毕设课题答疑记录(1)
毕业设计开题答辩——答老师问
蜀龙路北段道路土壤重金属含量监测与分析胡佩琳毕业设计开题答辩——答老师问
1.中国在2005年就开始全面使用无铅汽油，那么道路土壤中的铅来自于哪里？答：无铅汽油不是真正的无铅，无铅汽油中还含有来自于原油的微量铅，一般每升汽油为10mg。
2.测定方法的选择是参照什么标准？
答：参照《土壤环境质量标准GB15618-1995》
3.为什么火焰原子吸收分光光度法满足要求？
答：根据《土壤环境质量标准GB15618-1995》，实验可选择火焰原子吸收分光光度法或者石墨炉原子吸收法。
本实验考虑到“无铅汽油”中只含有微量的铅，本应采用石墨炉原子吸收法，但因火焰原子吸收分光光度法精密度好、测定方法可靠、操作简单、快速等优点，加上朱老师说火焰原子吸收分光光度法的精度应该是能够满足本实验的要求，故首先选用火焰原子吸收分光光度法对蜀龙路北段绿化带土壤中的铅含量作分析。
假使该路段土壤中的铅含量不足以用火焰原子吸收分光光度法测出，那么就改用石墨炉原子吸收法。
4.什么是固体直接进样——石墨炉原子吸收法？
答：该法用于测定痕量金属元素，并能用于少量样品的分析和固体样品直接分析。
5.污染物的控制方法是什么？
答：如果检测结果是超标的话，首先可以从源头上控制，即提升“无铅汽油”的“无铅”技术；其次可以改进汽车尾气净化装置；最后还可以参照《污染场地土壤修复技术导则HJ25.4-2014》对当地土壤进行修复。
答疑记录
答疑记录-1、2008年11月4日，就论文选题问题去办公室咨询梅琳老师。
我想论文选题必然要贴近专业所学内容，又要是当今社会人们关注的问题才符合实际和有内容可写。
梅老师肯定了我的观点。
我初步选定社区建设与管理一题，梅老师建议我论文题目不宜过大，大而内容空洞不符合实际也不以发挥。
我就以我的家乡十堰社区建设为例拟定题目。
老师肯定了我的想法。
回去后经过翻查资料最终确定“十堰城市社区文化建设”为我论文的题目，并电话向老师说明，老师说这个题目很好。
2、2008年11月22日，经过半个月的查找资料和思考，我初步确定了论文的写作大纲，今天找于老师问问有什么问题，是不是可以按这个大纲拟写论文。
于老师觉得我大纲大部分还行，就是前两章有问题。
第二章十堰社区文化建设的现状和第三章的十堰城市社区文化的特点可以合成一章的内容，而且每一章的标题太长，要进行修改，收到老师的建议，我豁然开朗，确实是这样。
于是我将大纲修改以后，又交老师确定了。
3、2008年12月16日，经过三周的紧张写作，论文初稿终于写成。
今天交老师审定一下。
老师看过后给了我以下建议：第一，要严格按照学校论文写作要求来写，我的初稿格式多处不正确；第二，字数须在8000到15000之间。
我的初稿字数不够；第三，武汉江汉模式的介绍不够详尽，不能突出主题。
我虚心接受了老师的建议，回去之后好好修改争取早日通过。
回来修改后增加了以下内容：一、社区文化建设的作用；（一）社区文化建设为居民创造“以人为本”的人居环境。
胡锦涛总书记在全国宣传思想工作会议上指出，思想政治工作必须坚持以人为本，既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人、要多办得人心、暖人心、稳人心的好事实事，把党和政府的温暖送到群众的心坎上。
社区里的居民既是作为个体的人又是群体的人，还是国家和社会的主人，为他们谋利益是代表了党和政府的最高宗旨，“以人为本”是社区文化建设的出发点。
毕业设计论文选题答疑
毕业论文是远程教育学院学生本科阶段学业的最后一个 环节 毕业论文(设计)正文一般六千至八千字左右，主要包括 选题、开题报告、论文工作、论文撰写（封面→中文摘 要→关键词→目录→正文→致谢→参考文献→附录等） 、论文答辩等部分。
二.选题
选题是论文撰写成败的关键 选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写 什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什 么”不明确，“怎么写”就无从谈起。 一般鼓励理论与工作实践结合，毕业生可结合本单位或 本人从事的工作提出论文题目，经指导老师审查同意后 确立。也可由远程教育学院公布论文题目，由毕业生根 据自己实践积累和能力进行选择。
中国石油大学（北京）远程教育学院 毕业设计（论文）选题答疑
教学管理部
2018.1.6
目录
CONTENTS
1
概述
2
选题
3
开题报告
4
论文工作
一.概述
本科毕业论文 本科毕业生提交的一份有一定学术价值的文章。它
是学生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性 总结和检阅。
目的 一是对学生的理论知识与能力进行一次全面的考核。 二是对学生进行科学研究基本功的训练。
1、封面：题目字数25字内，专业、层次、批次、学习中心、日期
2、摘要：摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，包括论 文研究的内容、目的、基本思路和逻辑结构、主要成果及结论等， 摘要陈述要客观、语言要生动，具有完整性、重点突出、文字简练 。摘要不同于前言。一般不超过300字。 关键词：3-5个 3、目录：独立成页，包括正文层次标题对应的页码。
时间安排要写出研究的过程时间安排。整个研究在时间 及顺序上的安排，要分阶段进行，对每一阶段的起止时 间、相应的研究内容及成果均要有明确的规定，阶段之 间不能间断，以保证研究进程的连续性。
毕业论文答疑记录
毕业论文答疑记录毕业设计（论文）题目浅析武汉市中小企业增值税税收筹划开题日期： 2009年 11月 06 日设计（论文）期限：自 2009年 10月12 日至 2010年 05月 24 日学部 #############专业班级 3333333333333333333333学生姓名 ##########指导教师 ####答疑教师 #####1答疑记录时间：2009年10月11日地点：2009年10月9日，按照学校的要求，是毕业设计开始准备的时间。
首先，要召开毕业论文设计动员大会，根据学校下达的毕业论文指导的相关文件的精神，结合同学们的兴趣研究方向，积极引导大家确定选题。
在这之前，我已挑选出了100个可供参考的题目，以供大家选择。
毕业论文动员大会后###查阅了大量的资料，对她自己感兴趣的几个问题都进行了初步了解。
最后根据要求与指导同时结合查找的资料，初步定题为“我国公共产品供给模式初探”。
同时拟好了提纲：一、导言（一）研究的背景和意义（二）国内外研究成果简介（三）研究的思路和方法二、公共产品的基本理论（一）公共产品的界定（二）公共产品的特征（三）公共产品的分类三、公共产品供给模式（一）公共产品的供给主体（二）公共产品的供给模式分析1. 公共产品的政府供给模式分析2. 公共产品市场供给模式3. 公共产品的非营利组织和社区供给模式4. 我国公共产品有效的供给模式我看完题目及提纲后，给的意见是：一、你的题目太大，我国不要用。
可改为：某某市（或者某某县）公共产品供给模式初探。
二、提纲相应进行修改。
可以为：1 导言2.公共产品的基本理论3.公共产品供给模式（相关理论）4.某某市公共产品供给模式现状及存在问题5.某某市公共产品供给模式的改革2答疑记录时间：2009年10月14日地点：334办公室上次和###商定好题目及提纲后，今天她到办公室来向我反映，这两天她开始收集资料，思考如何充实论文的每个部分，随着资料进一步的收集，发现要找到具体到某个市或者某个县的公共产品的资料和数据很难，基本没找到。
答疑工作记录本
华中科技大学文华学院毕业设计（论文）工作记录本毕业设计（论文）题目基于B/S结构的在线图书管理系统开题日期：2012年3月10日设计（论文）期限：自2011年12月8日至2012年5月20日学部: 信息科学与技术学部专业班级:2008级计算机科学与技术（2）班学生姓名: 王进指导教师: 秦明答疑教师: 秦明须知一、工作记录本用于记载毕业设计（论文）工作的情况，是学院检查毕业设计（论文）工作进度和质量的依据。
第3页是学生毕业设计（论文）阶段性工作检查；第4～7页是答疑记录（可以加页），记载答疑日期、学生问题、教师指导等；第8页是答辩资格审查。
记录本由指导教师填写并保管，要求指导教师随时对学生毕业设计（论文）工作进行检查，按时间节点据实记载，并签字以示负责。
答辩时，指导教师须向答辩委员会（或答辩小组）提交记录本，作为答辩评分的参考材料，没有记录本不得参加答辩，如果丢失要及时办理补交手续，以往记载一律不补，作为未填写处理，评分时要降分。
记录本装入学生毕业设计（论文）资料袋归档。
二、毕业设计（论文）期间，要求学生每天出勤不少于6小时，在校外进行毕业设计（论文）或实习（调研）者，应遵守有关单位的作息时间，学生如事假（病假）必须按规定的程序办理请假手续，凡未获准请假擅自停止工作者，按旷课论处。
三、学生在毕业设计（论文）期间，要严格遵守纪律、服从领导、注意人身安全、爱护仪器设备，遵守操作规程和各项规章制度；自觉保持工作场所的肃静和清洁，严禁在工作场所干与毕业设计（论文）工作无关的事情。
四、学生要尊敬指导教师、虚心请教，并主动接受老师的随时检查。
五、学生按毕业设计（论文）工作计划和要求独立完成，在毕业设计（论文）过程中要有严谨的科学态度和朴实的工作作风，严禁抄袭和弄虚作假。
六、毕业设计（论文）成绩评定标准按五级：优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）。
本科毕业设计工作记录毕业设计答疑记录
本科毕业设计工作记录-毕业设计答疑记录天水师范学院毕业设计(论文)答辩记录表天水师范学院毕业设计(论文)答辩记录表学院：学生姓名班级毕业设计(论文)题目答辩委员会主任：委记员：录：答辩日期：专业学号指导教师年月日答辩会议记录摘要：答辩委员会评语年月日答辩委员会评定毕业设计(论文)成绩(五级制)：_______备注注：1、五级制为优秀、良好、中等、合格、不及格。
2、答辩评分标准见《天水师范学院本科毕业论文答辩评分参考标准》。
记录文件8：毕业设计(论文)答辩申请表记录文件8：安阳工学院毕业设计答辩申请表课题名称学生姓名指导教师姓名刘瑞玲安阳工学院大学生就业能力提升研究学号闻声远专业班级职称2016 级专升本工商管理 1 班高级经济师申请理由的完成情况和向答辩组正式提交的资料）经过长时间的准备，资料准备充分，在一稿、二稿、三稿、终稿的的写作阶段，跟论文指导老师沟通存在的不足，最终完成毕业设计。
本章毕业设计严格按照要求完成写作任务，具备答辩的要求，望答辩组老师给与批准！学生签名：刘瑞玲2016 年05 月18 日指导教师审查意见各环节任务、毕业设计的质量、正式提交的毕业设计资料齐全规范程度等方面审查是否具备答辩资格）指导教师签名：答辩委员会审核意见：年月日签字：年月日说明：1、本表学生填写后，由指导教师审核和答辩委员会确认学生答辩资格；2、毕业设计结束后，本表应装入学生毕业设计资料袋内存档。
天水师范学院毕业设计(论文)答辩记录表天水师范学院毕业设计(论文)答辩记录表学院：经济与社会管理学院学生姓名班级吕凤颖09 思政 2 班答辩日期：2016 年 5 月23 日专业学号指导教师思想政治教育 2 杜玉明毕业设计论新课改视角下加强西部农村初中的(论文)题“三观”教育目答辩委员会主任：高学文委记员：王文东录：柏林余明远刘建军金锋答辩会议记录摘要：答辩委员会评语年月日答辩委员会评定毕业设计(论文)成绩(五级制)：_______备注注：1、五级制为优秀、良好、中等、合格、不及格。
土木工程系毕业答辩老师常问问题及答案-(1)
土木工程系毕业答辩老师常问问题及答案-(1)1. 框架结构按承重体系分为哪几类？说明优缺点。
2. 框架体系的优点是什么？说明它的应用范围。
3. 框架结构的设计步骤是什么？4. 怎样确定柱网尺寸？5. 怎样确定框架梁、柱截面尺寸？6. 怎样计算水平荷载作用下框架的内力和侧移？7. 修正反弯点法（D值法）计算要点是什么？8. 怎样计算在重力荷载下的框架内力？9. 弯矩二次分配法的计算要点是什么？10. 什么是梁、柱的控制截面，怎样确定控制截面的内力不利组合？11. 简述什么是单向板？其受力与配筋构造特点是什么？12. 什么是双向板？试述其受力与配筋构造特点是什么？。
13. 板式楼梯与梁板式楼梯有何区别？你设计的建筑属于哪种类型的楼梯？14. 板式楼梯与梁板式楼梯的踏步板的计算与构造有何不同？15. 少筋梁、适筋梁和超筋梁的破坏特征是什么?在设计中如何防止少筋梁和超筋梁？16. 在受弯构件中，斜截面有哪几种破坏形式？它们的特点是什么？17. 什么是腰筋？它的作用是什么？18、为什么箍筋和弯起钢筋间距S要满足一定要求？19、构成建筑的基本要素是什么？21、民用建筑由哪些部分组成的？22、影响建筑构造的因素有哪些？23、建筑构造的设计原则是什么？24、按照建筑的使用性质分类分哪几类？你所设计的建筑属于其中的哪一类？25、何谓基础的埋置深度？你设计的建筑物基础埋深是多少？26、为什么沿外墙四周要设置散水或明沟？你做的是哪种类型？怎样做的？27、你设计的建筑物墙面进行装修了吗？装修的目的是什么？你选择的是哪一种类型？28、墙体中为什么要设水平防潮层？你选择的是哪种构造类型？设在什么位置？29、板在构造上需满足哪些要求？30、你设计的楼梯梯段宽度是多少？怎样确定的？31、你选择屋面的排水方式是哪种？怎样设计的？32、你设计的楼梯坡度是多少？怎样确定的？最适宜的坡度是多少？33、在设计中，你选择的砌筑墙体材料是哪种？墙体有什么用？34、在进行地基和基础设计中，应满足哪些要？35、单向、双向板怎样区分36、结构的抗震等级如何确定？37、建筑抗震设计的标准、步骤是什么？38、场地类别如何确定？39、地震作用计算采用什么方法？40、除底剪外，还有哪些计算地震作用方法？41、结构自振周期如何确定？42、水平荷载作用下，需要对结构进行什么变形验算？43、竖向荷载作用下框架结构的内力计算方法是什么？44、什么是弯矩调幅，目的是什么？45、什么是短柱，短柱的缺点，如何处理？46、绘出肋形结构中梁、板的计算简图？65、梁中钢筋有哪些？各有什么作用？66、柱中的钢筋如何选择和确定？67、你所设计的建筑主要应满足哪些功能要求？68、单向板肋形结构的计算单元是如何确定的？69、肋形结构中连续梁的配筋计算步骤是什么？70、什么是分布钢筋？它起什么作用？71、肋形结构内力计算常用方法有哪些？各有哪些特征？72、建筑物有哪些主要构造？简述其作用。
毕业设计答疑记录
毕业设计答疑记录毕业设计答疑记录毕业论文答疑记录华中科技大学文华学院毕业设计（论文）工作记录本毕业设计（论文）题目：二维光子晶体传输特性的研究开题日期：年月日设计（论文）期限：自年月日至年月日学部：信息学部专业班级：光信一班学生姓名：XX 指导教师：XXX 答疑教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿须知一、工作记录本用于记载毕业设计（论文）工作的情况，是学院检查毕业设计（论文）工作进度和质量的依据。
要求指导教师和学生按时间节点据实记载。
第3页是学生毕业设计（论文）阶段性工作检查，由指导教师填写；第4～7页是答疑记录，记载答疑时间和问题，由学生填写；第8页是答辩资格审查。
答辩时学生须向答辩委员会（或答辩小组）提交记录本，作为答辩评分的参考材料，没有记录本不得参加答辩，如果丢失要及时办理补交手续，以往记载一律不补，作为未填写处理，评分时要降分。
整个毕业设计（论文）过程，指导教师要随时对学生进行检查，并在记录本的有关部分签字。
记录本最后装入学生毕业设计（论文）资料袋。
二、毕业设计（论文）期间，要求学生每天出勤不少于6小时，在校外进行毕业设计（论文）或实习（调研）者，应遵守有关单位的作息时间，学生如事假（病假）必须按规定的程序办理请假手续，凡未获准请假擅自停止工作者，按旷课论处。
三、学生在毕业设计（论文）期间，要严格遵守纪律、服从领导、注意人身安全、爱护仪器设备，遵守操作规程和各项规章制度；自觉保持工作场所的肃静和清洁，严禁在工作场所干与毕业设计（论文）工作无关的事情。
四、学生要尊敬指导教师、虚心请教，并主动接受老师的随时检查。
五、学生按毕业设计（论文）工作计划和要求独立完成，在毕业设计（论文）过程中要有严谨的科学态度和朴实的工作作风，严禁抄袭和弄虚作假。
六、毕业设计（论文）成绩评定标准按五级：优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）。
阶段性工作检查记载表（此表由指导教师填写，在相应□处打√）答疑记录答疑时间：2015年3月2日答疑地点：B613参与人员：包老师，常老师及全系同学主要内容：（1）论文小组的划分；（2）论文选题的要求；（3）论文撰写工作的安排；（4）档案袋的领取与分发（5）指导老师的分配与安排答疑时间：2015年3月6日答疑地点：B418参与人员：尹老师及全组同学主要内容：（1）指导老师了解同学们的相关情况；（2）指导老师确定每个同学论文相关工作得进展情况；（3）了解同学们的选题情况，并提出所选题目的可行性和实用性；（4）根据老师的分析和指导查阅资料了解所选题目的情况;（5）确定下一次答疑时间答疑时间：2015年3月9日答疑地点：B418参与人员：尹老师及全组同学主要内容：问题1：如何进行文献的阅读？答案：看一篇文献时，边打开word文档，边整理文章出彩和重要的部分，然后复制过去，标上文献的标题和作者等相关信息，把每一类文献归为一组。
毕业论文答疑记录
毕业论文答疑记录毕业论文答疑记录学生：老师，我最近在写毕业论文，但是遇到了一些问题，希望您能帮我解答一下。
老师：当然，我会尽力帮助你。
你遇到了什么困惑呢？学生：首先，我在选题上纠结了很久，不知道应该选择哪个方向。
您有什么建议吗？老师：选题确实是一个非常重要的环节。
首先，你需要选择一个你感兴趣的领域，这样你会更有动力去深入研究。
其次，要选择一个有研究价值的课题，这样你的论文才能有意义。
最后，要考虑一下你的能力和资源是否足够支持你完成这个课题。
综合考虑这些因素，你就能找到适合你的选题了。
学生：谢谢老师的建议。
我还有一个问题，就是在写论文的过程中，如何保证论文的逻辑性和连贯性？老师：这是一个非常重要的问题。
首先，你需要在写论文之前做好充分的调研，搜集足够的资料，对你的选题有一个全面的了解。
然后，你需要在写作之前制定一个清晰的大纲，将你的论文分为几个章节，每个章节都有一个明确的主题。
在写作过程中，要注意每个段落之间的过渡，确保文章的逻辑性和连贯性。
最后，在写完全文后，要进行仔细的修改和润色，确保论文的质量。
学生：我明白了，谢谢老师的指导。
还有一个问题，我在写论文的过程中，常常会遇到写作困难，不知道如何下笔。
您有什么解决方法吗？老师：写作困难是非常常见的。
首先，你可以尝试写作计划，每天写一定的字数，这样可以逐渐积累起来。
其次，如果你遇到了写作障碍，可以先放下一段时间，做一些其他的事情，让自己放松一下。
然后，可以尝试换个角度思考问题，或者找一些灵感来源，比如阅读一些相关的文献或者与同学交流讨论。
最重要的是，要相信自己的能力，坚持下去，一定能够克服困难，完成论文。
学生：谢谢老师的建议，我会尽力去做的。
还有一个问题，我在写论文的时候，有时候会感到迷茫，不知道自己的研究方向是否正确。
您有什么方法可以帮助我确认研究方向的正确性吗？老师：确认研究方向的正确性确实是一个重要的环节。
首先，你可以与导师进行交流，向导师请教一下你的研究方向是否合理。
本科毕设开题答辩问题
本科毕设开题答辩问题
在本科毕业设计开题答辩中，你可能会被问到以下一些问题：
1. 研究背景与意义：你为什么选择这个课题？你认为这个课题在现实或学术中有哪些应用或重要性？
2. 研究目标与问题：你的研究目标是什么？你想解决的核心问题是什么？
3. 文献综述：你查阅了哪些文献？这些文献如何影响了你的研究思路或方法？
4. 研究方法与计划：你将采用什么样的研究方法？为什么选择这些方法？你的研究计划是什么？预计在什么时候完成？
5. 预期结果与贡献：你期望的研究结果或产出是什么？你认为你的研究可能对领域有什么贡献？
6. 可能的挑战与应对策略：你认为在研究中可能会遇到哪些困难或挑战？你有什么策略来应对这些挑战？
7. 导师的角色与贡献：你的导师如何协助你的研究？他们提供了哪些帮助或资源？
8. 对其他同学的建议：如果你有其他同学也选择这个课题，你有什么建议或提醒？
9. 其他补充信息：答辩委员会可能还有其他关于你的课题的问题或建议。
为了准备答辩，你可以：
1. 提前熟悉你的开题报告，并对其中的内容有深入的理解。
2. 预测答辩委员会可能问到的问题，并准备相应的答案。
3. 练习口头表达，以便在答辩时能够清晰、有条理地回答问题。
4. 感谢答辩委员会的提问和建议，即使你不同意他们的观点，也要尊重他们的意见。
希望这些建议能帮助你顺利通过开题答辩！。
老师毕业设计答疑记录
老师毕业设计答疑记录老师毕业设计答疑记录近日，我有幸参加了学校组织的毕业设计答疑会议。
这次会议的主题是“老师毕业设计答疑记录”，旨在帮助同学们解决在毕业设计过程中遇到的问题，提供指导和建议。
在会议中，我深受启发，获益匪浅。
以下是我对会议的记录和总结。
首先，会议开始时，老师们对毕业设计的重要性进行了强调。
他们指出，毕业设计是学生们在大学期间最重要的一项任务之一，既是对所学知识的综合应用，也是对学生能力的全面考核。
因此，同学们应该充分重视毕业设计，投入足够的时间和精力。
接下来，老师们针对同学们常见的问题进行了详细的解答。
第一个问题是如何选择合适的毕业设计课题。
老师们建议同学们在选择课题时要结合自己的兴趣和专业知识，避免盲目跟风或选择过于复杂的课题。
同时，老师们还提供了一些热门的毕业设计方向供同学们参考，如人工智能、大数据分析等。
第二个问题是如何进行毕业设计的论文撰写。
老师们强调了论文的结构和写作规范。
他们建议同学们先制定一个详细的论文大纲，明确每个章节的内容和逻辑关系。
在撰写过程中，要注意语言简洁明了，避免使用过多的专业术语和复杂的句子结构。
此外，老师们还提醒同学们要注重引用和参考文献的规范，避免抄袭和知识盗用。
第三个问题是关于毕业设计的实践环节。
老师们强调了实践的重要性，认为只有通过实践才能真正理解和应用所学知识。
他们建议同学们在实践过程中要注重数据的采集和分析，善于利用各种工具和技术进行实验和模拟。
同时，老师们还提供了一些实践操作的技巧和经验，如如何设置实验参数、如何处理实验结果等。
最后，老师们总结了一些常见的毕业设计问题和解决方法。
他们提到，同学们在毕业设计过程中经常会遇到的问题有时间管理不当、实验设备不足、数据分析困难等。
为了解决这些问题，老师们建议同学们要制定合理的时间计划，提前预留足够的时间进行实验和数据处理。
同时，同学们还可以与同学们合作，共同解决问题，互相交流和学习。
通过这次毕业设计答疑会议，我深刻认识到了毕业设计的重要性和挑战性。
毕业开题答辩问题回答
姓名：王敬陶学号：124174028 班级：12土木2班问题一：框架结构住宅楼设计中框架柱柱距怎么布置？多层框架主要承受竖向荷载，柱网布置时，应考虑到结构内力分布的均匀性。
纵向柱列的布置对结构受力也有影响，框架柱距一般可取建筑开间，但如开间较小，层数又较少时，柱子截面配筋常按构造要求定，导致材料强度不能充分利用。
同时过小的柱距也使建筑平面难以灵活布置，为此可考虑取掉一排柱，将柱距取为两个开间。
问题二：框架结构住宅楼设计中是否考虑电梯的设计？框架结构住宅楼设计中7层及以上或住户入口层楼面距离室外设计地面的高度在16m以上必须设置电梯。
而我设计的住宅楼只有6层，可以不设置电梯，这样方便我的设计。
因为在框架结构中应尽量避免设置钢筋混凝土楼电梯小井筒。
因为井筒的存在会吸收较大的地震剪力，相应地减少框架结构承担的地震剪力，而且井筒下基础设计也比较困难，故这些井筒多采用砌体材料做填充墙形成隔墙。
问题三：请阐述框架结构住宅楼设计中设计的先后顺序。
1、查阅并收集与框架结构住宅楼设计相关的国内外文献资料，完成文献综述，开题报告和文献翻译。
2、建筑设计阶段：确定建筑空间及构造方案，给出必要的建筑设计说明，图纸目录，建筑总平面图，底层、标准层、顶层及屋面平面图，正立面、侧立面图，剖面图，墙身剖面大样等建筑施工图纸。
3、荷载计算：包括屋面和各楼层面荷载计算。
4、框架结构内力计算(选取一榀典型框架，手工进行内力分析)。
5、内力组合计算；配筋及变形计算(梁、柱配筋计算)。
6、基础及其他构件设计(基础配筋、现浇楼梯、雨蓬、檐口、悬挑、梁板设计计算等)。
7、PKPM计算复核及结构施工图绘制。
8、撰写和整理设计计算书、打印图纸等设计文件，准备答辩。
毕业设计选题答疑【范本模板】
毕业设计选题答疑
营销类题目:
（一）针对不同客户的营销
北京邮电大学网络教育学院毕业设计任务书
(二)针对不同业务的营销(包括增值、宽带等业务）
北京邮电大学网络教育学院毕业设计任务书
北京邮电大学网络教育学院毕业设计任务书
(三）服务质量与服务管理
北京邮电大学网络教育学院毕业设计任务书
北京邮电大学网络教育学院毕业设计任务书
北京邮电大学网络教育学院毕业设计任务书
(四）客户管理类
北京邮电大学网络教育学院毕业设计任务书
北京邮电大学网络教育学院毕业设计任务书
（五）其它类。
毕业设计答疑记录
毕业设计答疑记录毕业论文答疑记录华中科技大学文华学院毕业设计（论文）工作记录本毕业设计（论文）题目：二维光子晶体传输特性的研究开题日期：年月日设计（论文）期限：自年月日至年月日学部：信息学部专业班级：光信一班学生姓名：XX 指导教师：XXX 答疑教师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿须知一、工作记录本用于记载毕业设计（论文）工作的情况，是学院检查毕业设计（论文）工作进度和质量的依据。
要求指导教师和学生按时间节点据实记载。
第3页是学生毕业设计（论文）阶段性工作检查，由指导教师填写；第4～7页是答疑记录，记载答疑时间和问题，由学生填写；第8页是答辩资格审查。
答辩时学生须向答辩委员会（或答辩小组）提交记录本，作为答辩评分的参考材料，没有记录本不得参加答辩，如果丢失要及时办理补交手续，以往记载一律不补，作为未填写处理，评分时要降分。
整个毕业设计（论文）过程，指导教师要随时对学生进行检查，并在记录本的有关部分签字。
记录本最后装入学生毕业设计（论文）资料袋。
二、毕业设计（论文）期间，要求学生每天出勤不少于6小时，在校外进行毕业设计（论文）或实习（调研）者，应遵守有关单位的作息时间，学生如事假（病假）必须按规定的程序办理请假手续，凡未获准请假擅自停止工作者，按旷课论处。
三、学生在毕业设计（论文）期间，要严格遵守纪律、服从领导、注意人身安全、爱护仪器设备，遵守操作规程和各项规章制度；自觉保持工作场所的肃静和清洁，严禁在工作场所干与毕业设计（论文）工作无关的事情。
四、学生要尊敬指导教师、虚心请教，并主动接受老师的随时检查。
五、学生按毕业设计（论文）工作计划和要求独立完成，在毕业设计（论文）过程中要有严谨的科学态度和朴实的工作作风，严禁抄袭和弄虚作假。
六、毕业设计（论文）成绩评定标准按五级：优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）。
阶段性工作检查记载表（此表由指导教师填写，在相应□处打√）答疑记录答疑时间：2015年3月2日答疑地点：B613参与人员：包老师，常老师及全系同学主要内容：（1）论文小组的划分；（2）论文选题的要求；（3）论文撰写工作的安排；（4）档案袋的领取与分发（5）指导老师的分配与安排答疑时间：2015年3月6日答疑地点：B418参与人员：尹老师及全组同学主要内容：（1）指导老师了解同学们的相关情况；（2）指导老师确定每个同学论文相关工作得进展情况；（3）了解同学们的选题情况，并提出所选题目的可行性和实用性；（4）根据老师的分析和指导查阅资料了解所选题目的情况;（5）确定下一次答疑时间答疑时间：2015年3月9日答疑地点：B418参与人员：尹老师及全组同学主要内容：问题1：如何进行文献的阅读？答案：看一篇文献时，边打开word文档，边整理文章出彩和重要的部分，然后复制过去，标上文献的标题和作者等相关信息，把每一类文献归为一组。
毕业设计指导记录 -回复
毕业设计指导记录 -回复尊敬的同学，我们就选题进行了探讨。
在选择毕业设计题目时，我建议你要结合自己的兴趣爱好和专业方向，还要考虑题目的实际价值和现实需求。
经过多次沟通之后，你选择的题目是XXX。
然后，我们就进行了文献查阅。
我建议你在查阅文献时，要注重查找近几年的最新研究成果。
还要注重查阅权威性和可靠性高的文献，以确保毕业设计的科学性和严谨性。
接着，我们就开始了设计方案的制定。
在设计方案的制定中，我建议你要考虑到毕业设计的整体性和系统性，遵循科学的设计原则和方法。
在此过程中，你需要充分调研，了解前沿技术和最新进展，制定合理的实验方案和数据分析方法，以确保毕业设计最终能够达到预期的目标。
随后，我们就开始了实验过程。
在实验过程中，我建议你要严谨认真地按照实验方案进行实验，并及时记录实验数据。
在实验过程中也要认真观察和发现，及时纠正实验中的问题，以保证实验数据的可靠性和精确性。
在整个毕业设计的过程中，我将会一直在你身旁，提供指导、帮助和支持。
希望你能够认真对待毕业设计，把每一步都做扎实，最终顺利完成毕业设计，并取得优秀的成绩。
祝你在毕业设计中取得圆满的成功！要保持清晰的思路和良好的心态。
毕业设计是一个比较复杂的过程，有时候可能会遇到挫折和瓶颈。
这时候，你需要保持积极乐观的态度，不断提升自己的学术素养，学会分析问题、解决问题、总结经验。
要注重与导师及同学的交流。
在毕业设计过程中，你可以向导师请教和传授经验。
和同学交流也是十分重要的，相互帮助、借鉴、分享自己的研究成果，可让你受益匪浅。
要注重时间和进度的把控。
毕业设计时间比较紧迫，所以要合理规划时间、合理分配任务，把握好整个过程的进度。
应该做好时间银行，就是在毕业设计中适当预留时间，以应对各种意外情况的发生。
相信你在毕业设计的每个环节中都会认真对待，发扬科学严谨、认真负责的作风，最终顺利完成毕业设计任务。
如果在此过程中需要我提供帮助，请随时联系我。
我愿与你共同度过这个难忘的毕业设计时期。
毕业论文答疑记录
毕业论文答疑记录————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：华中科技大学学生毕业设计(论文）答疑记录(2011年１2月２日至２０１2年5月9日)学部(系)：城市建设工程学部专业班级: １０工程管理（3)班学生姓名: 指导教师：一、毕业论文动员大会答疑时间:２011年12月２日答疑地点：1４05参与人员:黄老师、何老师及全系同学主要内容:(1）论文小组的划分;（2）论文选题的要求;（3)论文撰写工作的安排;(4)档案袋的领取与分发（5)指导老师的分配与安排，二、与指导老师见面答疑时间:2０12年2月2９日答疑地点:行政楼230办公室参与人员：指导老师黄老师与我们的成员主要内容:(1）指导老师了解同学们的相关情况（是否正在实习、找工作等等)(2)指导老师了解每个同学毕业论文相关工作的进展情况。
（3)了解同学们的选题方情况，并提出所选题目具有实用性和可行性,以达到理论与实践相结合，同时一举多得。
（４)提出论文前期准备工作，要求论文的参考文献资料不得少于１0篇。
(５)对下一阶段的指导时间、地点作出了安排,每个同学必须按时到。
按计划完成论文。
(6)告诉同学们一定要在这段时间保持电话的畅通和注意邮箱文件的查看以及群消息的浏览，以免错过重要信息。
三、论文方向探讨答疑时间:3月１3日 8:10—11:45答疑地点：45０7教师参与人员：指导老师和本组的全体成员主要内容：(１）指导老师根据每个同学的具体情况,分析每个同学在论文撰写上的优势(工作实践、岗位契机、实践定夺等）。
(2）每一个同学在定方向的时候要充分发挥身边已有资源的作用,优化配置。
同时注重论文撰写的现实意义，比如针对以后的工作方向或是自己擅长的方向来进一步探讨,起到毕业论文对个人今后工作的指导作用。
(3)所选的题目不宜太宽泛,不利于论文主题的把握和内容的撰写,最好选取比较好掌握和挖掘的一个专题，难度适中。
本科生毕设辅导记录
学生签名 辅导日期 2018.3.19
指导教师
指导杨根、李丰、王君谊等关于自己课题所用到的知识，例如：C 语言、 嵌入式开发、PLC、电路设计等问题进行交流，确定设计的总体方案。让他们 各自交流自己的想法，以及翻阅文献中所遇到的问题。
学2
指导教师
对于杨根、李丰、王君谊的开题报告、外文翻译进行指导并提出修改意 见。并且指导他们如何明确自己的设计思路，将自己的设计思路表达在文章 中。对参考文献提出修改意见。
学生签名 辅导日期 2018.3.12
指导教师
对于各自课题进行了一些基础汇报，都在查阅了相关文献后了解自己课 题该如何进展，并且将以撰写好的开题报告、外文翻译5
指导教师
指导开题报告写作中要注意的格式及内容，开题报告继续修改完善。 指导杨根、李丰、王君谊如何使用中文数据库、外文数据库进行文献搜 索，要求学生并尽可能多的查阅相关文献，认真阅读，形成自己设计方案。
2018 届毕业设计辅导记录
辅导日期
2018．1.10
指导教师
召集位学生开会，下达任务书，确定论文题目，布置任务，开题报告和 外文翻译撰写要求和时间要求。讲述开题报告要注意的格式及内容，如何查 阅相关参考文献，参考文献格式。外文翻译要求和格式。
与学生对任务书和课题认识进行交流。 建立 QQ 群，下发 2017 届毕业设计工作流程表、开题报告、外文翻译模 板等文件。
学生签名
辅导日期 2018.3.26
指导教师
指导杨根、李丰、王君谊相关文献，充实自己的毕业设计观点，交流在 毕业设计进行中可能遇到的问题，并给予他们方案指导。并且对于他们的整 体工作量做出要求。
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学生签名 辅导日期
201大量的问题，给他们指导使用正确的 办公软件进行撰写论文，开题报告比较规范，思路清晰，能够完整表达自己的 观点。并且关于他们的参考文献格式进行修改。