received ( he spent three years …receiving lessons 但答题中上一个单词learned)9. alone ( He likes to do things on his own.中文指独自地 )10. Hope/Wish ( He hopes someday he can play the lead role …一个词独立成分 )哪些题需要运用情景推理和合理想象？3. Weight （66kg, 指66千克, 所以填体重）8. Character/ Personality ( the young man is very quiet in life. 生活中安静是他的个性。
中考英语高分策略-任务型阅读解题方法
The heaviest bicycle
A German cycling lover, Frank Dose, has recently made the world's heaviest bicycle with big old wheels and lots of other waste materials. He created it just because of a bet (打赌) he made with his friend. The bicycle weighed 1.08 tons. It broke the world record of its kind in weight. Frank said his bicycle was surprisingly easy to ride although it had a huge size and weighed a lot. He rode it in front of 5 000 people for over 100 meters to prove it.
( )F1.Frank built the world's heaviest bicycle with the materials that his friend bought for him. ( )2T.Some students in the community can get money from the bambike company to pay for their study. ( T)3.Bambikes are made of a special kind of bamboo and other materials. ( )4F.The two brothers rode their bikes in front of some people to show how to use them. ( F)5.30 twisted bicycles were made and sold out.
初三中考英语阅读理解专题之任务型阅读题解题技巧讲义教案(含练习答案)
C 中考冲刺（阅读理解之任务型阅读题解题技巧）（建议2-5分钟）批注：首先让学生仔细观察上面四张图片，问学生能够发现什么呢？学生很容易猜到军人，再引导学生通过第三张图1发现什么呢？和学生可以探讨一下中国八年抗战历史，在中共带领下顺利完成了8年抗战，取得任务的胜利。
激发起学生的历史兴趣后，可以引申出本课重点任务性阅读。
告诉学生，做任务型阅读就如同士兵打仗，我们要像士兵们一样带着任务，掌握一定技巧，携带必要的军事设备才能出奇制胜。
（建议20-25分钟）➢什么是任务型阅读?答曰：任务型阅读是“阅读理解”的另一种形式，考查学生归纳概括能力和语篇结构理解能力。
其内容涉及广泛，要求学生在阅读理解的基础上，完成一项任务或解决一个问题。
所以“任务型阅读”是介于阅读理解和写作之间，其任务已不同于阅读理解中的选择题或书面表达，而是在理解文字的基础上，完成相应的图表或文字练习，从而有效地测试学生用英语“做事”的能力。
➢中考任务型阅读的常见类型答曰：回答问题型也就是给出一篇短文，题后设计几个问题（一般六个题）。
这种题型既考查学生的阅读理解的能力，又考查学生的在文章中提取信息的能力。
要求学生根据问题在文章中找出能回答问题的关键句子，或者需要自己组织语言回答问题；有的题目设计出一两个翻译题等。
细读问题要求，完成任务。
在明白题意和文意的基础上，仔细阅读后面的题目要求，根据实际情况去完成所要求的任务。
总之，这类题型要求学生要有很好的阅读理解和归纳总结的能力。
➢读题的过程中应注意：3审：审题目审内容审语法解题技巧1. 直接获取答案型例题：Have you ever heard the story of the four-minute mile? Many years ago, people believed that it was impossible for a human being to run a mile in less than four minutes until Roger Banister proved it wrong in 1954.What happens if you put an animal in a pond? Any animal, big or small, will swim its way through. What happens when someone, who does not know how to swim, falls in deep waters? They drown. If an animal who hasn’t learned swimming could escape by swimming, why not you? Because you believe you will drown while the animal does not.（2013年虹口一模）293. Who first ran a mile in less than four minutes?_________________________________________________________________.Key: Roger Banister批注：引导学生在题干中找出问题关键who，然后划出题干重点词“less than four minutes”. 可以在文章第一段定位，然后在文中划出与题干相对应的词，我们可以直接找出答案“Roger Banister”，提醒学生如果详答必须注意此题的时态。
任务型阅读做题技巧
三、最后结合内容和语法知识确定答案。
In winter, penguins never get a cold. Penguins have
sFTooomr seeaxvwaemaeypnsleetr,ogthky,eePeyephnatghvueeimnfessaedtlohvenesr’s1ta. 3n__.d___t__h_w__ic__a.k_r_m2o. f_t_e_n_f_.a_t_.
some ways to keep themselves 1. _______. For example, they have feathers and thick 2. _______. To save energy, Penguins don’t 3. _______ often.
Penguins stand outside the penguin group feel 4._______ than those stand inside. So they take turns to move to the inside of the group. When penguins swim in water, the temperature of their body goes 5 _______ to keep their heat.
When penguins swim in water, the temperature of their body goes down. This is to stop them losing heat.
阅读短文,根据短文内容完成下面的短文。 In winter, penguins never get a cold. Penguins have
In winter, the birds don’t move much. This helps them save energy. Penguins also have other useful ways to keep warm. They have 4cm-thick layer（层） of fat and four layers of feathers. Penguins are good at working together to live through the hard winter. When snowstorms come, penguins get close and get together to share their warmth. If those penguins stand outside the penguin group, they will feel cold soon. Then they take turns to move to the inside of the group to make themselves warm, because the temperature（温度） of the inside can be up to 35°C!
02 任务型阅读理解 中考英语题型解题指导秘籍
题型2: 任务型阅读理解类型1: 回答问题——细读文本转思维1. 由一般疑问句引出的问题。
2. 由选择疑问句(A or B)来提问文章的细节。
3. 由特殊疑问词who(人物)、where(地点)、when(时间)、what(事件)、why(原因)、how(方式)引导的特殊疑问句来提问文章的细节。
4. 对文章的主旨大意设问,形式如下: What’s the main idea of the passage?/ What are the main points about. . . in this passage?1. 答非所问。
回答任务型阅读问题,通常要在理解短文内容的基础上,进行提炼、归纳做出回答,一般不会直接找到答案,而是通过“同义句”的方式给答案蒙上面纱,如果不够细心,很容易出现答非所问的现象。
2. 时态误用。
问题用了某种时态,所给答案也要用相应的时态。
另外,答语中的主语如果是单数,谓语动词也要用单数形式; 主语若是复数,谓语动词也要用复数形式。
3. 指鹿为马。
文章中,在解释概念或转述文意时,往往会有多个事实或对象,因此在作答时,就要仔细分辨所问的是哪一个事实或对象。
4. 忽略词数。
很多问题在回答时,有明确的词数要求,这就要求学生在答题时不能照搬照抄原文的句子,要适当加工,才能得出标准答案。
(2020·吉林中考)A new report from a university says 80% of the world’s teens don’t get enough exercise every day. The report was based on (基于) research done with about 2 million students aged 11 to 17 around the world. According to the report, activity standards are different in different countries and they are also different between boys and girls. In China, for example, only 20% of the boys are active enough, compared to 11% of the girls.Why don’t teens go out for exercise? One main reason is that they always have technology products in their hands or around them. They spend too much time on smartphones, computers and TVs in their free time. Many teens find it very hard to pull themselves away from these devices (设备). The report says that young people need to do less in the digital world but more in the real world. It advises kids to get at least an hour of exercise every day. This could include running, biking, playing sports, or many other outdoor activities.More and more research shows that exercise not only helps the body, but also helps the brain. Besides, doing sports helps kids to make friends. Mark, a sports fan, started to play football when he was six years old. He used to be shy and weak, but now he has become taller and stronger. He gets to know the importance of communicating with his teammates and how to learn from mistakes and failure. And he has made lots of friends with the same interest. They often have football training on the playground. They have more to talk about and enjoy the happiness after training.根据短文内容,回答下列问题。
中考英语任务型阅读答题技巧（精选3篇）
中考英语任务型阅读答题技巧中考英语任务型阅读答题技巧(精选3篇)中考主观型完形填空要求考生在充分理解短文的基础单词拼写出来，并且单词形式合理，符合语法规范，符合短文需要。
下面小编给大家分享中考英语任务型阅读答题技巧，希望能够帮助大家!中考英语任务型阅读答题技巧（篇1）看上下文逻辑关系拿到试卷后，不要着急答题，要把听力题先认真读一遍，根据印象对选项做出预判，然后带着问题有针对性地去听，这样得分率会更高。
答笔试题时，要从头到尾读完题后再动笔写答案，切忌断章取义，凭主观印象答题。
应对答案逐一筛选单项选择题重在考查学生的基础知识，内容涉及语法、词汇、惯用法、句型等方面，而且还设有表格、图示等贴近学生生活实际的题型。
答此类题时要认真读题，遇到一时确定不下来答案的题目，要多读几遍，从多个角度考虑问题，对所给选项进行逐一筛选。
答任务性阅读题时看上下文逻辑关系答完形填空和阅读理解题时，要细心谨慎。
遇到难题要保持冷静，不要慌，反复思考、揣摩，回忆平时老师是如何解答这类题的，千万不要随意作答。
答任务性阅读题时，要看清所给词的词义和词性，通读文章后，变化其具体形式填入适当的空格中，并确认文章通顺，符合上下文的逻辑关系。
审题务必谨慎单项选择和填空称为“送分题”。
提高单选题命中率的有效方法是：排除法，即利用所学知识，对所给选项进行一一筛选，最终确定选项。
友情提醒：单项选择题将不再单纯考查学生对语法规则的识记，而是设置微型语境，置语法知识的考查于情景之中，通过语境来考查学生对词汇、语法基础知识和日常交际用语的掌握情况和运用能力。
中考英语任务型阅读答题技巧（篇2）1.、通读短文知大意，看整体全面了解与阅读理解题和其它类型的完形填空一样，首先要通读短文，了解文章的大意。
每篇短文段落之间必然承上启下、前呼后应。
因此通读全文时要一气呵成，只要能了解短文的大意即可，细节不理解可以跳过。
因此，在解题之前通读一遍短文，目的是对文章有个全面的了解，弄清其中心思想和大意。
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letters by black leaders and artists. It is one of the biggest personal collections of African American history and culture in the United States.
measume
▪ A 8 for the treasures would be created.
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share
▪ He hopes to 9 the cultural riches collected by his mother with more people,especially with 10 .
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to see the collection. “At present African American culture is being explained by pop culture,” he says. “It’s important to offer a more complete picture.”
Mayme Clayton and Her Collection
Personal information her collection
collecting
▪ She liked 1 books,magazines and letters written by African Americans.
▪ She 2 wdhieend she was 83 years old.
▪ Compared with other books,the books she collected couldn’t
be found e3asil.y
signed
▪ The only copy written and 4 by Phillis Wheatley was in her collection.
对比文段中标记处和 图表中对应任务
Mayme Clayton c_ol_le_c_te_d books,magazines,and letters written by African Americans. Her son,Avery Clayton,thought her collection was important. Unlike most books,these were_r_a_re_a_n_d_h_ard to
中考任务型阅读解题指导
中考试题解读：
2015年南京中考英语任务型阅读， 要求考生根据阅读文章提供的信息 用恰当的词语完成与短文相关的图 表，每空只填一个单词。
steps
1.图表 (diagram)
略读图表 审清文章结构 记住阅读任务
2.文段 (passage)
略读文段首尾句、段
带图表中任务细读 在文段中做标记定位
find. They were written by writers who helped shape African American culture. One book in the collection was written by Phillis Wheatley. Wheatleห้องสมุดไป่ตู้ was a slave who wrote poetry.
She was the first African American to publish(出版) a book. Wheatley herself signed(签名) the book in
the Claytons’ collection. No one else owns a c_o_p)y_s_ig_n_e_d _b_y _P_hi_ll_is_W__he_a_tl_ey. By the timepsahespsaesdsedaawwaayy a=tdagieed83,Mrs Clayton had more than 30,000 books by or about black
includoing
▪ She had a large collection 5 books，papers， photographs and other things by black leaders and artists.
importance
▪ Her collection is of great 6 to African American history and culture.
A_v_er_y_C_l_ay_t_on_’_s _dr_e_am_ was to cr_ea_t_e _a_m_u_se_u_m__fo_r_h_is_m_o_t_he_r_’s_t_re_a_su_r_es. Scholars say that Mrs _C_la_y_to_n_’s_c_o_ll_ec_ti_o_n_is_v_e_ry__im_p_o_rt_ant. Without her work,part of African American heritage(遗产)
would have been lost. “We didn’t know these things existed,” says Sara Hodson of California’s Huntington Library.
The collection’s new home is likely to be in Culver City,California. Part of Avery Clayton’s dream is