牛津上海版英语二年级下册1-3单元测试题
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二年级英语（Unit 1-Unit 3） 第1页（共4页）
G 密
Unit 1-Unit 3
（练习时长：40分钟 满分：100分）
题号 听力部分
笔试部分 总分 一 二 三 四 五 六 七 八 一 二 三
得分
听力部分（80分）
一、听录音，选出你所听到的单词，将字母编号填在题前的括号里。念两遍。（10分）
( ) 1. A. brown B. black ( ) 2. A. what B. white ( ) 3. A. like B. listen ( ) 4. A. see B. look
( ) 5. A. bus B. big ( ) 6. A. ear B. hear
( ) 7. A. car B. hard ( ) 8. A. train B. ship
( ) 9. A. soft B. short ( ) 10. A. touch B. taste
二、听录音，选出你听到的图片，并打“√”。念两遍。（16分）
1. A. B.
2. A. B.
( ) ( ) ( ) ( )
3. A. B.
4. A. B.
( ) ( ) ( ) ( )
5. A. B.
6. A. B.
( ) ( ) ( ) ( )
7. A. B. 8. A. B.
( ) ( ) ( ) ( )
学校
班级
考
号
座位号
姓名
封
三、听录音，选出你所听到的句子，将字母编号填在题前的括号里。念两遍。（10分）
( ) 1. A. Hi, Kitty. What can you see? B. Hi, Kitty. What can you hear?
( ) 2. A. Touch this. Is it hard? B. Touch this. Is it soft?
( ) 3. A. What colour are they? B. What colour is it?
( ) 4. A. Can you hear a bee? B. Can you hear a bear?
( ) 5. A. They are black and white. B. They are blue and white.
( ) 6. A. I can hear a bus. B. I can see a train.
( ) 7. A. No. It’s soft. B. Yes, it’s soft.
( ) 8. A. Is it a car? B. Is it a cow?
( ) 9. A. Happybirthday, Kitty! B. Good night, Alice!
( ) 10. A. Touch this peach. I t’s soft. B. Taste this pear. It’s sweet.
四、听录音，用1、2、3、4、5、6给下列图画排序。念两遍。（12分）
五、听一听，根据录音内容在括号里圈出恰当的单词。念两遍。（10分）
1.I can hear a ( bus / car ).
2.The chair is ( soft / hard ).
3.I can see three ( black / brown ) dogs.
4.It’s a ( yellow / white ) cat.
5.Kitty can’t hear the ( ship / train ).
六、听录音，判断下列图画与录音是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。念两遍。（12分）
1. ( )
2. ( )
3. ( )
4. ( )
5. ( )
6. ( )
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七、听录音，判断下列句子与录音内容是否相符。相符的打“√”，不相符的打“×”。念两遍。（5分）
( ) 1. My pencil case is brown.
( ) 2. Touch this bag. Is it hard?
( ) 3. Can you hear a bicycle?
( ) 4. What colour are they?
( ) 5. Happy birthday, K itty!
八、听录音，选出正确的应答句，将字母编号填在题前的括号里。念两遍。（5分）
( ) 1. A. They are brown. B. It’s brown.
( ) 2. A. Thank you. B. OK.
( ) 3. A. I can see a bird. B. I can hear a bird.
( ) 4. A. No. It’s a dog. B. No. It’s hard.
( ) 5. A. It’s a rabbit. B. They are rabbits.
笔试部分（20分）
一、读一读，根据图片，圈出恰当的单词。（5分）
1.Look at the cat. It’s black / white / brown.
2.—Touch this. Is it sweet / hard / soft?
—Yes.
3.—What can you hear?
—I can hear a train / ship / bus.
4.—What colour is the rubber?
—It’s brown / blue / black.
5.—What do you see?
—I see some bicycles / buses / bags.
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