阅读注意事项
提高阅读效果的六个注意事项
提高阅读效果的六个注意事项在当今信息爆炸的时代，阅读成为了一项必备的技能。
无论是学习、工作还是娱乐，良好的阅读效果都能帮助我们更好地理解和吸收所阅读的内容。
下面是提高阅读效果的六个注意事项，希望能为您提供帮助。
1. 选择适合自己的阅读环境阅读环境对于阅读效果有着重要的影响。
首先，选择一个安静、舒适的地方进行阅读，避免嘈杂的声音和干扰因素。
此外，适当的光线和温度也能提高阅读舒适度。
根据个人习惯选择合适的阅读方式，使用实体书、电子书或者是在线阅读平台等。
2. 有针对性地阅读在进行阅读之前，明确自己的阅读目的和需求。
有针对性地选择阅读材料，可以提高阅读的效果和效率。
对于学习型的阅读，可以先浏览目录和摘要，然后再有针对性地选择关键章节进行深入阅读。
对于娱乐型的阅读，可以选择自己感兴趣的题材和作者进行阅读。
3. 使用阅读辅助工具现代科技为我们提供了各种各样的阅读辅助工具。
例如，可以使用电子书阅读器的阅读模式来减少眩光对眼睛的刺激，或者使用字体调节功能来改善阅读的舒适度。
此外，还可以使用划词翻译工具来随时查询生词的意思，提高阅读的连贯性和理解力。
4. 培养良好的阅读习惯养成良好的阅读习惯可以有效提高阅读效果。
首先，制定一个合理的阅读计划，每天设定一定的阅读时间和任务，坚持下去。
其次，通过积极思考和记录阅读笔记来加深对所读内容的理解和记忆。
此外，尝试与他人分享阅读心得和观点，可以激发更多的思考和讨论。
5.注意阅读姿势和眼部保护长时间的阅读可能会导致眼部疲劳和不适感。
因此，注意保持正确的阅读姿势是非常重要的。
保持一定的阅读距离，避免过度接近书籍或者电子屏幕。
适当休息，闭眼放松几分钟，或者注视远方，缓解眼部肌肉的疲劳。
6.培养阅读的兴趣和激情尽量选择自己感兴趣的内容进行阅读，培养阅读的兴趣和激情。
有时候，选择一些轻松、愉快的读物来放松心情，也是提高阅读效果的有效方法。
通过不断地阅读并探索新的领域，可以扩宽视野，培养出更深层次的阅读理解能力。
阅读传统文化书籍注意事项
阅读书籍注意事项1.此书是为众生离苦的指南，应尊重恭敬，切不可撕毁、烧毁或者随意丢弃。
此书中有地藏王菩萨圣像，经典所在之处皆有龙天护佑，如若不敬，将有罪业。
2.书籍应放在其他书籍之上，不宜放置在其他书籍之下。
3.书籍上不可涂写，不得一边谈说杂话、吃东西，一边看书籍。
4.书籍应恭敬放入高处，不可随意扔在床上、座椅上，及不净之处。
5.手捧或置于口袋携带时，不得低于腰部，不可夹腋下。
6.不可带入洗手间或在洗手间内念。
7.不可随意放置夫妻卧房，不可在经典之处有种种污秽行为。
8.单身卧房，可以将书籍恭敬放置在床头一边（最好红色净布盖好），不可放置在床脚对冲的位置。
9.不可踩踏，不可跨越。
10.不可用嘴吹经上灰尘，应以专用净布抹净。
11.阅读书籍之前，须先静手，不可以污手触书籍。
12.中断不看时，应夹纸条做记号，不可折页或经面朝下作＂人＂字形搁置。
13.勿以口水沾指翻书籍页。
问：书籍要如何保存才如理如法？如果书籍保存不当，譬如有部分受潮发霉了，该如何处理？破损的经书又该如何处理？谢谢！答：关于书籍的存放，严格一点来说，不能放在肮脏的地方、手肮脏不能拿书籍、不能人字形地倒扣朝下放置、不能放在肚脐眼以下位置、不能放在座椅凳子上，等等。
比方说卫生间等气场不净之地最好不要放置书籍，也不要和其他杂书譬如黄色小说放在一起。
最好平着放，因为有些经书里有菩萨的像，一竖起来就怕有灵性进去，单纯的书籍全是字的话竖起来也没关系。
如果书籍受潮了，能晒就晒，如果实在不行了，就用红布包起来，保存一年后再处理。
一年之后再念7遍《礼佛大忏悔文》，把书籍包一包，送到庙里或佛堂。
如果严重毁损书籍，需要念21遍《礼佛大忏悔文》。
关于经文注意事项，阅读此书可以参阅。
【经文不能直接放在地板上，可以垫张红纸；不能坐在拜垫上】问：跪在地上念经拜佛时，如果将插在红夹子里的经文放在地毯上，有无罪孽？因为有时一下子忘记，要请出来看的。
答：磕头的时候，要记住：经文最好不要放在地板上。
七年级语文教案：阅读理解中的注意事项
七年级语文教案：阅读理解中的注意事项阅读理解是语文教学中不可或缺的一部分，也是考试中的重要环节。
然而，在日常教学中，许多学生会遇到一些阅读理解困难，这些困难可能源于不充分的阅读材料熟悉、理解生词困难、缺乏阅读方法等多种因素。
所以，在教学中加强阅读理解的指导是十分必要的。
下面我们就来谈一谈在阅读理解中应该注意些什么？一、谨慎浏览问题做阅读理解题时，同学们要预览题目，看清题目中有几问，理解每一问，不要漏掉任何一题。
注意，有些题目中会提到“下列说法哪一个是正确的/不正确的”，这时，要再仔细读一遍文章，以找到正确答案。
二、重视细节在阅读文章时，有时可能会看到一些细节，比如数字、年龄、地点，这些细节都可能对问题的答案关系到很大，所以最好在阅读的同时做好笔记，以便之后可以回忆起这些细节。
三、关注文本与背景信息之间的关系在做阅读理解题时，学生应该去关注文本表达的信息，同时也要关注与文本相关的背景信息，这包括作者的背景、文章的背景、时期、地点等等。
只有这样，才能更好地把握文章的意图，理解文章提供的信息。
四、正确对待生词对生词的恰当认识是阅读的关键，有时一个生词就可能阻碍了阅读的进程。
处理生词的方法有很多种，比如可以在读的时候猜测生词的意思，或者可以在边读边查字典。
不过，在阅读理解中，最好的方法还是大量的阅读和词汇积累。
五、形成阅读习惯习惯可以影响我们做事的方法和效率。
在阅读理解中也是这样，建立一个良好的阅读习惯，不仅仅可以保证阅读效率，也可以提高阅读的质量。
学生们应该养成良好的阅读习惯，比如保持专注、认真阅读每一个句子、做好笔记等。
以上几个方面都是阅读理解应注意的事项，通过多次训练和实践，相信同学们的阅读理解能力会得到显著的提高。
我们要重申一句：成为优秀的阅读理解者，不是一朝一夕的事情，需要学生们多读多思考，不断训练，方能水滴石穿，功夫不负有心人！。
小学生阅读的注意事项
小学生阅读的注意事项阅读是培养孩子语言能力、认知能力和想象力的重要途径。
在小学阶段，培养孩子对阅读的兴趣和习惯尤为重要。
然而，为了让孩子更好地进行阅读，家长和老师需要注意以下几点：1. 选择适合孩子的读物选择适合孩子年龄和兴趣爱好的读物非常重要。
对于小学生来说，可以选择富有故事性、图文并茂、语言简洁生动的儿童读物。
此外，还可以根据孩子的兴趣爱好，选择涉及科学、历史、文化等方面的读物，以拓宽孩子的知识面。
2. 培养良好的阅读习惯在孩子进行阅读时，应尽量提供一个安静、舒适的环境。
鼓励孩子每天都安排一定的阅读时间，养成定期阅读的习惯。
同时，家长也可以与孩子一起阅读，共同分享阅读的乐趣。
在阅读时，引导孩子注意正确的阅读姿势和眼睛保护，避免长时间盯着书本造成眼睛疲劳。
3. 理解和思考阅读不仅仅是对文字的阅读，更重要的是理解和思考。
鼓励孩子在阅读后进行简单的复述和总结，激发孩子的思维能力。
可以提问孩子关于故事情节、人物心理等方面的问题，促使孩子深入思考并培养批判性思维。
4. 扩大阅读范围除了书本，还可以让孩子接触其他形式的阅读材料，如杂志、报纸、诗歌等。
多样化的阅读材料可以激发孩子的兴趣，拓宽孩子的知识领域。
同时，家长也可以鼓励孩子参加阅读俱乐部或者图书馆的活动，与其他小伙伴一起分享阅读的乐趣。
5. 培养阅读的目的意识引导孩子明确阅读的目的，比如获取知识、放松心情、开阔视野等。
帮助孩子认识到阅读对于个人发展的重要性，并培养持续的阅读动力。
同时，还可以通过阅读故事中的主人公来引导孩子树立正确的价值观和情操。
6. 倡导阅读与生活的结合鼓励孩子将阅读与日常生活相结合。
比如，在家庭旅行时，可以带上一些适合孩子的旅行书籍，让孩子在欣赏风景的同时，享受阅读的乐趣。
此外，还可以鼓励孩子将自己的阅读体验和感受写成读后感或者阅读笔记，培养孩子的写作能力。
通过以上几点的注意事项，家长和老师可以帮助小学生更好地进行阅读，并培养他们对于阅读的兴趣和热爱。
阅读中的七个注意事项
阅读中的七个注意事项在日常生活中，阅读是我们获取信息和知识的重要途径。
然而，由于阅读涉及到大量的文字和信息处理，我们常常会遇到一些困扰和挑战。
为了帮助大家更好地进行阅读，本文将介绍七个在阅读过程中需要注意的要点。
一、明确阅读目的在开始一篇文章或一本书的阅读之前，我们应该明确自己的阅读目的。
是寻找信息？还是获取知识？还是享受阅读的乐趣？明确了阅读目的，我们就能更好地把握阅读的重点和方向。
二、合理规划阅读时间时间管理对于高效阅读至关重要。
我们应该根据阅读材料的长度和难度，合理规划阅读时间。
例如，可以把长篇小说分成几个部分，每天阅读一部分，避免疲劳和注意力不集中。
三、调整阅读环境舒适的阅读环境有助于提升阅读效率和质量。
我们应该选择一个安静、明亮、通风的地方进行阅读，避免干扰和噪音对阅读造成的影响。
同时，保持良好的坐姿和放松的心态也是十分重要的。
四、主动提问与思考在阅读过程中，我们应该时刻保持思考和质疑的态度。
主动提出问题，并寻找答案，可以帮助我们更加深入地理解和吸收阅读内容。
通过思考问题，我们可以对文章或书籍进行更加全面和深入的理解。
五、合理运用阅读技巧掌握一些阅读技巧可以提高阅读效率。
例如，用手指指引阅读进度，可以帮助我们更好地集中注意力；快速浏览段落开头和结尾的主题句，可以快速了解文章主旨；标记和摘录重点内容，方便日后回顾和整理。
六、尊重作者观点阅读是一种思想的碰撞和交流。
在阅读过程中，我们应尊重作者的观点和表达方式，不偏离原文的意思。
即使我们对某些观点有异议，也应该充分理解并表达自己的观点，而不是歪曲作者的意图。
七、多角度思考与阅读阅读应该是多元的、开放的。
我们可以通过阅读不同领域的书籍和文章，了解不同的观点和思考方式，提升自己的综合思维能力。
在阅读中，也可以试着换位思考，从不同角度审视问题，获得更全面的认识。
在我们日常的阅读中，遵循以上七个注意事项将能够提升我们的阅读效率和质量。
希望这些小小的建议能够帮助大家更好地享受阅读的乐趣，获取更多的知识与智慧。
读好书的注意事项
读好书的注意事项读好书的注意事项（通用5篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有读书吧，通过读书可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
如何正确阅读理解一本有思想、有文采的书呢？下面是店铺为大家收集的读好书的注意事项，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读好书的注意事项篇11、要做到坚持读书。
读书贵在坚持，不能三天打鱼两天晒网。
读书应当成为我们日常生活的一部分，像一日三餐一样，长期坚持下去。
2、要学会选择好书去读。
书，有很多种。
同一题目的书，可能有很多作者编写，这就要求我们做好选书工作，不会选书或者没有选好书，读书的效果就不会有所提高。
3、充分利用零碎时间进行读书。
生活中充满了许多零碎时间，看似没有多少的零碎时间，若全部充分利用起来，将会给自己带来许多收获和充实。
4、读书时记得做好读书笔记。
读书过程中，若有些好的句子、段落、方法等，可以记录下来，多看多读这些优美的集锦。
这样可以提升自己的水平和工作效率，5、要善于利用各种条件进行借书。
借书，可以节约读书成本。
如今，学校图书馆、城市图书馆、同学等都可能有你想读的书，要善于去发现这些资源，并充分利用这些资源。
6、读书时要排除各种干扰。
读书时，最怕有各种外界因素的干扰，这样就会影响读书效率和质量。
所以要在读书时，尽量选择安静的环境。
7、读书要注重深度和广度。
不能一味地只读某一领域的书，还要拓展视野，多多读一些其他行业或领域的书，扩充自己的知识面，即达到深度和广度的结合。
读好书的注意事项篇21、追问性思考。
启动自己的好奇心，养成追问的习惯，去不断接近事物的本质。
比如我们看到文章中有“心理学家”，这个称谓，就可以去查一下什么样的人才是心理学家，以及心理学家是做什么的，能解决什么问题；或者比如有人说“我特别讨厌读鸡汤类书”，那么就追问一下，什么是鸡汤类书，什么又是鸡汤？这类书或者文章有什么特点。
现在网络发达，书籍也多，基本上不会出现一个什么事查不出来的问题。
2、链接性思考。
记叙文阅读注意事项
记叙文阅读注意事项阅读是人们获取知识的重要途径，对于提高个人素养和扩展知识面具有重要意义。
然而，由于阅读的广泛性和多样性，读者在阅读过程中常常遇到各种问题和挑战。
为了帮助读者更好地进行阅读，以下是一些建议和注意事项。
首先，做好准备工作。
在阅读之前，应该对所要阅读的内容进行预研。
了解一些基本信息，例如作者、出版时间、背景知识等，有助于读者更好地理解和解读文章的含义。
此外，可以预测一下文章的主题和观点，有助于读者更有针对性地进行阅读。
其次，要保持专注和集中。
阅读需要一定的专注力和集中力，因此读者需要在阅读过程中远离干扰，创造一个安静、舒适的阅读环境。
同时，读者要尽量减少思维上的干扰，专注于文章本身，理解作者的观点和论证逻辑。
第三，要善于理解和解读文章。
阅读不仅仅是识字和理解文字表面意义，更重要的是理解作者的用意和观点。
读者可以通过辅助工具如字典和百科全书获取陌生词汇和背景知识，以帮助理解文章。
另外，还可以通过有针对性地提问和思考来深入理解文章的意义，例如思考作者为何使用某个词汇、论证有无漏洞等。
第四，不要烦躁和急躁。
阅读是一个需要耐心和细致的过程，有时候需要反复阅读和思考才能理解文章。
因此，读者不要急于求成，更不能因为理解困难而放弃阅读。
可以使用标记和笔记的方式，将自己的想法和问题记录下来，方便后续的复习和思考。
第五，要进行批判性阅读。
阅读不仅仅是被动地接受作者观点，更重要的是要进行批判性思考。
读者应该质疑和评估作者的观点，了解作者的立场和背景，从多个角度来审视问题。
此外，读者还可以与他人交流和讨论，从不同的观点和意见中获取更全面的信息。
第六，要善于归纳总结。
在阅读完一篇文章后，读者应该对自己的理解和认识进行总结和归纳。
可以写下自己的读书笔记，用自己的语言重新概括文章的主要观点和论证逻辑，这有助于巩固和深化对文章的理解。
最后，要持续学习和提高。
阅读是一项需要不断练习和学习的技能，通过阅读不同类型和水平的文章，可以不断提高自己的阅读能力。
三年级上册语文课内阅读理解注意事项
三年级上册语文课内阅读理解注意事项
三年级上册语文课内阅读理解需要注意以下几个方面：
1. 理解文章主旨：在开始阅读一篇文章时，首先要理解文章的主旨和主题。
这有助于更好地理解文章的内容和作者的意图。
2. 分析文章结构：了解文章的结构和布局，有助于更好地把握文章的整体思路和逻辑。
3. 注意段落大意：在阅读过程中，要概括段落大意，这有助于更好地理解文章的内容和意义。
4. 抓住关键词句：关键词和句子是文章中的重要信息，要注意抓住这些关键内容，以更好地理解文章。
5. 深入思考问题：对于文章中提出的问题或思考，要深入思考并尝试回答。
这有助于培养思维能力和阅读理解能力。
6. 结合生活实际：将文章的内容与自己的生活实际相结合，有助于更好地理解文章的深层含义和启示。
7. 注意阅读速度：在阅读时，要注意阅读速度，不要过于缓慢。
适当的阅读速度可以提高阅读效率和思维能力。
8. 做好笔记和总结：在阅读过程中，要做好笔记和总结，以便于回顾和巩固所学内容。
9. 多做练习和反思：通过多做练习和反思，可以发现自己的不足之处并加以改进，提高阅读理解能力。
10. 注重综合素质：阅读理解不仅仅是理解文章本身，还需要具备一定的文化、历史、科学等方面的综合素质。
因此，要注意拓宽知识面，提高自己的综合素质。
以上是三年级上册语文课内阅读理解需要注意的一些方面，希望对你有所帮助。
关于读书注意事项
关于读书注意事项1. 读书可别像小和尚念经一样有口无心啊！就好比你去看一本小说，结果只是眼睛扫过文字，却啥也没记住，那不是白读啦！所以呀，得用心去读，去体会书中的世界。
2. 别总是读自己熟悉的那类书呀！你就不想尝尝新的“菜品”吗？比如你一直读言情小说，偶尔也试试科幻或者历史呀，说不定会有新发现呢！就像你一直吃蛋糕，突然尝到了美味的披萨，那感觉，多棒！3. 读书的时候别着急翻页啊，慢一点行不行！就像跑步一样，你得一步一步来，仔细品味每一个段落，每一句话，甚至每一个字的韵味。
比如说读一首诗，慢慢感受那韵律和意境，多有意思呀！4. 可别死读书呀，得多想想背后的意义！不能读了《三国演义》就只知道那些战役，得想想为啥会发生，人物的抉择代表着啥。
就跟拼图一样，你得把所有碎片拼起来，才是完整的画面！5. 读书也得有个好环境呀！别在那吵闹的地方瞎读，能看得进去吗？找个安静舒适的角落，像躲进一个温暖的小窝一样，好好享受阅读的时光，多惬意呀！好比在公园的长椅上晒着太阳读书。
6. 不要读一会儿就走神啦！得保持专注呀，不然最后啥也没记住。
就好像你划船，一会儿往左划，一会儿往右划，那能到目的地吗？要一心一意地朝着知识的彼岸前进！7. 记得和别人分享你的读书心得呀！别自己一个人闷着，这多可惜。
跟朋友聊聊，说不定会有新的启发。
就像你发现了一个宝藏，赶紧跟小伙伴炫耀炫耀，一起感受那份快乐！8. 读书可不能三天打鱼两天晒网啊！要养成习惯，每天都读一点。
就像每天都要吃饭一样，把读书当成生活的一部分。
长此以往，你会发现自己的进步大得惊人呢！我觉得读书是一件特别有意义的事情，但要做好这些注意事项，才能让读书真正发挥出最大的作用，让我们从书中获得更多的收获和乐趣！。
读整本书的注意事项有哪些
读整本书的注意事项有哪些读整本书时需要注意以下几点：1. 阅读环境：选择一个安静、舒适的环境进行阅读，避免干扰和噪音。
可以选择一个专门的阅读角落或者安静的图书馆。
2. 阅读时间：选择一个适合自己的阅读时间段，保持连续性和专注度。
可以根据自己的习惯选择早晨、下午或晚上等时间段。
3. 阅读速度：根据自己的阅读能力和理解能力，选择适合自己的阅读速度。
不要过于追求速度，而忽略了对内容的理解和思考。
4. 阅读目的：在开始阅读之前，明确自己的阅读目的。
是为了获取知识，娱乐放松，还是为了提升自己的思考能力等。
这样可以帮助你更好地理解和吸收书中的内容。
5. 阅读态度：保持积极的阅读态度，对书中的内容保持开放的心态。
不要过于主观地评判和批判，而是尝试理解作者的观点和意图。
6. 阅读笔记：在阅读过程中可以做一些笔记，记录下自己的思考和理解。
可以标记重要的段落、关键词或者自己的疑问。
这样可以帮助你更好地回顾和总结书中的内容。
7. 阅读理解：在阅读过程中要注重对内容的理解。
可以通过多次阅读、思考和讨论来加深对书中观点和论证的理解。
如果遇到难以理解的地方，可以查阅相关的资料或者寻求他人的帮助。
8. 阅读批判性思维：在阅读过程中要保持批判性思维，不盲目接受书中的观点。
要学会提出自己的质疑和反思，思考作者的观点是否合理和可信。
9. 阅读延伸：在阅读过程中可以尝试与其他读者进行交流和讨论，分享自己的理解和观点。
也可以通过阅读相关的书籍、文章或者参加相关的讲座、研讨会等来进一步拓展自己的知识和理解。
10. 阅读反思：在阅读完成后，可以进行一次反思和总结。
回顾自己的阅读过程，思考自己的收获和不足之处。
可以写下读后感或者进行一次小结，帮助自己更好地消化和吸收书中的内容。
总之，读整本书需要保持专注、积极和批判性思维。
通过合理的阅读策略和方法，可以更好地理解和吸收书中的内容，提升自己的知识和思考能力。
看书注意事项
看书注意事项随着社会的进步和人们受教育程度的提高，阅读已成为人们日常生活中不可或缺的部分。
不管是为了获取知识、放松心情，还是提高自己的素养，看书已经成为我们生活的一部分。
但是，作为一种重要的文化消费方式，看书并不是一件简单的事情。
今天，我们来聊聊看书需要注意的几个方面。
1.选择阅读的书籍在开始阅读之前，我们需要先选择适合自己的书籍。
如果选择了不适合自己的书籍，可能会浪费时间和精力，并且对自己的知识水平和文化修养的提高也没有什么帮助。
因此，我们在选择书籍的时候，首先要知道自己的兴趣爱好和需要提升的方面，然后再根据这些因素来选择适合自己的书籍。
2.安排阅读时间选择书籍之后，我们还需要安排好阅读时间。
不同的人有不同的时间规划方式，但是无论如何，我们都需要给自己足够的时间来阅读。
可以在闲暇之余利用时间来看书，也可以制定一个每天固定的阅读计划。
这样不仅能让我们充分利用时间，还可以让我们逐渐养成一种好的生活习惯。
3.选择合适的阅读环境阅读环境也是影响阅读效果的因素之一。
在选择阅读环境时，我们需要找一个安静、舒适的地方，避免在嘈杂的环境中阅读，影响阅读效果。
此外，在选择阅读环境时，还需要选择一个明亮的地方。
这样有助于保护我们的眼睛，防止阅读时出现眼睛疲劳等现象。
4.避免疲劳和视力问题长时间的阅读容易引起视力问题和疲劳现象。
因此，在阅读过程中，我们需要注意休息和眼保健操的实行。
比如说，每隔一段时间就可以停下来做些眼保健操，或者站起来走走，放松自己的眼睛和身体。
这样既可以避免眼睛疲劳现象的出现，也有助于保护我们的健康。
5.多角度理解书籍的内容在阅读书籍的过程中，我们不仅需要关注书中的内容，还需要从不同的角度去理解和解读书籍。
比如，可以通过与他人交流讨论，加深自己对书中所言的理解和印象；还可以通过查阅相关资料，进一步地了解书中所涉及的知识领域和文化背景。
这样既可以拓宽我们的视野，还可以提高我们的知识水平和文化修养。
阅读理解技巧及注意事项
介入诊疗各级各类人员岗位职责科主任及介入手术主刀医师工作职责1.根据本科工作情况和人员情况进行科学分工，协调配合，完成介入放射诊断与治疗的工作，确保介入诊疗的质量和安全。
2.规范医疗行为，督促本科室人员认真执行各级职责及技术操作常规，严防差错事故。
3.组织查房、疑难、危重、死亡病例的讨论，组织协调本科室的抢救 组织和参加介入手术的术前讨论，对手术准备和手术方案提出指导性意见。
4 术前讨论1 对重大、重危、疑难、易发生并发症、致残、预后不良及新开展手术均应进行术前讨论。
2 讨论会由科主任或主刀医师主持，经治医师、手术医师、护理及有关人员参加，助手做好详细记录并归录入病史。
3 重点讨论 1、术前诊断及诊断依据。
2、手术指征。
3、术前准备及病员对手术耐受力的评估。
4、麻醉选择。
5、术式选择及术中注意事项，术中可能出现的困难和危险估计及预防对策。
6、术后可能发生的问题，并发症及预防处理。
7、术后观察及护理要求。
8、手术人员组成及分工。
4 术前讨论主要内容、诊断、手术及治疗方案、危险性及可能出现的问题等，应向病员及单位谈清楚。
5. 参加并指导介入手术工作，参加并指导术后观察随访。
6.协调本科与协作病房、麻醉科、急诊科等科室的合作关系，全面保障病人介入手术过程中及围手术期的医疗安全。
7.不断提高本科室的医疗、护理质量，杜绝医疗差错事故，减少医疗纠纷，一旦有纠纷时应及时做好纠纷接待工作。
介入手术助手医师工作职责1.完成科主任及主刀医师交代的工作。
2.对所有介入病员全面负责，详细了解病员的病情，并汇报给科主任及主刀医师。
严格执行上级医师的诊治决定，密切观察病情变化。
3.参与科主任及主刀医师组织的查房、病例讨论、术前讨论，做好介入手术前准备工作，认真写好书面文书，对手术病人要作好术前谈话记录、术前写好术前小结、术后写好手术记录并录入病史，手术记录必须在术后及时完成。
4.在上级医师的指导下参加介入诊疗操作，参加危重病人的抢救处理，遇到疑难病例或技术原因不能单独处理时，应及时请示上级医师。
在阅读理解中的注意事项
在阅读理解中的注意事项在阅读理解中，有一些要注意的事项，以帮助读者更好地理解和分析阅读材料。
下面是50条关于在阅读理解中的注意事项，并对每条进行详细描述：1.仔细阅读问题：在开始阅读文章之前，务必细致地阅读问题，以确定要回答的问题的类型和主题。
2.区分关键词和细节：在文章中，注意识别关键词和细节，这些信息通常是用来回答问题的关键点。
3.注意文章结构：观察文章的结构，找出段落之间的联系和逻辑顺序，这有助于理解文章的主旨和关键观点。
4.划重点：在阅读过程中，使用笔或荧光笔标记关键信息，以便后续回答问题时能够轻松找到。
5.注意文章的标题：在阅读文章之前，阅读文章的标题可以提供有关文章主题的线索。
6.理解文中的描述：注意作者在文章中使用的描述词和句子，这些描述可以帮助读者更好地理解文中的内容。
7.注意关系词：识别文章中的关系词（如因果关系、对比关系、并列关系），以理解作者的观点和逻辑。
8.注意上下文的暗示：作者有时会通过添加暗示性言论或上下文信息来传达特定的意思，注意这些暗示可以提供更深入的理解。
9.识别主题句：注意段落中的主题句，主题句往往是段落中心思想的总结和阐述。
10.注意文中的列表：有时作者会使用列表来提供有关某个概念或事件的详细信息，注意这些列表可以帮助读者更好地理解主题。
11.注意比喻和隐喻：作者有时会使用比喻和隐喻来增强文章的意义和表达，注意这些比喻和隐喻可以提供深入的见解。
12.预测答案：在阅读问题之前，尝试预测可能的答案，这有助于读者在阅读过程中保持注意力和有目的性。
13.快速浏览：在阅读文章之前，快速浏览一下文章的整体结构和内容，以获取整体印象。
14.多重阅读：阅读理解可能需要多次阅读，第一次阅读时可以快速获取大意，第二次和第三次阅读时可以对细节和主题进行更深入的理解。
15.注意作者的态度：作者的态度对于理解文章的整体意义和目的非常重要，注意作者使用的语气和词语来判断他们的态度。
16.注意例子和引用：注意文章中的例子和引用，这些例子和引用往往是作者用来支持或解释他们的观点的关键。
教授学生如何认真阅读注意事项
教授学生如何认真阅读注意事项作为教师，我们应该努力教导学生有关如何认真阅读的技巧和注意事项，因为这是他们学习和个人成长的重要部分。
以下是一些方面的建议和指导，旨在帮助学生充分理解并有效地利用他们的阅读材料。
1. 理解阅读目的在开始阅读之前，学生需要明确阅读的目的。
他们应该问自己这本书、文章或文本将会给他们带来什么信息和知识。
这有助于学生保持专注和意识，并提高他们的阅读效果。
2. 创建良好的阅读环境为了更好地专注于阅读，学生应该创造一个安静、明亮且没有干扰的环境。
远离嘈杂的地方，并将手机和其他可能引起打扰的物品放在一边。
这将有助于学生集中精力并提高理解能力。
3. 预览和提问在开始阅读一篇文章或一本书之前，学生应该进行预览。
他们可以阅读标题、章节和段落标题，查看图片和图表，了解大致的内容框架。
接下来，他们可以提出一些问题，如“作者的观点是什么？”，“我希望从这篇文章中获得什么？”这样的问题有助于学生在阅读过程中保持主动思考。
4. 细节和主旨的区分学生需要学会从细节中区分出文章的主要观点或主旨。
他们可以找出作者强调的关键词或者关键句，并注意段落的起承转合。
了解文章的关键信息有助于学生更好地理解其意义和主旨。
5. 阅读时记笔记学生可以使用手写或电子笔记来记录他们的阅读过程，包括重要观点、关键词、不理解的内容等等。
这将有助于学生整理和回顾所读内容，并在后续的学习中更好地应用和理解。
6. 主动参与到阅读中去学生不应只是被动地读过去，而是应该主动参与其中。
他们可以尝试通过提出疑问、与作者进行对话、提出自己的观点等方式来与文本进行互动。
这样的学习方式能够增加他们的深度理解和思考能力。
7. 多样化阅读材料学生应该多样化选择阅读材料，包括不同主题、不同文体和不同难度的文章。
这将有助于学生开拓眼界、拓展思维和提高理解能力。
同时，他们也可以从各种材料中学习到各种文化、历史和社会知识。
8. 及时复习和回顾阅读后，学生应该及时回顾和复习所读内容。
阅读的注意事项和技巧
阅读的注意事项和技巧阅读是我们获取知识、拓宽视野的重要途径。
然而，很多人在阅读时却忽略了一些注意事项和技巧，影响了阅读的效果和体验。
本文将从几个方面介绍阅读的注意事项和技巧，希望能帮助读者更好地阅读和理解文章。
阅读前要调整好心态。
阅读是一项需要投入时间和精力的活动，我们应该保持专注和耐心。
抱着开放的心态去阅读，不要急于求成，要给自己足够的时间来理解文章的内容。
阅读时要注意提前了解文章的背景和作者的观点。
了解文章所属的领域、背景信息以及作者的观点和立场，有助于我们更好地理解文章的意图和目的。
我们要学会运用阅读技巧。
在阅读时，可以使用一些技巧来提高阅读的效率和理解能力。
比如，可以先扫读全文，了解文章的结构和主要内容；然后再逐段阅读，重点关注段落的开头和结尾，这些部分通常包含了文章的核心信息；同时，要注意标记关键词和重要观点，方便后续的复习和整理。
积极思考和提问也是有效的阅读技巧。
在阅读过程中，我们要积极思考文章的观点是否合理，是否有逻辑上的漏洞；同时，要提出问题，激发自己的思考，加深对文章的理解。
阅读时要注意培养良好的阅读习惯。
比如，可以选择一个安静舒适的环境进行阅读，避免干扰；同时，要保持良好的坐姿和阅读姿势，避免长时间的阅读造成身体不适。
我们要注重阅读的积累和扩展。
在阅读过程中，要有意识地积累新的词汇和表达方式，拓宽自己的词汇量和语言表达能力。
同时，要选择多样化的阅读材料，涉猎不同领域的文章，从而更好地培养自己的综合素养。
阅读后要进行总结和复习。
阅读完成后，可以进行总结和复习，将自己的理解和观点进行整理和归纳。
可以写下读书笔记或者进行讨论，加深对文章的理解和记忆。
阅读的注意事项和技巧对于提高阅读的效果和理解能力非常重要。
我们应该调整好心态，提前了解文章背景和作者观点，运用阅读技巧，培养良好的阅读习惯，积累和扩展阅读能力，并进行总结和复习。
相信通过这些方法和技巧，我们能够更好地阅读和理解文章，提高自己的知识水平和综合素养。
阅读理解的注意事项
阅读理解的注意事项阅读理解是评价一个人语言能力和阅读理解能力的重要方式之一。
下面将介绍一些阅读理解的注意事项，帮助你更好地应对阅读理解题。
1. 题目理解在开始解答阅读理解题之前，务必仔细阅读题目和文本，确保对题目的理解准确。
注意题目中的关键字，这些关键字会帮助你找到与题目意思相关的信息。
2. 理清文章结构阅读理解文章通常有自己的结构和脉络。
通过阅读文章开头和结尾，可以初步理解文章的主旨和作者的观点。
此外，注意段落的起承转合，可以更好地捕捉文章的要点以及作者的论证方式。
3. 注意词汇和句子阅读理解题中常常会涉及一些生词和复杂句子。
遇到不熟悉的词汇时，可以通过上下文或者猜测词义的方法来推断。
对于复杂的句子结构，可以分解句子，将每个短语或从句独立理解，再将它们整合在一起。
4. 主旨题主旨题是考察阅读者对整个文章的理解和归纳能力。
回答主旨题时，可以通过寻找文章的中心思想、主要观点以及作者的态度来确定。
5. 细节题细节题是要求阅读者从文章中找出特定的细节信息。
回答细节题时，可以在题目中找到关键词或者问题，并在文本中寻找与之相关的信息，可以使用划线或者记笔记的方式帮助记忆。
6. 推理题推理题是考察阅读者的逻辑推理能力。
通过对文本中的信息进行推断，可以得出答案。
在回答推理题时，可以通过排除干扰选项、寻找证据支持以及根据自己的常识进行推测。
7. 逻辑关系题逻辑关系题是考察阅读者理解段落之间关系的能力。
在解答逻辑关系题时，需要注意文章中的连接词和过渡词，这些词语通常会暗示不同段落之间的逻辑关系。
8. 注意事实和观点的区分阅读理解题中常常涉及事实和观点的区分。
事实是可以被证实和验证的陈述，而观点是对于某个事实的个人看法。
在回答与事实和观点相关的问题时，需要仔细分辨文本中的陈述是事实还是作者的观点。
总结：通过以上几点注意事项，相信你可以提高在阅读理解题上的解题水平。
在备考过程中，多进行阅读理解的练习，并结合以上技巧进行分析和总结，相信你的阅读理解能力会有所提高。
在阅读理解中的注意事项
在阅读理解中的注意事项1.阅读题目及选项：在开始阅读文章前，先浏览一下题目和选项，这样可以让你知道要关注哪些信息或者思考哪些问题。
这也可以帮助你更专注地阅读文章，找到答案。
2.强调关键词：在阅读过程中，要注意文章中的关键词和短语，特别是与问题相关的关键词，因为这些关键词有可能是答案的线索。
可以用笔在文章上划线标记这些关键词，以免忽略。
3.注意文章结构：理解文章结构是阅读理解的重要一环。
文章常常会采用一种特定的结构，如因果关系、对比关系、问题解决步骤等。
了解文章的结构可以帮助你更好地理解和归纳文章的信息。
4.留心信号词：信号词可以帮助你判断文章的逻辑关系，如因果、对比、转折等。
例如，信号词"因此"可以暗示前后之间有因果关系；信号词"但是"可以暗示前后之间有对比或转折关系。
通过留意这些信号词，可以更好地理解文章内容。
5.注意文章细节：细节是理解文章的关键。
要仔细阅读文章中的具体细节，这些细节可能是答案的线索。
可以用笔记下相关信息，以便回答问题时更容易找到答案。
6.谨慎推理：在阅读理解中，有时会需要进行一些推理和推断。
然而，推理答案时要谨慎，尽量根据文章的信息进行推理，避免主观臆断。
7.时间管理：在阅读理解中，时间管理至关重要。
每篇文章通常有多个问题，所以不要花太多时间在一道问题上。
如果一些问题实在无法回答，可以跳过并回头再来回答。
8.多练习：阅读理解的能力需要通过大量的实践来提高。
多做阅读理解题目，可以提高阅读速度、培养敏捷的思维能力，更熟悉常见的问题类型和解题技巧。
9.注意选项干扰：在选择答案时，要注意选项的干扰和陷阱。
有时候选项中会包含一些与文章内容相似但又不完全正确的选项，这些选项旨在混淆你的思路。
所以要仔细阅读选项，与文章进行比对，选择最符合原文的答案。
10.不偏离主题：阅读理解的问题通常与文章的主题相关，所以要确保回答问题时不偏离文章的主题。
避免在选项中寻找自己的观点或理解，而是以文章的信息为准确答题。
提高阅读理解的七个注意事项
提高阅读理解的七个注意事项阅读理解是人们获取信息和理解文章意义的能力，是学习和娱乐活动中至关重要的一部分。
然而，由于各种原因，人们在阅读理解上常常遇到困难。
本文将介绍提高阅读理解的七个注意事项，帮助读者更好地掌握阅读技巧。
一、专注注意力在阅读时，我们需要集中注意力，摒除干扰。
这意味着我们应该放下手机、电视等其他娱乐设备，将注意力完全投入到阅读中。
此外，为了保持专注，我们可以选择一个安静、舒适的环境进行阅读，避免干扰。
二、熟悉文章结构文章通常由引言、主体和结论三部分组成。
在开始阅读之前，快速浏览一下文章结构，了解各个部分的内容，可以帮助我们更好地理解文章的逻辑关系。
三、有目的地阅读在阅读之前，我们应该明确自己的阅读目的。
是了解整个故事的情节，还是获取某个具体信息？有目的地阅读可以帮助我们更加集中注意力，并在阅读过程中有针对性地搜索所需信息。
四、积极推测有时候，作者并不会明确表达某个信息，我们需要通过推测来获取。
在阅读过程中，遇到不明确的地方，可以通过前后文的逻辑关系、常识判断等来进行推测。
这种积极主动的思考可以提高我们的阅读理解能力。
五、注意词汇和句子结构词汇和句子结构是阅读理解的基础。
如果我们对词汇的意义和句子结构不熟悉，就很难理解整个文章的意思。
因此，我们需要注重积累词汇，学习常见的句型和句子结构，以提高阅读理解的准确性和速度。
六、划重点、做笔记在阅读过程中，我们可以使用划重点和做笔记的方式来帮助记忆和理解。
抓住文章的关键信息，进行标注和总结，可以在之后的阅读中起到很好的辅助作用。
另外，我们还可以用自己的语言对重点内容进行解释，加深对文章的理解。
七、多练习、多实践提高阅读理解的能力需要不断的练习和实践。
我们可以选择一些适合自己水平的阅读材料，如报纸、杂志、小说等，进行阅读训练。
同时，利用阅读材料进行写作练习，总结所读内容，也可以有效提高阅读理解的能力。
总结起来，提高阅读理解的七个注意事项包括专注注意力、熟悉文章结构、有目的地阅读、积极推测、注意词汇和句子结构、划重点、做笔记，以及多练习、多实践。
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一、记叙文阅读答题技巧1．问文章体裁？答：此文是一篇。
备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3．文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
答：A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
C、抒发了作者的……的感情。
4．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）6．记叙线索及作用？线索（明线和暗线）———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
7．为文章拟标题。
找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感8．品味题目可以从—— A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。
示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。
（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。
9．了解人称的作用。
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论10．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
11．语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。
必须结合具体语句分析。
一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。
12．写作手法及作用？狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。
常用具体如下：（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。
以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法。
运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑和先扬后抑。
先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。
（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。
（11）文章开篇的写作手法有：A、可以用诗经里的赋比兴手法。
比如说，兴，是先言他物的。
B、也可以用引用的手法。
如名句、箴言之类的C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……D、或是采用题记的方法。
显得隽永深刻，又有文采E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。
F、开门见山。
G、倒叙13．修辞方法及作用（1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx 事物的xx特点。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
增强文章气势，增加感染力、说服力。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
有强调语气，强化内容的作用（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
注：必须结合相关语句分析。
14．具体词语的含义与作用？方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
答：“××”一词原指，这里指，起到了…的作用。
15．句子或语段的作用？有些情况要结合第三点和第四点来回答。
答：一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义。
点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。
（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。
有时要结合文章的具体内容补充说明。
二、在结构上：在文章开头：（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用在文章中间：（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。
三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。
四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。
16．表达方式？记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明17．分析写景状物记叙文景物描写的方法——①时间推移法②空间变换法③稳步换景法④分门别类法18．领会写景的作用和写物的目的。
借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。
以“状物”为主记叙文，往往使用“托物言志”的写法。
19．描写的种类及作用？了解描写的几种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法种类：一是人物描写：A、正面描写（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写作用是：突出人物的性格特征和作品主题。
B、侧面描写作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。
二是环境描写：分社会环境描写自然环境描写。
重点了解几种描写的作用及答题格式：①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。
有时还推动了情节的发展。
③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
④环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。
社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。
衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。
20．分析人物形象：从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。
要分析直接描写、侧面描写、细节描写。
21．小说三要素？人物（主要要素）、环境、情节。
其中情节包括（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)22．运用正副标题相结合的方式的作用：增强表达效果。
23．续写小说结尾。
按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。
24．问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。
25．问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：答：A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。
B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）C、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。
）26．语言赏析或广告：类型1、分析某个加点词语的表达效果对策：（1）了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。
（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。
如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。
“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动。
类型2、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。
对策：（1）了解语言美的几种形式及作用①修辞之美------ 见第13个知识点.结合第28答题点回答.②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。
（作用：句式不同，表达的效果就不同。
疑问句造成悬念，感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。