英语不好的人应该怎么学英语

英语不好的人应该怎么学英语

第一：单词必须要过关。

我记单词的时候从来没有写一个字，几乎全是读过来的吧(除了个别整理的时候要在本子上写一写)。我为什么要建议大家读着记单词呢?其实里面的好处多多!首先我们看了一遍单词才能读出来，其次我们读了一遍再者我们听了一遍最后我们的大脑记了一遍(也可以说强化了一遍)其实对于精力集中的同学来说如果边读边思考那么他还在心里又记了一遍!这样一来读一遍单词我们其实足足记了五遍!其中的好处大家试试后便可知。

第二：读经典文章。

第三：整理单词和句子。

主要是在阅读中把生词和好的句子写在一个专门的本子上，以后有时间经常拿出来读读，你会发现自己学到了许多新的知识，同时对于提高写作也是十分有益的。

第四：考前两周必须至少背十篇优秀范文，以不变应万变。

背熟以后至少能消除考场上的紧张情绪，使你能正常发挥但往往是给你意外的惊喜。

第五：听力抽琐碎时间天天听。

一次没有必要听太多，只要有语感就可以了,不至于到了考场上紧张或者听不懂，这个要靠平时的积累，慢慢来会有成果的。贵在坚持!

第六：不建议做模拟题，因为没有必要。

做近十年的真题完全足够了，做完后认真分析总结规律和心得,自己写在一个本子上经常翻阅,时刻提醒自己以前犯的错误,到考场

上绝不能再犯。真题中出现的生词专门找个本子整理，可以每天拿点时间看看，争取考之前真题中的生词都是自己的“熟”词。

第七：关于改错和完型填空。

完型填空题相对来说更简单一些，因为只要单词和语法掌握的差不多其实很简单就能填出来，这个要靠你平时读的那48万字。如果你读到了，那么考试的时候读一篇只有几百字的完型填空那还不是小菜一碟吗?读多了一些词不必思考就能凭语感填出来。对于改错最绝的办法是总结，把改错的实质搞清楚，它考的无非就是错词，固定搭配，介词错用，漏词和反义词的错用等等，这些你可以在本子上写下来时刻提醒自己，到考试之前拿出来看看就可以了做到心中有数即可。

根据孩子的兴趣点来提供素材。

不同年龄的孩子认知发展能力不同，所以喜欢的内容也不一样。比如2岁以内的孩子一般对情节还不大关注，这个时候天线宝宝这类节奏很慢的内容能看得进去。但是大孩子看到这个内容可能就难以接受。同样年龄的孩子，男孩女孩喜欢的内容会有差别，有的喜欢车有的喜欢公主。所以选择素材的时候投其所好最重要。

在《不能错过的英语启蒙》这本书中我曾经说，给孩子提供10倍的资源让他选择，总能找到他最喜欢的内容。有些刚开始启蒙的孩子说为什么别人都爱看的内容我们就不爱看呢?这一定是没有找到兴趣点的原因。根据孩子平时的爱好再去找，找对了孩子没有不爱看的。

不一次性提供内容，试探性的提供。

真正能让听力水平上台阶靠的是听

但是如果没有情境对应这个环节，孩子听不懂基本就听不进去。所以我们要让孩子看得进去，这是前提。有人说，孩子看倒是喜欢看，可是那么快肯定听不懂啊，不就是看热闹吗?看热闹有用吗?

其实动画片的学习模式是，先因为喜欢画面想知道情节和内容才来看，这个时候中文英文不是问题，因为他想要的是故事。当画面

能满足孩子看懂这个需要的时候，孩子不会想要找中文依靠。

这个时候看的同时英语的语音会自动进入到大脑。当多次重复看明白的越来越多时，语音进入的也越来越多。而且注意力会逐渐地

从关注画面转移到关注语音。这个时候，语音和画面的结合就是情

境对应的最佳时机。也是提取音频的最好时机。

提取音频一般要找孩子最喜欢的内容，一集或几集。目的是要孩子反复听音频，注意力更集中在语音上。而在听音频的过程中，大

脑中会把看过的画面去对应。很多孩子这个时候会咯咯咯地笑出声，这时候情境对应的目的就达到了。

一、不是所有单词都要记到滚瓜烂熟，烂熟于心。

这是记单词的一个误区，很多人记完四级记六级，记完六级记词典...恨不得一辈子吃定单词才安心。

我们学英语，在记/背单词这个点上可毫不含糊，似乎没有止境，永远记不完，可终究是逃不过人类能力的限制，忘得多记得少。

G哥回想那记单词大于天的时候，在大学还很装X地记过牛津字典，结果当然是没坚持下去;

在图书馆看到很多人抄了一上午的单词，心满意足的样子，好像已经都记住了的感觉;

还有人花大把时间去默写一些生僻的单词，抓头挠耳地纠结怎么写，怎么读。

并不是每一个单词都需要记住读音，用法，搭配，拼写等。单词主要分两类。

一类是我们经常要说到，用到，写到的。

这些词必须全方位“吃透”，它们的读法，用法，词性，相关搭配，单复数，不同的态等等，熟练运用它们，你的口语就会特别厉害，因为口语用的就是通俗易懂的东西。

比如：学口语必须要懂的一个词就是“get”，这个小词功能强大，get相关的短语动词至少达到20条以上，被一些人称为“万能词”。

像这样的词，不只是记住，还要吃透，还要把他的“七大姑八大姨们”也弄清楚。

第二类词就是我们在生活中不常“见面”，只是偶尔提到，听到，或是看书看到。

这类词只需要我们看到就知道什么意思，或是能够读出来，不一定要会写，了解其搭配等。

我们用中文也是一样，有些词我们认得，但是一年都用不到一次，要用得时候还只能写个大概。

英语单词里很多都是如此，尤其面对考试，记忆一些很生僻的词，我们就只需要多与他们“见面”，混个脸熟。

二、不要去尝试一次性把一个单词都记，并且吃透，每个单词都是不断加深认识的过程。

就像见一个新朋友，一次就能记住他所有基本信息太难，不可能，多见几次，反复确认，了解，就成了“熟人”了。

尤其对于一些“一词多义”的词或是短语，要一次性记住，而且是采用一种方式去记住，简直是虐心。

不难怪有些人学得那么痛苦，把自己“学死”了。看看下面这个look相关的一些介词搭配：

lookinto调查

lookfor寻找

lookup查找

lookout(for)留神或注意

lookin顺便看望,顺便访问