家庭作业调查表(1)
小学规范办学学生书面家庭作业量与完成需要时间情况调查表
古窑小学书面家庭作业调查表
学生年级：_______ 学生姓名：______________ 调查日2014年__月_ _日
作业前请准备一个计时器，如挂钟、手表、手机等，按照学校要求认真填写当天所有每项作业的开始时间和结束时间，每项作业中途都不要停顿，不要边玩边作业，不要边看电视边作业，帮助学校准确了解各年级的家庭作业布置情况和完成时间，以便不断改进规范办学行为。
调查办法：
一、由教导处在放学时间到学校大门口随机确定调查对象，一般各年级各调查3名学生，当场登记当天的
家庭作业内容、学科、教师，开始时间和结束时间回家完成每一项作业的时候填写。
（或者可以集中一个地方，完成后放学？）
二、教导处对被调查学生进行调查表填写的说明和指导，并要求学生认真填写开始时间和结束时间，帮助
学校准确了解家庭作业完成的时间。
三、表格第二天上交到教导处，由教导处进行进一步的统计工作。
四、一定时间后，教导处进行各年级、全校的书面家庭作业时间的评估，并把评估结果向全体教师公布，
并提出问题和改进措施。
小学生家庭作业问卷调查表
小学生家庭作业问卷调查表小学生家庭作业问卷调查表尊敬的家长同志：您好，我们想进行学生作业改革，希望能在不影响学生的学业成绩的基础上，既减轻学生的作业负担，又能发展学生的兴趣，提高学生的综合能力能力。
请您如实填写下面的表。
谢谢您的参与！1.你是否觉得孩子的家庭作业量过重？A。
是（）B。
正合适（）2.小学低年级学生应不应该布置家庭书面作业？A。
应该（）B。
不应该（）3.你是否觉得作业越多孩子的成绩会越好？A。
是（）B。
不是（）4.你认为小学生每天的作业量多少合适？A。
30分钟量（）B。
60分钟量（）C。
2小时以内（）5.你希望小学生的家庭作业完成在A。
学校里（）B。
家里（）C。
辅导站里（）6.你希望语文家庭作业类型是A。
简单的抄写（）B。
课外阅读（）C。
口头的读书、背书（）D。
综合性训练（）7.你希望英语家庭作业类型是A。
机械的抄写（）B。
课外阅读（）C。
听、读课文（）D。
综合性训练（）8.你希望的数学家庭作业类型是A。
只做书本上题（）B。
拓展题多做些（）C。
不要布置（）您的建议：家长问卷调查表1.您的职业：工人（）农民（）公务员（）技术人员（）商人（）2.您的文化程度：小学（）初中（）高中（）中专（）大专（）3.您的家庭结构：四代同堂（）三代同堂（）核心家庭（父母与子女）（）其他类型（）4.您家里谁负责照顾孩子：父母（）母亲（）父亲（）祖父母（）5.您最关心孩子研究的哪一方面：研究成绩（）作业惯（）6.您家里有多少书：50本以上（）30本左右（）10本左右（）没有（）7.您家里订了有关文学类、研究类的报刊杂志吗？订了（）没有（）以前有过（）8.你孩子有放学到家就写作业的惯吗？有（）没有（）偶尔有（）9.您对孩子在学校的表现了解的程度如何？了如指掌（）基本了解（）不了解，那是老师的事（）10.您了解孩子研究情况的方式是：看考试成绩（）听孩子汇报（）到学校问老师（）没了解过（）11.您知道除书面作业外还有其他的固定家庭作业吗？知道（）不知道（）12.当得知孩子忘了写作业时，您的态度是：训斥打骂（）抱怨学校或老师（）主动联系老师，积极处理（）13.您怎样对待孩子的家庭作业？帮他（她）做（）让其自己做，然后知道检查（）不过问（）14.孩子在家里做作业时，您一般都在做什么？陪着，不干扰（）在旁边看电视（）有时在家里打电话（）15、如果老师没有留作业，你会主动给自己找作业吗？你会做什么样的作业？16、结合你的实际情况，谈一谈你对作业的看法：现有的作业设计形式和评价制度需要改革，以体现作业的目的性、针对性、趣味性和互动性。
农村小学生家庭作业现状调查与分析6
农村小学生家庭作业现状的调查与分析龙女小学尹存红小学生课业负担过重、家庭作业量过多是我国基础教育领域中长期存在的一个问题。
新一轮基础教育课程改革的推广,为这个老大难问题的解决提供了全新的契机。
在此背景下,对小学生家庭作业问题进行研究就显得很有必要，也十分紧迫。
家庭作业是巩固课堂教学效果的辅助手段，布置适量的家庭作业是必要的，但作业多带来的是什么呢？是负担！孩子是富有幻想，富有创造力的，他们爱玩，需要玩，我们本应该给他们时间玩，而今我们的孩子却丢失了玩的时间，长此下去对学生身心健康不利，也不符合素质教育的要求。
而减轻作业负担，不能简单地认为就是取消作业负担，事实上合理、适量的作业不仅应该而且必要的。
现在大多数学生对家庭作业怨声载道，要求减负，减少家庭作业，而老师似乎不大赞成。
究竟应布置什么水平的家庭作业，值得探讨。
因此，我决定对龙女小学一年级一班、三年级二班、五年级三班好、中、差不同层次的学生和学校任课教师以及部分学生家长进行了抽样调查研究。
一、小学生家庭作业的现状我们抽三个班好、中、差各十名学生进行调查。
1．学生作业的数量及其难易程度不同的学生对作业总有着不同的看法，作业的数量和难易程度也影响着完成作业的质量，最终影响到学生的成绩。
表一：学生对家庭作业数量及难易程度的调查单位：（人）表一中，认为家庭作业较多的有48人，适中的有29人；希望家庭作业较少的有19人，适中的有59人。
从中可以看出大多数人认为作业量偏多，而希望作业量适中偏少。
有40人希望家庭作业难易适中，有29人希望偏难些。
也就是说有大部分人希望作业能具有一定难度，而不要太过于简单。
2．做家庭作业影响睡眠的时间表二：家庭作业完成时间及对睡眠影响的调查单位：（人）表二中，有48位同学光是完成书面作业就用去了1—2小时；而有24位同学希望能将书面作业控制在1个小时以内，以留有更多的课余时间供自己支配。
我们还发现，有41.2%的同学每天的睡眠时间少于9小时。
中学生的家庭作业习惯调查
中学生的家庭作业习惯调查随着社会的发展和教育的进步，中学生的家庭作业习惯成为了一个备受关注的话题。
家庭作业不仅是学生对课堂教学的巩固和延伸，也是培养学生自主学习能力的重要途径。
然而，中学生的家庭作业习惯却时有不尽如人意的情况。
一、家庭作业习惯的现状据调查显示，大部分中学生存在着晚上做作业的习惯。
这种习惯不仅会导致作业时间和睡眠时间的冲突，严重影响了学生的生活质量，还容易出现学习效率低下的问题。
同时，有相当一部分学生在做作业时存在抄袭、独立思考不足等问题，这些问题直接影响着学生的学业成绩和综合素养的提高。
二、家庭作业习惯影响因素的分析家庭作业习惯的形成与家庭环境、学校教育和同伴影响密切相关。
首先，家庭环境对培养学生的良好作业习惯起到至关重要的作用。
家长的教育理念和对学生的要求对学生形成习惯产生直接影响。
其次，学校教育也对学生的家庭作业习惯起着承前启后的作用。
学校对作业的布置和检查，以及对学生的辅导和引导都会影响到学生的作业习惯的形成。
最后，同伴的影响在中学生的家庭作业习惯中也起到一定的作用。
同学之间相互交流和借鉴，对于培养学生的作业习惯具有积极的推动作用。
三、培养中学生良好的家庭作业习惯的建议1. 家长的教育引导家长应该树立正确的教育观念，不仅关注学生的成绩，更要注重培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。
他们应该给予学生适当的自主空间和时间安排，让学生在家庭作业中感受到学习的快乐和成就感。
2. 学校的配套措施学校应该精心设计作业的布置和检查，合理控制作业量，确保学生有足够的时间和精力完成作业。
同时，学校还应该提供良好的学习环境和学习资源，为学生提供良好的学习条件。
3. 同学之间的互助支持同学之间应该建立起良好的合作和互助的氛围，可以相互交流作业中遇到的问题，互相鼓励和帮助。
这样的互动有助于学生更好地理解和掌握学习内容，提高学业水平。
4. 学生自身的自律和管理能力学生本人也要意识到良好的家庭作业习惯对于学习的重要性，并且要有自律和管理自己的能力。
扬中市八桥中心小学家庭作业家长调查问卷
扬中市八桥中心小学家庭作业家长调查问卷______年级_______班尊敬的家长朋友：您好，我们想了解我校学生作业负担的具体情况，希望能在不影响学生学习成绩的基础上，既减轻学生的作业负担，又能提高学生的学习能力。
请您如实填写下面的表，在恰当的选项后打勾，谢谢您的参与!1.您的文化程度:初中( )高中( )中专( )大学( )研究生( )2.您的家庭结构:三代同堂( )核心家庭(父母与子女)( )其他类型( )3.您家里谁负责照顾孩子:父母( )母亲( )父亲( )祖父母( )其他情况（）4.您最关心孩子学习的哪一方面:学习成绩( )作业习惯( )5.您家有多少书? 50本以上( )30本左右( )10本左右( )没有( )6.你孩子有放学到家就写作业的习惯吗?有( )没有( )偶尔有( )7.您对孩子在校表现了解程度如何?了如指掌( )基本了解( )不了解，那是老师的事( )8.您了解孩子学习情况的方式是:看孩子作业( )听孩子汇报( )和老师联系( )没了解过( )9.当得知孩子忘了写作业时，您的态度是：训斥打骂( )无所谓( )主动联系老师，积极处理( )10.您怎样对待孩子的家庭作业?督促孩子做，自己不检查( )让孩子自己做，然后检查( )不过问( )11.孩子在家里做作业时，您一般都在做什么?陪着，不干扰( )在旁边看电视( ) 与孩子共同学习( )一般不在家( )12.发现孩子不写作业后，您的做法是:帮助分析原因，制定措施( )训斥一顿( )督促补好作业，然后就不问了( )不闻不问( )13.您子女每天做作业所花的时间: 30分钟以内( ) 1小时以内( )1小时以上( )14.您检查孩子作业情况吗?经常( )有空就检查( )没时间检查( )15.您知道孩子每天的读书时间(除作业以外)是多少?30分钟以内( )30-60分钟( ) 60分钟以上( )。
学生作业情况调查问卷
学生作业情况调查问卷______年级______班尊敬的学生家长：您好！作业是课堂教学的延伸和重要补充。
我们想提高作业设置的针对性和批改的实效性，以减轻学生过重的课业负担，提高学习成绩。
所以，请您和孩子一起认真、如实填写下表，谢谢您的参与！1.你是否觉得孩子的家庭作业量过重？（）A．是 B.合适如果过重，请写明布置作业过多的科目：___________________________2.你认为老师布置的家庭作业类型（如抄写作业）合适吗？（）A.合适B.有的作业不合适请写出不合适的作业类型：________________________________________3.你孩子的老师收取家庭作业及时吗？（）A.及时B.有的学科不及时请写出收取作业不及时的学科：___________________________________4.偶尔让同学之间批改作业，有助于相互学习，你能接受吗？（）A.可以B.不同意如果不同意，请写明理由：________________________________________5.你孩子的老师批阅作业认真吗？（）A.非常认真B.经常让同学批阅C.不认真如果存在BC两种情况，请分别写明学科：经常让同学批阅的学科：________________________批改作业不认真的学科：________________________6.你对学校发展或教学工作的其他建议是：________________________ ____________________________________________________________温馨提示：此表孩子早晨上学时上交，学校会安排专人收取。
双减政策下学生对家庭作业态度变化调查问卷
双减政策下学生对家庭作业态度变化调查问卷为了更好地了解双减政策下我国学生对家庭作业态度的变化，我们特制定本问卷，以便收集相关信息，为教育政策的进一步优化提供数据支持。
请您认真阅读题目，并准确填写。
我们承诺，您的个人信息和回答将会严格保密，仅用于统计分析。
基本信息1. 性别：- 男- 女- 其他2. 年龄：- 6-10岁- 11-14岁- 15-18岁- 其他3. 所在学校：4. 所在城市：- 一线城市（如北京、上海、广州、深圳）- 新一线城市- 二线城市- 三线城市- 四线及以下城市家庭作业态度5. 双减政策实施前后，您对家庭作业的态度是否有变化？- 没有变化- 有所变化- 不清楚6. 双减政策实施后，您认为家庭作业的量是否合适？- 过多- 过少- 正好7. 双减政策实施后，您认为家庭作业的质量是否有所提高？- 明显提高- 略有提高- 没有变化- 略有下降- 明显下降8. 双减政策实施后，您觉得家庭作业是否更加注重培养学生的综合素质？- 是- 否- 不清楚9. 双减政策实施后，您是否更愿意完成家庭作业？- 是- 否- 不清楚双减政策影响10. 双减政策实施后，您的学习压力是否有变化？- 明显减轻- 略有减轻- 没有变化- 略有增加- 明显增加11. 双减政策实施后，您觉得课余时间是否有变化？- 明显增加- 略有增加- 没有变化- 略有减少- 明显减少12. 双减政策实施后，您如何看待校外培训班？- 完全停止- 减少参与- 没有变化- 增加参与- 完全无视13. 双减政策实施后，您认为学生的心理健康状况是否有变化？- 明显改善- 略有改善- 没有变化- 略有恶化- 明显恶化建议和意见14. 请就双减政策下家庭作业的优化提出您的建议和意见。
请您认真填写本问卷，您的每一份反馈都对我们非常重要。
感谢您的参与！。
家庭作业情况调查报告(3篇)
家庭作业情况调查报告（3篇）家庭作业情况调查报告（精选3篇）家庭作业情况调查报告篇1做作业是反应同学们的学习情况，还是提高同学的成绩的关键，然而，我们班的许多同学却不把做作业放在眼里，各组的未完成作业登记本上的名字一大串，再这样下去，班里的同学的成绩肯定会退步的。
我们要及时解决这个问题，让同学重视做作业，为了能够准确的对症下药，我特地制作了一份调查报告，深入了解同学的做作业情况。
调查问题有：1.你做作业的态度是？2.你要多久才能完成作业？3.你能准时交作业吗？4.你认为哪科作业最多？经过访问，我对访问结果进行了细密的统计，结果显示：为了不受老师批评而完成功课的同学占60%，这些同学当中大部分在一个小时之内可玩成功课，而且字迹马虎，质量低。
74%的同学都认为语文功课最多，不能准时交作业的同学占30%。
成绩理想的同学都是喜欢做作业，还能准时交作业的，做作业时间较长，质量较好。
而成绩中下游的同学都是为了应付老师和家长，有时候不能准时交作业，做作业时间较短，不爱思考，质量较低。
通过这次调查，我了解了部分同学为何成绩不理想，主要原因如下：1.他们对作业有恐惧感，认为做作业是个负累。
2.他们轻视了做作业的重要性，做作业态度不好。
3.他们做作业迅速而马虎，剩下过多时间娱乐，使他们无心学习。
为了能够提高他们做作业的质量与提高他们的成绩，我有以下建议：1.老师应酌量减少没必要或能够在学校完成，不用回家完成的作业，从字面上的减少能减轻同学们对作业的压力与恐惧。
2.以比赛作业质量为主题，以小组为单位，举行一些小评论活动，激起同学们的兴趣。
3.偶尔让同学们自己布置作业。
4.以测验成绩为依据，分两批同学，让相同水平的同学做相同作业，好成绩同学做少些作业，让他们有更多时间学习新的知识。
成绩一般的同学自然会有种羡慕的感觉，促使他们加把劲，拿到好成绩。
通过这次调查，希望老师有针对性的设计各种提高同学们成绩与作业质量的方案，然后实施。
小学生家长调查问卷
实验小学学生家庭作业情况调查问卷阅读数：741 日期：[2012-4-20]实验小学学生家庭作业情况调查问卷学生问卷数据分析2012/3本次共发放学生问卷69份，均为三、四、五年级每班学号个位为3的学生，其中三年级共17份，四年级共27份，五年级共25份。
以下是学生问卷的统计分析。
数据显示82.6%的学生认为老师布置作业的是为了了解学生对所学知识的掌握情况。
42%的学生认为老师布置作业是为了帮助自己巩固学过的知识。
（反思：布置作业既是为了教师的教，更是为了学生的学。
然而，数据显示更多比例的学生认为老师布置作业是为了老师的教。
这提醒我们注意：今后布置作业的时候既要关注教师的教，更要关注学生的学。
这样才能让作业变成学生自觉的行为。
）数据显示将近90%的学生认为目前的作业量是适中的，但是也有4.3%的学生认为目前的作业量是偏大的。
数据显示84%的学生认为语文学科的作业量最大，11.6%的学生认为数学的作业量最大，4.3%的学生认为英语的作业量是最大的。
数据显示：在30-60分钟的这一时间区间内完成作业的学生比例最高占到54%，平均30分钟内完成作业的学生比例是27.5%，还有5.9%的学生选择了平均要用一小小时以上来完成作业。
数据显示：39%的学生选择了不能按时完成作业是因为自己没有抓紧时间，这一选择在所有选项中所占的比例最高。
紧随其后的是有29%的学生认为自己不能按时完成作业是因为写字速度比较慢。
另外各有将近20%的学生选择了不能按时完成作业的原因是：作业太多，作业太枯燥，作业太难。
还有4.3%的学生选择了不能按时完成作业的原因是对作业没兴趣。
这个比例虽然位居最后，但是这是一个不可忽视的比例。
（反思：1、选择没有抓紧时间，写字速度慢导致不能按时完成作业的学生最多，这提醒我们培养学生的学习习惯的培养是多么的重要，写字习惯的培养，专心做作业的习惯培养等等相当迫切。
2、作业的量，作业的难易程度，作业的趣味程度也是影响学生不能按时完成作业的重要因素。
三年级家长调查表
当看到孩子作业字迹潦草时，您
①要求孩子重写②对孩子说下次注意③不管
8
看到孩子试卷后，您
①抄错题让孩子重做②认真帮孩子分析得失③下次努力④无所谓
9
每月和老师联系几次
①多次②一次③从来没有
10
教师叫家长你否及时赶到
①能②不能
11
针对孩子问题，家校沟通后多长时间能看到效果
①一星期②一个月③三个月④看不到效果
三年级学生学习情况家长调查表学生姓名：
1
您认为学生成绩和家长有无关系
①有②无
2
您认为孩子的分数重要吗
①主要②不重要
3
孩子学习是谁负责
①爸爸②妈妈③辅导班④无人
4
家庭作业是口头检查还是耐心检查
①口头过问②耐心检查③不检查
5
您能否做到每晚签字
①能②不能
6
背诵作业家长是如何检查的
①听孩子汇报②孩子给家长背7当看到孩子Fra bibliotek业字迹潦草时，您
①要求孩子重写②对孩子说下次注意③不管
8
看到孩子试卷后，您
①抄错题让孩子重做②认真帮孩子分析得失③下次努力④无所谓
9
每月和老师联系几次
①多次②一次③从来没有
10
教师叫家长你否即时赶到
①能②不能
11
针对孩子问题，家校沟通后多长时间能看到效果
①一星期②一个月③三个月④看不到效果
三年级学生学习情况家长调查表学生姓名：
1
您认为学生成绩和家长有无关系
①有②无
2
您认为孩子的分数重要吗
①主要②不重要
3
孩子学习是谁负责
①爸爸②妈妈③辅导班④无人
4
家庭作业是口头检查还是耐心检查
学生家庭作业情况调查
小学生家庭作业情况调查表
1、教师每天所留作业时情况是（）
A 很多（）
B 比较多（）
C 合适（）
D 很少或不留（）
2、教师所留作业内容（）
A 多为重复性抄写作业（）
B 具有开放性、层次性、梯度性（）
C 介于前两者之间（）
D 作业很随意、没有什么目的性（）
3、教师批改作业的形式（）
A先讲解后批改（） B 课后在办公室批改居多（）
C 面批面改居多（）
D 采取多种形式进行批改（）
4、教师批改作业情况（）
A 认真批改，反馈及时（）
B 批改比较认真（）
C 批改不认真（）
D 经常不批改（）
5、除教师所留作业外，家长布置作业情况（）
A 适当灵活多样地布置一些开放性的作业（）
B 将教师布置的作业加
以检查，帮助学生做好（）C 买来许多练习题，做完教师留的作业，不要做家长留的作业（） D 家长没时间过问（）
6、如果没能按时完成作业，教师怎么做（）
A 严厉批评，有时加以重复性惩罚（）
B 不加以过问（）
C 进行批评，责令补上（）
D 问明情况，辅导其做完（）
7、如果没能按时完成作业，家长怎么做（）
A 严厉批评，有时加以重复性惩罚（）
B 不加以过问（）
C 进行批评，责令补上（）
D 问明情况，及时和教师沟通（）。
小学生作业情况调查问卷全篇
可编辑修改精选全文完整版小学生作业情况调查问卷篇一：小学生家庭作业问卷调查表小学生家庭作业问卷调查表年级班尊敬的家长同志：您好，我们想进行学生作业改革，希望能在不影响学生的学业成绩的基础上，既减轻学生的作业负担，又能发展学生的兴趣。
请您如实填写下面的表。
谢谢您的参与！1、你是否觉得孩子的数学的家庭作业量过重？A是（） B.正合适（）2、小学中年级学生应不应该布置数学家庭书面作业？ A应该（）B.不应该（）3、你是否觉得作业越多孩子的成绩会越好？A是（）B.不是（）4、你认为小学生每天的作业量多少合适？A、30分钟量（） B.60分钟量（） C、2小时以内（5、你希望小学生的数学家庭作业完成在A、学校里（） B.家里（） C、辅导站里（）7、你希望的数学家庭作业类型是A、只做书本上习题（）B、拓展习题多做些（）C、不要布置（您的建议：8、教师每天所留作业量情况（）A、很多B、比较多C、合适D、很少或不留9、教师所留作业内容（）A、多为重复性抄写作业B、具有开放性、层次性、梯度性C、介于A、B之间））D、作业很随意，没有什么目的性10、教师批改作业情况（）A、认真批改，反馈及时B、批改比较认真C、批改不认真D、经常不批改11、教师批改作业形式（）A、先订正后批改居多B、课下在办公室批改居多C、面批面改居多D、采取多种形式进行批改12、除教师所留作业外，家长布置作业情况（）A、适当地灵活多样地布置一些开放性的作业B、将老师布置的作业加以检查，帮助学生做好C、买来许多练习题，做完老师留的作业，还要做家长留的作业D、家长没时间过问13、如果你没能按时完成作业，教师怎么做（）A、严厉批评，有时加以重复性惩罚B、不加以过问C、进行批评，责令其补上D、问明情况，辅导其做完14、如果你没能按时完成作业，家长怎么做（）A、严厉批评，有时加以重复性惩罚B、不加以过问C、进行批评，责令其补上D、问明情况，及时和教师沟通15、你除了教师留的作业外，还怎么做（）A、有计划地做一些书面练习B、和同学搞一些调查、实C、参加一些有益的户外活动D、玩或看电视16、结合自己的实际情况，请你谈一下对家庭作业的看法篇二：小学生家庭作业问卷调查表小学生家庭作业问卷调查表年级班尊敬的家长同志：您好，我们想进行学生作业改革，希望能在不影响学生的学业成绩的基础上，既减轻学生的作业负担，又能发展学生的兴趣，提高学生的综合能力能力。
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中学生家庭作业情况问卷调查表
1、你喜欢做家庭作业吗？（C ）
A.喜欢
B.不喜欢
C.无所谓
2、你感觉老师布置的家庭作业多吗? （A ）
A.很多
B.适量
C.很少
3、你能按时完成交家庭作业吗？（B）
A.能
B.基本能
C.经常不交
4、你不能按时完成的原因是：（B ）
A.太多了,没有时间做
B.不会做
C.不想做
D.动作慢,留意力不集中
5、你完成家庭作业的态度是：（B ）
A. 非常认真
B.比较认真
C. 不认真
6、在碰到较难的家庭作业时，你会选择（B ）
A.一个人解决
B.和同学合作完成
C.请教家长或老师
D.放弃
7、老师所留家庭作业的内容主要是（A）
A.重复性的抄写家庭作业
B.具有开放、层次、阶梯性
C.介于A.B之间
D.很随意,没什么目的性
8、你对现有家庭作业布置方式的评价是：（A）
A. 很满足
B. 过得去A
C.不满足
9、你喜欢的家庭作业布置方式是：（D ）
A.老师统一布置
B.老师分层布置
C.自己布置
D.无所谓
10、你希望的家庭作业形式是：（A）
A.书面
B.口头
C.其他＿＿＿＿＿
11、你平时的家庭作业类型是（可多选）（A ）
A.抄写
B.背诵
C.作文
D.阅读 E 辅导书 F预习 G.其他
12、你最喜欢的家庭作业类型是（可多选）（D ）
A 抄写
B 背诵
C 作文
D 阅读
E 辅导书 F预习 G 其他
13、假如老师没留家庭作业 ,你会主动给自己找家庭作业吗?做些什么家庭作业?
没作业最好D。